行政法学导论重点

① 论行政法学的三个流派

管理论主要在前苏联、东欧国家和我国计划经济时代流行，主张行政法调回整行政主体和行政相答对人的关系，其重点是规范行政相对人的行政行为，保障行政管理的顺利进行，以建立和维护有利于提高行政效率、实现管理任务的法的秩序，因此行政法可以称为管理法。该学派认为行政法的主要目的在于保障国家

② 行政法该复习哪些

看你怎么学了,,想过考试的话用北大姜明安的或者政法张树义的都不错..重点当然是行政处分那一大块了,,,还有作为基础的行政法原则,肯定会考论述题

③ 2020年法考行政法要怎么复习

一、行政法的考试特点
行政法与行政诉讼法内容比较分散，许多人在学习的时候比较吃力。不过行政法的特点在于：入门比较难，入门之后学起来比较轻松，关键看考生如何学习。
二、行政法的重点
行政法没有统一的行政法典，在备考中主要以单行法律的形式呈现：行政许可法、行政处罚法、行政强制法以及行政诉讼法。还包括有公务员法、国家赔偿法的内容。为了避免学的知识散乱无章，需要建立一个行政法的知识体系搭建起一个学科框架，从而在复习的过程中体会到行政法学的逻辑美。
三、行政法应该如何备考?
1、第一阶段：建立行政法框架
听课，建立行政法框架，行政法既重理解又重记忆，对于2020法考的考生来说，想要熟练掌握行政法，首先需要先踏进它的门槛，在脑海中对行政法的体系有清晰的认知。
2、第二阶段：熟悉考点
听课+做题+看书，有基础的同学可以边听课便看书，没有基础的同学建议过一遍行政法再去做题，可以将做题的时间穿插在学习其他新部门法里，这样每天抽出1个小时做行政法题目可以灵活学习。
3、第三阶段：理解背诵
理解记忆各个部门法提炼的核心内容，不要过多纠结一些考点，在背诵的基础上理解练习进行巩固，背诵重点把握理论、商经、三国和诉讼，背诵和理解并存，如果前期基础打得牢，行政法也属于“背多分”学科。
4、第四阶段：查漏补缺
背诵+模拟题+笔记整理+回顾知识点

④ 求 行政法学的复习资料，谢谢。

简答题
1．什么是公共行政？
答：公共行政就是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动。这一定义的含义包括：
首先，公共行政是一种活动，这一活动的主体是国家行政机构，即通常所说的政府或者行政当局，不包括立法和司法机构。
其次，这一活动的客体是社会公共事务，与管理社会公共事务的主体相应的必然是具有社会公共权威的机构，而这一机构在现代社会中非政府莫属。
第三，作为一种活动，它必须依法举行，而且必须是有效的。有效包含两层含义，即有效性和效率。
2．简述行政法的概念与特征。
答：概念：行政法是调整行政关系，规范行政组织及其职权、行政行为的条件与程序，以及对行政活动予以监督的各种法律规范之总和。
特征：○1行政法没有统一、完整的法典。
○2行政法的内容广泛。
○3行政法通常将实体规范与程序规范合为一体。
○4行政法的内容变动性较大。
3．简述行政法的调整范围。
答：行政法的调整对象是指行政法所要规范的特定的社会关系，这些社会关系是因行政活动而形成的。具体地说，它们主要包括三类：
○1行政权的配置关系；○2行政管理关系；○3对行政权的监督关系。
4．行政法的渊源有哪些？
答：行政法的渊源是指行政法的具体表现形式。主要包括：
○1宪法；○2法律；○3行政法规；○4地方性法规；○5自治条例和单行条例；○6规章；
○7国际条约与协定；○8法律解释。
5．试论行政法的作用。
答：○1行政法是实现依法治国的一个重要的法律部门。
○2规范和控制行政权，保障公民的合法权益不受侵犯。
○3促进我国市场经济的建立与完善。
○4预防和化解社会矛盾。
6．试论行政法律关系的概念与特征。
答：概念：行政法律关系，是指行政法对在实现国家行政职能过程中产生的各种社会关系加以调整后，所形成的行政主体之间以及行政主体与其他各方之间的权利义务关系。
特征：○1在行政法律关系双方主体中，行政主体一方具有恒定性。
○2行政法律关系主体双方互有权利义务，但具有不对等性。
○3行政法律关系中的国家权力一般不具有可处分性。
○4行政法律关系设定的灵活性与及时性。
7．简述行政法律关系的分类。
答：○1行政权配置关系、行政管理关系和监督行政关系。
○2实体法律关系与程序法律关系。
○3内部行政法律关系和外部行政法律关系。
○4行政主体相互之间的关系、行政主体与其公务人员的关系、行政主体与行政相对人的关系、行政主体与监督主体的关系。
○5原初性法律关系、保障性法律关系和补救性法律关系。
8．简述行政法律关系的主体、内容和客体。
答：主体：行政法律关系主体亦称行政法主体，或行政法律关系当事人，它是指行政法律关系中享有权利和承担义务的组织或个人。行政主体是指依法享有国家行政权、能以自己的名义行使行政权并能独立承担因此而产生的相应法律责任的组织，它是任何种类的的行政法律关系中不可或缺的一方。
内容：行政法律关系的内容是指行政法律关系主体相互之间的权利义务。
1行政主体相互之间以及行政主体与其公务人员之间的权利义务。
2行政主体与行政相对人之间的权利义务。行政主体与行政相对人之间的权利义务可从以下两个角度来看：
3监督主体与行政主体的权利义务。监督主体是在监督行政法律关系中依法对行政主体享有国家监督权力或其他监督权利的各种主体，包括国家权力机关、国家司法机关、国家行政机关自身、行政相对人、其他各社会组织、团体及个人。
客体：行政法律关系客体是指行政法律关系主体的权利、义务所共同指向的对象或标的。
1物；2智力成果；3人身；4行为；5行政权力。
9．试述行政法律关系的产生、变更和消灭。
答：产生：行政法律关系的产生，是指法定事由出现后，行政法律关系的主体之间按行政法规定的权利义务规则形成的必然的权利义务联系。
变更：行政法律关系的变更，是指行政法律关系产生后，因一定的原因而发生局部的变化。
消灭：行政法律关系的消灭是指原行政法律关系不再存在，包括主体、客体和内容即权利义务的消灭。但其核心应是主体双方原有权利义务的消灭。
10．简述合理行政原则的内容。
答：合理行政要求行政机关实施行政管理，应当遵循公平、公正的原则。要平等对待行政管理相对人，不偏私、不歧视。行使自由裁量权应当符合法律目的，排除不相关因素的干扰；所采取的措施和手段应当必要、适当；行政机关实施行政管理可以采用多种方式实现行政目的的，应当避免采用损害当事人权益的方式。具体要求包括：
1.行政行为必须平等对待相对人；
2行政行为必须符合法律的目的；
3行政行为必须具有正当的动机，必须考虑相关的因素，排除不相关因素的干扰；
4行政行为必须符合比例原则的要求；
5行政行为必须符合其他公正法则。

⑤ 行政法要怎么复习呀

复习《行政法学》之要领
1、通读教材，把握脉络
考生拿到教材后，应从头到尾地通读一遍，除了比较仔细地阅读绪言，了解教材的指导思想，结构体系，主要内容以及在法律体系中的地位外，其余部分也应循序渐进地认真地从整体上通读教材。读完一遍教材后，你就会发现全书可分为绪言和总论两大部分，绪言主要阐明了行政法学的一般理论，包括行政法学的研究对象，历史发展，学习行政法学的意义和方法等。总论又分十二章，第一至第三章主要阐明了行政法的一般理论，包括行政法的概念，渊源和作用，行政法律关系，行政法的基本原则等问题。第四至第五章讲行政组织法，包括行政机关组织法，行政机关编制法，公务员法三部分。第六至第十章讲行政行为法，包括行政行为的一般原理和程序，具体讲了行政立法行为，行政执法行为和行政司法行为三大部分，还讲了这些行为产生的法律后果即法律责任问题。第十一章讲的是行政监督法，主要讲了行政法制监督。最后第十二章讲的是行政诉讼。这些是复习《行政法学》的目录，一定要做到心中有数，详细以教材目录为准。
通读教材的目的，一方面是为了把握教材脉络，另一方面还是为了熟悉教材内容，勾划出教材的重点难点，使考生能了解教材内容的概貌。通读教材时一定要认真阅读理解，并注意前后内容的关联性。每看完一章节，可看看目录，看能否联起教材内容，切忌断章取义。因为作为一门学科的内容，前后是相互联贯，自成一体，只有系统全面地通读一遍教材，才能使学习了的内容脉络清晰，心中有谱。而且通读教材时，还忌走马观花，只看要点，而忽视对要点的解释。因为每一要点后面的解释都是帮助考生对要点的理解，有利于考生牢记要点，即使考试时忘记了要点，考生也可以根据对问题的正确理解以及前后连贯的内容自己概括并提炼出要点来。可以避免死记硬背要点造成相似问题的混淆以及克服一旦考试情绪紧张，容易忘记要点的负面作用。
2、抓住重点、浓缩教材
要真正掌握教材内容，光第一遍的泛读还不行，还应对教材进行复读，复读就是精读、深读。只有这样，才能抓住重点、难点，才能深入浅出，浓缩教材。具体地说就是首先要从理解、熟悉概念人手。掌握概念，并非死记硬背，要抓住决窍，掌握概念的中心词，并旁推侧引。比如行政行为这一概念，应这样理解记忆：作为某一行为是一定社会主体实施的，就行政行为来说，肯定是行政主体实施的行为，而行政法所讲的行政行为是与行政主体行使行政职权过程中作出的，并且具有行政法意义的行为，而非行政主体从事的与行政法规规定的行政职权无关的民事行为，行政主体实施的与法律意义无关的事实行为，也不是行政法所要研究的行为。因此，这个概念的中心词就是：“行政主体”，“行政职权，行政法律意义”。另外还要根据这个概念夯推侧引，注意一对或几个相通概念的比较，找出其异同点。比如行政行为与行政立法行为、行政执法行为、行政立法行为等等，这些概念是同类概念，这几个概念往往只是某个中心词的差异。通过这样比较，不易混淆同类概念，更能牢固地掌握基本概念。《行政法学》中的基本概念主要有以下几组：行政与行政法；行政关系与行政法律关系；行政法与行政法规、行政规章；行政主体与行政法主体；行政合法性原则与行政合理性原则；行政行为与行政立法、执法、司法等行为；行政处罚与行政处分；行政处罚与行政强制措施，行政许可与行政确认；行政仲裁和行政裁决；行政监督与行政检查；抽象行政行为与具体行政行为；行政法制监督与监督行政行为；行政复议与行政诉讼；行政责任与行政赔偿等。这些概念必须牢固掌握，仔细领会。
其次，要抓住各章重点，领会各章精髓。每章都有各自的核心问题，考生在全面复习时要善于抓住这一核心问题，前后延伸展开。尤其是在精读教材后，要能合上书本将各章节的主要内容联想回忆，找出它们之间的联系点。较好的方法是平时看书时自己能尽量地多找出每一章节可能拟出的论述题和简答题，同时还要注意有时一个论述题又可以分解为几个简答题，要注意题型之间的相互转化。比如教材第六至八章主要是围绕行政行为展开的，其中涉及到几个重要的具体行政行为，如行政执法行为中的行政处罚，行政强制执行、行政许可、行政确认、行政检查、行政合同等行为；行政立法行为中的行政调解、行政仲裁、行政裁决、行政复议等行为。行政立法行为又是围绕抽象行政行为展开的，涉及到行政立法体制、行政立法的原则和程序、行政立法的技术和效力等。
3、勤奋练习，功夫在书外
考生要在无硝烟的考场上做到临阵不乱、胸有成竹、运筹帷幄，还要多做练习。在练习过程中不断检查自己对知识的掌握程度。练习主要有三大类，一类是辅导资料上的同步练习，一类是考生自己在阅读教材过程中自己根据往年考试中的题型及自己的需要自编的练习，还有一类就是模拟试题和往年的考题。这三类练习，一般是先做前两类，同步练习一般盖着了每章的知识点，考试八九不离十；自编练习往往是考生自己认为的重点、难点以及自己容易疏忽忘记的知识点，虽有个体差异但针对考生自己有帮助。通过这两类练习，可总结出自己的错误，并将错误牢记心中，步步为营，稳扎稳打，直至练习到最后能熟练地做模拟试题和往年的考试题。
另外，考生在做练习过程中，会发现有许多题型如填空题、判断题、选择题、案例题很多是针对法律条文出题的。“功夫在书外”就是要求考生不仅要掌握教材内容，还应注意我国行政立法的发展动态，熟悉那些没有附在教 的法律、法规主要有：《公务员暂行条例入《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等。还应熟悉一些相关的行政管理法规，如《治安管理处罚条例》、《土地管理法》、《海关法》、《道路交通管理条例》等等。掌握这些法律法规不仅对考生进一步了解行政法很有帮助，而且可以使考生答题时心中有数，游刃有余。

⑥ 法学概论的简介

《法学概论》是一门概要论述法学基本原理和基本知识的课程，是浙江广播电视大学根据中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》而在电大文科类非法律专业中设置的公共基础课。该课程的性质为选修课，于一学期开设，课内学时数为90学时，学分5分。
开设《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要的法学知识基础。
为此，要求学员通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
《法学概论》的基本内容包括：
1 法的基础理论部分，包括法理学和宪法学。法理学部分概要地论述法学，特别是马克思主义法学的基本原理和一般规律，例如，法的起源、本质及其历史类型，法律的制定程序，人与人之间的法律关系以及法的实施等问题；宪法学部分概要地论述了宪法的产生与发展，宪法的基本特征，我国的国家基本制度、公民的基本权利和义务、我国的国家机构等。
2 实体法部分，概要地论述我国现行各主要部门法律（实体法）的基本内容，包括行政法学、刑法学、民法学、商法学和经济法学等。
3 程序法部分，概要地论述我国现行各主要部门法律（程序法）的基本内容，包括刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学和仲裁法学等。
4国际法部分，概要地论述调整国家间关系及涉外民事、经济关系的法律制度的基本知识，包括国际公法学、国际私法学和国际经济法学等。
《法学概论》作为非法律专业的一门公共基础课，在教学的深度和广度上应有别于法律专业的法学课程，教学重点应放在基本理论、基本概念和基本知识的掌握上。

⑦ 行政法重点是什么

考试的话，重点有：
1、行政法的基本原则。
2、行政行为。具体行政行为和抽象行政行为。
3、行政程序。
4、行政救济。
5、行政法主体。包括行政主体与行政相对人。
有时还把行政诉讼从行政救济中独立出来。

⑧ 大一法学系学那几门课具体说说

大一的大概是这么多课程.

01932010 民族理论与民族政策 2/32 通识教育必修课 必修
01932020 思想道德修养 2/32 通识教育必修课 必修
01932030 毛泽东思想概论 2/32 通识教育必修课 必修
01932040 法学基础 2/32 通识教育必修课 必修
01932050 马克思主义哲学 3/48 通识教育必修课 必修
01932060 马克思主义政治经济学 2/32 通识教育必修课 必修
01932070 邓小平理论概论 3/48 通识教育必修课 必修
01932080 当代世界政治与经济 2/32 通识教育必修课 必修
03032010 政治学原理 3/48 学科类专业必修课 必修
03032500 社会学概论 3/48 学科类专业必修课 必修
03032510 社会工作概论 3/48 专业必修课 必修
03032520 中国社会思想史 3/48 学科类专业必修课 必修
03032530 西方社会学理论 3/48 学科类专业必修课 必修
03032540 国内外社会工作 3/48 专业必修课 必修
03032550 社会调查原理与方法 3/48 学科类专业必修课 必修
03032560 社会保障与社会福利 3/48 专业必修课 必修

法学院围绕本科教学进行的改革
（1）课程设置方面：法学院在2001年和2003年教学计划修订过程中，坚持加强基础，拓宽口径，因材施教，体现时代精神和民族特色的基本原则，遵循知识、能力、素质协调发展的教育理念，以通识教育课为基础，构建了由学科专业类必修课、专业必修课和专业选修课组成的法学本科专业课程体系。
强化专业核心课。根据教育部高等教育司《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》，将中国法制史、国际私法学和知识产权法学三门选修课调整为必修课，从而将教育部高等教育司确立的全国高等学校法学专业应当开设的14门核心课程均纳入学科类专业必修课和专业必修课的范畴。
优化选修课。以法学专业14门核心课为辐射源，优化选修课的比重和门类，删除部分陈旧的选修课，设置了民商法学、诉讼法学、宪法与行政法法学、国际法法学、法律史学六个层面的专业选修课课程群。
增设特色课程。在专业课中增设人权法概论、侵权行为法学等课程，并设置了英美法概论、国际私法、证据学三门双语（英语和汉语）课程；在专业课程体系中设置了民族区域自治法、古代蒙古法概论、蒙古国法律概论等课程，并明确规定了对法学专业蒙授双语本科生用蒙语讲授的10门专业课程。
加强实践性教学环节。在教学计划中设置了由辩论课、模拟审判、社会调查与实践、实验课和毕业实习等组成的实践性教学环节。法学专业本科学生每学年至少参加1次辩论课；结合诉讼法类课程的学习，要求每个同学每年至少参与1次模拟审判；每个年级的学生在夏季短学期至少参加1—2周的社会调查与实践；物证技术学实践课1学分；每个学生必须参加毕业前一个月的实习。
（2）教学方法方面：强化师生交流，实行师生互动机制；在课堂教学中，学院鼓励在完成教学计划中的内容的前提下进行课堂教学改革，许多教师尝试了案例讨论、专题讨论、模拟法庭等教学方式；强调课后形式多样的活动促进学生对课程内容的掌握；充分调动学生自主学习的积极性 ；采用多媒体教学。

9、法学院课程体系
学科专业必修课： 法学导论、 法理学、宪法与民族区域自治法、民法学、刑法学、经济法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学
专业必修课：中国法制史、国际经济法学、商法学、国际私法学、知识产权法学
蒙语授课课程： 法学导论、 宪法与民族区域自治法、民法学、刑法学、经济法学、行政法学与行政诉讼法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、古代蒙古法概论、蒙古国法律概论
主干基础课：法理学、宪法与民族区域自治法、民法学、商法学、刑法学、婚姻家庭继承法学、国际法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、中国法制史、行政法与行政诉讼法学
重点课程：国际法学、婚姻家庭继承法学、民法学、经济法学

⑨ 大学法学系都学什么课，看什么书

到了学校,先熟悉环境,学生会加不加看你的学习能力强不强， 有没有空余时间. 我是西北大学法学院的. 我们的课程是: 第一学期:高等数学,大学生思修,毛概,体育,英语,法理学,宪法学,中国法制史 第二学期:计算机,体育,英语,军事理论,刑法学,民法学,行政法学,中国法律思想史,外国法制史. 具体学的时候按个人情况,一周里面不可能什么时候都在上课,所以有空余时间供自己安排,图书馆,球场,网吧,街道,宿舍......... 其实背是必要的,记忆力不好就有点吃力了.不过理解并重,法学并不是要你背法条,相反,你可能法条看都没看过,但是依然会分析案例,这其中重要的就是理解.我们刑法老师判卷的宗旨是,没有对与错,只是看你能不能自圆其说. 如果想学得好点， 上课仔细听， 跟上老师的思路,别逃课,多问问题.多跑跑图书馆,翻翻有名气的家伙写的教材和导读. 如果及格就好,又不想听无聊的课,那你必须有良好的短期记忆,考前一个月,几百页的书,背吧...... 其实到最后,能从事这个专业的人很少，100个里面能有20个留下就不错了,再加上司法考试这东西,7%的过率实在是凶多吉少...... 大一的大概是这么多课程. 01932010 民族理论与民族政策 2/32 通识教育必修课 必修 01932020 思想道德修养 2/32 通识教育必修课 必修 01932030 毛泽东思想概论 2/32 通识教育必修课 必修 01932040 法学基础 2/32 通识教育必修课 必修 01932050 马克思主义哲学 3/48 通识教育必修课 必修 01932060 马克思主义政治经济学 2/32 通识教育必修课 必修 01932070 邓小平理论概论 3/48 通识教育必修课 必修 01932080 当代世界政治与经济 2/32 通识教育必修课 必修 03032010 政治学原理 3/48 学科类专业必修课 必修 03032500 社会学概论 3/48 学科类专业必修课 必修 03032510 社会工作概论 3/48 专业必修课 必修 03032520 中国社会思想史 3/48 学科类专业必修课 必修 03032530 西方社会学理论 3/48 学科类专业必修课 必修 03032540 国内外社会工作 3/48 专业必修课 必修 03032550 社会调查原理与方法 3/48 学科类专业必修课 必修 03032560 社会保障与社会福利 3/48 专业必修课 必修 法学院围绕本科教学进行的改革 （1）课程设置方面：法学院在2001年和2003年教学计划修订过程中，坚持加强基础，拓宽口径，因材施教，体现时代精神和民族特色的基本原则，遵循知识、能力、素质协调发展的教育理念，以通识教育课为基础，构建了由学科专业类必修课、专业必修课和专业选修课组成的法学本科专业课程体系。 强化专业核心课。根据教育部高等教育司《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》，将中国法制史、国际私法学和知识产权法学三门选修课调整为必修课，从而将教育部高等教育司确立的全国高等学校法学专业应当开设的14门核心课程均纳入学科类专业必修课和专业必修课的范畴。 优化选修课。以法学专业14门核心课为辐射源，优化选修课的比重和门类，删除部分陈旧的选修课，设置了民商法学、诉讼法学、宪法与行政法法学、国际法法学、法律史学六个层面的专业选修课课程群。 增设特色课程。在专业课中增设人权法概论、侵权行为法学等课程，并设置了英美法概论、国际私法、证据学三门双语（英语和汉语）课程；在专业课程体系中设置了民族区域自治法、古代蒙古法概论、蒙古国法律概论等课程，并明确规定了对法学专业蒙授双语本科生用蒙语讲授的10门专业课程。 加强实践性教学环节。在教学计划中设置了由辩论课、模拟审判、社会调查与实践、实验课和毕业实习等组成的实践性教学环节。法学专业本科学生每学年至少参加1次辩论课；结合诉讼法类课程的学习，要求每个同学每年至少参与1次模拟审判；每个年级的学生在夏季短学期至少参加1—2周的社会调查与实践；物证技术学实践课1学分；每个学生必须参加毕业前一个月的实习。 （2）教学方法方面：强化师生交流，实行师生互动机制；在课堂教学中，学院鼓励在完成教学计划中的内容的前提下进行课堂教学改革，许多教师尝试了案例讨论、专题讨论、模拟法庭等教学方式；强调课后形式多样的活动促进学生对课程内容的掌握；充分调动学生自主学习的积极性 ；采用多媒体教学。 9、法学院课程体系 学科专业必修课： 法学导论、 法理学、宪法与民族区域自治法、民法学、刑法学、经济法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学 专业必修课：中国法制史、国际经济法学、商法学、国际私法学、知识产权法学 蒙语授课课程： 法学导论、 宪法与民族区域自治法、民法学、刑法学、经济法学、行政法学与行政诉讼法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、古代蒙古法概论、蒙古国法律概论 主干基础课：法理学、宪法与民族区域自治法、民法学、商法学、刑法学、婚姻家庭继承法学、国际法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、中国法制史、行政法与行政诉讼法学 重点课程：国际法学、婚姻家庭继承法学、民法学、经济法学

⑩ 行政法学各主要流派及其比较

行政法学者对于行政法应如何调整行政主体和行政相对人的关系，如何配置双方回当事人答的权利义务，从而形成怎样的法的秩序等问题的主张、观点和理论，通过较长时期的争论和在论争中不断完善、发展，从而逐渐形成的行政法学的各种流派。其中主要的较有影响的流派有三个，即控权论学派、管理论学派和平稳论学派。
控权论学派主张,行政法调整行政主体与行政相对人的关系,其重点是控制行政主体的权力,保护行政相对人的权益免受行政主体滥用行政职权行为的侵害,以建立和维护自由,民主和人权保障的法的秩序.
管理论学派主张,行政法调整行政主体与行政相对人的关系,其重点是规范行政相对人的行为,保障行政管理的顺利进行,以建立和维护有利于提高管理效率,实现管理任务的法的秩序.
平衡论学派主张,行政法调整行政主体与行政相对人的关系,应尽可能"在总体上平衡行政主体与相对主的权利义务关系,兼顾公共利益和人人利益",以建立维护民主和效率有机统一和协调的法的秩序.