依法治國朗誦

A. 下載 新課標人教版初三政治課文朗讀！！

政治
第一課 責任與角色同在
1、責任的含義
包含兩層含義：責任是一個人應當做的事情；責任是不應該做某些事情。
2、責任的來源：責任產生於社會關系之中的相互承諾。
表現在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
3、人因不同的社會身份而負有不同的責任。子女，學生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。。。。。
每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責任，我們每個人都應盡到自己的責任。
4、自己對自己負責
自己對自己負責的表現：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強；用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。
自己對自己負責的意義：「只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔起對他人、對社會的責任」；
5、自己不對自己負責任的後果
我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。
6、正確對待承擔責任的回報與代價回報
承擔責任，伴隨著獲得回報的權利，同時也是履行自己應盡的義務。
回報：更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經驗等。
代價：當我們承擔責任時，會感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
對於人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。我們要勇於承擔責任。
7、如何理解「我承擔，我無悔」？
有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，如果採取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
第二課復習
1、集體和個體的關系
① 集體的存在離不開個體
②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
2、集體利益與個人利益的關系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
3、關愛集體人人有責
4、如何關愛集體？
關愛集體的表現：
①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
⑶在集體中能求大同存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
承擔對社會的責任
1、國家興亡 匹夫有責
作為公民，做好本職工作的同時，承擔起關愛社會的責任。
（1）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。
（2）國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。
（3）我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現中華民族偉大復興的重任。
2、積極參加社會公益活動
三、做一個負責任的公民
1、（1）慎重許諾、堅決履行諾言。
（2）承認錯誤並承擔錯誤所造成的後果
2、自覺承擔責任
自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我願意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。自覺承擔責任就要學會反思自己的責任

第二單元復習
第三課 認清基本國情
1、當前，中國在世界舞台上的地位如何？
1）當今世界，中國是發展最快，變化最大的國家之一；
2）中國的國際地位日益提高，在國際舞台上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
2、為什麼我國仍處在社會主義初級階段？
1）、新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優越性得到了初步顯示。我國的社會主義現代化事業取得了舉世矚目的巨大成就。（我國的綜合國力有了很大提高）
2）、我國的社會主義仍處於初級階段（基本國情）
①原因或表現：現階段我國社會生產力水平還比較低
②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。
③社會主義具體制度還不完善
3、初級階段的含義及起始時間
① 含義：初級階段就是不發達階段，是指在經濟、政治、文化生活等各個方面不發達。
②初級階段起始時間：
上世紀五十年代中期起，到本世紀中期（需一百年左右的時間）
4、我國社會的主要矛盾
人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面）
5、國家的根本任務
沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
6、必須長期堅持的指導思想
（1）、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合的過程中產生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想）
①三個代表的含義：
A、始終代表中國先進生產力的發展要求。（三峽工程，西部大開發…）
B、始終代表中國先進文化的前進方向。(文化藝術的發展，文化的世界交流…)
C、始終代表中國最廣大人民的根本利益。（送溫暖活動，為農民工立法討要工資，…）
②「三個代表」重要思想
A、是中國共產黨先進性的具體表現。
B、是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
C、是我們堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求。
7、黨的基本路線的內容（課本37頁）一個中心，兩個基本點
（1）、黨制定基本路線的依據及出發點:
依據:初級階段的基本國情和歷史任務
出發點:全國各族人民的根本利益
（2）堅持四項基本原則
內容：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬列主義毛澤東思想。
意義：它是我國的立國之本，是中國革命歷史經驗的總結，是經過我國革命實踐證明的真理。堅持四項基本原則是全國人民的根本利益所在，是全國人民團結奮戰的共同政治基礎，是社會主義現代化建設事業取得成功的政治保證。
（3）、堅持改革:
.原因：我國現階段存在與生產力發展不相適應的經濟體制、政治體制和其他方面的體制。
目的：解放和發展生產力，建設有中國特色的社會主義。
性質：社會主義制度的自我完善和發展
內容：經濟體制改革、政治體制改革、文化體制的改革。
（4）、堅持對外開放:
1)對外開放是我國的一項基本國策。
2)世界經濟發展的客觀要求；
3)中國已加入了WTO，我們必須抓住機遇；
4)社會主義的本質的要求。
5)實踐證明，對外開放是強國之路，是社會主義事業的發展動力。
（5）、為什麼要堅持黨的基本路線不動搖？
1.堅持黨的基本路線不動搖是我國改革開放和現代化建設的偉大實踐經驗的總結；
2.堅持黨的基本路線不動搖是實現社會主義事業最可靠的保證
（6）、「一個中心，兩個基本點」的關系
1.它們是相互依存，缺一不可的有機整體；
2.經濟建設必須堅持四項基本原則和堅持改革開放；
2.堅持四項基本原則和堅持改革開放是互相促進的；
3.兩個基本點是為了更好地解放、發展生產力，把經濟建設搞上去。
（7）、改革、發展、穩定之間的關系
1）改革、發展、穩定三者是相互促進，緊密聯系的。
2）其中，發展是目的，是硬道理；改革是動力，穩定是保證、是前提。
3）在現代化建設中，要正確處理改革、發展、穩定的關系。只有在穩定的政治環境下，才能集中精力進行改革開放和現代化建設。
統一的多民族國家
1、我國是一個統一的多民族國家
2、漢族以外的其他民族被稱為少數民族.
3、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度. 民族區域自治制度是我國三項基本政治制度之一（另兩項為人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度）
4、我國處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。
5、我國憲法賦予了各族人民平等的政治權利、人身自由權利
6、為什麼說維護民族團結,既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務？
（1）我國是一個統一的多民族國家. 我國在少數民族聚居的地方實行民族區域自治制度，由少數民族自己管理自己的內部事務。我國憲法賦予了各族人民平等的政治權利、人身自由權利。民族平等、團結和共同繁榮是我國處理民族關系的原則。
（2）維護民族團結也是我們應盡的責任和義務。我們要自覺尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。生活中和少數民族同學和睦相處。主動幫助少數民族同學。

7、一國兩制的基本方針
（1）一個國家：中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家；
（2）兩種制度：在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，港澳台保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
（3）香港和澳門回歸祖國後的穩定繁榮和發展證明：一國兩制是正確的，具有強大的生命力。
8、兩岸關系
（1）世界上只有一個中國；和平統一，一國兩制的基本方針；
（2）一個中國原則是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎；
（3）一國兩制是兩岸統一的最佳方式。
第四課 了解基本國策與發展戰略
一、為什麼要對外開放？
當今世界是開放的世界，世界一天一天變的更加開放，閉關自守只能導致落後，中國要發展，要進步，要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，堅持引進去和走出來相結合。總之，中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特徵和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
二、對外開放的基本國策
1、全方位的對外開放
2、正確認識對外開放和獨立自主的關系
1）對外開放有利於現代化建設，在對外開放中必須堅持獨立自主的原則。獨立自主、自力更生是我國現代化建設的立足點；
2）要正確理解對外開放和獨立自主的含義，對外開放並不等於一切依靠外援，甚至依賴外國實現現代化；獨立自主也決不是閉關自守，盲目排外；
3）對外開放可以增強我國獨立自主的能力。
3、對外開放中如何正確對待外來東西
1）我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策；
2）敞開國門的同時要維護自身安全：既要借鑒吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
計劃生育與保護環境的基本國策

一、我國的人口問題；
我國是世界上人口最多的國家——我國社會主義初級階段的重要國情之一
人口特點：
1、人口基數大，新增人口多，人口素質偏低——我國人口現狀的特點
2、人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等
人口問題就是發展問題

二、計劃生育是我國的基本國策
1、實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質
2、具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優生
3、意義：有利於發展社會主義的生產力，有利於增強國家的綜合國力，有利於提高人民的生活水平

實施科教興國的發展戰略
1、科學技術是第一生產力：科學技術深刻影響著生產力各要素,對經濟增長起主導作用.2、生產力三要：生產工具、勞動者、勞動對象
3科學技術是第一生產力
（1） 技在人類歷史進步中的作用：科技發展推動經濟變革和社會進步
(2)科學技術成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力
(3)中國的發展離不開科技進步
4、「中國製造」和「中國創造」的根本區別在哪裡？（自主創新）
應如何提高「中國創造」的能力？（實施科教興國戰略；鼓勵科學研究和科技創新；培養創新人才。）

5、我國為什麼要重視科技進步與創新？
科學技術是第一生產力，是人類文明進步的階梯；
科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素：創新是力量之源，發展之基；
在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主能力上不去，一味靠技術引進，就難以擺脫技術落後局面。
6、我們該如何做？
1）認真履行受教育的義務，努力學習科學技術知識；
2）積極宣傳科學技術，在生活中和學習中提高創新意識。
3）積極參加課外實踐活動，培養自己的創新能力；
（二）、百年大計教育為本
（1）教育的重要地位和作用
A各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭
B教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業
C接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
（2）堅持教育優先發展戰略：我國實施科教興國戰略
實施可持續發展戰略
1、我國的資源現狀
①自然資源總量大，種類多，但人均資源佔有量少，開發難度大。（我國資源國情）②我國資源開發利用不盡合理、科學，浪費 、損失嚴重。
2、可持續發展的含義和要求含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的能力的發展。要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫後代應盡的責任。實施可持續發展戰略
就是要有計劃地控制人口增長，使人口增長與經濟發展相協調；要節約資源，保護環境，使經濟發展與資源環境相協調。在人口、資源、環境、經濟、社會相互協調中促使經濟持續發展3、樹立科學發展觀
黨的十六屆三中全會《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》明確指出：
「堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。」4、循環經濟模式
第五課 中華文化與民族精神
一、燦爛的中華文化
1、如何認識中華文化？（1）、中華各民族共同創造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化；（2）、中華文明為什麼能源遠流長？
一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。
（3）、中華文化的構成：文化典籍、科技工藝、文學藝術、道德倫理
（4）、中華文化的深刻影響
①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深遠影響。
②對推動世界文化的發展產生重大作用。
2、我們要弘揚中華民族傳統美德
3、民族精神是民族文化的精髓。
中華民族的偉大民族精神是什麼？（以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。）
中華民族精神的豐富和發展
新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等；
新時期：大慶精神、「兩彈一星」精神、抗洪精神、載人航天精神等
4.如何傳承中華民族的偉大民族精神？
在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添富有生命力的內容。

第六課 參與政治生活
一、人民當家作主的法治國家
我國憲法規定：中華人民共和國的一切權力屬於人民。
1、人民怎樣行使權力？ 人民 — 選舉代表 —— （組成）人民代表大會 —— （產生）其他國家機關（ 行政、 審判、檢察等機關 —— 管理國家、 維護社會秩序( 從左至右)
2、各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關
3、人民代表大會制度，是我國的根本政治制度
4、全國人民代表大會與其他國家機關的關系
①全國人民代表大會是最高國家權力機關，地位最高，權力最大。
②其他中央國家機關都由它產生，對它負責，並接受它監督。
③國務院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作。
④全國人民代表大會可以對國務院及其各部門提出質詢案等。
4、全國人民代表大會的地位最高、權力最大
5、全國人民代表大會的主要職權
修改憲法；監督憲法的實施；立法權；任免權，國家主席、中央軍委主席、國務院總理等的選舉或任命；重大事項的決定權、監督權。
依法治國
1、依法治國的性質：是黨領導人民治理國家的基本方?

B. 以推動依法治國,全面深化改革為主題的朗誦稿

答：首先，當今社會，隨著經濟的飛速發展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠信危機，是非難辯，傳統道德底線被無情的突破，貪污腐化案件時有發生。黨中央、國務院的政策好，群眾評價高；但是個別地區基層組織渙散，公信度低，群體性事件時有發生。當然，黨員隊伍特別是黨員領導幹部，主流還是好的，我們必須予以肯定。
其次，作為一名黨員，作為社會的一分子，更是黨組織中的普通一員，要在思想觀念上牢固樹立「全心全意為人民服務」的理念，要在實際生活、工作中提倡「社會主義八榮八恥」榮辱觀、正確的政績觀，真心真意為人民服務。
第三，要有樂觀的生活態度、拼搏不息的奮斗精神，用自己的雙手去創造未來。人生不如意的事情十之八九，無論遇到什麼樣的困難都要堅定信念，相信自己，相信黨和國家的政策，用自己的雙手去改變自己的生活狀態，以實際行動去改造世界。
第五，要樹立正確的金錢觀。不要盲目崇尚拜金主義，要明確自己人生的意義在於為國家、為人民更多的貢獻自己的力量，而不是過分追求榮華富貴，迷失自己的本心。
第五，要有責任意識。不管是在家庭、在單位、還是在社會中，我們每個人都要擔負起自己應該承擔的責任。家庭中，孝敬父母，贍養妻兒；工作中，安分守己，盡職盡責，用實際行動踐行社會主義價值觀，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。

C. 社會主義核心價值觀的詩歌朗誦題目有哪些

• 心中有國家天下，腦後華夏身天涯。
  縱然瀟灑走世界，形單影只似飄花。

• 愛崗敬業甘奉獻，為人服務心怡然。
  自古從無不勞獲，天道酬勤道至簡。

• 誠實守信人誇贊，為人處世路更寬。
  縱使風雲多變幻，風急雨驟能安眠。

• 友好待人善為先，攜手共進行不難。
  風正氣順總相宜，其樂融融暖心間。
  

• 從心所欲不逾矩，全面自由唯自律。
  政治社會兩清平，民主人權俱無阻。
  

• 全民待權差距除，長治久安平等築。
  古往今來患不均，深化改革促進步。
  

• 大同社會天下逐，公平正義全民護。
  兩極分化快消除，社會優越齊湧出。
  

• 雷厲風行打蠅虎，依法治國凈貪腐。
  行政執法強力度，安居樂業好秩序。
  

• 富民強國夢興復，改革開放洗屈辱。
  惠民新政頻頻出，共同富裕興民族。
  

• 社會主義根民主，當家執政行特路。
  選舉決策同做主，管理監督全參與。
  

• 仁義禮智信待物，溫良恭儉讓居處。
  精神物質共雙修，文明社會快進步。
  

• 社會和諧終歸宿，矛盾解決可持續。
  人與自然和諧處，生活安定井然序。

D. 關於「學憲法講憲法」詩歌朗誦

1、《有一種使命叫憲法》

作者：黔中凡人

有一種使命叫憲法

憲法至上

乃立國之根基

乃富國之圭臬

乃強國之重器

有一種使命叫憲法

人民至上

堅定憲法自信

維護憲法權威

尊重憲法就是尊重一種生活方式

有一種使命叫憲法

憲法修改

乃國之興黨之幸民之福

憲法的生命在於實施

憲法的威嚴不可褻瀆

2、《憲法聲聲》

作者：王榮

郎朗的

教室的讀書聲

憲法聲聲

稚嫩的種子在心

輕輕的

花園的背誦聲

憲法聲聲

朝著理想邁進

悄悄的

圖書館的默記聲

憲法聲聲

司法考試的期望

肅肅的

庄嚴的宣誓聲

憲法聲聲

檢服在身憲法在心

(4)依法治國朗誦擴展閱讀

憲法憲法（constitution）是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用於國家全體公民，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系。

確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用，國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。

效力

憲法在內容上所具有的國家根本法的這一特點，決定了它的法律地位高於普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。

憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。與憲法內容相抵觸的法律無效。

E. 馬列發言稿:法治中國、公益、追夢

我的校園是充滿快樂的,這里讓許多小學生快樂長大,灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧的,這里令許多小學生感受智慧的源泉,灑下智慧的根基；我的校園是充滿溫暖的,這里使許多小學生在溫暖的懷抱下成長,灑下溫暖的種子.
在我學校的東北角是一座花園.花壇里的花五顏六色、色彩繽紛,像一位位美麗的少女,真是爭芬斗艷啊!用鼻子一聞,就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香,令人神清氣爽.旁邊一群「花仙子」扇動著晶瑩剔透的衣裙著.左邊有一個長亭,亭子里全是鵝卵石,走在上面,忽然精神百倍.拾起一片落葉,你會看見它蘊含的生命的奧秘,撿起一塊鵝卵石,輕輕敲擊,聽見了它那驚天動地的吼叫聲,令人震耳欲聾.
在我學校的北方有一座橋,它叫玉成橋.玉成橋上有許許多多精緻的雕工,有：展翅飛翔的老鷹,有五彩繽紛的孔雀等.在橋上還有許許多多的古詩.讀著詩,看著畫,就好像忘了世界,也忘了自己.橋下有一座清澈的小池,池上有亭亭玉立的荷花,也有未開苞的荷花,就像一位還未長大的少女,我在它身上,似乎看見了它往後精彩的人生.
在學校的最北方就是後操場了.我們學校的操場是用塑膠做的,五顏六色.遠遠望去,就像一道彩虹,絢麗奪目.操場前邊,是寬大的主席台,在這個主席台上,充滿著我第一次朗誦的回憶.主席台左邊,是升旗台,紅旗迎風飄揚,在這個紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血?讓多少中國人民感受到驕傲與自豪?我彷彿看見,操場上,同學們一隊隊整齊的排好,帶著紅領巾和校徽向國旗敬禮,望著五星紅旗徐徐上升的情景.在操場的左、右邊是一排排大樹,它們個個挺得筆直筆直的,像保護校園的哨兵不怕風不怕雨,日日夜夜、傲然挺立在周圍,隨時做好著准備.
我們的學校里有四座教學樓,分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓.
我愛這個溫暖、溫和、溫馨的校園!

F. 執行法官的贊歌，詩歌朗誦題材

你，身著黑色法袍，盡顯法律威嚴，
審判台上辨真偽，化解糾紛促和諧。專
你，手持法律利屬劍，彰顯人民本色，
人民法官為人民，打擊犯罪保穩定。
你，胸佩金色天平，恪守公平公正，
求是裁判調紛爭，堅守最後的防線。
落實司法為民，這是你的遵循，
服務科學發展，這是你的使命。
圍繞服務運輸安全這一中心，依法懲治犯罪，
嚴格、規范、文明。
突出抓好執法辦案這個重點，妥善化解矛盾，
公正、廉潔、為民。
你是法律的執行者，
在中國特色社會主義道路上闊步前行。
你是正義的守護神，
在服務鐵路跨越發展過程中保駕護航。
啊……共和國的時代先鋒，
為了法律的貫徹，
你，鐵面無私，左手高擎正義之劍，懲惡揚善。
為了人民的安康，
你，甘於寂寞，右手緊托厚厚卷宗，三個至上。
在深入推進三項重點工作、實現依法治國的進程中，
你，
忠實執行憲法和法律，全心全意為人民服務，
甘願做中國特色社會主義的建設者、捍衛者。

G. 法治實踐3怎麼寫

法治實踐活動個人感想

人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。

由於這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。這對於我們來說真可畏謂意義重大。

我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀。

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對於我們來說是有很大的啟發，甚至震撼著我們的心靈可以產生心靈的震撼

聽完這節課，我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

H. 求 有關 法治夢中國夢的朗誦稿 最好自創 只要回答合理我會給金哦 ！最好推薦幾首適合法治朗誦的 背

現代中國的法治之路註定從巨變到漸進,從革命敘事到日常話語,從革命動員回歸常識理性。公共權力受到全面制約,司法權力獨立運行,公民權利得到切實保障,不是靠唱高調就能實現的,需要做大量扎實細致的工作。我們有理由期待現代中國法治之路越走越踏實,越走越成熟

□丁國強
高全喜等著的《現代中國的法治之路》將中國的法治變遷融入了近現代歷史考察。中國近現代史既是在中國與世界的沖突中從傳統向現代轉型的過程,也是打破治亂循環,追尋法治價值的過程。中國的現代化道路離不開法治觀念的浸染和法治價值的構建。近現代中國社會的演變實質上也是法治對傳統中國進行改造的過程。梁啟超認為「法治主義為今日救時唯一之主義」。在這種功利狀態下,法治註定無法在舒緩、積淀中平和發展,這顯然影響了法治的成熟完善。但是,法治作為一種價值和社會理想在消解專制、抵制獨裁方面發揮了歷史性作用。中國的法治之路是在西方的沖擊之下而產生的文明力量。
法治是難以效仿的歷史過程
在革命激進主義現代性模式下,法治話語總是在呼籲人們關注權利、秩序和日常生活。實現從非常政治到日常政治的轉變,法治的作用是不言而喻的。法治是人類服從規則治理的事業,沒有法治,無論是傳統還是革命的成果都難以轉化為現實福利。革命固然可以瓦解舊規則、舊秩序,但是,如果沒有法治建設的努力,仍然難以走出靜止社會。換個角度說,如果沒有革命,單純靠傳統社會的緩慢變革則無法回應西方帶來的現代化沖擊。在來不及進行充分的理性啟蒙的歷史條件下,運用法治改造社會、控制社會、建設現代國家必定是一項艱巨的任務,面臨著巨大風險。費孝通有言:「法治秩序的好處未得,而破壞禮治秩序的弊病卻已先發生了。」
法治的成功往往不在於法條和書本知識的完美,而在於與實際生活貼切的緊密程度。如果法治只停留在表面,而無法滲透到價值、行為和生活方式等層面,就只能是一張好看的外衣。作為一種理性之治,法治不是統治階級的治理工具,而是整個社會邁向現代文明的過程。因此,法治是一個不可復制、難以效仿的歷史過程。現代中國的法治之路是在中國與西方的權力沖突、利益沖突、文化沖突中展開的對良好社會的追求。
《現代中國的法治之路》一書通過對晚清以來所開啟的現代法治的古今之變的考察,對激進主義的中國現代性之路進行梳理和檢討,以確立一條更為健康合理的現代性之路。筆者認為,這一努力體現了法治的歷史觀。缺乏歷史觀是中國當下法學研究的通病。一些法學研究者喜歡將法學知識從歷史背景中剝離出來,將法學知識表述嫁接到西方知識系統上,法學知識的歷史性、實踐性被擱置和疏淡,使得法學知識缺乏歷史語境和現實考察,成為一種抽象的真理,一種無所憑依的全球化、世界化。法學本身就是民族國家政治意識生產的一部分,法學知識生產無法脫離政治、經濟、社會和文化背景。法治只能在特定的社會歷史條件下進行,沒有復雜的歷史過程,也就無所謂「現代法治」。
鄧正來先生曾經呼籲結束受「西方現代化範式」支配的舊法學時代,開啟一個自覺研究「中國法律理想圖景」的法學新時代。其實,追問「中國法學向何處去」首先要思考中國法學從哪裡來。社會歷史傳統不僅決定了法治的源流和脈絡,也深刻影響了法治的體系、方法和修辭。法治是歷史的形成的,過分強調法律理性的非歷史性勢必會陷入自我認識缺失的誤區。
用法治視角審視中國近現代
《現代中國的法治之路》一書以法治之變來總結中國現代性的歷程,從戊戌變法、晚晴立憲、辛亥革命、袁世凱稱帝、軍閥政治、國民黨訓政到建國以後的廢舊法運動、依法治國入憲,用法治視角審視近現代中國的歷史進程,說到底是去普遍性之魅、去抽象法治之魅。任何一個國家的法治都是在曲線中發展的。作為一個後發的現代國家,中國的法治之路呈現出「沖擊—反應」的特徵,但是這並不意味著中國法治完全是外部力量作用的結果。西方的現代性誘因促進了中國法治的啟蒙與生長,卻並不能替代中國的法治文明探索。中國的傳統文明和中國人對生活秩序的理解把握依然是中國法治的基因。
法治既是一種治理技術,否定專制主義的利器,也是一種政治理想、社會價值。法治的常態是穩定的、持久的,而不是變幻的、飄忽的。有學者認為,近代中國,有變法而無法治,有變道而無治道。此種狀態是歷史的無奈。現代中國的發育是被動的,現代中國的法治之路也根本不可能在平和商談中進行。變法所驅動的社會政治體制的根本轉變。啟蒙知識分子認識到,變法是圖強無法繞開的路徑。只有打破王朝更迭的循環,才能建設現代政制；只有打破「夷狄」之說,才能融入世界體系。戊戌變法、清末立憲和辛亥革命作為現代性意義的變法以激進的形式進行了政治體制改革的嘗試。
康梁的改革計劃龐大而缺乏可行性,超出了當時社會的承受力,只能具有宣言和號召價值。晚晴新政體現了統治者企圖挽救清王朝政治合法性危機的努力,吸收借鑒了西方和日本的憲政經驗,原本可以勾畫出一副憲政藍圖,卻因清王朝缺乏立憲的誠意而成為「名義性憲政」,堵塞了在舊法統下開出現代法統的道路。
辛亥革命通過革命暴力手段構建現代共和國,卻因意外和早產,而造成革命制憲的脆弱,軍閥混戰、帝制復辟以及黨制國家的出現都損耗了「把君權換成民權」的實效。如何建立一個強大的國家、良好的政府,是中國現代法治孜孜以求的探索。革命固然可以摧毀舊的政制,但只有建立日常的憲政體制才能真正實現革命的訴求。
《臨時約法》以及《臨時政府組織大綱》的制定積累了現代國家的制憲經驗。創制憲法是一個現代國家最深刻的國家記憶。清帝遜位詔書將政權禪讓給中華民國,用契約的方式確立共和立憲國體的合法性,其法理得失值得琢磨。憲政的目的在於限制主權者,憲政意味著人民出場,讓人民來安排權力、限制權力、監督權力。
《現代中國法治之路》一書認為,臨時參議院和國會參眾兩院以及眾多議員還是多少代表了人民的意志和願望,這是中國政治史的創舉,由人民代表而不是君主釐定乾坤,是具有憲政意義的標志性舉動。至於賄選事件所導致的人民制憲權的流產,袁世凱的帝制復辟等則反映出憲政道路之艱難。
英國法學家梅特蘭說:「憲法史不應是黨派史而是制度史,不應該是斗爭(過程)史,而應是結果史。斗爭是暫時性的,而結果則是長久的。」革命本身不是目的,通過憲政構建日常政治,約束權力,制止暴力,都是讓權力、秩序回到日常狀態。
《現代中國的法治之路》強調,邁向現代法治必須要消除革命思維、革命邏輯,從革命文化轉向法治文化,從革命法治走向常態法治。該書對1975年憲法進行個案剖析和癥候分析,稱它是「百年中國革命激進主義在內容和形式上的極端表述」。憲法不應是革命的號角,它天性是與革命相對峙的,是革命的終結。回到日常政治、常態法治是社會治理的必然。現代中國的法治之路註定從巨變到漸進,從革命敘事到日常話語,從革命動員回歸常識理性。公共權力受到全面制約,司法權力獨立運行,公民權利得到切實保障,不是靠唱高調就能實現的,需要做大量扎實細致的工作。我們有理由期待現代中國法治之路越走越踏實,越走越成熟。

I. 求：主題是「健康成長，與法同行」的詩朗誦的文章。

轉：成長路上與法同行

今天，我演講的題目是：成長路上與法同行。

法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由於這些規范的存在這個社會才變的有序。正是由於有法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。

作為當代中學生，我們應該思考：在我們的成長道路上如何與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們，只要遵守校紀校規就行。我說不，法律離我們很近。小虎——一個11歲的學生，他非常想擁有一本《哈里波特》，當他高高興興地問求媽媽的時候，媽媽卻用「考上了第一就買，考不上就比買」而冷冷地回答了他。因為他從未考過第一，又太想看這本書了。於是他做出了一個荒唐的決定：敲詐鄰居76歲的張奶奶。他曾幾次把紙條夾到張奶奶家的門縫里，聲稱不拿出50元錢，就讓她全家死光！大家可以想像得到：一位年過七旬的老人`會是怎樣的驚恐、焦慮與不安。很快，這個11歲的敲詐者便被警察抓捕歸案。

同學們：聽完了這個故事，你有何感想呢？也許你會氣憤地說：「應送他去少年管教所」，也許你會平淡地說：「年齡小，不懂事，一個玩笑而已」也許你會怨恨說「是他媽媽不恰當的愛而激他犯錯」，也許你也會理智地說：「是因為他缺乏法律意識而自釀苦果」。是啊，我們每個人在成長的歷程中都難免會犯錯。犯錯並不可怕，可怕的是如何面對。及時改正，我們仍是好孩子，但若執迷不悟，一錯再錯，就會葬送前程甚至生命。所以親愛的同學們：錯與不錯只是一念之差。守法與犯罪也只是一步相隔。當別人欺負你時，一個不理智的選擇可能讓你犯罪。2007年，發生過這樣一幕慘劇。學生小萬經常被同學欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個下午放學的路上，他用刀活活的刺死了欺負他的對方。兩個16歲的生命啊，多麼美麗的花季的年齡，一個永遠地離開了人世，另一個卻要終生以淚洗面。當聽到死者父母那哀凄的聲音，當看到生者父母那絕望而呆滯的神情。同學們哪，那就是辛苦撫養我們長大的父母啊！當沖動襲來，告勸自己：沖動是魔鬼。一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。只要我們心中有法，你就會明白：什麼事情可做，什麼事情不可做，什麼樣的行為是受法律保護的，審什麼樣的行為是法律所禁止的。

在當今這個信息時代，在這個經濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，人們甚至開始討論一些傳統美德是否過時的問題。但是，這更促使我們呼籲用法律來維護我們社會的秩序，我們應當堅信的是，法律維護的是永遠正義，時刻存在於我們的身邊。當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時；當有人騙取他人財物，甚至偷竊時；當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通時；當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時；當有人私自猜毀他人信件，污衊他人時；當有人攜帶易燃易爆品乘車船，哄賣假葯，坑害他人時等等。這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的家人嗎？

作為中學生我們更要遵紀守法。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。都能夠做到嚴格自律。養成自我約束的好習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想。如果你認為違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行。請你快點打消這種念頭吧！現在小小的放鬆很可能釀成將來一次大的失足。古人曾說：「不以善小而不為，不以惡小而為之。」我們千萬不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人啊！所以學校要求我們從一名合格的中學生做起，當我們走出校園，融入社會後，更要力促自己成為一名知法、懂法、守法、護法的好公民。

同學們：法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路吧！描繪美好的明天！

謝謝大家！