教師法律知識競賽小結

Ⅰ 江蘇省中小學教師網上法律知識競賽試題,有誰可以幫忙做下

我可以幫您做下，題目在哪裡。如果您採納的話或者覺得正確，麻煩給我好評哦，謝謝。

Ⅱ 江都市教師法律知識競賽（預賽）試題答案

1《中華人民共和國教師法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務
委員會第四次會議於1993年10月31日通過，現予公布，自1994年1月
1日起施行。

2取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師，初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高
等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、
專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；
取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，
由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高
等、中等學校畢業及其以上學歷。
不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教
師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

3教師法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的
教師。

Ⅲ 兩道教師法律知識競賽的題目

第一題似乎是各個省市自己做出的教育管理、分工負責的決定，所以可能要結合具體情況再看。至少我是沒有從教師法中看出這一內容來的。

第二題
根據《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》第三條，加強和改進師德建設的途徑和方法有：

1．強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學風和學術規范教育。建立和完善各級各類學校德育工作者培訓制度。對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。建立和完善新教師崗前師德教育制度。各級各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學，都要適應新的要求，將教師職業道德教育列為教師培養和職後培訓的重要環節。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

2．加強師德宣傳。每年教師節組織師德主題教育活動，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；在三年一次全國性的教師和教育工作者表彰獎勵中，表彰師德標兵，優秀班主任、輔導員、德育工作者和德育工作先進集體；組織師德典型重點宣傳和優秀教師報告團活動，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模範教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚；舉辦師德論壇，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。

3．嚴格考核管理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容；建立師德考評制度，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格並予以解聘。建立師德問題報告制度和輿論監督的有效機制。將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。

4．加強制度建設。修訂《中小學教師職業道德規范》，制定《高等學校教師職業道德規范》。建立師德建設工作評估制度，構建科學有效的師德建設工作監督評估體系。抓緊研究制定科學合理的教師評價方法和指標體系，完善相關政策，體現正確導向，為師德建設提供製度保障。各級教育行政部門和學校要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設規章制度，建立師德建設長效機制。

Ⅳ 怎麼寫開展學習憲法尊法守法活動總結

黨的十八屆四中全會通過的《關於全面推進依法治國若乾重大問題的決定》提出，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神，並將每年12月4日定為國家憲法日。為了貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，依據《教育部關於在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》、夏縣教育局下發的《關於深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》（夏教函【2014】10號），我校認真開展了國家憲法日宣傳教育活動，現總結如下：
一、活動主題
2014年全國教育系統憲法學習日的主題是：憲法是國家根本大法。
二、時間安排
在2014年12月4日，即國家憲法日當天，我校以「弘揚憲法精神」為宗旨，以「宣講憲法基本原則和基本知識」為重點，全面開展憲法學習教育活動。
三、開展活動：
（一）開展了憲法晨讀活動。
12月4日，13億中國人迎來第一個「國家憲法日」。我校響應教育部的號召，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。
12月4日清晨，同學們整齊地坐在座位上，認真地朗讀著。我們學校校長楊梅紅親自主持並參加憲法學習活動，深入各個班級，與學生一起學習憲法知識，使學生對憲法的知識有了更深的了解。
（二）舉行了特別的升國旗儀式。
為了提高全校學生的法律意識，增強學生的愛國情感，12月4日，我校全體學生和老師在操場上舉行了隆重而庄嚴的升國旗儀式。在雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生或行注目禮，大家仰注著國旗，心潮澎湃，為我們偉大祖國的日益文明富強而自豪。
升旗完畢後，由學生代表作了生動的國旗下講話。講話中對國旗在憲法中的規定作了詳盡的表述。同學們聽得認真，記得用心，對國旗有了更深入地了解。
通過此次升旗儀式，同學們更加愛護國旗，在各方面爭當先鋒，努力做到為國旗添彩，為祖國爭光。
（三）上了一節憲法教育課。
為了貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，我校於12月4日開展了「12.4」法制宣傳日的法律知識教育活動。
通過上一節憲法教育課，讓學生充分感受到了憲法的莊重。本次活動收到了良好的成效，得到師生一致認可。增強了全校師生的憲法意識，弘揚了憲法精神。
（四）開展了以憲法宣傳為主題的校園文化展示活動。
為了扎實有效地開展「法律進校園」活動，我校開展了以「12.4國家憲法日」為核心的法制宣傳教育校園文化主題活動。
各班開展了以法制宣傳教育為主題的知識競賽、詩歌朗誦、文藝演出、手抄報作品展、法律知識大講堂等主題文化活動。活動進行得有聲有色。
通過這一系列的活動，對學生進行普法教育，培養了學生的法律意識，增長了法律常識，增強了法制觀念，明確了自己要成為愛國守法、明禮誠信的好公民。活動見到了實效。
（五）校長為教職工和學生講授了一次憲法教育課。
12月4日是全國的憲法日，我校充分利用今年憲法日這一契機，楊梅紅校長為全校教師和學生講授了一節憲法知識課。
此次授課緊緊圍繞憲法內容宣傳為中心，彰顯共建社會主義和諧社會為主題，大力弘揚憲法精神為宗旨，維護憲法的權威和尊嚴。通過此次講座，進一步加強了憲法知識的了解，提高了我校師生的憲法意識和法律素質，營造了良好的依法治校的氛圍。
（六）在幹部教師學生中開展一次憲法知識測試活動。
在首個國家憲法日即將到來之際，全校開展了全校教師、學生《憲法》知識測試活動。全體師生認真答題，交出了一份份滿意的答卷。
測試結束後，楊校長總結了全體師生學習《憲法》及相關法律知識的情況，並號召大家繼續深入學習，貫徹科學發展觀，堅持依法治校，堅持法制教育，緊密聯系教育改革，注重教育的實效。
總之，本次憲法學習教育活動，領導帶頭、做到了領導教師學生的全員參與。全體師生提高了對憲法是國家根本大法的理解，營造了憲法教育氛圍，突出了教育特色，增強了全體師生的法律意識和用法保護自己的自我保護意識，為普法工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

Ⅳ 求法律知識競賽的知識點。。。。。。是大學的。。。。

1、被判無期徒刑的犯罪分子，實際執行（B）以上，才可以假釋。 A.15年 B.10年 C.12年 D.20年 2、下列哪些是現行憲法新增加的內容：（ C） A.平等權 B.受教育權 C.人格尊嚴不受侵犯 D.遷徙自由
3.中華人民共和國的一切權力屬於（A ）。 A、人民B、中國共產黨 4.中華人民共和國（B ）在法律面前一律平等。 A、人民B、公民 3、 《中華人民共和國未成年人保護法》是於（C ）正式施行的。A、1991年1月1日 B、1991年9月4日C、1992年1月1日 D、1999年11月1日
4、按照法律規定的內容不同，可以劃分為( C)。 A.一般法和特別法 B.國內法和國際法 C.實體法和程序法 D.成文法和習慣法
5、外國人在中國領域外侵害中國國家或者中國公民利益，仍然可以依照中國法律追究，但在外國已受過刑罰處罰的（A）。 A.可以免除或者減輕處罰 B.應當免除或減輕處罰 C.可以從輕、 減輕或免除處罰 D.可以從輕或減輕處罰 6、.我國現行刑法是（ D）。 A.79年刑法 B.79年刑法以及以後制定的單行刑法 C.79年刑法以及以後的附屬刑事法規 D.97年修訂後的刑法
7、刑法的基本原則包括（ABC）。 A.罪刑法定原則 B.適用刑法人人平等原則 C.罪責刑相適應原則 D.罪責自負反對株連原則 8、自由刑包括（ABCD）。 A.無期徒刑 B.有期徒刑 C.管制 D.拘役
9、我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立後頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？ 第四部 ，1982年頒布。
10行政法律關系是指經過行政法規所調整，由國家強制力保障實施的行政關系。╳
11、依法行政原則和合理行政原則是行政法的基本原則。√
12、行政主體必須是行政責任的承擔者。╳
13、警匪報警電話是什麼？火警電話是什麼？醫療急救電話是什麼？交通事故報警電話是什麼？ 它們依次是：110，119，120，122。
14、行政法律關系中不可缺少的一方主體是（C） A.行政機關 B.行政相對方 C.行政主體 D.授權組織 15、甲、乙雙方簽訂了貨物買賣合同，由甲方向乙方提供貨物。後經甲方同意，乙方將合同中的權利、義務轉給丙。這樣，法律關系的( D )就發生了變更。 A.主體、客體 B.內容 C.客體 D.主體
16行政行為的不可變更力是指行政行為具有（B） A.公定力 B.確定力 C.拘束力 D.執行力 17、下列各項中不屬於地方人民政府設立的派出機關的是（D）A.行政公署 B.街道辦事處 C.區公所 D.居民委員會
18、依據過錯責任原則的規定，學校人身傷害侵權責任的構成必須具備的條件是（ABCD ） A.學校的侵權行為造成了損害事實 B.學校的行為違法 C.學校行為須與損害事實有因果關系 D.學校主觀上有過錯
19.李某是一名教師，可以行使的權利有（ABC ） A.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B.參加進修或者其他方式的培訓 C.在寒暑假期帶薪休假 D.責令上課不遵守紀律的學生離開教室 20.行政法的核心是規范（C） A.行政機關 B.行政相對方 C.行政權 D.行政行為
21.下列各項中不是行政法律行為的是（D） A.行政立法 B.行政命令 C.行政裁決 D.行政指導
22、憲法與普通法律的區別表現在：（ABC ） A.內容上 B.制定和修改程序上 C.法律效力上 D.形式上
23.下列有關我國公務員概念的正確表述是指（B） A. 行使行政權、 執行國家公務的工作人員 B.在各級國家行政機關中行使行政權、 執行國家公務的除工勤人員以外的工作人員 C.通過公開考試擇優錄用的行政機關工作人員 D.在各個國家機關中行使職權、 執行國家公務的除工勤人員以外的工作人員
24、在我國，人民檢察院實行的領導體制是雙重從屬原則。╳8.全國人大常委會有權改變或者撤銷同憲法和法律相抵觸的行政法規。√ 25、.1954年憲法是新中國第一部社會主義類型的憲法。√ 26、.現行憲法規定，全國人大的選舉，如果遇到不能選舉的非常情況，經全國人大常委會組成人員的1/2以上多數通過，可以推遲選舉。╳ 27、人民民主專政的主要特色是：（CD） A. 共產黨領導下的多黨合作制 B.人民代表大會制 C.愛國統一戰線 D.對人民實行民主對敵人實行專政 28、、道路交通標線分為：(B)  A．指示標線和警告標線 B．指示標線和禁止標線
C．指示標線、警告標線和禁止標線 
29、.一國憲法一般規定下列內容：（ABCD） A.國家的性質 B.國家機構的組織和職權 C.國家的基本國策 D.公民的權利和義務
30、.憲法的最高法律效力表現在：（ABC） A.憲法是制定普通法律的依據 B.凡是與憲法的原則和精神相違背的法律、法規一律無效 B. 憲法是一切國家機關、 社會團體和全體公民的最高行為准則 D.憲法的原則性和無具體適用性 31.我國憲法規定，人民行使國家權力的機關是：（AC） A.全國人民代表大會 B.全國人大常委會 C.地方各級人民代表大會 D.地方各級人大常委會
32、.人民檢察院是國家的：（B） A.監察機關 B.法律監督機關 C.法律檢察機關 D.紀律檢察機關 33、.我國從（B）年開始採用憲法修正案的方式對現行憲法進行修改： A.1986年 B.1988年 C.1993年 D.1995年 34、 到目前為止，我國對現行憲法進行了（C ）次修改： A.1 B.2 C.3 D.4 35.根據憲法的規定，連續任職不得超過兩屆的有：（ABC） A.國務院總理、 副總理、 國務委員 B.國家主席、 副主席 C.最高人民法院院長、 最高人民檢察院檢察長 D.中央軍委主席 31、社會主義國家政權組織形式的主要特點是什麼？ 答：（1）國家的一切權利屬於人民；（2）實行民主集中制原則；（3）工人 階級政黨是國家執政黨。 32、什麼是人民代表大會制度？ 答：是指我國的一切權利屬於人民；人民在選舉的基礎上產生代表，按照民主集中制原則，組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會並集中同一行使國家權利；其他國家機關由人民代表大會產生，受人民代表大會監督，對人民代表大會負責，並最終實現人民當家作主的一項根本政治制度。 33、我國的根本政治制度是什麼？ 答：人民代表大會制度。 36．簡述學生申訴的范圍。 答：指受教育者在其合法權益受到侵害時，依照《教育法》及其他法律的規定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理。申訴范圍: 1、對學校給予的處分不服的。2、對學校或者教師、工作人員侵犯其合法人身和財產權利的。3、對學校或者教師侵犯其知識產權的。 37、當今世界的法律系主要分為( A )。 A.大陸法系和英美法系 B.亞太法系和歐美法系 C.刑法和民法 D.成文法系和判例法系 38.憲法的最高法律效力表現在：（ABC） A.憲法是制定普通法律的依據 B.凡是與憲法的原則和精神相違背的法律、 法規一律無效 B. 憲法是一切國家機關、 社會團體和全體公民的最高行為准則 D.憲法的原則性和無具體適用性 39.根據憲法和法律的規定，法律的效力高於：（ACD） A.行政法規 B.基本法 C.地方性法規 D.規章
40. 我國西漢時期提出「意善而違於法者免，意惡而合於法者誅」，採用「春秋決獄」的代表人物是：（  C  ）
A 劉向   B張湯    C董仲舒
41.我國刑法對效力范圍的規定以（A）為基礎。 A.屬地原則 B.屬人原則 C.保護原則 D.普遍原則
42.管制的執行機關是（B）。 A.人民法院 B.公安機關 C.所在單位或基層組織 D.基層組織
29、.一國憲法一般規定下列內容：（ABCD） A.國家的性質 B.國家機構的組織和職權 C.國家的基本國策 D.公民的權利和義務
30、.憲法的最高法律效力表現在：（ABC） A.憲法是制定普通法律的依據 B.凡是與憲法的原則和精神相違背的法律、法規一律無效 B. 憲法是一切國家機關、 社會團體和全體公民的最高行為准則 D.憲法的原則性和無具體適用性 31.我國憲法規定，人民行使國家權力的機關是：（AC） A.全國人民代表大會 B.全國人大常委會 C.地方各級人民代表大會 D.地方各級人大常委會
44.行政法律關系是指經過行政法規所調整，由國家強制力保障實施的行政關系。╳
45、已滿14周歲不滿16周歲的人犯放火罪的，不負刑事責任。（╳）
46.行政立法是國家機關制定有關行政管理方面規范性文件的行為。╳
47.試簡述國家公務員的概念及特徵。
國家公務員，是指國家依法定方式任用的，在各級國家行政機關任職的依法行使行政權力和執行國家公務的人員；它具有以下3個特徵：(1)國家公務員是經法定方式和法定程序任用的人員；(2)國家公務員是在各級回期行政機關任職的人員，不包括國有企、事業單位的幹部，社會團體的工作人員，以及立法機關、司法機關的工作人員人；（3）國家公務員是指依法行使行政權力、執行畫家公務的人員。國家公務員不包括國家行政機關的工勤人員
48.行政法律關系中不可缺少的一方主體是（C） A.行政機關 B.行政相對方 C.行政主體 D.授權組織 49.經國務院批准、 由國務院主管部門發布的法律規範文件屬於（A） A.行政法規 B.法律 C.部門規章 D.其他規范性文件
50.行政法的核心是規范（C） A.行政機關 B.行政相對方 C.行政權 D.行政行為
51.行政立法的主體是（C） A.國家機關 B.國家權力機關 C.國家行政機關 D.中央國家機關 51.全國人大常委會有權改變或者撤銷同憲法和法律相抵觸的行政法規。√ 52.在我國的中央國家機關中，中央軍委不受連選連任的限制。╳ 53、.法是規定人們法律上的權利和義務的規范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規范。 （ × ）
54.現行憲法規定，全國人大的選舉，如果遇到不能選舉的非常情況，經全國人大常委會組成人員的1/2以上多數通過，可以推遲選舉。╳ 55、中華人民共和國一切權力屬於全體公民。╳
56.（依憲治國 ）是依法治國的核心。
57、中華人民共和國公民的基本義務有哪些？ 答：維護國家統一和全國各民族團結的義務；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛祖國、依照法律服兵役和參加民兵組織；依照法律納稅。此外，還有接受教育和勞動的義務。
58.刑法是規定（ 犯罪和刑罰 ）的法律規范的總和。
59、我國人民通過什麼機關行使國家權力？ 答：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會
60、我國的根本政治制度是什麼？ 答：人民代表大會制度。 61、我國現行憲法是中華人民共和國成立後由全國人民代表大會通過的第（a）部憲法。 A、4 B、的1 C、的3 D、的2 62、我國刑法規定的相對負刑事責任年齡是指（c ）。 A、14周歲以上不滿18周歲 B、16周歲以上不滿18周歲 C、14周歲以上不滿16周歲 D、不滿14周歲 63.法律權威的特徵包括：（ABCD）。 A.法律的至高無上性 B.普遍實施性 C.本源性 D.崇高威望性64．父母不讓子女上學，是違反了（《中華人民共和國義務教育法》）。 65．監護人的義務有（監護義務）和（ 撫養義務）兩項。 66．《中華人民共和國未成年人保護法》規定：學校應當關心愛護學生，對品行有缺點，學習有困難的學生，應當（耐心教育、幫助，不得歧視 ）。 67．為保護少年兒童身心健康，有些公共場所禁止未成年人進入，例如（營業性舞廳）、（歌廳 ）等場所。 68．每年6月26曰，是國際（禁毒）曰。
69.法的組成要素有（ ABC ） A.法律規則 B.法律原則 C.法律概念 D.法律意識 70、.憲法的地位（ ABD ） A.任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因為違憲而無效 B.憲法是其他法律的立法依據 C.憲法是司法裁判的依據 D.憲法是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為規范 71、公民的基本權利和義務的特點有（ ABCD ） A.權利和義務的廣泛性 B.權利和義務的現實性 C.權利和義務的平等性 D.權利和義務的一致性 72、.民法的基本原則主要有（ ABCD ） A.平等、自願原則 B.公平原則 C.誠信、守法原則 D.公序良俗原則 73.犯罪的構成要件有（ ABCD ） A.犯罪客體 B.犯罪的客觀方面 C.犯罪主體 D.犯罪的主觀方面 74、行政主體的條件是（ ABCD ） A.是一定的國家機關和社會組織 B.是依法擁有國家行政權的組織 C.能以自己的名義實施行政活動 D.能獨立承擔法律後果 7.5、李某是一名教師，可以行使的權利有（ABC ） A.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B.參加進修或者其他方式的培訓
C.在寒暑假期帶薪休假 D.責令上課不遵守紀律的學生離開教室 76.法律對義務教育階段學校權力的限制（ AB ） A.不得收取學費 B.不得開除學生 C.不得收取寄宿生的住宿費 D.不得收取學生在學校食堂的用餐費 77.行政行為以行為的對象不同為標准可以劃分為（ CD ） A.內部行政行為 B.外部行政行為 C.抽象行政行為 D.具體行政行為 78、.教育行政執法的形式主要有（ABCD ） A.教育行政許可 B.教育行政處罰 C.教育行政強制措施 D.教育行政強制執行 79、.我國現行的學校教育制度是（ABCD ） A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 80.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件有（ ABCD ） A.有組織機構和章程 B.有合格的教師 C.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等 D.有必備的辦學資金和穩定的經費來源 81、對教師的考核應當客觀、公正、准確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見（ ABC ） A.教師本人 B.其他教師 C.學生 D.學生家長 82、.專利權的客體包括（ ACD ） A.發明 B.科學發現 C.實用新型 D.外型設計 83、.法律制裁的種類包括（ BCD ） A.經濟制裁 B.民事制裁 C.刑事制裁 D.行政制裁 84、.物權具有（ABC ） A.優先效力 B.排他效力 C.追及效力 D.法定效力 85、.下列哪些人員有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育（ ABC ） A.父母 B.其他監護人 C.有關組織 D.有關個人 86、.下列關於義務教育的說法，正確的有（ ABCD ） A.義務教育事業，在國務院領導下，實行地方負責，分級管理 B.地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育 C.任何組織或者個人不得侵佔、剋扣、挪用義務教育經費 D.國家設立助學金，幫助貧困學生就學 87.保護未成年人的工作，應當遵循的原則有（ ABCD ） A.保障未成年人的合法權益 B.尊重未成年人的人格尊嚴 C.適應未成年人身心發展的特點 D.教育與保護相結合 88、.為預防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為有（ABCD ） A.攜帶管制刀具 B.強行向他人索要財物 C.偷竊、故意毀壞財物 D.參與賭博或者變相賭博 89、.學校可以解聘教師的情形有（ ACD ） A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 B.不能團結同事，其他教師不願與之共事的 C.體罰學生，經教育不改的 D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 90、.依據過錯責任原則的規定，學校人身傷害侵權責任的構成必須具備的條件是（ABCD ） A.學校的侵權行為造成了損害事實 B.學校的行為違法 C.學校行為須與損害事實有因果關系 D.學校主觀上有過錯 91、案例分析題1、2001年3月至4月間，A市大橋葯店承包人陳某在該市大地鎮集市個體店中，購得印有「中超」牌商標的養胃丸一批，運往B市後，由大橋葯店批銷給B市六家商場及醫葯公司。上述單位購入「中超」牌養胃丸後，隨即進行了調運、的批發與零售，致使B市20家葯店經銷了這批養胃丸。在銷售過程中，B市醫葯生產供應總公司獲悉消費者反映該養胃丸葯味不濃，於同年6月派出質檢員進行檢查，證實該「中超」牌養胃丸質量確實欠佳，便通知所屬部門停止銷售，並抓緊退貨。該養胃丸注冊商標專用人某中葯制葯一廠於2001處9月6日，分別向A市工商局與市衛生局投訴，請求對市場信息醫葯單位銷售冒牌養胃丸案依法查處。市工商局於2001年10月10日根據《葯品管理法》對此案作出如下自理決定：（1）對現已封存於大橋葯店的430盒冒牌養胃丸予以全部銷毀；（2）對消費者的退貨全部銷毀；（3）對大橋葯店及其他20家葯店的非法利潤予以沒收，並分別處以2000元罰款。現問： ① 這起處罰案件哪些機關有管轄權？ ② 工商局作出的處罰決定是否合法？為什麼？ ③ 如果市衛生局亦根據《葯品管理法》對此案進行處罰，是否違背了「一事不再罰」之原則？為什麼？ ④經查，市工商局是以簡易程序作出上述處罰決定的；在作出處罰決定時，本擬處以罰款1500元，因大橋葯店不斷提出申辯，後決定罰款2000元。從程序上看，市工商局的以上做法是否合法？為什麼？ 答： (1)市衛生局有管轄權。(2)不合法。。因為市工商局超越了決定職權，該處罰決定屬於越權行為。(3)違背了「一事不再罰」原則。因為針對同一違法行為，不同行政機關不得依據同一法律根據予以重復處罰。(4)有兩處不合法：①不應適用簡易程序： ②不得因當事人申辯而加重處罰。
92.案情： 上一世紀70年代末，北方某省A市的趙志強憑自己的技術能力，帶領20多名知識青年創辦了衛健葯廠。該廠屬趙志強個人興辦，建廠批准程序僉生產運轉正常。但由於多種原因該廠多次變更主管掛靠關系，經歷了好幾個「婆婆」。1997年，黨的十五大以後，廠長趙志強向主管部門提出對工廠的產權進行界定。該廠工人得知這一消息後，召開職工代表大會罷免了趙志強的廠長職務，發生了當地著名的「爭奪工廠事件」。被罷免的廠長趙志強四處奔走，到處喊冤。不久，該市香坊區檢察院以涉嫌經濟犯罪為由，於1998年6月將趙志強拘審，產權界定從此擱淺。界定不了產權，就界定不了葯廠財產權的性質，也就無法確定趙志強是否貪污。趙志強被拘押100天後取保候審。1999年8月，74歲的趙志強因病去世。臨終時，他的取保候審也未解除。據了解，某法院人認為：此案不歸法院審理，應當由資產管理部門處理。 問：此案引發憲法中什麼問題，你認為應當怎樣處理或解釋？92、案例題 1．本案情涉及到公民的私人財產權和國有資產的法律界定與保護問題。產權問題從根本上說是憲法問題，是憲法的一個核心問題。1978年開始的改革，特別是市場經濟的發展一中國面臨著一個非常緊迫的問題即私有財產和私有財產權的保護問題。因此，憲法對私有財產的關系問題被提到了重要議事日程，保護私有財產和私有財產權，是修憲的中心議題。 2．八二憲法和九十年代的三次修憲都是以財產為中心內容進行的，充分反映了憲法的發展與財產權之間的內在互動關系。82憲法規定了「保護個體經濟的合法權利」，特別是憲法第十三條的規定表明：憲法對私有財產的保護已有明確規定；88年修憲規定：土地使用權可以有償出租、轉讓。第一次部分承認土地方面的私有財產權；99年修憲明確規定了「非公有經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分」，規定「國家保護個體私營經濟的合法權益和利益」。憲法對保護私有財產的上述規定，不僅是發展市場經濟的需要，包括本案例反映出來的現實存在的產權問題。憲法對產權關系問題的規定，從一個方面反映了憲法的發展過程。 3、本案並非是涉嫌經濟犯罪，而是產權關系問題，本應通過產權歸屬來解決問題，但由於當時沒有法律方面規定，法院難以受理，產權管理機關也難依法行政，加上檢察機關某些人的錯誤，造成了趙志強蒙受的冤屈，甚至死時也未能糾正。其教訓是較為深刻的。 4、從憲法及有關法律規定看，趙應是葯廠財產的所有人，這應是處理此案的法律關系的前提。其次，趙與20多個知識青年的關系和趙或工廠與主管掛靠單位（即「婆婆」）的關系。這 兩種關系無論如何都不能判定趙對工廠的財產所有權，更不能把規范產權關系與經濟犯罪混為一談。今日分析此案重在平反冤案，吸取教訓，完善產權法制度，切切實實承認，保護個體私營經濟主的財產權與財產所有權，以適應促進市場經濟發展，保護人權(包括財產權)與建設法治國家的要求。
93、 吳某在經過A 地海關時被A地海關以違反海關法有關規定，有走私嫌疑扣留人身24小時。吳某被解除海關人身扣留，回住所B市，吳某不服A地海關的人身扣留欲向人民法院起訴。問： ①吳某想先就海關一行為申請復議，其應當向哪個機關提出復議申請？ ②如果經復議機關維持了原具體行政行為，其決定提起訴訟，如何確定本案的地域管轄？ ③如果經復議機關維持了原具體行政行為，而經人民法院審理，確認行為違法，其是否可以就該行為提起國家賠償請求？賠償義務機關是誰？ 答(1)向A地海關的上一級主管部門申請復議。 (2)A地海關所在地、吳某戶籍所在地、吳某住所地B市、被限制人生自由地人民法院均有管轄權（3）助吳某有權要求國家賠償，賠償義務機關應當是A地海關。

Ⅵ 請提供教師法和教育法試題及答案,謝謝!

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Ⅶ 根據弘揚法治精神，構建和諧校園寫一篇心得體會（500字左右）拜託了各位 謝謝

少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由於家庭監護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環節，使不法分子有空可鑽，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。「法律進學校」將促進學校管理的規范化，增強學生的自我防範意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣「法律進學校」的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。 一、 整合資源，藉助社會力量開展活動。 充分利用學校教育的特點和優勢，發揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生法制宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資「四落實」。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安幹警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，開展「我與爸媽同學法」舉辦「家長學校」等系列活動，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環境。 二、 拓展普法平台，充分發揮輿論宣傳陣地的作用。 建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,並在校區顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的「五個一」活動，引導廣大師生積極參與「法律進校園」活動。定期組織學校老師、學生普法骨幹進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導幹部依法治校、依法決策、依法規范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規范》《小學生日常行為規范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發生。 三、創新宣傳形式，使「法律進學校」活動更具針對性。 在新形勢下，「法律進學校」活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。 積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展「小警察有約」「我是法律小博士」「小手牽大手」等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。 「法律進學校」伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得於順利開展還有賴於社會各界的關心、支持、幫助，有待於學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鍾長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質，緊密結合「五五」普法規劃，以「弘揚法制精神,構建和諧社會」為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防範意識緊密結合起來，不斷推進「平安和諧校園」創建活動的深入開展，為建設「平安和諧瓊中」做出應有的貢獻！

Ⅷ 教師法律知識競賽答案

1A選舉法
第四十三條在選民直接選舉人民代表大會代表時，選區全體選民的過半數參加投票，選舉有效。代表候選人獲得參加投票的選民過半數的選票時，始得當選。
縣級以上的地方各級人民代表大會在選舉上一級人民代表大會代表時，代表候選人獲得全體代表過半數的選票時，始得當選。
獲得過半數選票的代表候選人的人數超過應選代表名額時，以得票多的當選。如遇票數相等不能確定當選人時，應當就票數相等的候選人再次投票，以得票多的當選。
獲得過半數選票的當選代表的人數少於應選代表的名額時，不足的名額另行選舉。另行選舉時，根據在第一次投票時得票多少的順序，按照本法第三十條規定的差額比例，確定候選人名單。如果只選一人，候選人應為二人。
依照前款規定另行選舉縣級和鄉級的人民代表大會代表時，代表候選人以得票多的當選，但是得票數不得少於選票的三分之一；縣級以上的地方各級人民代表大會在另行選舉上一級人民代表大會代表時，代表候選人獲得全體代表過半數的選票，始得當選。
2B我國《教師法》第39條規定：「教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申
3B《全面推進依法治校實施綱要》

七、深入開展法制宣傳教育，形成濃厚的學校法治文化氛圍
22．切實加強對學校領導幹部、職能部門工作人員依法治校意識與能力的培養。學校管理者要帶頭增強學法尊法守法用法意識，牢固樹立依法辦學、依據章程自主管理、公平正義、服務大局、尊重師生合法權益的理念，自覺養成依法辦事的習慣，切實提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力，准確把握權利與義務、民主與法治、實體與程序、教育與懲戒的平衡，實現目的與手段的有機統一。學校領導任職前，主管教育行政部門應當以適當方式考察其掌握相關法律知識和依法治校理念的情況。學校要高度重視內部職能部門管理理念和方式的轉變，切實提高職能部門工作人員依法、依章程辦事，為師生服務的意識。
4D第十二條 因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：
(一)地震、雷擊、台風、洪水等不可抗的自然因素造成的
(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的；
(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的；
(四)學生自殺、自傷的；
(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；
(六)其他意外因素造成的。
5B中華人民共和國未成年人保護法
第三十一條任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。
對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。