校園民法典

1. 關於校園暴力的法律條款有哪些

最高人民法院《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》在版第7條中規定：對未成權年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍 內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔 賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。同時，《中華人民共和國侵權責任法》 第38條規定：「無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明 盡到教育、管理職責的，不承擔責任。」第39條規定：「限制民事行為能力人在學校或其他教育機構學習，生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到 教育、管理職責的，應當承擔責任。

2. 「未成年人禁止進入,本網站在美國維護受美國法律保護」是什麼意思

意思是這類網站都是有風險的，且在我國是不受法律保護。

註：主根伺服器和輔根伺服器都放置於美國，受美國法律的保護。並且該網站含有過多不適合未成年或者暴力的內容，未成年禁止訪問。如果不小心點開這類網站，請網民及時關閉。這類網站會帶有大量暴力的內容，嚴重危害網路環境，影響網路健康。內容不適合18歲以下人員觀看。

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在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民；而在其他國家，未成年人被定義的年齡范圍並不完全不同。例如在日本，未成年人是指未滿二十周歲的公民。目前，我國針對未成年人的法律有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等。判斷一個人是否為未成年人，有沒有完全民事行為能力是一個重要衡量標准。

未成年人犯罪是一個社會問題，其產生的原因如上所述是多方面的，可以說是一種社會「綜合症」。我們更應依靠全社會的力量，進行綜合治理。針對上述未成年人犯罪成因，我們認為預防未成年人犯罪必須做好以下幾點：

自身預防

未成年人要加強自身素質的培養和提高，增加抵禦犯罪感染的能力，這是預防未成年人犯罪的根本性措施。

家庭預防

家庭是社會的細胞，預防未成年人犯罪，首先要從家庭抓起。首先，家長要以身作則，為子女樹好榜樣。其次，家長要與子女多溝通，建立起與自己孩子之間的相互理解、信任的柔情關系。再次，要加強家長與學校的溝通。

此外，由於家長的文化水平、認識能力、法律和道德意識以及教育的方法都存在著差別，絕大多數家庭教育具有片面性，致使「溺愛型」教育、「苛求成才型」教育佔多數。因此，提高家庭教育質量，使之成為預防犯罪的重要一環，開辦家長學校、家庭教育培訓班是一項非常重要的工作。各級群團組織要有計劃有步驟地開展家長家庭教育的培訓和指導，對家長進行教育子女注意事項的教育，提高家長在教育子女方面的理性能力。

學校預防

一是堅持正面教育原則，營造積極健康向上的校園氛圍。除課堂上注重法制教育滲透外，可組織開展未成年人喜聞樂見，形式多樣的法制教育活動，如組織參觀展覽，觀看預防未成年犯罪錄像，模擬法庭，編演普法、學法、用法的文藝節目，召開主題班會等，幫助青少年樹立遵紀守法觀念和正確的人生觀、價值觀、世界觀。

同時在校園中積極營造師生間民主、平等和諧的關系，使青少年生活在一個勤奮、求真、團結、友愛、正直，人格受尊重，正義得扶持，非正義被排斥的校園環境里，並努力啟蒙和鞏固他們人性中最美好的同情心，自尊心和愛心。

二是突出重點，狠抓後進生轉化。後進生是青少年法制教育的重心。對於後進生的教育要堅持克服「甩包袱」思想，從「管」字出發，「教」字入手，在「幫」字上下功夫。教育評價後進生，要注意挖掘亮點，消除盲點，尋找焦點，杜絕諷刺挖苦。要加強個別教育，對問題少年要時時敲響警鍾，通過耐心仔細的談心談話，潛移默化地感化他們。

開展「結對幫教」活動，讓學習成績差的後進生與成績好的學生結對；有不良行為的學生與班主任、校外輔導員結對；有嚴重不良行為的學生與司法幹警、法制副校長結對等，以便切實幫助後進生轉化、進步。

三是完善學校法制教育機制，使其發揮作用。可針對中小學生生理、心理特點，結合典型案件，編寫專門教材，通過學生喜聞樂見的形式，把枯燥的法律條文變成通俗易懂的案例分析，使學生從中學到自我保護技能，得到有益的啟迪和警示。同時，要規定法制教育課必須成為一門必修課程。

二、網路環境

網路環境是指將分布在不同地點的多個多媒體計算機物理上互聯，依據某種協議互相通信，實現軟、硬體及其網路文化共享的系統。網路環境不僅指網路資源與網路工具發生作用的地點，還可以包括學習氛圍、學習者的動機狀態等非物理形態。

每一個環境都相當於一個新的操作系統。你可以在這個新的環境里安裝軟體，保存資料。

①網路環境一：辦公環境

專為你辦公時使用，安裝office、msn、skype等常用辦公軟體。

②網路環境二：娛樂環境

專為你娛樂時使用，玩游戲、聽音樂、下載電影等。

多個網路環境同時進行，如同你擁有了多台電腦。

當然，這只是舉例，你可以按照自己的喜好去定義這些環境里的內容、設置、桌布等等。

3. 民法典是什麼東西

民法典來是指在採用成文法的自國家中，用以規范平等主體之間司法關系的法典。民法典是以條文的方式，以抽象的規則來規范各式法律行為、身份行為。有的民法典會酌采習慣法作為補充規范的方式，此外也多半規定以當事人間司法自治的方式彌補各種法規的不足。

2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這部法律自2021年1月1日起施行。

(3)校園民法典擴展閱讀：

《中國民法典草案（建議稿）》由中國社會科學院民法典立法研究課題組起草。課題組由中國社會科學院法學研究所、中央財經大學法學院、北京大學法學院、清華大學法學院、中國人民大學法學院、煙台大學法學院、復旦大學法學院、山東大學法學院、北京化工大學法學院、對外經濟貿易大學法學院、深圳大學法學院、中國建銀集團法律部等單位的26人組成。

梁慧星學部委員擔任課題組負責人。該草案採用德國潘德克吞編制體例，分為總則、物權、債權總則、合同、侵權行為、親屬、繼承七編，共計1947條。

4. 小學生法律知識順口溜

1、小學生法制順口溜：

守法紀，愛生命，游戲室，不要進。

錄象廳，不涉足，更別沾回，黃賭毒。答

防溺水，不玩火，危險事，不能做。

交網友，不痴迷，陌生人，要遠離。

放學後，即回家，迷信事，不參加。

好與壞，要分清，小公民，人人敬

2、小學生法制口訣：

喝酒吸煙迷游戲，不良行為莫沾染。

打架斗毆好賭博，自毀前程多悔恨。

社會如海人如流，公共秩序要遵守。

苗正木直勤修剪，長成棟梁可參天。

(4)校園民法典擴展閱讀：

小學生安全知識順口溜：

1、飲食衛生

飲食衛生記心頭，飯前一定要洗手，

用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好，

無證攤販東西臟，不潔食品不進口，

自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。

2、火災自救歌

同學們，快快來，我們都來講安全。

不玩電器不玩火，把住預防這一關。

火災一旦已發生，不要驚恐和慌亂，

千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓。

聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。

濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，

弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，

快快撥打「119」，消防隊來保平安。

如果實在逃不掉，跑到陽台再呼救。

5. 民法典進校園繪畫作品

大學生推進民法典可以，以身作則，自己學習准守民法，對社會群體進行普法活動，讓更多的人了解民法。

6. 民法典學進校園之我見怎麼寫

1.自我中心的媽媽

主角永遠是自己，此類型的媽媽沒辦法視孩子為一個獨立的個體，或許是因為過去的壓力事件，導致這樣的媽媽會以關愛自己為優先，且容易沒有安全感，總希望得到別人的認可來肯定自己的價值，其中也包含自己的孩子。

而在身旁的小孩，可能會覺得有義務去滿足媽媽，從小盡可能凡事顧及她的顏面，不讓她蒙羞，但這樣的環境，可能導致孩子缺乏自信，不但不敢表達真實的心情和想法，也不懂得做判斷和決定，潛移默化的作用之下，總想要滿足他人。

但相對的，這樣的孩子卻更懂得觀察別人的需求，知道如何有效地解決問題，在關繫上也很忠心，能夠成為別人即時的鼓勵和幫助。

2.完美主義的媽媽

因為要求完美，這類媽媽會想方設法地讓孩子更完美，是典型的東方父母的教育心態。

希望自己的孩子比其他孩子更優秀，犯錯和失敗對這樣的媽媽來說，是極其丟臉的事。對完美主義的媽媽而言，孩子如同舞台上的表演者，其他人看來或許很華麗，但孩子卻背負著媽媽的高度期待，受到母親控制、苛刻、焦慮、害怕、空虛及情緒不滿足等。

在如此環境成長的孩子承受極大的壓力，漸漸的，他可能會產生一直被他人監視的錯覺，並強迫自己每天的生活勢必要「演」得完美，對自我要求也會較他人高。

例如，為不讓人失望，他絕不容許自己犯錯。正向來看這樣的特質的話，這種孩子會更加勤奮努力，且會加倍努力地做好每一件事情;但在感情上，則很重視責任及被交付的事情，是很靠得住的朋友。

3.情緒化的媽媽

這樣的媽媽，會隨著內心情緒起伏影響身邊的人，當然包括自己的孩子。她的心情變化可以很極端，且沒無法預料，可能會突然非常焦慮或生氣，孩子能做的就只是配合她，給予適當的回應。

此外，她還會胡思亂想，將不切實際的負面想法混入現實生活中，製造不必要的麻煩和紛爭，是5種媽媽類型中最難應對的。

其實，孩子需要的是一個情緒穩定的成長環境，若生活不穩、情緒暴躁，恐怕只會讓小孩蒙上童年陰影和創傷，這樣的媽媽身邊的孩子，久而久之會變得焦慮、易怒或憂郁。

但是，從這樣的家庭背景長大的孩子，卻很擅長同理他人，因為從小觀察母親多變的情緒，可能會讓他們更知道如何用健康的情緒去支持身邊的朋友和家人。

4.像是朋友的媽媽

與孩子相處如和朋友相處一樣，沒有權威或地位的差別，也因為就像朋友，媽媽甚至也會在情感上依賴孩子，這多半常見於西方社會的家庭文化。

雖然看似美好，但這樣的孩子卻較少體驗母愛的呵護，甚至有人開玩笑稱這類是「沒有媽媽的孩子」。

像這樣與媽媽像是朋友的關系的孩子，可能會衍生情感空虛、害怕被拒絕感及不被珍惜的感覺，但也同時也較能培養出獨立的特質、學習承擔責任，且更懂得拿捏人際關系中的界線。

5.生活平衡的媽媽

這類型的媽媽，能做到個人生活和人際相處的平衡，既懂得肯定和接受自己的情緒，也能正確地表達想法給身邊的人。

換句話說，她能將其他4種媽媽類型做平衡，不但能尊重孩子為一個獨立的個體，同時能自在地扮演好母親的角色。

現代很多母親都不是全職家庭主婦，早上是上班族，晚上回到家要照顧小孩，而所謂生活平衡的媽媽，就是能在工作與家庭之間找到平衡點，不追求完美，即是能在兩者之間練習取得平衡，而且不斷進步。

對孩子來說，這是最理想的家庭氛圍，媽媽的性格可以很直率，但情緒穩定，所以跟她相處不會有壓力或被拒絕感，因為知道自己是被愛的，而這樣的關系是健康且有安全感的。

當您體驗過親密關系的美好，就會更願意為別人付出，在情感上能

7. 民法典有沒有總結關於校園欺凌現象的問題

對於校園欺凌，民法典的第七編，侵權責任編里對教育機構及其他相關主體的權責有相關說明。

8. 如果要在大學校園里展開關於民法典的宣傳教育活動,你最關注的內容是什麼,請闡

現在年輕人較為關注的是有關民法典中的婚姻法更改，這個比較符合年當下年齡段的關注焦點和熱點話題，與我們的生活工作息息相關，望樓主採納。