司法劉鵬飛

① 民訴劉鵬飛講的好嗎

還可以，不過現在不適合再去從頭到尾的去聽課了，建議還是多熟悉熟悉司考真題吧。
距離2015年司考，還有一周左右的時間，你可以嘗試去新華考資上課，然後根據老師們的課程進行自我的總結學習，距離今年司考時間不多了，好好加油。
如果你或者你的朋友確定今年考司考的話，現在可以去新華考資上個課了，新華考資的資料均來自於各機構的名師名家經典教程，適合你的學習。直接網路新華考資即可。
新華考資的資料來源於全網最優質的司考導師，而且集合多家機構的考試資料，親如果覺得值得一試的話，可以直接網路新華考資前去了解學習。
司法考試，作為我國第一大考，其難度可想而知，但每年考司考的人一直是有增無減，越來越多的人認識到司考的重要性以及作用性。但每年司考通過率一直維持在10%以下，通過率一直很低。
所以，作為司考專業人士，建議親們不要再盲目的學習司考了，一定要有準確的方向，准確的資料，在這里，簡單的跟大家說幾點建議：
第一，把基礎知識鞏固牢固，這就需要諸多的練習題。去新華考資找找，有一個很不錯的練習方式。就是司考真題通，可以模擬會對你有幫助的。
第二，熟練掌握法條的所有知識，這是司考的關鍵，你可以到新華考資與大家交流一下司考的經驗，會讓你受到很大的啟發。
第三，視頻音頻資料，這樣的資料，是提升資料，不可缺少，有的人可以直接在網上找去年或者以前的，但我不建議你看盜版的，更不建議看之前的，因為每年不僅有變化，而且盜版的質量太差。你也可以到新華考資去，那裡有最新的資料。
也可以上個沖刺的課，祝親們未來司考順利.

② 淮北一中2009年高考錄取名單

姓名 錄取院校

­蔡達理 清華大學
程雲迪 清華大學
馮天嘯 清華大學
王澤源 清華大學
張傳宇 清華大學
唐丹彤 清華大學
於佳 香港大學
陳思露 中國人民大學
董浩 中國人民大學
梁子炎 中國人民大學
孫楚南 中國人民大學
陶冉 中國人民大學
許瀟男 中國人民大學
李宜凝 上海交通大學
劉猛猛 上海交通大學
謝亦欣 上海交通大學
許飛 上海交通大學
張志剛 上海交通大學
湯昊明 中國科學技術大學
李合壁 中國科學技術大學
林北辰 中國科學技術大學

雒超 中國科學技術大學

任明偉 中國科學技術大學
張文星 中國科學技術大學
張揚 中國科學技術大學
朱娜 中國科學技術大學
葛冠群 同濟大學
秦子屹 同濟大學
徐琦琳 南京大學
丁攀 南京大學
徐曉林 南京大學
馮冠儒 南京大學
丁超逸 浙江大學
歐陽亦梵 浙江大學
史浩 浙江大學
吳強 浙江大學

劉冬 南開大學
王肖 南開大學
梁悅 西安交通大學
呂祥 西安交通大學

王曉宇 西安交通大學

尤洋 西安交通大學
周策 西安交通大學
丁長坤 山東大學
何星 山東大學
李立夏 山東大學
張帆 山東大學
張賀 山東大學
韓曉炎 廈門大學
周蘇元 廈門大學
李小珂 武漢大學
王怡文 武漢大學
趙雯華 武漢大學
李石峰 武漢大學
張宇婷 武漢大學
楊曌 東南大學
張強 東南大學
朱珺瑜 東南大學
鄧凱旋 哈爾濱工業大學
郭萍 哈爾濱工業大學
秦武韜 哈爾濱工業大學
王笑 哈爾濱工業大學
管志雨 中山大學
黃豆偉 中山大學
劉琉 中山大學
劉培柳 中山大學
劉婉玥 中山大學
劉揚 中山大學
王楚 中山大學
徐娜 中山大學
張樂 中山大學
周愚非 中山大學
李紫薇 四川大學
梁曉宇 四川大學
徐都 四川大學
楊瑞 四川大學
鄒彩俠 四川大學
代書俊 西北工業大學
杜鵬程 西北工業大學
葛紹璠 西北工業大學
蔣光禹 西北工業大學
李冬星 西北工業大學
劉偉華 西北工業大學
權傑 西北工業大學
尹純儒 西北工業大學
尹璐 西北工業大學
袁航 西北工業大學
趙博偉 西北工業大學
趙辰 西北工業大學
曹羿 華中科技大學
張家駒 華中科技大學
於明星 華中科技大學
於晶 中央美術學院
梁爽 中央美術學院
張瑜 上海戲劇學院

池源 中國青年政治學院
胡雅婕 中國青年政治學院
周岩 中國青年政治學院

李琛文 上海財經大學
李怡虹 上海財經大學
胡永耀 對外經濟貿易大學
吳斐 北京航空航天大學
吳宸 河海大學
趙永樂 河海大學
高明 電子科技大學
郝鵬 電子科技大學
胡禹 電子科技大學
李志遠 電子科技大學
謝鑫 電子科技大學
楊冠澤 電子科技大學
杜凱 華東政法大學
何思祺 華東政法大學
李栗原 華東政法大學
盧思宇 華東政法大學
朱秋晨 華東政法大學
黃剛 第四軍醫大學
杜偉 第二軍醫大學
周冠楠 第二軍醫大學
金田 北京師范大學
張曉聰 北京師范大學
張長勇 北京師范大學
趙傲雪 北京師范大學
趙可欣 北京師范大學
馮誠 中南大學
汪凱 中南大學
吳奧麗 中南大學
鄭志恆 中南大學
左耀 中南大學

寧辰 天津大學
汪嘉鈺 天津大學
劉曉晨 中南財經政法大學
耿怡卓 蘭州大學
王君 蘭州大學
李笑林 華東師范大學
陶雪 華東師范大學
於淼 西安電子科技大學

­張振宇 西安電子科技大學
朱林 西安電子科技大學
葛軼男 東北大學
張開桂 東北大學
李志賢 東北大學

陳博識 重慶大學
張夢強 重慶大學
陳蓓 華東理工大學
胡光琪 華東理工大學
李泉 華東理工大學
王雅莉 華東理工大學
張一 華東理工大學
高文慧 北京郵電大學
李順 北京郵電大學
張孟昊 北京郵電大學
軒鋒 北京外國語大學
羅征健 杭州電子科技大學
丁迎 大連海事大學
姜波兒 大連海事大學
張旭 大連海事大學
胡曉鳳 首都經濟貿易大學
鄭晨露 首都經濟貿易大學
劉志強 北京科技大學
盛勇 北京科技大學
李傑 北京科技大學
張強 北京科技大學
劉聰 北京交通大學
吳秋晨 北京交通大學
夏磊 北京交通大學
劉方睿 中國醫科大學
馬婉茹 中國醫科大學
陳雪倩 中國葯科大學
潘佳純 中國石油大學
陳梅 中國海洋大學
王潤 中國海洋大學
黃聖明 北京體育大學

李雲漢 北京化工大學
路奧 北京化工大學
彭晨 北京工商大學
趙千里 北方工業大學
趙雪嬌 東華大學
葛筱妍 東北師范大學
程虎 西北農林科技大學
薛雪 西北農林科技大學
張茂拓 西北農林科技大學
董紅慶 鄭州大學
袁夢妍 鄭州大學
朱行武 鄭州大學
張茜 浙江理工大學
張媛 浙江理工大學
曾文宇 重慶交通大學
張敬德 雲南大學
李蘊升 揚州大學
朱婷婷 揚州大學
陳一唱 西南大學
張弛 西北大學
陳婷 西安外國語大學
蔡智慧 西安科技大學
陳強 西安科技大學
歐林安 西安科技大學
王凝 武漢理工大學
王朋朋 武漢理工大學
鄭仁輝 武漢理工大學
陳曦 西交利物浦大學

戴文博 西交利物浦大學
苗曉天 西交利物浦大學
顧德洲 中國礦業大學（徐州）
陳瀟 中國礦業大學（徐州）
彭金剛 中國礦業大學（徐州）
徐慶 中國礦業大學（徐州）
尤志強 中國礦業大學（徐州）
馬翰林 中國礦業大學（徐州）

曹康 中國礦業大學（徐州）
張啟航 中國礦業大學（徐州）
朱燚株 中國礦業大學（徐州）
馬攀 中國礦業大學（徐州）
張子健 中國礦業大學（徐州）
周翃垚 中國礦業大學（徐州）
馬曉文 天津外國語大學
劉倩倩 天津師范大學
謝楚 上海外國語大學
張繼鵬 上海師范大學
馮朝鵬 上海理工大學
於雪健 上海理工大學
劉超 上海海事大學
劉子暢 上海海事大學
年慶斐 上海海事大學
禹文思 上海海關學院
韓鑫煒 上海大學
李朝陽 上海大學
劉焱 上海大學
趙文第 上海大學
李浩 陝西科技大
錢雨 山東大學威海分校
張薔 山東大學威海分校
聶漢 諾丁漢大學

尹傑茜 寧波大學
刁晨曦 南京師范大學
陳碩 南京郵電大學
杜漠 南京郵電大學
王帥軍 南京藝術學院
代家勇 南京醫科大學
丁潔 南京審計學院
費騰 南京審計學院
閆冠延 南京審計學院
劉經緯 南京農業大學
蘇慧 南京林業大學
王青龍 南京工業大學
張寧津 南京工業大學
陳典 遼寧大學
劉鴻北 遼寧大學
郭聰 空軍工程大學
劉偉國 空軍工程大學
陳路強 電子工程學院
劉峰 電子工程學院
崔賽賽 解放軍信息工程大學
何子炫 解放軍大連艦艇學院
肖龍仁 江蘇大學
徐子龍 江蘇大學
朱迪 江蘇大學
潘翯 江南大學
鄭紫薇 江南大學
張雨萌 華中師范大學
鄭苪 華中農業大學
李慶達 華南農業大學
豆文艷 華東交通大學
豆文艷 華東交通大學
閔祥玉 華北電力大學
趙少祥 華北電力大學
劉琛琛 東北大學秦皇島分校
陳家旭 合肥工業大學
陳士宏 合肥工業大學
陳萬里 合肥工業大學
程祥 合肥工業大學
遲孟山 合肥工業大學
戴曉樂 合肥工業大學
丁亞 合肥工業大學
蔣銘 合肥工業大學
劉孟語 合肥工業大學
萬玉龍 合肥工業大學
王萌 合肥工業大學

余欣瑋 合肥工業大學
張冰潔 合肥工業大學
張紹成 合肥工業大學
趙麗娟 合肥工業大學
趙文凱 合肥工業大學
祝悅 合肥工業大學
縱丹丹 合肥工業大學
丁婉茹 黑龍江大學
張天天 河南大學
周黎 河南大學
劉錦錦 軍事交通學院
狄家偉 四川音樂學院
雷蕾 四川外語學院
余陽 四川外語學院
楊振 裝甲兵工程學院
朱成祥 裝甲兵工程學院
封順 浙江傳媒學院
劉思毅 中國傳媒南廣學院
譚夢超 長江師范學院

劉婉君 長江大學文理學院
紀哲 長春工程學院
夏希夢 海南大學
許琛 **海警學院
王俊南 中央司法警官學院
羅慧雯 南京理工大學
張赫 吉林大學
余芝帥 吉林大學
楊舒文 吉林大學
萬自強 西南交通大學
丁開繼 西北大學
徐曉佳 西北大學
陳開元 西北大學
張珍取 西北大學
陳浩 四川成都體育學院
李自昂 四川成都體育學院
王惠 四川成都體育學院
魏家成 四川成都體育學院
耿雪倩 成都理工大學廣播影視學院
余梅 成都理工大學廣播影視學院
楊萍 北影影視藝術學院
孫瑞 吉林大學
張羽 太原理工大學
李浩然 西安石油大學
楊光 沈陽工業大學
陳雨生 沈陽工業大學
徐倩倩 沈陽工業大學
曹雪 安徽大學
柴進松 安徽大學
代少傑 安徽大學
丁苗 安徽大學
丁蕊 安徽大學
范宇君 安徽大學
虞文姣 安徽大學
郭璇 安徽大學
郝芸芸 安徽大學
胡雅靜 安徽大學
黃思敏 安徽大學
李冰 安徽大學
李佳慧 安徽大學
李靜 安徽大學
李娟 安徽大學
李樂 安徽大學
李琪 安徽大學
李俏 安徽大學
劉美慧 安徽大學
劉鵬飛 安徽大學
牛道群 安徽大學
秦娟娟 安徽大學

任苒 安徽大學
阮曉宇 安徽大學
王凱旋 安徽大學
王姝婧 安徽大學
王術 安徽大學
王子武 安徽大學
王自如 安徽大學
吳昊 安徽大學
徐欣 安徽大學
閆廣義 安徽大學
袁明月 安徽大學
張雅晴 安徽大學
趙丹 安徽大學

趙佳 安徽大學
趙淑彬 安徽大學
周曉婷 安徽大學
郭婷婷 安徽財經大學

劉碧 安徽財經大學
劉虎 安徽財經大學
馬曉驊 安徽財經大學
王悅琪 安徽財經大學
代磊 安徽工業大學
胡靜 安徽工業大學
況飛龍 安徽工業大學
李雪 安徽工業大學
李振威 安徽工業大學
林慧薪 安徽工業大學
劉婷婷 安徽工業大學
牛北雷 安徽工業大學
錢元浩 安徽工業大學
屈峻峰 安徽工業大學
任瑜 安徽工業大學
石聰 安徽工業大學
湯興華 安徽工業大學
王津津 安徽工業大學
吳丹卉 安徽工業大學
乙燕飛 安徽工業大學
張煥發 安徽工業大學
張凱悅 安徽工業大學
張璇 安徽工業大學
趙立胤 安徽工業大學
趙世玉 安徽工業大學
鄭孝光 安徽工業大學
周猛 安徽工業大學
朱玉聰 安徽理工大學
周易龍 安徽理工大學
王迪 安徽理工大學
董晨陽 安徽理工大學
金峰 安徽理工大學
汪洋 安徽理工大學
石碩 安徽理工大學
黃彥明 安徽理工大學
范浩 安徽理工大學
陳猛 安徽理工大學
羅燁 安慶師范學院
胡邵帆 合肥師范學院
唐卓瑋 合肥師范學院
劉群 南京財經大學
馮波 大連交通大學

吳曼 大連交通大學
龔昊 長春理工大學
卞江虎 長春理工大學
徐珂 吉林市北華大學

張長路 吉林市北華大學
吳瓊 青島大學
鄭劍 中國石油大學

馬浩 中國石油大學
劉方旭 中國石油大學
董曉宇 北京中醫葯大學
劉昆 北京聯合大學
邱宇翔 上海體育大學
殷坤 青島科技大學
李松峰 長安大學
陳子玉 長安大學

韓琪 南通大學
龐天琦 延邊大學
趙茹 安師大
劉雅柔 安師大
李明羽 安徽工業大學
趙凱凱 安徽工業大學

③ 司法考試各科哪些老師講得好

民法曹興明老師。老師上課風趣幽默，能將知識點講得通俗易懂，同時又都踩中重點，考前兩個月每天睡前看看曹老師發的必考點，或者在考前迅速瀏覽一遍這些必考點，對於考試有很大幫助。
刑法陳永生老師。上課幽默，會有很多有趣的案例輔助記憶，講義的內容也比較完整。
行政法吳鵬老師。講義十分精簡，將知識點全部濃縮為四十幾頁的講義，對於考點的講解也非常通俗易懂，口訣也有助於記憶，將主觀題的答題方法摸得很透，能從吳老師處學到很多答題的技巧。
理論法、憲法、法制史楊帆老師。講義體系清楚，講課也很有趣，編的口訣十分有用，很多甚至對我之後的考試都有幫助。
來勝的師資都很優秀，工作也很負責，講課各有特色，而不是照本宣科、沒有重點，選擇好的老師對於理解知識非常重要。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！
我本身自製力不強，時間管理能力不足，促使我萌生報班的想法。而貼心的課程安排、面授課的形式、輔導員的關懷都是我選擇來勝的理由。
在面授課程安排方面，來勝的安排符合在校生的學習習慣，老師們特意將課程安排在了周末，使大家有更多時間和精力去聽面授課，而且面授課相比於網課，能使學生與老師們面對面交流，老師上課時可以針對學生的疑惑講課，使課程更有針對性，提升學習效率，在短時間內吸收盡可能多的知識。
來勝請的輔導員是上一屆通過法考的學長姐們，他們更加了解法考的最新情況，在每周給我們打電話詢問復習情況時，也能有效的為我們解答困惑。來勝這個機構也給我們傳遞了溫暖。在客觀題備戰後期，為了我們有更多有效的復習時間，來勝就將運營時間延後了三個小時。我們學習時，無論留下學習的人有多少，來勝的老師們都會陪伴著我們，使得我十分感動。

④ 思想道德教育在任何時候都是非匾因為制度就是底線，道德是提升

長期以來很多人在成長過程中沒有接受過底線教育，腦海中也沒有底線意識。我們的道德教育（尤其是最基本的「底線教育」）是不到位的。我們可以不崇高，但不能無恥。而現在從官場到商場，從學校到醫院，無恥的人實在是太多了。
以葯家鑫案為例，其駕駛車輛回校的底線應當是遵守交規；不慎違反了交規，底線就是不能撞人；撞人的底線，就是及時停車，協助搶救。葯家鑫的悲劇就是在道德滑坡中，越過了一級又一級的底線，以至於最後將人撞傷後竟連刺數刀，生生把傷者扎死。盡管有不少專家和律師分析葯家鑫的行為是「激情殺人」，或曰生命意識的缺失等等，但我認為，一個原因不可忽略，就是長期以來，很多人在成長過程中沒有接受過底線教育，腦海中也沒有底線意識。
我們再看看葯家鑫的成長經歷，從同學、鄰居的評價中，他是一個文靜、內向、學習好的好孩子、乖孩子；父親對他的管教非常嚴格，不允許出錯，要求葯家鑫凡事都要做到超出他人，盡善盡美；母親對葯家鑫則是非常疼愛，在她的眼中，兒子就是一棵永遠向上的好苗子。我們可以看出，父母將自己人生的期望寄託在孩子身上。其實，以這樣的方式教育孩子，對於中國家庭來說，絕對不是少數，望子成龍是父母的最大追求。問題是，孩子不成器或者成不了龍，又該怎麼辦？
這就是底線教育的缺失。可以成不了龍，只要是一個合格的公民，在一個適合自己發展的境遇中，自由快樂的生活，就是成功，同時，也是父母教育的成功。我曾說過，我們可以不崇高，但不能無恥。不崇高可以慢慢轉化，逐步追求，可恥則是越過底線，是十分可怕的。還以葯家鑫為例，就在這一剎那，他越過了最後的底線。如果此刻他能夠想起在他的成長過程中，父母或教師除了告訴他應該怎樣做好事之外，再告訴他，不慎或由於各種原因做了壞事甚至觸犯了法律該怎麼辦。如果多點這方面的教育，即使如律師所言是「激情犯罪」，也可能最終避免悲劇的進一步發生。
司法警察可以引導鼓勵在押犯人積極表現，爭取減刑保釋，但也必須告訴他們不能翻牆越獄，再入歧途；公司經理可以要求雇員笑迎顧客，但必須告訴他們至少不能惡語相向，得罪顧客；駕校要教育學員遵守交規，但必須告訴他們肇事後不能逃逸，否則面臨法律懲罰，絕無寬恕。
在現代社會中，我們有必要發揮道德楷模的引導示範作用，但也應該加大普通公民的道德底線教育。教育只有在造就英雄、成就公民中，才能呈現出推動社會進步的真摯和美麗。（文：王旭明）【即時通會員如是說】
底線是一個人做事的基礎，是一個民族進步的判定標准。底線教育是社會發展的助推器，如果沒有底線的社會形態將如同沒有剎車的飈車，危險程度毋庸置疑。底線教育不僅需要，而且隨著社會的發展更應加強。首先需要道德的底線教育；其次是法律的底線教育；還有社會的底線教育等等，底線教育是一個體系，是一個成熟的社會所必需的教育。倪衛校
也就是通常所說的瓶頸，越過了瓶頸，就溢出導致錯誤甚至於毀滅性的打擊與結果。任何事情，可以靈活運用，提倡靈活處理，但是絕非肆意胡來，超出底線，則意味著人性的缺失。底線教育我認為不是「實際教育」的結果，而是教育環境中所渲染給大家的一種意識，一種思維，一種人生和生活准則。李斐
所謂的底線教育就是傳統道德教育了，現在社會的普遍現象就是道德缺失。在金錢和利益面前很多人連親情都可以不放在眼裡，更何況是別人的利益呢？這不是個體的問題，而是我們整個社會的問題，想要解決談何容易？李特
底線教育缺失的結論，是經過調查的嗎？還是僅只是葯家鑫一案？以我個人的教育經歷和周邊人群的教育經歷來說，我們都是有底線的。不能說謊，不能傷害別人，不能隨便罵人，不能拿別人東西。怎麼叫沒底線呢？我覺得，沒底線的是那些有權有勢的孩子，他們從小沒有懼怕過，任何事情都是可以搞定的，可以為所欲為的。這樣的人，沒有敬畏，才會沒有底線。龍在天
每個人都有自己的底線，只是標准不同。道德的底線也因人而異，應該加強道德底線意識，盡量不去觸碰雷區。程鵬麗
沒上大學之前我會認為學校的目的就是教授人知識、技能，使其在社會上能夠自我謀生，實現自我價值。上了大學之後，個人的見識也廣了，對學校教育的看法也有點改變，我更多地認為學校教育的目的是通過授人知識，讓人形成一種正確的人生觀、道德觀，為這個社會的和諧做出一番付出貢獻。早就有人說了，道德比知識更為重要，「美德即知識」是蘇格拉底的道德哲學主旋律，一個人擁有了正確的價值觀道德觀，他就能夠在社會上獲得到他想要擁有的知識技能，並且能夠轉化成正能量去服務社會，我看過很多企業老闆的案例，這個社會上存在著不少低學歷但擁有較高的情商的老闆。底線教育必須存在，但我希望道德不要成為底線，應該始終把道德放在教育第一位。高欣婷
在《九品芝麻官》里周星馳扮演的包龍星，一開始由於不會與人爭搶理論，總被人欺負，於是練就了一番唇齒功，所說話語惡毒、下流且無恥，卻能翻江倒海，讓死人重生，原來欺負他的人從此也怕了他。這就是現在的教育，人們懂得秀才遇上兵，有理說不清以後，都不再做秀才了，全選擇做兵哥哥，做潑婦。在社會不公，生活質量不達標的環境下，人們的兇狠日益見長，弘揚單純善良的時代一去不復返。嚴顏
底線不過是考究我們容忍度得一個最低標准。人都是個體的，沒有等價的底線，所以沒法給出教育標准。每個人的價值觀是在自己成長的過程中積累著得，底線的標准也就是這么形成的，身周的環境才是塑造一個人底線最基本的東西。那麼，我們還是創造一個大同世界的好。楊文
社會的底線一次次被各種方式在觸碰著，底線很多時間變成了無限。林冉冉
教育問題的糾正不在教育界本身，其本身也只是一個小氣候，大氣候在於民主政治上層建築體制與時俱進建設，在於廣大群眾對政府及其他機構的少數官員的過分集中的權力的合理有效制約。其實，在很多領域，我們都不能就事論事。那樣的話，並不能較快較好地解決問題，只會徒增發展的成本。栗彥卿
這不是底線的問題，者甚至是道德素養以及價值觀的問題。張洋
與其說是底線教育，不如說是人性教育。道德的力量從來都是微弱的，是超越人類肉身本性的、純智識性的東西。人類在萬年進化史中，最終勝出並主宰這個星球，靠的就是強大的利已性本能。後來我們開創了文明，開始探索靠精神層面的力量來建設世界的方法，但卻無法擺脫祖先遺傳下來的本性（或說劣根性）。要讓道德和良心發揮作用，我認為先決條件是要了解我們的本性，亦即了解人性，了解我們會在怎樣的條件下作出怎樣的反應，而哪些是可伸縮的，那些可伸縮的范圍才是道德呼籲能發揮作用的地方。楊菁
缺乏的最重要的底限，就是信仰。如果沒有神一般不可撼動的信仰，僅僅出於動物本能活著，悲劇會越來越多。馬超
望子成龍的「成功式」教育的反面很容易導致無原則競爭，如果駕馭不好是十分有害的。可是現在的教育採取的基本上都是這種方式，孩子出來一個個像戰士，心思復雜卻沒有一個純粹的信仰，這導致在面對危機時，可能採取超越底線的處理方式。楊弼麟
重提道德底線，無疑說明了目前道德滑坡的嚴峻現實。然而一切說教在社會現實面前都顯得不堪一擊。關鍵在於建立完善的社會評價體系，使有德者受益，失德者受到懲戒。唯有如此，才能逐步規范民眾的行為，樹立符合社會主義道德規范的人生觀和價值觀。小趙
教育當然應該有塑造底線的功能。但是我們現在的教育還沒有這個功能。
高考的制度是公平的，但是考試的內容卻包含了很多教人不公平的內容。所以高考可以說是用一個公平的方式考驗學生承受和實行不公的能力，結果可想而知。王俊嶺
底線在哪裡？由誰來劃？社會沒有「准繩」，底線只會一再被突破，最後轉變為「上線」。頭痛醫頭腳痛醫腳的方法不可取，道德底線的危機不在於人們不知道這條底線，而在於突破這條底線還能找到許多時代語境下的「情有可原」。底線最需要的不是教育而是捍衛，而道德教育需要的是全面而不是「畫底為牢」。夏陽
首先是道德，其次是對法律的尊重，再者是人類與自然的可持續發展。劉鵬飛
好多底線是我們想堅守的，但是往往一句「社會現實就是這樣」就打破了我們的底線，比如說，不會喝酒，不想喝酒。可是領導說，不行。那就得喝。

⑤ 杭州司法考試培訓哪個機構好一點詳細一點，謝謝

各有各的好，眾合、厚大、三國、指南針等等，建議你優先聽聽老師的課

⑥ 司法考試各科最好的老師都有誰

法考的老師們大多是很有經驗的老師，知識體系全面，講課方式各有特色。就我個人而言，特別回感謝刑法陳答永生老師、民法曹興明老師、行政法與行政訴訟法的吳鵬老師、刑訴法宋桂蘭老師和劉玫老師。
陳永生老師講課的語速略微快，所列舉的案例和教材中的總結十分實用，對我學習刑法幫助很大。
曹興明老師講課生動，為考生們操碎了心，重點知識點不厭其煩，反復講解，十分耐心。
吳鵬老師的教材雖然只有40頁，但已經涵蓋了所有內容，將他的筆記和上課所講的例子都記住，行政法與行政訴訟法這門課就不用擔心啦；吳鵬老師給我傳遞的不僅是課本知識，還有做題方法和命題套路，這對我通過法考幫助很大。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！

⑦ 我們缺乏哪些「底線教育」

作者王旭明從葯家鑫殺人案中引出的一個見解，值得我們重視，那就是，長期以來很多人在成長過程中沒有接受過底線教育，腦海中也沒有底線意識。我們的道德教育（尤其是最基本的「底線教育」）是不到位的。我們可以不崇高，但不能無恥。而現在從官場到商場，從學校到醫院，無恥的人實在是太多了。 以葯家鑫案為例，其駕駛車輛回校的底線應當是遵守交規；不慎違反了交規，底線就是不能撞人；撞人的底線，就是及時停車，協助搶救。葯家鑫的悲劇就是在道德滑坡中，越過了一級又一級的底線，以至於最後將人撞傷後竟連刺數刀，生生把傷者扎死。盡管有不少專家和律師分析葯家鑫的行為是「激情殺人」，或曰生命意識的缺失等等，但我認為，一個原因不可忽略，就是長期以來，很多人在成長過程中沒有接受過底線教育，腦海中也沒有底線意識。 我們再看看葯家鑫的成長經歷，從同學、鄰居的評價中，他是一個文靜、內向、學習好的好孩子、乖孩子；父親對他的管教非常嚴格，不允許出錯，要求葯家鑫凡事都要做到超出他人，盡善盡美；母親對葯家鑫則是非常疼愛，在她的眼中，兒子就是一棵永遠向上的好苗子。我們可以看出，父母將自己人生的期望寄託在孩子身上。其實，以這樣的方式教育孩子，對於中國家庭來說，絕對不是少數，望子成龍是父母的最大追求。問題是，孩子不成器或者成不了龍，又該怎麼辦？ 這就是底線教育的缺失。可以成不了龍，只要是一個合格的公民，在一個適合自己發展的境遇中，自由快樂的生活，就是成功，同時，也是父母教育的成功。我曾說過，我們可以不崇高，但不能無恥。不崇高可以慢慢轉化，逐步追求，可恥則是越過底線，是十分可怕的。還以葯家鑫為例，就在這一剎那，他越過了最後的底線。如果此刻他能夠想起在他的成長過程中，父母或教師除了告訴他應該怎樣做好事之外，再告訴他，不慎或由於各種原因做了壞事甚至觸犯了法律該怎麼辦。如果多點這方面的教育，即使如律師所言是「激情犯罪」，也可能最終避免悲劇的進一步發生。 司法警察可以引導鼓勵在押犯人積極表現，爭取減刑保釋，但也必須告訴他們不能翻牆越獄，再入歧途；公司經理可以要求雇員笑迎顧客，但必須告訴他們至少不能惡語相向，得罪顧客；駕校要教育學員遵守交規，但必須告訴他們肇事後不能逃逸，否則面臨法律懲罰，絕無寬恕。 在現代社會中，我們有必要發揮道德楷模的引導示範作用，但也應該加大普通公民的道德底線教育。教育只有在造就英雄、成就公民中，才能呈現出推動社會進步的真摯和美麗。（文：王旭明）【即時通會員如是說】 底線是一個人做事的基礎，是一個民族進步的判定標准。底線教育是社會發展的助推器，如果沒有底線的社會形態將如同沒有剎車的飈車，危險程度毋庸置疑。底線教育不僅需要，而且隨著社會的發展更應加強。首先需要道德的底線教育；其次是法律的底線教育；還有社會的底線教育等等，底線教育是一個體系，是一個成熟的社會所必需的教育。倪衛校 也就是通常所說的瓶頸，越過了瓶頸，就溢出導致錯誤甚至於毀滅性的打擊與結果。任何事情，可以靈活運用，提倡靈活處理，但是絕非肆意胡來，超出底線，則意味著人性的缺失。底線教育我認為不是「實際教育」的結果，而是教育環境中所渲染給大家的一種意識，一種思維，一種人生和生活准則。李斐 所謂的底線教育就是傳統道德教育了，現在社會的普遍現象就是道德缺失。在金錢和利益面前很多人連親情都可以不放在眼裡，更何況是別人的利益呢？這不是個體的問題，而是我們整個社會的問題，想要解決談何容易？李特 底線教育缺失的結論，是經過調查的嗎？還是僅只是葯家鑫一案？以我個人的教育經歷和周邊人群的教育經歷來說，我們都是有底線的。不能說謊，不能傷害別人，不能隨便罵人，不能拿別人東西。怎麼叫沒底線呢？我覺得，沒底線的是那些有權有勢的孩子，他們從小沒有懼怕過，任何事情都是可以搞定的，可以為所欲為的。這樣的人，沒有敬畏，才會沒有底線。龍在天 每個人都有自己的底線，只是標准不同。道德的底線也因人而異，應該加強道德底線意識，盡量不去觸碰雷區。程鵬麗 沒上大學之前我會認為學校的目的就是教授人知識、技能，使其在社會上能夠自我謀生，實現自我價值。上了大學之後，個人的見識也廣了，對學校教育的看法也有點改變，我更多地認為學校教育的目的是通過授人知識，讓人形成一種正確的人生觀、道德觀，為這個社會的和諧做出一番付出貢獻。早就有人說了，道德比知識更為重要，「美德即知識」是蘇格拉底的道德哲學主旋律，一個人擁有了正確的價值觀道德觀，他就能夠在社會上獲得到他想要擁有的知識技能，並且能夠轉化成正能量去服務社會，我看過很多企業老闆的案例，這個社會上存在著不少低學歷但擁有較高的情商的老闆。底線教育必須存在，但我希望道德不要成為底線，應該始終把道德放在教育第一位。高欣婷 在《九品芝麻官》里周星馳扮演的包龍星，一開始由於不會與人爭搶理論，總被人欺負，於是練就了一番唇齒功，所說話語惡毒、下流且無恥，卻能翻江倒海，讓死人重生，原來欺負他的人從此也怕了他。這就是現在的教育，人們懂得秀才遇上兵，有理說不清以後，都不再做秀才了，全選擇做兵哥哥，做潑婦。在社會不公，生活質量不達標的環境下，人們的兇狠日益見長，弘揚單純善良的時代一去不復返。嚴顏 底線不過是考究我們容忍度得一個最低標准。人都是個體的，沒有等價的底線，所以沒法給出教育標准。每個人的價值觀是在自己成長的過程中積累著得，底線的標准也就是這么形成的，身周的環境才是塑造一個人底線最基本的東西。那麼，我們還是創造一個大同世界的好。楊文 社會的底線一次次被各種方式在觸碰著，底線很多時間變成了無限。林冉冉 教育問題的糾正不在教育界本身，其本身也只是一個小氣候，大氣候在於民主政治上層建築體制與時俱進建設，在於廣大群眾對政府及其他機構的少數官員的過分集中的權力的合理有效制約。其實，在很多領域，我們都不能就事論事。那樣的話，並不能較快較好地解決問題，只會徒增發展的成本。栗彥卿 這不是底線的問題，者甚至是道德素養以及價值觀的問題。張洋 與其說是底線教育，不如說是人性教育。道德的力量從來都是微弱的，是超越人類肉身本性的、純智識性的東西。人類在萬年進化史中，最終勝出並主宰這個星球，靠的就是強大的利已性本能。後來我們開創了文明，開始探索靠精神層面的力量來建設世界的方法，但卻無法擺脫祖先遺傳下來的本性（或說劣根性）。要讓道德和良心發揮作用，我認為先決條件是要了解我們的本性，亦即了解人性，了解我們會在怎樣的條件下作出怎樣的反應，而哪些是可伸縮的，那些可伸縮的范圍才是道德呼籲能發揮作用的地方。楊菁 缺乏的最重要的底限，就是信仰。如果沒有神一般不可撼動的信仰，僅僅出於動物本能活著，悲劇會越來越多。馬超 望子成龍的「成功式」教育的反面很容易導致無原則競爭，如果駕馭不好是十分有害的。可是現在的教育採取的基本上都是這種方式，孩子出來一個個像戰士，心思復雜卻沒有一個純粹的信仰，這導致在面對危機時，可能採取超越底線的處理方式。楊弼麟 重提道德底線，無疑說明了目前道德滑坡的嚴峻現實。然而一切說教在社會現實面前都顯得不堪一擊。關鍵在於建立完善的社會評價體系，使有德者受益，失德者受到懲戒。唯有如此，才能逐步規范民眾的行為，樹立符合社會主義道德規范的人生觀和價值觀。小趙 教育當然應該有塑造底線的功能。但是我們現在的教育還沒有這個功能。 高考的制度是公平的，但是考試的內容卻包含了很多教人不公平的內容。所以高考可以說是用一個公平的方式考驗學生承受和實行不公的能力，結果可想而知。王俊嶺 底線在哪裡？由誰來劃？社會沒有「准繩」，底線只會一再被突破，最後轉變為「上線」。頭痛醫頭腳痛醫腳的方法不可取，道德底線的危機不在於人們不知道這條底線，而在於突破這條底線還能找到許多時代語境下的「情有可原」。底線最需要的不是教育而是捍衛，而道德教育需要的是全面而不是「畫底為牢」。夏陽 首先是道德，其次是對法律的尊重，再者是人類與自然的可持續發展。劉鵬飛 好多底線是我們想堅守的，但是往往一句「社會現實就是這樣」就打破了我們的底線，比如說，不會喝酒，不想喝酒。可是領導說，不行。那就得喝。

⑧ 長沙司司法考試培訓班有哪幾個學校

這樣的學校有很多，隨便某個高校都有很多，你可以去看看。當然，如果你相信我的話內，你可以去新容華考資聽課，新華考資集合多家司考學校，相信會有適合你的。 2015年國家司法考試報名時間為6月16日至7月5日。今天就要截止報名了，這段時間確認下自長沙司司法考試培訓班有哪幾個學校

⑨ 各位兄長司法考試公司法哪位老師講得好

鄢夢萱老師講得不錯。

⑩ 鄭州市司法局的道德學習

6月19日，登封市司法局幾名社區矯正人員滿懷感激和幸福，向記者講述著接受國學教育進行幫教後帶來的變化。 幸福人生法制與道德講堂第一期培訓班，給70多個曾經犯錯的社會矯正學員補上了十分深刻的人生第一課。
社區矯正人員王某某深情的說：「感謝國家沒有拋棄我，感謝社會還能寬容我，感謝市司法局給我上了一堂生動的人生教育課，通過學習我深刻感悟到社會是一個有規則的社會，這個規則就是道德和法律。」王某某駕駛交通運輸車輛，因不慎發生交通事故，雖然家境經濟條件一般，但是王某家屬通過多方籌措積極配合與受害家屬進行協商，最後達成一致賠償協議，經過法院宣判確定為社區矯正人員，經過審查評估，被登封市司法局接收為社區矯正人員。
6月16日至6月19日，登封市司法局在小龍武院舉行2013幸福人生法制與道德講堂第一期培訓班，來自各個鄉鎮社區矯正人員和上訪老戶300多人上了一堂道德與法制、親情與感恩的人生一課。
國學智慧凈化心靈
日日誦讀國學教育經典著作，使學員們的孝心、愛心，一步一步提升；選取正面典型為主的視頻節目，感動、感悟、感化這些社區矯正人員。學員們由初學的心躁不安、嗜睡，到安靜、專注、認真聽課；由不願回答老師問題，到積極與學員分享；由麻木、傲慢，到低頭認錯，給老師、義工鞠躬。學員們學習時由被動到主動，由坐不住到聚精會神聽課。
法制和道德規范行為
在培訓班學習期間，學員幹警義工通過早睡早起，做健身操，三餐素食，手機封存，禁煙悟道。學員的身心和行動也得到了一次洗禮，就餐自覺實行空盤行動，上課期間主動關閉手機，課期主動向老師和義工鞠躬還禮。培訓班結束時，70多名社區矯正人員在發言中，哭著說出自己的愧疚和悔恨。在場的人們無不動容落淚，坦承了自身存在的種種過錯，共同改過。熱烈感人的教學分享場面，讓參與其中的司法幹警也十分感動。
「我們在工作中發現，社區矯正人員的根本原因在於人生觀、價值觀的迷失。經過認真研究，我們決定在社區矯正過程中定期對關愛對象進行國學與法制教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。」登封市司法局副局長劉鵬飛說。
在關愛活動中發現，在這些普管社區矯正對象有很多是忽視家庭教育，或者本身道德觀念不成熟。是引發犯罪的一個重要因素。該局聯合法院、法院、公安局等部門制定出台了《關於深入推進社區矯正人員進行心理矯正的實施意見》，將國學教育列入幫教課程，給關愛對象發放書籍，提供幫教條件和場所，將每周確定一天為「心理矯正活動日」。通過觀看孝親、勵志等內容的視頻，交流談心，分享心得等方式，先後對200餘名社區矯正人員進行傳統文化教育和感恩教育。藉助傳統文化教育和心理輔導教育的魅力，普管對象有了明顯的變化，他們開始慢慢反省。
「用親情感召、道德修正和現實引導社區矯正人員走向人生正確道路，用人間真愛教育和感化他們。」登封市司法局書記王益民介紹，道德是底線，法律是高壓線，這些社會矯正人員多是因為對道德和法制缺失導致走上犯罪道路，而通過關愛幫教能夠他們認識到身上存在的問題和不良習性，由此產生改過之心和感恩之心。
登封市司法局局長王老康認為：「用孝道、仁愛、廉恥、誠信等來規范道德感動，觸動心中最柔軟、最脆弱的情感部位，激發其內在的正能量通過教育，促使這些社會矯人員克服破罐破摔的消極心理，明確奮斗目標，從而促進他們身心健康成長」。