任前法律知識考核制度

❶ 如何更好的體現黨管幹部原則 任前考核

首先，要正確認識黨管幹部原則。一方面，要充分認識到用人權是最大的執政權之一，「黨管幹部」是體現黨的執政地位、鞏固黨的執政基礎的重要保證，是幹部工作的根本原則，必須毫不動搖、堅定不移地予以堅持；另一方面，要正確把握黨管幹部與發揚民主的辯證關系，黨管幹部是總原則，發揚民主是手段，發揚民主離不開黨的領導，發揚民主的目的就是要更科學、更有效地落實黨管幹部原則。既不能把堅持黨管幹部當作阻礙幹部群眾行使民主權利的借口，也不能把擴大幹部工作民主看作是什麼都交給群眾去選擇，而是要在牢牢掌握黨組織用人權的基礎上，在幹部工作中充分發揚民主，提高選人用人的公信度。
其次，要把黨管幹部原則貫穿幹部選拔任用全過程。在推薦環節，要准確掌握好乾部工作的方針政策，科學制定推薦工作方案，根據代表性、差異性、知情度、關聯度的要求，合理確定民主推薦范圍，提高領導班子成員和組織部門在推薦中的權重，力求推薦結果的科學性、真實性。在考察環節，要選派公道正派、經驗豐富、素質優良的幹部參加考察工作，注意拓寬考察領域，創新考察方法，改進考察方式，注重全方位深入考察幹部，綜合了解考察對象的工作實績和德才表現，力求考准考實。在醞釀環節，充分聽取各方麵包括紀檢、審計、計生等部門的意見，綜合考慮人選推薦結果和平時掌握的情況，根據人選與崗位的匹配度，集體研究確定擬任職人選。在選舉環節，要旗幟鮮明地向代表講清楚人事安排方案的原則、目的，講清楚人選產生過程，講清楚人選的基本情況，並依法依規組織好選舉工作。在具體工作中，要分清選任制幹部和委任制幹部的區別，委任制幹部主要適用實績晉升原則，不搞一刀切。
再次，要加強對幹部的日常考核。對幹部的選拔任用不能「一推定音」或「一考定音」，而是要注重完善幹部日常考核，把功夫花在平時。
要通過換屆考察、屆中考察、專項考核、年度考核、巡視等多種途徑，多渠道、多層次、多側面了解幹部的德才表現。要定期對領導班子運行和幹部履職情況進行分析研判，發現問題及時解決。要多到基層幹部群眾中去，到幹部曾經工作過的地方去，在鄉語口碑中了解幹部。要注意聽取老同志的評價意見，重視少數知情人的意見。要近距離地接觸幹部，多與幹部談心談話，了解幹部的所思所為。
最後，要正確分析和對待票數。一要正確看待票的作用。推薦票並不是選舉票，推薦票只能作為用人的重要參考，不能作為用人的唯一依據。二要對票進行分析甄別。要將推薦結果與平時掌握情況、外部反映情況、幹部群眾認同情況進行比較，將推薦對象近幾年內的推薦測評結果進行比較，通過多角度、全方位地甄別，分析是否存在拉票行為，是否存在影響投票結果的其它因素。三要科學運用投票結果。堅持從推薦得票較高的人選中確定考察對象，但不唯票取人，同時要研究探索制定民主推薦結果一旦失真或明顯與組織掌握的情況不符後，黨組織如何進行決策的意見辦法，以制度的形式保障幹部選拔任用的科學合理、公正公平。

❷ 考核制度怎麼制定

轉載以下資料供參考
員工績效考核
為客觀、公正、公平、實事求是評價員工績效，特製定以下績效考核評估表 ：
績效考核評估表
員工姓名 所在崗位
所在部門 評估區間 年 月 ∽ 年 月
評價尺度及分數 優秀（10分） 良好（8分） 一般（6分） 較差（4分） 極差（2分）
評估項目 標准與要求 評分 權重
自我評分 直屬評分 經理評分 總經理 評分 本欄 平均分
工作業績
1．工作目標達成性（人均產能目標、管理目標） 4
2．生產安全管理效果（人/物/機/環/法的安全狀態）
3．相關技術/品質的控制或改良
4．團隊的穩定性，工作運轉順暢，屬下人員紀律性
5．6S管理、ISO執行情況、制度落實狀況
工作技能
1．業務知識技能、管理決策的能力 2
2．組織與領導的能力
3．溝通與協調的能力
4．開拓與創新的能力
5．執行與貫徹的能力
工作素質
1．任勞任怨，竭盡所能達成任務 2
2．工作努力，份內工作非常完善
3．責任心強，能自動自發地工作，起表率作用
4．職業道德與操守，注重個人舉止，維護公司形象
5．工作的責任感與對公司的奉獻精神
工作態度
1．服從工作安排，勤勉、誠懇，
2．團結協作，團隊意識
3．守時守規，務實、主動、積極
4．不浪費時間，不畏勞苦，無怨言
5．工作精神面貌：是否樂觀、進取
考評人簽名 本人： 直屬： 經理： 總經理：
評估得分 工作業績平均分×4+工作技能平均分×2+工作素質×2+工作態度×2= 分
出勤及獎懲
（由人事提供信息） Ⅰ.出勤：遲到、早退 次×0.5 + 曠工 天×4 +事假 天×0.5 +病假 天×0.2= 分
Ⅱ.處罰：罰款/警告 次×1 +小過 次×3 +大過 次×9 = 分
Ⅲ.獎勵：表揚 次×1 +小功 次×3 +大功 次×9 = 分
總分 評估得分 分 -Ⅰ 分 - Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分
級別劃分 A級（超過標准或達標/優秀或良好）：90~100分；
B級（基本達到標准要求/一般）：80~89分；
C級（接近標准要求或相差不多/合格）：70~79分；
D級（遠低於要求標准/差、需改進）：69分以下

❸ 五五普法宣傳工作的激勵和考核機制具體是什麼

為組織開展「五五」普法檢查驗收工作，根據中共中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》和十屆全國人大常委會第21次會議作出《關於加強法制宣傳教育的決議》，現提出全國「五五」普法檢查驗收指導標准。

一、加強法制宣傳教育工作的組織領導

1、黨委、政府批轉「五五」普法規劃，人大常委會作出決議。

2、黨委、政府將普法教育和依法治理工作納入重要議事日程，定期研究部署，聽取情況匯報。

3、各級人大定期對「五五」普法決議的貫徹落實情況，聽取匯報，進行審議、視察、檢查。

4、每年制定工作計劃或要點，年初有部署，年內有檢查，年度有總結。

5、健全完善普法依法治理領導和辦事機構，配備有相應的工作人員和必要的辦公設備。

6、領導換屆後，做好普法依法治理領導機構和辦事機構的調整和充實。

7、領導小組和辦公室工作職責明確、工作制度健全。

8、每年召開領導小組會議，聽取工作匯報，總結和研究部署年度工作。

二、著力提高法制宣傳教育工作的針對性

9、突出抓好憲法和國家基本法律法規的宣傳，著力提高公民的憲法意識。

10、加強社會主義法治理念的學習宣傳，使社會主義法治理念進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位，並逐步深入人心。

11、深入開展法律法規的學習宣傳，著力提高依法保障和促進經濟社會發展的能力和水平。重點圍繞保障和促進經濟社會全面協調可持續發展，學習宣傳與經濟社會發展相關的法律法規；圍繞實現好維護好發展好人民群眾的根本利益，學習宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規；圍繞健全完善社會主義市場經濟體制，學習宣傳整頓和規范市場經濟秩序的法律法規；圍繞實現社會公平正義和安定有序，學習宣傳維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規。

12、認真貫徹落實《全國普法辦關於開展「法律六進」活動的通知》，根據本地區本部門實際情況，針對機關、鄉村、社區、學校、企業、單位的不同特點，制定實施意見，召開啟動會議，廣泛開展以「學法律、講權利、講義務、講責任」為主題的教育活動，大力推進「法律六進」活動。

13、貫徹落實《中組部、中宣部、司法部關於加強領導幹部學法用法工作的若干意見》，制定領導幹部學法用法工作意見或實施方案；建立健全黨委（黨組）理論中心組集體學法、政府辦公會前學法、領導幹部法制講座、法律知識年度考試、任前法律知識考試考核等制度。加強對領導幹部學法用法工作情況的考核，並作為考察、任用幹部的重要依據。把法制宣傳納入各級黨校和行政學院的培訓計劃，加強對領導幹部的法制教育培訓工作。

14、貫徹落實《中宣部、人事部、司法部關於在全國公務員中開展學法用法和進行依法行政培訓的意見》，制定相應的意見或實施方案。開展「法律進機關」活動，把公務員學法作為創建學習型機關的重要內容，建立健全公務員法律知識培訓、考試考核制度，組織公務員年度法律知識考試，並將公務員學法用法考試考核成績作為公務員任職、定級、晉升和年度考核的重要依據；組織司法和行政執法人員進行專業法培訓，每年組織專業法律知識考試。

15、貫徹落實《教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和《中小學校法制教育指導綱要》，制定相應的意見或實施方案，開展「法律進學校」活動；落實中小學校法制教育工作計劃、課時、教材、師資，促進法制教育師資隊伍建設，做好法制副校長、法制輔導員的培訓工作，培訓率要達95%以上；進一步完善學校、家庭、社會「三位一體」的青少年法制教育格局。

16、開展「法律進企業」活動，建立健全企業經營管理人員法律知識培訓、企業領導幹部學法用法、職工法制教育、法律顧問等制度。制定培訓計劃，分期分批對企業經營管理人員進行法制培訓和法律知識考試。

17、開展 「法律進社區」、「法律進鄉村」活動，對城鄉居民學法內容年度有計劃、有安排。開展經常性的法律進社區活動，「四個一」落實到位。貫徹落實《中宣部、司法部、民政部、農業部關於加強農民學法用法意見》，開展經常性的法律下鄉活動，建立村(居)民法制教育陣地，組織經常性的法制宣傳教育活動；對流動人員的法制教育有計劃、有安排、有要求，每年在流動人員中開展法制宣傳教育活動。

18、開展「法律進單位」活動，深化「依法辦事示範單位」創建活動。

19、利用宣傳日、宣傳周、紀念日、「12·4」全國法制宣傳日開展法制宣傳教育活動；組織開展「人文奧運·法治同行」、「打黑除惡」專項斗爭、禁毒和「掃黃打非」等專項法制宣傳活動。

三、著力提高全社會法治化管理水平

20、制定地方依法治理綱要或實施規劃，有實施依法治理的規范性或指導性文件，積極推進地方、行業、基層依法治理工作。

21、認真貫徹落實全國普法辦《關於開展法治城市、法治縣（市、區）創建活動的意見》，制定出台開展創建活動的意見和細則，召開啟動大會，確定試點單位，制定實施創建活動的量化考評體系。把創建活動納入當地經濟社會發展綜合評價體系，實現目標管理責任制，定期進行檢查考核和評比表彰，推進創建活動扎實開展。

22、黨委、政府建立法律顧問或法律咨詢制度，實行依法決策、依法行政、依法管理。

23、認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》，不斷完善依法行政體制和機制，健全依法行政制度，嚴格依法行政程序，強化行政行為監督，促進法治政府建設。完善和推廣執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制，開展執法質量考核評議。

24、推進司法公開、透明，加強法治化管理和監督，維護和促進公正司法。

25、努力深化鄉村、社區、企業、學校等基層依法治理，推進基層民主法制建設。積極開展「民主法治示範村」創建活動，落實民主法治村工作標准；積極探索城市社區依法治理，不斷提高社區法治化管理水平；積極開展企業依法治理，企業依法建立健全規章制度，實行依法決策、依法經營、依法管理；積極開展依法治校活動，建立健全依法治校規章制度，實行依法施教、依法育人。對學校周邊環境進行專項整治。

26、圍繞平安建設、和諧區域建設，針對群眾關注的社會熱點、難點問題，深入開展專項依法治理，促進依法治理全面開展。

四、積極推進法制宣傳教育形式創新

27、充分發揮廣播、電視、報刊、網路等傳媒的積極作用，大力開展公益性法制宣傳教育。辦好新聞媒體的法制宣傳欄目，辦好政府網站、商業網站和社區網路的法制頻道。整合地方法制網路資源，提高法制宣傳教育的覆蓋面。

28、加強各類法制宣傳陣地建設，多渠道增加投入，建立健全社區、農村法制宣傳陣地，增加公共場所法制宣傳教育設施，建立相對固定的法制宣傳教育培訓基地。

29、加強法制宣傳教育的隊伍建設。建立健全普法講師團隊伍、法制文藝隊伍、法制宣傳員隊伍、法制宣傳志願者隊伍，定期組織法制宣傳骨乾和聯絡員培訓，各支隊伍的作用得到充分發揮，積極開展法制宣傳教育活動。

30、圍繞中心工作適時開展法律知識競賽、咨詢、演講、文藝晚會等法制宣傳教育活動。

31、善於發揮法制文藝的教育功能，組織開展法制文藝作品創作和評比，利用各種渠道推出一批法制文藝精品。

五、強化法制宣傳教育工作保障

32、普法依法治理工作納入地方經濟社會發展規劃，納入各地方各部門各行業的目標管理責任制，納入領導班子和領導幹部目標責任考核。

33、建立健全普法依法治理獎懲制度，普法依法治理工作與評先樹優工作和年度工作目標考核掛鉤，作為年度工作考評的重要內容。

34、普法經費納入財政預算，專款專用，並根據經濟社會發展不斷調高經費保障標准。

35、建立健全普法依法治理工作監督檢查制度，圍繞年度普法依法治理工作目標及時組織檢查，抓好工作落實。

36、普法依法治理工作基本情況清楚，制度完善，檔案齊全，管理規范。

37、辦好普法依法治理工作簡報或刊物，及時反饋信息、上報各類報表及年度普法依法治理工作情況總結，積極開展普法依法治理工作的理論研究。

❹ 如何創新推動領導幹部任前廉政法規考試制度

領導幹部任前廉政法規考試制度是陝西省紀委在2009年「反腐倡廉制度建設創新年活動」中推行的一項創新制度。此項制度推行以來，在加強領導幹部反腐倡廉教育、促進廉潔從政教育方面發揮了一定的積極促進作用。面對新形勢、新要求，如何更加充分有效地發揮廉政法規考試制度以考促學、以考促廉的作用力，是創新推進領導幹部任前廉政法規考試制度的生命力和著力點所在。 一要明確考試重點，解決「考什麼」的問題。《領導幹部任前廉政法規考試實施細則》作為廉政法規考試的指導性、政策性文件，只是對考試范圍和相關配套政策作了有關規定，但具體到某一項廉政法規，黨員幹部應當重點掌握哪些內容，掌握到什麼程度則未作明確。針對當前任前廉政法規考試中存在的考試重點內容不明確、針對性不強的問題，應參照公務員錄用考試、黨政領導幹部公開選拔和競爭上崗等考試的通行做法，以著力解決「學什麼」、「考什麼」為切入點，緊扣推行廉政法規考試制度的目的和初衷，制定切實可行、操作性強的考試指導大綱，進一步細化明確學習具體內容和考試重點，形成以考促學、以學促用的長效機制。 二要建立規范統一的考試平台，解決「怎麼考」的問題。如何建立科學管用的考試機制，通過考試這個「硬杠杠」把廉政法規學習內容的「軟任務」落到實處，達到相互促進、相得益彰，這是推行廉政法規考試制度的重點和關鍵。因此，要按照中央紀委關於紀檢監察系統信息化建設工程的整體部署，加快建立和開通地市級與縣、區紀委的內網，並以內網為基礎，大力借鑒全國司法考試和駕校考試平台的模式和經驗，建立全省乃至全國通用的廉政法規考試平台，實行一人一機，隨機抽題，自動閱卷，從根本上有效解決以往考試中存在的提取試題不便、監考難、閱卷難等諸多困難和問題。 三要建立科學完備的考試題庫，解決「如何學」的問題。廉政法規考試只是一種形式和手段，其根本目的是為了更好地促進全體黨員幹部特別是領導幹部對廉政法規的學習和運用。目前，廉政法規考試的機制已建立，但供黨員幹部學習的基礎平台尚未建立，致使學習和考試存在一定的脫節，沒有形成相互促進的良性機制。為此，要把學習平台作為創新推進廉政法規考試制度的一項基礎性工程來抓，堅持方便易學、靈活實用的指導思想，突出應知應會、重點掌握、實例分析三個層次，依據考試大綱的要求，採取填空、選擇、判斷三類題型，組織有關方面的專家、學者和教授共同研究探討，盡快建立科學完備的考試題庫，作為考試專題欄目，直接鏈接到各級紀檢監察機關的網站，作為考試對象日常學習的統一平台。 四要建立廉政法規考試新機制，解決「科學考」的問題。建立廉政法規考試新機制的重點和關鍵是要建立領導幹部廉政法規考試制度的長效機制。要繼續堅持把廉政法規考試作為反腐倡廉宣傳教育的一項重要工作和創新舉措，可依託廉政法規考試平台，打破現有「任前考」的單一模式，將考試對象范圍拓展延伸到全體副科級以上領導幹部，由紀檢部門統一組織，對參考對象每年集中開展1-2次（年初、年末各1次）考試，將考試結果納入各級領導幹部年度黨風廉政建設責任制進行同步考核，並將考試結果作為提拔任用的重要依據。對集中考試成績不合格，但需選拔任用的可在「任前」組織補考，成績合格者予以任用，不合格者暫緩任用；對新選拔任用的領導幹部仍可採取「任前考」的模式，並進一步研究細化和規范完善現有結果運用的政策規定。（作者單位：陝西省麟游縣紀委）

❺ 考核制度怎麼制定

評估項目標准與要求評分權重 ，自我評分、直屬評分、經理評分、總經理評分、本欄 、平均分。

1：工作業績 ，工作目標達成性（人均產能目標、管理目標），生產安全管理效果（人/物/機/環/法的安全狀態），相關技術/品質的控制或改良 ，團隊的穩定性，工作運轉順暢，屬下人員紀律性，6S管理、ISO執行情況、制度落實狀況。

2：工作技能 ，業務知識技能、管理決策的能力，組織與領導的能力 ，溝通與協調的能力 ，開拓與創新的能力 ，執行與貫徹的能力。

3：工作素質，任勞任怨，竭盡所能達成任務，工作努力，份內工作非常完善 ，責任心強，能自動自發地工作，起表率作用 ，職業道德與操守，注重個人舉止，維護公司形象 ，工作的責任感與對公司的奉獻精神。

4：工作態度，服從工作安排，勤勉、誠懇， 團結協作，團隊意識 ，守時守規，務實、主動、積極 ，不浪費時間，不畏勞苦，無怨言 ，工作精神面貌：是否樂觀、進取。

❻ 急，「第一次以法律形式提出國家建立教師資格考核制度」是在什麼時候

是1986年

1986年國家頒布了《中華人民共和國義務教育法》，其中對教師教育有了一些專規定，包括：國家採取措施加強屬和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校以上水平，初等中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平了。國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書……。這是中國第一次以法律形式提出國家建立教師資格考核制度，為標准導向的教師教育管理體制的核心，即教師標準的構建奠定了法律基礎。

❼ 如何制定考核制度

建立考核評判組，以部門領導為主，班組長為輔。制定考核計劃和周期專，考核標准。屬根據部門生產情況，考核一下內容。
1、目標的考核；
2、安全檢查和隱患排查的考核；
3、各級人員職責的考核；
4、生產事故和產品保障的考核；
5、員工培訓教育的考核；
6、各種操作規范的考核；
7、遵守公司規章制度及國家法律法規的考核；
8、工作現場整理、整頓的考核；
9、事故查處考核和獎懲。

❽ 四十三，提高行政機關工作人員依法行政能力的具體措施有哪些

《綱要》規定，要通過對行政機關工作人員的教育、培訓、考核，不斷提高他們依法行政的能力。

（一）提高領導幹部依法行政的能力各級人民政府及其工作部門的領導幹部要從依法治國、依法執政的戰略高度，充分認識提高自身依法行政能力和水平的重要性和緊迫性。

學法、懂法，才能信法、用法。領導幹部要帶頭學習和掌握憲法、法律、法規、規章的規定，增強法律觀念，提高法律素養，不斷提高依法行政的能力和水平。要將法律知識列入領導幹部初任培訓、在職培訓的重要內容。要通過實行領導幹部的學法制度，定期或者不定期對領導幹部進行依法行政知識輪訓、新法規培訓，提高其對有關法律法規的了解。有條件的，要積極探索對領導幹部任職前實行法律知識考試的制度，以督促行政機關領導幹部重視學習法律知識。各級政府和政府各部門的領導更要帶頭學法、用法、守法，嚴格遵守憲法、法律、法規和規章的規定，行使權力不越權，履行職責不推諉，關於運用法律手段解決政府管理中的問題和矛盾。領導幹部要成為依法辦事的楷模和典範，把依法行政的觀念貫徹到政府工作的各個方面和全部過程。想問題、辦事情，都要先對照有關法律規定，看看這樣做合不合法，決策和重大決定都要盡量事先進行合法性論證，防止出現與法律不一致的內容。要改變依法行政與經濟工作兩張皮的現象，把依法行政能力的強弱和依法行政水平的高低，作為各地方和各部門領導能力的一項重要評價指標，各級政府社會經濟發展的考核內容。要建立健全與社會主義市場經濟體制相適應、與領導能力相聯系，促進和保障依法行政的激勵機制，把是否認真學法、真正懂法、准確用法、自覺守法作為選拔幹部、考核政績的重要標准，引導各級行政機關領導幹部嚴格依法行政。

（二）提高一般工作人員依法行政的能力和水平要建立行政機關工作人員學法制度，強化依法行政知識培訓。

根據行政機關性質的不同和行政機關工作人員崗位的不同，採取各種行之有效的培訓方式，增強對行政機關工作人員培訓的針對性和實效性，切實提高行政機關工作人員依法行政知識水平。要採取自學與集中培訓相結合、以自學為主的方式，通過脫產培訓、舉辦專題輔導講座、召開學習報告會等形式，充分利用廣播電台、電視台、報刊、互聯網、政府區域網等媒體，進行分層次、多渠道的培訓，組織行政機關工作人員學習法學基本理論、憲法、規范政府共同行為的法律等通用法律知識以及與行政機關工作人員本職工作有關的專門法律知識。要將法律知識水平作為錄用行政機關工作人員的重要考試考核內容。在公務員錄用考試中要增加有關法律知識的內容，凡進必考，法律知識要考試錄用行政機關工作人員的重要內容；對從事執法的行政機關工作人員，要實行上崗前法律知識培訓和考試制度，未經培訓並考試合格的，不得從事執法活動。要通過科學的培訓、嚴格的考試考核激勵行政機關工作人員強化法律知識學習，為依法實施行政管理打下良好的基礎。提高行政機關工作人員依法行政的能力，加強培訓、提高法律知識是前提，嚴格依法辦事、學以致用是關鍵。要建立和完善行政機關工作人員依法行政情況考核制度，將學法和用法結合起來，引導行政機關工作人員結合實際工作，不斷提高運用法律管理行政事務的能力。要把是否學法、用法，是否依法行政的情況作為考核行政機關工作人員的重要內容，作為年度考核與幹部任免、獎懲的重要依據之一。應當說明的是，行政機關工作人員依法行政能力與整個社會法律意識的發展程度息息相關。公民、法人和其他組織依法維護自身權益，是促使行政機關工作人員不斷增強法律意識、提高依法行政能力的直接動力。因此，行政機關一方面要著力提高工作人員依法行政的能力和水平，另一方面，要採取各種形式，加強普法和法制宣傳，增強全社會尊重法律、遵守法律的觀念和意識，逐步形成與建設法治政府相適應的良好社會氛圍。