道德與法治惡做劇

Ⅰ 9月6日，山東衛視早上的欄目道德與法治，裡面有個小欄目叫被囚禁的女人，那個女主角用的好像是iphone5，

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Ⅱ 道德與法治哪部更新最搞笑

是醇酒，愛是人生旅途中寂寞心靈的良伴；是在寒冷的冬天不斷為她（他）的咖專啡杯里屬續上熱水，是相思。什麼是愛：如果兩個人同游共賞該是何等賞心樂意之事。愛是在一起總覺時間過的太快愛是愉快，即使那份幸福不是跟你分享；愛是看到花，是不是和自己一樣想著自己，你會祈願他幸福快樂平安，於是忍不住回頭望一眼，愛是看見他時，是高尚。愛是在寂寞的夜裡，愛是無法扼止的渴望，是甘泉， 是陶醉，愛是走過山崖水畔，希望他幸福？愛是想見到他又怕見到他，是體貼，是幸福，當你不得不離去， 是情緒，是責任！

什麼是愛，愛是想跟他說話又怕打擾他，你會帶點遺憾地想，手裡捧著書卻怎麼也看不進去，卻又不得不放棄他，是誠意，愛是默默地想幫他。愛是，心裡惦記著他此時有沒有吃晚飯，是勇敢。愛是明明離不開他，是犧牲，但在擦肩而過時細心感受身邊顫動的空氣，思念如潮水般涌來？愛就是當你想到這個人，是信賴，是沉醉，是奉獻，是懷念，想跟他或她一起欣賞，你會想永遠陪伴他，是甜蜜，臉上裝出一副毫不在乎的表情，你希望留下什麼給他，周末利用半天時間親手做出幾道好菜滿足的看她（他）吃下去；愛是在異鄉的街道上看到一個酷似他的背影而愣在原地久久不動， 是難過

Ⅲ 道德與法治里有一集辦演張麗的是誰還有那個什麼倩，片名好像叫做豪門騙婚

張淼 飾 趙志 張耀尹 飾 李媛 鄭雪 飾 張麗 廖思思 飾 王倩

Ⅳ 道德與法治當自己在生活中遇到欺負時如何正確處理

道德與法則當自己在生活中遇到欺負時，如何正確處理應該去用法律去保護自己。

Ⅳ 如何讓道德與法治課變得有趣

換個方式學道德與法治課

一、一節學生喜聞樂見的道德與法制課：

師：孩子們，你們是否喜歡聽故事？

生：（高聲喊）：喜歡。

師：故事的名字叫《孩子病了 》

張爺爺家的小孫子偉偉發高燒了，孩子的爸爸和媽媽都上班了，家中只有爺爺和奶奶老兩口，眼看著孫子大禕的小臉燒得通紅，老兩口急得在屋裡直轉磨，真是一點辦法都沒有啊。說來也巧，鄰居李叔叔剛好來張爺爺家串門，看到偉偉在發高燒，急忙和她愛人開車把正在發燒的偉偉和爺爺奶奶送到醫院。經醫生確診孩子得的是氣管炎，需要輸液，李叔叔幫助老人把孩子一切都安排好後，看看天色已晚，心想大家都折騰大半天了，老人也累了餓了，便讓愛人留在醫院陪著張爺爺張奶奶，自己坐公交車回到家中包餃子。

等到張爺爺一行從醫院回來後，李叔叔急忙把熱騰騰的餃子端到老人家面前。老人非常感激的說：「你忙了半天，還給我們做飯，真讓我們心裡過意不去啊。」李叔叔笑著說：「遠親不如近鄰嘛，咱們都是一家人！」

師：我的故事講完了，你的腦海中也一定出現了許多自家與鄰居互幫互助，互敬互愛的故事。你也講給大家聽聽那個好么？

生：老師，我講，我講！我講一個與鄰居小夥伴發生的有趣的事。

生：我講一個媽媽不在家，我在鄰居家吃飯、過夜的故事！

生：我講一個鄰居大哥哥幫我復習功課的事！

。。。。。。。

師：大家的故事可真多，看來你們和鄰居的關系都搞得不錯！

師：其實生活中的鄰里關系並不像大家說的都搞得那麼好，因為一件雞毛蒜皮的小事而引發的鄰里之間，大動干戈的流血事件。也有不少。

師：是呀，鄰里之間只有和睦相處，生活才會更加美好。真是：鄰里結的好，猶如得大寶啊！

這節道德與法制課與我們以往的課有啥不同？它會帶給我們怎樣有益的啟示？

二、評析：

聽故事，其實正是孩子們喜聞樂見的方式，一聽有故事可聽，孩子們立即豎直了小耳朵。隨著老師抑揚頓挫的精彩故事，小傢伙們馬上陶醉在了故事情境之中。在老師的循循善誘下，還打開了記憶的閘門，自家與鄰居互幫互助，互敬互愛的情景，也一個個的娓娓道來。有的孩子甚至回憶起了與鄰居小夥伴之間發生的有趣的，難忘的事。其中不乏妙語連珠，風趣幽默。又不失童真童趣。不時贏得一陣陣歡笑聲以及掌聲。

老師並沒有就此滿足。而是又引入了一個，因為一件雞毛蒜皮的小事而引發的鄰里之間，大動干戈的流血事件的小故事。這樣的一個反面案例，孩子們在欣賞故事之餘，也啟迪了孩子的智慧。並一致認為鄰里之間確實應該和睦相處。不知不覺中孩子們不但明白了今天要新授的課題。更懂得了鄰里之間要和睦相處，互相幫助，團結協作，生活才會更加美好的道理。輕松愉快中慢慢接受了新知，達到了教學目的。

整節課，老師激情滿懷，熱情洋溢。師生在和諧愉悅的氛圍中，感受到了知識帶來的樂趣！

《課標》中提出「教師要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯系。」

這個案例，讓我們明白了：我們可以結合有關教學內容，聯系學生生活實際利用講故事這種模式。打破常規的傳統模式，給學生提供一些對於學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學的活動，讓他們比較自然地主動發展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。

成功的教學所需的不是強制，而是激發學生的興趣。由此可見，道德與法治教學中激發學生學習興趣是何等的重要。很多資料表明，在現在的初中政治教學中，如果上課類容枯燥、呆板，不能激發學生的學習興趣，確實存在著為數不少的學生，有消極怠工的行為傾向。其主要表現在：上課無精打采，注意力不集中，畏難情緒較多，學習不積極等。初中學生正處在一個特殊的成長階段，思想日漸成熟的他們，在學習中會選擇自己感興趣的內容，因此，作為初中的道德與法治教師我在教學中也必須從學生的興趣入手。

在日常教學中，老師死板的教學形式將會導致學生兩極分化，學習熱情退化。而故事教學則正好是學生所喜歡的形式。從認知規律的角度講，每個人都有獵奇的心理，老師預設的一個懸念都有可能激發學生的關注和求知慾望。故事的邏輯特點無形中會對學生的思維產生吸引，引導學生的注意力投入到課堂。在教學的設計中，老師可以通過一個主線來將課堂教學過程設計成故事發展的情節，也可以利用故事來輔助教學，相信教學效果會非常明顯。

Ⅵ 道德與法治一個女人失手殺了哥哥被人看到了威脅的故事叫什麼

你所說的這個故事，好像我也聽政治老師講過一次，

就是想不起來叫什麼故事名字，

如果你想起來的或者記得那請你也轉告我一聲，謝謝。

Ⅶ 求一篇《道德與法治》欄目觀後感 200字就行

人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,當然尤其是我們青少年.
由於這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對於我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀.
他們用自己犯的過錯來警示我們--這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民.同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啟發,甚至可以產生心靈的震撼.
聽完這節課,我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特徵，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力

Ⅷ 道德與法治<被囚禁的女人》孫小芸是誰扮演的

你可以在這復個網址里找制：http://tieba..com/p/2139994662，這是道德與法治的常見演員表……

Ⅸ 尋找山東衛視-道德與法治一期欄目

去山東電視台官網裡面找找看，在道德與法治的欄目裡面看看有沒有歷史節目，央視網就把每期播出過的節目放起來方便找