看社會與法寫觀後感

⑴ 學憲法講憲法全國冠軍的觀後感200字

學憲法、守法律、做合格的好公民。在這學期憲法學學習中，我認真學習了憲法知識。「依法治國、建設社會主義法治國家」是黨的十五大報告提出的我國社會主義法制建設的總體目標，也是社會主義政治文明建設的一個重要內容。為了實現這個目標，黨的十六大報告提出黨要「依法執政」。十六屆四中全會決議又進一步闡明「依法執政是新的歷史條件下黨執政的一個基本方式」，並把「依法執政」納入到加強黨的執政能力建設的總體目標之中。而憲法是國家根本法，是依法治國、依法執政的根基。
對1982年憲法進行的第四次修改是我國憲政史上又一個里程碑，意義重大，影響深遠。這次修憲貫徹黨的十六大精神，堅持中央提出的切實加強黨的領導、充分發揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事的原則，體現了憲法的穩定性與適應性的統一、黨的主張與人民意志的統一、講政治與講法制的統一，反映了全黨和全國各族人民的共同意願，使憲法更加完善，更加適應全面建設小康社會、開創建設中國特色社會主義事業新局面的要求，更加能夠發揮憲法作為國家根本大法的作用。修改後的憲法對於加強和改善黨的領導，發揮社會主義制度優越性，調動廣大人民群眾的積極性，維護國家統一、民族團結和社會穩定，推進依法治省，促進經濟發展和社會全面進步，具有重大而深遠的意義。

⑵ 看中央12的觀後感400

剛才觀看了CCTV-12社會與法頻道中，張紹剛主持的「我建議」節目。今天的話題分為兩個：第一個是就十一屆全國人大代表劉慶峰提出的「目前勞動法對勞動者隨意跳槽行為幾乎未設違約成本，因此企業不願培訓新員工，國家應立法限制員工隨意跳槽，使企業培養新員工所花的時間、代價方面得到更好的法律保護」這個話題，雙方展開討論。其中劉慶峰代表就他的觀點做了補充說明。第二個話題是以就業成功的大學生和仍在等待就業的大學生現身說法，討論了大學生就業難的問題。
對劉慶峰代表的觀點我表示中立。我認為，剛畢業的大學生，絕大多數需要上崗前的培訓，包括企業文化培訓、崗位培訓等等。如果企業培訓後，員工因為企業或自身的因素離職，這將對企業的發展帶來一定的影響。我們大多數人也會認為：沒有哪家企業不想留住人才，同樣也沒有哪個人才不想找到一塊適合自己發展的平台。因此，如果企業的管理機制適合人才的發展，那麼企業也就不用擔心員工的離職和人才外流;如果每一個人才能為企業的發展全力以赴，出謀劃策，努力成為發光的金子，也就不用擔心得不到重用。
關於大學生就業難的問題，我認為這句話說的很好，「如果你是一粒沙子，扔到沙灘上，你還能找出那粒沙子嗎?如果把一粒珍珠扔到沙灘上，你一定可以再找到它。」那麼，如果你是一粒沙子，卻想得到珍珠的待遇，那你永遠找不到適合你的工作。先把自己當做一粒沙子吧，用心提高自己，經過鍛煉和磨難，終會把自己打造成為一粒發光的珍珠。正如張紹剛在節目最後說的求真務實，腳踏實地。或許一切都會越來越好!
剛才觀看了CCTV-12社會與法頻道中，張紹剛主持的「我建議」節目。今天的話題分為兩個：第一個是就十一屆全國人大代表劉慶峰提出的「目前勞動法對勞動者隨意跳槽行為幾乎未設違約成本，因此企業不願培訓新員工，國家應立法限制員工隨意跳槽，使企業培養新員工所花的時間、代價方面得到更好的法律保護」這個話題，雙方展開討論。其中劉慶峰代表就他的觀點做了補充說明。第二個話題是以就業成功的大學生和仍在等待就業的大學生現身說法，討論了大學生就業難的問題。對劉慶峰代表的觀點我表示中立。我認為，剛畢業的大學生，絕大多數需要上崗前的培訓，包括企業文化培訓、崗位培訓等等。如果企業培訓後，員工因為企業或自身的因素離職，這將對企業的發展帶來一定的影響。我們大多數人也會認為：沒有哪家企業不想留住人才，同樣也沒有哪個人才不想找到一塊適合自己發展的平台。因此，如果企業的管理機制適合人才的發展，那麼企業也就不用擔心員工的離職和人才外流；如果每一個人才能為企業的發展全力以赴，出謀劃策，努力成為發光的金子，也就不用擔心得不到重用。關於大學生就業難的問題，我認為這句話說的很好，「如果你是一粒沙子，扔到沙灘上，你還能找出那粒沙子嗎？如果把一粒珍珠扔到沙灘上，你一定可以再找到它。」那麼，如果你是一粒沙子，卻想得到珍珠的待遇，那你永遠找不到適合你的工作。先把自己當做一粒沙子吧，用心提高自己，經過鍛煉和磨難，終會把自己打造成為一粒發光的珍珠。正如張紹剛在節目最後說的求真務實，腳踏實地。或許一切都會越來越好！

⑶ 作文《社會與法觀後感2016年》

深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心裡留下了閃光的永恆。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總捨不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割捨不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添了許多麻煩。於是，我終於下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱；當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。

⑷ 社會與法觀後感

社會與法 觀後感

開始看的時候，以為又是哪個小孩失足掉馬桶里了，實際上根本不是的，這小主人公今年才2歲，而殺害他的是一個年僅18歲的小姑娘……

那個小姑娘是青海人，學習成績非常優異，常常被評為三好生，可是，她卻沒有一個完整的家，父母長期在北京打工，小姑娘已經10年沒有看見她的爸爸媽媽了，後來，她的父母在北京開了家水果鋪，好不容易有了些積蓄，隨後就接小姑娘來北京，准備給他報個重點高中，讓她繼續上學，將來考上名牌大學……

可是接到北京來後，不知是什麼原因讓原本學習成績異常優秀的她不願意上學，硬是不肯上，起初她怕別人問她什麼的就不敢出門，後來開始在小區里散步，有一天……

那天，她在小區里碰見了豆豆(被殺的小孩)，2歲的活潑可愛的豆豆立刻讓那個小姑娘喜歡的不得了，於是小區里就可以經常看到她在小區里帶豆豆玩~後來，豆豆的爸爸媽媽也覺的這個小姑娘不錯，於是就讓她到他們家開的發廊里去照顧客人，給客人洗洗頭啦什麼的，工資也從不拖欠……直到有一天，她在給一位客人洗頭時，由於不小心弄濕了客人的衣服，惹惱了客人，隨後豆豆媽媽罵了她幾句，對客人說：「她是農民工，鄉下小孩，笨手笨腳的，您大人不記小人過。」使勁的給客人陪不是，叫小姑娘帶豆豆出去玩去……那個老闆娘根本不知道，其實小姑娘對那幾句話特別在意，臉上已經流露出了強烈的不滿……帶豆豆到廁所後，豆豆洗手總是以沒洗干凈為由玩水，弄的小姑娘一身都是，小姑娘想拖他走，豆豆大叫起來：「農民工，離我遠一點，我不用你管!」，當時小姑娘就在想：「我在學校被人欺負，在發廊里被你的爸媽欺負，如今你個小P孩也欺負我!」她想著想著，抓住豆豆的頭，打開水龍頭，使勁的按了下去，邊按邊說：「我讓你洗，我讓你洗!」豆豆拚命掙扎，不一會就沒了動靜，小姑娘這才意識到自己闖了大禍，情急之下把豆豆塞到了抽水馬桶里，並把廁所反鎖上，想把豆豆從抽水馬桶里抽下去，可是，怎麼沖都沖不下去，她把蓋子放下，坐在了馬桶上面。

豆豆的爸爸媽媽早就已經察覺到不對勁，平時小姑娘總是帶豆豆在門口玩玩的，今天怎麼離開了這么長時間還不回來，於是他們趕緊四處尋找打聽他們的下落，打聽到小女孩帶著豆豆去公用廁所了，他們來到廁所門口，看到門鎖住了，頓時就慌了，立刻叫來了保安，砸開了廁所門，看到小姑娘坐在馬桶上，豆豆爸爸一把把小姑娘推開，打開了馬桶蓋，豆豆媽媽看到自己的心肝寶貝在馬桶里時，立刻尖聲大叫，他的爸爸把豆豆從馬桶里拎了出來，此時豆豆早已死亡一個多小時，可是他們的爸爸媽媽仍然在那大喊，快叫救護車……

豆豆一家的傷害是無比巨大的，因為豆豆的爸爸媽媽長期無子，好不容易有了這個心肝寶貝，而且豆豆媽媽因為生豆豆的時候難產已經拿掉了子宮，也就是說他們以後不可能再有孩子了……面對這突如其來的事情，豆豆媽媽整天以淚洗面，盡管如此，他們偉大的一面就是，在法庭上，豆豆的爸爸媽媽卻向法官求情：「我們已經失去了孩子，我們不能讓另一個家庭也失去孩子，所以請法官對她從輕處罰!」

最後，那個小姑娘以故意殺人罪被判無期徒刑……

看完之後，我們都驚呆了，要是社會上多一些對農民工的關愛和照顧，我相信，很多很多的悲劇其實可以避免的!

⑸ 社會與法觀後感不少於300字

社會與法觀後感
「社會與法」頻道是中央電視台開辦的社會法治類專業頻道，版 「公民、公權正、公益」是「社會與法」頻道的核心理念。作為「社會與法」頻道的主要新聞欄目，《中國法治報道》今年的兩會報道以「和-諧社會話兩會」為主題，以此契合我國推進法治建設、構建和-諧社會的大趨勢和「社會與法」頻道關注法治中國、共享和-諧社會的專業品質。
本次報道的形態將由「動態報道」、「兩會訪談轉載自百分網http://www.oh100.com，請保留此標記」、「平安2005」三部分組成。其中「動態報道」由兩會動態、人物特寫、法眼解讀、提案議案檔案、兩會內外等部分構成。「兩會訪談」主要從全國人大代表、政協委員中或邀請契合頻道專業品質的人物，或選擇契合頻道定位的話題，走進演播室接受主持人專訪。「平安2005」依託「社會與法」頻道剛剛完成的大型系列報道「平安2005」，記錄全國各地政法部門的平安舉措，展望各地「和-諧省區」建設。

⑹ 小朋友適合看社會與法頻道嗎

當然可以看了，看社會與法頻道的小朋友可以看出懂事比較早。

⑺ 鏡子紀錄片觀後感

鏡子紀錄片觀後感800字（精選6篇）

認真品味一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的鏡子紀錄片觀後感800字，希望對大家有所幫助。

鏡子紀錄片觀後感 篇1

國內知名實戰派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學活動中表示，「這是我看到央視拍的、與心理有關的節目當中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的。」以下是我個人對於《鏡子》的一些心得：

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易於接受和成長。

可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則

孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家後卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心裡會怎麼想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心裡會有一種平衡感，也願意寫作業了。

三、加強與孩子的溝通

家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子想什麼、關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕松。

孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣洩，並表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。

鏡子紀錄片觀後感 篇2

看完《鏡子》這部紀錄片，我深受震撼，想到了泰戈爾的一句名言「教育的目的應當是向人傳送生命的氣息」。不管作為父母還是老師，教育之「育」是人的靈魂的教育，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的善根。

影片講述了一個關於心靈回家的故事。三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受「改造」，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。片中的每一副畫面、每一段對白都讓我五味雜陳，都牽動著我的思緒，也讓我經歷了一次心靈的洗滌和教育。

教育孩子的前提是了解孩子，把孩子當人，了解孩子的成長規律。作為老師和成熟的父母，應該學習兒童教育學、心理學，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長階段的特點和規律，經常與孩子溝通，明白孩子在想什麼，在做什麼。影片中家明對父母的「聲聲控訴」也讓我淚水雨下，懺悔不已。我不由想到自己剛當班主任時完全沒有尊重孩子的性格差異，只是用一把尺子衡量所有的學生。尤其是對那些調皮搗蛋的孩子更沒有一顆寬容之心，擺出的完全是一副嚴肅的面孔，只要發生了一些事情，對學生劈頭蓋臉就是一頓批，忽略了一個高年級的孩子進入青春期的心理、生理特點，沒有了解孩子的成長規律。他們有時下課打鬧也是宣洩的一種方式，尤其是這個年齡段的男孩子，他們需要這種身體的碰撞以宣洩自己這種生理的成長的需要。後來通過自己的學習，才深深的意識到那時的孩子並不是逆反，所謂的逆反只是自身的成長速度跟不上孩子的成長速度了。後來自己又教高年級時，我完全換了一種方式對待這樣的孩子。

記得剛送走的畢業班，發生了這樣一件事。我自己認為處理得較藝術。一位學生頂撞學校的保潔人員，班裡已經不是第一次出現這樣的現象，不尊重別人的辛苦付出。我一直反思對孩子的思想教育，問題到底出現在哪裡？這個班是我從一年級開始帶著，從一年級開始我就帶領學生背誦國學經典，並讓孩子踐行，盡量做到知行合一，所以自認為非常重視孩子的思想、德行教育，讓孩子先做人後做事，再學習。六年級的孩子正處在青春期，簡單的說教似乎對他們的心靈沒有觸動，暴風驟雨式的批評只會讓孩子害怕一會兒，有的孩子甚至會暗笑老師的這種處理方式，老師拿我沒有什麼辦法？不就是發一頓火嗎？俗話說「教不嚴，師之過，學生出現的問題一定是我這個當班主任的沒有教育好學生。於是我馬上讓學生把保潔阿姨請到了我們教室，首先我代表學校對保潔人員的辛勤付出表示感謝，感恩他們讓學校變得如此美麗、整潔，並向保潔人員一鞠躬。然後讓全體學生向保潔人員鞠躬，表示感恩。最後讓頂撞的學生向奶奶道歉，此時的學生鴉雀無聲，靜的一根針掉在地上也能聽見，此地無聲勝有聲。我只希望通過這種方式來改變孩子的思想、行為、價值觀；希望通過我的以身示範，告訴孩子做錯了事情就要勇於承擔責任，做錯了事情，就要先反思自我，而不是據理力爭。自此以後，我班孩子再也沒有出、發生過這樣不尊重保潔人員的現象。我想這樣的教育就是尊重和包容的教育，就是對學生生命的教育。

看完《鏡子》這部紀錄片，讓我更加知道了真正的教育從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程，而是應當是向學生傳送生命的氣息，把孩子當成一個獨立的生命體，不斷擴大自己的格局，接納、寬容孩子的不完美，用一顆滿滿的愛心，改變自己，滋潤、澆灌孩子的生命，讓生命成為生命本身，只需靜待花開。

鏡子紀錄片觀後感 篇3

大致把央視拍的《鏡子》這部紀實的紀錄片看完了。總長兩個小時的紀錄片的信息含量是相當大的。

有點題外話，這部紀錄片已經相當震撼了，能夠把很多不忍直視的問題披露出來，這個相當難得了。而且是在央視這樣的主流媒體！是不是說明有關方面已經對當前教育中出現的問題開始了反思，這是一個很好的信號啊！所以說是首都的一部分學校甚至聽課來看這部片子。其實這部片子跟我們大武漢有很大的關系，片中的這個學校就在咱們武漢，裡面涉及的孩子就是武漢的孩子，很多場景畫面都讓人十分眼熟，比如光谷步行街這塊。不知道我們武漢的教育主管部門的領導有沒有看過這個片子，咱不停課看一看？其中的澤清的爺爺還是湖北大學的副教授，與我也扯的上一點點關系。可能這樣的片子的負面信息太大了，讓咱們武漢有點丟臉？也許吧，無論如何，這部紀錄片確實是值得家長和孩子一起收看的。不光只是讓家長反思，其實裡麵包含的內容囊括了方方面面。應該是值得整個社會的反思。

這個學校收錄的都是所謂的「問題少年」逃學，叛逆，迷戀網路等等。家長和學校已經束手無策了，只能藉助於第三方力量。而從片中所透漏的信息主要是聚焦在家庭，孩子都是在對父母的控訴，這個是主線。家庭教育的缺失，這個其實不光是片子中的這些家庭的問題，應該來講是代表了我們當前中國社會的主流的家庭教育的思維模式。

只是這些孩子所遭遇的情況比較嚴重而已，走了一點極端而已，與他們的個性和性格也有一定的關系！其實不用慶幸自己的孩子沒有向片中的孩子一樣，個人感覺這個比例不會是少數，而心理問題都暗藏於很多類似遭遇的孩子心中，只是沒有一個誘因和條件來爆發而已！或者是在一些情形下，在消解了一點。我們只能說是感到慶幸吧。而目前的所謂的「安全問題」形式的嚴峻，已經是我們當前教育的「警報」在拉響了！如果長此以往，只能會讓家長和學校焦頭爛額，會產生更多的問題，更復雜的問題！

鏡子紀錄片觀後感 篇4

最近看了一部紀錄片《鏡子》，講述的是我是這個年齡段上普遍存在的一個問題—青春期的叛逆行為。

類似的片子有很多，只是這一部有所不同，更多的是將視線放在家長的身上。影片中的孩子多數已經輟學在家還幾個月了，節目的開始，便是家長們那充滿焦慮無奈的眼神，在那氣氛的背後還充斥著希望。當一組又一組的問題家庭出現在節目中，一個又一個的問題少年，一句又一句的傷人話語，一滴又一滴的淚水落滿家長的臉頰。問題少年無一例外的被送到心理教育學校（在我看來就是所謂糾偏所）。而家長們也被要求為期6天的教育課程。

教育過程中，家長們的問題暴露無遺，孩子不是機器人，家長們這一代人無情的將自己的思想強加到孩子的身上，不管是不適合他們的發展，而這些家長也大多是中上階層的商人亦或是領導，更多的時間是在工作而不是陪孩子。在他們的潛意識里，都存在了，「我的孩子，我的妻子，我的丈夫」彷彿人已經變成一件物品，這與一個瓶子無異。

他們教育方針中都出現了不要讓孩子輸在起跑線上的理。這一據傳承了幾代人的理念，就是在給孩子們劃定一條線—你們只有一條路可以走。

我不禁大為感慨，作為同樣處在這一理念下成長的人，人生目標已經潛移默化的轉變為——讀書，學習，考大學。確實，一個沒有背景的人，想要成功，捷徑就是讀書，這無可厚非，不可置疑。類似的紀錄片竟引發了對於傳統教育的反思，質疑。在我看來，理念並沒有錯，幾代人對於教育的剖析已經極言深刻，這與社會的進步，人們物質追求的與日俱增相輔相成。只是在這樣一群少年的身上，這樣的問題被無限放大，厭煩讀書，想要自由，（博眾樂罷了）。我並沒有涉獵多少概念，只是有感而發，淺思簡言，難登大雅之堂。

鏡子紀錄片觀後感 篇5

國內知名實用心理咨詢專家張久祥在石家莊二中《鏡子》的活動中說：「這是我在央視看過的最有落地的節目，和心理學有關。它直接指向父母和成長中的青春期孩子。靈魂深處的穴位，最親密的接觸。」以下是我在《鏡子》上的親身經歷：

首先，父母應該重視家庭教育

父母是孩子的第一任老師，孩子最容易模仿父母的言行。只有家庭教育和學校教育有機結合，才能達到最佳的.教育效果。在學校每周的五天教育中，教師有意識地培養孩子的性格、品行、意志和興趣，孩子容易接受和成長。但周末的兩天，孩子很容易被家裡的父母寵壞，學習生活不規律，忘記了在學校培養的五天好習慣。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動做好家庭教育，孩子才能健康、蓬勃地成長，才能長成能遮風擋雨的參天大樹，才能成為有益於社會的棟梁。

第二，父母應該以身作則

孩子需要養成良好的學習生活習慣，這是受父母影響最大的。你叫孩子不要扔衣服，回家就扔在沙發上，一直叫孩子整理衣服。孩子們會照你說的做嗎？不允許孩子在網上看電視和玩游戲，但是孩子做作業的時候，家長卻在盯著放大了音量的電視節目或者坐在電腦旁邊忘我地玩各種游戲。孩子心裡是怎麼想的，覺得平衡嗎？因此，父母應該以身作則，要求孩子不要這樣做。最好的辦法是陪孩子做作業，或者在孩子做作業的時候，父母安靜的看書看報做點家務，讓孩子覺得父母做作業不清閑，這樣孩子心裡會有一種平衡感，願意做作業。

第三，加強與孩子的溝通

父母應該多和孩子交流。即使很忙，父母也應該抽出一些時間和孩子聊天，聊天，給孩子講故事。親子溝通要注意科學的方法：第一，善於傾聽。只有傾聽孩子的心聲，了解他們的想法、關注和需求，才能給他們有針對性的關心和幫助，讓他們以後的交流更容易。孩子告訴你開心的事，你應該開心；孩子告訴你不開心的事，你要讓他發泄，表示同情；當孩子告訴你一個你不感興趣的話題時，你要耐心地聽，以示你注意到了他的對話。這樣孩子才會願意和你說話，父母也能更多的了解自己的內心世界。

鏡子紀錄片觀後感 篇6

下午觀看了社會與法頻道的家庭教育紀錄片《鏡子》，感觸良多。

其中有一個孩子沉迷於網路，不與外界溝通。父親墨守成規，教育上過於刻板，父母經常吵架，和孩子在一起的時候基本上在看電視，不關注孩子。因為知道機構會有「家長課堂」，才答應參加機構的訓練營。他在片中說了一段話：我覺得實際上要待81天的是他們，我可能只需要待6天。

這位家長在孩子教育方面確實是需要改進。一個問題孩子後面，一定有一個問題家庭和有問題的家庭教育。表面是孩子有各種各樣的問題，但實際上，最需要接受教育的是家長。片中的訓練營設置「家長課堂」是很有必要的，這對家長觀念的改變有一定的幫助。

但是就像一個孩子說的那樣，訓練營結束後一小段時間內，爸爸改觀是蠻大的，但是沒多長時間肯定又會恢復到原樣，畢竟四十多年都這樣，怎麼可能通過6天的「家長課堂」就完全改正。

確實是這樣的，改變一個人觀念不容易，何況是幾十年來堅信的觀念，而且社會上大多數人都是這樣的觀念。那單單把孩子的問題歸結到父母身上又有什麼意義呢？

作為一個已經長大了，還只是孩子、未為人父母的我，知道父母觀念難以改變這個事實，也完全了解他們肯定是愛我的，只是他們在愛的方式上可能不太正確。但是我要擁有我想要的生活，這就要靠自己了。影響一個人成長的因素主要有：遺傳、環境和人的主觀能動性。遺傳因素大家相差的不多，環境我們難以改變，但是我們自己可以決定我們要去做什麼，我們要成為一個什麼樣的人。就像片中的一段話：世界上不存在完美的父母，作為孩子不能一味地去抱怨父母，我們要去理解父母的這種愛、客觀地去認識父母。其實每一個人的成長，最主要的是在於自己。所以作為孩子，要把成長的動力回歸到自身，為自己的成長負責，這樣我們才能夠成為自己想成為的人。

片中還有一段話：經濟快速發展的三十年來，每一個家庭都在承載著獲取物質的壓力，似乎我們都像連軸轉的機器和齒輪一樣，必須奔跑在獲取金錢的道路上。而我們在享受物質生活成果極大豐富的同時，我們精神的構建是滯後了。

這或許也是我國主要矛盾變化的一個原因。2012年起，我國社會的主要矛盾，由人民日益增長的物質文化需要和發展不平衡不充分之間的矛盾，轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。看來心理學專業的前景不錯啊~~~

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⑻ 觀看紀錄片鏡子觀後感

央視鏡子紀錄片觀後感【1】

4月16日下午，由中央電視台社會與法頻道出品的真實電影《鏡子》在國家圖書館舉行首映典禮暨交流會。在第七屆北京國際電影節召開之際，在200多部提名的紀錄片作品中，《鏡子》脫穎而出，入圍終審環節，角逐紀錄單元最佳中國長片獎。

影片講述了一個關於心靈回家的故事。三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受「改造」，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什麼？「問題孩子」的背後往往有一個問題家庭教育模式的存在。

孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。作為中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影，《鏡子》通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，讓人重新審視當今中國家庭面臨的親子關系等情感問題，給觀眾提供了充分的思考空間。

此前，《鏡子》的主創團隊分別走進中國人民大學附屬中學、首都師范大學和河北省石家莊二中的校園放映，引發了廣大師生和家長的熱烈討論。

北京國際電影節紀錄單元評委、北京師范大學教授張同道觀看完影片說，「《鏡子》是一味中葯，給社會提供了反思、給生命提供力量，讓社會更加和諧，這是紀錄片本身的責任。」

北京師范大學心理學院副院長林丹華說，「家庭影響孩子最深，孩子出現了問題父母一定要反思，只有和孩子共成長，才能讓孩子能夠有屬於他們的天地。」

央視鏡子紀錄片觀後感【2】

2017年4月1日上午，中國人民大學附屬中學初中部和高中部的部分班級停課半天。9點鍾，在老師的帶領下，三百多名學生列隊進入學校大禮堂，同時，一百多名學生家長也紛紛落座，他們將在這里觀看一部還沒有公映的紀錄片。

這部紀錄片《鏡子》是由中央電視台社會與法頻道《天網》欄目經過十年醞釀與策劃，兩年拍攝和製作才最終完成。該片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當代中國家庭面臨的親子關系、親密關系等情感問題，這是中國首部深刻探討家庭情感教育的真實電影。為了讓社會公眾更深入地了解家庭情感教育的重要性，紀錄電影《鏡子》在中國人民大學附屬中學開啟了進校園活動的第一站。

「我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母，無論是外表還是內心，與他們是多麼相似」，「我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的」，「你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子」。三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受「改造」，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。在整整九十分鍾的放映過程中，每一幀畫面、每一段對白都牽動著學生、家長和老師的情緒。

隨著禮堂燈光的亮起，中央文史研究館館員，國家教育咨詢委員會委員，創新人才研究會會長，人大附中聯合總校校長劉彭芝首先分享了她的觀影感受：「看完以後真的心潮澎湃，很震撼，很激動，跟我有共鳴。兩會剛完十九大之前推出這個片子太重要了，要引起全社會的關注。我也很感謝中央電視台，能夠在這個時候適時推出這個片子。」這部影片之所以能引起劉彭芝校長的`強烈共鳴還有一個重要原因，片中關於家庭教育的思考與劉彭芝近年來的倡議不謀而合。2015年6月9日，劉彭芝校長在《光明日報》上發表過一篇署名文章《家庭教育，從教育家長開始——尊重孩子，解放孩子》。觀影後，劉彭芝再次強調，「家庭教育首先要教育家長，不要光說孩子。孩子是家庭的一面鏡子，家庭是社會的一面鏡子。有一個「問題」的孩子就有一個「問題」的家庭。而且我們家長有很多不太懂教育。尤其獨生子女家長，有些家長沒有資格當家長，他有資格生孩子，但是沒有資格教育孩子。」在《心理訪談》著名主持人沙瑪阿果的主持下，中央電視台社會與法頻道副總監童寧，社會與法頻道《天網》欄目製片人、《鏡子》總導演盧釗凱，《鏡子》導演范永東與在座的師生和家長展開了深入的交流和探討。

一名高一的女生首先提問：「我對片子中的一句話特別有感觸，『人生不止只有學習這一條路』，但是我又在想，我們真的能選擇其他路嗎？」

一位家長對於當下孩子們能夠選擇的路徑較為樂觀：「我覺得社會越開放，選擇機會越來越多。不像我們成長階段，選擇很少。」

社會與法頻道副總監童寧分享了自己把握人生階段的感悟：「合理地把興趣愛好放在不同階段，這是學習最好的時期。」劉彭芝校長把選擇和獲得自由的基礎聯系在了一起：「全世界孩子都得念書，那麼念的書比較多、知識比較廣，將來進入社會就有更多的選擇機會。一個人興趣會不斷提升、不斷變化，所以你會有自由，但是自由也是為了我們社會、我們國家做更好的貢獻，你的人生價值得到更好的體現。」在場的師生難抑觀影後的激動心情，就影片內容積極提問求解。在問答中，主創團隊還就創作背景和創作初心做了一一解答。《鏡子》導演范永東透露了獲取片中家庭支持的關鍵：「拍攝過程中也有很多理解上的沖突，但是我們團隊每一個人在抱著真誠幫助這些家庭的信念上，獲得了家長的信任。」

《鏡子》總導演盧釗凱也吐露了心聲：「作為媒體，我們想通過該片讓更多的人關注家庭情感教育的問題，能夠開始思考這個問題，如果有更多人願意思考，願意做一些事情，我想我們這個片子初衷就達到了。我們在片子里講，包括家長講的『問題』孩子，所有出現 『問題』的字幕都是打引號的，因為在我們創作者心裡，這些孩子都不是問題孩子。」為何父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害？通過該影片，主創團隊希望整個社會能更加關注「問題」孩子這個現象的存在。並能對「問題」孩子背後所折射出的「問題家庭教育模式」進行正視與關切。劉彭芝校長也強烈希望通過該影片的播出，能有更多的家長正視自身的家庭教育問題，國家也應加快相關立法的腳步，保障孩子、家長的受教育權及其他權利。真實電影《鏡子》用心講述一個關於心靈回家的故事。在充分呈現社會生態復雜性的基礎上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛不再變成傷害。

⑼ 2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得

2020年還是舉辦「年度法治人物」評選活動的20周年。從2001年起，每年的12月4日，「年度法治人物」總是如約而至，成為一年一度的法治盛事。那麼你們知道關於2020年度法治人物評選活動個人 觀後感 心得內容還有哪些呢?下面是我為大家准備2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得五篇，歡迎參閱。

2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得一

為進一步弘揚憲法精神，樹立法治意識，12月4日，縣公安局積極組織我局民警觀看了中央電視台播出的「憲法的精神法治力量——20__年度法治人物頒獎禮」專題節目。

20__年，是新中國成立70周年，也是貫徹落實「七五」法治宣傳 教育 工作規劃的第四年。這些年來，法治中國的建設取得了驕人的成績。

20__年度法治人物評選活動共推出18位候選人，他們是法治中國的推動者、踐行者，是20__年度法治中國建設的「代言人」。他們的 事跡 ，代表著過去一年在立法、執法、司法、普法等各個領域中我國法治建設所取得的成績，從不同角度展現和詮釋出20__中國法治進程的腳步，聚焦平凡崗位上「接地氣、敢擔當、有作為」的基層法律工作者。

他們當中，有全民普法工作探路人孫彥芳;有築夢雪域、普法羌塘的網信辦幹部王魯鎮;有「公益訴訟活詞典」全國檢察機關優秀辦案能手姚紅;有足智多謀屢破大案的掃黑刑警楊宗麟;有捨命追擊歹徒的監獄警察劉彥;有立足三尺講壇、傳播憲法精神的憲法學者韓大元……

他們身上，有著對法治精神的信仰，對法治原則的堅守，對公平正義的執著追求。他們普通而不平凡，他們在各自的崗位上，以孜孜不倦的忠誠和奉獻為中國法治建設增添了神聖的光輝。

通過觀看本次專題節目，民警們表示，將以法治人物事跡為榜樣，學習他們崇高的品質，傳承他們的精神力量，成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得二

「12.4」熟悉的數字，今年的這一天卻帶給我們更多的感動，更多感受到中國幾十年來國家的進步和法治的力量。2020年度《中國年度法治人物頒獎盛典》十大法治人物頒獎晚會，觀看後我心潮起伏，那些法治人物成了中國光輝的旗幟，也成了我仰慕的英雄。

今年12月4日是第五個國家憲法日，看到推選出的10位年度法治人物，他們中間有公安民警、檢察官、法官、調解員， 也有人大代表、媒體人、律師、學者，他們在各自的崗位上兢兢業業躬行實踐， 讓法治精神通過一點一滴的行動落地生花並結出累累碩果。

讓我們感動的不僅是那些與罪犯鬥智斗勇的警察，為冤者請命的檢察官，或者明察秋毫、避免了冤假錯案的法官，還有與我們一樣，身處平凡崗位的普通人。印象深刻的有業務精深的辦案專家華列兵，他是創新改革的踐行者，從警20餘年，他以公平正義為追求，堅定推進規范執法，實現執法質量新提升，為建設平安中國屢建新功! 還有一名「網紅」，他是唐帥，他是中國手語律師第一人。他是一名翻譯，也是一名律師，專注手語普法。出生在聾啞家庭的他，因為懂得他們的「苦」，自學手語和法律，為無聲人群做有聲辯護，成為聾啞人最信賴的律師。

正是他們，告訴我們，法律工作，不止是警察、檢察官或法官們的事情，也與我們每一個普通人息息相關。我們應該以他們為榜樣，深入學習憲法，增強憲法自覺，大力弘揚憲法精神，維護憲法法律權威，在各自平凡而偉大的崗位上，守護公平正義，傳播光明的火種，讓法治信仰真正植根於每個人的心中!

2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得三

四川省樂山市金口河區司法局原局長、區脫貧辦「四好村」傳後箭鏃執行組長的莫鴿鴿入圍20__年度法治人物候選人。「精神扶貧」怎麼做?的莫鴿鴿在這件事情上想得比一般人更深。從區司法局原局長到區脫貧辦「四好村」創建組執行組長，她選擇了最朴實的 方法 ——宣講。她創辦「心連心?鴿鴿講堂」，用一張「巧嘴」為群眾送政策、講法律、鼓干勁，即使罹患肝癌，仍然樂觀面對，繼續躬耕在精神扶貧的道路上。

據了解，11月18日，20__年度法治人物候選人點贊通道全面開啟。經過本屆評選委員會公開審議、推選，在各方推薦的35位(組)候選法治人物中，一共有18位(組)具有代表性的人物或群體，成為20__年度法治人物候選人。

從即日起到12月3日，18位(組)「20__年度法治人物」候選人的事跡宣傳片，將會在中央廣播電視總台社會與法頻道滾動播出;他們的個人事跡，也將陸續在各大網站和媒體平台推送發布。同時，也將同步進行候選人公示和點贊活動。

據悉，「憲法的精神 法治的力量——20__年度法治人物頒獎禮」將於12月4日晚間黃金時段在中央廣播電視總台綜合頻道(CCTV-1)、社會與法頻道(CCTV-12)播出，屆時，頒獎禮現場將揭曉本屆年度法治人物的最終獲獎結果。

2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得四

12月4日，在第七個國家憲法日來臨之際，憲法的精神 法治的力量——2020年度法治人物頒獎禮在中央廣播電視總台舉行。

「時光輪轉，歲月變遷。但不變的是人民法官為人民的初心和使命。」在活動現場，郭興利這樣講述。

28年間，郭興利用背篼背著國徽和卷宗翻山越嶺、進村入戶巡迴辦案，足跡踏遍了15個鄉鎮169個行政村156平方公里的土地，被當地群眾親切地稱為「背篼法官」。

郭興利紮根基層、傾心為民，先後獲得「全國優秀法官」全國「最美基層法官」「全國模範法官」「全國先進工作者」「全國優秀共產黨員」等五十多項榮譽。

「我在法庭工作了28年，現已退休，脫下了法袍……說真的，有很多眷戀和不舍。」對審判工作的深深眷戀，是退休後的郭興利最常提起的。

回首自己的工作，郭興利表示：「我終於可以問心無愧地說，我做到了。」

對於年輕法官，郭興利這樣寄語：「如今，我們那裡交通條件有了很大改善，法庭也配備了巡迴審判車，背篼已經很少背了。但是，我想對年輕的朋友們說，背篼可以丟，司法為民的初心和使命不能丟，公正司法的責任擔當不能丟，服務百姓的『背篼精神』更不能丟。」

2020年度法治人物評選活動個人觀後感心得五

由司法部、全國普法辦和中央廣播電視總台共同主辦，「憲法的精神、法治的力量——20__年度法治人物評選及頒獎禮」，目前已在京錄播，12月4日將播出。經過評委會專家推薦，全國共有18位(組)具有代表性的人物或群體脫穎而出，成為20__年度法治人物候選人。重慶市南川監獄勇斗歹徒、英勇犧牲的監獄人民警察劉彥便是其中之一。

據介紹，「憲法的精神、法治的力量——20__年度法治人物評選及頒獎禮」全面梳理20__年在立法、執法、司法、普法等各個領域的重大成果，對優秀法治人物進行表彰，對中華人民共和國成立70年來，波瀾壯闊的法治進程進行特別回顧。

20__年11月22日12時20分，重慶市南川監獄民警劉彥在與歹徒英勇搏鬥中不幸受傷，11月23日16時00分，經搶救無效犧牲，年僅30歲。劉彥受傷時，南川區上千名素不相識的社會群眾自發到醫院獻血，全力挽救劉彥的生命。劉彥犧牲後，南川區數萬群眾沿街熱淚送行，自發前往靈堂悼念，南川區音樂協會為他譜曲傳唱，其英雄事跡感動了一座南川城。

同時，劉彥勇斗歹徒的事跡迅速傳遍全國、引發強烈反響。20__年12月18日，司法部決定追授劉彥同志全國司法行政系統一級英雄模範稱號;市委組織部、市人力資源和社會保障局、團市委追授他「重慶青年五四獎章」。

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