思政婚姻法

A. 法學專業、思想政治教育專業、政治學與行政學哪個專業好,容易學,容易考

有朋友學的思想政治專業 主要就是馬克思主義哲學 中國特色社會主義理論 倫理學 中者 西哲 政治經濟學 等等 。而我們學校學法律事務的 有些類似於民法 婚姻法 那些吧 。 其他兩個就不清楚了 估計也是政治哲學這類課程吧 學法的關於法律的課就多點 你可以自己考慮一下 有些課還好 有些可能會枯燥，看看你的興趣和就業的需要把

B. 同濟大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

在交通學院學習的幾年間，感受到了很多老師的風采，只好先說說我院的一些老師的課程了。首先是智能交通的楊曉光教授。楊曉光教授，「於我國恢復高考的1978年9月考入同濟大學道路與橋梁工程系，1982年7月本科畢業並留校任同濟大學交通工程研究室助教，後在職攻讀同濟大學交通工程方向碩士與博士學位，並於1994年應國家教育部選考派遣獲日本文部省獎學金資助、留學日本京都大學交通工學科繼續攻讀博士學位，1996年9月學成回國繼續任教」。

前面是他的簡歷，那麼就說說具體的感受，聽了楊曉光教授的課，會讓人對整個智能交通系統有一個很清晰明了的把握，讓人對整個科學問題怎麼思考、提煉和解決有更深的理解，總之，楊老師的課會讓你站在宏觀的高度來理解問題，不會局限於細枝末節。

C. 思政法律案例分析題求解答、急急急、

1 法院能支持離婚的請求，因為夫妻感情確已破裂。
2 不能，因為該房屋系婚前財產。
3 能獲得精神賠償。

D. 求考研思想政治與法律基礎的復習方法

2011年考研政治基礎復習：法基基礎知識點歸納
2010年考研已經結束，對於2011年將要考研的同學來說，萬學海文考研輔導專家為大家整理出了基礎復習的系列資料。下面是法律基礎知識點的歸納：海文考研 萬學海文
一、思想道德素養：
(一)追求遠大理想，堅定崇高信念
1、學習和實踐社會主義核心價值體系
2、樹立馬克思主義的科學信仰
3、樹立中國特色社會主義的共同理想
4、明確大學生的歷史使命
5、如何實現自己的理想
(二)繼承愛國傳統，弘揚民族精神
1、愛國主義的內涵
2、愛國主義的傳統
3、愛國主義的價值
4、新時期愛國主義的要求(1)愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統一(2)愛國主義與經濟全球化(3)愛國主義與弘揚民族精神(4)愛國主義與弘揚時代精神
5、如何做一個忠誠的愛國者(1)自覺維護國家利益(2)促進民族團結與國家統一(3)增強國防觀念(4)以振興中華為己任
(三)領悟人生真諦，創造人生價值
1、確立正確的人生觀;(1)世界觀、人生觀及其相互關系(2)追求高尚的人生目的(3)確立積極進取的人生態度(4)用科學高尚的人生觀指引人生。海文考研 萬學海文
2、創造有價值的人生(1)價值觀與人生價值的內涵(2)人生價值的標准與評價(3)人生價值實現的條件(4)在實踐中創造有價值的人生。海文考研 萬學海文
3、科學的對待人生環境(1)促進身心的和諧(2)促進個人與他人的和諧(3)促進人與社會的和諧(4)促進人與自然的和諧。海文考研 萬學海文
(四)加強道德修養，錘煉道德品質
1、道德的基本知識(1)道德的起源、本質、功能與作用;(2)道德的歷史發展
2、繼承中華民族優秀的道德傳統(1)繼承中華民族優秀道德傳統的意義(2)中華民族優秀道德傳統的內容(3)對待中華民族優秀道德傳統的正確態度。海文考研 萬學海文
3、弘揚社會主義道德(1)社會主義市場經濟與道德建設關系(2)社會主義道德建設的核心：為人民服務(3)社會主義道德建設的原則：集體主義(4)社會主義道德建設與樹立社會主義榮辱觀。海文考研 萬學海文
4、恪守基本公民道德規范(1)公民基本道德規范的內涵(2)誠信對於大學生道德教育的意義(3)錘煉個人品德。海文考研 萬學海文
(五)遵守社會公德，維護公共秩序
1、公共生活與公共秩序(1)公共生活的特點(2)公共生活需要供秩序(3)維護公共秩序的基本手段：道德和法律。海文考研 萬學海文
2、公共生活中的道德規范(1)社會公德及其特點(2)社會公德內容(3)社會公德的實踐與養成(4)網路生活的道德要求 海文考研 萬學海文
3、公共生活中的法律規范(1)治安管理處罰法(2)集會遊行示威法(3)環境保護法(4)道路交通安全法(5)維護互聯網安全的規定 海文考研 萬學海文
(六)培育職業精神，樹立家庭美德
1、職業道德內涵與意義
2、職業生活的基本法律規范(1)勞動法(2)公務員法
3、大學生的就業與創業(1)正確認識當前就業形勢(2)樹立正確的就業觀與創業觀(3)在艱苦中鍛煉，在實踐中成才
4、樹立正確的戀愛婚姻觀(1)愛情的要素(2)婚姻與家庭(3)家庭美德(4)婚姻法的相關知識
二、法律素養
(一)概念層面：
1、根本法與部門法;2、實體法與程序法
(二)精神、理念層面
1、依法治國的理念;
2、法治與法制的區別、聯系;
3、樹立社會主義法治觀念：(1)自由與平等(2)公平與正義(3)權利與義務
4、增強國家安全意識：(1)新的國家安全觀(2)掌握維護國家安全的法律(3)維護國家安全的義務
5、加強社會主義法律修養(1)培養社會主義法律思維方式;(2)樹立和尊重社會主義法律的權威
(三)原則層面
1、憲法的原則
2、民商法的原則
3、經濟法的原則
4、行政法的原則
5、刑法的原則
6、勞動法的原則
7、婚姻法的原則
8、公務員法的原則民
9、事訴訟法的原則
10、行政訴訟法的原則
11、刑事訴訟法的原則
(四)知識層面
1、我國社會主義法律體系
2、憲法的概念、內容
3、實體法部分：民商法的概念、內容、經濟法的概念、內容、行政法的概念、內容、刑法的概念、內容
4、訴訟法部分：民事訴訟的概念、內容;行政訴訟的概念、內容;刑事訴訟法的概念、內容
5、仲裁與調解的相關規定

E. 思政題目啦！

根據《中華人民共和國憲法》第二章 公民的基本權利和義務

第二章 公民的基本權利和義務

第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民

中華人民共和國公民在法律面前一律平等

國家尊重和保障人權

任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務

第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外

第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由

第三十六條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由

任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

國家保護正常的宗教活動任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動

宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配

第三十七條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯

任何公民，非經人民檢察院批准或者決定或者人民法院決定，並由公安機關執行，不受逮捕

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體

第三十八條 中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害

第三十九條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅

第四十條 中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密

第四十一條 中華人民共和國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對於任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害

對於公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理任何人不得壓制和打擊報復

由於國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利

第四十二條 中華人民共和國公民有勞動的權利和義務

國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件，並在發展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇

勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責國有企業和城鄉集體經濟組織的勞動者都應當以國家主人翁的態度對待自己的勞動國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模範和先進工作者國家提倡公民從事義務勞動

國家對就業前的公民進行必要的勞動就業訓練

第四十三條 中華人民共和國勞動者有休息的權利

國家發展勞動者休息和休養的設施，規定職工的工作時間和休假制度

第四十四條 國家依照法律規定實行企業事業組織的職工和國家機關工作人員的退休制度退休人員的生活受到國家和社會的保障

第四十五條 中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業

國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優待軍人家屬

國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育

第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務

國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展

第四十七條 中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由國家對於從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益於人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助

第四十八條 中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利

國家保護婦女的權利和利益，實行男女同工同酬，培養和選拔婦女幹部

第四十九條 婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護

夫妻雙方有實行計劃生育的義務

父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務

禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童

第五十條 中華人民共和國保護華僑的正當的權利和利益，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益

第五十一條 中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利

第五十二條 中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務

第五十三條 中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德

第五十四條 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為

第五十五條 保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責

依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務

第五十六條 中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務

(2),我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對於法定義務，我們必須履行。

在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

我國法律提倡和鼓勵公民實施有益於社會文明和進步的行為。對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要體現。

F. 求關於 公民思想道德修養與思想政治課 的小論文800~1000字

大學生「思想道德修養與法律基礎」課，是幫助我們大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的一門課程。在未涉足這門課程之前，一直以為它與我們高中所學的政治是差不多的。但接觸了這門課程之後開始發現，比起我們高中所涉及的政治，大學的「思想道德修養與法律基礎」這門課所涉及的領域更廣，更接近社會。它是針對我們這些即將踏入社會的大學生設立的一門課程，有助於幫我們打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養，對於促進大學生德智體美全面發展具有重要意義。
該課程的緒論是針對我們初來大學的一些指導，首次進入這樣的環境，我們對一切都是陌生的，都說大學相當於半個社會，那對於我們這些已經初涉半個社會的大學生來說我們的人生是有點迷茫的。而「思想道德修養與法律基礎」這門課程的緒論恰恰是為了我們這些迷茫的大一新生而開設的。它引導我們如何適應大學這個不同於以前校園的人生的新階段；告知我們大學生所肩負的歷史使命以及如何學習和踐行社會主義核心價值體系；學習「思想道德修養與法律基礎」課的方法。讓我們充分的認識了大學生的歷史使命，明確了當代大學生的成才目標，對於塑造當代大學生的嶄新形象也有了一定的目標。更重要的是我們了解了學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義，踐行社會主義核心價值體系的過程，是我們大學生加強修養、完善自我的過程。
僅僅對大學有一定的了解和認識是遠遠不夠的。對於我們大學生來說，追求遠大理想、堅定崇高信念才是我們應該樹立的目標。「思想道德修養與法律基礎」的第一章就在很大程度上給了我們較多的指導。它講述了理想信念對我們大學生成長成才的重要意義，教育我們如何樹立理想信念，只有確立了理想信念，我們才不會像一隻漫無目的的小船四處漂泊。只有有目標才能有方向的前進。它還教導我們確立馬克思主義的科學信仰，馬克思主義作為我們黨和國家的根本指導思想是中國人民長期探索的結果。還告誡我們理想是具有長期性、艱巨性和曲折性的。理想的實現是一個過程，只有經過艱難曲折的錘煉才回閃現出更加耀眼的真理之光；正確的對待實現理想過程中的逆境與順境。只有善於利用順境，勇於正視逆境和戰勝逆境，才能實現遠大的理想。
課程的第二章是強化我們的愛國主義精神的。我們要秉承中華民族的愛國主義傳統，做忠誠的愛國者。天下興亡匹夫有責，只有充分的意識到我們肩上的重任，才能發揮我們大學生以愛國為己任的遠大抱負。第三章和第四章講述的是我們大學生的人生價值和道德修養。只有樹立正確的人生觀，創造有價值的人生，科學的對待人生環境我們才能正確的明辨是非、善惡、丑美的界限，對於我們大學生領悟人生真諦、創造人生價值是至關重要的。在此同時，我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱、講道德的大學生，這是黨和國家對我們的殷切希望，也是我們大學生自身全面發展、健康成長的重要條件。我們要弘揚中華民族的優良道德傳統，全面把握社會主義道德建設的核心和原則，自覺恪守公民基本道德規范，努力養成良好的道德品質。
只做好個人修養是遠遠不夠的，我們在提升個人修養的同時還要遵守社會公德，養成良好的文明習慣。有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件，是經濟社會健康發展的必要前提，是提高社會成員生活質量的基本保證，是國家現代化和文明程度的重要標志。作為大學生，我們要遵守社會公德，文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法，養成遵守社會公德的良好行為習慣。我們還要了解公共生活中的相關法律規范比如一些《治安管理處罰法》、《集會遊行示威法》、《環境保護法》、《道路交通安全法》等，只有知法，懂法，守法，通過法律來保障自己的權益，我們才能提升自身文明素質，積極維護社會公共秩序，促進社會主義法治國家建設。去年國慶節前的釣魚島事件，因為一些不良分子的惡意參與，導致了青島佳世客超市的慘烈現象，其實這場遊行示威並不是合法的，它並沒有按照《集會遊行示威法》的要求來做，沒有通過政府機關和行政單位的認可，最終不但沒有駁回任何權益反而給自己的國家造成了巨大的損失。
對於大學生來說，我們除了自覺遵守社會公德和社會公共生活中的法律外，還需要認真學習職業道德和職業活動中的法律知識，樹立正確的擇業觀和創業觀，正確認識和對待愛情，了解、掌握道德和法律對婚姻家庭的基本要求，為走上工作崗位、解決好立業成家的人生重大課題打下良好的基礎。雖然我們還沒有完全的走向社會，但對踏入社會所需要具備的各項技巧卻是一項也不能少的。當我們有了自己的職業，我們要愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會，以此來加強我們的職業道德修養。同時，我們還要做足踏入社會的准備，了解職業活動中的主要法律，提高職業道德意識和法律意識，努力鍛煉實際履行職業道德規范和法律規范的能力，這對於我們求職就業等問題具有很大的幫助。此外，我們還要樹立的正確的擇業觀與創業觀，正確認識當前我國的就業形勢，在鍛煉和實踐中堅定自己的信念和意志，這對於我們順利就業是具有極大幫助的。事業固然重要，愛情婚姻也是必不可少的，我們要樹立正確的戀愛婚姻觀，遵守戀愛道德，包括尊重人格平等，自覺承擔責任，文明相親相愛。尤其是我們大學生的戀愛，不能把友誼當愛情，錯置愛情的地位，片面的或功利化的對待戀愛。只重過程不重後果。只要合法的愛情才會得到社會和家庭的認可，我們要正確的認識到《婚姻法》的重要性，正確的看待愛情和婚姻，不要混淆愛情和婚姻的概念。對於愛情和婚姻，我們要負起責任，要為了以後的發展而從長計議，不能只關注眼前，畢竟婚姻是兩個人長久的事情，如果只為了逞一時之快就妄下決定，對雙方都會造成不好的後果和影響。
綜上所述，「思想道德修養與法律基礎」這門課程有效的幫助大學生開拓了視野，確定了理想和信念，人生觀和價值觀，提高了我們的道德品質修養，為我們將來的就業樹立了正確的擇業觀和創業觀。我們會自覺踐行社會主義社會主義，堅持馬克思主義的指導思想，牢固樹立社會主義榮辱觀，以愛國為己任，艱苦奮斗，服務人民，為了祖國的未來而艱苦奮斗，爭取早日成為社會主義的建設者和可靠接班人！

G. 思政作業如何保持家庭穩定,追求幸福婚姻

婚姻是一條航海的大船，中途很遇到風浪，只有精彩保養，定期維護，才會再遇到風浪時平穩過渡。

H. 在我國是「權」大於「法，還是」法「大於」權「，請你做出判斷，並簡要說明理由

權大於法。這是中國的特色。比如公安廳魯公通[2006]302號《山東省公安廳關於印發關於規范常住戶口管理若干問題的意見(試行) 》中的有關規定：對於夫妻離婚後需要變更其未成年子女姓名的，須由雙方共同協商提出書面申請，到公安機關辦理。公民變更姓名、出生日期、民族等有何規定？戶籍法規定：（1）姓名變更。學齡前兒童姓名變更可口頭申請，由民警自己掌握。10 周歲以上兒童應徵得本人同意，成年人由自己提出書面申請。上學後至 16 周歲的公民要變更姓名，由派出所所長審批。
住建部提出，協議離婚人士出售房改房，必須雙方到場簽字。協議離婚與法院判決不同，不具法律效應。此觀點抹煞了《婚姻法》對協議離婚法律效應的肯定。

I. 如何做一名優秀的思政課教師的思考

首先，提升師德修養。

十八大報告強調：「把立德樹人作為教育的根本任務」，2014年3月30日，教育部下發了《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（以下簡稱《意見》）。任何一項教育改革都應著眼於立德樹人。大學教師特別是思政課教師要履行立德樹人的使命，首先自己要不懈地「立德」，才能更好地「樹人」。大學生大都進入成年（年滿18周歲）或即將進入成年，他們對教師道德行為的觀察往往重於對教師道德言論的傾聽。大學教師不但要「學為人師」，更應「行為世范」。

第二，強化育人能力。

《意見》要求「強化教師育人能力培養。」「育人」有廣義和狹義之分。廣義的「育人」相當於「立德樹人」中的「樹人」，通過全方位的教育（德、智、體、美、勞），培育社會主義合格建設者和可靠接班人。狹義的「育人」相當於「教書育人」中的「育人」，在傳授知識和培養能力的過程中，對學生進行思想道德教育。一位主管教育工作的領導同志曾經指出：「少數教師沒有統籌處理好教書與育人的關系」。高校各學科教師都有在思想道德方面育人的責任，應該不斷強化自己的德育能力。

第三，提高教學水平。

胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100周年大會上指出：「高等學校要把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務」。教學水平決定著高等教育的質量，它包括教師的「教書（講課）」水平和學生的「讀書（學習）」水平。在高等教育改革中，後者越來越受到廣泛的關注。有些教育研究專家強調，衡量一堂課的教學水平，不僅要看老師教得好不好，而且要看學生學得好不好。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《規劃》）提出：「倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。」

在思政課教學改革中，大學教師要提高教學水平，既要給人以真理，也要給人以方法。思政課傳授方法，可以由淺入深、由簡單到復雜循序漸進地進行。首先從受教育者普遍面臨的人生問題入手，為他們提供樹立人生理想、進行人生設計、處理戀愛婚姻等問題的基本方法，引導他們走正確的人生之路。再則，引導他們把對社會問題的感性關註上升到理性分析，幫助他們運用歷史唯物主義等政治理論的有關方法去觀察、分析社會現象，解決思想認識問題，做一個有高度政治覺悟的公民。最後，為他們提供一些解決專業問題的方法，滿足他們掌握科學的理論思維方法、創新成才的高層次需要。

第四，增強創新能力。

黨的十八大報告要求：「全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。」要培養大學生「勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力」，教師自己首先要增強創新能力。

在政治理論教育中，教育者講述本人新的科學見解，往往比單純解釋前人創立的理論更能引起受教育者的興趣。毛澤東等老一輩無產階級革命家和教育家在傳播馬克思主義的過程中發展馬克思主義的做法，應當使今天的思政課教師受到啟迪。每一個思政課教師都有發展政治理論的權利和義務，因為真理包括社會科學真理的發現權並不只在少數傑出人物手中。

第五，發揚進取精神。

在高等教育改革中，教師要積極進取，用自己的奮斗精神和可視成果影響學生、鼓勵學生、督促學生。只有積極進取，才能青春無悔；只有超越自我，才能出類拔萃。

總之，教師作為人類文明的傳播者應該具有知識分子的使命感，900多年前活躍在中國學術舞台上的張載立志「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」在改革開放的新時代，大學教師理應積極投身改革實踐，充分發揮教書育人的主力軍作用。

參考文獻：

高金華，《教師要在高等教育改革中發揮主體作用》，《教育與出版》2014年第24期（12月15日出版）第36～37頁。（編輯：劉倩辰）

（回答完畢，若有價值，請予以採納）