社会学合成案例分析法

『壹』 案例分析的方法

阅读
先将文章和问题快速浏览一遍，再度两边文章，找出中心思想和要表达的意思，在做题，做完以后在浏览一遍文章，看一遍问题和答案。就OK啦！不过速度一定 要快，不然可以把检查放最后。！这个对于任何人都可以适用！

第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：

道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭

在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

再简而言之，做语文的阅读题要看你与写作者和出题者的想法是否具有共通性，在阅读题目和文章的同时要学会多角度思考，以自己、出卷人、阅卷人进行换位思考。毕竟是应试教育的制度下，有时候还要学会答题规范，思路明确，字迹清晰，应该有相应的格式。平时在注意积累，多思多想，不要光看文章的情节，要关注文章的背景，经过一段时间后相信你会成功的！

应该会了吧？

『贰』 案例分析法的具体操作

1）负责人（一般由培训指导员、主持人担任）确定培训课程的具体目的、内容、范围及对象。
2）从平常收集的资料中选择恰当的案例作为讨论的个案，个案的范围应视培训对象而定。
3）确定会议室、会议时间，制定培训计划。
4）指导员应准备下列知识：个案研究法的操作方法，在实际应用中应注意的问题，讨论前个案的选择标准，讨论后如何总结问题。 1）指导员向参加者简单介绍下列知识：
个案研究法的背景、方法大意、特色；
个案研究法应用时注意的问题及应用后能达到的效果；
计划安排。
只有让参加者对本法有了大概的了解后，才能使他们顺利进入角色，使培训工作顺利完成。
2）通过自我介绍，使参加者互相认识并熟悉，以培养一个友好、轻松的氛围。
3）将参加者分成三到四个小组，每组成员八到十名，并决定每组的组长。
4）分发个案材料。
5）让参加者熟悉个案内容，并且主持人要接受参加者对个案内容的质询。
6）各组分别讨论研究个案，并找出问题的症结所在。
7）各组找出解决问题的策略。
8）挑选出最理想、最恰当的策略。
9）全体讨论解决问题的策略。
10）指导员进行整理总结 1、由于案例是从实际工作中收集的，学员一般无法完全通过材料了解个案的全部背景及内容。因此指导员分发完材料后，应仔细解释说明并要接受参加者的咨询，以确定他们对材料的掌握正确无误。
2、若小组在研究问题时思考方向与训练内容有误差，组长或指导员应及时修正。
3、问题的症结可能会零散而繁多，因而归纳出来的对策也会零乱不整，因此小组有必要根据重要性太相关性整理出适当的对策。
4、各组挑出最理想策略时，若指导员发现各组提出的对策仅为没有新意的一般性对策，则指导员应加以提示，以促使他们更深入地思考。
5、在全体讨论解决问题的策略时，其它几组提出质询，并阐明与自己观点差异所在，以相互激发灵感，然后再作进一步的讨论。
6、指导员进行总结时，既要对各组提出的对策优缺点进行点评，又要对个案的解决策略进行剖析，同时还可以引用其它案例进一步说明问题。
7、指导员挑选案例时，应根据研习课程的目的，挑选适当的个案。

『叁』 人文社会科学案例分析的一般方法

案例分析:
1.一般着重研究历史和考古学.
2.关于战争的历史记录和研究.
3.看历史学上的研究中的问题.

『肆』 急求 社会学概论案例分析答案。。。

从以下角度分析
1.中国家庭功能综合性
2.初级社会群体
3.城乡二元结构排斥性

『伍』 急求！ 案例分析方法主要有哪几种

1.对比分析法；2.外部因素评价模型（EFE）分析；3.内部因素评价模型（IFE）；4.swot分析法；5.三种竞争力分析法；6.五种力量模型分析

『陆』 急求~！社会学案例分析题

一个比较典型的案例是强盗作案时要带上面具，诬陷者写诽谤信时写一个假名

『柒』 社会学案例分析

首先，父母来长期的冷落源，是小明性格内向的主要原因；其次父母的离婚无疑给他带来了更大的打击，使他更加内向；第三，长期的压抑一旦在网络这个完全虚拟的环境释放就变得不能自拔。
对此，我们应该从以下几方面着手：1、父母应该多关心他们的孩子；2、可以尝试着让他学一些比如跆拳道之类的运动类活动，这样就会慢慢分散他对网络的渴望。；3、适当采取一定的措施。

『捌』 法律社会学案例分析

4名村民合法取得了该村村民资格，理应享有村民同等的权利和待遇，应专享有集体收益分配权，和属其他集体成员一起，成为集体土地所有权、使用权和他项权主体的一部分，就应该成为征地补偿费的受益权主体。
村规民约是村民会议制定的涉及村风民俗、社会公共道德、公共秩序、治安管理等方面的综合性行为规范，属于我国《宪法》第二十四条规定的“各种守则、公约”的一种。但村规民约绝对不能违犯法律、法规，否则就没有任何约束力。村规民约中该项规定不仅有违“法律面前人人平等”的基本法律原则，与《村民委员会组织法》的内容相悖，同时也侵犯了村民的合法财产权，应属无效。

『玖』 社会学案例分析!100分高分征求答案

思想意识形态变革是社会制度变革的先导。
制度一旦形成,即具有稳定性.社会是复专杂多变的,而制度属的变动却不灵活,于是社会变革的需要和相对稳定的制度之间产生矛盾. 当社会要变革,要发展时,必须先对已有的制度进行改革,即制度创新.

『拾』 社会学题目案例分析

答（1）：这里有哪几种社会流动类型？所谓社会流动，就是从一种阶层转换为另一种阶层(比如原来是穷人、现在是富人，还比如说原来是打工仔，现在是老板) 。由于社会关系空间与地理空间具有密切的联系，因此，一般把人们在地理空间的流动也归于社会流动。首先，根据流动的方向把社会流动分为：水平流动和垂直流动（社会阶层内部流动和个层次之间的流动）。1、垂直流动: 细节发为上下向流动，(上向流动是指一个人从一个比较低的层次向一个较高层次的流动)。社会流动是指人们在一个分层结构层面中的不同阶层之间流动.从个人的角度看,个人所占据的社会地位结构的改变,一般认为,职业地位是无论对社会或个人都具有特殊意义,是个人地位结构中起主要作用,当一个从低的职位层次转向一个较高的层次的时候,尽管是个人行为,但它不仅对个人具有意义,而对整个社会结构也会产生影响.例如案件当中的他这个出生于农民的家庭里面,是因为社会科技的发展他进城打工后,不断努力进取,自我值增,累积工作经验,后来才能成为建筑公司的总经理.虽然一个人的职业地位转向不能宏观地使社会流动有好大的地位结构改变,但是从案件当中可以体现到社会流动的速度及社会运行状态。 其次，根据衡量流动的不同参照基点把社会流动分为：一生中的流动（同代流动）和代际流动（不同代际之间人的流动，有人称异代流动）。这个案例包含了以下几种社会流动类型2、代际流动，是指两代人之间的流动，即子女从父母所在的阶层向其他阶层的流动。例如：他父母亲都是农民，他本人是农民。后来他进城打工，成为一家建筑公司的总经理。代际流动又可分为：结构性流动和自由流动。自由流动是指由于个人原因造成的地位变化，又称非结构性流动。例如：改革开放后，他进城打工，后来勤劳致富，成为一家建筑公司的总经理。答：（2）影响一个人职业流动（社会流动）的因素有哪些？影响一个人职业地位的条件，主要有两个方面：即个人条件和社会条件。1、个人条件。又分为先赋条件和自获条件先赋条件指个人与生俱有的或自然得到的属性。例如：家庭出身、性别、种族、年龄等等。自获条件是指个人由于自己的行为或经过自己的努力而得到的一些属性，例如(案例当中的农民，他就在改革开放后，科技发展的进步下不断学习知识，学好更多的才能，才能有今日的成就，当上一个建筑公司的总经理。) 2、社会条件。主要有：就业制度、就业机会和文化观念。 就业制度直接规定了人的就业方式，过去国家分配，不管你是否愿意，专业是否对口，管的过死，不利于人才的利用和发挥。现在双向选择，自由流动，有利于人才的流动、选拔和使用。 就业机会的平等是以机会存在为前提的，能否实现机会平等的社会流动，在很大程度上取决于就业机会的大小。 文化价值观念中与人们获得职业有关的主要是：职业声望观和社会流动观。职业声望是人们对社会中存在的各种职业的一种比较一致的价值评价体系。有高低顺序之分，这个顺序决定了人们的职业选择，趋高是必然的。社会流动观是人们对空间迁徙和社会地位变化所持的基本态度。社会流动观受到社会生活环境和文化传统的影响。