公民道德宣傳日活動總結

1. 「告別不文明行為」為主題的總結書怎麼寫

1. 文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的「您好」，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
目前，國家非常重視青少年的健康成長，把未成年的思想道德建設做為國家大事來抓，現在學校進行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環境，營造文明和諧的校園氛圍，不光有利於各項教育教學活動的正常開展，更重要的是它體現了學生良好的精神風貌。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的「您好」，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學之間相互的講臟話、粗話；故意損壞學校公共財物……
網路的不良誘惑就如同一個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網路游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、無心學習、不能自拔，導致學業廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產生了種種不安全事故。
網路在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。作為承擔著祖國騰飛大業的中學生，更應該把精力投入到學習中去，自主成人、成才，以此來回報祖國及父母的養育之情。
讓我們彼此提醒，不斷提高對網吧的認識，不沉迷網上聊天、交友，自覺遠離網吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內容。
讓我們彼此監督，自覺抵制網上腐蝕思想、消磨意志的內容。早睡早起、上課認真聽講、積極主動地完成老師布置的各項作業，養成一個良好的學習習慣、生活作風。還自己一個健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀律的年輕一代。
老師們，同學們，人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船隻能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
同學們，良好的社會公德和文明習慣是保證我們有效學習的前提，是樹立健康人格的基礎，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號，需要踏踏實實的去做，我們是學校的主人，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養成良好的行為習慣，樹立中學的文明形象，讓我們的成長與文明同行！

2.近來我們美好的社會上出現了一種愈演愈烈的現象：打飯爭著不排隊、過馬路跟汽車搶時間、同學見面出口就是臟話、為點小事大動干戈……作為大學生，我們是否身在其外呢？因此舉行這個會議非常有必要！

我們國家自古就有「禮儀之邦」的美稱！繼承先祖的優良傳統是我們每一個國人的義務。面對這些與社會主義極不相稱的現象，我們應該會有深刻的啟發！我們是新時代的大學生，而且我們當中也有一些人身上存在不文明的行為！

我們大學生代表著我們祖國的未來和希望，文明、守紀、尊師、愛校，從我做起，從小事做起，才能成長為國家合格的建設者和接班人。可真實的我們又是怎麼做的呢？

然後就此展開激烈的討論：

作為新時代的大學生，文明是我們素質的體現。沒有了文明，就如唇齒之寒，素質就不能保證，就無法成為一名合格的大學生，更甭提擔任四化建設的重任。在此，學生黨員、幹部更要起到「講文明」的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當優秀的大學生，為我校評估營造良好的氛圍。當然我們就要以學生黨員、幹部為榜樣，逐步改正自我。爭做文明大學生！

大學生是家之學子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。

大學生掃除不良行為習慣的關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強」；就一定能引領大學校園新風貌，掃除「陋習」，修正自我，完善自我，就一定能成為一個德才兼備的，合格的大學生。

然後全班一致通過發起倡議，告別不文明行為，爭做文明大學生！倡議如下：

一、自習室內文明學習，杜絕大聲喧嘩，吃東西等不文明現象的發生。

二、講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試作弊行為驅逐出校園。
三、注意公共衛生，不要隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，不在公共場合吸煙，爭創無煙宿舍、無煙班級、無煙校園。

四、按時上課、不遲到早退、曠課、保證上課紀律是一名大學生的基本素質。
五、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物，拒絕課桌文化。
六、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有親密的行為。
七、排隊就餐提高效率，主動收拾餐具，擺放好餐廳門前自行車，創造良好的就餐環境。

最後由班導師毛老師做了總結：同學們已經認識到這些問題的嚴重性。同學們，讓我們積極行動起來從我做起，從身邊小事做起，養成良好的文明習慣樹立文明形象，讓我們用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代大學生！

活動意義：

這次團會讓我們認清了我們現在自身存在的欠缺，加強了我們同學彼此之間的交流，增進了我們與老師之間的溝通，在一定程度上也幫助了我們的某些同學，使他們真正認識不文明的壞處和影響，會議精神傳達也比較到位。這對於我們提高自身素質也起到了很高的作用。會議召開的很成功，它也使我們體會到大學生的地位和作用，體會我們應該擔負的責任和義務，也體會到作為當代大學生，我們更應該注意自己的言行舉止，從身邊小事做起，培養良好的生活習慣，為將來的發展打下堅實的基礎。
亂吐痰，文明就差這一口！毫無顧忌，毫無感受，張口就來。這一口吐的是「斯文掃地，風度全無」！原諸君口感不適時，找准「出口處」，一低頭，一小口，「痰吐」有序，做一名謙謙君子。
亂穿行，過馬路，沒規矩。斑馬線不認得！紅綠燈，沒看見！想走就走，抬腿就跨，「沖鋒陷陣」，似乎啥都不怕。其實常常嚇得一身冷汗，還被別人罵「混蛋」，這真不劃算。勸你珍愛生命，安全第一，千萬不要害人又害己，要知平安才是福。
隨手亂丟、亂倒，德行差矣。大街小巷，還有其他的公共場所，都是我們生活的空間。保持整潔干凈，自己也盡享其樂。舉手之勞，幾步之「遙」，多走一兩步，文明一大步，何樂而不為？
請我校的各位老師、各位團員，以及高年級的大哥哥、大姐姐們在整治「校園不文明」活動中，嚴於律己，帶好頭，做表率。
六中是我家，文明靠大家，積極行動起來，參與到文明六中的創建中來吧！一個和諧的、綠色優美的校園即將展現在我們面前！
讓我們攜起手來，告別陋習，做一名文明的中學生、做一個文明的市民吧！

2

開學之初，校園里處處呈現新氣象，由學校教育處倡議的「告別陋習，做文明中學生」系列活動正在如火如荼地開展。

開學典禮上，洪校長就如何做文明學生做了精彩的發言，並總結宣讀了目前洪家中學學生身上普遍存在的陋習，之後，各班派出學生代表參加了簽名儀式，這一儀式正式拉開了活動的序幕。

不可否認，我校相當一部分的高中生身上還有一些不良習慣，如隨地吐痰、亂倒飯菜等，這些不僅給美麗的校園加入了不和諧的音符，更與中學生應有的素質格格不入，甚至威脅著師生的身心健康。為了促成學生們和陋習徹底說「拜拜」，我校各班還組織開展「教室、寢室環境設計」評比活動，各班學生都從自己身邊做起，教室煥然一新，原先的不文明現象，如亂貼亂畫、亂擺亂放等現象都得到了明顯改觀。各班都藉此契機加強環境教育滲透，讓教室每個角落、每一面牆壁都說話。如有的班級在教室里貼上了文明標語，有的班級在教室內特設了衛生角，有的班級利用黑板報、公告欄進行宣傳教育。另外，為了讓同學們更清醒地認識怎樣做文明學生，許多班主任還在班上召開了「告別陋習從我做起」主題班會，讓學生們找出陋習，找一找產生陋習的原因，並分析種種陋習的危害，學生們紛紛表示告別陋習，養成良好生活衛生習慣，爭做一名文明中學生。近期，語文組還將組織一次「告別陋習，做文明中學生」的徵文活動。

通過開展此項活動，進一步增強了學生的文明意識，提高學生對陋習的重視程度。學生們認識到，只有遠離陋習，才能創造一個文明、衛生的校園環境，營造一個和諧、美好的精神家園。

3

回答者： zjychinazjy - 中級經理 八級 2007-3-21 19:23

1、衣著整潔、得體、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學生身份的時裝，提倡平時穿日常衣服，參加升旗儀式和重要集體活動

，一律穿校服，一律佩戴校徽。

2、男生理學生式、西裝式頭發，不留長發（頭發不遮住耳朵）和鬍子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、

染發，不得化妝。

3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢

，以免戳傷他人。

6、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手錶，不得戴墨鏡。

7、每天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽，團徽佩戴於左胸前校徽下。

8、男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。

9、進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，不在校園騎車。

10、進出校門或進出其他單位應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

11、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，

不得故意迴避。

12、預備鈴響後，坐在位置上作好課前准備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許後，才能進教室。

13、老師示意上課後，班長號令「起立、立正」，老師喊「同學們好！」同學們喊「老師好！」待老師示意坐下後方可坐下。老師示意下課後

，班長號令「起立、立正」，老師喊「同學們再見！」同學們喊「老師再見！」待老師示意解散後方可休息。有老師聽課，讓老師先離開教室。

14、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。

15、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課後與老師交流。

16、校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。

17、要適時理發，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

18、認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。

19、遵守用膳制度，排隊購買飯菜，注意用膳衛生，不浪費糧食。用膳時不講話，用膳完畢及時離座並將餐盒擺放到指定位置。

20、文明用廁，愛護衛生設施。

21、不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不得進營業性游戲機房、網吧，不參與迷信邪教活動。

22、放學後及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。

23、與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。

24、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、朴實、含笑、耐心。

25、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，並做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。

26、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。

27、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。

28、公眾場合中，要盡量避免發自體內的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應用手帕掩住口鼻。

29、要注意使用「請、您好、謝謝、對不起、再見」等常用禮貌語。

30、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛.

3.一、做公民道德的倡導者。同學們，讓我們以「五講五做」為行為規范，倡導大家共同攜手、積極參與,以高度的熱情投入到「告別陋習，走向文明」的活動中來，使之成為全體同學的自覺行為。
二、做公民道德的踐行者。文明素質的提高是一個點滴積累、潛移默化的過程，我們將通過上街打掃環境衛生、宣傳文明公約、規勸不文明行為等實踐活動來盡己所能，做公民道德的踐行者。
三、做公民道德的楷模。我們全體同學要當先鋒、做表率，穿著得體、注重儀表；文明用語、友善互助；鄰里互助、自主管理；文明行車、遵章守紀；愛護環境、植綠護綠；誠實守信、尊重他人的優秀少年，堅決抵制一切不文明行為，做公民道德的楷模。
同學們，讓我們積極行動起來，齊心協力，告別陋習，走向文明。為了這個家園的美麗整潔，我們的教職工經常教導同學們不要亂丟亂吐，我們的同學天天打掃教室、包干區、宿舍等。但是，我們還會經常看到校道上、草叢中、樓道里有丟棄的煙頭、食品袋、口香糖等等。這些現象，雖然是少數人的行為，但實在是大煞風景，令人深惡痛絕。
為了創造一個賞心悅目的學習生活環境，為了我們有一個美麗整潔的校園，為了培養全體師生講文明、講衛生的良好習慣，為了提高全體師生的人格素養和道德修養，為了全體師生都能健康地生活著，學校決定在九月份開展「告別陋習，走向文明」的主題活動。
我們每一個人身上都有或多或少的生活陋習，我們的校園也存在許多陋習，這些陋習不革除，不但破壞了校園的整潔，而且還危害著我們的身體健康。去年的「薩思」病毒，大家應該記憶猶新，這實際上就是生活陋習對我們的一次懲罰和警告。
在我們的校園中存在許多生活陋習。 歸納起來有十大陋習：
⒈亂丟亂扔；⒉踐踏草地；⒊隨地吐痰吐口水；⒋塗污課桌與牆壁；⒌飯前飯後不洗手；⒍在課室和宿舍大聲喧嘩；⒎吃飯時間跑步沖向飯堂；⒏打飯菜不排隊，吃飯時大聲講話；⒐不維護公共廁所衛生。⒑不整理好自己的床鋪和生活用品。
這十大陋習，不僅污染了公共環境、破壞了我們美麗的校園、損害了學校形象；而且也損害我們自己的健康、損害自己的形象、降低自己的人格。
關心環境衛生，就是關愛他人，就是關心自己的健康，就是關愛自己的生命。為此，學校號召全體師生：向陋習宣戰！從個人做起，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，從現在做起，告別陋習，走向文明。
在科學技術迅猛發展的今天，國家需要的不僅僅是有高科技水平的人才，而且是德才兼備的人才，所以，學校提倡我們告別陋習無非是以此來提高我們的道德修養，說得透徹一點就是要求我們學會做人，從生活的點點滴滴做起，從我們身邊的陋習改起。
那麼，如何革除陋習呢？我們可以充分利用標語、宣傳欄大力宣傳公民道德知識，衛生健康知識，做到講文明，講禮貌，強化「革除陋習，保護環境，從我做起」，的意識。在生活中，我們要樹立「勤快一點，干凈一點，文明一點」的意識，樹立正確的衛生理念，做到我衛生，大家衛生。我健康，大家健康。
經過學校的教育，我們可以看到，一些習以為常的生活陋習開始消除，一些平時累積下來的問題也開始得到解決，大聲喧嘩，隨地吐痰，亂扔垃圾，不講秩序等也開始得到整治，每當漫步在校園時，那整潔的校園，給人感覺是如此的舒適，人與人之間更充滿了溫情。
人是環境的產物，環境創造了人，人又在改造環境，人和自然的關系越協調，越和諧，人的全面發展的前景就越美好。一個講究社會公德，愛護公共環境，注意個人衛生的良好風氣正在我們身邊形成，我們每一個人都有責任去盡自己的義務，做文明中學生.

選我啊，給點懸賞吧

2. 社會安定靠道德維持的總結陳詞在線,急求!!!!!!!!!!!!!!

這個辯題我打過~~~
首先要定義，什麼是社會安定，我們當初給出的定義大概是和諧社會，這個不是重點，重點在於真正的社會安定是之人們內心的安定，是指在沒有法律的約束下人們不想犯罪，那才是社會安定，而因為懼怕法律的懲罰而保持的安定是一種假象，不是我們所追求的真正的社會安定
其次，什麼是道德，什麼事法律。這兩個都不難。
再次，1 要明確，人的行為是有精神控制的，而到的控制人的精神，法律控制人的行為。於是道德勝出
2 法律的基礎是道德，法律也是有道德出，以道德為基準的，所以，立法的本質是為了維護道德，法律永遠只是維護道德的手段，而道德才是最終目的
3 問問對方辨友，法律把人們抓進監獄的目的是什麼？是為了關閉他們嗎？顯然不是！是為了把他們聚在一起然後進行教育！教育的目的是什麼？是為了讓他們怕監獄？顯然也不是，是為了讓他們知道他們那樣作是不對的！但是僅僅讓他們直到那時違法的就夠了嗎？當然不夠，因為那樣的話倘若有一天撤去了法律，那那些人不又要干壞事了嗎？所以，要用道德來告訴他們，那樣的行為本質就是違背社會的，無論有沒有懲罰，都不能那樣做！所以，道德才是改變他們的根本工具，道德才是基礎
然後，法律有極大缺陷：1 不完備性，法律不能包含社會的每一個方面，但到的可以；2 延時性 是先有道德的態度，才有法律條文的出現 ，法律不能及時的對一件事情判斷出一個態度，但道德課以

我覺得重點就在法律控制行為，道德改變人心，而行為受到思想的控制，思想才是根本，所以道德才是根本

希望可以幫到你~~祝你好運
四辯陳詞:古語有雲:齊家治國平天下,除有遠大的理想外,那一句"以史為鑒以德為本"便是其精髓所在,可見無論是從自身的小事到國家天下的大事,都以道德為其根本,道德比法律更能維持社會安定.天行健,君子以自強不息,於公來講,孔孟之道自古以來便是中華民族傳承的瑰寶之一,也正是因為其以人為本的道德思想而被稱為"聖人",偉大的周恩來周總理一句為"中華崛起而讀書"戰線了無窮的人格魅力與愛國主義道德素養,正所謂靜以修身.儉以養德,正因為道德二字諸葛孔明的話才成為千古流傳的佳話.
"地勢坤,君子以厚德載物"於事來說,"貧賤不能移,富貴不能淫,威武不能曲."已成為華夏兒女的精神脊樑,成為頂天立地男兒的本色,對待事物,事情的看法是一個人道德的體現,更是其文化底蘊與精神素養的集中,可見道德比法律更能維持社會安定.
君子愛財取之有道,在當今商界人們最重視的不是金錢,而是誠信與信譽,正所謂金錢有價而誠信無價啊!而運用法律法規的條條框框來限制今時今日的社會也是有局限性的,雖然國家加快法律的更新速度來適應社會發展,但計劃永遠趕不上變化,只有公道自在人心才是不邊的真理,才是社會安定的體現,道德更能維持社會安定.
"歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢"無論是建立還是維持社會的安定,道德無疑是首位,百姓如此,執政核心同樣如此,因為"居按思危,戒奢以儉"才有貞觀之治的感況,因為八榮八恥的提出才有了和諧社會的美好未來!當道德深入人心時,便有了智慧,而當道德彌散於國家與民族之時,便會有太平盛世!
道德一把劍,無論是過往當代還是未來,都能刺穿任何邪惡的劍.劍鋒所指,所向披靡.

3. 以結合公民道德規范為題

一、活動目的

通過開展「公民道德宣傳日」主題活動，使公民基本道德規范、社會主義核心價值觀更加深入人心，加強廣大幹部群眾的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，提升社會文明程度和公民道德素質，為早日實現建設現代國際旅遊區創造良好的社會環境。
二、活動內容

1.廣泛開展宣傳活動。各科室、兩院要利用各類媒體、宣傳欄、橫幅、網站、公益廣告等多種形式，大張旗鼓地宣傳「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」20字公民基本道德規范和「富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善」24字社會主義核心價值觀基本內容。局網站要刊播公民思想道德建設方面的宣傳內容和以社會主義核心價值觀為主題的公益廣告，引導社會輿論，努力營造推進公民道德建設的濃厚氛圍。

2.開展道德講堂活動。要以弘揚社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為重點，按照「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」的形式，按照道德講堂流程，在宣傳日前後開展一次道德講堂活動，主動邀請道德模範和先進人物親身宣講，讓廣大幹部群眾感悟道德人生。

3.開展幫扶道德模範和身邊好人活動。在公民道德宣傳日前後，開展走訪慰問活動，主動看望慰問生活困難道德模範和身邊好人，給他們送上真情關懷，幫助他們解決生產生活中的實際困難，在全社會大力弘揚「好人好報」的價值取向。

4.開展職業道德教育活動。要結合道德領域突出問題專項教育和治理活動，圍繞機關單位、窗口行業等領域，開展文明執法、規范服務、誠信經營等各類實踐活動。要運用多種方式，引導和督促各行各業從業人員遵循職業道德，同時採取有效措施，嚴肅處理有悖職業道德的行為。

5.開展志願服務活動。要結合文明單位創建、文明城市創建等工作，廣泛開展志願服務活動，組織志願者開展以文明服務、文明執法、文明餐桌為主題的道德實踐活動；要注重發揮志願者的專長，開展法律咨詢、愛心家教、小區巡邏等便民利民服務活動，引導廣大市民從自我做起、從現在做起、從小事做起，推動全社會逐步形成「我為人人、人人為我」的良好風尚。

6.開展未成年人思想道德教育活動。要以「做一個有道德的人」為主題，辦一期「公民道德建設」宣傳欄，並通過組織參加志願服務等道德實踐活動，將思想道德建設與「中國夢」、社會主義核心價值觀宣傳教育相結合，讓未成年人在活動中踐行道德規范，增強公民意識，爭當「美德少年」。

三、活動要求

1.提高認識，加強領導。各科室、兩院要充分認識當前加強公民道德建設的重要性，不斷增強自覺性和主動性，切實加強領導，落實人員，制定方案，精心組織，進一步創新活動載體，確保活動順利開展。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。各新聞媒體要及時報道活動開展情況，連續刊播公民思想道德建設方面的宣傳內容和公益廣告，形成輿論聲勢，提供輿論支持。各單位要加強宣傳和引導，積極動員和組織廣大幹部群眾參與到活動中來，擴大覆蓋面，提高參與率，增強吸引力和影響力，著力營造濃厚的活動氛圍。

3.總結經驗，推報信息。要在注重活動過程、保證活動質量的基礎上，認真總結公民道德建設宣傳教育和實踐活動的經驗，及時收集資料，展示工作成果。活動方案、活動信息、活動總結、照片資料等須於9月30日前報區文明辦。 附件：第十二個「公民道德宣傳日」宣傳標語

1、富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

2、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

3、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

4、愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

5、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

6、孝老愛親、誠實守信、敬業奉獻、助人為樂、見義勇為。

7、大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

8、積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

9、說文明話、辦文明事、做文明人、創文明城。

4. 誰有自強自立的活動總結

第一部分 文件材料 1、文山師專大學生"自強自立 與誠實守信"系列活動方案 2、"我的大學生活"與大學生"自強自立與誠實守信"演講比賽通知 3、"我的大學生活"與大學生"自強自立與誠實守信"演講比賽決賽名單、名次 4、"我的大學生活"與大學生"自強自立與誠實守信"演講比賽報名表 5、部分參賽徵文 第二部分 活動介紹 1、"我的大學生活"與大學生"自強自立與誠實守信"演講比賽 2、"以我所能、服務社會"活動 3、畢業生就業與擇業系列講座 4、"書法、攝影、繪畫"三展活動 5、文山師專大學生自強自立簽名活動暨愛心助學成立儀式 第三部分 活動總結 第四部分 精彩瞬間、活動剪影 "我的大學生活"和"大學生自強自立與誠實守信"演講比賽 為豐富多彩的校園文化生活，拓展素質教育，充分展示當代大學生的時代風貌，激發廣大團員青年熱愛祖國， 熱愛生活， 熱愛校園的熱情，校團委、學生會於10月22日至10月24日舉辦了以"我的大學生活"和"大學生自強自立與誠實守信"為主題的演講比賽。 比賽面向全校同學，要求脫稿演講，演講主題鮮明、內容積極向上。共有１０３名同學報名參加了這次演講比賽。10月20日召開演講比賽預備會，交待比賽事項和分組抽簽，根據分組抽簽情況，選手們於10月22日在南2001--2004教室分ＡＢＣＤ四個賽區進行初賽。在初賽的基礎上每賽區取前五名進入10月24日在三樓電教室進行的決賽。選手們以高昂的激情，飽滿的精神暢談了他們對大學生活的志趣和追求，以及如何在大學生活中樹立自強自立與誠實守信的人生觀和價值觀。 外語系榮獲最佳組織獎，校黨委書記左立競、數理系主任朱艷老師為獲獎選手頒發了獎狀和證書，並對本次活動給予肯定。 "以我所能、服務社會"公益活動 11月2日上午，校團委組織我校學生黨員、預備黨員和入黨積極分子開展"以我所能、服務社會"活動，以"我能為社會做什麼"為口號到東風路、步行街進行義務清潔公益活動。 學生黨員是學校的先進分子，是學生學習、工作的榜樣和模範。校團委將通過長期組織學生黨員參加各種社會公益活動，發揮學生黨員的先鋒模範帶頭作用，從而促使學生黨員真正從思想上入黨。 參加本次義務清潔公益活動的共有文山師專的黨員、預備黨員39人和部分入黨積極分子，他們用行動向人們展示了當代大學生的蓬勃向上、服務社會的青春風采和時代風貌。 "書法、攝影、繪畫"三展活動 為慶祝中國共產黨第十六次代表大會的勝利召開，陶冶師生情操，活躍校園文化氛圍，同時結合大學生"自強自立與誠實守信"系列活動的開展，由校團委主辦的"書法、攝影、繪畫"三展活動在冬運會期間舉行。 由校學生會、中文系、美術系共同承辦的的三展活動共收到我校師生各類作品二百餘件，各類作品於11月12日至14日在學校美術樓一樓展廳進行展示。展廳內作品五彩紛呈、筆墨生輝，迎來廣大師生的駐足參觀，贏得大家不絕的贊譽。同時，中文系、美術系老師認真組織評獎，共有六類三十八件作品在此次"書法、攝影、繪畫"三展活動中獲獎。獲獎名單如下： 一、攝影展： 一等獎：董壽全《燈》、袁學寧《旗幟》 二等獎：何家傑《迎風草》、張玉純《笑看風雲》、楊雲智《風雨欲來》 三等獎：王明《我是主人》、徐漢道《晨曲》、徐正斌《春的韻律》、 陳金威《勤勞》 二、書法展： 軟筆：一等獎：董壽全 二等獎：呂正雲、趙恩貴 三等獎：羅麗、汪菲、李夢冉、王慶華 硬筆：二等獎：陳天恩、劉文 三等獎：章啟良、王栩、李有政 三、繪畫展： 1、國畫：一等獎：楊永修《溪水長流》 二等獎：周林《豆花》、徐漢道《秋》 三等獎：鄭維昆《高山流水》魯兆平、呂正雲 2、色彩畫：一等獎：革春雲《靜物》、袁學寧《輪回》 二等獎：張鴨森《風景》、段應梅《花》 三等獎：趙德斌《靜物》、陳南英《靜物》 3、素描： 一等獎：陸正安《肖像》 二等獎：革春雲《大衛》 三等獎：陶有春《荷馬》顧貴龍《靜物》 畢業生就業與擇業系列講座第一講——大學生就業與擇業 11月13日19：30，校紀委辦公室主任劉本華老師在二樓電教室為廣大同學作題為"大學生就業與擇業"的畢業生就業指導講座，講座不僅吸引了廣大的大三同學，有的非畢業班的同學也來聆聽劉老師的就業指導。 劉本華老師首先從高校畢業生就業制度的變革開始講起，從舊的計劃經濟下的大學生招生與分配製度講到現行的就業方針和政策。劉老師著重講述了就業的准備活動和應把握的原則。 一、明確目標、轉換角色 二、客觀評價自己，樹立良好心態 三、正確認識社會，尋找最佳位置 畢業生就業與擇業系列講座第二講——大中專畢業生就業思考 11月18日16：00，州委組織部副部長、州人事局局長李品相老師在四樓電教室為我校大三同學作題為"大中專畢業生就業思考"的講座。 李老師從1999－2001年的畢業生就業情況分析開始，從畢業生就業面臨的困難和問題講到面對困難該怎樣辦，對畢業生如何就業提出自己的觀點和建議。 "文山師專大學生自強自立簽名暨愛心助學成立儀式" 11月15日下午，在我校第十四屆冬季田徑運動會隆重閉幕之際，校團委組織舉行了"文山師專大學生自強自立簽名暨愛心助學成立儀式"。 舉行此次儀式的目的是：貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極引導大學生樹立自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質，適應社會主義現代化建設的需要。 儀式由校黨委副書記馮林虎老師主持，儀式上，校黨委書記左立競、捐資代表、學生代表分別作了發言。大會共收到了各界人士捐款15萬余元，並將專款專用，用於資助我校品學兼優的貧困學生完成學業。最後，來賓及全校近3000餘名師生進行了簽名活動。 同心協力，共創輝煌 --共青團文山師專委員會"自強自立與誠實守信"系列活動總結 為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合雲南高校工委、教育廳《關於在全省高校開展大學生"自強自立與誠實守信"系列活動的通知》，共青團文山師專委員會於2002年10月22日至11月中旬期間，認真組織組織開展了豐富多彩的校園文化活動，積極引導青年學生樹立自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質。現將工作總結如下： 一、領導重視，認真落實 自接到雲南高校工委、教育廳《關於在全省高校開展大學生"自強自立與誠實守信"系列活動的通知》後，學校黨政領導高度重視，校黨委書記左立競老師作專門批示，要求全校師生高度重視此次活動，建議將捐資助學活動納入其中，積極爭取社會各界人士的支持，建立"文山師專扶貧助學基金會"。共青團文山師專委員會結合本校實際和左書記的批示，及時制定文山師專大學生"自強自立與誠實守信"系列活動方案，並認真組織豐富多彩的校園文化活動，通過活動積極引導青年學生樹立自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質，以適應社會主義現代化事業的需要。 二、部門協作，配合密切 此次文山師專大學生"自強自立與誠實守信"系列活動由校團委具體負責組織和實施，校團委在活動中得到了黨政領導和學校各部門的大力協作和密切配合，為校搞好文山師專大學生"自強自立與誠實守信"系列活動打下良好的基礎。 文山師專大學生"自強自立與誠實守信"系列活動的順利開展和所取得的成果除了校團委的努力工作外，離不開學校黨政領導和學校各部門的大力協作和密切配合，活動得到了各方各面的大力支持和通力協助。文山師專校黨委積極為"文山師專大學生自強自立簽名暨愛心助學成立儀式"作前期准備工作，與文山社會各界人士廣泛宣傳和聯系，為愛心助學基金會的成立爭取支持和募捐。學校為辦好畢業生就業與擇業系列講座，與文山州委積極聯系，邀請到了州委組織部副部長、州人事局局長李品相老師為我校大三同學作題為"大中專畢業生就業思考"的講座。校電教中心密切配合校團委的工作，為 "我的大學生活"與大學生"自強自立與誠實守信"演講比賽的順利開展提供了一流的音響服務，各系團組織積極參與活動，為我校大學生"自強自立與誠實守信"系列活動出謀劃策，各系團總支書記和推薦老師全身心投入 "我的大學生活"與大學生"自強自立與誠實守信"演講比賽的評委工作，校語委雷麗老師作為點評嘉賓參與了從此演講比賽。在"書法、攝影、繪畫"三展活動中，校學生會、中文系、美術系共同承辦的的三展活動共收到我校師生各類作品二百餘件，美術系熱情提供展覽大廳用於"書法、攝影、繪畫"展示，同時，中文系、美術系老師認真組織評獎工作。在大學生"自強自立與誠實守信"徵文活動中，中文系、校報編輯部積極為校團委推薦同學參加，並在同學們數十篇的徵文中認真細致的組織審稿工作，根據通知要求上交兩篇文章參加評比活動。 三、以活動為載體，效果顯著 大學生"自強自立與誠實守信"的優良品質的建設過程是教育和實踐相結合的過程，以活動為載體是學校加強公民道德建設的主要途徑。文山師專大學生"自強自立與誠實守信"系列活動通過組織和開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，使學生的道德認知在活動實踐中進一步強化，把公民道德建設不斷引向深入。 在"我的大學生活"和"大學生自強自立與誠實守信"為主題的演講比賽中，我校共有103名同學報名參加了這次演講比賽。選手們以高昂的激情，飽滿的精神暢談了他們對大學生活的志趣和追求，以及如何在大學生活中樹立自強自立與誠實守信的人生觀和價值觀。激發了廣大團員青年熱愛祖國、熱愛生活、熱愛校園的熱情，充分展示當代大學生的時代風貌。校團委組織我校學生黨員、預備黨員和入黨積極分子開展的"以我所能、服務社會"活動，以"我能為社會做什麼"為口號進行義務清潔公益活動。發揮了學生黨員的先鋒模範帶頭作用，向人們展示了當代大學生的蓬勃向上、團結互助、服務社會的青春風采和時代風貌。"書法、攝影、繪畫"三展活動共收到我校師生各類作品二百餘件，各類作品五彩紛呈、筆墨生輝，迎來廣大師生不絕的贊譽。攝影比賽二等獎獲得者何家傑同學的《迎風草》寓意了當代大學生自強自立的優良品質，廣大同學用書法、繪畫的藝術形式陶冶師生情操，活躍校園文化氛圍，展示了當代大學生"自強自立與誠實守信"的優良品質，把文山師專大學生"自強自立與誠實守信"系列活動推向高潮。校紀委辦公室主任劉本華老師題為"大學生就業與擇業"的畢業生就業指導講座和州委組織部副部長、州人事局局長李品相老師題為"大中專畢業生就業思考"的講座從高校畢業生就業制度的變革、現行的就業方針和政策、畢業生就業面臨的困難和問題、就業的准備活動、應把握的原則等，對畢業生如何就業提供了積極的參考。講座號召廣大的畢業生同學自強自立與誠實守信，不怕挫折、敢於競爭，依靠真才實學，在互學、互勉、共同中找到自己理想的工作。在我校第十四屆冬季田徑運動會隆重閉幕之際舉行的"文山師專大學生自強自立簽名暨愛心助學成立儀式"積極貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》的精神，積極引導大學生樹立自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質，愛心助學基金會共收到了文山社會各界人士捐款15萬余元，並將專款專用，用於資助我校品學兼優的貧困學生完成學業。在簽字活動中，廣大師生踴躍參與，用鋼筆書寫自己名字的時候，也向人們展示了當代大學生樹立自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質的決心和信心。 2002年10月22日至11月中旬為期50多天的時間里，校團委積極貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合雲南高校工委、教育廳《關於在全省高校開展大學生"自強自立與誠實守信"系列活動的通知》，在學校黨政領導和學校各部門的大力支持和密切配合下，成績斐然。校團委把大學生自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質寓意於活動中，認真組織組織開展了豐富多彩的校園文化系列活動，建立了文山師專愛心助學基金會，積極引導青年學生樹立自強自立、誠實守信、團結互助的優秀品質，為落實《公民道德建設實施綱要》，為我校的精神文明建設作出了應有的貢獻。

5. 求四德總結

《四德總結》

為深入貫徹落實黨的十七大精神，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，建設和諧校園，辦人民滿意教育，我校黨支部根據縣教育局文件精神，堅持以科學發展觀為指導，立足工作實際，在全校范圍內開展了樹立 「四德」新風專題教育實踐活動。大力倡導崇尚文明、弘揚正氣的社會風尚，全面提高師生的文明素質，內修師德，外樹形象，提高教學質量，培養合格人才，營造了良好的氛圍，取得了明顯的成績，現在總結如下： 一、加強領導，提高認識，原則明確。
為了認真貫徹縣委、縣政府、縣教育局文件精神，著力加強 「 四德 」 教育活動管理，為確保活動取得良好的成效，學校成立了以孫忠學為組長的「四德」專題教育實踐活動領導小組，全面領導和組織「四德」專題教育實踐活動，制定符合學校實際的活動方案，認真實施，做到活動周密部署，認真安排。 通過行黨支部牽頭，班子配合，切實加強研究和實踐，使「四德教育」不斷得到深化、完善、升華和發展。
在具體的實施過程中，始終堅持「近、小、實」的原則。「近」，就是力求貼近教師和學生實際，遵循教育教學工作的實際；「小」，就是時時從大處著眼，處處從小處著手，圍繞日常生活中教師、學生樂意做、容易做、能做好的「小事情」作為切入點；「實」，就是切實抓好每一天，扎實做好每件事。 二、加強學習，營造氛圍，提高教師職業道德。
學校採取集中學習與個人自學相結合的方式，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教育部關於印發<關於加強教師職業道德建設若干意見>的通知》、《中小學教師職業道德規范》《教師文明用語和忌語》、《教師十不準》以及優秀教師代表、特別是教育系統中涌現出的先進人物以及我校教師的典型事跡材料等。通過學習，提高教師對「四德」建設的必要性、重要性及其內涵的認識，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，影響和帶動學生、家長群體的「四德」建設；通過學習，提高教師師德自律意識，引導教師將師德建設落實到自己每天的教育教學行為之中，落實到關心、關愛學生健康成長的細節中。
為了統一思想，統一認識，凸顯其重要意義，使「四德」活動開展的扎實有效，強化宣傳，弘揚社會公德建設，我校利用多種形式，加大社會宣傳，著力營造輿論氛圍，掀起了 「 四德 」 教育活動高潮。充分利用廣播、板報、牆報、徵文、電子顯示屏、繪畫等宣傳宣傳標語等途徑，大力宣傳 「 四德 」 精神，深入宣傳「四德」工程建設的重大意義、具體內容和標准要求，大力營造 「四德」建設的輿論環境。號召全體師生以 「 四德 」 精神為指導，開展以「 學習四德精神、全面剖析自我、實踐四德行為 」 為主題的系列活動，號召全校師生在學校、家庭、社會中自覺做實踐 「 四德 」 精神的模範。 三、措施得力，形式多樣，依託載體，開展活動。
1、組織教師學習先進教師模範事跡，開展師德建設專題座談會、民主生活會；評選校內優秀教師、先進教育工作者，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。
組織開展形式多樣的以「讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意」 為主題的系列教育活動。一是抓熱點問題的解決。重點解決教師體罰、侮辱傷害學生、有償家教等問題；二是要在教師中進一步唱響「一切為了學生，為了學生一切，把愛心獻給每一個學生」的主旋律，教育引導廣大教師以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生 。
同時加強家校合作建設，通過家長學校培訓會、家長學校、家長會、發放倡議書等方式，加強宣傳、指導和服務，為廣大家長排憂解難，為建立良好的家庭教育氛圍出謀劃策。
2、在教師中開展「師幫師、師幫生」活動。
每一位領導、教師幫扶一名「特困學生」，家訪一次「學困學生」。全校教師一對一幫扶了近200名在學習上或生活上有困難的學生。實行「大手牽小手」、「師生結對子」，給每一名受幫扶、家訪的學生建立「成長檔案」，記錄幫扶的形式、過程和內容，家訪的時間、地點、內容等，並將該學生每學期的成長進步情況記入檔案，結成長效的幫扶對子。
在教師中，也實行師徒幫扶活動。針對我校年輕教師數量多，業務水平亟待提高，經驗急需充實的情況，我校開展了師徒結對子活動。首先我們組織了「徒弟拜師」大會：學校公布師徒結對子名單，徒弟給師傅獻花，頒發拜師證書，合影留念，師徒代表發言。之後徒弟聽師傅的課，師傅指導，講授經驗等等。學校
還組織徒弟上匯報課、成果展示課，有計劃有組織的把這一活動開展的扎扎實實、有聲有色。
3、在「 學習四德精神、全面剖析自我、實踐四德行為 」 的活動中，開展以「愛生、樂教、敬業」為主題的做最受學生歡迎的好教師評選活動。
一是在教師中開展「愛生、樂教、敬業」 全面剖析自我活動，提倡教師對自己的理念、行為進行經常性反思，並針對自身存在問題找出原因所在。通過經常性反思，來達到修身的目的。二是規范教師從教行為。根據《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》，組織教師討論制定教師文明守則、教師自律公約等，堅決杜絕違反教師職業道德規范現象的發生。三是每年組織一次師德師風考核。在學生、家長以及社會各界中開展「我們心目中的好教師」評選活動，每學年結束時進行教師職業道德考核。 4、抓師德，促教學。
我校以四德建設為契機，以師德建設為突破口，狠抓教育教學的精細化管理，向管理要成績，要質量。例如，開展 「 教師一日常規、教師教學規范、教師職業道德」 等學習實踐活動，各教研組積極開展校本教研，以骨幹教師帶年青教師的辦法，認真組織聽課、評課，開展教研活動。又如，狠抓課堂教學，出台了一系列規章制度，加大查課力度，狠抓學風學紀，加大檢查懲處力度，等等。學校管理隊伍作風務實、以身作則，在管理中強調細節，檢查到位，整改及時。開展「教學亮點再現」活動。通過骨幹教師「示範課」、科研課題「教改課」等多種形式，向全校教師、學生開放。用崇高的師德形象、親和的「教師寄語」，展示「師愛在課堂閃光」。整個學校呈現出了一派教風嚴、學風濃、校風正的良好勢頭。
5、學校黨支部 以「加強黨風建設，永葆黨員本色」為主題開展了「重溫誓言」活動。
支部35名黨員在黨旗下又一次舉起右手，庄嚴宣誓。此次活動，每一位黨員回顧了申請入黨時的思想激情和奮斗追求，回顧了入黨宣誓時的庄嚴承諾和堅定決心，回顧了入黨以來的成長歷程。重溫入黨誓詞，增強了每一位黨員同志的責任感、使命感。支部孫書記要求每一位黨員教師在行政工作、教學工作、理論研究工作和日常生活中，始終不渝地貫徹四項基本原則和三個代表思想，遵守黨
的政治紀律做到遵紀守法、誠實守信、與人為善、克已奉公。時時處處能以黨紀國法為准則，違法亂紀的話不說，違紀違章的事不幹，從善意出發，從大局出發，不抱個人目的。在個人利益與集體利益沖突時服從集體，在個別與大局發生矛盾時服從大局，在個人事務與公共事務沖突時服從公共事務。學校校長張華強調，「德」為立師之本，，只有「師德」高尚，做到「德藝雙馨」，才能提高學校的競爭力，培養出更多更好的學生。校長張華還強調每一位黨員教師應該時刻保持一個共產黨員的先進性，努力爭當教育教學的排頭兵，用實際行動去踐行自己的入黨誓言，為實現學校新的跨越發展貢獻自己的力量。
6、在對學生的四德教育中，與傳統活動教育相結合，突出文化傳統和革命傳統教育。
通過紀念「五四」運動、紀念「一二九」愛國學生運動、紀念「九·一八」事變等活動和慶祝母親節、父親節、教師節、國慶節、重陽節等節氣，開展「四愛」傳統教育，包括：「愛父母」傳統孝道教育，「愛老師」尊師重教教育，「愛集體」繼承學校良好傳統教育，「愛祖國」愛國主義教育。切實抓好國旗下講話這個主陣地，每周國旗下講話必須制定具體的方案，周周有內容、有重點，校長、書記等班子成員帶頭作國旗下講話，突出操作性、連續性和實效性，全面加強愛國主義和社會主義榮辱觀教育；切實抓好班團隊活動這個主陣地，每次班團隊活動必須按照學校規定的主題，師生積極參與，充分體悟；切實抓好校園廣播站、黑板報、宣傳欄、電子屏幕等校園媒體，同時把「四德」教育融入到課堂教學中去，做到宣傳及時、鮮明、有號召力，形成了 「 人人講文明、個個講公德、先進更先進、後進趕先進 」 的良好氛圍。
另外與特色活動教育相結合，培養學生文明禮儀和文明習慣。通過整合校內校外資源，我校組織了不少特色活動，讓學生「在參與中體悟，在享受中發展」。通過自身的參與和體悟，潛移默化的養成良好的文明習慣，增長見識，開拓眼界。例如，組織學生參加成年人宣誓活動，組織學生定期到新世界參加衛生大清掃活動，組織學生觀看愛國主義教育記錄片，組織學生入黨積極分子參加黨課學習活動，組織學生參加「向陋習告別，於文明握手」演講比賽，校內陋習圖片展，清明節、端午節、中秋節、國慶、元旦書法徵文活動，等等。通過這一系列豐富多彩的活動，使同學們在親身參與中學習了傳統文化和傳統
美德，增長了知識，開闊了眼界；同時，還通過豐富多彩的社團活動，激情四溢的文體活動，如：元旦登山比賽，廣播體操比賽、校運會、做文明人和跳繩、踢毽、籃球比賽等活動。通過召開學生座談會、報告會等形式,對學生進行法制教育、文明禮儀教育、家庭教育和愛國主義教育等。 從而促進了學生健康生活方式的養成教育，洗滌了心靈，並提高了素質，增強了修養，完善品德，促進了文明，給校園無限的生機與和諧。 7、我校依據「四德」還重點抓了感恩教育。
由黨支部牽頭，德育處負責落實。 著重突出未成年人這個教育群體，以「理解父母、感激父母」為主要內容，在學校廣泛開展感恩教育。教育學生，對父母，對學校老師，進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態和習慣，培養良好的個人品德。教育學生，為母校做一次義務勞動，不記姓名；為老師唱一首歌，表達自己的尊敬和喜歡；教師節為老師送一張賀卡、寫一封信，吐露自己的心聲。教育學生要懂得感激父母，並呈上四份驚喜。制一張感恩卡，卡上要寫上父母的生日、愛好、收獲特長及感激父母的話或事；寫一封感激父母的書信，並郵寄，給父母報喜成績和收獲；做一次家務，體驗父母的辛苦，減輕他們的勞累；當一回服務員，為父母打飯、端菜、泡茶、洗腳、捶背，深情回報反哺之恩。另外，讓每一名同學，找出同學間最溫暖的兩句話三件事，寫在紙條上悄悄送上。
自從開展「四德教育」以來，我校的的學生在價值觀念、道德意識、行為規范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗禮；我校的教師，在辦學理念、教育方法、綜合素質、敬業精神等方面，都有了很大的收獲，精神面貌煥然一新。我們將認真總結經驗教訓，進一步強化「四德」教育和建設，努力建立「四德」的激勵機制和長效機制，確保「四德」教育和建設的健康可持續發展。
****年**月﹡﹡日

6. 社會道德的總結60字

總結是對我們過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料。大家在參加完活動後都要向上級或者是其他組織上交一份厚重的活動部總結，一個是對自己在活動期間的交代，更多的是為以後工作的開展打下基礎。下面是小編在出國留學網活動總結頻道為大家收集的優秀活動總結，歡迎大家前來參考。
開展「公民道德建設月」活動，是全面落實科學發展觀，加強精神文明建設，提高公民道德素質和社會文明程度的一個行之有效的途徑。為認真開展「公民道德建設月」活動，我校按照「以點帶面、以月促年、積極行動、務實高效」的工作思路，在全校掀起一個公民道德建設熱潮，進一步推動我校公民道德建設工作再上新台階。我校堅持以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的社會實踐活動為載體，以學校、社區、家庭為基地，創造性地開展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我們的主要做法是：
(一) 抓引導，充分發揮學校教育的主渠道作用
學校是對未成年人進行系統思想道德教育的主渠道。多年來，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統教育。根據新課程改革的理念，我校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。
圍繞"愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"20字基本道德規范，我校積極宣傳本校各班的「精神文明小標兵」、「誠信好少年」的典型事跡，並組織全校老師學習共產黨員標兵的先進事跡，進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神，樹立誠實守信、文明禮貌的校風，營造濃厚的環境與文化氛圍。
(二) 抓活動，拓展思想道德教育的有效載體
社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化，結合不同層次青少年的心理特點，精心設計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。
1、積極開展「三百」教育活動。
我校大隊部向各個中隊發出號召，在我校各個中隊廣泛開展"看百部優秀影片、讀百部優秀圖書、唱百首優秀歌曲"為主題的"三百"教育活動。在各位中隊輔導員的組織引導下，各個中隊的少先隊員積極開展多種形式的讀書教育活動活動，把學生的視野吸引到讀書教育活動中來寫讀書體會和觀後感等，使我校各班的學生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。
2、廣泛實施爭創"四小"工程。
本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個中隊廣泛實施了爭創"四小"工程：
一是開展了學英模、樹規范，爭做"小標兵"活動。在此基礎上，進一步強化了學生日常行為規范的養成教育，加強了學校校風校紀建設，使公民道德規范細化入心，並落實到每一名青少年的日常行為中。
二是開展了學習環保知識，爭做"小衛士"活動。依託環保教育基地，引導中小學生學習環保知識、增強環保意識、建設美好家園。中小學生參加了爭當"小衛士"活動，開展了"清理口香糖"、"拾撿白色垃圾"、"清除野廣告，城市更美好"、"護河行動"、"清理街道衛生大行動"、"回收廢舊電池"等系列活動。
三是開展了奉獻愛心，爭做文明"小夥伴"活動。開展勤工助學、愛心助殘、城鄉小夥伴手拉手等團結互助活動，引導廣大中小學生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情、感悟人生。
四是開展誠實守信，爭當"小主人"活動。圍繞培育學生的主人翁精神，廣泛開展"誠實守信，做小主人"主題教育活動，通過徵集誠信格言、製作誠信格言展牌、建立"誠信"檔案、開設"誠信考場"等適合學生學情的富有教育意義的活動，培養學生做誠信學生，做城市、學校的小主人。
(三) 抓環境，營造思想道德教育良好社會氛圍
為營造學校健康成長的良好社會氛圍，不斷拓展德育建設的內涵和領域。一是開展創建學習型家庭、文明家庭活動。我校繼續啟動實施了"家長教育素質工程"，以家長的難題就是我們的課題為宗旨，結合家庭教育中出現的困惑和問題，舉辦專家講座，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高了科學教子的能力。學校還組織了"親子同讀一本書"、編撰家庭道德格言等活動，使學生和家長增強了尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結的意識。
二是開展"小手拉大手，我跟文明走"活動，促進學生自身和社區居民道德水平的共同提高。學校通過引導學生查找自身和周圍存在的各種問題和現象，以畫漫畫、寫故事、演小品、說道德等形式對不道德行為給予批評糾正，並倡導學生與家長簽訂文明協議，互相監督，互相激勵，對家庭文明和良好社會風氣的形成起到了積極的促進作用。
(四) 抓保障，建立促進學生健康成長的長效機制
為積極維護學生的合法權利，我校組織實施了"保護未成年人愛心計劃"。我校大隊部紀律監查部對學校各班學生進行廣泛了解，對部分問題學生展開「手拉手愛心活動」。以中隊為單位，各中隊對本班的問題學生進行「一幫一、手拉手」的互幫互助活動。學校大隊部還組織相關人員對學校內部、學校周邊紀律做好檢查、監督工作，以凈化學校周圍環境，保障學生有一個相對穩定的秩序，以促進學生健康成長。