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司法考試答疑

發布時間: 2020-12-30 05:17:54

司法考試答疑之被誘騙參加犯罪活動的人,其犯罪地位如何確定

司法考試 〉刑法 [問題]被誘騙參加犯罪活動的人,其犯罪地位如何確定?主犯還是內從犯,量刑時如何考慮容? [陳新軍斑竹解答]79年《刑法》第25條規定:「對於被脅迫、被誘騙參加犯罪的,應當按照他的犯罪情節,比照從犯減輕處罰或者免除處罰。」因此,修訂前的刑法中脅從犯有兩種:一是被誘騙參加犯罪的人;二是被暴力脅迫參加犯罪的人。現行刑法把被誘騙參加犯罪的人從脅從犯中取消了。因此,不能再簡單地將被誘騙參加犯罪的人認定為脅從犯。而是應當根據其在犯罪中所起的作用具體認定。 點擊進入,參與討論

② 自考和成人教育,夜大,網路教育有什麼區別

區別如下:

  1. 自考:全稱高等教育自學考試,考生自學為主,分課程進行考試,如完成專業的全部課程並取得合格成績以及通過畢業論文者可獲得文憑。然自考學歷社會認可度較高,課程考試費用較低,但是通過難度較大,自覺性要求很高,一般適合於高中應屆畢業生參加全日制自考學習,不怎麼適合已經有工作了的社會人員。 一般在每年4月和10月份 ,通過所有科目考試之後才可以取得學歷。

  2. 夜大:主要指夜晚或周末上課,它是成人教育的一種形式,需要參加成人高考,學習形式為業余,是為已有工作的學生安排的一種授課方式,有學制限制。

  3. 網路教育:也稱遠程教育,指的是學校自己組織測試題,每年有多次錄取機會,入學時間一年有2次每年3月和9月份,在學習期間修滿所有學分完成論文答辯最後直接申請畢業。不需參加全國統一入學考試,參加者自已安排時間學習並參加考試,基本沒有輔導班,自行安排工作和業余時間,畢業時間基本不受限制。

  4. 成人教育:也稱成人繼續教育,主要包括四種主要形式,分別是高等教育自學考試(自考)、網路教育(遠程教育)、成人高考(學習形式有脫產,業余,函授)、開放大學(原廣播電視大學現代遠程開放教育)。

這幾種方式相比較,網路教育目前是最容易的。

(2)司法考試答疑擴展閱讀

  1. 從含金量、社會認可度上而言,自考的含金量、社會認可度是最高的。

  2. 從入學考試上而言,自考是不需要參加入學考試,免試入學的。

  3. 從取得學歷的難易程度上而言,自考是成人高等學歷教育中,難度最大的,雖然它不需要入學考試,但是需要將專業設置的課程都有考過,修夠專業要求的學分才可以畢業的。

  4. 從入學門檻對比:自學考試和廣播電視大學實行的是「寬進嚴出」,基本沒有什麼入學門檻;而成人高考和網路大學要求先考試後入學。不同的是,成人高考參加的是全國統考,網路大學則由各招生院校自主考試。從考試的難易程度來看,部分網大因知名度高,所招專業又是學校強勢專業,故入學要求也相對較高,試題也有一定難度。

  5. 從總的花費上來看,自考和電大的費用相對較低,更適合那些收入不高的人群。

③ 司法考試答疑精華:法人組織和非法人組織的區別

法人是具有民事權利能力和民事行為能力,依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。簡言之,法人是具有民事權利主體資格的社會組織。
具有法人資格的獨立企業,應具備以下特徵:1.它必須有合理的獨立經營條件和完備的手續,正式在政府主管部門注冊備案,並取得政府和法律的正式承認。
2.它必須有獨立的經濟核算權,有獨立的資產負債表,以收抵支,自負盈虧;它能獨立對外,自主地進行生產經營活動。
3.它必須能夠獨立承擔民事上的財產義務,並能以自己的名義參加民事活動和訴訟,法人的權利能力決定於成立該組織的宗旨和業務范圍,無權進行違背其宗旨和超越其業務范圍的法律行為。法人的行為能力由法人的機關或代表(董事、廠長、經理等)行使,或由其授權的業務人員以法人的名義行使。
非法人組織是指不具有法人資格,但可以自己的名義進行社會活動的社會組織。
非法人組織的特徵是:(1)非法人組織是組織體;(2)非法人組織是具有相應的民事權利能力和民事行為能力的組織體;(3)非法人組織是不能獨立承擔民事責任的組織體。
兩者的主要區別就是法人可以獨立承擔責任,而非法人企業是不可以獨立承擔責任的。
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④ 司法考試答疑精華:條條管轄和條塊管轄的區別

條條管轄與條塊管轄的區別是一個機關有多少個上級部門,條條管轄只有一個上級部門,條塊管轄有2個上級部門。與之對應的就是行政復議與訴訟問題,可以向誰復議,可以告幾個部門。

⑤ 司法考試答疑精華:民訴中一審終審的案件有哪些

以下案件實行一審終審:
1、選民資格案件;
2、宣告失蹤或者宣告死亡案件;
3、認定公民無民回事行為能力或者限答制民事行為能力案件;
4、認定財產無主案件;
5、確認調解協議案件;
6、實現擔保物權案件。
7、最高人民法院審理的第一審案件為一審終審。
8、民訴中的小額訴訟程序

⑥ 公務員國考和省考有什麼區別

一、 從概念來說 中央公務員考試是指:中央、國家機關以及中央國家行政機關派駐機構、垂直管理系統所屬機構錄用機關工作人員和國家公務員的考試。 地方的公務員考試是指:地方各級黨政機關,為招錄機關工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。 各項考試單獨進行,不存在什麼從屬關系,考生根據自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試,也可同時報考,相互之間不受影響。 二、 從考試性質來說 中央公務員考試屬於招聘考試,考生填報相應的職位進行考試,一旦被錄取便成為該職位的工作人員。 地方考試有資格考試和招聘考試兩種,例如北京市的公務員考試就是一種資格考試,成績合格者發給公務員資格證書,考生可憑此資格證在北京市、區、縣等國家機關求職。絕大多數地方公務員考試採用的是招聘考試的方式,考生選擇職位報名參加考試,考上後就直接錄取為該部門的公務員。 三、 從招考對象來說 中央的公務員考試是面向全國進行招考的,而地方的公務員考試主要面向當地的居民和在當地就讀的大學生以及本省生源的大學生。 各省市對參加考試的應屆生的生源要求各不相同,例如北京公務員考試的招考公告中對外地生源的規定是"北京地區普通高等學校取得留京資格的大學本科以上外地生源應屆畢業生";上海市規定報考者應為"上海高等院校、國務院各部、委、辦、局所屬高校(含已劃轉地方的高校),或列入'211工程'建設的地方高校的本科以上的優秀畢業生";廣東的要求比較寬"普通高、中等院校2003年應屆畢業生(非廣東生源(戶籍)報考者限普通高等院校本科以上畢業生,定向生限在定向地區報考)"。 今年人事部在成都開會,要求各級人事部門要認真履行職責,進一步加大從高校畢業生中考試錄用公務員的力度,以緩解畢業生就業壓力。從這些消息可以看出,政府在招錄公務員時對應屆畢業生是給予了照顧的。換句話說,只要還頂著應屆畢業生的"光環",考公務員機會還是比較多的,很多的職位都只招應屆畢業生,等你成了"社會人員",機會就少了很多,正所謂過了這村可就沒這店了。 四、 從考試科目來說 中央的公務員考試包括筆試(公共科目、專業科目)和面試。公共科目筆試按A、B類職位分別進行。A類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》(A)和《申論》;B類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》(B),專業科目筆試和面試時間由招考部門自行通知。 各個地方的考試科目都是地方自定的,一般都分筆試和面試。筆試科目各有不同,北京考的是《行政職業能力傾向測驗》和《公共基礎知識》;上海和廣東考《行政職業能力傾向測驗》和《申論》;浙江省的筆試科目為《綜合基礎知識》和《行政職業能力傾向測驗》,要報地方公務員考試的同學要注意查閱當地政府公布的招考簡章,以便有針對地進行復習。 五、 從考試時間來說 從2002年起,中央和國家機關公務員招錄工作的時間將固定下來:報名時間固定在每年11月的第一個星期六,考試時間則固定在每年12月的第三個星期六。 地方的公務員考試時間差異很大,而且每年招考時間會有一些變動,一些省份一年還有春、秋季兩次考試。此外,政府還會組織一些選調幹部到基層的考試,有些部門還會單獨招考。除了省里的考試,各個城市也會有一些零散的考試。 報考各類公務員考試不受什麼次數限制,只要時間上不沖突,你可以參加多次公務員考試:中央的公務員考試、學校所在地的公務員考試、生源地的公務員考試,還有一些對生源沒有限制(像廣東)的省份、城市的公務員考試,只要是符合條件的應屆畢業生都可以參加,所以,考公務員這條路還是很寬的。

⑦ 司法考試答疑精華:危險犯和抽象危險犯的區別

這是答疑周刊的內容,每周一篇,精選5個題目,很值得一看

⑧ 司考刑法答疑:連續犯和慣犯的區別,以及和結果加

慣犯與連續犯的主要區別是看是否行為人以該犯罪行為為職業,慣犯是以該犯罪性版為為職業的,而連權續犯則不是以該犯罪行為為職業。

結果加重犯,又叫加重結果犯。是指故意實施刑法規定的一個基本犯罪行為,由於發生了更為嚴重的結果,刑法加重其法定刑的情況。由於結果加重犯只有一個犯罪行為,只是危害結果較為嚴重,故認定為一罪。常見的結果加重犯如:

1. 搶劫致人重傷、死亡的; 2. 非法拘禁致人重傷、死亡,虐待致人重傷、死亡的;3. 暴力干涉婚姻自由致人死亡的;4. 綁架致人死亡的。如,搶劫致人死亡,強奸致人死亡

⑨ 法考培訓機構,大家都是去的哪家啊

很多這類的機構的,推薦去眾合法考,名氣很大的,應該聽過,各類班型都內有,師資也容是業內很強的,教學經驗豐富,每年通過率都很高。

早期的法律培訓市場,由於沒有嚴格的行業規范,行業技術壁壘低,不需要高科技設備,一間臨時教室、一位兼職教師、幾本列印的資料,就足以構成「創業」的全部資本,俗稱「小作坊模式"。

2013年年底,厚大首次引入了免費視頻培訓模式,顛覆了傳統的司考培訓模式,引領了法考培訓的新浪潮。僅僅半年時間,厚大官網的訪問量就突破1000萬,在法考培訓行業一鳴驚人。

(9)司法考試答疑擴展閱讀

培訓機構,以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求,需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業,其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准,增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示,要堅定不移從5個方面推進減負,砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。2018年9月,武漢市教育局,公布2018年上半年校外培訓機構。

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