司考刑法中的罪數

『壹』 刑法中的法定符合說和具體符合說的區別

在刑法理論中，在面對認定犯罪事實時，犯罪嫌人發生具體的事實認識錯誤，即行專為人認識的事實屬與實際發生的事實不一致，但沒有超出同一犯罪構成的范圍，如何具體認定案件的具體情況。

針對處理這種情況，有兩種學說；

第一種是法定符合說：

1.只要（認識到的與實際發生的）二者「在法定構成要件范圍內」一致（符合）時，就成立故意，不必要求具體一致（符合）。

2.行為人主觀認識到的與實際發生的事實不一致，其程度超出了同一構成要件范圍的，則對不一致的事實（對象·結果）不成立犯罪故意。

第二種是具體符合說：

這種學說認為，如果具體不一致的，不成立構成要件故意。

『貳』 准備司法考試，要怎麼復習呢求教

我已經通過司法考試了，備考時需要具備三套書籍和九八考資的名師講座。以下是我給你的詳細經驗。
從某種意義上來說，司考是一個功利性質的考試，只要求夠360分即可。因此，這也給了我們一些啟示，使我們從中摸索出一些經驗來。無論是法學專業的考生，還是非法學專業的考生，以下都是通過司考必備的法寶。

教材————《國家司法考試輔導用書》是非常權威的司考資料，它全面、廣泛。缺點是知識點太分散、沒有重點。如果基礎比較差，建議從三大本看起，因為解釋得比較詳細，便於理解。原為司法部組織編寫的司法考試官方教材。後在《行政許可法》頒布之後，取消了「指定教材」的稱謂，但是，作為司法部組織編寫的唯一司法考試專用教材，其「指定教材」的地位仍然是毋庸質疑的。九八考資網因此，作為考生，也應當對其有足夠的重視。當某些教材或者復習資料對某個觀點存在爭議時，我們應當以輔導用書的觀點為准。

法條————對於訴訟法、經濟法等部門法來講，法條是壓倒一切的。因為很多題目的答案都可以直接從法條找到依據。但是，法條不是萬能的，有些科目的法條就不那麼重要，比如國際法。另外，也有重點法條和非重點法條之分，但重點和非重點是相對的，不能盲從。其實這樣說，並不是要大家求全責備，而是想通過法條幫助理解、記憶。高階教程中的相關法條部分，包括所有的部門法，各部門法中，對比較重要的法條都有明顯標志並作一定講解。

歷年真題————真題的重要性，近幾年被炒得很熱。真題對考生的作用主要有二：一是真題有重復率，雖然重題很少，但是能在幾百道題里見到那麼一兩道，就像在一個陌生的城市突然遇見了一個熟人，總有撿到了寶貝一樣的欣喜。這一高興，考試的緊張情緒就得到了緩解，說不定會超常發揮呢。二是做真題能幫助我們摸清司考出題思路和考點。這就像是指路明燈一樣，照亮漫漫司考復習路。所以，真題必須理解透徹，2—3遍是必須的，既可以按科目作，也可以按年份作；既可以在復習前做，也可以在復習一段時間後做。究竟如何，請結合自己的實際情況。法律出版社張能寶歷年真題是最權威的。

九八考資的名師講座————前幾年很多考生都參加面授輔導班，不過隨著司法考試地方分校的發展，師資明顯不夠，很多學校就找一下二線三線老師糊弄學生，考生也都聰明了，有錢就直接去北京參加面授保過班，時間銀子不充足就參加網上授課，這樣師資可以有保障。老師輔導作為輔助的學習方式來講，這也是一個不錯的選擇。音頻不僅可以網上聽課，可以下載到mp3或者p4或者手機都可以聽，對於學習時間不固定、不願意到教室學習或者在路上浪費時間很多的人來說，最劃算。聽錄音學習，總有個人在你耳邊和你說話，也不會覺得一個人復習太孤單。【九八考資】校課程是口碑極好的選擇，價格也算是實惠，我去年報名後，充分運用了他們的課程，對我的學習起到了非常好的作用！可以說事半功倍。最後一個法寶，也是最重要的法寶————就是堅持，堅持再堅持。只有持之以恆，才能取得成功。

『叄』 司考各科怎樣復習

一、法理學、法制史、司法制度與法律職業道德

法理學是司法考試中一項基礎性學科，每年的大綱都會隨著學術研究以及政治形勢的新動向作出適當調整。因此，每年的大綱變動和新增考點都會成為當年司法考試的重點內容。但是，法理學基本的知識點和結構框架都是固定的。法理學的重要知識點集中在法的本質、法的價值、法律原則和法律規則的關系、法的溯及力、法律體系、法的運行方式、法的繼承和移植、法與道德、法與人權、法治與法制的區別以及社會主義法治理念、社會主義法治國家。

根據近幾年出題的規律，法理學的測試越來越注重運用法學知識分析、評價有關的案例、事例或者法條。自2003年開始，每年都會考查一道法理學的論述題。法理學所佔的分值也逐漸加大，接近50分。因此，法理學的地位非常重要，值得重點關注。

法制史的內容比較少，教材上所有的內容僅占幾十頁，考查的形式是選擇題，分值在10分上下。法制史的重點一直比較突出，中國法制史方面集中在各朝法制思想、婚姻繼承製度、司法制度，著名法典、重要刑罰制度及其入律時間、清末修律、「預備立憲」等內容上。外國法制史主要掌握羅馬法、美國憲法、英

美司法制度、兩大法系、大陸法系中憲法與民法的主要內容。這些知識點要理解並能夠運用其分析相關案例。相比較而言，法制史的考題難度不大，是考生拿分的科目。

司法制度與法律職業道德的地位和法制史相類似，分值在12分上下。司法制度的重點內容集中在司法的基本原則、審判、檢察、公證制度的基本原則。法律職業道德的重點內容包括法官、檢察官的任職迴避、法官、檢察官、律師的違反職業道德的行為類型，這部分內容參照《法官法》、《檢察官法》《律師法》以及相關法律規范學習，會起到更好的效果。

二、民法

民法歷來是司法考試中的所佔分值最多的科目，2007年司法考試中民法就佔到了97分之多，故有「得民法者得天下」的說法。民法內容博大精深，需要我們全面理解並融會貫通。司法考試考查的比較全面，但還是有重點可循，而且這些重點在歷年的考試中反復考查。

民法總則部分，主要集中在意思表示、不當得利與無因管理、訴訟時效、代理、特殊侵權等重點內容。物權法的重點主要包括物權變動、物權的效力、共有、用益物權、擔保物權。合同法中，重點是要約規則、締約過失責任、合同的效力、買賣合同和贈與合同等。婚姻法主要集中在夫妻共同財產和債務承擔，繼承法集中在遺產的分配這一重要考點上。知識產權法在 14分左右，《著作權法》是重心，試題難度也最大。當前的知識產權法命題越來越集中於侵權行為的認定。《著作權法》還易於考核權利主體、合理使用和權利內容。《專利法》易於考核專利的新穎性，《商標法》易於考核商標的構成條件。由於知識產權法愈來愈側重理論考查，試題幾乎都是擬制的案例，考生僅僅靠復習法條是絕對行不通的。建議在全面了解相關的法律、行政法規和司法解釋的基礎上認真閱讀教材或接受輔導，比如參加華夏考資的會員，獲取各個名師的錄音資料。

三、刑法

相信不用多說，大家都明白刑法的重要地位。刑法也是司法考試中體現「重者恆重」這一特點的學科。在刑法總則中，著重掌握刑法的基本原則、犯罪構成、排除犯罪事由、共犯、犯罪停止形態及其處罰、罪數形態、刑罰的種類以及數罪並罰的原則。刑法分則的罪名當中，盜竊、搶劫、綁架、故意殺人、故意傷害、************、拐賣婦女兒童、詐騙、貪污賄賂犯罪是歷年考查的重點，必須要牢牢掌握。

刑法的試題難度較大，需要投注較多的精力復習。除了對教材的細致把握之外，相關的司法解釋、刑法修正案也是重點內容 。

四、憲法、行政法

憲法在司法考試中所佔分值為20分左右。憲法的內容比較多，但考查難度不大，雖側重於對法條的考查，但近幾年對理論也有加強考查的趨勢，而且論述題的出現，也需要考生對憲法基本理論予以把握。憲法的重點主要是公民的基本權利義務、國家機關的權力、選舉制度、立法體制以及港澳基本法的重點內容。

行政法由於學科特點以及理論的深度決定了對該科的掌握難度較大。在司法考試中，對行政法的考查內容繁雜、題目靈活，考生不易得分。行政法涉及行政法的基本理論、行政復議、行政許可、行政處罰、政府采購、公務員法、國家賠償法以及應急條例等內容。行政訴訟法的考查集中在證據以及和民事訴訟程序的不同之處。另外，需要格外關注的是，自 2003年始至今，有 3年都考了行政法的論述題，而且都是考行政法的基本原則，這就需要在對行政法的掌握深度上，比其他學科要深刻。

五、民訴

從題型來看，無論是單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題還是案例分析都有考查民事訴訟法的題目。所佔分值在 70分左右，也是司法考試的「大戶」。

民事訴訟法是程序法，故掌握起來宜按照程序的開始、進行、結束這一過程來學習。從歷年司法考試出題的內容來看，管轄、審理程序是必然的重點。此外，第三人、共同訴訟、證據、調解、財產保全與先予執行、執行等也是重要內容。仲裁法部分主要集中在訴訟和仲裁的關系、仲裁協議、仲裁程序、仲裁裁決的撤銷和執行。作為程序法來說，司法考試考查的題目幾乎都可以從法條找到依據，因此，對《民事訴訟法》、《仲裁法》及其相關司法解釋的掌握非常重要，但是，

隨著司法考試整體上對理論考查力度的加大，對當前的理論熱點也要予以關注。如，2006年就出過一道公益訴訟的題目。

六、刑訴

刑事訴訟法是程序法，相比較民訴而言，在所佔分值上略高於民訴。其內容更多、程序更細致，掌握起來的難度也更大。具體而言，復習法條是必要且非常 有效的方法。刑事訴訟中的重要內容比較多，集中在管轄、偵查程序、律師在偵查階段的權利、迴避、辯護人、審判程序、簡易程序、刑事附帶民訴、死刑復核程序。尤其要注意公、檢、法在處理某一案件時，相互的聯系和制約。另外，刑事訴訟法的基本理論近幾年來也是熱點，也有出論述題的可能，不能掉以輕心。

刑事訴訟部分要拿高分，《刑事訴訟法》、《刑訴解釋》、《高檢規則》等法條必須牢記。

七、商法、經濟法

商法部分考查的部門法包括：《公司法》、《合夥企業法》、《企業破產法》、《保險法》、《票據法》、《海商法》、《個人獨資企業法》、《中外合作經營企業法》、《外資企業法》。商法所佔分值在 50分左右，每年新修改的法律會成為當年的重點。其中，《公司法》是傳統的重點，其次是《保險法》和《票據法》，這兩部法律還會考查基本的理論。因此，商法的學習不僅要注重法條，教材的論述或教師的講解都是有必要參考的。經濟法所佔分值 40分左右，考查的部門法更多。包括：《勞動法》、《證券法》、《反不正當競爭法》、《拍賣法》、《招標投標法》、《消費者權益保護法》、《產品質量法》、《土地管理法》及其《實施條例》《土地承包法》、《個人所得稅法》、《企業所得稅法》、《稅收徵收管理法》、《商業銀行法》、《銀行業監督管理法》、《環境保護法》、《城市房地產管理法》、《會計法》和《審計法》。其中《勞動法》和「土地法」作為一貫的重點分數較多，其他的單行法地位相當。經濟法部分理論性弱，絕大多數就是法條題，因此，在復習時最簡潔的方法就是反復閱讀法律條文。在復習時也不能忽視各單行法相關的行政法規，如《土地管理法實施條例》和《稅收徵收管理法實施細則》都在 2007年成為了考核對象。

八、三國法

國際法在考試中所佔分值約40分強，是看起來難理解、難掌握，實際上容易得分的科目。首先，國際公法可以說在三國法中最簡單，主要是靠記憶。國際公法考點較為分散，幾乎章章有題，每章內容輪換出題進行考查，但題目難度不高。主要涉及國家的管轄權、國家豁免、國籍、引渡、國際法上承認與繼承、國際法律責任、海洋法的各區域、外交領事的豁免、條約、戰爭法、國際爭端解決等。

國際私法的題目難度處於中等。試題側重於我國的國際私法立法，包括有關民商事法律適用的立法、涉外民事訴訟立法、國際商事仲裁立法與區際國際私法立法，由於現今中國國際私法立法條文總數量不大，且可考部分非常集中，考點比較容易掌握。此外，識別、反致、沖突規范、外國法查明、公共秩序保留以及准據法等概念一定要理解。

國際經濟法是三國法中難度最大的，但是重點很集中，就是在國際貿易部分。由於國際經濟法應用性強，出題較為靈活，所以在國際經濟法復習中，尤其著重掌握國際貿易術語、聯合國銷售合同公約、提單運輸、保險、托收及信用證、「兩反一保」、對外貿易法的適用范圍、WTO爭端解決機制、知識產權條約與投資保險等知識點，在記憶的同時加以理解，在此基礎上分析法律關系，弄清當事人的權利義務。

『肆』 刑法上的牽連犯/吸收犯/轉化犯/包容犯/集合犯/連續犯/繼續犯....

(一)連續犯

連續犯是指基於一個概括的犯罪故意連續實施數個性質相同的行為，觸犯同一罪名的情況。常見的連續犯，如持槍連續殺人，連續多次販賣毒品的；連續盜竊作案數起等等。連續犯，是實質數罪，但當作一罪來處理，不實行數罪並罰。

連續犯與繼續犯(持續犯)的區別就在於是一行為還是數行為。

關於連續犯，要注意以下二點：

1.追訴時效起算，犯罪行為有連續狀態的，追訴時效從行為終了之日起計算。

2.在刑法的溯及力方面，根據司法解釋，犯罪行為由新刑法(1997年刑法)生效前連續到新刑法生效後的，應適用新刑法，但新刑法規定處罰較重的，在量刑時可以適當從輕處罰。

(二)牽連犯

牽連犯是指行為人在實施某一犯罪時，其犯罪的手段行為(或者方法行為)和結果行為又觸犯了其他罪名的情況。牽連犯包括以下兩種情況：

1.手段行為與目的行為的牽連。如為了詐騙財物或者招搖撞騙，而偽造國家機關公文、證件、印章的行為。如在進行招搖撞騙犯罪過程中，為冒充國家機關工作人員身份而偽造國家機關工作人員的證件。

2.原因行為與結果行為的牽連。

牽連犯與想像競合犯的區別：類似於連續犯與繼續犯的區別一樣。關鍵區別是一行為還是數行為。牽連犯是數個犯罪行為觸犯了數個罪名，數個犯罪行為之間存在著牽連關系，是實質的數罪，處斷的一罪；而想像競合犯是一行為觸犯數個罪名，是實質的一罪，想像的數罪。

還要注意：有的刑罰規定的行為是復合行為，想像競合犯中有的復合行為視為一行為，而不是數行為的。

牽連犯的處理原則：擇一重罪定罪處罰，不實行數罪並罰。但刑法分則有例外規定的，應當依照該例外規定，實行數罪並罰。應當實行數罪並罰的例外規定主要是：

1.在犯走私罪的過程中，使用暴力手段抗拒緝私的，應當以走私罪和妨害公務罪數罪並罰。

但是，在走私毒品的過程中，武裝或者暴力抗拒緝毒的，作為量刑情節，只以走私毒品罪一罪處罰；在組織、運送他人偷越國(邊)境犯罪過程中，暴力抗拒緝查的，也只作為量刑情節以組織、運送他人偷越國(邊)境罪一罪處罰。

2.為了騙取保險金而殺害被保險人或損毀保險標的而構成其他罪的，以保險詐騙罪和故意殺人罪或者放火罪或者故意毀壞財物罪等數罪並罰。

3.挪用公款後又使用挪用的公款進行犯罪活動又構成其他罪的，如走私、販賣毒品、賭博、非法經營的，應當數罪並罰。

通常認為屬於牽連犯法律明文規定不數罪並罰的情況如下：(1)因受賄而徇私枉法或者枉法裁判的；(2)強奸後迫使賣淫的，法律規定強奸作為強迫賣淫罪的加重情節；(3)郵電工作人員私自開拆、毀棄郵件從中竊取財物的，以盜竊罪一罪從重處罰；(4)盜竊
信用卡又使用的以盜竊罪論處；(5)偽造貨幣又販運該偽造的貨幣的，以偽造貨幣罪一罪從重處罰。

法律、司法解釋中涉及的罪數的情況

(一)法律上把一個犯罪作為另一個犯罪的處罰的情節的情況

這種情況不要數罪並罰。主要有：

1.綁架並殺害人質的。

2.拐賣婦女又姦淫被拐賣的婦女的。

3.拐賣婦女又強迫、引誘、容留被拐賣的婦女賣淫的。

4.組織賣淫又有強迫、引誘、容留婦女賣淫的犯罪。

5.以強奸的手段迫使賣淫的。

6.組織他人偷越國(邊)境又非法拘禁被組織者的。

7.組織、運送他人偷越國(邊)境使用暴力抗拒緝查的。

8.走私、製造、販賣、運輸毒品時，武裝掩護的；或者以暴力抗拒檢查、拘留、逮捕情節嚴重的。

(二)法定從一罪處罰不適用數罪並罰的情況

1.盜竊信用卡並冒用他人信用卡，以盜竊罪論處。

2.偽造貨幣又出售、運輸偽造的貨幣的，以偽造貨幣罪一罪從重處罰。

3.私拆、毀棄郵件從中竊取財物的，以盜竊罪一罪從重處罰。

4.受賄而循私枉法，民事、行政枉法裁判的，擇一重罪處罰，不實行數罪並罰(刑法第399條第3款)。

5.為走私而騙購外匯的，為騙購外匯而偽造有關公文的，如果實行了走私罪的，以走私罪一罪處罰。如果尚未實行走私行為的，以騙購外匯罪一罪處罰。

6.根據司法解釋，使用破壞的手段盜竊數額較大財物，又毀壞大量財物的，以盜竊罪一罪從重處罰。

7.犯搶奪、竊取國有檔案罪，同時又構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。

8.犯擅自出賣、轉讓國有檔案罪同時又構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。

(三)法定的轉化罪不是數罪，不實行數罪並罰

1.非法拘禁他人，故意暴力毆打致被拘禁人造成重傷、死亡的，以故意殺人罪、故意傷害罪論處。

2.刑訊逼供致人傷殘、死亡的，以故意殺人罪、故意傷害罪論處。

3.虐待被監管人造成重傷、死亡的，以故意殺人罪、故意傷害罪論處。

4.聚眾斗毆造成重傷、死亡的，以故意殺人罪、故意傷害罪論處。

5.非法組織賣血、強迫賣血致人重傷的，以故意傷害罪論處。

6.在盜竊、詐騙、搶奪過程中使用暴力、威脅轉化為搶劫罪的。

7.攜帶凶器搶奪的，以搶劫罪論處。

(四)法定應當數罪並罰的情況

1.組織他人偷越國(邊)境，運送他人偷越國(邊)境，對被組織人、被運送人有殺害、傷害、強奸、拐賣等犯罪行為，或者對檢查人員有殺害、傷害等犯罪行為的，依照數罪並罰的規定處罰。

2.以暴力、威脅方法抗拒緝私的，以走私罪和妨害公務罪，依照數罪並罰的規定處罰。

3.犯保險詐騙罪，投保人、被保險人故意造成財產損失的保險事故，或者投保人、受益人故意造成被保險人死亡、傷殘或者疾病，同時構成其他犯罪的，依照數罪並罰的規定處罰。

4.納稅人繳納稅款後，採取假報出口或者其他欺騙手段，騙取國家出口退稅款的，以偷稅罪定罪處罰；騙取稅款超過所繳納的稅款部分的，以騙取出口退稅罪定罪處罰，並且要數罪並罰。

5.犯組織、領導、參加恐怖活動組織罪，並實施殺人、爆炸、綁架等犯罪的，依照數罪並罰的規定處罰。

6.收買被拐賣的婦女、兒童，又強奸被收買的婦女的，數罪並罰；收買被拐賣的婦女、兒童，又有非法拘禁、傷害、侮辱等犯罪行為的，數罪並罰。

收買被拐賣的婦女、兒童又出賣的，以拐賣婦女、兒童罪一罪處罰。

7.組織、領導、參加黑社會性質的組織，或者境外的黑社會組織的人員到中國境內發展組織成員，又有其他犯罪行為的，依照數罪並罰的規定處罰。

8.挪用公款後又使用挪用的公款犯罪的，數罪並罰。

『伍』 准備參加2012年的司法考試，非法本專業，刑法分則如何復習可以選擇性（重點法條）的復習嗎

劉鳳科老師關於備戰2012司考之刑法復習方法
司法考試，是一種應試型的考試，考生學習的目的與教師授課的目標是一致的，就是無限接近並把握命題的思想與規律。為了實現這一目標，我們必須藉助正確、有效的學習方法，合理運用各種復習材料。
就刑法的復習來說，可供利用的復習資料有三個，即歷年真題、基礎理論講義與法條。充分、有效地利用上述三個材料，是我們復習好刑法的基本保證。
一、合理利用歷年真題
很多考生在復習過程中不重視歷年真題的研究，只把歷年真題作為檢測自己復習效果的試金石，從而習慣性地把真題放到每年考試之前的一個月進行自我測驗。這種對真題的利用極不充分，根本沒有發揮出真題的價值。如果做真題只關注是否做對、是否記住了真題的答案，哪怕做了100次，也是沒有效果的。
歷年真題是集中體現命題思想和規律的材料，是考生復習當中最重要的材料之一；同時，歷年真題也是檢驗講義、輔導書的觀點是否適合司法考試的標准。從考生開始准備復習參加司法考試，到最終走上考場，整個復習過程都要運用歷年真題，所以真題的利用時循環進行的，任何階段的復習過程中，都需要利用真題，在不同的復習階段，考生研究真題的效果也不一樣，
通過對真題的研究，考生應該盡量達到以下幾個層次：
（一）熟悉考題，把握命題考點
通過對真題的研究，熟悉命題中常考點、必考點，熟悉命題的基本特點和模式，例如把握具體考點的命題方向、視角，熟悉哪些知識點可能相互結合命題。
（二）做對真題，牢記正確答案
就刑法的真題而言，答案應以官方公布的為准，尤其是2006年之後的考題，官方公布的答案沒有問題。不要輕易否定官方答案，如果對官方答案提出異議，其主要原因可能是自己的理論不能解釋真題而已。
（三）解剖真題，理解命題思路
研究真題，不要在意自己是否選對了答案。做錯了，多想想自己為什麼做錯，之所以犯錯，原因是什麼，以便下次針對同一問題，再也不要犯相同的錯誤。當然，做對了，也不是就放任不管，而是要多想想，這個題的考點是什麼，為什麼會這樣命題。換言之，無論對錯，都必須知道為什麼。
（四）舉一反三，掌握關聯考點
我們復習歷年真題，是為了應對當年的考試，如何在過去的考題與將要進行的考試之間架起一道溝通的橋梁，就是我們復習所要追求的目標。所以，在准確理解真題的考點之後，還要多想想，與該題考點直接、間接相關聯的知識點還有什麼。因為將來在針對同一個考點進行命題的時候，為了避免重復，命題者會選擇另外的視角或者換個說法、換個命題進行考核。
舉一例：
甲乙上山去打獵，在一茅屋旁的草叢中，見有動靜，以為是兔子，於是一起開槍，不料將在此玩耍的小孩打死。在小孩身上，只有一個彈孔，甲、乙所使用的槍支、彈葯型號完全一樣，無法區別到底是誰所為。對於甲、乙的行為，應當如何定性？（2008年延考試卷二第6題•D）
A．甲、乙分別構成過失致人死亡罪
B．甲、乙構成過失致人死亡罪的共同犯罪
C．甲、乙構成故意殺人罪的共同犯罪
D．甲、乙不構成犯罪
本題考點與思考路徑如下：
第一，故意、過失與意外事件的區分。甲、乙沒有認識到人的存在（「以為是兔子」），所以不成立故意殺人罪；甲、乙兩人的行為發生在山上茅草屋旁邊（「在一茅屋的草叢中」），行為人應該認識到有人的存在，所以不成立意外事件，而是過失行為。即本題中甲、乙兩人的行為都是過失行為。
第二，過失犯罪的相關理論。過失實行行為只有導致實際的侵害結果才能成立犯罪（過失行為屬於侵害犯），即必須證明其過失行為與實害結果之間存在因果關系。我國刑法中的共同犯罪就是指的共同故意犯罪，過失行為之間不可能成立共犯，所以對甲、乙兩人的行為應該分別認定，相應地，也就不能適用共同犯罪中的「部分實行全部責任」原則。即本題需要論證究竟是甲還是乙的行為導致了被害人死亡的結果。
第三，存疑時有利於被告人的原則。本題中能夠證明一人的行為導致被害人死亡，但是卻不能證明究竟是甲還是乙的行為導致，那麼，根據疑罪從無、疑罪從輕的原則，甲、乙兩人的行為與死亡結果之間都沒有因果關系。如果認定任何一人或者兩人的行為與死亡結果之間存在因果關系，那麼證據的證明力都達不到排除合理懷疑的程度，存在冤枉無辜的可能性。
因此，本題的結論就是：甲、乙兩人的過失行為與死亡結果之間在法律上不存在因果關系，不成立犯罪。ABC選項錯誤，D選項正確。

注意以下關聯考點：
1.如果甲、乙兩人都射中了被害人心臟等致命部位，即兩人的行為都能獨立導致被害人死亡，則兩人的行為與死亡結果之間都有因果關系（即二重的因果關系）。甲、乙兩人則分別成立過失致人死亡罪。
2.如果甲、乙兩人合作，共同過失行為（即一個過失行為）導致被害人死亡的，兩人的行為與死亡結果之間存在因果關系，兩人成立過失致人死亡罪，屬於共同過失犯罪（注意：不是共同犯罪，也不需要認定為共同過失犯罪，按照各自的行為分別定罪處罰）
3.如果甲、乙兩人發現草叢中獵物旁邊還有小孩，仍然開槍，結果導致小孩死亡的：
(1)在甲、乙兩人存在共同故意的情形，無論誰導致了結果發生，無論能否查清誰的行為導致結果發生，根據「部分實行全部責任」原則，兩人都成立故意殺人罪（既遂）共犯（間接故意）。
(2)在甲、乙沒有共同故意的情形，如果查清由其中一人導致死亡結果發生的，分別認定為故意殺人既遂與未遂；如果兩人行為競合在一起導致死亡結果發生的（即二重的因果關系），兩人都成立故意殺人罪（既遂）；如果無法證明是誰的行為導致結果發生，但能證明由一人的行為導致結果發生的，由於存在故意殺人罪的實行行為，兩人成立故意殺人罪（未遂）。
4.如果甲、乙的行為導致重傷結果，具體情形與結論參照上述原則。只是要注意，在同時故意傷害的情形下，如果導致一個輕傷，能證明由一人行為導致，但不能證明具體是誰導致，則甲、乙無罪（故意傷害輕傷的未遂不受處罰）。

二、法條利用：加重情節是出題點，與其他犯罪的關聯點是直接命題點
（一）直接針對法條表述進行考核時最近幾年命題的趨勢
例如，刑法第60條規定：「沒收財產以前犯罪分子所負的正當債務，需要以沒收的財產償還得到，經債權人請求，應當償還。」
（2009年試卷二第9題）關於沒收財產，下列那一項選項是正確的？其中D選項為「丁為治病向李某借款五萬元，一年之後丁因犯罪被判處沒收財產。無論李某是否提出請求，一旦法院發現該債務存在，就應當判決以沒收的財產償還」。根據刑法第60條規定，沒收財產以前犯罪分子所負的正當債務，經債權人主動請求，人民法院應予償還。如果債權人沒有主動請求，人民法院沒有義務主動提出以沒收的財產償還。所以D選項說法錯誤。
（2010年卷二第56題）關於沒收財產，下列哪些選項是錯誤的？其中C選項為「甲因走私罪被判處無期徒刑並處沒收財產。此前所負賭債，經債權人請求應予償還」。根據刑法第60條規定，經債權人請求應予償還的債務，僅限於沒收財產之前犯罪分子所負正當債務，而賭債屬於不正當債務，不屬於應予償還的范圍。
（二）加重情形（結果加重犯或者情節加重犯）是現在的命題要點
加重情形本身在法條中可能又被認定為氣他犯罪，所以是否成立加重情形，與罪數等問題聯系在一起。
例如《刑法》第328條第1條規定：「盜掘具有歷史、藝術、科學價值的古文化遺址、古墓葬的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；情節較輕的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，並處罰金或者沒收財產：
（一）盜掘確定為全國重點文物保護單位和省級文物保護單位的古文化遺址、古墓葬的；
（二）盜掘古文化遺址、古墓葬集團的首要分子；
（三）多次盜掘古文化遺址、古墓葬的；
（四）盜掘古文化遺址、古墓葬，並盜竊珍貴文物或者造成珍貴文物嚴重破壞的。」
上述法條第（四）項加重情形就涉及盜竊罪、故意毀損文物罪、過失毀損文物罪與盜掘古墓葬罪的加重情形的區分問題。舉例如下：
甲盜掘國家重點保護的古墓葬，竊取大量珍貴文物，並將部分文物偷偷運往境外出售牟利。司法機關發現後，甲為毀滅罪證將剩餘珍貴文物損毀。關於本案，下列哪些選項是錯誤的？（2010年試卷二第63題•ABD）
A.運往境外出售與損毀文物，屬於不可罰的事後行為，對甲應以盜掘古墓葬罪、盜竊罪論處
B.損毀文物是為自己毀滅證據的行為，不成立犯罪，對甲應以盜掘古墓葬罪、盜竊罪、走私文物罪論處
C.盜竊文物是盜掘古墓葬罪的法定刑升格條件，對甲應以盜掘古墓葬罪、走私文物罪、故意損毀文物罪論處
D.盜掘古墓葬罪的成立不以盜竊文物為前提，對甲應以盜掘古墓葬罪、盜竊罪、走私文物罪、故意損毀文物罪論處
根據《刑法》第328條第1款規定，行為人在盜掘古文化遺址、古墓葬的過程中，造成古文化遺址、古墓葬中的珍貴文物等損壞的，成立盜掘古文物遺址、古墓葬罪的加重情形。但在盜掘古文化遺址、古墓葬後，故意毀壞古文化遺址、古墓葬中的珍貴文物或者名勝古跡的，則應實行數罪並罰。行為人盜掘古文化遺址、古墓葬後，將其中的文物非法據為己有的（盜竊珍貴文物的），仍以盜掘古文化遺址、古墓葬罪論處，不再認定盜竊罪。

三、刑法理論：新舊理論在司法考試中的妥協
刑法理論上存在不同的犯罪構成理論，因為犯罪構成要素基本一致，但各要素之間的組合方式不一樣，即體系化不一樣，這導致認識思路和判斷順序存在差別。這主要屬於方法之爭，絕大多數的結論仍然一致。但是方法之間在科學性、合理性、效率性、便捷性上存在區別。司法考試命題不會針對不同犯罪論本身進行考核。
（一） 掌握不同學說
有的考點，需要考生掌握不同的學說，掌握不同學說得出的不同結論。
例如，具體的事實認識錯誤中的對象錯誤、打擊錯誤，存在具體符合說與法定符合說的分歧，要求考生理解兩種不同學說及其結論。
再如，因果關系錯誤的事前故意的情形，理論上有不同的觀點。試舉一例：
趙某殺害錢某，以為錢某已經死亡，便將錢某「屍體」縛重扔入河中。經鑒定，錢某系溺水死亡。
趙某致錢某死亡的事實，在刑法理論上稱為什麼？刑法理論對這種情況有哪幾塊處理意見？你認為應當如何處理？為什麼？（2010年卷四刑法案例分析題）
本案屬於典型的事前故意的情形。
刑法理論上對這種情況有四種處理意見，其中第四種觀點合理。
觀點一，行為人的第一行為成立故意殺人未遂，第二行為成立過失致人死亡罪；其中有人認為成立想像競合犯，有人主張成立數罪。但這種觀點存在疑問：因為行為人以殺人的故意殺害了所要殺害的人，卻成立殺人未遂，違反了社會的一般觀點。
觀點二，如果在實施第二行為之際，對於死亡持未必的故意（或間接故意），則整體上成立一個故意殺人既遂；如果在實施第二行為之際，相信死亡結果已經發生，則成立故意殺人既遂與過失致人死亡罪。但這種觀點也存在疑問：因為行為的客觀事實完全相同，只因行為人是否誤信結果發生，來決定是否將行為人分割為兩個行為，缺乏理由。
觀點三，將兩個行為視為一個行為，將支配行為的故意視為概括的故意，只成立一個故意殺人既遂。但這種觀點同樣存在疑問：這一學說有歪曲事實的嫌疑。
觀點四，將前後兩個行為視為一體，視為對因果關系的認識錯誤處理，只要因果關系的發展過程是在相當的因果關系之內，就成立一個故意殺人既遂。在這種場合，第一個行為與死亡結果之間的因果關系並未中斷，即仍應肯定第一行為人與結果之間的因果關系，而且現實所發生的結果與行為人意欲實現的結果完全一致，故應以故意犯罪既遂論處。
（二） 新舊理論的取捨
1.傳統理論中不可能考到的學說。
如果傳統理論中的某中學說，在學界受到了主流觀點的強烈批判，對該觀點現在不可能進行命題。例如，如果某一行為在客觀上絕對不可能侵犯法益，傳統理論可能認為成立未遂，但該觀點受到主流理論學術理論的批判，該觀點現在就不可能出現在命題中了（當前觀點認為不成立犯罪）。
2.新舊理論都認可的理論，考試角度特殊。
如牽連犯中牽連關系的認定，按照傳統理論的觀點，既要求客觀上存在牽連關系，還要求主觀上也具有牽連關系，否則不成立牽連犯。例如，一年前甲為了狩獵盜竊槍支，一年後為了搶劫銀行實用該槍支，不成立牽連犯；但是，如果乙為了殺人而盜竊槍支，進而殺人的，則成立牽連犯。
而司法考試採取了不同的觀點，即成立牽連關系，不僅要求在客觀上、主觀上能認定牽連關系，而且這種關系在社會生活中還必須具有通常性：從經驗法則上判斷，具有牽連關系的兩個行為具有極高的並發性，即主張類型性的牽連關系，否則不成立牽連犯。例如，非法入侵住宅殺人的，成立牽連犯；但非法盜竊槍支後殺人的，不認定為牽連犯（雖然槍支經常用於殺人，但盜竊槍支並不是殺人的通常手段）。再如，偽造武裝部隊公文、證件、印章冒充軍人招搖撞騙的，可以認定為牽連犯；但盜竊軍車後冒充軍人招搖撞騙的，不應認定為牽連犯。
3.可能考核的新理論。
對於今年出現的一些刑法新理論，如果在學界被廣泛的認同，也會進入司法考試的命題范圍。畢竟隨著社會生活的發展，需要對法律做出符合社會的理解。社會在前進，理解在進步。例如，部分犯罪共同說的原理替代傳統的完全犯罪共同理論，就是刑法理論發展的體現。

總之，為應對司法考試而進行的復習，並非一個機械的記憶或者「背書」的過程，需要考生在學習知識的過程中不斷思考，在思考過程中學會新知識。「學而不思則罔，死而不學則殆」，這是最好的註解，也是法律職業的必備素質。
參考書籍《三校名師講義》2012版

『陸』 2020年法考刑法要怎麼復習

1、刑法的考試特點
刑法總則理論抽象、難懂;
分則罪名繁多、龐雜;
分值高，但拿高分難。
2、考試難點
刑法總則基本內容：罪刑法定、不作為、因果關系、正當防衛、故意過失認定、認識錯誤、相對刑事責任年齡、預備未遂中止、共犯、罪數、自首立功、緩刑假釋、累犯以及總則量刑情節和處罰原則。
分則重點內容是侵犯財產類犯罪、侵犯人身類犯罪、貪污賄賂罪等。
刑法上的因果關系也是刑法的重要考點之一。
3、復習規劃
第一階段：前期打好基礎，每天抽出2小時以上的時間學習刑法，了解刑法的基本框架。比如知道刑法總則、刑法分論的相關內容。這個階段不要求理解，主要是對相關考點內容有個大概的認識。
第二階段：進入正式學習階段，對相關考點進行細致的了解學習，前期了解的考點進行熟悉慢慢掌握。對於不了解的考點咨詢相關老師或者其他考生，考生可根據自己的情況進行備考，有很多基礎較差的考生多會復習3輪以上。這個階段非常重要的就是記筆記，可以根據自己的學習習慣來記筆記，只要自己能看懂就可以了。
第三階段：歷年試題階段，2018年之後已經不再公布歷年試題，考生可以根據2018年以前的試題進行學習，前期可不計較正確率，但要學會理解歷年試題所考察的知識點。
第四階段：這時候對相關考點考情已經有所了解，考生可進行最後的查漏補缺，將原來的筆記、錯題進行整理總結，看自己還有哪些易錯、掌握不熟練的考點再認真的學習學習。有問題可咨詢相關專業的老師。最後進行模擬練習，要學會合理控制答題時間。

『柒』 請問歷年司法考試中，刑法的主考的罪名有哪些

2010年司法考試刑法的復習，法律敎育網主考的罪名有：總則中的刑法基本原則犯罪構成理論及其四個方面共同要件，故意犯罪的未完成形態（當然還要理解完成形態），共同犯罪，罪數，排除犯罪的事由，以及刑法分則的解釋方法。

具體來說，司法考試刑法復習時應從以下方面著手：

1．掌握重點

（1）總則部分：

①犯罪主觀方面�含刑法上的認識錯誤�；

②犯罪主體�刑事責任年齡�刑事責任能力�特殊身份�單位犯罪�；

③正當防衛、緊急避險的成立條件及不符該條件行為的處理；

④故意犯罪的停止形態；

⑤共同犯罪�共同犯罪的成立條件以及不構成共犯的具體情形�共同犯罪人的分類及其刑事責任�；

⑥罪數問題�在掌握原理的同時，更重要的是記住刑法分則關於罪數的特殊規定�；

⑦刑罰的種類�尤其是主刑中的死刑�附加刑中的剝奪政治權利�、刑期；

⑧量刑情節中的累犯和自首，量刑制度中的緩刑和數罪並罰；

⑨減刑與假釋。

（2）分則部分：刑法分則部分條文多、罪名繁，系統性不如總論強，因此復習時容易給人無從下手之感。但是，從往年司考題來看，重點還是比較突出的。復習時並非要對每個罪都平均用力，緊緊抓住重點罪名鑽深鑽透，就能起到事半功倍的效果。

①重點章節為第三章破壞社會主義市場經濟秩序罪的第一、二、四、五、六、七節，第四章侵犯公民人身、民主權利罪中的侵犯人身權利的犯罪，第五章侵犯財產罪，第六章妨害社會管理秩序罪的第一、二、七、八節，第八章貪污賄賂罪。

②重點罪名。重點掌握常見多發罪、相近易混罪、最新修訂的罪。

2．結合案例

大家在復習中一定要重視案例的作用，並且學會巧用案例。爭取做到對於每個重要的總論知識點和重點罪名，心中都有一個典型案例或者有一道考試真題與之相應。

3．熟悉法條

司法考試是一種應用性、實踐性很強的資格考試，因此現行的法律法規是其考查的重要內容。面對成千上萬條法規，怎麼把握呢？對於刑法總則的法條，要結合刑法原理在理解的基礎上加以掌握；對於分則法條，尤其是有關立法修訂和司法解釋，要重點理解和熟記其中有關罪與非罪（犯罪起點）、此罪與彼罪、共同犯罪、一罪與數罪的規定。

4．歸納比較

對於比較零碎�沒有原理性和系統性的知識點，例如牽連犯的特殊處罰情形�結果加重犯的情形�告訴才處理的罪名�數額犯的犯罪起點等等�法律敎育網建議大家在復習時要自覺加以分類歸納比較�利用順口溜或者表格等形象生動的方式將其牢記。

5．科學做題

（1）一定要做題，否則眼高手低；（2）做典型題，尤其要重視歷年司法考試真題的價值；（3）注重做題質量，不盲目追求數量。做題不在多，而在精，做一套或一道題後，要認真對照答案刨根問底：錯是錯在哪——是知識點根本不會，還是沒看清題目要求；一時大意失荊州，還是只知其一，不知其二。對是對在哪——是瞎貓碰個死老鼠，還是真正掌握了。換言之，做兩三道題就解決一個知識點，一道題不弄個水落石出就不要再做別的題目；一定不能似是而非，囫圇吞棗。

『捌』 用四個月時間復習司法考試，能通過嗎

編者前話：刑法在司法考試中是重頭戲，所以大家一定要給予足夠的重視。在復習方法上，也要掌握一定的秘訣。下面咱們就一起來看一下司考刑法復習的兩大秘訣究竟是什麼吧。

作為一門重要的部門法，不管是在法律的理論研究中，或者在司法實踐中，刑法作為公法中的最重要的一門法律，發揮著重要的作用。

一、理論+案例 兩方面結合牢記刑法理論體系

相對於其它部門法，刑法最重要特點是理論與實踐的結合性強。針對這個特點，我們在復習司法考試的過程中要做到理論結合案例的學習方法。

刑法具有自身獨特的理論。從一般的刑法教材上，我們可以看出刑法的理論分為總論和分論兩大塊，其中總論主要是刑法的理論部分，分論部分除了前半部分的罪狀、法條偏向於理論外，其他都是各個罪名和法定刑，偏向於實踐性。理論部分，我們不僅要從整體上把握刑法的理論體系，細節部分也不能錯過。具體來說，刑法最重要的理論構成部分顯然是統領刑法理論的犯罪構成理論。我們知道，刑法是規定犯罪和刑罰的部門法，其中犯罪構成理論就是規定犯罪的部分。在這塊，理論性最強。一定要仔細研習犯罪構成的四塊，即犯罪主體、犯罪客體、犯罪主觀方面和犯罪客觀方面，把這四個部分爛熟於心，把這個理論體系貫徹刑法學習的始終。

具體來說，未成年人的刑事責任、犯罪構成的主觀方面、認識錯誤是司法考試中的重點。

在犯罪停止形態這部分，犯罪既遂、犯罪未遂、犯罪預備、犯罪中止等都是非常重要的考點，尤其是像涉及到犯罪中止與犯罪未遂、犯罪預備的區分問題，在共同犯罪中比較重要的內容有共同犯罪的成立條件、實行過限、共同犯罪中的部分中止以及共同犯罪人的種類和刑事責任。在罪數形態中，較重要的考點，像想像競合犯、牽連犯以及刑法分則特別規定的不適用數罪並罰的情形。

正當防衛這塊，一個重要的考點涉及到無過當防衛，或者稱特殊防衛。在刑法里，比較重要的考查的知識點，像死刑問題，剝奪政治權利的問題，緩刑、減刑、假釋、累犯、自首這些重要的刑法制度。

除了理論性，刑法也具有很強的實踐性，這就要求我們在刑法的復習過程中，一定要注意結合案例，把刑法案例結合到學習中。我們知道，刑法中具有很多經典案例，對於這些案例一定要知道典型案子的來龍去脈，以及案子所具有的意義，並且把案例同前部分的理論聯系起來，達到理論和案例的結合。

在刑法分則當中，涉及到400多個罪名，但是從司法考試所要求的情況來看，重點要考查的罪名非常少。在侵犯財產罪這一章，要考查的罪名比較多，也比較集中。具體來說，像盜竊罪、詐騙罪、搶劫罪、搶奪罪、敲詐勒索罪、侵佔罪、挪用資金罪。其次就是侵犯公民人身權利、民主權利罪這一章，比較重點的罪名有綁架罪、故意傷害罪、強奸罪、拐賣婦女兒童罪。

在貪污受賄罪這一章，也涉及到比較重要的罪名，比如貪污罪、挪用公款罪、受賄罪。在瀆職罪當中，涉及到比較重要的是濫用職權罪、玩忽職守罪、徇私枉法罪。

在妨害社會管理秩序罪中，涉及到較重要的罪名有走私販賣、運輸製造毒品罪、非法持有毒品罪、窩藏包庇罪、偽證罪。在破壞社會主義市場經濟秩序罪這一章涉及到比較重點的罪名有信用卡詐騙罪、生產銷售偽劣產品罪、走私罪、侵犯知識產權罪。

在危害公共安全罪這一章，涉及到的有交通肇事罪、重大責任事故罪、以危險方法危害公共安全罪。危害國家安全罪、危害國防利益罪和軍人違反職責罪不屬於司法考試的重點內容，但是我在這里要提醒大家要注意一些罪名，在危害國家安全罪當中，比較重要的罪名包括間諜罪、為境外竊取刺探收買非法提供國家秘密罪。在危害國防利益罪這一章，值得引起注意的罪名有阻礙軍人執行職務罪。在軍人違反職責罪這一章中，值得注意的是戰時自傷罪、阻礙執行軍事職務罪。

在刑法分則當中，在毒品犯罪這一節所規定的「特別再犯」制度，具體的說，在犯走私、販賣、運輸、製造、非法持有毒品罪以後，又犯毒品犯罪的，應當從重處罰。在量刑這一塊，除了一些重要的量刑作為考試的內容之外，在卷四當中還有可能考查的是刑法分則所規定的某些犯罪處罰的問題，關於這一點，在廣大考生復習的過程當中，可能會引起很大的疑慮。

在刑法分則中規定「絕對確定的死刑」，具體來說，劫持航空器致人重傷死亡或者是航空器遭受嚴重破壞的，綁架者致使被綁架人死亡或者故意殺害被綁架人的，拐賣婦女兒童情節特別嚴重的，實施貪污受賄行為數額在十萬元以上且情況特別嚴重的，這些情形都要處死刑。除此以外，還需要掌握盜竊罪的死刑適用，根據新刑法規定，僅適用盜竊金融機構、盜竊文物這些情形。搶劫罪當中，八種加重情形的死刑適用、故意傷害死刑適用，也是引起特別重視的。

二、大綱+真題 二者結合備戰司法考試

司法考試的大綱規定了考試的知識點，在復習過程中一定要挈合大綱，按照大綱要求，逐條通過，逐點過關，把大綱的知識點吃透，記牢。

按照大綱的要求來復習知識點可以達到事半功倍的效果。因為大綱是教學和考試的指揮棒，司法考試不管題型怎麼變，但萬變不離其宗，大綱始終是制約試卷出題者的「緊箍咒」。所以，我們在司法考試復習中，按照大綱來統領知識點，能夠快速、全面地理解刑法知識體系，構建基礎。

在大綱的基礎上，我們要仔細研習近幾年的真題，以掌握司法考試的考試風格，了解司法考試的考試重點。

從大綱每年的出版時間（每年的4月中下旬）來看，它對考生的復習無指導意義。應該說從歷年司考的復習規律來看，大部分備戰司考的考生，尤其是非法學出身的朋友，應當在當年的3月初就開始看書了，不管基礎好壞，及早熱身和准備都會大有裨益。如果規行距步，老老實實地等到大綱出來後才按圖索驥地開始復習，在時間分配上就喪失了戰略意義上的先機，損失了3月到4月這寶貴的准備期。

由於大綱本身文字很少，我們可以在很短的時間內就閱讀完畢從而迅速把握其變化。因此，大綱的變化，就是它有價值的部分，而每年大綱的變化也就成了當年的熱點問題。

那麼就大綱的變化問題，我的觀點是細心總結，有所取捨、取其精華。

1、凡是大綱的變化，我們都要留意，留意的意思就是要停下來看看，思索一下，然後要注意區別不同的變化而采不同的方法。

2、並非所有的變化，都是重要的。我們要把握的是有價值的變化。因為主編老師的更替，大綱中有的地方在文法、表述方式上會有細微的變化，而其表達的觀點並無不同，這樣的變化就是沒有價值的。相應地有價值的變化是考點的變化。前面已經說過，司考中90%的考點都和法條有關，另外10%則是一些理論知識。對有價值的這部分變化，我建議：法條部分，把握法條的變化，法條的變化中又重點把握具有可考性的法條的變化。所謂有可考性的法條，就是那些重要的、特殊的、例外的法條，集中在當年的新增法條之中，但當年新增法條並非完全是有可考性的，這需要細心甄別；理論部分，重點把握輔導用書中相關內容的變動，尤其是與往年觀點迥異的部分。