刑法課堂視頻

A. 法學本科怎麼上課，是什麼時候分民法，商法，刑法之類的，還是就不分。

是指分具體的專業方向吧？一般學校不同而有所區別。
一般專門的內政法學院直接在本科容就分出了各個不同部門法學院，然後專業也會有方向。
如果是綜合性大學本科一般是不會分具體的部門法方向的，直接就是法學，但是學得會比較全，就像第一個回答的網友說的內容。
然後研究生期間就會分得很細了。

B. 《刑法的啟蒙》陳興良 《刑法的格言展開》 兩本書的txt格式，上課急需用啊，怎麼都找不到！！！！！

《刑法的啟蒙》陳興良 《刑法的格言展開》 兩本書的txt格式...

C. 刑訴法的向高甲老師在哪裡上課

向高甲老師在厚大上課，他粉絲超多的，上課很幽默風趣。

D. 違反課堂紀律教師毆打學生,造成學生重傷教師應承擔哪些法律責任

教師毆打學生,造成學生重傷，很明顯構成《刑法》規定的故意傷害罪。根據你所訴情況，回刑答期起點在三年至四年有期徒刑。
《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條規定：學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。
《刑法》第二百三十四條規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。

E. 國成知識產權小課堂：（IP）知識產權為什麼持續火熱

三、關於知識產權犯罪的主觀罪過
刑法學界一般認為，知識產權犯罪的罪過形式是故意，過失不構成本類罪。這是因為：第一，從刑法理論上看，知識產權犯罪可歸入法定犯。法定犯作為一定的社會現象，其本身並不一定蘊含著法律所禁止的性質或為社會所責難的性質，國家之所以認為這種行為是犯罪行為，完全是出於某種行政的社會政策的需要。法定犯由於其倫理道德上的可譴責性較弱，不宜對其主觀犯意過於苛責，行為人只有在出於故意的情況下，才宜作為犯罪對待。過失行為則通常作為一般違法行為處理。這是刑法人道和刑法謙抑的價值取向的必然要求。第二，從刑事立法來看，考慮到刑事立法以懲罰故意為原則、過失為例外和犯罪故意一般不作規定，過失則明確規定的立法原則，本類犯罪應屬故意犯罪無疑。
我國刑法學界對於知識產權犯罪的主觀故意的要素和內容還有不同的認識，尤其表現在對於違法性認識和犯罪目的的看法上。
第一，關於違法性認識。對於違法性認識是否為故意的要素，各國刑法有不同的規定，刑法學界爭議較大，實際部門也有不同的認識和做法。在此問題上持何種立場和態度對於定罪量刑有重要意義。
第二，關於犯罪目的。對於知識產權犯罪的目的內容，尤其是是否「以營利為目的」，目前，在刑法學界爭議甚大。主要有以下三種觀點：
第一種認為：知識產權犯罪在主觀上，行為人須是出於故意，且以營利為目的；以營利為目的是這類犯罪的共同主觀特徵，同時也是構成犯罪的主觀要件[14](P．460～461)。
第二種認為：侵犯商標權、專利權的犯罪在主觀方面只能是基於故意；侵犯著作權的犯罪，在主觀方面除了是基於故意之外，還必須是以營利為目的；侵犯商業秘密權的犯罪也不需以營利為目的。
第三種認為：侵犯著作權犯罪的犯罪構成的主觀方面是以「營利為目的」，這個范圍限制過窄、過死，建議除規定「以營利為目的」外，考慮到行為人在抄襲、剽竊、假冒他人作品時是以秘密方式進行的，是否可增加「以盜竊他人名譽為目的」或「以詆毀他人名譽為目的」等表述，適度擴大對犯罪主觀方面的規定。
四、關於知識產權犯罪犯罪構成的描述性要件
在我國刑法中，有些犯罪行為事實只要符合某法定犯罪構成關於犯罪客體、客觀方面、主體、主觀方面四個要件的規定，則構成犯罪，這被稱為行為犯。但有一些犯罪行為，卻要求具備諸如「情節嚴重」、「後果嚴重」等條件才成立犯罪，這被稱為情節犯或結果犯。為便於研究，我們將前述四個要件稱為犯罪構成的基本要件，它們對於任何犯罪的成立都不可缺少；將「情節嚴重」、「後果嚴重」稱為犯罪構成的描述性要件，它們對於情節犯、結果犯等的成立不可缺少。由於我國採取犯罪構成的「立法既定性又定量」的模式（這不同於外國刑法犯罪構成的「立法定性、司法定量」模式），犯罪構成的描述性要件作為立法定量的表現，在司法實踐中通常被直接作為行為是否構成犯罪的判斷標志，其規定是否適當，意義重大。
我國刑法典對知識產權犯罪的犯罪構成描述性要件的規定有以下5種情況：
1.以「造成重大損失」作為要件，如侵犯商業秘密罪。
2.以「銷售金額數額較大」作為要件，如銷售假冒注冊商標的商品罪。
3.以「違法所得數額巨大」作為要件，如銷售侵權復製品罪。
4.以「違法所得數額較大或者有其他嚴重情節的」作為要件，如侵犯著作權罪。
5.以「情節嚴重」作為要件，如假冒注冊商標罪，非法製造、銷售非法製造的注冊商標標識罪，假冒專利罪。
可以預見，伴隨著知識經濟時代的來臨，改革開放的中國社會必將面臨日益嚴重和復雜的知識產權犯罪問題。如何完善知識產權的刑法保護是擺在刑法學者面前的一個重要課題，我們期待著關於知識產權犯罪的研究進一步深入。

F. 2016年司法考試華旭名師課堂 刑法怎麼樣

刑法方面，劉鳳科講的不錯，號稱鳳科大帝，不過教材編寫的不咋地。
柏浪濤的書寫的挺好，不過講的不是很細致。
以上純屬個人觀點。

G. 關於自助罪，四個不純正人身方面，一個純正財產方面的知識，是具體什麼情況啊我們刑法課堂老師曾經提起

你確定是你的刑法老師說的？
讀了4年的法學專業，我聽說過親告罪，但木有聽說過自助罪，

H. 刑法研究生上課是不是只學一門刑法

南藝研究生考試是初試復試同時進行，連考3天，包括面試。所以，所有的都得准備。「復試」時間差不多在四五月份，具體哪一天學校會公布。這個「復試」只考一個聽力，還有體檢，能進入到聽力環節，基本確定錄取了。

I. 觸犯刑法後還能正常學校上課了不

能因為盜竊判8個月，就是說已經超過16周歲了。
正常已經不在9年制義務教育的年紀內了……
初中沒有畢業 是肄業/留級/休學/之類的原因？？？