雅政司法

『壹』 合肥洲際酒店是哪個司法所

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『貳』 司法管理

經過20年的改革開放，市場經濟喚醒了中國公民的權利意識、主體意識，使其權利受損時，能在「權」、「力」、「忍」、「法」當中極有可能作出較為理性的選擇，通過法律手段特別是司法手段尋求正義。這樣，與「司法」有關的一些詞語，如「司法改革」、「司法公正」、「司法效率」、「司法腐敗」、「司法管理」、「司法質量」等等，就漸漸進入人們話語，甚至成為人們關注的焦點問題。
隨著我國司法改革的深入及「公正與效率」主題在人民法院的展開，加強司法管理、提高司法管理水平越來越引人關注。那麼，什麼是司法管理？其內涵、范圍究竟是什麼？本文從有關司法管理論著對「司法管理」的定義或界定、管理學論著對於「管理」一詞的定義以及司法實務文獻對於「司法管理」 具體事項的列舉三個角度進行考察，得出司法管理內涵廣泛，歷遍宏觀—中觀—微觀多個層面，以法院管理為核心，涵蓋法院管理、檢察管理、偵察管理、公證管理、律師管理、仲裁管理、獄政管理、司法教育及考試管理等多個方面的結論。

一、司法管理論著對「司法管理」的定義與界定

1997年賀衛方發表的《中國司法管理制度上的兩個問題》對「司法管理」的內容進行了考證，認為在中國法律文獻當中，「司法管理」似乎並不是一個經常使用的詞彙。[1]並且，在現代漢語當中，盡管「司法行政管理」使用頻繁，但「司法管理」一詞也是從《現代漢語詞典》、《漢語大詞典》以及諸多法學詞典當中查閱不到的詞彙。「司法管理」一詞曾顯得十分陌生。這除了國人對司法問題的關注程度以外，也許還有一個語言習慣問題，因為英語中的「Judicial Administration」、「Administration of Justice 」（AOJ）、「judicial management」等等用起來十分自然，不似漢語的「司法管理」那樣生硬； 而許多英語國家，如英國、美國、澳大利亞等等，人們對司法正義以及旨在保障司法正義暢通運送的司法管理的關注、依賴程度，要遠遠高於習慣於靠司法外手段（治時倚權，亂世靠力，關系、人情、習慣等是溝通自身與「權」、「力」的橋梁，如果無力走上這座橋梁，則「不與小人一般見識」的「忍」字又成為暫時平息爭議的止痛膏）解決爭議、實現其心目中的「正義」的中國。

（一）廣義的理解

就明確的司法管理定義或對司法管理范圍的界定性描述而言，1968年英國大法官（Lord Chancellor）認為，司法管理是「任何現實生活中法庭戲劇場景背後的一切活動」（all of the activities that go on behind the scenes of any real-life courtroom drama）；[2]紐約司法管理研究院院長、《司法管理：美國經驗》一書作者德爾瑪·卡倫（Delmar Karlen）教授認為，司法管理不僅包括法院內務管理（house-keeping management of the courts），還包括法院結構、司法選擇、法律職業的組織與培訓等等造成司法制度好壞一切因素（all of the elements which go into making a judicial system good or bad）,[3]贏得時任美國最高法院首席大法官沃倫·伯格（Warren E. Burger）贊許，認為德爾瑪·卡倫教授秉承了龐德（Roscoe Pound）和范德比爾特（T.Vanderbilt）的傳統，將司法管理的領域由傳統的法官的選用、任期、退休及罷免；法院結構等等這些「傳統內容」拓展到法律教育、聯邦主義、司法至上、實體法改革、律師成功酬金（contingent fees，在我國常稱為「風險代理費」）等領域，繼續前輩們「為更好的法院而戰斗」（battle for better courts）的事業；[4]此外，喬治·科智特利姆（George Coldstream）爵士認為，司法管理這個術語趨於包括涉及為社會帶來刑事、民事公正的一切事項。[5]
上述幾個關於司法管理的定義或理解實際上異曲同工，都是跳出法院內部管理的框框，著眼於更為廣泛的視野，追及政治制度、憲政體制、立法制度層面，放眼律師制度等廣義司法制度，研究可能影響司法制度品質的一切因素，研究視野要遠遠較法院組織和人事的管理以及訴訟運行的管理要來得開闊。其范圍在縱向上，既涉及憲政制度層面（如「聯邦主義」、「司法至上」、「實體法改革」——為立法問題）、法院系統管理層面（如「法院結構」）以及法院內部管理層面；橫向上，則圍繞「法院管理」這一司法管理的核心，向外圍拓展到法律職業的組織與培訓、律師收費方式等廣泛內容。

（二）狹義的定義

當然，也有學者對司法管理給予外延較為狹窄的定義，如美國學者格里克（Henry R. Glick）的認為，司法管理（Judicial Administration）主要涉及兩個領域，一是法院組織和人事的管理，一是訴訟運行的管理 ；[6] 蔣惠嶺認為，法院管理與法院是同時產生的，自從1983年我國法院組織法刪去「法院的行政事務由司法行政機關管理」後，審判工作及法院自身的管理實際由法院行使，從而形成法院職能的「兩分法」與法院機構的「雙重性」，即審判職能和管理職能，[7]即實際上將法院的司法管理范圍限定在法院內部行政管理上，與前面提到的「法院內務管理」似乎相通。
這是兩個比較偏重於微觀司法管理或「法院管理」的定義，在現代司法制度的構建成功與司法獨立問題解決後，作為司法管理的重點研究對象並無不妥，但在目前中國司法尚未真正獨立、社會主義現代司法制度正在構建，「法院何以成為法院」這一司法權在國家宏觀公共權力體系中的合理配置問題尚未解決的前提下，「司法管理」的范圍如果僅僅局限於法院組織、人事管理、訴訟運行管理或法院內務管理這幾個領域，極有可能見木不見林，不能找准司法不公、司法腐敗、司法效率低下等司法低質、劣質運行的病根，從而難以開出真正有效治療各種司法病症的良方。
事實上，當年援引格里克關於司法管理主要包括法院組織人事管理和訴訟運行管理的界定來說明其對司法管理意義理解的賀衛方教授，在其研究「法院何以成為法院」、「法官的官僚化或非官僚化」中國司法管理制度當中的這兩個突出的問題後，已經「深切地感受到，我國在建立一種合理的司法制度乃至整個法律制度方面面臨著十分特殊的困難。這種困難不完全在於從立法上確立一整套所謂『現代型』的體制，而且更在於附著於大體制之中的具體甚至顯得相當細瑣的小制度是否也能夠得到確立，在於操作這種大體制與小制度的人們的觀念是否適應體制與制度的要求」，[8]筆鋒所及，遠非法院組織人事管理和訴訟運行管理所限，而實質上是在「為更好的法院而斗爭」這一廣泛意義上探討中國司法管理問題。

二、從「管理」一詞的管理學定義看「司法管理」的內涵

管理學論著當中，對「管理」一詞，自是眾說紛紜。古今中外無數科學家、思想家、管理學家、學者對管理進行過研究探索，為我們留下了寶貴的管理學及管理哲學方面的思想遺產，也為我們跳出對「科學管理」、「管理科學」、「企業管理」不當理解可能帶來的巢臼，在更廣泛的范圍、更開闊的視野上把握「管理」涵義，從管理學角度獲得對「司法管理」豐富內涵的理解，帶來更為有益的啟示。

（一）關於「管理」意義的歷時簡述

早在2000多年前，我國的軍事家孫武的《孫子兵法》就充滿了管理策略思想；另一位軍事家孫臏則以「田忌賽馬」 的故事聞名於世，而該故事蘊涵著現代對策論和運籌學的思想萌芽；而「丁渭修宮」 的故事則無論是從系統工程角度，還是從生產工序管理角度，都是值得反復玩味的經典管理案例。
而在外國，早期的管理思想可以追溯到古巴比倫王國漢謨拉比（Hammurabi） 時期，不僅為治理國家，從中央到地方建立了強大而完備的司法、行政和軍事機構，而且，著名的、長達282條的《漢謨拉比法典》的編寫，反映了當時的社會情況，並以法律形式來調節全社會的商業交往、個人行為、人際關系、工薪、懲罰以及其他社會問題。[9]
在古希臘，蘇格拉底（Socrates）提出管理普遍性問題，認為「私事的管理和公事的管理只有量上的差別，在其他方面都是相同的。但是，應當注意的是，它們都是由人管理的……那些知道如何僱傭別人的人，在公事和私事上都能取得成就。那些不知道如何管理別人的人，在公事和私事上都會犯錯誤」 ；[10]亞里士多德（Aristotle）則研究了國家管理問題；另一哲學家色諾芬（Xenophon）以《家庭經濟》為題研究了家政管理和農業。
文藝復興時期，也有許多管理思想出現，如托馬斯·莫爾(Thomas More)的《烏托邦》、馬基雅維利（Niccolo Machiavelli）的《君主論》等。
進入資本主義社會後，社會的基本生產組織形式轉向以工廠為單位的社會化大生產，效率與效益問題、協作勞動之間的組織和配合問題等新的管理問題需要解決，出現了不少新的管理實踐和思想，如查理·阿克萊特的科學管理實踐、亞當·斯密的勞動分工觀點和經濟人觀點、小瓦特和博爾頓的科學管理制度、馬薩諸塞車禍與所有權和管理權的分離、歐文的人事管理、巴比奇的作業研究和報酬制度、尤爾的工廠秩序和法典、湯尼的收益分享制度和哈爾西的獎金方案等，[11]對於後來管理理論的建立和發展產生了重大的影響。
自從泰羅的「科學管理理論」和法約爾、韋伯等人的「組織管理理論」這兩種「古典管理理論」出現以後，經巴納德、梅奧、赫茲伯格、卡斯特、德魯克、盧桑斯等等眾多理論家和實踐者的貢獻，管理理論又已經形成了行為管理理論、數量管理理論、系統管理理論、權變管理理論、質量管理理論，[12]出現了眾多的管理流派，形成了所謂的「管理理論叢林」。在此背景下，管理可以是藝術，是科學，是決策，是過程，是「目標、責任加實踐」……；此外，就不同層次進行考察，也可以把管理看成一種技巧，看成一種技術，看成一種方法論，甚至看成是一種數學或哲學。
近年來似乎數理管理理論更受管理學者和學界的青睞，例如，進入21世紀後方才幾年，就有兩年的諾貝經濟學獎授予給了「計量經濟學」 的學者， 甚至還有「沒有數學的管理只是唾沫，絕非學問」的嘲諷。但這並不意味著人文管理理論的衰落與過時。因為就管理學理論本質而言，無論怎樣千變萬化，無論這「管理理論叢林」如何樹木叢生，無非是對人文管理理論與數理管理理論的偏重與「性格組合」而已：即要麼屬於人文管理理論，要麼屬於數理管理理論，要麼就是二者不同比重的組合，兩者永遠相輔相成，而不可完全替代：因為管理不僅僅是科學，而且也是藝術。在數理與人文的立場上，任何一種極端的做法都不可取。

（二）我國管理學界對「管理」意義的一般理解

鑒於前面的論述，可以看出，要給「管理」下一個全面而又准確的定義絕非易事。可以帶著誇張的口氣說，有多少管理學家（或多少種管理理論），就有多少個關於管理的定義。但是，我們也不能由此就陷入不可知論，以為「管理」二字不可捉摸、無從認識。
實際上，無論什麼派別，無論是以人文的或數理的語言表達其對管理的理解，「目標確定」、「資源優化」以及「管理實踐」或「管理活動」這幾項是任何一個管理學者不能遺忘的基本要素；再則，對於研究中國司法管理學學科構建與發展這一應用管理學問題而言，就一般管理學基礎理論進行過多的探討也不可能，故而繞開煩瑣的考據和爭論，採用我國教育部統編教材的定義，即「管理是指組織中的如下活動或過程：通過信息獲取、決策、計劃、組織、領導、控制和創新等職能的發揮來分配、協調包括人力資源在內的一切可以調用的資源，以實現單獨的個人無法實現的目標」。[13]簡言之，可以將「管理」理解為確定目標並合理運用各種資源以實現既定的管理目標的組織活動或過程。
在對管理進行上述一般理解的基礎上，從邏輯上來說，就可以推導出「司法管理」的定義——即司法管理就是指合法影響或承載司法權運行的組織（制憲機關或立法機構、司法系統或法院系統、法院、法院內部機構、審判庭等等）中的如下活動或過程：通過信息獲取、決策、計劃、組織、領導、控制和創新等司法管理職能的發揮來分配、協調包括司法人力資源在內的一切可以調用的司法資源，以實現各種司法目標」，或者說司法管理就是確定司法管理目標並合理運用各種司法資源，以實現既定的司法目標的組織活動或過程，其基本構成要素是司法目標、司法資源和司法管理實踐（司法管理組織活動或過程）。
這個從管理學原理當中推演出來的「司法管理」的定義與司法管理學者的有關司法管理是「任何現實生活中法庭戲劇場景背後的一切活動」、司法管理包括「造成司法制度好壞一切因素」、司法管理是「為更好的法院而進行的戰斗」、司法管理「趨於包括涉及為社會帶來刑事、民事公正的一切事項」的相通之處：「更好的法院」、「為社會帶來刑事、民事公正」、好的「司法制度」等可視為對一定層面上某一司法管理目標精闢的註解；管理資源及管理實踐上，「造成司法制度好壞一切因素」、「包括涉及為社會帶來刑事、民事公正的一切事項」 、「現實生活中法庭戲劇場景背後的一切活動」、「戰斗」等等用語，道出了司法管理活動的廣泛性、司法管理資源的多樣性，當然也必然預示著司法管理活動或過程的艱巨性：因為從一國司法權的自上而下的合理運行角度考慮，「確定司法管理目標並合理運用各種司法資源，以實現既定的司法目標的組織活動或過程」絕非輕松之舉。除了任務的繁重、事務的眾多以外，利益的沖突乃是司法管理難以迴避的重大問題。

三、從司法實務文獻對於「司法管理」事項的列舉看司法管理的內涵

進入21世紀以後，隨著我國司法改革的推進，「司法管理」一詞已經從無到有，越來越多地佔據人民法院，特別是最高人民法院司法實務文件的篇幅，有關「司法管理」內涵的理解也逐步加深。下面，以最高人民法院工作報告等司法實務文件當中「司法管理」所佔篇幅及內涵的演變，進行簡要的歷時考察。
根據最高人民法院官方網站對外公布的工作報告， 盡管從1997年3月11日《最高人民法院工作報告》開始就強調「加強隊伍建設、提高法官素質」，並越來越關注審判方式改革、法院改革及司法改革問題，但是，其後幾年的工作報告當中並沒有出現過「司法管理」用語，甚至「管理」一詞也很少使用：2000年工作報告出現一段文字提及「法官管理」問題，並將「法官管理」和「法官選任」、「法官培訓制度」、「提高法官隊伍素質」並列使用，似乎可以用管理的職能之一「控制」進行替代，足見此時對「管理」內涵理解的狹窄；2001年工作報告提到「執行管理新體制」問題，使「管理」一詞在與「體制」的搭配當中擴大了內涵；2002年工作報告觸及「法官與法院行政人員實行分類管理」問題，2003年工作報告則論及「訴訟費用管理制度」、「加強審判流程管理」、「海事法院管理體制改革」、「完善法官管理制度」、「法院人事分類管理制度」等多項司法管理問題，管理意識明顯增強，「管理」名下的司法事項明顯增多，但尚未使用「司法管理」一詞。
2004年3月10日十屆全國人大二次會議舉行的第四次全體會議上肖揚所做的《最高人民法院工作報告》費字1,748個，以「完善司法管理，加強隊伍建設」為題，專章論述 「落實以審判流程為重心的審判管理制度，確保審判工作公正高效運行」；「完善以法官管理為重心的法院隊伍管理制度，提高法官的政治素質和業務素質」；「健全以人民法庭、審判法庭建設和信息化建設為重心的司法政務管理制度，努力提高司法活動效率」；「自覺接受全國人大及其常委會的監督，堅持重大事項報告制度」；解決「告狀難」、「申訴難」和裁判不公、效率不高的以及「法官素質不夠高」、「少數法官違法違紀問題嚴重」等「審判管理」、「隊伍管理」和「司法政務管理」問題，[14]和以前相比，大大拓展了「司法管理」的范圍。
而發表《最高人民法院公報》上的《為全面建設小康社會提供更加有力的司法保障》一文繼續同樣論述了「完善以審判為中心的審判流程管理制度，確保審判工作高效運行」；「完善以法官管理為中心的法官隊伍管理制度」；加強「審判工作宏觀指導機制、審判流程管理機制、審判質量管理機制、執行工作管理、隊伍管理機制、綜合協調和後勤保障機制」的司法管理問題 ，甚至規范法官與律師的關系、共同維護司法公正等等，[15]「司法管理」的內涵有進一步擴大的趨勢。
但有趣的是，2005年所作的工作報告中，在「加強審判和執行工作」（依法嚴懲嚴重刑事犯罪，維護國家安全和社會安定；依法審理民事案件，平等保護當事人的合法權益；依法審理行政案件和國家賠償案件，促進行政權和司法權的依法行使； 加大執行工作力度，努力解決「執行難」問題）、「加強審判監督和指導」（加強涉訴信訪工作，切實解決「申訴難」問題；加強司法解釋工作，統一司法標准；加強對訴訟調解工作的指導，提高訴訟調解水平；加強對審判質量工作的指導，促進司法領域的人權保障；加強對落實司法為民要求的指導，方便群眾訴訟；加強對法院改革工作的指導，完善中國特色審判制度；指導地方各級人民法院認真辦理香港特別行政區、澳門特別行政區委託送達法律文書和委託調查取證等工作）、「加強人民法院基層基礎建設」（調查研究，明確目標；突出重點，狠抓落實；加強業務培訓，提高審判水平）、「加強人民法院隊伍建設」（進一步加強領導班子建設；深入開展「司法公正樹形象」教育活動；嚴格規范法官與律師的關系；積極推進法院工作人員分類管理）、「做好2005年人民法院工作」（全面加強審判和執行工作，維護社會穩定；積極穩妥推進司法體制改革，維護司法公正；繼續加強隊伍建設，提高法官素質；繼續加強基層基礎工作，著力解決基層法院的突出問題和困難）等標題之下，似乎看不到「司法管理」的字樣了，是否意味著對「司法管理」內涵理解上的「縮水」呢？
答案是否定的。2004年《最高人民法院工作報告》中，在「完善司法管理，加強隊伍建設」的標題下，涉及到的「審判管理」、「隊伍管理」和「司法政務管理」問題，幾乎恰恰占據了2005年《最高人民法院工作報告》的全部篇幅，「加強審判和執行工作」、「加強審判監督和指導」、「加強人民法院基層基礎建設」、「加強人民法院隊伍建設」 等等，實際上都是對「審判管理」、「隊伍管理」和「司法政務管理」的具體論述，並且「積極穩妥推進司法體制改革」本身似有突破「審判管理」、「隊伍管理」和「司法政務管理」這些 「法院內務管理」（house-keeping management of the courts）的框框，將「司法管理」范圍拓展到法院以外的勢頭。
鑒此，我們可以說，司法管理的內涵，在我國司法實務文件中，從一般的「控制」到全面的法院內務管理，再向法院體制外進行拓展，有逐漸深化的趨勢；並且，也許不是簡單的巧合，這種拓展趨勢與當年德爾瑪·卡倫教授所認為的司法管理不僅包括法院內務管理，還包括法院結構等「造成司法制度好壞一切因素」的看法非常吻合。

四、結論：司法管理——一個內涵廣泛的話語

綜合以上從有關司法管理論著對「司法管理」的定義或界定、管理學論著對於「管理」一詞的定義以及司法實務文獻對於「司法管理」 具體事項的列舉三個方面的論述，我們有理由對司法管理作一范圍廣泛、內涵深刻的「廣義的」理解，即司法管理就是確定司法管理目標並合理運用各種司法資源，以實現既定的司法目標的組織活動或過程。對於司法管理這一內涵豐富的話語，筆者以為可以從以下幾個方面進行理解。
首先，司法管理是管理司法正義的學問和藝術。而要實現作為矯正正義的司法正義，完全不考慮源頭上正義的分配是行不通的。要管理好司法，既需要司法機關本身做好內部管理，或者說做好中觀、微觀層面的司法管理，實現司法系統內傳送矯正正義（corrective justice）及程序正義（proceral justice）的目標,又要從源頭抓起，從國家政治管理或者憲政的宏觀層面管理好司法，從分配正義（distributive justice）開始，為最終提高司法質量做好前提性、基礎性的管理工作。從司法系統內部及外部進行司法的「全面質量管理」，決定了司法管理的范圍、環節、內涵要遠比我們通常想像的寬泛。
其次，司法管理的主要目標是為了構建更好的法院，內容涵蓋法院內務管理、司法選擇、法律職業的組織與培訓、法院結構、司法審查范圍的確定、司法權的宏觀配置、對與司法運行質量密切相關其他因素的管理（如檢察管理、偵查管理、律師管理、監獄管理等與法院訴訟運行密切相關的活動的管理）等等造成司法制度好壞一切因素。
再次，司法管理的廣泛范圍及豐富內涵決定了司法管理活動的以下幾個特點：（1）廣泛性，任何涉及「造成司法制度好壞一切因素」，均可能成為司法管理的內容，其范圍遠比單純的法院審判管理廣泛，可以涉及甚至可能超越偵查、檢察、仲裁、執行、監獄、律師、勞動教養、法律援助、公證、調解等「廣義司法制度」[16]]的任何方面,因為這些方面制度運行的質量,往往直接影響到司法制度好壞。此外，「管理」內涵的廣泛性也成為「司法管理」內涵廣泛性的一個重要原因；（2）動態性，即隨著客觀環境的改變與具體管理目標的不同，影響司法制度各因素的相關性並非一成不變，而是與管理環境、管理目標形成互動，從而司法管理各具體內容的份量或比例，特別是法院管理以外司法管理內容所佔份量與比例會發生改變；（3）開放性。同樣，除了已經列舉的內容以外，隨著對訴訟影響力或相關性的增強，「傳統」的司法管理內容會不斷增加新的因素；（4）以法院管理為核心。畢竟法院是司法的核心，訴訟是司法的最終產品，不能在研究次要矛盾時忽視主要矛盾。
第四，對於司法管理的具體內容，可以結合縱向與橫向兩個方面綜合理解。縱向上，可以按照「宏觀--中觀--微觀」層次，從司法權在國家權力的宏觀配置這一宏觀層面（憲政層）展開，過渡到「司法系統-法院系統-司法組織」的中觀（司法體制層），再到某一具體法院的內務管理（財務、人力資源、裝備、信息等等）與審判管理；橫向方面，則以法院系統為核心，擴展到偵察、檢察、公證、律師、仲裁、獄政、司法教育及考試等多個方面。縱橫結合，並大致可得司法管理的立體全貌：（1）司法權的獨立性、中立性等特徵及如何通過政治制度的構建，實現司法權獨立運行的制度條件。著重研究司法與政治、司法與宗教、司法與政黨、司法與立法、司法與行政、司法與軍隊、司法與輿論、司法與仲裁、司法與非司法調解、司法與國內司法權的國際讓渡及其他公共權力的關系、區別和分界線，弄清獨立的司法權的最低限度，明確合理的司法審查的范圍等特點在宏觀、憲法層面上完成司法獨立、中立的制度設計與實現。包括司法人權、司法主權、司法文化、司法心理、司法目標、司法管理主體、客體、司法資源的開發、司法改革等等宏觀內容。要體現司法民有、民治、民享的主權在民思想和司法保障人權、司法實現正義的本體價值和理念，肅清司法「階級斗爭工具論」的流毒。管理層次上，處於「宏觀」、「哲學」、「制度」的高度；（2）法院管理模式。在完成司法權的劃分以後，研究如何完成司法組織的設置與構建。比較及選擇一元與二元司法制度（如美國的聯邦與州兩套司法系統）、統一與分散（如在普通法院以外設置憲法法院、行政法院）的司法制度、與行政區相同與差別的司法系統、層級不同的司法組織的幅度、上下級司法組織的關系如何等內容，尤其是理清檢察權與司法權的關系，選擇司法組織的模式、層次、管理方式。（3）司法官員的任職資格、職業保障和監督等司法人力資源管理（4）包括憲法訴訟在內的訴訟制度設計，包括受案范圍、審判模式、審級、證據制度、司法鑒定的地位、錯誤判決的救濟與限度、司法不作為情況下的訴權保障、司法執行的模式、對仲裁、公證、外國裁判的監督和支持等等內容；（5）司法監督及危機管理；（6）司法財務管理、司法行政管理；（7）微觀司法管理，包括微觀司法組織內行為，如組織機構設置、財務後勤支持、司法人力資源的開發和利用、司法領導、司法腐敗防治等；組織外功能和行為，主要是訴訟功能的發揮和裁判公正目標的實現。同時，研究審判為中心、審判流程管理、審判質量管理機制、執行工作管理、隊伍管理機制、綜合協調和後勤保障機制等；（8）司法管理的比較研究。可以大力借鑒、移植其國外的先進的司法科學管理經驗與做法，提高我國微觀司法管理水平。
以上內容，大致可分為司法政治管理（重要關注憲政視野的司法權力及相關權力的宏觀配製、司法審查范圍的確定以及國際司法關系等問題）、法院管理（法院內務管理、法律職業的組織與培訓、法院結構、訴訟運行管理等內容）、訴訟相關因素的司法管理（主要包括檢察管理、偵查管理、律師/公證管理、法院對仲裁活動的監督等與法院訴訟運行密切相關的活動的管理）等三大領域。
最後，司法管理的范圍廣泛性及內涵豐富性決定了其與「司法改革」難分難舍，形成司法權正常運行的這一枚硬幣的兩面。有關司法改革與司法管理內涵密切相關、外延高度同一的關系，以及兩者之間在具體表現形式上存在的破與立、變更與穩定、突變與漸變、激情與理性、發散與收斂細微差別，筆者將另文研究，本文不再展開(韋群林版權所有,禁止轉載,剽竊必究)。

『叄』 深圳大學一女生發文造謠男同學對她做不雅行為，女生的行為觸犯了哪些法律

深圳大學的一個女生發文造謠男同學對自己做出了不雅的行為，女生的所作所為已經涉嫌到了造謠等行為。如果說事情鬧得非常大的話，那麼女孩子很有可能還需要承擔相應的法律責任。這個女孩子在一個媒體的賬號上面投了一篇稿子，表示自己受到了一個男生的猥褻，甚至還打出了男生名字的首字母。雖然說沒有準確的說出這個男生的名字，但是大家在看了這樣的文章以後，基本上也能夠推測出到底是哪一個男生。

拒絕造謠

無論是因為怎樣的原因，這個女孩子的所作所為都是不對的，所以最終在學校的處理之下女孩子也向男生道了歉，而男生也選擇了原諒。對此很多網友都表示希望大家能夠認清楚造謠的行為，也要認清楚這樣的所作所為有多麼的惡劣，盡可能的不要做出類似的行為，否則的話今後有可能會承擔相應的責任。

『肆』 深圳羅湖區東門雅園郵政編碼是多少啊

深圳市羅湖區羅湖區雅園立交 郵政編碼：518001

『伍』 河南司法警官職業學院93屇

山東鄆城宋江學校宋江武校位於山東鄆城，伴隨著梁山好漢一百單八將的傳說聲名遠播，是首批被國家武術院命名的全國先進武術館校。院長樊慶斌、副院長劉國慶自幼習大紅拳，是河南省嵩山少林寺31代皈依弟子。他們憑著把中華武術發揚光大的執著追求和對武術教育事業的極端熱忱，1985年創辦宋江武術學校，艱苦奮斗十餘年。現在學校佔地面積15萬平方米，擁有38000平方米古樸典雅的建築群。武校擁有文科教學樓、大型練武館、學生公寓、餐廳等現代化設施，固定資產達5800多萬元。學院現有來自全國26個省市及境外的學生3600多名，設有從小學到高中、中專的文武結合班52個，武術、散打、拳擊、摔跤、柔道、跆拳道、硬氣功等專業班29個。學校有懂教育、會管理的強有力的領導班子，有百餘名套路新穎、技術精湛、在全國和省市比賽中獲冠亞軍的青年教練，有百餘名具有大中專學歷、高級職稱、教學經驗豐定的老中青年結合的文科教學隊伍。他們的培養目目標是文武雙全的現代化人才。十幾年來，宋江武校先後向國家隊、中國武警部隊、各大體育院校及各省、市專業隊輸送學員1000餘名，進入國家武英級和運動健將行列的58名，為各武術館校培養教練員900餘名，為各大企業培養保安人員2000餘名。在國際、國內的重大比賽中奪得金、銀、銅牌1080枚，如1993年在全國武術之鄉武術比賽中，獲棍術、刀術五項冠軍；1995年在全國武術之鄉散手比賽中，獲金牌4枚，銀銅牌8枚，並榮獲團體總分第一名。自1999年以來，省「希望杯」散手比賽，宋江武校連續四年奪取金牌總數和團體總分兩個第一。武校培養出全國散打王爭霸賽中的名將邵金寶、張永健、樹懷青；在剛剛落下帷幕的首次世界盃散打比賽中，康永剛獲得54公斤級冠軍。宋江武校多次代表山東省出征全國賽場，屢屢獲勝，並多次被評為全國先進武術館校，全國群眾體育先進單位和山東省社會力量辦學先進單位。中央電視台、山東電視台、《人民日報》、《大公報》、《光明日報》、《文匯報》、《中國教育報》、《中國體育報》等幾十家新聞單位都對學校作過專題報道。武校教練員有的是院校優秀畢業生，有的是在全國或省級比賽中獲得前三名的留校生。武科教學課程設置首先注重傳統武術的學習和研究，不論是長拳、太極拳、查拳、花拳、炮拳、洪拳、翻子、戳腳、八極，還是水滸拳、三十六路宋江拳、燕青五步拳、孫臏拐等均有專人教研，對於傳統武術表演項目也有專人教授。學校武術器械設備齊全，武館使用面積4000平方米，練武場50000平方米。北京體育大學、山東體育學院等都將武校作為實習基地。宋江武校堅持「以德建武，以文保武，以武養文，文武並進」的辦學方針。文武結合班均配備「四機一幕」，並有圖書室，實驗室、閱覽室和專門音樂教室。由於師資力量雄厚，管理得當，文科教學成績在同類學校中名列前茅，全縣中小學通考，四分之一的班級成績優秀，胃的學生獲全縣一等獎，有的學生獲「宋慶齡獎學金」、「全國三百名小狀元」、「齊魯小名士」等榮譽稱號。宋江武校注重培養學生各方面的素質，創造各種機會讓學生參加各項社會活動。1994年中央電視台的春節晚會上，學校學員表演的《狗娃鬧春》名動一時。山東萊州中華武校山東萊州中華武校建於1992年，坐落在美麗富饒、令人神往的膠東半島。名標青史的螳螂拳就發源在這里。這里不僅是全國著名的武術之鄉，更有雲峰山的秀媚，萊州灣的浩瀚……天時、地利、人各，註定了中華武校應運而生和必然的蓬勃發展。學校佔地200多畝，投資人民幣3000多萬地。配有微機室、電教室、實驗室、音樂室、圖書室和3200平方米的室內練功廳；學生公寓、留學生公寓、餐廳、足球場，建築總面積達2萬平方米以上。文科設學前班、小學、初中、高中、中專五個教學部，27個教學班，武科設套路、散打、拳擊、柔道、摔跤、泰拳、跆拳道、女子防身術、中華絕活9個項目。文武師資雄厚，現有專業教師和優秀教練162人，來自全國十多個省地的學員2000多人。學校自成立之日起便全面貫徹國家的教育方針，執行國家全日制教學大綱，實行文武雙修。學校堅持「習武德為先」，以培養國家人才為目標，多年來為國家輸送了很多高水平武術專業運動員，並在重大賽事中成績卓著：2000年青島國際武術錦標賽，以6金4銀3銅奪得國內組團體第一名；全國青少年武術散打比賽摘得1金1銅；山東省「希望相當於」武術（套路）錦標賽，奪得14金12銀15銅，囊括4個團體第一；煙台市第五屆運動會奪得37枚金牌；在「中國武術散打王南北武校對抗賽」中以4:1大勝；2001年在「中國煙台、美國、義大利散手爭霸賽」中，山東萊州中華武校代表中方出戰，以5:2的絕對優勢大勝，揚名海內外。校藝術團頻頻參加國際性大型表演：如北京國際電視周、煙台APEC博覽會、果蔬會、濰坊國際風箏節、泰山國際登山節、中泰對抗賽、北京國際旅遊文化節等。武校先後向北京體育大學、北體師、解放軍體院、成都體院、武漢體院、廣東體院、西安體院、山東體院、沈陽體院、上海體院、山東師大輸送了900多名優秀學員和運動員。向社會各界輸送各類人才1500多名。山東萊州中華武校先後被授予「全國先進武術館校」、「全國群眾體育先進單位」、「山東省甲級武術館校」、「煙台市社會力量辦學先進單位」、「煙台市教書育人先進單位」等稱號。校長李明連續被評為「煙台市十傑青年」、「萊州十傑校長」，被煙台市委、市政府榮記「三等功」，團省委授予「一等功」。《人民日報》、《大眾日報》、《中國體育報》、《農民日報》、《煙台日報》、《大公報》及中央電視台、山東電視台、煙台電視台等多家新聞媒體對學校和校長做過專題報道。學校現被納為萊州市教委的直屬學校。萊州武校和美國東洋武道大學締結成姊妹學校，和韓國釜山武協建立了長久友好往來。美國、加拿大、以色列、韓國、日本、義大利等國家留學生定期到校交流和學習培訓。中華武校現已成為煙台市、萊州市對外開放的窗口。剛剛結束的在韓國釜山第14屆亞洲運動會上，山東萊州中華武校在武術比賽的開幕式上進行了45分鍾的武術表演。這是在國外舉辦的體育盛會第一次邀請中國一所民辦的學校前往獻技。經過精心設計編排節目、嚴格選拔隊員、強化訓練、精雕細刻，這次歷時45分鍾的節目充分展示了中華武術的十八般武藝，體現了中華武術的精、氣、神。廣東湛江少林武校湛江少林武校是一所集幼兒園、小學、初中、高中於一體的新型現代化、寄宿制文武學校，位於廣東湛江市霞山區風景秀麗的三嶺山森林公園旁，佔地面積9.6萬平方米，在校學生1500多人，教職員工200餘人，是華南地區最大的文武學校之一。湛江少林武術學校自1995年創辦以來，就確定了「創名校，育英才」的辦學目標，全力營造一流的育人環境，先後投入巨資建起教學樓、宿舍樓、綜合樓、圖書館、閱覽室、電腦室、語音室、練功廳多功能健身房、高級擂台等一系列現代化文化、教學、訓練設施。每一間教室均配備電教設施，員工、學生宿舍安裝了程式控制電話。學校在積極完善各種設備、設施的同時，在全國大量招聘、引進各種人才，為培養學生德、智、體、美、勞全面發展奠定了基礎。學校秉乘「文武雙修，德才兼備」的辦學宗旨和「教育以人為本，弘揚武術文化」的辦學理念，堅持封閉式管理、軍事化訓練和素質教育，取得了驕人的成就。從1997年到2000年獲得各類比賽獎牌100多枚。為省隊及廣州體院、武漢體院、北體大等高校輸送了一批批優秀人才。其中輸送到省隊的關勝同學已嶄露頭角，在1999年的「亞洲青少年武術錦標賽」上奪得南拳冠軍。學校還是廣州體院、武漢體院的實習訓練基地，湛江市跆拳道、拳擊訓練基地。多次被評為省、市先進辦學集體，1999年被評為「廣東省銜進武術館校」，2000年底，被評為「全國體育先進集體」。武校優越的辦學條件和優異的辦學業績，高質高效的管理水平，贏得了社會和家長的信賴與支持，曾多次被新聞媒體報道。學校採取教師、教練、教官三位一體，密切配合；封閉式教學、軍事化管理、保姆式服務。擁有強大的師資力量，靈活的教學機制。如今，「湛武」已經成為一種品牌。但是「湛武」人面對成績並不滿足，為了腳踏實地向著規范化、科學化、理想化的方向邁進，學校耗巨資率先全面推行CIS管理模式，從視識別系統到內部行政管理，進行了一系列大刀闊斧的改革，採取薪資結構、激勵機制；垂直指揮、橫向聯絡；學校形象、員工手冊；人才招聘程序，監督控制系統；「四小時復命制」、「家長服務」；一系列先進的管理模式「軟體」配合學校完善的設備「硬體」，有效地保障了學校的教學水平，為學校「創名校，育英才」向全國一流學校邁進走出了堅實的一步。浙江湖州市清泉武術文化學校浙江湖州市清泉武術學校是中國最早興辦的民辦學校之一，已投入資金3億元。目前擁有湖州清泉武術文化學校（浙江省獨立設置綜合高中）、清泉教育科學研究中心以及將要籌建的清泉影視藝術學校等。學校集學前班、小學、初中、職業高中、綜合高中於一體。現有在校生近2000名，教職員工近260名。學校位於中國歷史名城浙江湖州市西北部30公里的江南風景勝地——太湖西岸的長興蘭香山風景區。縱橫交錯的鐵路、高速公路網，為地處杭州、上海、南京、安徽等省市交界處的湖州清泉武術文化學校走向全力敞開了便利的交通大門。優秀的人才出於優美的環境。學校創辦人周清泉先生深諳中國傳統文化，親手主持設計並建築了這所佔地560多畝、建築面積達4萬平方米的仿建築學校。校園面對太湖，依山而建，錯落有致的教學樓、宿舍樓、綜合樓、圖書館、多媒體教學中心、文體活動中心等似一顆顆寶石鑲嵌在美麗的蘭香山下，為來這里求學的學子們營造了得天獨厚的學習條件。學校以人為本，擁有兩個可容納3000人的大餐廳，每頓飯都有不少於十種角餚供同學們選擇。養學生的全面素質和綜合能力已經成為當今教育界的共識。而清泉學校則走了素質教育的前列。除高質量地完成教育部規定的全部文化課程學習外，全體學生均可選擇性地參與各種武術課的訓練，學生們磨練了毅力，強健了體魄，陶冶了情操，也為2008年中華武術進奧運會奠定了人才基礎。清泉學校一直都將人才作為學校發展的首要資源，提出了「優秀的教師隊伍是學校的靈魂」的理念，吸引了全國各地高素質、高水平、有能力的人才加盟清泉教育事業。目前共有一百多位具有中高級專業職稱的優秀文化課、武術課老師活躍在清泉學校的講台上。學校管理、後勤等部門員工也在兢兢業業地為教學服務，共同教書育人。德育為先是清泉學校的辦學原則。學校經常利用各種形式、創造各種條件對學生進行如何做人的教育。學校設置了若干個興趣活動小組，使有著各種特長的學生能夠在自己喜愛的項目中展示才華，體驗到成功的憶樂。學校學生在文化課取得累累碩果的同時，武術訓練成績也令人刮目相看，在省級、國家級和國際性武術、散打、跆拳道等項目的比賽中獲9項團體冠軍、奪得金牌56枚，銀牌37枚，銅牌42枚，金杯12座，共有300多人次獲得了學生個人獎項。如今，學校的學子們遍布全國各地，98%的畢業生被體育、軍事、司法警官院校以及企事業單位錄取或錄用。湖州清泉武術文化學校的發展，充分說明了中國民辦教育事業大有作為。未來，清泉學校計劃繼續保持開放性格局，與國內外教育機構密切合作，共同發展清泉教育。目前，一項包括繼續引進優秀教師、外籍教師，擴大學校建設規模的計劃正在實施中。北京少林武術學校北京少林武術學校創辦於1991年，位於德外西三旗回龍觀 鎮，距市區10公里。學校按現代化私立學校要求規劃，建有先進的宿舍樓、教學樓、綜合樓、電教館和6000平米的大型訓練廳館，教室配備閉路電視系統等電教設施，理化生實驗室齊備。建校十年來，北京少林武術學校堅持「以武術為特色，重視文化教學」的辦學宗旨。在北京十運會、北京青少年武術錦標賽等重大比賽中屢獲殊榮。僅2001年度就獲金牌18枚，銀牌16枚，銅牌20枚；一批批高中及中專畢業生考入了首都體院、武漢體院等國家重點體育院校，多名學員入選北京武術隊、北京散打隊、女子特警隊、南海艦隊海軍陸戰隊。一系列成績使北京少林武校受到廣泛關注。 2002年6月1日在人民大會堂《開采未來》慶六一晚會上黨和國家領導人親切接見了北京少林武校的《猴哥》節目表演隊員及全體演職人員。1995~2000年武校連續6年被評為先進辦學單位。學校學生還曾參加中央電視台的申奧成功晚會、第二十一屆世界大學生運動會文化節開幕式、大運會閉幕式的武術表演和德國柏林中國文化周等大型活動，為這些舉世矚目的盛會增添了一道亮麗的風景。隨著全球一體化進程的日益加快，北京少林武校同國際間的聯系越來越密切，知名度也越來越高。學校組建的少林武術表演團遠赴德、韓、美、東南亞等國家和地區進行巡迴演出，努力為中國武術文化在國際上的傳播作出貢獻。經過多年的努力，無論是學校規模還是在校人數，北京少林武術學校都堪稱京城第一。近年來，學校又在全國開辦了6所分校，進一步擴大了影響。福建泉州南少林武術學校1995年正式開學的泉州南少林武學校，是一所集幼兒園、完小、完中於一體的全日制、寄宿式的民辦學校。董事長陳忠文系福建省政協委員、洛江區政協副主席。中國武術協會副主席、廈門大學研究生陳翔任校長兼黨支部書記。學校貫徹黨和國家的教育方針，堅持「以德育人，以理服人，以情感人，以智啟人」，認真探索素質教育，積極響應市委、市政府「科教興市」的號召，確立「以質量求生存，以特色求發展」的思路，逐步形成了「以文為主，文武結合」的辦學路子，同時努力突顯「國術、國球、國畫」三大特色。五年來，在各級黨政和主管部門的領導下，在社會各界人士的關心支持下，泉州南少林武校各方面步入了良性循環的發展軌道，學生從最初的121人發展到今天的1400餘人，從2幢樓房發展到16幢樓房，佔地近4萬平方米、建築面積約6萬平方米的花園式校園，綜合辦學水平和辦學實力不斷增強，在市、省乃至全國賽事上，獲得200多枚金牌。學校先後被評為「泉州市文明學校」、「泉州市雙擁工作先進單位」、「福建省先進武術學校」，被省教育廳確定為「對外交流的窗口學校」，獲中宣部宣傳教育局、國家教委基礎教育司等六家單位聯合授予「心繫祖國、情系國旗」光榮匾牌，全國少工委授予「全國紅旗大隊」，中國教育電視台還將學校列入「中華名校」向全國推介。1999年在眾多的福建省社會力量辦學中唯一被評為「福建省文明學校」，並獲得「全國推進素質教育先進單位」的光榮稱號。在2000年學校首屆高考中，囊括了泉州市賢鸞基金會非達標中學高考的五個頒獎名額。在武術館（校）中，以文為主是泉州南少林武校的特色。在以質量為本的同時，強調突出特色，既加強練好內功，又注重與國內重點校、海外學校的經驗交流，力創「人無我有，人有我好，人良我優，凸顯特色」名校。根據國家教育部頒布的教學計劃，學校開足上好教育課程，從小學起增設武術、英語和電腦課。另有橫社、美術室、音樂室、圖書館、閱覽室，學子們可根據自己的興趣，在業余時間發展自己的特長。面對教育體制改革的機遇與挑戰，學校的全體教職員工表示，他們將一如既往，聚心集智，提高綜合辦學水平，繼續朝著「讓家長滿意，讓社會認可，讓領導放心」的方向努力，培養出更多更優秀的人才。安徽合肥神行太保文武學校安徽合肥神行太保文武學校是中國政公黨安徽省委會下屬的大型文武專業學校。創辦於1993年，至今已有9個年頭。辦學條件隨著學校的發展而不斷改善，總投資2000多萬元，佔地40000多平方米，建築面積15000多平方米。目前有文化課教學樓、大型演武廳、健身房、理化實驗室、微機房、圖書室、書畫室、音樂室、田徑場和即將投入使用的擁有24間教室及8個辦公室的主教學樓等各種必備的硬體設施，並有一個良好的教學環境和花園式校園。目前在校生已達2200餘名。其中學習文化課學生1600多名，從學前班到大專各種層次應有盡有。全校共有教職工300餘人，其中擁有碩士學位2人，大學本科學歷的40人，大專學歷25人，其餘的為中專學歷。擁有高級職稱的4名，中級職稱的3名。學校的辦學宗旨是：致力為公、弘場國粹、培養英才、服務社會。辦學目標是使全體受教育者都要學會做人，學會求知，學會健體，學會創造。學校的辦學方針是：以質量求生豐，以特色圖發展。指導思想是：育人為本、以法治校；全國貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，培養全面發展人才。育人原則是：嚴格管理，從嚴要求、嚴謹治教，精心育人，使素質教育融入學校工作的全過程。學校文化課教學開設全日制學前、小學、初中、高中、中專、大專課程，另免費開設電腦、書畫、音樂等。河南省登封市少林鵝技坡武術專修院河南省登封市少林鵝坡武術專修院安裝創於1976年，屬民辦非企業單位，位於登封市西郊。學校創辦「中國當代十大武術名師」梁以全先生，享有「儒雅武師」的美譽。1977年首任登封縣體校校長、少林拳法研究會會長。編著了《少林武術簡介》、《少林武術研究》、《嵩山少林拳法》、《少林武術》等武術理論著作。拍攝有《武術之花》、《少林功夫搖籃》等12部影視片。總教育現任校長梁少宗，34歲，六代武術世家後裔，畢業於北京體育大學。學校佔地面積79000平方米，建築面積36000平方米，訓練場地面積3000平方米。在校學生3600餘人，學校有專職文化課教師96名、教練員108名、行政管理人員26名。學校連年來在國際、國家、省、市等各級比賽中獲得獎牌1000多枚。曾榮獲河南省少林拳五連冠，全國武術少林拳大賽少林拳冠軍，第三、第六、長七屆中國鄭州國際少林武術節少林拳冠軍。 2000年中州擂台爭霸賽團體冠軍，2000年、2001年、2002年連續奪得河南省武協杯比賽獎牌總數第一名，2001年河南省青少年武術散打錦標賽奪得6金1銀6銅，第七屆國際少林武術節套路、散打比賽再奪4金2銀5銅，2002年鄭州市武術套路錦標賽15金7銀9銅，2001全國首屆女子散打擂台賽6個級別中的1金2銀，連年被評為「河南省十佳館校」、「河南省武術工作突出貢獻獎」。陝西大荔西北武術院西北武術院創建於1988年，投資2000餘萬元，教育、教學、生活設備齊全，各種設施先進，師資力量雄厚，佔地4.123萬平方米 。現有文化課教學樓2幢，大、中、小型現代化室內練功廳6座，大小操場3處，現代化餐廳2座，微機室、語音室各1個，另配有理發室、浴室、醫療室、服務部等，規模宏大，環境幽雅，綠蔭環繞，是習文練武的理想之地。西北武術院由嵩山少林寺三十一代傳人、渭南市武術協會主席、國家一級裁判、全國「七運會」陝西省搏擊散打集訓隊教練韓鵬任院長。該院以「學文習武，德育為首，素質為本，育人樹人」為宗旨，實行教師、教練雙軌跟班負責，全封閉軍事化管理體制，以嚴治校，注重學員的素質教育，以質量求生存，以管理圖發展，嚴格按照國家和省社會力量辦學條例依法辦學。目前，學校已成為西北地區的一所規范化國家級先進武術院校。西北武術院十年創業，十年發展，十年壯大，艱苦奮斗，勵精圖治，走出了一條自力更生辦學之路。由原來的8名學員迅速發展為迄今的1500餘名。生源有陝西、山西、湖南、新疆、內蒙古等23個省、市，幾乎遍及全國各地，包括有除漢族外的蒙古族、滿族、回族、哈薩克族等十多種民族，武術課開設套路、器械等4個專業共39個教學班，文化課開設小學一年級到高中二年級共23個教學班。有教職員工百餘名。十幾年來武院共培養文武兼備的學員6500餘人，武院的畢業生源源不斷地輸送到全國各地的各行各業就業深造。向北京警官大學、西安體育學院等大專院校，向全國有關省、市及有關企、事業單位輸送2000多人。文化課嚴格按照國家教委、省教委制定的大綱計劃安排教學。在市、縣組織的多次統考中，成績名列前茅。1998年參加渭南市地文化課檢測獲得四個年級的四科第一，兩科第二的好成績，受到社會和家長的肯定。十幾年來，武院又致力於加強國際間的相互交流與合作。去年5月17日，日本武術同仁騰井義雄先生一行五人到院觀摩交誼，武院也赴日、美切磋武藝。同時，武院決定於新的千年開始，優惠招收外籍學員，藉以弘揚中華武術。十幾年來，學校多次被省教委評為先進辦學單位，後又被國家體育總局武術運動管理中心命名為「全國先進武術館校」。去年，100多個新疆孤兒落戶西北武術院。如今，他們在這里生活得很愉快，許多孩子文武雙全。

『陸』 江西省南昌市青雲譜區新溪橋路261號中益雅苑郵政編碼

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江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋南一路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋西二路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋北四路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋南二路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋北一路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋西一路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋北三路

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  江西省 南昌市 青雲譜區 新溪橋北二路

『柒』 通過司法考試以後，如何才能成為一名律師

想成為一名律師先要取得國家承認學歷的大學本科證書，然後報考一版年一度的國家司法考試，通權過國家司法考試後，可以取得法律職業證書，憑該證書聯系律師事務所實習，實行一年後可以申請律師執業，經司法行政部門審核合格，頒發律師執業證書，這時你才能成為一名中華人民共和國執業律師。

『捌』 新朝雅政,旱地行舟什麼梗

1、新朝雅政

詞語來源：明末年間，清兵攻陷廣州時，清政府頒發易服令，其中一條是「金錢鼠尾，乃新朝之雅政；峨冠博帶，實亡國之陋規。」

一般認為，新的朝代要破除那些落後的風俗，重整國民的精神狀態。同樣的，也有人用「新朝雅政」刺激極端熱愛羅馬的人（精羅），即這個朝代遺留的風俗是落後的。

2、旱地行舟

在沙地里開船去打仗能打贏嗎，一般情況下不能，畢竟船是海上的霸主，這龐然大物在沙地上遊走只會水土不服。

但穆罕默德二世可不這么認為，在軍隊久攻君士坦丁堡而不下的情況下，他命令部下將滾木鋪到沙地，以便船支在滾木上向前推進。

船上帶有火炮，在火炮的轟擊和士兵的沖擊下，君士坦丁堡徹底淪陷。穆罕默德二世依靠著這匪夷所思的操作，征服拜占庭帝國，千年東羅馬終落下帷幕。

但畢竟，東羅馬繼承了羅馬人的衣缽，那些對羅馬人極端熱愛的人（精羅）一提到「旱地行舟」就容易情緒激動，不能自已。後來也就成為亞文化圈子裡經常使用的梗。

含義

風光千年的「拜占庭帝國」發展的文化風俗被認為一文不值，這種感受有點像外國人全盤否定中國五千年的歷史文化。

精羅的憤怒自然可以理解。

總結起來，「新朝雅政」有兩種含義：

一、誰當權誰說的算。

二、失敗的國家沒有話語權，它的一切文化都可以視為陋俗，它就應當需要強大的、新的朝代來矯正。

詞語本身相當小眾，會使用的人也相當稀少，更多情況下是用來刺激極端熱愛羅馬的人（精羅），也就是玩梗。

『玖』 北京市大興區明發雅苑郵政編碼

北京市大興區的郵政區碼：
102600
大興區是北京市下屬的一個區，
位於北京市南部，新城北距市中心13公里，是距離北京市區最近的遠郊區。