初一政治的法律知识

『壹』 七年级下册政治法律的作用包含哪两个方面

1、法律是抄调整人们行袭为或社会关系的规范，所以法律具有各种规范作用；

2、法律是一定的人们的意志的体现，反映了他们的利益要求，所以法律具有各种社会作用。

法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

(1)初一政治的法律知识扩展阅读：

法律是一定政治阶层的利益代表，也是其政治观点的体现。我们从美国总统大选中奥巴马和麦凯恩就可看出，各自有其一套政治立场，上台后，必然会颁布一系列相关的法律法规，而普通民众，作为被统治者（被压迫者，被剥削者），有时候并不是看他的相关政策能为自己带来什么，有时候看的是，如何能让自己少失去点什么。也就因此，各种法律著作，法律文件都包含着那一时代的统治阶级的政治立场，而且所有的政治活动中，又无不体现着那一时代的法律的精神。

『贰』 初一政治周末作业:法律常识部分知识点整理答案

2．法律与道德、纪律有何不同?P87 (1)法律比道德、纪律更为明确、具体。
(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。
(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。 3．法律有哪些主要特征?P87 (1)法律是由国家制定或认可。
(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4．什么是违法行为?P93
凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 5．什么是行政违法行为? P93
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 6．什么是民事违法行为? P93
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 7．什么是刑事违法行为? P93 刑事违法行为就是违反刑法的行为。
8．什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94
(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第 三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 9． 刑罚的含义及 其 种类 P95 (1)刑罚
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 (2) 种类
①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 ②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10．制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?
(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。
第八课 法律护我成长
1．《未成年人保护法》保护的对象是什么?P103 保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。
2．《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定? 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 3．什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?P104
(1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利
。
望采纳

『叁』 初一政治热点

初一政治热点
一、青岛市三个文明建设的工作亮点
A. 物质文明建设方面:①青岛大炼油、大造船等一批集群项目开工建设；②青岛海湾大桥正式开工；③海信集团自主研发的数字电视处理芯片———“信芯”；④我市全部取消农业税征收，历史上首次实现了农民“零负担”；⑤2005中国国际消费电子博览会获得圆满成功；⑥海尔品牌荣居《金融时报》与麦肯锡联合评选的“中国十大世界级品牌”榜首。⑦我市获“中国品牌之都”称号；⑧我市全面启动生态市建设，五市三区全部建成国家级生态示范区； ⑨我市成为全国“三绿工程”样板城市；
B. 政治文明建设方面：①开展保持共产党员先进性教育活动取得显著成效；②圆满完成“和平使命－2005”中俄联合军事演习拥军保障服务工作；③开展2005年“我为青岛发展献计策”市民月活动，调动了全市人民的积极性和创造性；【公民行使监督权】④“基层建设年”和“创建高绩效机关，做人民满意公务员”活动卓有成效；⑤我市荣获“全国社会治安综合治理优秀城市”称号；【依法治国】⑥开办“行风在线”新闻专题节目，促进了政风行风建设。
C. 精神文明建设方面：①我市荣获首批“全国文明城市”称号；②“微尘”以最高票数当选全国十大公益之星；【服务社会、奉献社会】③“文化建设年”成效显著，成功举办首届中国国际小提琴比赛、青岛亚洲电影文化合作国际论坛；【发展先进文化，弘扬和培育民族精神】④曾呈奎、陈明钰等先进典型在全国产生重大影响；【学习优秀品质】⑤“相约奥运，扬帆青岛”城市品牌环球推介取得巨大成功；⑥“e网平安”共建和谐文明网络。
二、青岛市奥运筹备
1、 请说出体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运“理念的三个原理？
A要正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。实施可持续发展是我国的正确战略选择。
B我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化3个方面，文化建设是社会主义现代化建设重要内容。
C 实施科教兴国战略。科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济发展的决定性因素。
2、根据“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念，列举青岛市奥帆委的三个相应的、重大的举措。
A 创建学习型城市，提炼的城市精神“诚信、博大、和谐、卓越”已深入人心
B 努力建设“生态城市”，“奥运志愿林”已开种，到2008年达到2500亩
C 国际招标，建设一流的比赛场馆，招聘高素质奥运工作人员。
3、2008年奥运会的帆船比赛，假如你是一位奥运志愿者，应具备哪些素质？
A 要德才兼备。所谓德才兼备，是指有理想、有道德、有文化、有纪律，富有创新精神和实践能力。
B 要特别学好外语，要了解各国的风土人情和风俗习惯，了解青岛的历史和发展变化，介绍中华民族的文化成果等。
4 、你认为青岛市今后几年应着重做好哪些方面的工作以迎接2008年奥运会？
A 坚持“以奥运促发展，以发展助奥运”的原则，加快经济发展，提升城市核心竞争力，以发展助奥运。
B 加强社会主义荣辱观教育，提升市民素质，为举办奥运创造一个良好的城市文明环境。
C 借助因承办奥帆赛而使城市知名度和美誉度不断提高的有利时机，加大招商引资力度，发展经济。
D 实施名牌战略，通过承办奥帆赛使更多的青岛名牌走向全国、走向世界。
5、岛城30个景点将建“无障碍”设施。无障碍设施的改造和建设，主要是指为保障弱势人群的安全通行和使用便利的公共服务设施。岛城建设“无障碍”设施说明了什么？
①青岛市坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观；②青岛市政府始终坚持实践“三个代表”，代表最广大人民的根本利益。③青岛市积极构建和谐社会。
三、网络与青少年的健康成长
1、你认为国家、学校、家庭、未成年学生、网吧经营者、有关部门分别该怎么做？（如何才能解决家长“救救孩子”的呼吁？）
①公安工商等政府有关部门要加大网吧管理力度，要设立举报监督机构，对非法网吧坚决取缔、制造，为青少年成长创造良好的环境。
②国家要为青少年提供更多健康高雅的活动场所。
③学校要加强对学生的法制教育和道德教育，开设校园网，向学生介绍健康网站，对他们的身心健康和合法权益进行保护。
④在家庭中父母及其监护人要依法履行对未成年子女的的职责；引导孩子正确上网，在自家电脑上安装网上防护软件，使子女健康成长。
⑤未成年学生要自觉履行法定义务，依法自律，加强自身道德修养，听从学校家庭教育。
⑥网吧经营者要树立法制观念，依法经营。
2、青少年上网有哪些利与弊？（如何认识网络对青少年的影响作用）
上网有利：上网可以开拓视野，扩大知识面，拓宽中学生获得知识的途径，提高中学生的素质。只要家庭学校加强教育，中学生依法自律，增强自我保护能力，完全能避免消极影响。
上网有害：青少年自我控制能力和分辨是非能力不强，容易受网吧的不良影响，导致过分迷恋网吧，荒废学业，有时甚至会走上犯罪的道路。
3、假如你的好朋友很迷恋网络，请你帮助他想想改正的方法。
（1）增强法律意识，正确对待网络的利与弊；（2）增强坚强意志，自觉抵制不良诱惑，学会控制自己，增强自律能力；（3）追求高雅情趣，摒弃庸俗情趣。
4、假如你面临营业性网吧和娱乐场所以及不良音像制品诱惑时，怎么办？
（1）要努力提高自己的思想品德修养和科学素质，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，增强防范意识，防止上当受骗
（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，抵制不良诱惑
（3）应运用法律的手段，进行坚决的斗争，以保护自己，净化自己成长的环境
（4）要增强自我保护的意识和能力
5、谈谈你对中学生上网的看法。新课堂P48、八
四、学习模范人物，做祖国需要的人才
感动中国人物事迹：
丁晓兵：20多年前的一次军事行动中,丁晓兵失去了右臂。但她在逆境中顽强拼搏所带领的集体，先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯。王百姓：自1985年以来，王百姓始终战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。 华益慰：“是著名医学专家，一生兢兢业业，被患者誉为“值得托付生命的人”。他做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。霍英东：从小吃过不少苦的霍英东聚财有道，但也热心公益，散财有道。多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，单是在家乡番禺的捐助就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。季羡林： 96岁的季羡林先生研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》；叶笃正：91岁的叶笃正先生是国际大气科学界屈指可数的几位学术巨匠之一，荣获2005年度国家最高科学技术奖。被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一也是国际全球变化研究的创始人之一。常挂在叶笃正先生嘴边的是：“要让外国人来同我们接轨”。孔祥瑞： 仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。 林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人 黄舸：他被确诊为先天性进行性肌营养不良。为了能面对帮助过他的人说声谢谢，黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。 微尘： “微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成为青岛一个体现爱心的公益品牌。
感动青岛模范人物：
拾金不昧的好的哥徐雪林、何开功、莫立斌；见义勇为的好青年张涛；回乡路上冰河救人的军中夫妻张荣涛、孙明燕；兵妈妈郭胜兰；在售票员岗位上演绎“车厢人生”的刘艺；20年间先后收养过230多名弃婴的胶州81岁老人梁志云；以身殉职的公安民警王涛、李强；把爱播种在心里的好医生邢泉生；网上爱心助残群体“笑姐爱心团队”和以德报怨捐助小杨帆引发青岛爱心潮的李萍、范庆芳。

『肆』 初一政治

初一政治复习
一、判断题
1.缺乏自觉行动，实现意志行为将成为一句空话。 正确
2.富有主见，就是主观武断、固执已见、一意孤行。 错误
3.坚强意志是人有生以来就具备的。 错误
4.中学生遇到的挫折多数是由于家庭教育和学校教育造成的。 错误
5.人们对挫折的承受能力各有不同，因而挫折所造成的后果也各有不同。 正确
6.凡是身遇挫折、身处逆境的人都能成才。 错误
7.遇到挫折大胆地请求帮助是意志坚强的表现。 正确
8.惰性是开拓进取的大敌。 正确
9.勤于动脑、积极思考、善于想象，是学习和创造的基础，也是培养开拓进取品质的很必要条件。 正确
10.自我加压时要留给自己一条退路。 正确
11.明确而远大的目标，是一个人行动的方向和动力。 正确
12.伟大的毅力是克服一切困难的重要条件。 正确
13.处事果断就是要敢想敢干。 错误
14.善于自制的人，能自觉约束自己的言行。 正确
15.伟人的坚强意志是自发产生的。 错误
16.青少年学生不必从生活的一切方面锻炼意志。 错误
17.“冰冻三尺，非一日之寒”，坚强的意志就是在无数件小事中逐步培养起来的。 正确
18.失败是成功的起点，恒心是制胜的秘诀。 正确
19.在克服困难中个人意志也得到了锻炼并坚强起来。 正确
20.伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 正确
21.革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想就等于有了灵魂。正确
22.一个人受到挫折后，不要自责，应采取对挫折无所谓的态度，这样就可以摆脱困扰，走出困境。 正确
23.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明开拓进取的品质来源于探索创新的热情。 正确
24.挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程是人们提高认识、增长才智的过程，因此挫折越多越好。 错误
25.“自古雄才多磨难”，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这是说只要不怕困难就能成才。 错误
二、单项选择题
1、坚强意志，是一种十分可贵的精神，是一种优良的 （B）
A、性格特点 B、心理品质 C、心理过程 D、健康情绪
2、爱国主义教育影片《英雄儿女》中的英雄人物王成，在战斗的关键时刻，对着无线话筒高喊“向我开炮”。王成牺牲了，英勇的志愿军胜利了。王成表现的是 （A）
A、 勇于牺牲的高贵品质 B、缺乏耐心
C、一时冲动 D、过分自制
3、徐虎是上海市某房管所的修理工，专门从事为住户修理水电，疏通下水道等工作。徐虎十多年来天天坚持利用业余时间，骑着自行车走街穿巷为广大住户排忧解难，没有一个除夕之夜 是在家里与家人一起吃年夜饭的。徐虎在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，靠的是 （A）
A、坚强的意志 B、金钱的驱动 C、住户的表扬 D、名利的诱惑
4、制定磨练意志的目标，应注意的是 （C）
A、目标越高越好 B、目标明确，容易实现
C、从自己的实际出发，难易适当 D、不要求目标明确，并随时变动
5、下列属于意志行为的是 （D）
A、狂怒时乱摔东西 B、酒后失言
C、精神失常的人持续追赶某人 D、自觉制止自己的不良习惯
6、善于控制自己的行为，能够约束自己的言论,节制自己的行动,表现的是（B）
A、坚忍不拔 B、善于自制 C、处事果断 D、坚持不懈
7、当某人遇到挫折时，他就与要好的同学到野外去欣赏大自然风光。这种战胜困难的方法是（D）
A、自我陶醉 B、请求帮助 C、积累经验 D、自我疏导
8、我国古代“愚公移山”和“铁杵磨针”的故事主要说明了（C）
A、时间是成功的保证 B、失败是成功的大敌
C、锲而不舍的精神对成功的意义 D、失败是成功之母
9、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话包含着的深刻道理是（C）
A、失败就是成功 B、失败之后就是成功
C、要正视失败，争取成功 D、要成功就一定要经历失败
10、挫折之所以是人生的大课堂，是因为它能（A）
A、磨砺人，使人成为生活的强者 B、教训人，使人知难而退
C、劝告人，使人觉得再失败也无所谓 D、打击人，使人一蹶不振

11、某中学的一位女生，有一次考试失常，被同学议论几句后，回到家中，父母也委婉地说了她几句，她就受不了，关上房门，不吃不喝，竟想走上绝路，要不是家人警觉，说不定，要造成一场悲剧呢！造成这位同学遭受挫折的因素是（B）
A、家庭因素 B、个人因素 C、学校因素 D、社会因素
12、甘肃省一位农村少年李勇以优异的成绩考取了地区师范学校，面对瘫痪在床的父亲，他卖掉了所有财产，拒绝了村里给予的五保户的照顾，毅然背起了父亲走进学校大门，李勇的行动说明：（C）
A、他遭受的挫折是由于个人原因造成的
B、他的生活阅历不丰富
C、他能经历得起压力和打击，是一个承受挫折能力很强的人
D、他得到的社会帮助和支持太少
13、物理学家丁肇中进行科学研究时，经常废寝忘食，连续几天呆在实验室里。有人问他：“你这样不觉得苦吗？”他回答说：“我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。”从丁肇中身上，我们可以看出（A）
A、兴趣对成才和成功很重要 B、兴趣就是成才
C、有兴趣不一定能成才 D、兴趣是天生的
14、著名科学家钱伟长读中学时以文科见长，理科成绩并不佳。他在升大学选志愿时，偏不读文科而读物理。面对老师和周围人的疑惑，他说：“现在，我们国家迫切需要的是科学技术，是飞机大炮，我的数理化成绩虽然不好，但我有决心赶上。”从钱伟长的回答中我们可以感悟到（B）
A、人生不可缺少幻想 B、热爱祖国对培养开拓进取精神的重要性
C、兴趣与成才没有关系 D、敢冒风险的精神是可贵的
15、人们能否把自己的创造潜能挖掘出来，关键的因素是他有没有（D）
A、自知自明 B、愚公移山精神
C、发明创造的天才 D、开拓进取的精神和勇气
16、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这说明人生（ B ）
A、 可能有挫折 B、 难免有挫折
C、 会有挫折感 D、 也许有挫折
17、塞万提斯的名著《堂吉柯德》是在楼梯角边的一张破桌子上写的。这一事例主要告诉我们（D ）
A、 困难人人都可能遇到
B、 人最容易在逆境中成长
C、 成功与外部环境无关
D、 坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

18、“靠着恒心和毅力，铁杵也能磨成针，滴水也能穿石。”这说明（B ）
A、 失败是成功的起点 B、坚持不懈是迈向成功的保证
C、 个人志向影响着人的情绪 D、兴趣不同，人的情绪感受也不同
19、为了搞好学习，不少同学放弃了自己迷恋的一些活动，这说明坚强意志对人的行动具有（ A ）作用。
A、克制 B、激励 C、阻碍 D、推动
20、有同学说：“培养坚强意志是大人的事，与青少年无关。”你认为这一观点（D ）
A.正确，青少年不需要意志
B.错误，青少年需要坚强意志，而大人不需要
C.无法判断，必须具体情况具体分析
D.错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养坚强意志的关键时期
21、当客观情况发生变化需要立即做出决定时，能断然采取措施，这样的人（ C ）
A、 情绪容易激动 B、办事武断
C、 处事果断 D、不善于自制
22、意志最主要表现在（ C ）
A、 艰苦的学习活动中 B、繁忙的日常工作中
C、 与困难作斗争的过程中 D、科学研究工作者的生活中
23、“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话主要说明（ D ）
A、 心理健康的人对周围事物有清醒的认识
B、 坚韧之心是成功的根基
C、 行动是调节情绪的关键
D、 平凡的小事也能磨炼人的意志
24、意志对行动的调节作用主要表现在两个方面，这两个方面是指（ A ）
A、 激励和克制 B、积极和消极 C、乐观和恐惧 D、时间和精力
25、善于自制，要求我们不该做的事坚决不做，该做的一定做好。这表明善于自制要（ C ）
A、善于控制自己的情绪 B、能够约束自己的言论
C、节制自己的行动 D、明辨是非，爱憎分明
26、“吃一堑，长一智”这句话说明（ D ）
A、人们遭受的挫折越多越好 B、人们不可避免要遭受挫折
C、人们遭受的挫折越少越好 D、挫折能磨砺人的意志
27、俗话说：“人生不如意之事十有八九。”这主要说明（ C ）
A.失败是成功之母 B.一个人要有百折不挠的精神
C.人生总有顺利和挫折、成功和失败
D.挫折会引起人们心理和行为上的反应
28、人们对挫折的承受能力（ C ）
A、 是大致相同的 B、是相同的 C、是不同的 D、是相反的
29、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话包含的深刻道理是（ C ）
A、 失败就是成功 B、前一次失败了，后一次必定成功
C、 在失败中，看到孕育着成功可能，经受考验去争取成功
D、 为自己的失败懊恼，不再有前进的勇气
30、遇到挫折时，请求帮助是（ D ）
A、畏惧挫折，灰心丧气的表现 B、意志薄弱的表现
C、没有战胜困难的勇气 D、战胜困难的方式之一
31、人在受挫时，往往心烦意乱，没有主张，在这种情况下要（ D ）
A、 随心所欲，自己想做什么就做什么
B、 什么事都不做，让自己保持冷静
C、 对挫折采取无所谓的态度，不把它放在心上
D、 把心中的郁闷向亲人、师长和朋友倾吐出来，寻求他们的帮助
32、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话主要说明（ C ）
A、 挫折与人的经历有关 B、挫折与人的性格、气质有关
C、 对挫折的感受能力不同，挫折所造成的后果也不同
D、 在生活和工作中，失败的教训也是可贵的
33、对挫折我们应该这样认识（ D ）
A、 只有消极作用 B、只有积极作用
C、 消极作用总是大于积极作用 D、既有消极作用又有积极作用
34、我们只要自加压力，勇于探索，勤于实践，就能充分发掘出自己的潜能，赶上或超过别人。这主要说明（ A ）
A.开拓进取可以发掘我们的潜能 B.坚强的意志来源于自觉的磨练
C.积极的情绪可以使人精力充沛 D.自我期待水平越高，挫折感受就越大
35、开拓进取就是（ B ）
A.为达到一定的目的而自觉行动 B.不断开辟创新，立志有所作为
C.只能赢，不能输 D.遇到强手愿意去比高低
36、一位爱国诗人说的好：“只有当你被追逐的时候，你才最迅速。”这句话主要说明了（ C ）
A、 正确的理想是人设奋斗的目标
B、 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细
C、 开拓进取的品质来源于催人奋进的竞争压力
D、 相同的境遇在心理上的反应是因人而异的
.中学生小王第一次走进校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对陌生的老师，我真希望他（她）会注意我，喜欢我。与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”据此回答
37.人的心理是这样产生的 （D）
A、是人们在同自然界接触中产生的 B、是生来就有的
C、是人们在读书时产生的 D、是人们在同外部世界的接触中产生的
38.色彩绚丽的内心世界 （C）
A、正是人脑对丰富多彩的内部世界的反映 B、正是人脑对自然界的反映
B、 正是人脑对丰富多彩的外部世界的反映
C、 D、正是丰富多彩的外部世界对人脑的反映
39.中学生小王的行为是受 （D）
A、 家长支配的 B、老师支配的
C、同学支配的 D、他自己的心理支配的
新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云，为了抢救生命垂危的病人，先后献血7000多毫升，超过一个成年人全身血液的总量。为抢救大面积烧伤的儿童，他从自己身上割取13块皮肤植到孩子身上。他培养了一批柯尔克孜族医生，彻底改变了当地医务人员短缺的状况。柯尔克孜人歌唱他为“白衣圣人”，称他为“马背医生”。据此回答4-6题。
40.人的心理品质和个人品格可以这样表现出来 （D）
A、通过他的相貌表现出来 B、通过他的文化程度表现出来
C、通过他的思想表现出来 D、通过他的为人处世的态度和行为表现出来
41.吴登云服从国家分配，来到西北边疆帕米尔高原，成了乌恰县人民医院的医生，他怀着对边疆各族人民的深厚感情，救死扶伤，无私奉献，在条件极为艰苦的乌恰县一干就是36年。从这里可以看出他 （C）
A、对祖国有深厚的情感 B、对人民有深厚的情感
C、对祖国和人民有深厚的情感 D、对自己的家乡有深厚的情感
42.为了抢救生命垂危的病人，吴登云先后献血7000多毫升，超过一个成年人全身血液的总量。为抢救大面积烧伤的儿童，他从自己身上割取13块皮肤植到孩子身上。从这里可以看出他 （B）
A、热爱生活，不怕坎坷 B、心理品质和个人品格都很优秀
C、严以律已，宽以待人 D、有严肃的生活态度
43.在我国现阶段，公民必须遵守的基本的道德规范是 （B）
A、爱国守法，敬老爱幼、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
C、尊敬老师、团结同学、讲究卫生、遵守纪律
D、 热爱集体、明礼诚信、文明礼貌、尊敬师长
44.热爱人民优良品格的集中表现是 （B）
A、努力学习 B、为人民服务 C、积极锻炼 D、文明礼貌
45.出现了心理和品格方面的缺点，是可以矫正和克服的，这更要靠 （D）
A、家长的关心和帮助 B、老师、学校的关心与帮助
C、社会的关心与帮助 D、自己长期自觉锻炼和修养
46.青少年在学校里学习，其中最为重要的是 （D）
A、学会求知 B、学会健体 C、学会合作 D、学会做人
47、爱迪生是世界闻名的大发明家，但到了晚年，他变得自负傲慢，听不进别人的意见和建议，甚至连他的合作者和助手的意见也不愿听，他总是说：“我还不知道怎么干吗？”这使得他再也没有取得什么新的成就。这就告诉我们 （A）
A、心理不健康会影响人的智力活动 B、心理不健康会直接导致品格不良
C.心理不健康会直接影响身体健康 D、心理不健康会直接导致情绪低落
48、一个星期日的下午，某校初一（4）班女生小杨准备去学校办黑板报，途经长途汽车站附近时，忽然看见一个约3岁左右的小女孩在哭喊着妈妈。假如你是小杨，你会这样做（C）
A.视而不见，赶紧去学校办好自己的事情 B.请求行人帮助处理
C.向小女孩打听她家的电话以便与她的家长取得联系，或迅速打110请求给予帮助
D.等自己去学校办完黑板报之后，再回来帮助小女孩
49、情绪产生于 （D）
A、人的内心需要得到满足 B、人的内心需要得不到满足
C、生理和心理已经成熟的人的内心 D、人的内心需要是否得到满足
50、人生是丰富多彩的，会有各种各样的情绪体验，但基本的情绪是（ A ）四种。
A、喜、怒、哀、乐 B、悲、欢、离、合
C、喜、怒、哀、惧 D、喜、怒、爱、恨
51、早在11世纪时，国外有一个学者做过一个实验，他把同窝生的两只小羊用相同的饮料喂养，惟一不同的是：有一只小羊旁拴着一只狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊 在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折了；而另一只没有看到狼的那只羊却一直长得很健壮。这个实验告诉我们（A）
A、消极情绪会产生消极的后果 B、积极情绪产生积极的结果
C、不同的情绪会产生不同的结果 D、情绪与有机体健康关系不大
52、心境是一种（ D ）情绪状态。
A、 强烈的短暂的 B、微弱的短暂的
C、强烈的持久的 D、微弱的持久的
53、下列诗句能反映乐观、积极心境的是（B）
A、相见时难别亦难 B、问苍茫大地，谁主沉浮？
C、感时花溅泪，恨别鸟惊心 D、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
54、“海纳百川，有容乃大。”这句用来比喻9A）
A、宽容精神 B、志向远大 C、热爱生活 D、兴趣广泛
55、当我们在比赛或考试前往往有些紧缩，这时提醒自己：“不要紧张，要沉住气！”这种方法是（B）
A、冷静思考 B、自我暗示 C、心理换位 D、转移注意
56、找人谈心，写日记，发电子邮件等具体方法，都属于（C）
A、情感沟通的方法 B、转移注意的方法
C、合理宣泄的方法 D、理智控制的方法
57、意志是 （C）
A、人们进行学习和锻炼的方法 B、人们处理相互之间关系的行为准则
C、人们克服困难的决心和行动 D、人们对待困难的看法
58、马克思写《资本论》，爱因斯坦创立相对论，用了40年；达尔文著《物种起源》，用了22年；李时珍踏遍千山尝百草，27年写成《本草纲目》。这是 （A）
A.坚持不懈的体现 B.不怕困难的体现
C.处事果断的体现 D.善于自制的表现
59、善于自制，就是有控制自己的情绪和言行的能力。善于自制的人，①能自觉抵制不良诱惑；②能胜不骄，败不馁；③遇到别人不礼貌的行为，受到不公正的待遇时能冷静处理；④能约束自己的言行，不当说的话不说，不该做的事情不做；⑤能控制自己的时间，不虚度年华（D）
A、①③ B、②④ C、③④ D、①②③④
60、在人们成就事业的过程中，自始至终都会存在困难。坚强意志是人们（D）
A、克服困难、获得成功的唯一条件 B、回避困难、获得成功的前提
C、回避困难、获得成功的前提 D、克服困难、获得成功的必要条件
61、一些同学之所以学习成绩不理想，除了办学条件、家庭环境等外部因素外，一个重要的内部因素就是（B）
A、情绪不稳定 B、意志薄弱，自制力差
C、上课不认真听讲 D、贪玩
62.学习做人有十分丰富的内容，其中培养________是非常重要的两方面（B）
① 高尚的道德； ② 学会生活；
③ 健康的心理 ； ④ 创造财富的能力。
A、①④； B、①③； C、① ②； D、② ③。
63.真正的健康是___________（D）
A、身体健康； B、心理健康 ；
C、学习进步； D、身体和心理健康。
64.情绪与情感相比___________（A）
A、情绪比情感更深刻、持久； B、情绪与情感都是心理现象，没有区别；
C、情感比情绪更深刻、持久； D、喜、怒、哀、乐属于情感。
65.“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术品，伟大的行动者……”说明了___________（A）
A.道德良好，心理健康有利于成长
B.有了高尚的品德，就一定能成为伟大的人；
C.品格决定一切； D.我们应该只注重品德培养。
66.中考试成绩出来了，小张政治考了90分，心里非常得意，认为自己非常厉害，不在用功，结果期末只考了59分，说明了___________（B）
A、健康的心理使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量；
B、健康的心理是成功成才的重要条件；
C、小张有健康的心理，他的行为是正确的；
D、期末考试有成功也有失败，是正常的，小张应不以为然。
67.“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”其中的“强”指___________（C）
A、知识、技能上的强 B、弹簧的弹性
C、道德和心理品质上的强 D、身体健康和体格健壮
68.些同学一拿到课本就打瞌睡，心烦意躁，一提到玩电子游戏机就精神高涨，这说明了（ B ）
A、 情绪只会导致学习不好 B、情绪往往反映着个人的兴趣和志向
C、情绪变化不定不利于个人成长 D、情绪多种多样
69.“一个小丑进城，胜过一打（12个）医生。”说明（ C ）
A、小丑比医生受欢迎 B、积极的情绪有利于才能的发展和发挥
C、积极的情绪有利于身体健康 D、积极的情绪有利于智力的提高
70.用“失败乃成功之母”“冬天已经来了，春天还会远吗？”等名言警句被许多人作为座右铭，这些人用了调控情绪中的方法。（ D ）
A、自我暗示 B、学会升华 C、自我控制 D、自我激励
71.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”说明（ A ）
A、 要培养良好的情绪应该培养宽广的胸怀
B、 培养良好的情绪应多去感受海洋与天空的宽广
C、 真正愉快的人生属于宽广胸怀的人是片面的
D、 我们应该拓展兴趣爱好，丰富课余生活
72.在学习上能独立思考，有自己的见解；在工作上敢于承担责任，不推委；在战场上善于分析复杂的情况，能做正确判断说明这人（ C ）
A、善于约束自己 B、做事坚持到底 C、处事果断 D、遇事有主见
73.“墙头草，随风倒。”说明（ C ）
A、做事不能坚持到底 B、不善于约束自己
C、缺乏主见 D、是意志坚强的表现
74.————是成功的基石。（ A ）
A、坚强的意志 B、丰富的科学知识
C、积极的情绪 D、远大的理想
75.“不达目标，决不罢休。”说明（ B ）
A、 在成功的道路上，只要确定了远大的目标就一定会实现成功
B、人的意志总与一定的目标和计划联系在一起
B、 在生活中应多做有意义的事
D、应从小事做起，从现在开始

『伍』 初一下政治知识点

生活告诉自己“我能行”
自尊的表现
1.自尊是一种健康良好的心理状态。他首先表现为自我尊重和自我爱护。
2.自尊还包含要求他人、集体和社会度自己尊重的期望。
自尊的作用（意义）
1. 自尊的人积极向上。
2. 自尊的人赢得他人的尊重。（赢得他人尊重的前提，是自我尊重）
3. 自尊的人知荣辱，讲自爱。
怎样赢得自尊？
1. 用行动赢得自尊。自尊的人最看重自己的人格和国格，要维护自己的人格和国歌。
2. 真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力，发展提高自己来实现的。
3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
自信的作用
1. 自信是成功的基石。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
1. 自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
2. 自信才能把自己的潜能发掘出来。
怎样树立自信？
1. 扬起自信的风帆。发现自己的优势，找到了自信的“支点”。
2. 我们要在生活中积累成功。
3. 要树立自己的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。
4. 树立自信必须克服自卑。
为什么少年需自立？
1. 自立就是自己的事情自己做。
2. 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理素质和道德品质的过程。
3.自立才能走向自强。
怎样走向自立？
1. 自立，就要克服依赖性。
2. 独立思考，自主作出决定。
3. 积极锻炼，提高自立能力。（最基本的途径就是积极实践和锻炼）
自强的表现（作用）
1. 在困难面前不低通，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。
2. 一个国家，一个民族同样需要自强不息的民族精神。
怎样走自强之路？
1. 要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。
2. 战胜自我，超越自我。
3. 在磨砺中走向自强。我们应从小事做起，在生活中锻炼自己。
为什么人生难免有挫折？
1.由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。
2.导致挫折的因素是多种多样的，而每个人有不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折。
怎样正确认识（为什么说）挫折是把双刃剑？
1.对于弱者来说挫折往往会给人带来痛苦，压力和打击，挫折会消磨人的斗志，使人失去生活的信心。
2.对于强者来说，挫折则能磨练意志，激发斗志，使人变得更加聪明。
怎样战胜挫折？
1.直面挫折，不畏不惧。
2.冷静分析，从容应对。
3.自我疏导，自我排解。
4.主动寻求帮助。
5.积极进取，探索创新。

『陆』 初一政治,法律表现在哪些方面

1.有国家制定和认可
2.具有强制性
3.具有普遍约束力

『柒』 七年级下册政治《什么是法律》教案

一、知识结构 善用法律保护自己 求助有路 法律是维护权益的最有力武器 非诉讼手段是维护权益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 诉讼的三种类型 善于斗争 维护自己的合法权益 同违法行为做斗争是每个公民的责任 机智勇敢,不能硬拼
二、教学目标 知识目标。知道保护自己的几种方法。 能力目标。(1)逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力; (2)学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。 情感、态度、价值观目标。(1)增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心; (2)树立法律保护意识,逐步形成善于斗争的能力。
三、教学方法 案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问 题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈
四、教学准备 教师准备。(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。 (2)准备相关案例,案例以问题方式呈现。 (3)制作教学课件,提供相关网站、相关法律书籍、资料 学生准备。(1)收集相关案例,提出问题。 (2)查阅相关法律书籍资料。
五、教学过程(本文 导入新课 我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊 的保护、特殊的爱,但是这些都是外界对我们的保护,更重要 的是我们的自我保护。今天,我们就一起来探究如何运用法律 保护自己。 讲授新课一、第二框:善用法律保护自己【板书】 同学们通过预习提出来不少问题,课前也收集了不少案 例,我将同学们的案例和问题进行如下归类。 (一)出示案例 问题1: 一名学生发现一家照相馆的橱窗里,摆着自己的照片,她 很吃惊,因为照像馆从来没有与她谈过这件事,她问我该怎样 保护自己的肖像权? 问题2: 一名学生骑自行车去看电影。到了电影院门口,他把自行 车锁好放在电影院门前的存车处,交了两角钱的存车费。看完 电影去取车,发现车没有了。他不知如何是好。 问题3: 北京科技大学的学生田某完成学业,后被告知学校没有 他的学籍,因此不能为其发毕业证书。这下他可慌了神儿。 问题4: 一名初三学生放学后,骑车回家,因天黑没有路灯,一不 留神摔倒在正在施工的沟里,造成左手臂骨折。他想去找施工 单位理论,妈妈说:“是你不小心,怪谁?” 问题5: 酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋,谁料刚穿两天,鞋就开裂了。陶陶拿着超市的小票,要求退换。超市负责 人以鞋已穿脏为由,不能换。陶陶失望极了。 问题6: 学生林林的父母离婚后,她与母亲一起生活。但是妈妈由 于工厂效益不好下岗了,生活很困难,爸爸从来不给林林生活 费。眼看着林林不能继续上学,同学们真想帮助她,可是能怎 (二)小组讨论面对同学们提出的这么多案例,我们今天集中讨论第5、6 两个案例。下面我们就以小组为单位进行探究。 第一,帮助受害者解决困难的办法有哪些?先采用什么办 法?如果不行,还有什么办法 ?要注意选择方法的先后次序。 第二,每组选派一名代表发言,其他同学补充。比比看哪 组发言最精彩。 (三)各组交流 各组代表发言(略)。 (四)教师指导 将学生归纳的内容做适当调整,肯定学生的思路。 二、第一目:求助有路【板书】 途径:协商调解仲裁诉讼【板书】 机构:消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。【板书】 这些机构都可以帮助我们进行协调,解决问题。如果能够 以协调的方式解决问题,省时省力,是最好的。 可以提供法律帮助的机构:(幻灯片) 法律服务所:写文书,出主意等。 律师事务所:处理法律事务、打官司、辩护等。 公证处:依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况 的真实性、合法性。 法律援助中心:“弱者的保护神”。 当我们遇到法律困难时,可以根据实际情况到相关的机 构请求帮助,相信一定会得到满意的答复。 问题5可以用协商或调解的方法解决,通过商家或厂家为 陶陶换一双新鞋。 问题6 先协商、调解,不行就可以通过打官司来解决。 那么什么是打官司?打官司有几种类型?怎样打官司呢? 三、第二目:敢打官司【板书】 什么是打官司?打官司即诉讼,它是维护我们合法权益最 正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏 障。

『捌』 初一政治：法律这一行为规则与道德，纪律规则相比较，具有哪些显著特征

法律是社会行为规范,与道德、纪律等规则相比较,法律具有最为显着的特征:

1.法律由国家制定或认可;

2.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;

3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

『玖』 初一政治上册知识点(人教版的）！！！！

第一单元自尊自信
1．正确地认识和评价自己（教材13－16页）
（1）重要性：
①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成清晰的自我形成
③……这是每个成功者的基本素质之一。
④P16只有认识自己，才能把握未来
（2）如何做？
①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（人贵有自知之明。）
②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。科学的方法通常有：……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
2．我自信 我能行（教材16－19页）
（1）自信心的含义。P17
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
（2）为什么要树立自信心？
①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，……并相信自己能够获得成功。
②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
（3）如何树立自信心？
①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
②P17要把握自己的长处和优点。找出自己的长处和优势，挖掘自己的潜力、……不断走向成功。
③P17超越自卑。自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。
④P20树立自信心，还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。
3．做人从知耻开始
（1）为什么要有羞耻之心？
①P24羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情
②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦
③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义
④P26对国家和民族的道德责任感，从某种意义……并从中吸取动力的民族，才是伟大的民族。
（2）怎样培养羞耻感？
①P24知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人，从知耻开。
②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断增强自身的素质
④P26毋忘国耻，为承担民族复兴大业而奋发学习（这点学生写在书上）
4．我们的姓名和名誉P32（自主看书）
第二单元 善于交往
5．我最尊重的人（教材43－44页）
P44一个人要得到别人的尊重，首先……这就是受人尊重的奥秘。
6．学会尊重别人（教材46－50页）
（1）P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
（2）怎样正确对待差异？P49
①家境有贫富差异……决不能歧视。
②智力差异……在他们身上也有许多闪光点
③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分
④身体差异，人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们
（2）如何学会尊重他人？
①P49我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。
②P49我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③P50从点滴做起。对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，
④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，……遵纪守法的好习惯
7．生活需要宽容友善（教材63－65页）
（1）宽容友善的重要性：
①P63人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，……谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
②凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。
③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
8．交往有度 纯化友谊
（1）为什么要正确对待异性交往
①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步，优势互补…意志也更为坚强。
（2）怎样与异性同学交往
①P7落落大方 掌握分寸②P75互相帮助 互相学习 ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。
9．相互尊重 促进交往
（1）为什么应尊重各国各民族的风俗习惯？
P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。
（2）怎样相互尊重彼此习俗，促进交往？
①P90入乡随俗，要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知
②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来
④P93我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，因此，我们应该坚持原则，明晰是非，坚决抵制。
第三单元 学会学习
10．享有受教育的权利（教材99－103页）
P99 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。……保护公民享有受教育的权利和义务。
（1）P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利？P99
从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
（2）P103我国公民平等地享有受教育的权利，……不得歧视任何人的受教育的要求。
11．履行受教育的义务（教材103－105页）
受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。P103
（1）受教育者应当履行的义务。P103知识链接
（2）为什么受教育是公民的基本义务？P104
从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
（3）义务教育的含义 P104 义务教育是指依照法律规定，……对民族应尽的义务。
（4）怎样正确履行义务？P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。
12．学会探究（教材111－113页）
（1）P111探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
（2）怎样学会探究？
第一，善于发现问题P111问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
第二，尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
（3）新的学习方式：自主、合作、探究学习。

『拾』 七年级到八年级政治所有学过的法律知识有哪些

婚姻法 劳动法 合同法 房地产法 交通事故 行政法 民法回 公司法 破产法 损害赔偿 治安处罚答 医疗事故 债权债务 法律案例 合同范本 刑法 劳动合同法 著作权 专利法 仲裁 商标法 保险法 法律论文 法律文书