大学生普及法律知识的好处

❶ 加强法律知识学习的重要意义是什么

通过学习法律只是，可以使自己的法律意识有所提高，能够领悟到法律的深层内涵，处理事情一般会理性些，从而可以使大学生思想产生质的转变。 在学习过程中，通过老师讲解很多鲜活生动的案例，使我们理解到马克思主义法学的基本理论、观点和邓小平的民主法制思想，掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。

通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法等。可以使大学生深刻理解到我们的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。

法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过他，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

同时还能学到国与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解如何处理国际关系。

作为新世纪大学生，是中国社会主义国家的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，所以大学生要树立国家主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在毕业后走上工作岗位之前，努力家强公民意识，法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来走上工作岗位，更好地为人民服务。

通过学习，在心中重新建立了法的概念，全面认识了法的功能，懂得了法律是整个社会的调解器的功能。懂得了法律在社会中的全面调解功能，我国法律的调解范围已经涉及民主保障、社会管理、经济协调、文化科技发展、生态平衡、环境保护、人口控制、资源节约以及权利制约、国际纠纷仲裁等十分广阔的领域，成为了整个社会的调解器。但是我国法律相对来说还并不是很完善，完善法律也将成为新一代大学生的工作。

学习法律常识，普及法律，刻不容缓。通过学习法律只是，可以使自己的法律意识有所提高，能够领悟到法律的深层内涵，处理事情一般会理性些，从而可以使大学生思想产生质的转变。 在学习过程中，通过老师讲解很多鲜活生动的案例，使我们理解到马克思主义法学的基本理论、观点和邓小平的民主法制思想，掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。

通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法等。可以使大学生深刻理解到我们的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。

法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过他，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

同时还能学到国与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解如何处理国际关系。

作为新世纪大学生，是中国社会主义国家的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，所以大学生要树立国家主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在毕业后走上工作岗位之前，努力家强公民意识，法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来走上工作岗位，更好地为人民服务。

通过学习，在心中重新建立了法的概念，全面认识了法的功能，懂得了法律是整个社会的调解器的功能。懂得了法律在社会中的全面调解功能，我国法律的调解范围已经涉及民主保障、社会管理、经济协调、文化科技发展、生态平衡、环境保护、人口控制、资源节约以及权利制约、国际纠纷仲裁等十分广阔的领域，成为了整个社会的调解器。但是我国法律相对来说还并不是很完善，完善法律也将成为新一代大学生的工作。

学习法律常识，普及法律，刻不容缓。

❷ 大学生提高法律意识的重要性

1．教育功能。

对大学生开展法制教育，即培养大学生的法律意识，主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。

2．导向功能。

大学生的法律意识水平与法律实施的关联程度较大，如果大学生能有较高水平的法律意识，这对法律的实施无疑会有很大的促进作用，进而带动和促进全体社会公众对法律实施的支持。从这个角度讲，大学生法律意识具有导向功能。这种导向是相对于社会公众而言的。

3．评价功能。

法的实施，包括法的遵守和法的适用两个方面。就法的遵守而言，法律意识的功能主要指社会公众把法律当成自己生活中的一个组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律尊严。

4．规范功能。统治阶级制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。

(2)大学生普及法律知识的好处扩展阅读

在校大学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。同时，进入大学后，学习环境、人际关系等都发生了很大的变化。

面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从，容易对法律、制度产生心理抵触。研究表明，大学生中有20％左右存在心理障碍，尤以焦虑不安、神经衰弱、强迫症等为主。

一些大学生的违法犯罪，是由于其心理发展不成熟，形成不良情绪的释放。因此，高校应开展心理健康教育来培养大学生的良好心理素质，从而提高大学生的法律修养。

首先，要开设心理学相关课程，让学生通过对心理学基本知识的学习，掌握心理调适的基本途径和方法，提高自身心理素质；

其次，学校应建立心理咨询机构，积极开展心理咨询业务来引导大学生开发潜能、完善人格，全面提高和发展自己，增强自我心理调节能力和社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，作事前理智思考。

帮助大学生形成健康向上的心理，从而抵制不良习俗的侵蚀，提高自身的法律意识。

❸ 当代大学生为什么要学习法律知识

大学生处于青年期，心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事内情欠缺考虑；加容上大学生人生体验浅，而社会又极其复杂，所以没有正确的引导，他们很容易走上歧途，甚至诱发犯罪。
近年来，各高校纷纷扩招，这一举措对社会上待业青年的饱和状态起到了一定的缓解作用，但对高校来说，大学生综合素质呈下降趋势却不容忽视。据有关统计资料表明，我国高等学校学生违法犯罪人员占高校总人数的1.26％，而且犯罪类型向多样化、智能化方向发展。因此，培养大学生的法律意识、增强大学生的法制观念刻不容缓。

❹ 大学生学习法律知识的意义

在大学期间，通过学习法律只是，可以使自己的法律意识有所提高，能够领悟到法律的深层内涵，处理事情一般会理性些，从而可以使大学生思想产生质的转变。
在学习过程中，通过老师讲解很多鲜活生动的案例，使我们理解到马克思主义法学的基本理论、观点和邓小平的民主法制思想，掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。
通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法等。可以使大学生深刻理解到我们的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。
法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过他，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。
同时还能学到国与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解如何处理国际关系。
作为新世纪大学生，是中国社会主义国家的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，所以大学生要树立国家主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在毕业后走上工作岗位之前，努力家强公民意识，法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来走上工作岗位，更好地为人民服务。
通过学习，在心中重新建立了法的概念，全面认识了法的功能，懂得了法律是整个社会的调解器的功能。懂得了法律在社会中的全面调解功能，我国法律的调解范围已经涉及民主保障、社会管理、经济协调、文化科技发展、生态平衡、环境保护、人口控制、资源节约以及权利制约、国际纠纷仲裁等十分广阔的领域，成为了整个社会的调解器。但是我国法律相对来说还并不是很完善，完善法律也将成为新一代大学生的工作。
学习法律常识，普及法律，刻不容缓。

❺ 为什么要在大学生中普及法律常识

当然要普及法律常识啦~没有法律,社会不可能太平.但是如果不懂法律,犯了法往往还不知道;自己的合法权益一旦受到侵害,却不知道怎么讨回公道.所以不仅是大学生,对任何人都要普及法律常识.

❻ 大学生为什么要了解法律知识

．法律知识欠缺
法律知识是法律意识的一个基础内容，是衡量法律意识高低的一个重要依据。一般来说，一个人掌握的法律知识多则他的法律意识就强，反之，法律意识就弱。虽然我国高校的大学生学习过一些法律知识，但通过课上的提问和调查可知，大学生的法律知识还是比较欠缺的。比如，人们在日常生活中难免会发生各种纠纷，在问到“如果张三和李四发生涉及财产的纠纷时该怎么办”，很多学生认为应该上诉到法院。根据我国《民事诉讼法》规定，“上诉”是当事人不服人民法院第一审判决或裁定，在法定期间向上一级人民法院提起的，也就是说上诉是要有一审判决或裁定为基础的。在发生民事纠纷后向法院提起相关诉讼被称为“起诉”而非“上诉”。概念的混淆说明学生对某些法律知识比较欠缺的，而没有相应法律知识为基础，何谈法律意识的提升？
另外，有些大学生虽然了解了一些法律知识，但并未将法律知识转化为法律意识用以指导自己的行为，从而不知道自己的行为是否正确。清华大学学生刘海洋先后两次把掺有烧碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤的案例就是明证。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识，知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。
2．法制观念不强
法制观念同样是法律意识的重要组成部分，是衡量法律意识不可缺少的重要依据。法律知识是法制观念的基础，并对后者起着直接的制约作用。由于当前大学生的法律知识比较欠缺，法律基础知识薄弱，造成他们的法制观念不强甚至出现一些错误的法律观点。
这主要表现在如下方面：第一，有相当一部分大学生对违法与犯罪的界限分不清，以为违法就是犯罪，犯罪就是违法，因此造成一些人已经触犯刑法却还以为自己只是简单的违法，从而为此付出沉重的代价，上述刘海洋案就是例证；第二，把握不住权利和义务的界限，往往过分地强调权利，而忽视了行使权利的同时不得侵犯国家、集体、社会和他人权益的义务；第三，体会不到法律的作用，有一部分学生只知道法律是用来制裁犯罪的，而没有体会到法律在社会生活中的保障作用；第四，当自己的合法权益受到不法侵害时，不懂得用法律手段来维护或者不相信法律的作用，从而放弃法律武器，采用报复手段，“以牙还牙”讨回公道。2003年，浙江大学学生周一超在公务员录用过程中因身体携带乙肝病毒被拒之门外后，对当地人事局的工作人员实施报复，造成一死一伤，结果被依法判处死刑。愤怒的周一超在法庭上当庭撕毁判决书，但是，判决书并不因为撕毁而失效。我们国家的行政诉讼制度已经确立并在不断完善，拿起法律的武器才能更好的维护自己的合法权益。同一年发生在安徽芜湖的张先著诉芜湖人事局一案，则是乙肝病毒携带者运用法律武器成功维护自身合法权益的行政诉讼第一案，给我们很多启示与思考。
3．违法犯罪现象时有发生
大学生是一个知识水平较高的群体，也应该是一个较好的遵纪守法的群体。但是根据以上分析我们知道，当前大学生的法律知识水平、法律观点、法制观念都远不能适应社会的需要，因此出现了较多大学生违法犯罪的情况。据统计，近几年，青少年犯罪占到社会刑事犯罪的70％到80％，其中大学生犯罪约占17％，在大学生犯罪率17％中，盗窃罪约占70％。[2]而有些学生已经犯罪了还没有认识到，
在这种状况下，提升大学生的法律意识显得尤为重要和紧迫

❼ 作为当代大学生为什么要学好法律基础知识

当代大学生学好法律基础知识可以提高法律意识。

❽ 大学生加强法制观念的重要性

大学生加强法制观念的重要性有以下两点：

1、大学生肩负时代使命，在促进社会民主和文明法治的进程中发挥不可替代的作用。大学生接受法律教育，树立法治观念，不仅有利于传承和弘扬法律精神，而且对于中国特色社会主义法治道路的发展具有重要意义。

2、大学生是参与和建设社会主义市场经济的重要力量，在具备自身过硬的专业知识的同时必须具备牢固的法律知识。这样一来大学生既能在市场交易中维护自身合法权益，又能在法律允许的范围内进行经济活动，更好地适应和推动市场经济的发展。

(8)大学生普及法律知识的好处扩展阅读：

当代大学生法治观念培育路径：

国外对学生的法治教育展开比较早，也比较严格，对我国的法治教育具有一定的借鉴价值。法治教育在法治观念养成中有重要地位和作用，基于教育角度，建议通过以下路径培养大学生法治观念。

一、“知行合一”教育理念的树立。

首先，加强大学生对法治运行基本理论与实务的理解。一方面增加大学生法律知识教育；另一方面，大学生法治教育应融立法、执法、司法、守法等法治运行理论与实务于一体，帮助大学生理解全面推进依法治国的基本要求。

其次，加强法治思维和法治行为方式的训练。大学生法治思维教育注重以下三个维度的培养：以规则意识为核心、以合法性意识为基础的思维；以权利意识为中心、以责任意识为条件的思维；以程序意识为重点、以证据意识为依托的思维。

最后，改革高校大学生法治教育评估方式。针对现实问题，高校大学生法治教育的评估方式应作出合理的调整，巩固“知行合一”的法治教育目标和理念。

二、“三个并重”教育机制的构建。

首先，创新灵活性、多样化并重的法治教育模式。多样化的法治教育模式需要拓展法治教育的方法和渠道。法治教育工作者可以结合时事热点，运用多媒体或者以案例分析的形式吸引大学生的注意力，提升其学习兴趣，帮助大学生更快理解法治理论知识。

其次，遵循科学性、层次性并重的法治教育规律。大学生法治教育的实效性取决于教育内容的科学性以及大学生这一主体的接纳性，在教育内容和教育方法的设置上要探讨这两者间的关系，将二者有机结合、协同一致。

法治教育是从简单的普法教育逐渐向深层次的思维训练、行为养成过渡的，具有循序渐进的规律。不仅要在大学的各个阶段根据大学生不同的特征和需求适时调整法治教育目标和内容，而且还应加强大、中、小学法治教育的联动与配合。

最后，建构互动性、参与性并重的新型师生关系。为了更好地发挥大学生的主观能动性，培养其自觉学法、守法、用法、护法的良好习惯，高校理应从“教师中心论”的旧模式转变为坚持“大学生主体性”原则的新模式。

三、引导大学生树立正确的价值目标。

大学生正确价值观念的树立，需要家庭、社会和学校的共同努力。家长要从自身做起，严格要求自己，为孩子树立起“勿以恶小而为之”的行为准则。

执法部门要严格执法，做好宣传，在全社会形成尊重法律的良好风尚；高校对于大学生的规范效果将会起到最为明显的作用，高校应当加强诚信教育，建立制度规范，通过社团活动、科创活动、教学活动鼓励大学生守法用法，对学生的行为进行规制和引导，让大学生在理论学习和实践中树立起正确的价值目标。

❾ 校园普及法律的活动意义何在

在校园来开展法制宣传教育，功源在当代、利在千秋，这也是一项长期的系统的灵魂工程。开展“法律进校园”活动：

1、是贯彻落实中央关于进一步加强青少年法制宣传教育和加强、改进未成年人思想道德建设的有效载体；

2、是适应青少年身心健康发展，满足青少年法律体验实践教育需求的积极探索。

3、有利于提高青少年法律意识，帮助青少年树立法制观念，增加法律素质，增强自律自护能力。

4、有利于预防和减少青少年违法犯罪。

❿ 学习法律知识对大学生顺利成长成才的重要性

大学生学习法律知识，其目的不仅仅在于使之了解一些法律知识，根本的目的是培养大学生的法律素养、增强大学生的法制观念和法律意识，从而弘扬法治精神。大学生学习法律知识，有助于当代大学生明确权利义务关系，树立社会责任感；有助于为我们建设中国特色社会主义培养大量合格的法律工作者和社会责任感强的公民，有助于大学生减少其犯罪的机率，有助于大学生在日常生活中能够运用法律武器维护自身的合法权益，有助于大学生培养法治思维，从而使大学生成为国家栋梁之才。可以说，大学生学习法律知识，是培养大学生树立社会主义法律意识、增强社会主义法制观念的重要途径。大学生学习法律知识，在践行依法治国方略、构建和谐社会、提高大学生的综合素质、树立正确的世界观人生观等方面均具有重要意义。
在全球化市场经济背景下，我国现代化进程加速前进，信息产业的日新月异，社会各行业产业结构不断升级，正逐步向国际化的轨道上发展，知识技术是国际化发展的关键因素，而高校大学生则是推动这一发展进程的主要力量。但是，我国在建立社会主义法治国家的过程中，有相当一部分大学生由于对法律的淡漠，导致在追求自身利益的过程中，容易触犯法律。这些因法制观念淡薄而产生的问题，正有形无形的冲击着我国大学生的顺利健康成长成才，因此，探讨适应历史发展进程的大学生法制教育就显得尤为重要。
一名合格的大学生不仅要有出色的专业才能，优秀的思想道德素质，还要知法，懂法、守法、用法、护法。当代大学生群体作为社会机体的一部分，不可避免地被卷入和直面各种社会问题的漩涡之中，在面对许多社会现象、社会问题时，不得不开始进行艰苦、独立的思考，十分需要有丰富而深厚的法学理论知识作为基础，其中包括正义与公平、自由与法律，道德与法律，守法与违法，权利与义务，法律责任等。因此，大学生学习法律知识不仅是个人健康成长成才的需要，也是时代的需要，国家建设发展的需要。
一、大学生学习法律知识，有助于实现依法治国、构建社会主义和谐社会。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
当今社会是经济高速发展的社会，我国已经正式确立了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本治国方略。实现依法治国、构建社会主义和谐社会最根本的方法是树立法制观念、培养公民的法律意识、提高公民的法律素质。这就要求在全国范围内进行深入、持久法制教育。大学生学习法律知识，不仅可以培养大学生的社会责任感、法律意识、明确自身的权利与义务，还使他们养成守法、护法、用法的良好习惯，用自身良好的法律行为影响周围群众，有助于带动全民法律素质的提高。这不仅是依法治国、建设社会主义法治国家的需要，也是降低大学生违法犯罪率，维持社会秩序稳定的重要基础。
大学生是未来希望，也是实现“依法治国”的重要主体，一个具备法治思维的大学生必将是国家栋梁之才，因此，大学生必须加强法律知识的学习。
二、大学生学习法律知识，有助于提升大学生综合素质，促进其全面发展。
大学生的综合素质是指大学生的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养。人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济社会，提高人的综合素质尤为迫切。但是，我国大学生的整体综合素质是参差不齐的，表现为有的大学生自我调节能力较差、遇事不冷静、法律意识法律观念淡薄等。这与时代的发展是极不相称的，大学生学习法律知识，不仅可以了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非能力，同时也能培养大学生的逻辑判断能力，从而不仅可以做到自觉守法，提高他们判断问题的准确性和处理问题的全面性，也使他们拥有较强的社会适应能力，为发展综合型人才做铺垫。同时，大学生学习法律知识，可以使其更加深刻地了解我国的基本政治制度和经济制度，从而使大学生从宪法和法律的高度认同依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家的方略，确立坚定正确的政治方向。法治社会不仅意味着法律向社会结构的各个方面和层次的扩张和渗透，而且意味着法律是人们生存和发展的必备知识和技能，是人们用于创造新型社会的重要手段。增强大学生的法律意识和法制观念，是全面落实我国民主法治建设的一项基础性工程。因此，大学生学习法律知识，是培养大学生具备法制观念和法律意识、提升大学生综合素质的必由之路。
三、大学生学习法律知识，有助于大学生树立正确的世界观人生观。
大学时期，是一个人树立正确世界观人生观的重要阶段，我国教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。使当代大学生在学习专业课程的同时，实现思想、道德、法制等方面的共同发展。但是随着全球化的发展，西方腐朽、堕落的思想充斥着当代大学生，从而产生了一些不良影响，例如：部分大学生不同程度的存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题，甚至一些大学生不惜铤而走险触犯了法律底线。目前大学生违法事件发生的数量日益增多，就充分说明了当代大学生法制教育的缺失，严重影响大学生思想政治教育的实效性。因此，加强大学生法律知识的学习，已经成为一种现实的需要，有助于大学生树立正确的世界观人生观。
大学生学习法律知识，其目的不仅仅在于使学生了解一些法律知识，根本的目的是培养大学生的法律素养、增强大学生的法制观念和法律意识，从而弘扬法治精神，使法律服务于我们的生活。大学生学习法律知识，有助于当代大学生明确权利义务关系，树立社会责任感；有助于为我们建设中国特色社会主义培养大量合格的法律工作者和社会责任感强的公民，有助于大学生减少其犯罪的机率，有助于大学生在日常生活中能够运用法律武器维护自身的合法权益，有助于大学生培养法治思维，从而使大学生成为国家栋梁之才。