初中政治关于法律责任
『壹』 政治题·中学生为什么要负责任
一、中学生要负责任的原因是：
1、只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。对自己负责，也就是对他人负责，对社会负责。
2、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。
二、不负责任会产生的后果：
1、会给自己带来不利的影响，如失去他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。
2、更重要的是背离了做人的基本要求。
3、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为成长过程，就是不断承担新责任的过程。
4、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
『贰』 关于法律责任
这个问题家长可以继续找校长协商解决，应当做好充分的沟通，并且免除学校的安全责任。
『叁』 有关法律的政治题（初中）
，“网络游戏未成年人家长监护工程”是一项由政府倡导，网络游戏企业自主发起并参与实施，旨在加强家长对未成年人参与网络游戏的监护，引导未成年人健康、绿色参与网络游戏，构建和谐家庭关系的行业自律行动。企业建立“监护工程”服务页面，公布专线咨询电话和受理程序，家长便可实名提出对其子女参与游戏的行为进行监控的要求；一经核实，网络游戏企业将依照家长的要求，持续跟踪观察，及时反馈该账号的活动，依法限制或停止对该未成年人提供相关游戏服务，遏制未成年人的不当游戏行为。“监护工程”的实施为家长履行对未成年人参与网络游戏的监护职责搭建了平台；是网络游戏企业行业自律意识及社会责任感增强的集中体现。
社会各界一致行动起来，从主动控制游戏时间、不参与可能花费大量时间的游戏设置、注意保护个人信息、不要将游戏当作精神寄托、养成积极健康的游戏心态五方面促进未成年人健康游戏健康成长。
『肆』 法律责任包括什么
法律责任包括：刑事法律责任、民事法律责任、行政法律责任、经济法律责任、违宪法律责任。追究法律责任的原则包括：个人负责，不株连原则；重在教育原则；依法追究法律责任原则。
法律责任，有广、狭两义。广义指任何组织和个人均所负有的遵守法律，自觉地维护法律的尊严的义务。
狭义指违法者对违法行为所应承担的具有强制性的法律上的责任。法律责任同违法行为紧密相连，只有实施某种违法行为的人（包括法人），才承担相应的法律责任。
(4)初中政治关于法律责任扩展阅读：
法律责任的特点在于:
(1)法律责任首先表示一种因违反法律上的义务(包括违约等)关系而形成的责任关系，它是以法律义务的存在为前提的。
(2)法律责任还表示为一种责任方式，即承担不利后果。
(3)法律责任具有内在逻辑性，即存在前因与后果的逻辑关系。
(4)法律责任的追究是由国家强制力实施或者潜在保证的。
『伍』 刑事是什么，怎样就应承担刑事责任，是关于初中政治的，谢谢
违法行为根据所违反的法律不同，我们将其分为四类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为以及违宪行为。
刑事违法行为又称之为犯罪，最有三大特征：1、具有严重的社会危害性，这是其最本质的特征；2、违反了刑法，这是其法律标志；3、刑罚处罚性，这是必然结果
刑事违法行为要受到刑事制裁又称之为刑罚：刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利等。
在这里要注意一点附加刑是不能独立适用的，只能附加在主刑之后，还有一定是罚金而不是罚款。
『陆』 法律责任主要有什么
法律责任一般包括民事责任，刑事责任，行政处罚几类。这几类里面，民事责任主要版是经济赔偿，恢复权名誉，赔礼道歉，修理重做之类的，刑事责任有罚金，限制人身自由的处罚。行政处罚也有罚款，限制人身自由，警告之类的。
『柒』 九年级政治;不负责任的后果有哪些
①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。为了掩盖一次过失，可能会对自己的不负责任付出更大的代价。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
②还会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，受到谴责，甚至受到法律惩罚；重要的是背离了做人的要求，更有可能为此丧失生命，走上不归路。
③从整个社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。
『捌』 九年级政治问题:什么是责任责任来源于哪里我们中学生扮演的角色与承担的责任有哪些为什么要承担责任...
1、责任是对一个人做或不做某些事的要求。它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2、责任来源于：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则等。
3、（1）子女：孝敬父母
（2）学生：遵守纪律，刻苦学习，尊敬师长等
（3）同学：相互关心，相互帮助等
（4）朋友：诚实守信，相互尊重，有难同当等
（5）消费者：遵守市场秩序，依法公平交易等
（6）社区居民：维护社区秩序，积极参加社区活动，关心社区发展等
（7）国家公民：遵守公民道德规范。遵守国家法律，不做危害国家、社会的事等
另外，中学生可能扮演游客的角色：文明旅游，爱护旅游设施，遵守旅游秩序等
可能扮演观众的角色：遵守秩序，不喧哗等
4、承担责任：
（1）有利于个人的健康成长
承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；承担责任才能赢得别人信任，得到别人的帮助和支持；承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。
（2）有利于社会的良好发展
人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展
『玖』 初中政治“法律”这个词到底怎么理解
初中讲的法律是个比较宽泛的概念。要是严格说的话，法律可以分为狭义和广义的两方面。我国的纵向立法体系是这样的：宪法—法律—行政法规—地方性法规、自治条例和单行条例、政府部门规章。这个地方的“法律”就是狭义的概念了，仅指全国人大和全国人大常委会制定的规范性文件。广义的“法律”把这些全都包括进去了，这些规范性文件都是国家制定的并且由国家强制实施的，对全体社会成员当然具有约束力。
生活中处处有法，常说司法救济是保护公民权利的最后一道防线，这里的司法救济就是你所说的诉讼了。维护自己的权利有很多方法，非诉讼方式包括在内，向人民法院提起诉讼可以说是保护我们权利最后的一个方法。所有这些方法都是要运用法律来解决问题的，所以法律不仅与法院有关，你所提及的任何一种方式都是要运用法律的。这里的“法律”就是广义的概念了。
前面已经说了我国纵向的立法体系。立法通俗的说就是制定法律（这里的法律是广义的）。司法就是运用这些法律来处理一些案件。宪法也是制定出来的，它是我国的根本法，是最高位置的法。你所说的宪法、立法和司法，它们是不同层面上的。这样说吧，可能有些不太恰当，宪法是静态的，而立法和司法是动态的过程。而这些层面都涉及到维护我们的权利。
初中课本里的法律方面比较概括，忽略了很多细节。这个也是很难说的事情。等你接触的事情多了就知道这些话其实大部分都是形式主义而已。其实我觉得初中开始就应该进行比较体系化的宪法教育，这样你们就可以理解很多法律上的概念了。
个人愚见，仅供参考吧，我说的也不一定对，个人觉得我讲的也挺混乱的。
『拾』 初中政治中关于法律的主要内容总结
<<未成年保护法》： 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
第六条 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
《宪法》：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。
《婚姻法》：婚姻法是调整一定社会的婚姻关系的法律规范的总和，是一定社会的婚姻制度在法律上的集中表现。其内容主要包括关于婚姻的成立和解除，婚姻的效力，特别是夫妻间的权利和义务等。从调整对象的性质看，婚姻法既包括因婚姻而引起的人身关系，又包括由此而产生的夫妻财产关系。