体罚学生造成伤害负法律责任不

『壹』 老师体罚学生导致学生人身伤害应该怎么办

《教师法》第抄三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
请参考：老师打学生教育局怎么处罚http://www.055110.com/fl/5/3601.html

『贰』 体罚学生到底会造成多大伤害

故意伤害罪

〔释义〕

故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。

[刑法条文]

第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

第二百三十八条 非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺权利。

具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。

国家机关工作人员利用职权犯前三款罪的，依照前三款的规定从重处罚。

第二百四十七条 司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑 讯逼供或者使用逼取证人证言的，处三年以下有期徒刑或者拘役。致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。

第二百四十八条 监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员对被监管人进行殴打或者体罚虐待，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。致人 伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。

监管人员指使被监管人殴打或者体罚虐待其他被监管人的，依照前款的规定处罚。

第二百八十九条 聚众“”，致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。毁坏或者抢走公私财物的，除判令退赔外，对首要分子，依照本法第二百六十三条 的规定定罪处罚。

第二百九十二条第二扶 聚众斗殴，致人重伤、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

第三百三十三条 非法组织他人血液的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；以、威胁方法强迫他人血液的，处五年以仁十年以下有期徒刑，并处罚金。

有前款行为，对他人造成伤害的，依照本法第二百三十四条的规定定罪处罚。

〔相关司法解释〕：

最高、最高检察院、公安部《关于依法惩处利用摘除节育环进行违法犯罪活动的分子的联合通知》（·12·10）

二、以牟利为目的私自为育龄妇女摘除节育环，方法粗野，伤害 妇女身体的，依照刑法规定的伤害罪惩处。

最高《关于对故意伤害、盗窃等严立破坏社会秩序的犯罪分子能否附加剥夺权利问题的批复》（·12·31 法释 〔〕11〕

根据刑法第五十六条规定，对于故意杀人、、放火、、 投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺权利。对故意伤害、盗窃等其他严重破坏社会秩序的犯罪，犯罪分子主观恶性较深、犯罪情节恶劣、罪行严重的，也可以依法附加剥夺 权利。

最高、最高检察院《关于办理组织和利用邪教组织 犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》（．10．20 法释 〔｝ 18）

第四条 组织和利用邪教组织、散布迷信邪说，指使、胁迫 其成员或者其他人实施自杀、自伤行为的，分别依照刑法第二百三十二条、第二百三十四条的规定，以故意杀人罪或者故意伤害罪定罪处罚。

第八条 对于邪教组织和组织、利用邪教组织破坏法律实施的犯罪分子，以各种手段非法聚敛的财物，用于犯罪的工具、宣传品等， 应当依法追缴、没收。

最高《关于印发全国维护农村稳定刑事审判工作座谈会纪要的通知（．10。27 法〔 ）

（一）关于故意杀人、故意伤害案件

要准确把握故意伤害致人重伤造成“严重残疾”的标准。参照年国家技术监督局颁布的《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准》（以下简称“工伤标准”），刑法第二百三十四条第二款规定的“严重残疾”是指下列情形之一：被害人身体器官大部缺损、器官明显畸形、身体器官有中等功能障碍、造成严重并发症等。残疾程度可以分为一般残疾（十至七级）、严重残疾（六至三级）、特别严重残疾（二至一级），六级以上视为。严重残疾”。在有关司法解释前，可 统一参照“工伤标准”确定残疾等级。实践中，并不是只要达到“严重残疾”就判处死刑，还要根据伤害致人“严重残疾”的具体情况，综合考虑犯罪情节和危害后果来决定刑罚。故意伤害致人重伤造成严重残疾，只有犯罪手段特别残，后果特别严重的，才能考虑适用死刑（包括死刑，缓期二年执行）。 虽高《关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释）｝（．11．15 法释〔〕33）

第六条 行为人在交通肇事后为逃避法律追究，将被害人带离事故现场后隐藏或者遗弃，致使被害人无法得到救助而死亡或者严重残疾的，应当分别依照刑法第二百三十二条、第二百三十四条第二 款的规定，以故意杀人罪或者故意伤害罪定罪处罚。

一、国家工作人员非法拘禁、致人伤残，从重。（《刑法》第二百三十八条）

二、司法人员刑讯逼供致人伤残，从重。（《刑法》第二百四十七条）

三、监管人员殴打体罚被监管人员致伤残，从重。（《刑法》第二百 四十八条）

〔说明〕

一、故意伤害罪的主要特征是：

（一）侵犯的客体，是他人的身体健康。所谓损害他人的身体健康，主要是指损害人体组织的完整或者破坏人体器官的正常功能。

（二）客观方面，表现为非法损害他人身体健康的行为。伤害的结果，可能是轻伤、重伤、也可能是致人死亡。在司法实践中，应具体区分重伤和轻伤，我国刑法第九十五条对重伤的含义作了原则规定，即使人肢体残废或者毁人容貌的；使人丧失听觉、视觉或者其他 器官机能的；其他对于人身健康有重大伤害。具体应参照司法部、最高、最高检察院、公安部联合发布的《人体重伤鉴定标准》和《人体轻伤鉴定标准（试行）》。

（三）主观方面，只能是故意，包括直接故意和间接故意。犯罪动机不影响本罪的成立。

（四）本罪的主体是已满十六周岁的人。已满十四周岁不满十六 周岁的人，犯故意伤害致人重伤或者死亡的，也应负刑事责任。

二、审理故意伤害罪应注意以下问题：

（一）一般性的打架斗殴，只是造成人体的痛苦，并不损伤人身健康或者伤害情节显著轻微，属于侵犯人身权利的一般违法行为，不应以本罪论处。

（二）故意杀人是因杀人的故意而致人死亡的，而故意伤害致死是因伤害的故意过失致人死亡的。因此，明显地只有杀人故意，杀人未遂，只造成伤害结果的，按故意杀人的未遂犯处罚。明显的只有伤害的故意，实施了伤害行为致人死亡的，按故意伤害致人死亡处罚。

对有些案情复杂，是故意杀人还是故意伤害致死一时难以区分，内部分歧意见很大的，为了慎重起见，可以按故意伤害致死论处。

（三）凡因打架斗殴或者众之间因民事纠纷引起械斗而致人死亡的，除行为人有明显的杀人故意，应按故意杀人罪论处外，一般可按故意伤害致死处罚。凡突然持械行凶的，虽然不像预谋杀人那样有 明显的杀人故意，但其特点是不计后果、不顾被害人死活。在这种情况下，一般按实际造成的结果定罪，如果被害人死亡，则按间接故意杀人论处，如果被害人没有死亡的，可按故意伤害论处。

（四）对伤情程度介于轻、重伤边缘的案件，在处罚时要慎重。轻伤中伤情重的，可按刑法第二百三十四条第一款的规定从重处罚；重伤中伤情轻的，可按同条第二款的规定从轻处罚。如果为实施其他犯罪伤害他人，而刑法分则其他条文中专门规定的，应适用该条文的专门规定定罪量刑。

『叁』 体罚学生对未成年学生的身心健康造成哪些伤害或影响

体罚学生对未成年学生的心理健康会造成巨大的伤害。这种体罚往往在他们在心里形成一个巨大的阴影，甚至形成对社会对学校的一种逆反心理，这是极其不利于孩子的成长的。

『肆』 教师体罚学生会带来哪些危害()

教师体罚学生会给学生带来身心上的伤害，即使身体上的伤害，更在心理上打击了学生的自尊心和自信心，同时也可能让学生性格变得粗暴，或者变得卑微怯懦

『伍』 任课老师擅自离岗教唆他人体罚学生造成伤害的法律责任

第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其专他教育机构，未尽职责范围内属的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。

『陆』 学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任.( )

你说的这个情况符合学校承担责任的情况，予以追究

『柒』 体罚特异体质学生,造成伤害怎么办

体罚也不少见。甚至可能造成严重的家庭暴力。 体罚的度要控制,要让老师赔版偿金钱损失. 3,让校长批评老师权. 4,老师怎么对待学生的,若经过同意,就让学生怎么对他。 2,公安局和市长热线...。 目前在学校教育中已经不赞成体罚,报告教育局..。 1,对于那些开始体罚试点的学校，不能让冲动型的老师来教这些孩子，以免控制不好度的问题。有一些地方甚至将体罚作为违法或违规的行为。 在家庭教育中,严重时. 5体罚是一种以身体折磨或者身体伤害作为惩罚手段的强制教育方式。是惩罚性教育中最为常见的手段

『捌』 老师体罚学生造成伤害要负法律责任吗

李老师是一所小学的体育老师，脾气比较急。一次，他伸手打了上课总是说话的鲁鲁一巴回掌。鲁鲁躲闪不及，当答场昏倒在地，虽经及时抢救脱险，但鲁鲁的耳朵却因此听不到声音了。按照法律的规定，故意或者过失伤害他人身体造成严重后果的，要负刑事责任。张老师的体罚行为对鲁鲁的健康权造成了严重的侵害，因此，要受到法律的惩罚。法律规定：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。学校老师应当关心和爱护学生，对有缺点和学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不能歧视，更不能打骂和开除未成年学生。否则就是对未成年人受教育的权利和人身权利的侵犯。

『玖』 教师体罚学生处理决定，学校教师体罚学生造成伤害怎么办

先说明学校的意图，例如：这个孩子过于调皮
，普通手段无法制止。
其次，和体罚专的教师先属沟通，为什么体罚？体罚的重不重？事先有没有和家长说？
然后如果是老师的错，就当重承认错误，并给出处罚方式，然后实际罚不罚是另一回事了，你懂得。
最后找到被体罚的学生，先道歉，然后用平等的口气和她聊天，讲明原因，说大道理（配合故事的，不然学生不接受的。而且最好让她笑起来）并录下音，放到帖子里
（我手打得，希望能帮到你，帮不到请帮我讲明原因，谢谢）（最好给个采纳，我有用，就差一个采纳就2级了，如果你觉得有那么一点点有用就采纳把，谢谢）

『拾』 老师体罚学生构成人生伤害，造成轻伤该怎么赔偿

体罚是一种以身体折磨或者身体伤害作为惩罚手段的强制教育方式。是惩罚性回教育中最答为常见的手段。

目前在学校教育中已经不赞成体罚。有一些地方甚至将体罚作为违法或违规的行为。

在家庭教育中，体罚也不少见。甚至可能造成严重的家庭暴力。

体罚的度要控制。
1,对于那些开始体罚试点的学校，不能让冲动型的老师来教这些孩子，以免控制不好度的问题。
2,要让老师赔偿金钱损失.
3,让校长批评老师.
4,老师怎么对待学生的,若经过同意,就让学生怎么对他.
5,严重时,报告教育局,公安局和市长热线......