政策法規匯報

1. 政府文件匯報格式

報告格式：

1、標題：制發機關名稱＋事由＋請示。

2、正文：

(1)請示理由:說明情況，說明理由，說明求情的必要性和可能性，最後用「為此，請示如下」。

(二)說明書事項:寫明說明書的要求，如所要求的材料要寫明產品名稱、規格、數量、資金要求等要寫明金額。

(3)結論:始終使用「請告知以上建議是否合適」。「特此請求指示和批准」,「以上請求批准」,「以上請求批准」,「以上請求批准」,「以上請求批准」,「以上請求審批,如果沒有問題,請批准各部門實施」,等等。

3、「紅頭文件」是有行政管理權的行政機關在行政管理工作需要時用的，一般公司不能用。

(1)政策法規匯報擴展閱讀：

請示報告分類

第一類

請求指示的請示。此類請示一般是政策性請示，是下級機關需要上級機關對原有政策規定作出明確解釋，對變通處理的問題作出審查認定，對如何處理突發事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。

第二類

問是否被許可。這類請求，主要是為解決某些實際困難和具體問題，就某些具體事項向上級機關提出的批准請求。

第三類

請求批准指示的請求。下級機關對涉及面廣的事項提出處理意見和措施時，應當由有關各方共同處理。但是，不能指示同級機關或者下級機關以外的部門處理的，經審查批准，由上級機關批准執行。

它由五部分組成:標題、主要發文機關、正文、發文機關和發文日期。請求書主體主要由請求書的理由、內容和要求三部分構成。

2. 北京市勁松三中的政策法規

處分種類：
處分分為口頭警告、警告、嚴重警告、記過、留校察看等五種級別。
違反學校規章制度的行為和處理辦法
對犯有下列錯誤之一者，根據所犯錯誤情節、認錯態度、造成 影響程度等分別給予不同行政級別處分。
1、嚴格考勤制度，3次遲到為一節曠課，12節及以上曠課給予 行政處分。
2、校園違紀情節較重且累計達12次以上者給予行政處分。 義違反考場規則，考試作弊(包括有作弊行為或協助他人作 弊)的學生要給予行政處分。
4、嚴格執行《中學生守則}，強調中學生不許吸煙、喝酒，一經 發現，給予行政處分。
5、要自覺愛護校園環境，愛護學校的一草一木和各種公共設 施、財物。對損壞公物的學生除及時進行教育外，還要給予相應的 經濟處罰，並視其情節輕重決定是否給予行政處分。 6、校內玩火及危害公共安全的行為(情節較輕者)給予行政處分。
7、要形成尊師重教的良好風氣。對教職員工要尊敬;對辱罵老師，不服從老師管理的學生，給予行政處分。
8、對在校內外偷竊、打架、尋釁、滋擾、攜帶被管制刀具、凶器進入校園的學生，給予行政處分。對唆使他人打架，首先動手打 人，持凶器打人，打群架者從重處分;對致人受傷者，還將視程度決 定是否移交公安機關處理。
9、傳看淫穢小說、錄像及不健康書籍的學生要給予行政處分。
10、私自將校外人員帶進學校並造成不良影響的學生要給予 行政處分。
11、在學校重大活動中違紀的學生要給予行政處分。
12、對其它嚴重違犯《中學生守則》的行為，要給予處分。
13、多次教育屢教不改的學生要加重處罰。
對學生犯有吸煙、喝酒錯誤行為的處理意見
為嚴格貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范}，維護學校良好的教學秩序，保證全體同學身心健康成長，從嚴治校， 經研究決定對犯有吸煙、喝酒錯誤者予以嚴肅處理，規定如下:
一、凡吸煙、喝酒者無論何種原因，初犯者受警告處分，重犯者加重處分。
二、將煙、酒帶入學校者給予警告處分，糾集他人犯錯誤者受 記過以上處分。
三、集體活動中出現吸煙、喝酒等，對本人依據第一、二條處 理，對活動的組織者給予嚴重警告以上處分。
四、如因吸煙、喝酒造成較嚴重的後果(如中毒、鬧事、曠課)及 惡劣影響者應加重處理O
五、對在校內吸煙、喝酒的行為除本人受到以上規定處理外， 還將影響班級評選優秀班集體。
不吸煙、不喝酒是保證中學生身心健康成長的必要條件，是建 設優良校風、維護良好的教學秩序，建設良好的班集體的基本條件之一，全校同學要共同努力，杜絕學生吸煙、喝酒的錯誤行為。同 時也希望有此類錯誤行為的同學提高認識，培養自抗能力，不再犯此類錯誤。
對受處分學生的管理辦法
1、對受行政處分的學生，班主任要及時將學生的行政處分通知家長。
2、受嚴重警告以下處分者(含)考察期為三個月;記過以上處分者考察期為半年。在考察期間，受處分學生每月向班委會及班 主任匯報一次，並寫出書面匯報，報德育處備案。以此為依據，根據本人表現，由德育處決定是否撤消處分。
3、受留校察看處分以上(含)的學生報上級備案，受留校察看 處分的學生畢業時如不能撤消處分，按肄業生處理。
4、各種處分規定的解釋權在德育處。 先進班集體條件
一、班風好:
1、典型事例突出且好人好事多;
2、教育活動開展好，完成年級德育目標系列規定的全部項目;
3、犯罪率為零，流失 率為零;
4、有正確的輿論;
5、公物愛護好;
6、團結互助，講文明禮貌。
二、幹部隊伍好:
1、班委會、團支部在班內有威信;
2、積極開展工作;
3、模範作用好;
4、團結協作好。
三、學風好:
1、作業完成率高;
2、帶齊學慣用具率高。
四、紀律好:
1、學校各項常規評比優秀項多;
2、外出活動得到好評，為學校爭得榮譽。
五、身體好:
1、兩操一課規范;
2、體育達標人數多。
優秀學生幹部條件
一、以身作則好:
1、學習努力，成績優良;
2、遵守學校各項常規 規定;
3、各項活動起表率作用。
二、工作態度好:
1、工作熱情高;
2、按時、認真參加幹部會;
3、 本職工作完成好，成績突出。
三、堅持原則好:
1、敢於管理;
2、工作實事求是。
四、團結協作好:
1、主動挑重擔;
2、有較高的威信。
初中階段三好學生條件
(一)思想品德好: 1、熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，關注時事政治，關心國內外大事，了解國情。
2、思想上積極要求進步，熱愛集體，主動為集體服務，積極參加 學校組織的各項活動，在活動中起模範作用。
3、模範執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范}，養成良好 的行為習慣。有社會責任感，知法守法。自覺遵守紀律和社會公德。
4、人際關系和諧，誠實守信，敬老愛幼。團結同學，主動幫助他 人。愛護公物，保護環境。
5、熱愛勞動。養成良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，勤儉節約。
6、具有正確的審美觀點。生活情趣健康向上。
7、在校內外有突出事跡受到表彰。
(二)學習好:
1、學習刻苦努力，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，在 全面提高素質的基礎上，學有所長。
2、勤於思考，樂於助人，善於創新，注意將所學知識應用到生 活和實踐中，有較強的實踐動手能力。
3、學習成績優良。語文、數學、外語三科學年總評成績為優， 其它學科學年總評成績為優良。
(三)身體好:
1、堅持鍛煉身體，積極參加課內外文體和科技活動。
2、具有良好的生活習慣，自信自強，社會適應能力較強，不怕困難。
3、體育課成績優良。殘疾學生(須持中華殘疾人聯合會核發的 殘疾證)和因病免體的學生(須有區縣級以上醫院的證明) ，能努力參 加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。
九面十三典型內容
一、思想晶德方面: 1、關心集體的好學生;2、積極上進的好學生; 1進步突出的好學生。
二、學習方面: 1、刻苦學習的好學生;2、勤奮善學的好學生。
三、心理素質方面: 1、毅力強的好學生;2、耐挫折的好學生。
四、勞動方面:熱愛勞動的好學生。
五、體能鍛煉方面:刻苦鍛煉的好學生。
六、師生關系方面:尊敬老師的好學生。
七、父母關系方面:孝敬父母的好學生。
八、同學關系方面:幫助同學的好學生。
九、社會活動方面:優秀紅十字會員。
評選先進集體、先進個人辦法
1、評選先進班集體由本班申報，年級組討論通過，德育處研究決 定。報校行政會批准。
2、評選優秀學生幹部由本人申報，班委會團支部討論通過。報 德育處批准。
3、評選三好學生由班委會討論通過，年級組審核，報德育處批 准。
4、評選文明生由本人申報，班委會討論通過，報德育處批准。
5、評選其他各類先進典型由本人申報，班委會討論通過，報德育處批准。
文明學生條件
一、講究個人衛生，講文明有禮貌。
二、樂於助人，積極做好事。
三、遵守學校各項規章制度。
四、愛護公物，有良好的行為習慣。
五、學習努力，成績穩定。 一日生活常規
一、進校園常規
1、學生每天早晨、下午正式上課前10分鍾到校，遲到者主動 登記;堵車、自行車出現故障等情況，一律按遲到記錄;持有病假證 明或特殊情況的由德育處酌情解決; 不到校穿校服，衣著整潔、發型規范; 3、講文明，懂禮貌，見到老師、同學主動問好; 4、騎車同學進校門及在校園中要推車行進，按指定地點存車， 碼放整齊。
二、早讀、課前兩分鍾、上課常規
另見學習常規。
三、課聞常規
1、保持教室、樓道的安靜、衛生;
2、未經老師允許，不進入他人教室;
3、未經老師批准，不出校門。
四、間操常規
1、上操鈴響後，立即按指定路線到指定位置做課間操;集合做 到快、靜、齊;
2、做操動作要准確、有力、健美;
3、不要佔用課間操時間向任課教師請教問題或辦理其它事情;遇有特殊情況，直接向德育處請假;
4、請病假或免體的同學應到操場見習，遇有特殊情況，直接向德育處請假。
五、眼保健操常規
1、眼操時間做到專時專用;
2、眼操符合規范要求:穴位準確，手法正確，聽音樂按節拍做 好每一節;
3、每班應有同學領操，領操員動作應有示範性。
六、午飯常規
1、講文明，注意團結友愛，在教室按順序排隊領餐;
2、培養良好的飲食衛生習慣，飯前洗手、不挑食;
3、注意加強勤儉節約的意識，愛惜每一粒糧食;
4、在其它指定地點就餐時，要保持就餐環境的安靜、干凈，垃圾放在指定位置。
七、靜校常規
1、靜校鈴聲響後，學生立即離校，不得在操場、教主和校園內 滯留;遇有特殊情況時，應提前到德育處申請晚離校，得到批准後 方可晚離校;
2、靜校後各班應關好教室的門、窗、燈、電教設備等電器;
3、增強自我防護意識.路上注意安全。
八、升旗常規
1、按規定時間准時到操場集合，元遲到，無缺席。
2、參加升國旗儀式.校服整潔(少先隊員系好紅領巾) ，脫帽肅 立，行注目禮(少先隊員行隊禮) ，站姿端正;唱國歌嚴肅、准確;聲 音宏亮;
3、平時升降旗時。在操場的同學要暫停一切活動，面向國旗， 立正站好，行注目禮(少先隊員行隊禮)。
九、收聽廣播常規
1、收聽廣播時，教室內保持安靜，專時專用，不做其它事情;
2、認真做好筆記。
十、衛生常規
1、培養良好的衛生習慣，不吃零食，不亂扔果皮紙屑以及各種 包裝袋等廢棄物，不隨地吐痰;
2、教室衛生要求做到干凈、整潔;講台內外東西擺放整齊;
3、衛生用具按指定位置放好;
4、值日生每天早上、中午、放學後做值日，打掃室內及責任區 衛生，將垃圾倒在學校指定地點;垃圾不得在教室內過夜.
十一、禮儀常規
1、尊敬師長，見到老師要主動問好;與老師說話要站立;服從老師的管理，接受老師意見要誠懇，不得頂撞老師。不給老師起外號，不直呼老師姓名;路遇老師或來賓主動打招呼並讓路;
2、不同學之間要團結，講究行為、語言文明。不打架罵人、不吸 煙飲酒，不傳閑話，不包庇錯誤，發生矛盾時多做自我批評;
3、愛護學校各種教學設備、花草樹木和一切公共財物;增強節 儉意識，節約每一度電、每一滴水，愛惜每一粒糧食;
4、嚴禁爬門窗，砍粉筆頭，嚴禁在桌椅、門窗、牆壁等公物上亂 刻亂畫;要自覺保持廁所和下水道等處的衛生;
5、教學摟內嚴禁拍球、傳球、踢球以及從事其他體育活動;校 內嚴禁打撲克;
6、未經允許不得把外校同學及自己認識的熟人帶進校園;
7、對學生著裝、發型的要求:
( 1 )按要求每日穿校服;除冬季可在校服外穿棉衣外，一律不 得穿其他服裝;
(2)女生不化妝，不留披肩發，不留長指甲，不穿高跟鞋;男生 不留怪發型、不留長發;男女學生均不得佩帶各類裝飾物，不燙發、 不染發、不穿拖鞋。
學習常規
(一)總則
學習是學生的主要任務，是學生實現全面發展的基礎條件;是 艱苦的腦力勞動。要完成好學習任務，學生應具備:正確的學習動 機和目的;嚴肅、認真的學習態度;科學正確的學習方法;良好的學習習慣;嚴格的學習紀律。
(二)學習態度及學習方法
1、明確學習目的，明確本年級各學科階段教學目標要求(如學 期、學年要求，中考等要求) ; 2、確立自身學習目標要求，有相關計劃和措施; 1努力掌握科學的學習方法，提高學習效果; ①注意掌握和運用學習的五個環節:課前預習，課堂聽講，課後復習，作業練習、階段總結;其中的核心環節是課堂聽講;
②上課精力集中，認真聽課，重點要點記好筆記，勤於思考，積 極參與活動，舉手發言，勇於探討;
③自覺進行階段性總結，梳理知識結構，查缺補漏;
④注重理論與實踐結合，積極參與實踐活動，勇於探索、敢於 創新。
(三)學習紀律要求:
課堂紀律要求:
1、兩分鍾預備鈴響後，迅速進教室安靜坐好，將所需學慣用具備齊，放在課桌左上角;
2、上課鈴響後，老師宣布上課，班長喊起立，同學們迅速 起立站正，行注目禮，老師鞠躬還禮，同學們迅速坐下。下課鈴響， 學生起立，老師還禮後，禮讓來賓及聽課老師先走，學生再自由活 動;
3、上課要遵規守紀，不隨意講話，不做與上課元關的事情，不得擾亂課堂秩序，破壞紀律;
4、學具要求: ①上課必須帶齊學慣用具，包括課本、筆記本、讀本、填圖冊、 練習冊、尺筆圓規、橡皮及老師要求攜帶的各種用具; ②各科書本，保持整潔，班級姓名，封面寫清，散片活頁，順序 裝訂，科目數量，齊備不缺。
依據學習委員每天檢查記錄和教師檢查、學校抽查對班級學 具情況進行考評。
5、上課遲到必須喊報告，經老師允許後進入教室;
6、自習課保持安靜，有計劃地進行自學;
7、上早讀時有計劃，安靜自學或按要求朗讀;
8、學科實驗課、音樂課、美術課按教師要求在課前兩分鍾到專 用教室門前集合。進入專用教室後嚴格遵守使用規則;
9、上體育課時按要求到指定地點集合，遵守著裝和器材使用 規則，免體或見習的同學持假條，得到老師批准後在指定地點見習。
學校依據課堂常規班日制記錄對班級課堂常規進行考評。
作業要求:
1、按時完成:按教師規定時同完成並上交作業(一般在早上到 校時交)。
2、按量完成:完成老師布置的預習、復習、口頭、筆頭等各項作 業，不丟題，不缺題，不漏項。
3、規范完成:按各科老師要求規范完成作業。每次作業需包括:日期、章節、頁碼、題號、解題步驟等項目。同時要書寫工整，錯 題必須在下一次作業前及時改正。
4、獨立完成:完成作業過程是自我學習、鞏固落實的過程。要 在復習的基礎上獨立完成，不得抄襲作業。 課代表、學習委員負責檢查記錄學生作業完成情況，每周向學校匯報。學校對學生、班級進行考評。 學校對違紀學生實施班級、年級、學校三級分層管理教育。學校對學生平時不完成作業的情況進行統計，期末扣學科總評分。 累計不交作業次數達到15次者，學校將給予其警告處分;經 教育仍無進步者。加重處分。有特殊情況者。經學校研究，可做 特殊處理。
考試要求:
1、在認真復習的基礎上，按時參加各學科單元檢測和階段考試。
2、認真對待，仔細審題。沉著應試，規范作答，卷面整潔，書寫清晰;
3、誠實守信，嚴格遵守考試紀律，對違紀行為，成績記零分並 給予相應處分。
學生在一學期內累計請假(包括病、事假)時間超過上課總時 數三分之一仍不能到校上課的，應辦理休學。 學生休學期間保留學籍。休學期限一般不超過一年。休學期 滿仍不能復學的，應在休學期滿前半個月由學生家長持區、縣級以 上醫院或家長所在單位證明向學校申請，經學校批准，可繼續休學。
學生休學期滿，未提出延期休學申請，又不復學的，按曠課處理。
學生休學期滿要求復學或休學期間要求復學的應持休學證 明向學校提出申請(因病休學的應提交區、縣級以上醫院證明) ，經 學校核准即可復學。
學校準予復學的學生，按其實際程度編級。 五、考勤情況由考勤員如實詳細記錄，各班每周公布一次，年 級、學校每月總結一次，學期結束，學校對全勤學生給予表揚，並記 入學期鑒定和學籍檔案。學生事假、病假、曠課的節數，記入本人 操行評語和學籍檔案O
六、有曠課行為或病、事假合計超過一個月，或全學期遲到次 數較多(六次以上) ，不能評為三好學生、全優學生、文明學生、優秀 團員或優秀學生幹部O
七、班主任應隨時掌握本班學生的出勤情況，指導考勤員做好 有關工作，考勤員負責督促學生及時辦理請假手續，如實認真地記 錄在案，並負責保存假條。但考勤員無權批准學生請假，學生請假 必須經過班主任批准。
學生專勤制度
學生應按時到校上課和參加學校組織的各種活動，學校對學 生實行考勤。
一、學生因故不能按時到校上課或參加學校組織的活動的。 必須請假。請事假應有家長證明，三天以內由班主任批准，超過三 天由德育處主任批准。因病不能到校上課，一天以內應有家長(或 醫生)證明，兩天以上(含)必須有醫生證明、家長簽字。病假三天 以內'由班主任批准，超過三天由德育處主任批准。 二、不請假(包括超過請假期限)的，按曠課處理。對曠課和經 常遲到、早退的學生，學校應及時通知其家長配合教育;屢教不改 的，給予處分。初中學生曠課一周以上仍不到校上課的，由學生戶 口所在地街道辦事處或鄉、鎮人民政府督促其到校上課或責令學 生家長送學生到校上課O
一學期內累計曠課達十二節者，給予警告處分。 初中學生連續曠課一個月或累計曠課一個半月的，給予留校 查看處分，處分後繼續曠課，按有關規定處理。 遲到、早退達十分鍾以上者記曠課一節，在十分鍾以內累計二 次算曠課一節O
升旗集會，做廣播操或課外活動一次無故不到記曠課一節;因 事、因病一次不參加，按事假或病假一節記載，並均與其它考勤情 況累計計算。
三、早讀、廣播、選修課、活動課、自習課按正課一樣記錄考勤。 四、在校學生因病或其他特殊原因需要休學的，由學生家長持 區、縣級以上醫院或家長所在單位證明向學校提交書面申請，經學 校批准，發給休學證明。
實行值周班制度的有關規定
為加強學校精神文明建設，加強學生行為規范的檢查落實，學 校建立學生值周生制度O
一、值周目的:
貫徹(中學生日常行為規范)和(校規校紀) ，培養學生養成良 7
好的道德行為習慣，加強班集體建設、校風建設，培養學生主人翁 意識、民主參與意識，社會責任感及鍛煉管理能力、人際交往能力， 為人民服務的思想和能力O
二、值周任務: 值周班、值周生直接參與學校常規制度執行情況的檢查和管 理。
三、工作內容:
1禮儀、自行車擺放0
2、校園、教室等違紀行為的記錄。 3、校內常規檢查和靜校。
四、值周要求:
1、穿校服、佩戴袖標，按時上崗O 2、認真負責，文明值勤。
3、值周學生要精神飽滿，講奉獻精神。
4、值周班要完成規定的值周內容。 5、值周班要認真記錄，做好《值周總結》。 五、組織辦法: 各班挑選思想端正、作風正派、工作負責、願意為師生服務的 優秀學生組成值周生隊伍，每班20 -25人。
六、管理辦法: 每周五由德育處和學生會紀檢部召開工作總結和交接會。

3. 農村政策法規作業 調查報告

某某基層農村民主法制建設調查報告
為了進一步抓好基層農村民主法制建設，開展好民主法制示範村的創建活動，2007年3月至5月，我們組織了司法、派出所、政府辦工作人員組成調查組，先後三次深入到某某鄉某某村進行實地調查，通過採取座談、走訪等方式，初步了解了該村民主法制建設的基本情況。
一、現狀及特點
××村位於××鄉西北部，地處某某交界處，轄20個村小組，共769戶，總人口3794人，農民收入主要依靠飼養牛、豬、家禽和種植水稻等，2004年度人均純收入為548元。該村地處邊僻，交通閉塞、人民群眾的文化素質較低，法制觀眾淡薄，生活還比較困難。2004年至今一直被列為重點扶貧村。
該村的民主法制建設具有以下特點：
（一）基層政權組織機構健全。該村有村黨總支和村委會，兩委組織都經民主選舉產生，村兩委班子分別由黨總支書記、副書記、村委會主任、副主任和委員各5人組成，班子工作分工明確，團結協作。
（二）建立了《村民自治章程》、《村規民約》各崗位工作職責等規章制度，設有簡易的村務公開欄，通過該窗口欄目基本能做到不定期在向村民公布村務、財務收支及計劃生育工作等情況。
（三）村幹部和群眾在強烈渴望上級給予項目扶貧的同時，更希望能知法懂法用法和依法治理，渴求社會治安狀況好轉，社會穩定、安居樂業。在調查和座談的過程中，從幹部和群眾的語言中流露出了因不懂法而在日常生活和生產經常過程中經常吃虧甚至在不知不覺中造成違法犯罪，遇到糾紛不知如何打官司等不懂依法維權的苦處。因此，村民在渴求農業科學技術知識的同時，更迫切希望法律知識在農村得到普及。
（四）近幾年來，隨著市場的進一步開放，農副產品價格不斷上升，群眾收入也隨之提高，但是由於該村地處三省五縣交界處，地理位置特殊，外地往來人員較多，加之長期以來很少開展綜合治理工作，社會治安較為混亂，治安、刑事案件時有發生，給群眾的生產生活帶來了很大的影響。村民們看在眼裡，急在心裡，迫切要求建立一個社會治安群防群治網路，各村村民小組建立一支巡防隊伍，讓群眾加入到社會治安綜合治理中去，保一方平安，為脫貧致富奔小康營造一個安定的社會環境。
二、存在的主要問題
（一）民主制度尚未健全，村民自治氛圍沒有形成
由於多方面的原因，該村的村民大會只在每屆村委會換屆時召開一次，村民代表會議也很少召開，村民參政議政、民主決策和議事程序不規范。干群之間缺乏經常性溝通交流，群眾缺乏知情權，同時，民主監督機制不夠完善，村委會雖然建立了村民會議制度，村務公開制度，財務公開制度，村民議事制度等規章制度，但還不夠系統和規范，並且，現有的規章制度也不能得到有效落實。另外，該村無依法治村規劃，《村規民約》中一些規定也流於形式，如《村規民約》規定：村民對自家飼養的牲畜看守不力損害其他農戶莊稼，每損毀一株，賠償人民幣2元，但在實際操作上卻沒有得到有效落實。村務公開制度不健全、及時，與《村民委員會組織法》規定的相差甚遠。
（二）村民法律意識低，法制觀念淡薄，不能依維權
村委會沒有成立普法領導組織，普法工作尚未納入班子的議事日程，無農民普法學校，未建立學法「中心戶」、「培養知法懂法明白人，學法用法新戶主」制度，村民只是單純地通過日常身邊發生的一些案例和電視里播放的節目一知半解地了解一些法律知識。因此，經常出現因不懂法而發生一些不應發生的事，如該村某小組一姓王農戶家耕牛被盜，其私自調查認為是鄰村的楊某所為，就邀約其親戚朋友將楊某強制押到其家裡，非法逼供，控制楊某人身自由並與對方寫下保證書互相承諾，結果造成了違法犯罪事實。又如，安馬小組一農戶在經濟來往中別人賒欠物款時未立依據，至使資金多年無法回收，欲用法律手段解決又因無效有依據，缺乏法律依據，眼看自己的血汗錢難以收回，該農戶心急如焚，欲哭無淚。
三、主要體會
目前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。進一步加強農村民主法制建設，對於全面貫徹落實「三個代表」重要思想，實現和維護農民的根本利益，落實黨在農村的各項方針政策，調動農民群眾的積極性，推進我國民主政治進程；建設社會主義政治文明，保證農民當家作主，增強廣大農村幹部群眾的法律素質；提高農村依法治理水平，密切黨群干群關系，維護社會穩定，具有十分重要的意義。針對三卡村民主法制建設的現狀和存在的問題，今後工作中應抓好以下幾個方面工作：
（一）加強領導，提高認識，完善村級民主法制建設領導機構
(1)在村黨組織的領導下，建立健全民主法制建設領導機構，明確職責，充分發揮作用；(2)把加強民主法制建設工作擺上議事日程，列入工作目標，做到與各項工作、項目同時布署、同時規劃、同時實施；(3)鄉黨委、政府領導在各項工作實行掛鉤聯系、責任分工時要把基層民主法制建設工作納入其中，做好指導工作；(4)在考核村委會各項工作指標的同時，也要對民主法制建設情況進行考核，督促該項工作的落實。
（二）認真實施《村民委員會組織法》，進一步健全和完善各項規章制度 要建立《村黨總支議事規則》、《村民議事制度》、《村民自治章程》、《村兩委幹部帶頭學法制度》、《民主評議村幹部制度》、《村務公開制度等規章制度》，健全村民委員會，村民會議，村民代表會議，村民小組等自治組織，正確處理相互關系。村委會要認真履行法定職責，在鄉人民政府的指導下積極開展工作，廉潔奉公，熱心為村民服務，增強黨的觀念，自覺接受村黨組織的領導和群眾監督，凡涉及農村經濟、政治、文化發展的重要事項，尤其是與村民切身利益相關的事情，都要依法召開村民會議或村民代表會議討論決定。逐步規范村級重大事務民主議事、決策的范圍，程序和方法，保證村黨組織發揮領導核心作用，保證村民自治組織的自治作用，保障村民依法行使自己的權利。實行村務公開，財務公開，積極推進民主評議幹部制度，建立健全村幹部任期、離任審計制度和過失責任追究制度，使村幹部切實受到教育和約束。發揮好「民主理財日」「民主議政日」等行之有效的民主監督形式的作用。
（三）加強法制教育，加大普法力度，進一步提高幹部群眾的法律意識 要緊密圍繞黨和國家的中心工作和農村改革、穩定，發展的實際，大力宣傳黨在農村的基本政策和國家的法律法規。特別要宣傳黨的關於家庭聯產承包，減輕農民負擔等政策，宣傳憲法，農業法和村民委員會組織法，宣傳農業生產與流通，稅費改革，家庭婚姻，計劃生育等與農民生產生活密切相關的法律法規。廣泛動員和組織幹部群眾學法、懂法、守法、用法、護法。通過各種有效途徑，著重培養權利義務一致的法治觀念，增強農村幹部群眾依法辦事，依法維護自身合法權益的意識。法制宣傳教育要與公民道德教育相結合，認真落實《公民道德建設實施納要》，使二者互為促進，提高幹部群眾法制道德水平。
（四）加強社會治安綜合治理，維護社會穩定，促進經濟發展 充分發揮村治保會、調解委員會作用，加強矛盾糾紛調處，積極疏導民事糾紛，發現問題，及時解決，堅決把矛盾化解在萌芽狀態，做到一般事情不出村，化解不穩定因素。建立健全社會治安整體聯動防範體系，加強社會治安宣傳教育，提高群眾安全防範意識，以村委會為中心，設立社會治安聯防中隊，各村小組相應成立治安巡防隊，形成一支由村、組、戶聯防互防的打、防、控一體的社會治安防控體系，為農民生產生活創造良好的社會治安環境。

4. 農村政策法規的實際調查報告

對縣部分農村義務教育現狀的調查報告 調查方式 選擇了訪談式的調查方式，問卷式調查用於收集標准化的定量資料，訪談式調查用於收集非標准化的無結構的定性資料。但是我們得到豐富的、個性化的信息，有價值的談話記錄下來。本次調查我們採用訪談法，正式想通過這種面對面的交談的方式，探詢我縣義務教育現狀。 在訪談人群選擇上，我們依教育主體中心，採取發散的方式，尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體。我們分別和家長、學生、教師進行了訪談。 關於鄉村學校學生失學的問題 ㈠ 鄉村學校教師對所代班學生失學現象的反映 ⒈ 關於失學學生數量的問題。32.02%的老師反映每年沒有失學的現象，46.49%的老師反映每年有5名以下的學生失學，14.91%的老師反映每年有5-10名學生失學，6.58%的老師反映每年有10名以上的學生失學.67.98%的反映有現象，這表明失學現象比較嚴重，很普遍。詳見下表： 教師對學生失學現象的反映 沒有失 學現象 每年有5名以下的學生失學 每年有5-10名學生失學 每年有10名以上的學生 人數73 106 34 15 比例32.02% 46.49% 14.91% 6.58% ⒉ 關於女生在失學學生中所佔比例問題。在185位老師裡面，56位老師反映女生的比例在30%以下，39位老師反映女生的比例在30-50%，41位老師反映女生的比例在50-70%，19還有位老師反映生比例在70%以上.失學學生中女生比例在50%以下的情況佔61.29%，在50%以上的情況佔38.71%，顯示出目前女生的失學情況並不比男生嚴重，人們在關於子女輟學上對於傳統的「重男輕女」觀念有所改變。詳見下表： 女生在失學學生中所佔比例 30%以下 30-50% 50-70% 70%以上 人數56 39 41 19 比例36.13% 25.16 26.45% 12.26% ⒊ 學生失學現象的趨勢上。9.65%的老師反映是逐年上升，27.63%的老師反映是逐年下降，32.46%的老師反映是基本持平，26.75%的老師反映是偶爾發生，3.51%的老師不清楚.這一問題上，只有9.65%的被調查老師反映逐年上升，32.46%的老師反映基本平衡，排除不清楚的老師的比例，其餘59.21的老師反映失學趨勢朝好的方面走。如下表所示： 對失學現象的趨勢 逐年上升 基本持平 逐年下降 偶爾發生 不清楚 人數22 63 64 61 8 比例9.65% 27.63% 32.46% 26.75% 3.51% ⒋ 對於學生的失學原因（多選）。49.12%的老師認為是學生自己對學習缺乏興趣或學業不理想所致，56.14%的老師認為是因為學生家庭經濟困難導致的，24.56%的老師認為是學生家長的思想觀念導致的，4.82%的老師認為是因為學校無法滿足學生需要所致，3.07%的老師認為是其他原因所致.在老師門眼中，學生失學的原因排在首位的是客觀經濟原因，家庭條件不好，其次就是學生自己原因，對繼續學習缺乏興趣，家長方面的因素處於第三位，後面就是學校無法滿足學生需要等和其它因素。如下表所示： 對失學原因的分析 學生自己對學習缺乏興趣或學業不理想所致 學生家庭經濟困難導致 學生家長的思想觀念導致 學校無法滿足學生需要所致 其他原因 人數112 128 56 11 7 比例49.12% 56.14% 24.56% 4.82% 3.07% ⒌ 對於學生提出退學老師採取的對策（多選）。48.25%的老師自己深入了情況，弄清原因，並予以幫助，21.49%的老師馬上向學校反映，請求學校領導解決，52.63%的老師與學生家長聯系，一同商討解決，1.75%的老師選擇向社會求助，3.70%的老師選擇通過法律手段解決，0.44%的老師選擇其他辦法.在處理學生主動退學方面，老師首選的辦法是與學生家長聯系一起解決，老師們第二個優先的辦法就是自己了解情況，爭取自己解決，第三位的就是請求學校解決，老師們的第四個選擇就是尋求法律手段解決，而請求社會幫助的只佔較小比例。詳見下表： 有學生提出退學時，老師 自己深入了解情況，弄清原因，並予以幫助 馬上向學校反映，請求學校領導解決 與學生家長聯系，一同商討解決 選擇向社會求助 選擇通過法律手段解決 選擇其他辦法 人數110 49 120 4 7 1 比例48.25% 21.49% 52.63% 1.76% 3.08% 0.44% (二)鄉村學校學生失學現象的分析 義務教育階段學生失學是普遍存在的，從絕對數量看，還比較多，這說明失學問題在目前還是比較嚴重.從年級上看，據老師反映以畢業班為最多，特別是初中三年級 ，往往有有大面積地輟學，這說明需要穩定學生的求學心理.從性別上看，男生失學所佔比例略高於女生，與以往女生失學為主不同，表明傳統的重男輕女思想有很大改觀，人們對子女上學更趨現在，理性.從失學趨勢上，是基本持平，並逐年下降，趨勢是好的，需要進一步改進.

5. 開封市衛生局的政策法規

突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法
第一章 總 則
第一條 為加強突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作，提供及時、科學的防治決策信息，有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件和傳染病的危害，保障公眾身體健康與生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》(以下簡稱傳染病防治法)和《突發公共衛生事件應急條例》（以下簡稱應急條例）等法律法規的規定，制定本辦法。
第二條 本辦法適用於傳染病防治法、應急條例和國家有關法律法規中規定的突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作。
第三條 突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告，堅持依法管理，分級負責，快速准確，安全高效的原則。
第四條 國務院衛生行政部門對全國突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告實施統一監督管理。
縣級以上地方衛生行政部門對本行政區域突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告實施監督管理。
第五條 國務院衛生行政部門及省、自治區、直轄市衛生行政部門鼓勵、支持開展突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理的科學技術研究和國際交流合作。
第六條 縣級以上各級人民政府及其衛生行政部門，應當對在突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作中做出貢獻的人員，給予表彰和獎勵。
第七條 任何單位和個人必須按照規定及時如實報告突發公共衛生事件與傳染病疫情信息，不得瞞報、緩報、謊報或者授意他人瞞報、緩報、謊報。
第二章 組織管理
第八條 各級疾病預防控制機構按照專業分工，承擔責任范圍內突發公共衛生事件和傳染病疫情監測、信息報告與管理工作，具體職責為：
（一）按照屬地化管理原則，當地疾病預防控制機構負責，對行政轄區內的突發公共衛生事件和傳染病疫情進行監測、信息報告與管理；負責收集、核實轄區內突發公共衛生事件、疫情信息和其他信息資料；設置專門的舉報、咨詢熱線電話，接受突發公共衛生事件和疫情的報告、咨詢和監督；設置專門工作人員搜集各種來源的突發公共衛生事件和疫情信息。
（二）建立流行病學調查隊伍和實驗室，負責開展現場流行病學調查與處理，搜索密切接觸者、追蹤傳染源，必要時進行隔離觀察；進行疫點消毒及其技術指導；標本的實驗室檢測檢驗及報告。
（三）負責公共衛生信息網路維護和管理，疫情資料的報告、分析、利用與反饋；建立監測信息資料庫，開展技術指導。
（四）對重點涉外機構或單位發生的疫情，由省級以上疾病預防控制機構進行報告管理和檢查指導。
（五）負責人員培訓與指導，對下級疾病預防控制機構工作人員進行業務培訓；對轄區內醫院和下級疾病預防控制機構疫情報告和信息網路管理工作進行技術指導。
第九條 國家建立公共衛生信息監測體系，構建覆蓋國家、省、市（地）、縣（區）疾病預防控制機構、醫療衛生機構和衛生行政部門的信息網路系統，並向鄉（鎮）、村和城市社區延伸。
國家建立公共衛生信息管理平台、基礎衛生資源資料庫和管理應用軟體，適應突發公共衛生事件、法定傳染病、公共衛生和專病監測的信息採集、匯總、分析、報告等工作的需要。
第十條 各級各類醫療機構承擔責任范圍內突發公共衛生事件和傳染病疫情監測信息報告任務，具體職責為：
（一）建立突發公共衛生事件和傳染病疫情信息監測報告制度，包括報告卡和總登記簿、疫情收報、核對、自查、獎懲。
（二）執行首診負責制，嚴格門診工作日誌制度以及突發公共衛生事件和疫情報告制度，負責突發公共衛生事件和疫情監測信息報告工作。
（三）建立或指定專門的部門和人員，配備必要的設備，保證突發公共衛生事件和疫情監測信息的網路直接報告。
門診部、診所、衛生所（室）等應按照規定時限，以最快通訊方式向發病地疾病預防控制機構進行報告，並同時報出傳染病報告卡。
報告卡片郵寄信封應當印有明顯的「突發公共衛生事件或疫情」標志及寫明XX疾病預防控制機構收的字樣。
（四）對醫生和實習生進行有關突發公共衛生事件和傳染病疫情監測信息報告工作的培訓。
（五）配合疾病預防控制機構開展流行病學調查和標本采樣。
第十一條 流動人員中發生的突發公共衛生事件和傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人的報告、處理、疫情登記、統計，由診治地負責
第十二條 鐵路、交通、民航、廠（場）礦所屬的醫療衛生機構發現突發公共衛生事件和傳染病疫情，應按屬地管理原則向所在地縣級疾病預防控制機構報告。
第十三條 軍隊內的突發公共衛生事件和軍人中的傳染病疫情監測信息，由中國人民解放軍衛生主管部門根據有關規定向國務院衛生行政部門直接報告。
軍隊所屬醫療衛生機構發現地方就診的傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人時，應按屬地管理原則向所在地疾病預防控制機構報告。
第十四條 醫療衛生人員未經當事人同意，不得將傳染病病人及其家屬的姓名、住址和個人病史以任何形式向社會公開。
第十五條 各級政府衛生行政部門對轄區內各級醫療衛生機構負責的突發公共衛生事件和傳染病疫情監測信息報告情況，定期進行監督、檢查和指導。
第三章 報告
第十六條 執行職務的醫護人員和檢疫人員、疾病預防控制人員、鄉村醫生、個體開業醫生均為責任疫情報告人。
責任疫情報告人在執行職務的過程中發現有法定傳染病病人、疑似病人或病原攜帶者，必須按傳染病防治法的規定進行疫情報告，履行法律規定的義務。
第十七條 各級各類醫療衛生機構和疾病預防控制機構均為責任報告單位。依照有關法規對責任疫情報告人工作進行監督管理。
鄉(鎮、地段)級以上的責任報告單位必須建立疫情管理組織，指定專職疫情管理人員，負責本單位或所轄區域內的疫情報告工作。
縣(市、區)級以上責任報告單位必須實現計算機網路直報，鄉(鎮、地段)級責任報告單位應創造條件實現計算機或採集器的網路直報。
第十八條 責任報告人在首次診斷傳染病病人後，應立即填寫傳染病報告卡。
傳染病報告卡由錄卡單位保留三年。
第十九條 責任報告單位對甲類傳染病、傳染性非典型肺炎和乙類傳染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰質炎的病人、病原攜帶者或疑似病人，城鎮應於2小時內、農村應於6小時內通過傳染病疫情監測信息系統進行報告。
對其它乙類傳染病病人、疑似病人和傷寒副傷寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、瘧疾的病原攜帶者，城鎮應於6小時內、農村應於12小時內通過傳染病疫情監測信息系統進行報告。
對丙類傳染病和其它傳染病，應當在24小時內通過傳染病疫情監測信息系統進行報告。
第二十條 有關單位發現突發公共衛生事件時，應當在2小時內向所在地縣級人民政府衛生行政部門報告。
接到報告的衛生行政部門應當在2小時內向本級人民政府報告，並同時通過突發公共衛生事件信息報告管理系統向衛生部報告。
衛生部對可能造成重大社會影響的突發公共衛生事件，應當立即向國務院報告。
第四章 調查
第二十一條 接到突發公共衛生事件報告的地方衛生行政部門，應當立即組織力量對報告事項調查核實、判定性質，採取必要的控制措施，並及時報告調查情況。
不同類別的突發公共衛生事件的調查應當按照《全國突發公共衛生事件應急預案》規定要求執行。
第二十二條 突發公共衛生事件與傳染病疫情現場調查應包括以下工作內容：
（一）流行病學個案調查、密切接觸者追蹤調查和傳染病發病原因、發病情況、疾病流行的可能因素等調查；
（二）相關標本或樣品的采樣、技術分析、檢驗；
（三）突發公共衛生事件的確證；
（四）衛生監測，包括生活資源受污染范圍和嚴重程度，必要時應在突發事件發生地及相鄰省市同時進行。
第二十三條 各級衛生行政部門應當組織疾病預防控制機構等有關領域的專業人員，建立流行病學調查隊伍，負責突發公共衛生事件與傳染病疫情的流行病學調查工作。
第二十四條 接到甲類傳染病、傳染性非典型肺炎和乙類傳染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰質炎的疑似病人、病原攜帶者及其密切接觸者等疫情報告的地方疾病預防控制機構，應立即派專業人員趕赴現場進行調查。接到其它乙類、丙類傳染病暴發、流行疫情報告後，應在12小時內派專業人員趕赴現場進行調查。
第二十五條 各級疾病預防控制機構負責管理國家突發公共衛生事件與傳染病疫情監測報告信息系統，各級責任報告單位使用統一的信息系統進行報告。
第二十六條 各級各類醫療機構應積極配合疾病預防控制機構專業人員進行突發公共衛生事件和傳染病疫情調查、采樣與處理。
第五章 信息管理與通報
第二十七條 各級各類醫療機構所設與診治傳染病有關的科室應當建立門診日誌、住院登記簿和傳染病疫情登記簿。
第二十八條 各級各類醫療機構指定的部門和人員，負責本單位突發公共衛生事件和傳染病疫情報告卡的收發和核對，設立傳染病報告登記簿，統一填報有關報表。
第二十九條 縣級疾病預防控制機構負責本轄區內突發公共衛生事件和傳染病疫情報告卡、報表的收發、核對、疫情的報告和管理工作。
各級疾病預防控制機構應當按照國家公共衛生監測體系網路系統平台的要求，充分利用報告的信息資料，建立突發公共衛生事件和傳染病疫情定期分析通報制度，常規監測時每月不少於三次疫情分析與通報，緊急情況下需每日進行疫情分析與通報。
第三十條 國境口岸所在地衛生行政部門指定的疾病預防控制機構和港口、機場、鐵路等疾病預防控制機構及國境衛生檢疫機構，發現國境衛生檢疫法規定的檢疫傳染病時，應當互相通報疫情。
第三十一條 發現人畜共患傳染病時，當地疾病預防控制機構和農、林部門應當互相通報疫情。
第三十二條 國務院衛生行政部門應當及時通報和公布突發公共衛生事件和傳染病疫情，省（自治區、直轄市）人民政府衛生行政部門根據國務院衛生行政部門的授權，及時通報和公布本行政區域的突發公共衛生事件和傳染病疫情。
突發公共衛生事件和傳染病疫情發布內容包括：
（一）突發公共衛生事件和傳染病疫情性質、原因；
（二）突發公共衛生事件和傳染病疫情發生地及范圍；
（三）突發公共衛生事件和傳染病疫情的發病、傷亡及涉及的人員范圍；
（四）突發公共衛生事件和傳染病疫情處理措施和控制情況；
（五）突發公共衛生事件和傳染病疫情發生地的解除。
與港澳台地區及有關國家和世界衛生組織之間的交流與通報辦法另行制訂。
第六章 監督管理
第三十三條 國務院衛生行政部門對全國突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作進行監督、指導。
縣級以上地方人民政府衛生行政部門對本行政區域的突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作進行監督、指導。
第三十四條 各級衛生監督機構在衛生行政部門的領導下，具體負責本行政區內的突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作的監督檢查。
第三十五條 各級疾病預防控制機構在衛生行政部門的領導下，具體負責對本行政區域內的突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作的技術指導。
第三十六條 各級各類醫療衛生機構在衛生行政部門的領導下，積極開展突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作。
第三十七條 任何單位和個人發現責任報告單位或責任疫情報告人有瞞報、緩報、謊報突發公共衛生事件和傳染病疫情情況時，應向當地衛生行政部門報告。
第七章 罰則
第三十八條 醫療機構有下列行為之一的，由縣級以上地方衛生行政部門責令改正、通報批評、給予警告；情節嚴重的，會同有關部門對主要負責人、負有責任的主管人員和其他責任人員依法給予降級、撤職的行政處分；造成傳染病傳播、流行或者對社會公眾健康造成其它嚴重危害後果，構成犯罪的，依據刑法追究刑事責任：
（一）未建立傳染病疫情報告制度的；
（二）未指定相關部門和人員負責傳染病疫情報告管理工作的；
（三）瞞報、緩報、謊報發現的傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的。
第三十九條 疾病預防控制機構有下列行為之一的，由縣級以上地方衛生行政部門責令改正、通報批評、給予警告；對主要負責人、負有責任的主管人員和其他責任人員依法給予降級、撤職的行政處分；造成傳染病傳播、流行或者對社會公眾健康造成其它嚴重危害後果，構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）瞞報、緩報、謊報發現的傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的；
（二）未按規定建立專門的流行病學調查隊伍，進行傳染病疫情的流行病學調查工作；
（三）在接到傳染病疫情報告後，未按規定派人進行現場調查的；
（四）未按規定上報疫情或報告突發公共衛生事件的。
第四十條 執行職務的醫療衛生人員瞞報、緩報、謊報傳染病疫情的，由縣級以上衛生行政部門給予警告，情節嚴重的，責令暫停六個月以上一年以下執業活動，或者吊銷其執業證書。
責任報告單位和事件發生單位瞞報、緩報、謊報或授意他人不報告突發性公共衛生事件或傳染病疫情的，對其主要領導、主管人員和直接責任人由其單位或上級主管機關給予行政處分，造成疫情播散或事態惡化等嚴重後果的，由司法機關追究其刑事責任。
第四十一條 個體或私營醫療保健機構瞞報、緩報、謊報傳染病疫情或突發性公共衛生事件的，由縣級以上衛生行政部門責令限期改正，可以處100元以上500元以下罰款；對造成突發性公共衛生事件和傳染病傳播流行的，責令停業整改，並可以處200元以上2000元以下罰款，觸犯刑律的，對其經營者、主管人員和直接責任人移交司法機關追究刑事責任。
第四十二條 縣級以上衛生行政部門未按照規定履行突發公共衛生事件和傳染病疫情報告職責，瞞報、緩報、謊報或者授意他人瞞報、緩報、謊報的，對主要負責人依法給予降級或者撤職的行政處分；造成傳染病傳播、流行或者對社會公眾造成其他嚴重危害後果的，給予開除處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章 附 則
第四十三條 中國人民解放軍、武裝警察部隊醫療衛生機構突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理工作，參照本辦法的規定和軍隊的相關規定執行。
第四十四條 本辦法自發布之日起實施。

6. 要寫一篇關於中國出台的某一公共政策的分析報告。2000字 。問問中國2016年以來出台的公共政策有

緒論
1.1 任務與目的
課程實習是大學教育一極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實際結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，並為自己能順利與社會環境接軌做准備。兩年半以來，我以做一名高素質的優秀淮工大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，在帶隊老師的帶領下，深受實習單位指導老師的照顧和關懷，認真負責，做好各項工作，完成任務要求，做一名合格的公務人員。
1.2 實習安排
1.2.1 總體實習安排
實習單位是學校老師聯系的，我們都絕對無條件地聽從帶隊老師的安排。老師們幫我們聯系了幾個單位，如計生委、市國土資源局、工商行政管理分局、環保局、司法局、勞動局、城管局等等。各單位分配的人數不等，是事先就已經安排好的，這次不是我們自己選單位再協調，而是老師按學號依次排下來的。
1.2.2 本人實習的安排
聽從帶隊老師和實習單位指導老師的安排，我被分在連雲港市國土資源局執法監察處，而和我同組的董曉鳳同學則分在市國土局辦公室。我所在部門共有三個人：閆振標處長，左曉梅主任，王其謙主任，我很有幸地與這些重要級領導成為同事。實習一個星期結束之後，我大體了解執法監察處是個什麼樣的部門。執法監察處對執行和遵守國家土地資源、礦產資源法律、法規情況進行監督檢查，擬定執法監督和違法案件查處的規定；監督檢查土地規劃、農地轉用、土地和礦產資源資產處置及土地使用權交易等行為；依法組織查處重大土地違法案件；承擔行政案件應訴工作。

7. 政策理解不夠透徹 理論學習不夠深入，透徹怎麼解決

一、存在的主要問題

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

一是學習 的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習 發生矛盾時，往往認為學習是「軟指標」，可以往後推一推， 從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習 效果不佳。

二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、 壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論 的精神。

三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握 上和「融匯貫通」地運用理論學習成果去指導實際工作上不 適應，忽視了理論對實際工作的指導作用。

導致理論學習與 實際工作脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原 理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

一是接到工 作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到 最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著 應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標准 嚴格要求自己。

二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動 性，局限於上級布置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是 停留於心動而無行動的狀態。

三是對有關的政策法規研究不 夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和 村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入， 致使工作效果不夠理想。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

一是雖然也 經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自 己想要了解的問題，未能做到「從群眾中來，到群眾中去」， 沒有關心群眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正 和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。如， 我市農民增收渠道不多，企業沒有形成規模，結構不合理現 象突出。

二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽 查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與幹部職工談心交流 少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面。

對幹部思想狀況 和基層幹部生活情況了解不全面，幫助幹部職工解決實際困 難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優 政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時 有發生。

在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用 黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。

今後改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己 的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和 價值觀。

要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點， 以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳 點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提 高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私 奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的 利益放在首位。

要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹 立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業 之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道 德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦朴 素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

在工作作風上， 要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急 群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;。

要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束 縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

善於從政治、全 局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入 到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

在當 前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄 力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白 警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主 義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

要加強道德修養，樹立 正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的 生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣， 始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立 高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思 想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現 學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達 到工作成效的不斷提高。

要不斷總結和完善工作經驗，提出 新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞 我市的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項 決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工 作。

總之，教育實踐活動，要圍繞「學習教育、聽取意見， 查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制」三個環節深入 推進，特別是在反對「四風」問題今後改進措施與努力方向 上上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾。

(7)政策法規匯報擴展閱讀：

政策含義

國家政權機關、政黨組織和其他社會政治集團為了實現自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權威形式標准化地規定在一定的歷史時期內，應該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務、實行的工作方式、採取的一般步驟和具體措施 。

政策的實質是階級利益的觀念化、主體化、實踐化反映。

政策特點

政策具有以下特點：①階級性。是政策的最根本特點 。在階級社會中、政策只代表特定階級的利益，從來不代表全體社會成員的利益、不反映所有人的意志。

②正誤性。任何階級及其主體的政策都有正確與錯誤之分。

③時效性。政策是在一定時間內的歷史條件和國情條件下，推行的現實政策。

④表述性。就表現形態而言，政策不是物質實體，而是外化為符號表達的觀念和信息。它由有權機關用語言和文字等表達手段進行表述。作為國家的政策，一般分為對內與對外兩大部分。

對內政策包括財政經濟政策、文化教育政策、軍事政策、勞動政策、宗教政策、民族政策等。對外政策即外交政策。 政策是國家或者政黨為了實現一定歷史時期的路線和任務而制定的國家機關或者政黨組織的行動准則。

8. 急求~~~~對黨的路線方針政策的態度以及在重大政治事件中的表現~~~~不是思想匯報~~~~~要求300字左右

要想方針政策符合自己,就要------社會主義行動宣言

中國需要一個代表中下層階級利益的社會組織,在現代的中國還沒出現一個代表中下層階級的社會組織,而社會的不斷發展進步迫切需要一個代表中下層階級的利益的社會組織,只有建立這樣的組織才能反映真正的中國社會的現實,推動社會的良性發展,使社會在發展的過程中能真正體現和反映最廣大的人民的利益.在現在的社會中,由於還沒有一個代表中下層階級利益的社會組織,處於中下層階級的人民在社會中往往處於弱勢和無權的狀態,在現實狀態中由於中下層階級沒有一個代表自己的社會組織和團體,不能在社會和國家政治中,形成強有力的社會力量,從而擺脫弱勢和無權的地位,只有建立真正代表中下層人民利益的社會組織和團體,才能選出真正代表中下層人民自己利益的代表,從而在國家政治生活中,發揮積極的作用,形成一股強有力的力量,成為國家政治生活中的不可缺少的一員,從而使中國的社會和政治生活,向著更加健康的方向更加民主的方向更加代表廣大人民利益的方向展.

中國由於沒有一個代表中下層階級利益的社會組織和團體的出現,而引起了一系列的社會問題,比如農民工的工資問題.其子女教育問題.工作條件極端惡劣問題.還有工人下崗和再就業問題.上訪問題等等一系列社會問題.這些問題的出現是由於中國的農民和工人是一個分散的群體,沒有能力參政和議政,沒有組成一個組織和團體,利用人民代表大會制度,在人民代表大會上參與制定有利於農民和工人的法律法規'國家政策方針'一些規則,所以只有團結起來組成一個代表農民工人利益的組織和團體,積極的參與國家政治,利用廣大農民工人的力量,不斷地追求政治上的民主平等,才能使中國的民主政治和社會不斷地發展,那樣人人政治上平等自由民主和經濟上平等民主的社會主義社會才能實現.但這樣的社會主義社會不是讓社會自由發展和靠上層階級的善心和施捨來實現的,他必須靠我們廣大農民工人自己積極的廣泛的參政議政來實現的,而要想在國家政治生活中擁有制定有利於農民工人的政策方針法律法規的權利;,就要在人大代表選舉中選出真正代表自己利益的人大代表,而且還要在人民代表大會中佔大多數,這就要有農民工人自己社會組織和團體,只有這樣才能制定有利於農民工人的國家政策方針,所以大家要行動起來建立農民工人自己的組織團體,只有行動起來才能實現這個理想,造福子孫後代,使我們的子孫享受我們制定的方針政策,讓他們不僅在政治上平等,在經濟上也有平等的發展權,使我們大多數人的社會主義理想在中國實現,社會主義不完全是馬克思所寫的那樣,也不是哪個學者所寫的那樣,它是所有的中下層人民來參與制定的社會,它是所有中下層人民意願的體現,它是在所有中下層人民的行動中產生並實現的.它不能在我們的等待中自動實現,它不能靠政客和當權者仁慈來實現,只有靠我們大家的行動和不停的努力來實現我們心目中的社會主義,行動起來吧!每一個人,行動起來吧!農民工人,行動起來吧!每一個有社會主義理想和抱負的人,為了我們自己,為了子孫後代,為了中國的復興,為了更好的社會制度的,自己行動起來 ,才能解救自己和人民. 要想方針政策符合自己,就要------社會主義行動宣言