家庭伦理道德的案例

⑴ 法律道德案例分析

法规与道德案例分析


小林的父母是农村人，只有小学文化程度。小林上到初中二年级的时候，父母认为女孩子读书无用，还不如像同村的女孩们去广东打工。于是，开学之前小林父母委托同村的人带她去了广东一家工厂上班。开学后学校老师与乡镇干部来到小林家，劝其父母让小林重新回学校学习，却遭到其父母的谩骂。她父母说：“女儿是我们的，要不要上学是我们家自己的事，与外人无关，不需要你们来管。

一、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母和法定监护人应当使其接受并完成义务教育，条件不具备的地区儿童可以推迟到七周岁。上述材料中小林读初中二年级，属于义务教育阶段，父母和法定监护人应保证其完成义务教育，不得辍学。小林父母的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》，侵犯了小林接受义务教育的权利。

二、《中华人民共和国义务教育法》还规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。所以，小林父母的话是不对的，乡镇干部有权监督小林的父母改正错误。

三、针对农村义务教育阶段辍学问题，我认为政府要加强宣传，让农村儿童、青少年的父母认识到子女接受义务教育的必要性和价值，同时，提高农村儿童、少年对接受义务教育的认识水平，使他们认识到接受义务教育不仅仅是一项权利，同时也是一项义务。此外，
政府和当地村委会还应该帮助那些有困难的家庭解决一些实际困难，帮助这些家庭履行送子女接受并完成义务教育的义务。

⑵ 找5个关于道德或法律的案例小故事！急急急！

1、解救奴隶

鲁国曾经制定一条规则，如本国人在外国能赎回一名鲁国奴隶，鲁国将报销费用且有奖励。这个制度解救了许多在外的鲁国奴隶。

一名道德高尚者解救回一名鲁国奴隶后，向鲁国国君提出不要报销费用且不要奖金。国君向孔子提出在全国学习此人，孔子说绝对不可。

国君急问为何？孔子说：如果将此人树为榜样，以后有国人在外国遇到鲁国奴隶该如何办呢？花钱赎回奴隶回国后，如向国君报销费用领取奖金，则道德不够高尚可能受人鄙视。

大部分人也不会自己负担全部费用去做此事，最后的结果是可能导致无人再在国外救赎奴隶。

因此不可能要求人人道德高尚，只有人人能遵守规则将是社会治理的最高境界。

5、许武教弟

汉朝时候，有个姓许名武的，他父亲是早已死了，剩下两个弟弟，一个叫许晏，一个叫许普的，年纪都还很小。

许武每每在耕田的时候，叫他两个弟弟立在旁边看着，晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训,他就自己去跪在家庙里告罪。

后来许武举了孝廉，但是他因为两个弟弟都还没有名望，就把家产分了三份，自己取了最肥美的田地，和广大的房屋，所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人，都称许他的两个弟弟，反而看轻许武了。

等到两个弟弟都得了选举，他就会合了宗族和亲戚们，哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故，并且把所有的家产，都让给了两个弟弟。

⑶ 家庭伦理道德的电影有哪些

《实尾岛》、《我的哥哥》、《收件人不详》等
当代“伦理”概念蕴含着西方文化的理性、科学、公共意志等属性，“道德”概念蕴含着更多的东方文化的情性、人文、个人修养等色彩
“家庭（family）是一种以血缘为基础、具有情感纽带的社会单元，以共同的住处、经济合作和繁衍后代为特征