社會科學應用類問法

『壹』 社會科學的研究方法具體有哪些

社會科學研究的三大方法：

1、定性與定量相結合的系統研究方法；

2、個體論與整體論相結合的綜合研究方法；

3、實證性與評價性相結合的集成研究方法。

三大方法是對社會科學中三個基本關系（定性與定量、個體與整體、事實與價值）的辯證解決，是既體現馬克思主義辯證思想精神，又與社會現象的復雜性相結合的，因而，它們可以構成適應現代社會整體化趨勢的方法論基礎。

(1)社會科學應用類問法擴展閱讀

馬克思曾預言：「科學只有從自然科學出發，才是現實的科學。歷史本身是自然史的，即自然界成為人這一過程的現實部分。自然科學往後將包括關於人的科學，正像人的科學包括自然科學一樣：這將是一門統一的科學」（《馬克思恩格斯全集》第42卷第128頁）。

一百多年來，人類在自然科學和社會科學兩個方面均已取得了突飛猛進的發展，特別是自然科學的發展尤為突出，不僅深入到了自然界的宏觀領域、宇觀領域和微觀領域，還深入發展到了人類機體（包括大腦）和人類社會領域，而且這兩個方面仍在不斷地進行相互滲透、相互整合。

社會科學（包括思維科學）越來越多地受到自然科學的影響，許多自然科學的研究方法已經卓有成效地應用於社會科學的研究過程之中，有力地推動了社會科學的發展。社會科學的這種不斷地採用自然科學的研究方法的發展趨勢，稱之為社會科學的「自然科學化」。

『貳』 社會科學領域有哪些研究的新方法

社會科學領域研究方法也就是調查方法，並沒有什麼新的方法，只是在處理調查方法成果可以通過計算機系統大數據統計分析歸納，使得相關結果數據更快出現。
現實狀況或歷史狀況的材料的方法。
調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。
實驗法
觀察法
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。
實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法（查找文獻法）
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。
實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

『叄』 目前社會科學實證研究中的都有哪些方法和新發展

對這個問題非常感興趣，藉此機會，整理了下之前零散的筆記並搜集了一些新的資料，當做是一次復習和沉澱。社會科學因果推斷中面臨的一個重要挑戰就是：相關不等於因果（也被稱為內生性問題）。也就是說，A與B相關，並不能說A導致B。也有可能是B導致A，或者A與B之外的第三個變數C既影響A也影響B，從而導致A與B的共同變化。有一個有趣的例子，即雪糕的銷量和淹死的人呈顯著正相關，即雪糕銷量越高，淹死的人就越多。但我們不能斷言說雪糕銷量導致人們被淹死。事實上，這是由於二者都發生在夏天造成的。解決這一問題的方法有很多，大致可以分為兩種類型，一種是從數據收集出發，通過一定的研究程序來進行因果推斷，如實驗法，但社會科學中的很多主題和領域沒法使用實驗法，這就引出了第二種類型：從數據分析出發，通過一定的統計方法來推斷因果（主要針對調查數據）。實驗法（experimentalmethod）實驗法是社會科學尤其是心理學研究中進行因果推斷的重要方法。大部分心理學研究都會選擇實驗法，因為它能幫助研究得出因果結論。在心理學研究中，實驗法甚至被稱作解釋因果關系的唯一方法。在這種方法中，研究者會將實驗參與者隨機分配到不同情境中（通常是一個實驗組和一個控制組），並確保這些情境除了自變數（研究者認為會對人們的行為產生影響的變數）之外，其他的條件完全一致。這樣，我們就有理由相信，不同情境下因變數的差異是由自變數造成的。為了更為直觀地理解，這里介紹一個社會心理學當中的經典實驗：最簡群體範式(tajfeletal.,1971;billingtajfel,1973)。在tajfel的實驗里，實驗參與者是被隨機分配到兩個不同的群體中（隨機分配是控制混淆變數的重要手段，即保證不同情境下除了自變數之外其他條件完全一致）。在一個實驗中劃分的依據是他們聲稱的藝術偏好：Klee的畫和Kandinsky的畫，更喜歡哪個？在另一個實驗中，通過投硬幣來把實驗參與者劃分到兩個群體中。每組成員實際上從沒有見過彼此，也沒有見過對方組的成員，所以兩組里的人都不認識，沒有任何形成內群體或外群體刻板印象的基礎，這也是「最簡群體」這一名稱的由來。最後，tajfel和他的同事讓群體成員在內群體和外群體間分配獎勵（最多15分）。結果發現，分給自己組的明顯多於對方組的。這被稱為「最簡群體範式」。

『肆』 社會科學方法和自然科學方法的異同

社會科學研究方法分為定量和定性的兩大類。常用的定量研究方法主要是內容分析、控制實驗、問卷調查等等，定性的研究方法也叫做質化的研究方法，常用的就是深度訪談、焦點小組、民族志/田野調查之類的。
以自然科學的研究方法為對象的一門學問。它根據自然科學認識發展的歷史實踐和現實的實踐，從各門自然科學研究的具體方法中概括出自然科學方法的一般原則，總結出帶有規律性的知識，並從理論上作出系統的闡述，從而構成哲學認識論和方法論的一個部分。
自然科學方法論的研究領域十分寬廣。它的主要內容包括：①探討自然科學中廣泛使用的觀察、實驗、模型、假說、歸納、演繹、分析、綜合、類比等各種方法，以及它們的性質、特點、地位、作用、歷史演變和相互關系，並正確掌握和運用這些方法的原則；②探討自然科學中基本原理和基本概念等所具有的方法論意義；③從自然科學歷史上重大發現的作出、重要理論的建立和重要概念的形成中得出方法論結論；④從方法論的角度，探討哲學對自然科學認識活動的影響。

『伍』 如何運用社會科學方法論

社會科學方法論研究要重視社會科學史;要把分科研究和 綜合研究結合起來,運用歷史比較分析的方法來把握社會科學的性質和規律

『陸』 社會科學的研究方法具體有哪些

1、方法一：實現價值理論的自然科學化

實現價值理論的自然科學化就是以自然科學的基本公理作為假設前提，把人類社會的價值運動辯證地還原為一般的物理化學運動，並採用自然科學方法對各種價值現象進行客觀和精確的分析。具體途徑：從能量角度看價值，從物理學角度定義價值，並實現對於價值的統一計算。

2、方法二：建立社會科學與價值理論廣泛而深入的聯系

在價值理論實現了自然科學化以後，就要將價值理論延伸到社會科學各個領域，所有社會現象都可以找到它的價值動因，所有社會規律都可以採用一定的價值變化規律來描述。

建立社會科學與價值理論廣泛而深入的聯系的具體途徑：從價值角度看世界，由最大有序化法則推導出廣義價值規律，並把它推廣應用到其它社會科學領域。

社會科學的性質

1、概念化。將關於事物的樸素印象，上升至對事物必然性質和發展規律的認識，需要藉助概念。概念化即意味著學術化，是跨越日常經驗至學術經驗的必須手段。概念化須符合邏輯推演，符合形式邏輯。

2、理論化。社會科學是對經驗的抽象、概括和簡化。由表及裡，由淺入深，去粗取精，去偽存真，透過現象看本質。就是說，社會科學應當形成對經驗更有概括力的認識，應當使人們可以更加深刻地認識社會機制，更加低成本地掌握和運用社會規律。

3、範式。一套具有共識性的概念、理論和方法構成社會科學範式。社會科學範式提供一整套的認識、解釋經驗現象和理論問題的框架和路徑。

4、學科化。科學範式與教育體制、研究制度及其它科學制度結合形成學科。社會科學的學科化，可以使社會科學相對獨立地發展演化，使理論具有相對自主演進的可能，使社會科學研究較低成本地組織起來。理論的重大突破往往是對新經驗的回應，而不是理論自我演進的結果。

『柒』 研究社會科學的一般步驟有哪些社會調查的常用方法有哪幾種調查問卷的前言包括哪些內容

因為系統性研究社會現象的各學科總體或其中任一學科。盡管有許多社會學家否定社會研究要以自然科學為基礎才能被視為科學的說法，但社會科學一詞的用法並不包括任何對科學的概念。關於社會研究的科學地位有一個中心的問題是社會生活中有意義、有目的的社會行動與選擇，會削弱涉及普遍科學法則的解釋之基礎到達什麼程度。除了科學法則為基礎的解釋是否有效的問題外，還有對於社會行為者應當採取什麼樣的倫理態度才合宜的問題。對於某些社會學家來說，社會行為的本質特徵意味著社會學只有運用意義性理解與解釋才能做出完美的解釋，而科學法則在這方面不能起作用。大多數社會學家雖然認為社會科學與自然科學之間存在著重大的區別，但他們一般都否認這些差別，表示社會學只能被看成系統的研究方法和意義性解釋，並且還有各種各樣較為普遍的社會學解釋的形式，因此使用「社會科學」一詞是有根據的。於是社會學家中雖然也有少數特別的例外，但一般都認為根據科學一詞的一種或多種含意，而將社會學仍視為是科學的學科。否定「社會科學」一詞的社會學家和哲學家一般都是根據科學的狹隘概念提出這種否定觀點的，實際上社會科學與自然科學的概念都比這種概念更加開放和多樣化。
(1) 文獻調查查閱有關期刊、報紙、檔案文件及統計資料。

(2) 開調查會。開調查會是研究性學習中最常用的一種了解情況、收集資料的方法。它有許多優點，開會人多，集思廣益，互相啟發，彼此驗證。不足之處是易受人事方面的影響，有時會知而不言，言而不盡。

(3) 訪問。訪問又稱談話，主要收集口述的材料。有兩種形式，—是正式訪問，二是非正式訪問。
(4) 問卷調查。
第一部分：前言。主要說明調查的主題、調查的目的、調查的意義，以及向被調查者表示感謝。

『捌』 科學的研究方法如何應用在社會問題及人的行為

科學的研究方法（探索、描述和解釋）應用在社會問題及人的行為。
社會科學研究可從四個方面來分類。一是為什麼作這項研究，二是研究有何用途，三是研究和時間的關系，四是採用什麼研究方法。表1做了歸納。
表1： 社會科學研究的分類

供參考。

『玖』 一個完整的社會科學研究應遵循哪些基本步驟

1、選題。好的選題相當於成功了一半。選題看似容易，實則很難。難就難在需要把觀察到社會經濟現象用十幾個字概括出來，不僅要考慮問題是否定位的准，背景是否吃的透，還要考慮研究的價值和意義，從這個意義上講，選題確實是起到方向性作用的。所以選題對研究的成敗至關重要。

2、回顧。主要是回顧現有的研究對所選問題的解釋，通過大量的閱讀、分析，把握研究的現狀和動態，防止在研究方向上走了彎路或進了死胡同。

3、設計。主要是設計研究路線、方法。對研究中可能出現的問題、苦難要有一個通盤考慮。

4、研究。食材備好，這是個烹飪的過程。高明的廚師不僅要會精選食材，還要精於烹飪，掌握好火候種種。

5、撰寫報告報告。

(9)社會科學應用類問法擴展閱讀：

報告特點

1、內容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況並及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是「報告」的一個大特點。

2、語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什麼工作，或工作是怎樣做的，有什麼情況、經驗、體會，存在什麼問題，今後有什麼打算，對領導有什麼意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣採用祈使、請求等法。

3、行文的單向性：報告是下級機關向上級機關行文,是為上級機關進行宏觀領導提供依據, 一般不需要受文機關的批復, 屬於單向行文。

4、成文的事後性：多數報告都是在事情做完或發生後, 向上級機關作出匯報, 是事後或事中行文。

5、雙向的溝通性：報告雖不需批復,卻是下級機關以此取得上級機關的支持 指導的橋梁;同時上級機關也能通過報告獲得信息, 了解下情, 報告成為上級機關決策指導和協調工作的依據。

『拾』 應用社會科學包括什麼

應用社會科學是指以社會現象為研究對象的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究並闡述各種社會現象及其發展規律。 社會科學強調人的社會性、關系性、組織性、協作性等共性方面。