幼兒園企業的法律責任

⑴ 幼兒園園長需要負什麼法律責任

針對幼兒園園長沒有學歷要求，最關鍵的是辦園許可證是很難辦出來的。 所有的證件上面如果你是幼兒園園長的話，那麼就是和公司法人是一樣的，以後萬一幼兒園出現了一些安全事故，若要走法律程序的，園長是要負主要責任的。 你們可以來個合夥呢。 幼兒園確實是很賺錢，只要有專業的老師，素質一定要過關的，另外有著較先的教學理念，還是比較不錯的。

⑵ 幼兒園該承擔什麼責任

學校沒有什麼該承擔的法律責任。

⑶ 7.幼兒園的法律責任主要是刑事法律責任。（）對 錯

幼兒園的法律責任主要是刑事法律責任。（錯）
幼兒傷害事故發生後，根據違回法主體的法律地位和違法行為的答性質，幼兒園（包括教師）可能承擔的法律責任類型有三種：即民事法律責任、行政法律責任和刑事法律責任，其中民事法律責任主要的是一種法律責任。

⑷ 幼兒園舉辦者是不是承擔法律責任的主體如果是有法律依據嗎

首先應當明確法律責任是哪一種法律責任。如果是一般民事責任，毫無疑問看幼兒園本身性質是不是獨立的民事主體，如果是獨立的民事主體，創辦者不是承擔該民事責任的主體。如果是問安全管理責任，且創辦者同時是管理者，就要承擔相應管理責任。

⑸ 幼兒園有哪些責任和義務

幼兒園應當履行基本義務入下：

1、遵守憲法、法律和職業道德。

2、貫徹國家的內教育方針，遵守規章容制度，執行幼兒園的保教計劃、履行教師聘約、完成教育教學任務。

3、對幼兒進行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會話動。

4、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒全而發展。

5、制止有害於幼兒健康成長的行為和現象。

6、提高思想覺悟和業務水平。

(5)幼兒園企業的法律責任擴展閱讀：

在教育教學活動期間，幼兒園對幼兒負有進行安全教育、通過約束指導進行管理、保障其健康成長的職責，這說明幼兒園對在園幼兒主要負有三個責任：

一是教育責任；

二是管理責任；

三是保護責任。

需要指出的是，監護責任的范圍遠比保護責任要廣得多。因此，父母將幼兒送到幼兒園並沒有發生監護權的轉移。

⑹ 經營非法幼兒園要承擔什麼法律責令

經營非法幼兒園要承擔法律責令有常用於規范幼兒園辦學的法律法規有《中華人民共和國教育法》、2003年實施的《中華人民共和國民辦教育促進法》和經國務院批准實施的《幼兒園管理條例》。
在上述3個條文中，《中華人民共和國教育法》和《幼兒園管理條例》規定對「違反國家規定，舉辦學校或者其他教育機構」、「未經登記注冊，擅自招收幼兒」的查處主體是教育行政部門，而《民辦教育促進法》第六十四條則規定，「社會組織和個人擅自舉辦民辦學校的，由縣級以上人民政府的有關行政部門責令限期改正，符合本法及有關法律規定的民辦學校條件的，可以補辦審批手續；逾期仍達不到辦學條件的，責令停止辦學，造成經濟損失的，依法承擔賠償責任」。

⑺ 違反《幼兒園管理條例》的責任主體應承擔哪些法律責任

《幼兒園管理條例》第二十七條違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰： （一）未經登記注冊，擅自招收幼兒的； （二）園舍、設施不符合國家衛生標准、安全標准，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的； （三）教育內容和方法違背幼兒教育規律，損害幼兒身心健康的。 第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分： （一）體罰或變相體罰幼兒的； （二）使用有毒、有害物質製作教具、玩具的； （三）剋扣、挪用幼兒園經費的； （四）侵佔、破壞幼兒園園舍、設備的； （五）干擾幼兒園正常工作秩序的； （六）在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園採光的建築和設施的。 前款所列情形，情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。 第二十九條當事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內，向作出處罰決定的機關的上一級機關申請復議，對復議決定不服的，可在接到復議決定之日起十五日內，向人民法院提起訴訟。當事人逾期不申請復議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機關申請人民法院強制執行。

⑻ 幼兒園董事成員有沒有法律責任

法人，是一個機構的合法代表人，出自一般職位為總經理，董事長一般是出資最多的人，也有可能是法人，作為董事長要對所有的董事負責，所以責任最大，園長屬於管理層高管，她直接對公司負責

⑼ 幼兒園承擔教育責任有哪些

1、基礎性、啟蒙性。

幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。

從人的發展角度看，幼兒正處於人生發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。

2、全面性、生活性。

幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。

幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。

3、活動性與直接經驗性。

幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。

(9)幼兒園企業的法律責任擴展閱讀：

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

⑽ 幼兒園發生哪些安全事故應該負全部法律責任

首先要看發生事故的時候教師是否在場，在場的教師有沒有及時採取處理措施 接著就要分析責任發生的原因。 如果是因為幼兒園的設施等設計考慮欠妥的話，幼兒園有不可推卸的責任 如果是在場的教師處理不當導致重大後果的，那麼教師的責任要大一些 最高人民法院《關於人身損害賠償的解釋》第七條規定對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。 第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。 第九條雇員在從事僱傭活動中致人損害的，僱主應當承擔賠償責任；雇員因故意或者重大過失致人損害的, 應當與僱主承擔連帶賠償責任。僱主承擔連帶賠償責任的，可以向雇員追償。 前款所稱「從事僱傭活動」，是指從事僱主授權或者指示範圍內的生產經營活動或者其他勞務活動。雇員的行為超出授權范圍，但其表現形式是履行職務或者與履行職務有內在聯系的，應當認定為「從事僱傭活動」。 根據以上規定，在幼兒園發生安全事故首先應該由幼兒園承擔責任，如果幼兒園與幼兒園教師存在僱傭關系，因教師故意或者重大過失致人損害的, 應當與僱主（幼兒園）承擔連帶賠償責任。僱主（幼兒園）承擔連帶賠償責任的，可以向雇員（幼兒園教師）追償。