張明楷刑法分則

1. 求張明楷老師的《刑法學》第五版 電子版 萬分感謝

目前來看，由於第五版才面試不久，所以可能電子版尚未公布，另外第五版很厚，並不適合閱讀電子版，紙質版的也不是很貴。

2. 看完張明楷教授的刑法分則的解釋原理 刑法水平能有怎樣的提高

每個人在讀書後獲得的領悟並不完全相同，有些人可能過目不忘，看望獲益匪淺，有些人可能走馬觀花，看完就忘了。

3. 張明楷刑法學有第五版嗎 最近會出嗎

目前只有第四版..最近可能不會出第五版..

4. 刑法考研，分則跟總則的區別在哪總則是更側重理論么

刑法考研的話，總則要比分則重要，總則主要內容包括了犯罪構成；犯罪未完成形態，共內犯與身份等問容題，都是刑法的難點，復習時應該以總則為主。分則主要規定具體犯罪的構成要件及刑罰，不需要都復習，挑重點罪名看看就行，具體可以參照司法考試的刑法部分復習。
建議看看張明楷的《刑法學》，當下三要件說已經成為流行趨勢，為理論界所接受，因此不建議看以四要件為主的刑法學教科書。

5. 請問刑法分則裡面，行為犯、危險犯、結果犯、結果加重犯中的情節加重犯的具體罪名都有哪些

結果加重，即犯罪行為出現了一定的犯罪後果就要加重處罰，如搶劫罪致人重傷版、死亡和強奸罪致人重權傷、死亡。
情節加重，即犯罪行為是在特定的場所進行或者採取特定的手段實施而對其加重處罰，如入戶搶劫、持槍搶劫、在公共場所當眾強奸婦女、二人以上輪奸等。
強奸罪的五項加重處罰情形中，只有一項是結果加重，其他都是情節加重；搶劫罪的八項加重處罰情形中，有兩項是結果加重。
情節加重和結果加重的主要區別在於前者要求出現危害後果，後者不要求出現危害後果；前者因結果加重不存在未遂，後者可以存在未遂（搶劫罪情節加重犯存在未遂有司法解釋，強奸罪沒有司法解釋且有爭議，如輪奸是否存在未遂）。我認為，強奸罪的情節加重犯也是存在未遂的，理由就是強奸罪不是行為犯，如果否定存在未遂，就等於否定該情節。如在公共場所當眾強奸婦女，因行為人意志以外的原因沒有得逞，不能否定他是在公共場所實施強奸行為。

6. 刑法命題人張明楷：如何區分盜竊罪與侵佔罪

一，侵佔罪與盜抄竊罪的概念：
1、侵佔罪：指以非法佔有為目的，將他人的交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法佔為己有，數額較大，拒不交還的行為。
2、盜竊罪：盜竊罪是指以非法佔有為目的，秘密竊取公私財物所有人或保管人的財物，數額較大或者多次盜竊公私財物的行為。
二，侵佔物與盜竊物有區別：
1、侵佔，是對保管物、遺忘物或者埋藏物非法佔為己有,也就是"三種物"的非法佔有，拒不交還；
2、盜竊，是指對所有公私財物的秘密竊取。

7. 張明楷在我國刑法學中的地位如何

眾所之知，當代抄中國刑法學界，張明楷教授的學術地位已經相當鞏固。

毫無疑問，張明楷教授是一個非常勤奮的學者。在我的書架上，擺放著張明楷教授的如下書籍:刑法格言的展開，未遂犯論，外國刑法學，犯罪構成體系與構成要件要素，刑法分則的解釋原理，刑法原理。不難發現，張明楷教授的書籍呈現以下特點。一是書籍大多以專著為主，幾乎沒有與他人合著或充當書籍的主編;二是書籍大多堅持連續的學術觀點，不存在矛盾和含糊之處，如張教授在其著作中，始終堅持的便是結果無價值論;三是對所謂學術權威，堅持以理服人的學術態度，既不妄自菲薄，無原則地逢迎，更不會無原則地反對。在我看來，正是上述學術態度，使得張明楷堅持的一系列學術觀點逐漸為理論與實務界所接受。

與其同時代的其他學者卻大多缺少持之以恆的學術體系，最為關鍵的是，大多數學者甚至缺少必要的學術專著以闡釋其自認為科學合理的學術觀點。換句話說，在目前的刑法學界，很可能只有張明楷教授一人通過其各種學術專著，持之以恆地將其堅持的學術觀點展現給讀者。

8. 刑法學自考教材00245張明楷2014年版正版的刑法的分類有寫形式刑法和實質刑法嗎

《刑法學》自考教材00245，張明楷著，2014年版正版，在刑法的分類中有形式刑法和實質刑法的表述回。答
張明楷編著、北京大學出版社2014年12月1日出版的《刑法學》第四版第22頁有這樣的表述：形式刑法，即從外形和名稱上便可得知其為刑法的法律。實質刑法，是指在外形上看不出來，但從內容上體現著刑法的法律。