上海政法學院校歌

A. 華東政法大學好嗎

華東政法大學的教學口碑較好。華東政法大學在教學建設、師資力量、課程質量較好；在上海，東華大學的教學口碑也較為良好，與華東政法大學同樣具有較高的知名度。華東政法大學的相關介紹具體如下：

1、華東政法大學的教學建設較好：

截至2019年5月，華東政法大學有2個國家級教學團隊，4門國家精品課程，4門教育部第一批「國家級精品資源共享課」， 1門國家精品視頻公開課，1門國家精品在線開放課程，2個教育部高等學校特色專業建設點；

包括4個上海高等學校市級教學團隊，40門上海高校市級精品課程，76門上海市教委本科重點課程，5個上海市本科教育高地建設項目，1個教育部「本科教學工程」地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業。

2、華東政法大學的師資力量較為雄厚：

截至2019年5月，華東政法大學有專任教師近900人，其中高級專業技術職務教師400餘人。學校設有22個學院（部）以及文伯書院，開設24個本科專業。

3、華東政法大學的課程質量較好：

在教育部學位與研究生教育發展中心全國第三輪（2012年）、第四輪（2016年）學科評估中，法學一級學科均位列全國前五。2018年公布的全國首次專業學位水平評估結果中，學校獲評A級。

(1)上海政法學院校歌擴展閱讀：

華東政法大學的相關介紹如下：

華東政法大學原名華東政法學院，1952年6月由聖約翰大學、復旦大學、南京大學、東吳大學、廈門大學、滬江大學、安徽大學、上海學院、震旦大學等9所院校的法律系、政治系和社會系在聖約翰大學舊址合並成立。1958年，學校並入上海社會科學院；

1963年再次籌建，次年招生；1966年停止招生，1972年被撤銷；1979年3月，經國務院批准，第二次復校。2000年，學校由司法部劃歸上海市管理。2007年3月，經教育部批准，學校更名為華東政法大學。

截至2019年11月，學校有長寧、松江兩個校區，佔地面積75萬余平方米；設有22個學院（部），24個本科專業；擁有1個國家級重點學科、2個一級學科博士點、6個一級學科碩士點；教職工1300餘人，各類在校生18000餘人。

B. 武漢理工大學怎麼樣值得報考嗎

武漢理工大學是全國211重點大學，作為本校的學生，首先，我認為學校師資力量雄厚，圖書館和自習室硬體設施一流，尤其是南湖圖書館，別具一格，正常開放時間是每天的8點到22點，除節假日外，可以根據自己的時間合理安排學習，在安靜的環境中讀讀書，看看報，寫寫作業，累了還有沙發躺，咖啡奶茶喝，夏涼冬暖，不為是一種悠閑、放鬆的生活方式。

C. 頂尖211大學是哪些 八所實力最強的211

我國最頂尖的211大學，莫過於清華，北大，復旦，浙大，中國人大，上海交大，南京大學，武漢大學。這幾所學校，無論是從師資力量，生源質量等方面來看，都是我國高校中的翹楚。

當然，一些非211大學，也不見得一定要比211大學部分高校差，但是如果考生有實力考進211大學，那麼最好還是報考211大學比較好。

211大學優勢

首先211大學是重點高校的象徵，國家無論是在政策、資金投入還是教育資源的配置上，都會有一定程度的傾斜。

其次，現在很多用人單位在招聘時，都會明確提出，必須要211或是985大學本科畢業的學生。

最後，在申請出國留學時211大學也是有一定的優勢的。申請出國留學，211大學和非211大學的成績要求上會有一定的差別。211大學的學生可以比非211大學的學生分數低五分左右。

D. 徵集校訓，校風，校園歌詞

班風：
博學慎思 明辨篤行
博學睿思 勤勉致知
班榮我榮,班恥我恥
機遇偏愛有準備的頭腦
成功垂青奮斗之人
揚理想之風帆，抵成功之彼岸
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程
讀健康有益之書，做奮發向上之人
愛心 誠心 信心 恆心
校訓：
清華 自強不息 厚德載物
北大 自由平等 民主 科學 蔡元培題寫過"思想自由，兼容並包"的校訓 北大精神 勤奮、嚴謹、求實、創新
浙大 求是
復旦 博學而篤志,切問而近思
中山大學 博學 審問 慎思 明辨 篤行
人大 實事求是
山東大學 學無止境 氣有浩然
國家會計學院 不做假賬
南京大學 誠朴雄偉 勵學敦行
廈大 自強不息 止於至善
中國政法大學 厚德明法 格物至公
中南財經政法大學 歷世濟身 尚法通經
上海交通大學 飲水思源，愛國榮校
四川大學 精韌不怠，日進有功
南開大學 允公允能，日新月異
東南大學 止於至善
西北工業大學 公、誠、勇、毅
中國人民大學 實事求是
蘇州大學 養天地正氣，法古今完人
暨南大學 忠信篤敬
中國海洋大學 海納百川，至仁至德
北方交通大學 知行
雲南大學 立一等品格，求一等學識，成一等事業 雲南大學：會澤百家，至公天下。
北京師范大學：學為人師，行為世范。
南通大學：祈通中西，力求精進。
中國政法大學：厚德明法，格物致公。
蘇州大學：養天地正氣，法古今完人。
哈爾濱理工大學：知行統一，博厚悠遠。 東北財經大學：博學濟世。
上海財大：經世濟國。
華東理工大學：勤奮求實。
大學：飲水思源，愛國榮校
東南大學：止於至善
北京航空航天大學：德才兼備，知行合一
西北工業大學：公、誠、勇、毅
中國農業大學：博大精深
中國人民大學：實事求是
中國地質大學：艱苦樸素，求真務實
湖南大學：博學睿思，勤勉致和
西北大學：公誠勤樸
暨南大學：忠信篤敬
西南交通大學：精勤求學，敦篤勵志；果毅力行，忠恕任事。
首都醫科大學：扶傷濟世，敬德修業
中國海洋大學：海納百川，至仁至德
北方交通大學：知行
福州大學：明德至誠，博學遠志
浙江大學——求是創新
華中科技大學——明德厚學、求是創新
武漢大學——自強 弘毅 求是 拓新
吉林大學—— 求實創新 勵志圖強
上海交通大學——飲水思源
哈工大——規格嚴格 、功夫到家
西安交通大學 ——愛國愛校、追求真理、勤奮踏實、艱苦樸素
中科大——勵志、拼搏、求是、創新
中南大學——敬業、勤奮、求實、創新
中國協和醫科大學——嚴謹求精、創新奉獻
天津大學——實事求是
華南理工——團結、勤奮、求實、創新
北京航天航空大學——德才兼備 知行合一
同濟大學——嚴謹 求實 團結 創新
東北大學——自強不息 知行合一
中國人民大學——實事求是
國防科技大學——奉獻 求實
中南財經政法大學-- 歷世濟身 尚法通經
國家會計學院-- 不作假帳
韶關大學---勤學,創新,立志,崇德.

西方大學校訓
牛津大學：主照亮我
劍橋大學：劍橋———求知學習的理想之地
哈佛大學：讓真理與你為友
耶魯大學：真理和光明
麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手
普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務
斯坦佛大學：願學術自由之風勁吹
康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目
哥倫比亞大學：在上帝的神靈中我們尋求知識
加利福尼亞理工學院：真理使人自由
加利福尼亞大學伯克利分校：願知識之光普照大地
芝加哥大學：讓知識充實你的人生
賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成
杜克大學：追求知識，信仰宗教
密歇根大學：藝術、科學、真理
西點軍校：職責、榮譽、國家
多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長
加拿大皇後大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑
伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀
早稻田大學：學問獨立，培養模範國民
悉尼大學：繁星縱變、智慧永恆
新南威爾士大學：以人為本與時並進
愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵
澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質
愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵
教風：
誨人不倦，兩袖清風。
明德正興，博學多能。
校園歌詞：
友誼在心中不變
完美童年刻心尖
慢慢地 過時間
青春也有過彷徨
但我已經在成長
築造未來的夢想
幸運星 自己創
創造自己的傳奇
風雨中 堅強
哪怕晴天還很遠
我們 不曾想
學習任務在肩上
明白人生的重要
文明乖巧懂禮貌
學習好 不驕傲
不辜負家長的笑
我們乖乖的學習
看到成功在招手
慢慢地 有一天
將是我們分離的瞬間

絕對原創
曲是sweety的《櫻花草》

E. 中國幾所著名大學的校訓分別是什麼

1、清華大學：自強不息，厚德載物。

果毅：果敢堅毅。力行：一是竭力而行，二是努力實踐

精勤：專心勤勉。求學：探求學問

忠恕：忠，盡心為人，盡力為人謀;恕，推己及人，如人之心。任事：稱職

敦篤：敦厚篤實。勵志：集中心思致力於某種事業

F. 有哪些比較好的校園歌曲

1 十七歲的雨季
2 歌聲與微笑
3 朋友別哭
4 文科生的一個下午
5 完美生活
6 我是女生
7 蝸牛
8 明天會更好
9 祝你一路順風
10 忘憂草

G. 大學教授發表雷人言論，官方處理後，本人仍不知悔改，您有什麼看法呢

只能說明他的這種行為沒有良知，而且也沒有素質，不僅會影響個人形象，而且也會影響自己之後的職業發展，同時也會影響這個大學的形象。

H. 中國有哪些宿舍條件比較好的大學

又快到了一年一度的大一入學時刻，相信高三畢業班的同學也都填了志願，那麼你們是否有報接下來小編列出來的這些大學呢！那麼有哪些宿舍比較好的大學？

以上是小編所總結的部分好宿舍好學校，當然也還有其他的等待著你去發掘！！！

I. 中國前二十所大學校訓及含義

1.清華大學

自強不息，厚德載物

「自強不息」出自《周易·乾卦》的《象傳》：「天行健，君子以自強不息。」宇宙剛勁有力地不停運轉，君子應當效法天地，奮發努力，永不停息。「厚德載物」出於《周易·坤卦》的《象傳》：「地勢坤，君子以厚德載物。」

大地的氣勢厚實和順，君子應當增厚美德，包容萬物。1914年11月，梁啟超到清華大學演講，以《周易》的兩個象辭激勵學子，後作為清華校訓。

2.中國人民大學

實事求是

「實事求是」一詞最早出自《漢書·河間獻王劉德傳》：「修學好古，實事求是。」後來唐代學者顏師古將「實事求是」一詞解釋為「務得事務，每求真是也」，即把它引申為一種值得提倡的務實求真的學風。從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質，通常指按照事物的實際情況辦事。

3.復旦大學

博學而篤志 切問而近思

出自《論語·子張》，子夏曰：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」博覽群書、廣泛學習，而能堅守自己的志向；懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。

4.南京大學

誠朴雄偉 勵學敦行

「誠朴雄偉」原是中央大學時期的校訓，由羅家倫提出。「勵學敦行」是從中國古代前賢名句中選取而來：「勵學」二字見於宋真宗寫的一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習；「敦行」見於《禮記·曲禮上》：「博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。」

5.南開大學

允公允能 日新月異

由校長張伯苓提出。允，即文言語首助詞，這種用法源自《詩經》。允公允能，意思就是「既有公德，又有能力」。本意是要使南開學生具有「愛國愛群之公德，與夫服務社會之能力」。

「日新月異」，語本《禮記·大學》：「湯之盤銘曰：『苟日新，日日新，又日新』。」是古代賢王商湯的座右銘，以一種動態的角度倡導積極進取、不斷革新和變化，才能不斷進步。

6.中山大學

博學 審問 慎思 明辨 篤行

出自《禮記·中庸》，意思朴實，即廣泛地學習，仔細地詢問，謹慎地思考，明確地辨別，堅定地執行。1924年，孫中山先生親手創辦中山大學，親筆題寫了這則校訓。

7.山東大學

學無止境 氣有浩然

「學無止境」出自清人方東樹《昭昧詹言·通論五古》：「學無止境，道無終極。」「學」，不僅要學習實用的知識技能，更要通過不斷學習來提高道德修養和精神境界。「氣有浩然」出自《孟子·公孫丑》：「我知言，我善養吾浩然之氣。」

所謂浩然之氣，就是大義大德造就的一身正氣。110年校慶時改為「學無止境，氣有浩然」，價值取向更明確，更符合音韻平仄要求，讀來更朗朗上口。

8.廈門大學

自強不息 止於至善

「自強不息」是陳嘉庚先生創校時提出的，仍是出自《周易》的「天行健，君子以自強不息」。「止於至善」為廈大私立時期的林文慶校長確立的校訓。「止於至善」 出自《禮記·大學》：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」，體現了中國文化的人格理想，蘊含著生命對於至善至美理想的追求與踐行。

9.四川大學

海納百川，有容乃大

「海納百川」取意自《莊子·秋水》，作為固定詞語最早出自晉代袁宏《三國名臣序贊》：「形器不存，方寸海納。」李周翰註：「方寸之心，如海之納百川也，其言包含廣也。」「有容乃大」則出自《尚書·君陳》：「爾無忿疾於頑。無求備於一夫。

必有忍，其乃有濟。有容，德乃大。」將兩詞連用的則是林則徐：「海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。」

10.中國農業大學

解民生之多艱，育天下之英才

出自屈原《離騷》中的名句：「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」，飽含深沉的憂患意識和強烈的社會責任感；「民生之多艱」是中國的農情，也是中國的國情，以「解」代「哀」，更有一種敢於承擔的勇氣和魄力。

下句出自《孟子·盡心上》：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。」

11.北京航空航天大學

德才兼備，知行合一

「德才兼備」即品學兼優，「知行合一」是明代大儒王陽明的著名學說，《傳習錄》中有言：「知者行之始，行者知之成。」「知」即認識事物的道理，「行」即在現實實踐中運用道理，兩者本就是不可分離的一體。

12.中國政法大學

厚德明法 格物致公

「厚徳」出自《易經》；「明法」取自《管子·明法》，樹立法治觀念，依法治國。「格物」出自《禮記·大學》的「致知在格物」，意為實事求是、求真務實。

「致公」取法於《禮記·禮運》的「大道之行也，天下為公」，也出自《管子·形勢解》的「風雨至公而無私，所行無常鄉」（此處「至」與「致」通），意為要大公無私、公平公正，有仁愛親民、服務公眾的社會責任感。

13.北京郵電大學

厚德博學 敬業樂群

「厚德」與「博學」分別出自《周易》和《禮記·中庸》。後半部分「敬業樂群」出自《禮記·學記》：「一年視離經辨志，三年視敬業樂群。」意為對自己的事業盡職盡責，與朋友相處和樂融洽。

14.西安交通大學

精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事

「精勤」指專心勤勉，《後漢書馮勤傳》中有言：「以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。」「忠恕」是儒家倫理道德的基本范疇，是處理人際關系的基本原則之一。出自《論語·里仁》：「夫子之道，忠恕而已矣。」忠，即盡己為人；恕，即推己及人。

15.上海交通大學

飲水思源，愛國榮校

飲水思源，即不忘本之意。北周的庾信《徵調曲》中有「落其實者思其樹，飲其流者懷其源」之句，宋代的宗禮《大鑒禪師殿記》中有「飲水知源，自覺自悟，師豈遠哉」之句，體現出常懷感恩的精神。

愛國榮校，主要來自著名國學家、教育家、交大原校長唐文治曾在《人格·學生格》中的格言：「有愛情於學校，乃能有愛情於社會，有愛情於社會，乃能有愛情於國家。」深含著由「小我」而及「大我」的文化內涵。

16.同濟大學

同舟共濟

出自《孫子·九地》：「夫吳人與越人相惡也，當其同舟而濟，遇風，其相救也如左右手。」比喻團結互助、同心協力，最終戰勝困難，體現了中華文化的開闊胸襟與包容氣度。

17.中央民族大學

美美與共，知行合一

「美美與共」一詞出自該校已故名譽校長費孝通教授關於文化自覺的著名論述「各美其美，美人之美。美美與共，天下大同」，意為不同民族間要相互尊重、欣賞和贊美對方文化，體現了中華文化包容、和諧的精神。「知行合一」仍出自王陽明的《傳習錄》。「美美與共，知行合一」的核心思想即為「人與人和，知與行合」。

18.中國石油大學（北京）

厚積薄發，開物成務

「厚積薄發」來自於宋代蘇軾《雜說·送張琥》：「博觀而約取，厚積而薄發。」要不斷地在知識和道德上積累，「薄發」就是指學生成為德才兼備的人才不斷為社會作出自己的貢獻。

「開物成務」出自《周易·系辭上》，是指通曉萬物演化的規律並按規律行事而最終成就功業。指聖人可以掌握萬物的變化規律（天道），成就天下功業。

19.西南大學

含弘光大，繼往開來

「含弘光大」，語出《周易》第二章《坤 》：「坤厚載物，德合無疆。 含弘光大，品物咸亨。」「含」是無所不包，「弘」是無所不有，「光」是無所不作，「大」是無所不備.「繼往開來」，語出宋代朱熹的《朱子全書·周子書》：「所以繼往聖，開來學，而大有功於斯世也。」

張載也有名句「為往聖繼絕學，為萬世開太平」。意為繼承前人的事業，為後人開辟未來的道路，體現出強烈的社會責任感。

20.黑龍江大學

博學慎思，參天盡物

由國學大師張岱年先生書寫。「博學慎思」仍出於《禮記·中庸》第20章。「參天盡物」出於《禮記·中庸》第22章：「唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能行物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。」

至誠之人，能完成天賦的使命，幫他人完成天賦的使命，進而替上天化育萬物，天地人三者合一。

(9)上海政法學院校歌擴展閱讀：

校訓的作用

評價作用

校訓對師生的行為規范有指導意義，它向所有師生指明了努力的方向。校訓往往設置在學校最為醒目的地方，使每一個師生經常性的看到它，受其潛移默化的心理脈沖，久而久之，逐漸受其感染，慢慢化為自己的內在價值尺度，並以此來自覺地衡量自己的行為，直至最終依據這一價值尺度來及時調整和校正自己的行為。

導引作用

校訓是對歷史悠遠的文化沉澱的提煉，反映了一所大學長久的辦學傳統，當前的辦學目標和未來的發展方向，它無疑對人有一種巨大的感染作用，尤其是在長時間後，它會逐漸內化為學校師生的一種心理因子，賦予他們一種文化精神，主導他們的一言一行，充分實現自我。

激勵作用

校訓本身具有巨大的召力，鼓動力，如中國人民大學的「實事求是」，自身就是一個號角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激勵人們。因此，校訓無論是內化為一種自在的評價標准，還是內化為一種自在的引導，最終都要落實到實實在在的激勵行為上來。