民法典和保護孩子權益

⑴ 我國對兒童實行特別保護的法律有什麼

我國對兒童實行特別保護的法律有：

1、《中華人民共和國未成年人保護法》，1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過《中華人民共和國未成年人保護法》，2020年10月17日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議第二次修訂。

修訂後的未成年人保護法分為總則、家庭保護、學校保護、社會保護、網路保護、政府保護、司法保護、法律責任和附則，共九章132條。

2、《中華人民共和國收養法》，1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十三次會議通過。2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。《中華人民共和國收養法》同時廢止。

3、《中華人民共和國義務教育法》，於1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。

4、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過。是為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定的法律。

5、《中華人民共和國母嬰保健法》，經中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議於1994年10月27日通過。自1995年6月1日起施行。是為了保障母親和嬰兒健康，提高出生人口素質，根據憲法制定的法律。

6、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》，是1992年4月3日第七屆全國人民代表大會第五次會議通過的， 1992年4月3日中華人民共和國主席令第58號公布 ，自1992年10月1日起施行的一部法律。是保護婦女權益的法律。

(1)民法典和保護孩子權益擴展閱讀：

國際《兒童權利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議批准了《兒童權利公約》，於1992年4月1日開始在中國正式生效。從此《兒童權利公約》成為我國廣泛認可的國際公約。

我國向來重視對兒童權利的法律保護，在憲法和其他法律，法規中都有大量的關於兒童權利保護的規定,這些規定與聯合國《兒童權利公約》的基本精神是相一致。我國對兒童權利法律保護的內容,按兒童權利的性質特徵區分，主要有:

兒童的生存權、健康權、姓名權、肖像權、國籍權、名譽權、榮譽權、智力成果權、教育權、接受撫養權、繼承遺產權、身心健康全面發展權、達到就業年齡的勞動權、請求社會援助權、司法保護權等等。

⑵ 憲法和民法典如何保障老師和學生的權益

被譽為「社會生活的網路全書」的《中華人民共和國民法典》，是新中國成立以來第一部以「法典」命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。教育作為社會生活的重要領域，無論其處於何種層次、何種類型，以何種形式和何種方法存在，都離不開對三大根本問題的討論：一是為誰培養人；二是培養什麼樣的人；三是怎樣培養人。新時代對前兩個問題已經有了非常明確的答案，那就是培養為決勝全面建成小康社會、實現新時代中國特色社會主義發展奮斗目標的社會主義事業的建設者和接班人，這些人又須是德智體美勞全面發展的。而在回答「怎樣培養全面發展的人」這一問題之前，如何看待「人」，更具體地說，如何看待學生，是民法典時代對教育、特別是學校教育提出的新命題，需要學校教育作出回應。

陳曉根攝光明圖片

人身自由與人格尊嚴是培養全面發展的人的前提和基礎

一個全面發展的人首先根植於人的全面性，而全面性的核心和前提是承認人的獨立性、自主性和完整性。特別是在依法治國的背景下，只有人身自由和人格尊嚴得到法律的確認和保障，人才有可能成為有獨立人格的、全面發展的主體。民法典將人格權獨立成編，明確了自然人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權，以及個人信息保護等，充分表明民法典是建立在以人為本的價值基礎之上，這與立德樹人、培養全面發展的人的教育目標保持高度一致。民法典首次明確了自然人的生命安全、生命尊嚴、身體完整和行動自由受法律保護。其中，行動自由即行為自由，是人身自由權的內容之一。它是憲法中「公民的人身自由不受侵犯」的具體化，是憲法法律化的表現。並且，在第一千零一十一條專門規定了侵害行動自由的救濟方法，即「以非法拘禁等方式剝奪、限制他人的行動自由，或者非法搜查他人身體的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。」這一規定要求學校對學生進行管理、特別是實施懲戒時對行動自由等人身自由權予以特別尊重。

具體在身體權部分，民法典在第一千零一十條明確了「違背他人意願，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。」同時，特別規定了學校等用人單位應當採取合理的預防、受理投訴、調查處置等措施，防止和制止利用職權和從屬關系等實施性騷擾。盡管有學者認為性騷擾行為侵害的不是身體權，而是性自由權，將其規定在身體權的范圍之中是不妥當的，但僅僅從回答實踐訴求，回應公眾關切的意義上來說，這一「權宜之計」既避免了受害人以名譽權受損維權時可能對自身人格造成的更大傷害，也對糾正當下性騷擾問題解決的道德化、行政化傾向提供了法律依據。特別是明確了行為人需承擔民事責任，將有助於實現對受害學生和教師的補償和救濟，在學生和教師人權保障史上具有里程碑式的意義。對此，學校有必要依法建立健全性騷擾的預防和應對機制，明確具體的受理機構和調查與認定程序，使學生和教職員工的身體與精神自由免於不法侵害。

民法典還回應了當前互聯網、人工智慧、大數據時代的要求，將「隱私權和個人信息保護」獨立成章。首次明確了隱私是自然人的私人生活安寧和不願為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息，嚴格禁止偷錄、偷拍、偷窺等行為；同時，明確了個人信息的具體內容包括自然人的姓名、出生日期、身份證件號碼、生物識別信息、住址、電話號碼、電子郵箱、健康信息、行蹤信息等；並適用肖像權的規則對通過信息技術換臉以及聲音等予以特別保護。由於學校在履行教育教學職責、提供服務的過程中收集了學生和教職員工的大量個人信息，特別是中小學幼兒園階段，還收集了未成年學生的監護人的信息，加之人臉識別系統、攝像頭等技術在課堂教學、宿舍管理、校園管理中的大量使用，都存在著可能侵犯教職員工和學生隱私與個人信息的風險，如何強化對個人隱私和個人信息以及「基於人身自由、人格尊嚴產生的其他人格權益」的保護，拓展未來發展可能出現的各類新型人格利益的保護空間，使學生的人身自由、人格尊嚴得到最大限度的保護，既是民法典對信息化時代的學校教育提出的新挑戰，也是培養全面發展的人的前提和基礎。

民法思維是民法典時代對教育者提出的新要求

民法典將人身關系置於財產關系之前，這一變化與人格權獨立成編相呼應，一改此前大陸法系「重物輕人」的傳統，把人格尊嚴作為民法典的核心概念，形成了以「人」為邏輯起點的「人」—「物」—「權利」三者相互關聯的體系，並遵循平等、保護個體權利和自由等基本原則。無論在學校教育還是在家庭教育中，受教育者首先是人，然後才是接受教育的公民。因此，學校、家庭和社會有義務在保障受教育者的人身自由、人格尊嚴的基礎上，保障其接受安全、公平、可選擇和高質量的教育。2016年教育部頒布的《依法治教實施綱要（2016-2020年）》要求各級政府和各學校「以法治思維和法治方式推進教育綜合改革，加快構建政府依法行政、學校依法辦學、教師依法執教、社會依法支持和參與教育治理的教育發展新格局，全面推進教育治理體系和治理能力現代化。」其中，法治思維是指以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規則和法律方法來認知、思考和處理問題的高級認識活動。法治的核心內容可以概括為「規范公權力，保障私權利」。規范公權力，就是習近平總書記說的要把權力關進制度的籠子里，這主要通過憲法和行政法等法律來完成；而保障私權利就是由民法來實現。這就需要教師具有民法思維，在學校教育教學和管理過程中遵循學生法律地位的平等性，學生主體意識的自主性以及權利義務的一致性等基本原則，並依據民法典中的具體規則處理好學生與學生之間、學生與教師之間、學生與學校之間的人身關系和財產關系。

另外，民法典中的有關規定使教育法律中的相關條款有了更明確的所指。比如，《中華人民共和國教育法》第四十三條第一款第四項規定的受教育者對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟的權利，其中的人身權、財產權等合法權益就在民法典中；《中華人民共和國義務教育法》第二十九條第二款要求教師「應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益」的規定，以及《中華人民共和國教師法》第三十七條第一款第三項有關「品行不良、侮辱學生，影響惡劣的」的規定，都可以在人格權編中找到有關何謂「學生的人格」「歧視」和「侮辱」的答案。依法治教離不開學校教師和學生對民法典的廣泛適用。

自甘風險原則的確立要求學校不斷探索有助於學生自主發展的空間

近些年來，我國青少年近視率居高不下、肥胖率上升、心肺功能發育不充分以及力量、耐力等身體素質持續下降等問題已引起政府和公眾的高度重視。2018年8月教育部等八部門聯合發布了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確對兒童青少年體質健康水平連續三年下降的地方政府和學校依法依規予以問責。青少年的體質健康狀況之所以堪憂，與學校中不敢開展有一定風險的文體活動有一定的關系。因為，學生在一些危險性的或者對抗性的文體活動中很容易受傷，受傷後的民事責任承擔又常常會產生糾紛，有的甚至引發校鬧。特別是《中華人民共和國侵權責任法》的第二十四條將公平責任規定為「可以根據實際情況，由雙方分擔損失」。其中，「實際情況」的規定不明，使得法院或者教育行政部門從息事寧人的角度處理糾紛，加重學校的負擔，最終偏離「公平」的本義。民法典的第一千一百八十六條將上述的「可以根據實際情況」修改為「依照法律的規定」由雙方分擔損失，這一規定將自由裁量的權力從法官的手中收回到立法者手中，法官只能根據「法律的規定」來判定。由此看來，民法典生效後，公平原則的適用范圍因受制於其他法律條文的規定而變得極小，這無疑為從根本上治理校鬧、給學校松綁提供了法律依據。

與此同時，民法典明確規定：「自願參加具有一定風險的文體活動，因其他參加者的行為受到損害的，受害人不得請求其他參加者承擔侵權責任；但是，其他參加者對損害的發生有故意或者重大過失的除外。」自甘風險原則的確立對學校及相關組織者開展文體活動會有極大的促進作用，進而為學生自由而全面的發展提供了法律保障。首先，「自甘」風險是一種風險評估後的理性選擇，一旦選擇了，參加者就自願承擔可能傷害的後果，其中蘊含的獨立自主的責任意識、理性精神和擔當意識是全面發展的人的最為重要的品格和精神；其次，所謂的自願參加通常要以「明示」的方式簽訂免責同意書（未成年學生需得到其監護人的同意），學生一旦簽訂了，則落字為憑，有助於培養學生的獨立判斷和決策能力，恪守契約精神，形成法治觀念；最後，學生參加有一定風險的文體活動，在某種意義上就是鼓勵學生進行探索創新，使學生在生機勃勃的活動中生發出無限的活力和美感，進而培養學生的創造力和堅韌性。文明其精神，野蠻其體魄，才能夠培養全面發展的人。當然，自甘風險條款如何適用於學生在校的體育活動，校方如何盡到教育管理和保護的職責，以及如何完善學生傷害事故的救濟機制，使作為組織者的學校和自擔後果的參加者無後顧之憂，既有待於法律法規的進一步深化和完善，也需要學校的不斷探索和創新。

⑶ 《民法典》對於未成年人的健康成長有什麼影響

《中華人民共和國民法典》被稱為「社會生活的網路全書」，是新中國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居於基礎性地位，也是市場經濟的基本法。《中華人民共和國民法典》共7編、1260條，各編依次為總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任，以及附則。[1][2][3]

2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。婚姻法、繼承法、民法通則、收養法、擔保法、合同法、物權法、侵權責任法、民法總則同時廢止。[4][5]

中文名
中華人民共和國民法典
編纂時間
2016-2020年[6]
制定機關
中華人民共和國全國人民代表大會[7]
頒布時間
2020年5月28日[5]
施行時間
2021年1月1日[5]
快速
導航
法律全文
立法經過
1954年，全國人大常委會組織力量起草民法典。此後，由於反右斗爭擴大化，立法活動被終止。

十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》
1962年，民法典起草工作再次被提上議程，並於1964年完成了草案（試擬稿）。後因「文化大革命」而停止。
1979年11月，全國人大常委會第三次組織民法典起草工作，至1982年形成民法草案第四稿。雖然草案並未正式通過成為法律，但現行的民法通則都是以該草案為基礎。
2002年12月，第九屆全國人大常委會第三十一次會議審議民法草案。之後，由於物權法尚未制定，加之對民法草案認識分歧較大等原因，民法草案最終被擱置下來。
2014年11月，黨的十八屆四中全會明確提出編纂民法典。
2015年3月，全國人大常委會法制工作委員會啟動民法典編纂工作，著手第一步的民法總則制定工作，以1986年制定的民法通則為基礎，系統梳理總結有關民事法律的實踐經驗，提煉民事法律制度中具有普遍適用性和引領性的規則，形成民法總則草案。[6]
2016年3月4日，十二屆全國人大四次會議副秘書長、發言人傅瑩在新聞發布會上表示，民法典編纂工作已經啟動，從做法上分兩步走，第一步是制定民法總則，第二步是全面整合民事法律。民法總則的徵求意見稿已經出來，預期6月份能夠提請人大常委會進行審議[8] 。6月，十二屆全國人大常委會第二十一次會議初次審議了民法總則草案，標志著民法典編纂工作進入立法程序[9] 。
2017年3月15日，《中華人民共和國民法總則》由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過，自2017年10月1日起施行。[10]

2018年8月27日，民法典各分編草案提請第十三屆全國人大常委會第五次會議審議，不再保留計劃生育的有關內容，新增離婚冷靜期[11] 。12月23日，民法典侵權責任編草案提請十三屆全國人大常委會第七次會議審議[12] 。12月23日，民法典合同編草案二審稿提交全國人大常委會審議。為體現對合同的保護，二審稿規定，依法成立的合同，受法律保護。[13]
2019年6月25日，栗戰書委員長主持召開十三屆全國人大常委會第十一次會議，會議審議了民法典婚姻家庭編草案和民法典繼承編草案[14] 。12月20日，法工委對民法典各分編草案進行了修改完善，並將2017年已經出台施行的《中華人民共和國民法總則》編入草案，重新編排條文序號，形成《中華人民共和國民法典（草案）》，提請12月常委會會議審議[15] 。12月23日上午，十三屆全國人大常委會第十五次會議聽取全國人大憲法和法律委員會副主任委員沈春耀作關於《民法典各分編（草案）》修改情況和《中華人民共和國民法典（草案）》編纂情況的匯報。據沈春耀介紹，民法典（草案）共7編，依次為總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編，以及附則，共1260條[16] 。12月24日上午，十三屆全國人大常委會第十五次會議舉行分組會議，審議民法典草案[17] 。12月28日上午，十三屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了全國人大常委會關於提請審議民法典草案的議案

⑷ 民法典對於未成年人權益保護讀後感

未成年人保護法保護未成年人的生存權、發展權、受保護權、參與權、受教育權等。回
《未成年人保護答法》第三條未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

⑸ 民法典關於兒童的規定

口罩是阻斷呼吸道分泌物 傳播的有效手段

就是要你好看。

一九五五年九月下旬一天中午，我偷溜上一列從洛杉磯開出、朝聖巴巴拉(Santa Barbara)而去的貨運火車。我頭枕在行李袋上，翹著腿，注視著天上的滾滾浮雲。那是一列慢車，我計劃在聖巴巴拉的海灘睡一晚，隔天一大早再偷溜上一列開往聖路易斯-奧比斯蟹(San LuisObispo)的慢車，要不就是等到傍晚七點，溜上一列到舊金山去的直達車。

5月28日，

《中華人民共和國民法典》

經十三屆全國人大三次會議表決通過，

7編、84章、1260條！

一生各階段的權利

都可以在民法典中找到答案。

（新華社受權全文播發）《中華人民共和國民法典》

民法典與每個人的生活息息相關，

而未成年人又因其身份的特殊性，

成為民法典編纂過程中備受關注的部分。

今天，和團團一起來看看

民法典如何保護未成年人的權益

守護從孕育到成年的各個階段

胎兒

「涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。」

——民法典在總則編「自然人」章節中，加入新規，將一個人受保護的起始點前移到了胎兒時期。

「從事與人體基因、人體胚胎等有關的醫學和科研活動的，應當遵守法律、行政法規和國家有關規定，不得危害人體健康，不得違背倫理道德，不得損害公共利益。」

——這不僅為近些年熱點的基因編輯等劃出紅線，也為一個生命從最開始提供法律保障。

八周歲

「不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。」

——用通俗的話說，八周歲以上的小孩，就可以「幫家裡打醬油了」。

十六周歲

「十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。」

十八周歲

「十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。」

守護未成年人最重要的權益

5點速覽民法典在維護兒童權益方面

有哪些進步——

一、《民法典·總則編》結合疫情，完善了因疫情等突發狀況下對兒童的保護。

結合此次疫情防控工作，民法典對監護制度作了進一步完善，規定因發生突發事件等緊急情況，監護人暫時無法履行監護職責，被監護人的生活處於無人照料狀態的，被監護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門應當為被監護人安排必要的臨時生活照料措施。該條能有效避免當父母因疫情被隔離而兒童卻無人照料的情況，完善了因疫情等突發狀況下對兒童的保護。

二、《民法典·物權編》新增「居住權」規定，有利於保障兒童的居住權

物權編的一大看點就是增加了「居住權」的相關條款，目的是實現對社會弱勢的保護，比如婦女、兒童、老人。而兒童作為家庭中的未成年人，在未能獨立生活前必須依靠在父母或者其他近親屬的撫養才能健康成長，此次意定居住權（可通過協議或者遺囑方式設立居住權）的出台，給予兒童居住權有充分的協議餘地，特別在兒童父母離婚分割夫妻共同財產的時候。

三、《民法典·婚姻家庭編》新增部分條款，有利於保障兒童的各項權益

「家風作為一個家庭的風氣、風格與風尚，為家庭成員樹立了無形的卻又無處不在的價值准則。優良的家風支撐著家庭的和諧與平安，塑造著家庭成員的高尚品格和良好行為。家風同樣是社會風氣的重要組成部分，家風正，則民風淳。」中國婚姻家庭研究會副會長李明舜認為，以法律的形式強調樹立優良家風，宣示了國家的高度重視和強力倡導，可以強化家庭和家庭成員的責任感和義務感，推進家庭弘揚優良家風的知行合一。而這條規定最直接的受益者是家庭中的兒童，兒童需要在一個優良家風的家庭環境中成長，努力塑造高尚品格和良好行為，有利於降低今後未年人或者孩子成年後可能違法犯罪的概率。

《民法典》第一千零七十一條將《婚姻法》修改從原本的「任何人」修改為「任何組織或者個人」，進一步明確了不得危害或者歧視的主體范圍。在第二項中擴大了不直接撫養非婚生子女的生父或者生母應當負擔撫養費的范圍，包括未成年子女或者不能獨立生活的成年子女，進一步保障了雖成年但不能獨立生活的子女權益，比如腦癱兒、殘疾兒、因患病或意外等無法獨立生活的非婚生子女等。

《民法典》第一千零八十四條明確了離婚後子女撫養問題，父母離婚後，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養為原則。已滿兩周歲的子女，由人民法院按照最有利於未成年子女的原則判決。同時，增加了已滿八周歲的子女自行決定跟誰的條文，尊重已滿八周歲的子女的意願，更有利於子女在其舒適的環境中健康成長。

《民法典》第一千零八十五條將《婚姻法》將離婚後未直接撫養子女的一方應當負擔「必要的生活費和教育費」，更改為「應當負擔部分或者全部撫養費」，這就給將來法院裁判一方負擔子女全部撫養費提供了法律依據，現實生活中，一方婚後回歸家庭，基本上放棄了自已的職場生涯，離婚後再度回歸職場難度可想而知，收入也將會出現斷崖式下跌，若判決雙方各半負擔子女撫養費，極有可能導致子女的生活質量下降，該條規定有利於使父母離婚後的子女其生活得到更加充分的保障。

四、《民法典·收養篇》新增或修改部分條款，完善兒童的收養制度

《民法典》第一千零九十八條結合我國的二胎政策，將收養人的條件從「無子女」擴大到「無子女或者只有一名子女」，拓寬了收養人的范圍，與現行人口政策一致，有利於促進更多的孤兒被收養，回歸到正常的家庭生活中。同時，增加了無不利於被收養人健康成長的違法犯罪記錄的要求。如果收養人有違法犯罪的前科，可能會存在對被收養人不利的情況，該條對收養人條件加以限制，有利於避免此類情況發生。

《民法典》第一千一百零二條將收養人與被收養人的四十周歲的年齡限制，從「男性收養女性」擴大到「收養異性子女」，即增加了「女性收養男性」的限制，其本質上增加了對男性未成年人的保護。

《民法典》第一千一百零五條增加了「縣級以上人民政府民政部門應當依法進行收養評估」，有助於符合收養條件的被收養人和收養人建立合法的收養關系。

五、《民法典·人格權編》新增條款，一定程度擴大兒童的「選取姓氏權」

《民法典》第一千零一十五條規定使兒童的「姓氏權」不再局限於隨父姓或隨母姓，可以有更多的選擇。

專家解讀：

民法典解釋這5類問題

具體應用到現實中，

會是什麼情形？

能解決哪些問題？

來看看法律專家的解讀5種情況——

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涉及自然人民事行為能力的條文要點：孩子八歲就可以在某些事項中為自己做主的能力了，不要忽視孩子的權利；十八歲就是獨立的民事主體，不能強制干涉孩子的權利。

⑹ 關於《民法典》，你知道多少呢

為什麼說民法典是社會生活的網路全書？

《民法典》是民事領域的基礎性、綜合性法律，直面社會發展和人民生活的熱點難點問題，規范各類民事主體的各種人身關系和財產關系，涉及社會和經濟生活的方方面面。《民法典》全面總結我國的民事立法和司法的實踐經驗，積極回應社會熱點訴求、滿足新時代人民法治需求、全方位保護人民民事權利，立法機關努力傾聽人民心聲，聚焦社會熱點問題，它的誕生，具有中國特色、體現時代特色、反映人民意願。

民法典主要內容有哪些？

【第一千二百五十四條】禁止從建築物中拋擲物品。從建築物中拋擲物品或者從建築物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建築物使用人給予補償。可能加害的建築物使用人補償後，有權向侵權人追償。

物業服務企業等建築物管理人應當採取必要的安全保障措施防止前款規定情形的發生；未採取必要的安全保障措施的，應當依法承擔未履行安全保障義務的侵權責任。

⑺ 民法典對父母全款給已婚子女購房,如何保障權利是如何規定的

你好，如果這種情況想法保障孩子的權益，最好的辦法就是用指定贈予的方法，這樣就能保障孩子的權益。

⑻ 民法總則關於胎兒權益保護制度的內容和意義

此次審議的民法總則草案對胎兒權利提出了明確的保護原則。第十六條規定：涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益的保護，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時未存活的，其民事權利能力自始不存在。

對此，王軼表示，在所有的部門法中，民法最能體現出來對人的全面的和終極的關懷，在胎兒權利的保護上就能夠體現出來。我國重視對胎兒利益所進行的確認和保障，有自己的法律基礎，在以前的《繼承法》中也有零星的關於胎兒保護的規定。

王軼指出，不僅僅是繼承的時候體現對胎兒權利的保護，接受贈與的時候也是如此。王軼還注意到草案中用了一個「等」字，談到這一點的意義，他說：「(這)意味著在更為廣泛的范圍內我們要重視對胎兒權利的保護，從側面折射出來我們今天的社會共識的進步，以及我們今天的民法文化、法治文明的進步」。

如果是婚外遺腹子，對婚生孩子是否不公平呢？對於網友熱議的這一問題，王軼表示：不管胎兒他是在什麼樣的背景下被孕育的，不管孩子的父母是什麼樣的人，孩子本身都是無辜的，胎兒孩子的權益都應當沒有區別地去得到確認和保障。

王軼還指出，要保障非婚生子和婚生子是享有同等權利，應當通過法律的手段把紙面上邊的規則變成現實生活中間活的法律。「只有這樣我們的《民法典》才不會僅僅是一個停留在文本上邊的法律規則，而會成為一部活的法典。」 王軼如是說。

懷孕婦女權益遭到侵害，她腹中的胎兒是否也能像母親一樣得到法律援助呢？對此，王軼表示，尚在母體中的胎兒如果在母體中就遭受到了侵害的話，只要他出生的時候是存活的，他都應當有一個不同於母親的侵權損害賠償請求權，他可以就自己尚在母體中間的時候，遭受的損害向加害人去主張侵權損害賠償責任的承擔。

⑼ 民法典是否規定兒子,女兒同等贍養父母

這個當然是這樣的啦，現在根本不分兒子和女兒的同樣具有贍養父母的責任，當然不一定都拿一樣多的錢，主要看到時候個人的收入怎麼樣？

⑽ 小學五年級民法典對於未成年人權益保護讀後感

《民法典》編纂過程中備受關注的部分,《民法典》在未成年人權益保護方面究竟有哪些修改和增加,