道德安绑定

A. 对于RS存在的安全和道德问题,应如何处理

公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

【答案】参加全国人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会和选举人大代表。

3、教材第5页相关链接

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

【答案】人民是国家的主人，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

4、教材第6页探究与分享（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

【答案】（1）受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。国家采取积极措施保障公民的人权。

（2）如发展均衡教育、新型合作医疗等。

5、教材第8页探究与分享

对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？

【答案】这一举措能够提高政府的工作效率，方便群众办事。

6、教材第8页探究与分享

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

【答案】国家尊重和保障人权，人民法院结合自己的工作，为公民着想，切实维护了公民的合法权益。

拓展空间：教材第9页拓展空间

国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？

【答案】（1）提示：可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结。

（2）如：①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富。

7、教材第10--11页运用你的经验（1）请谈谈你对碑文的理解。（2）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？（3）中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？

（1）表示对人民英雄永远的纪念，中华人民共和国的成立是他们英勇斗争的胜利果实，他们的斗争精神和丰功伟绩千秋永照，万古长存。

（2）以国家根本大法的形式予以确认。

（3）通过宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

8、教材第13--14页探究与分享

跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。

公章表示：_________________

笼子表示：_________________

阳光表示：公开透明和接受监督。

漫画的整体寓意：________________

【答案】公章表示权力、笼子表示制度、漫画的整体寓意是规范权力运行。

9、教材第14页探究与分享这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该如何正确行使职权？

【答案】国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。对于滥用权力的行为，要追究相关组织和个人的法律责任。

10、教材第15页探究与分享请谈谈你对这一案例的看法。

【答案】人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

11、教材第15页探究与分享如果你是小康，你会怎么回答？

【答案】宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

拓展空间：教材第17页拓展空间

请依据宪法和上面所提供的相关法律规定，对甲市警方和乙县人大常委会的上述权力运行情况进行简要评析。

【答案】甲市警方和乙县人大常委会的做法是正确的。是在按照法律规定依法行事。国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

第二课保障宪法实施

1、教材第18页运用你的经验

作为中国公民，你对我们国家了解多少？请从以下几个方面来谈一谈。

（1）我们国家每年要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？

（2）我国的根本制度是什么？

（3）我国治国的基本方略是什么？

……

【答案】（1）两会是“中华人民共和国全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的统称。

（2）我国的根本制度是社会主义制度。

（3）我国治国的基本方略是依法治国。

2、教材第19页探究与分享我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？

【答案】我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。依法治国的核心是依宪治国。宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。宪法是每个中国人都应该遵行和维护的，不管是青少年，还是中年或老年。在中国的土地上，都应该遵守中国的宪法，维护宪法的尊严。

3、教材第20-21页探究与分享

（1）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填写在下页图中适当位置。

（2）从这些法律的“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位吗？为什么？

【答案】（1）义务教育法。义务教育法是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。

（2）宪法。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

4、教材第22页探究与分享填写下表，说明宪法与其他法律的关系。

宪法在法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。宪法为母法，普通法律为子法。

5、教材第23页探究与分享为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？

【答案】宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

6、教材第24页运用你的经验市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？

【答案】监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。

B. 有关安全，法律，道德等谜语

谜语：一，言者无罪、一人站立、女子当先，张口叫妈(打四字：礼貌用语)……诸位回好吗?
：
二，尊答重生命要走人行道；家中有寸金；源头无水；无水难测(打四字词语)…遵守原则！

三，填恰当的字：？？？？吃？

豆角(长)吃；茄子(老)吃！黄瓜(总…种)吃；韭菜(炒…草)吃……………

C. 为什么说一个人的生命不只是个人的事情它还承载着家庭与社会道德职业道德与安

因为人是环境的产物，从呱呱坠地，到人生终结。任何时候，任何人都脱离不了社会环境跟家庭环境。所以，人活在世，也不是一个人的事

D. 《道德经》中：和大怨，必有余怨，「抱怨以德」安可以为善如何解释

释义：和解深重的怨恨，必然还会残留下残余的怨恨；用德来报答怨恨，这怎么可以算妥善的办法呢？

出处：春秋·老子《道德经·第七十九章》

原文：和大怨，必有余怨；报怨以德，安可以为善？是以圣人执左契，而不责于人。有德司契，无德司彻。天道无亲，常与善人。

译文：

和解深重的怨恨，必然会有残余的怨恨；用德来报答怨恨，这怎么可以算妥善的办法呢？因此，有道的圣人保存借据的存根，但不以此强迫别人偿还债务。有德之人像持有借据的圣人那样宽容，没有德的人像掌管税收的人那样苛刻刁诈。自然规律对任何人都没有偏爱，永远帮助有德的人。

(4)道德安绑定扩展阅读

一、创作背景

老子生于春秋战国时期，当时的环境是周朝势微，各诸侯为了争夺霸主地位，战争不断。严酷的动乱与变迁，让老子目睹到民间疾苦，作为周朝的守藏史，于是他提出了治国安民的一系列主张。函谷关令尹喜对《道德经》的成书也起了巨大作用，他少时即好观天文、爱读古籍，修养深厚。

二、赏析

本章提示为政者不可蓄怨于民，警告统治者不要激化与老百姓之间的矛盾。因为积怨太深，就难以和解，用税赋去榨取百姓，用刑法去箝制百姓，都会构怨于民。为政者应该像有道的圣人那样，行“无为”之治，以“德”化民，给予而不索取，不扰害百姓。这就是“执左契而不责于人”。

《道德经》语言极为精辟，是至理名言，形成诸多成语、格言、座右铭。其语言非常讲究艺术性，运用了多种修辞方式，使词句准确、鲜明、生动，富有说理性和感染力。

E. ”请问道德之威成乎安强”是什么意思

道路和规律的威势能导致国家的安定强盛，强暴苛察的威势能导致国家的危险衰弱，狂妄的威势能导致国家的灭亡。

F. 皇帝成长计划怎样加道德太后挂了,不能请安了.

只有向太后复请安可以加道制德，所以你最好前几年多去。还有就是抓到战争抓到俘虏时遣返家乡可以加道德
但是道德高低都没什么用的
魅力高开科考试可以招到名将，智力高的野将（就是比目鱼乱取一个名字的将领，不是历史真人的那种）智力就高，武力高的野将武力就高，后宫名妃的出现取决于你的人品，跟属性没关系的。才艺高可以干什么，我也不知道TAT
对于这方面还是刷魅力比较划算，基本到300就可以招名将了，名将武力智力至少有一样会很高，清廉一定米问题。但是野将武力智力要上七十，就得把自身武力智力整到1000，特别不划算。

G. 金玉满堂莫收， 古人安此尘丑。 独以道德为友， 故能延期不朽。

名言内容：金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。
意思大概版是再多的金银财宝，权古人也会安居于陋室不为之心动。如果以道德来作为自己的的朋友，就能够使自己的的精神永远不朽。

名言出自： 三国·魏 嵇康
名言作者：嵇康
嵇康，字叔夜。汉族，谯国铚县（今安徽省濉溪县）人 。三国曹魏时著名思想家、音乐家、文学家。正始末年与阮籍等竹林名士共倡玄学新风，主张“越名教而任自然”、“审贵贱而通物情” ，为“竹林七贤”的精神领袖。嵇康为曹魏宗室的女婿，娶曹操曾孙女长乐亭主为妻，官至曹魏中散大夫，世称嵇中散。后因得罪钟会，为其诬陷，而被司马昭处死，年仅三十九岁。
嵇康善文，工于诗，风格清峻。他注重养生。曾著《养生论》。有《嵇康集》传世。他的作品反映出时代思想，并且给后世思想界文学界带来许多启发。其人格魅力令他在当时亦属名士，被袁宏称为“竹林名士”之一，他的事迹与遭遇对于后世的时代风气与价值取向有着巨大影响。在他身上集合了政治人物、文化人物等多重属性，后世学者对他的解读也趋于多元化。

H. 为何要让诚信道德安个家

诚信的缺失、道德的滑坡，导致了恶性食品安全事件一桩接一桩层出不穷。

你不买奶粉，买油不？你不吃馒头，吃肉不？别幻想普遍的诚信缺失、道德滑坡之下，你会成为例外而不受任何侵害——你的衣食住行用无不受到潜在的威胁，你的产品、你的前程都会因为别人的不正当竞争而前路铺满荆棘。

问题在于，不诚信为何能够通行无阻、不道德为何能够屹立不倒？当涉嫌抄袭的官员没把问题说清楚却能够破格提拔时，当落马官员得以异地为官时，当体制内单位的招考出现量身定做时，当问题企业轻易可以异地办厂时，当上级检查前当地官员给不良商人通风报信时……我们知道，诚信缺失、道德滑坡的种子已经种下，这个种子总有一天要发芽开花结出恶之果：一大学生为了六毛钱的公交车费，砖砸浙江宁波公交车司机，并喊出“打的就是你，我爸有的是钱”——诚信缺失、道德滑坡的“爹”是谁？其实就是权力和金钱的通吃。

有一个故事说，一个小伙子去法国半工半读留学，他发现当地的公共交通系统的售票处是自助的，没人检票，连随机性的抽查都非常少，即使被查到也没什么大不了的，于是他很聪明地为自己省钱。

当他毕业找工作时，发现各方面都非常优秀的自己竟无公司雇用。

在他的追问下，一个公司说出了理由：“我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公交车逃票被处罚的记录”，“我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历”，“可以确切地说，在法国甚至整个欧盟，你可能找不到雇用你的公司”。

怎样才能让诚信和道德在人们的心灵中安个家？应该先去看看，在惩罚不诚信行为、引导有道德行为方面，我们有没有良性的制度、可靠的执行、完善的监督？如果商人、官员屡屡做出有违诚信的事情却得不到彻底处理，如果有道德的官员和民众却常要付出流血又流泪的代价，结果就是：诚信缺失、道德滑坡只能越来越严重。

I. 生气时应该怎么做的道德安全课教案

活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
活动准备：
教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例（小童、小卡、小静等）。
活动过程：
1、教师讲故事《生气的时候》
①与幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？如果是你，会怎样做？
② 你平时有不高兴的事吗？为什么不高兴？生气的时候可以做些什么？
2、介绍几种表达自己情绪的方式。
告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如果生气后，问题解决了，大家互相更了解。这就是适度的生气，是件好事情。如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。
3、 组织幼儿讨论后，制定本班“公约“，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。
4、 幼儿唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生气的时候》
丽丽和豆豆是邻居。
一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：“明天再讲吧。”丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。
这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。