行政法思維導圖音頻

1. 法考科目多知識繁雜，如何高效復習

從現在開始復習的方法：

100天是底線，低於100天很難，但天以上就基本沒問題，保證每天4小時左右，堅持100天，法考可以走2輪，完全可以過線（法考及格就過線，不需要高分），法考高分很難，但過線的話，100多天高效的復習就夠了！
現在延期到10月底！足足延期了40多天，現在還有130多天，完全來得及，包括在職的！

具體可以看一下文章後面的規劃，我們都是按照現有課程和時間詳細計算過，所以時間是很夠的，基本可以走2-3輪！

強調：高效備考≠學習鑽研！

只要是考試，就有常考點（如每年都考很多搶劫罪），偏的考點（如國家安全犯罪很少考），簡單的題，難的題。

法考是及格考試，分數考多了都是浪費！

高效備考=好的資料（如精簡的內部講義和課程）+用科學的備考方法（如做題一定要跟上，不要拿著法條背）+明確的進度目標（如每周目標，每日目標+組隊堅持（如堅持打卡，找人互相督促，有個對比參照）

從現在開始，你需要：

1、一輪完整的課程

用內部講義和配套強化階段課程，每個科目一輪，總時間需要：刑法40小時+民法40小時+行政20小時+民訴20小時+商經知30小時+刑訴30小時+理論30小時=210小時左右；每天4小時，大概需要50多天，加速的話40多天可以全部聽完課。

【注意】以上課時是按照各個機構內部收費班強化課程計算，差不多就是這個時間，已經挺全的了，不能用前面的免費課，否則會多一倍！

2、一輪完整的題目

每個科目做一本紙質真題（或在系統上做完近10年真題），大概需要花10-20小時，可以做400-600題，所有科目總共100小時左右。每天4小時，大概需要20多天，可以做完全部題目。

【注意】我們帶一般會快一些，因為我們會要求在職考生每天白天刷題30道，每周模考一套卷子，每個科目真題配到每天學習中，不用單獨計算做題時間。但沒跟班，基本所有科目的真題一個月不到就可以都做完一輪。

3、二輪課和題

二輪我們不建議全部又重來，一些很基礎的章節，自己又學會了的話，就可以跳過；學習重點章節，常考必考的。但題還是在做一輪，但第二輪做題就會快很多，基本只需要第一輪一半左右的時間；大家可以採取如下節奏：這個章節我先做題，對的不用看解析，錯的看，如果沒什麼大問題，就細節記不清，理解沒障礙，不用重復聽課，但理解都有問題，還是針對這個章節再聽下課。

因此，再全面做一遍題，不好的章節針對性的聽下課，大概需要30天左右。【如果時間來不及，可以找一些老師講重點專題的課跟一下，這樣也有針對性；然後自己白天抽空刷題，把題再做一遍】

4、三輪背誦沖刺

三輪我們就建議跟一些背誦的課程全面過一下，每年這類課程每個科目大概8-15小時，內容是全的，但不會細致的講背後的制度，只會帶一下基本原理，和梳理邏輯，讓你知道要記憶的點。如我每年也會講推背圖的課程，基本每個科目就10多小時搞完，知識點覆蓋很全了，用於考前兩月串講和輔助記憶。這類課程過一輪大概需要100小時，每天4小時，最慢，大概1個月可以弄完。

這類課程還可以上下班路上加速聽一下，或前面學完部分科目，每天早上抽一小時記憶就跟這個課程背（這些都是帶著你背的，有前面一兩輪的基礎，不需要很慢的聽），基本20來天就可以弄完，學習期間也要自己多讀配套的講義或自己的筆記，鞏固好！

5、專題、錯題、模擬題

上述弄完基本110多天，距離考試還剩20多天，需要把錯題再刷一遍（在職可以利用白天零碎時間在app進行）；把修改和新增等知識點，或老師押題之類的課程學一下，大概每個科目1-2天，10天就可以學完；考前還要做點模擬題套卷，基本每周做4套左右，做10套以上，最好用機考系統做，可以訓練考試的狀態，我們到時候也會提供，還會有模考大賽之類的。
【總結】

完成上述的內容，基本課過了3輪，題做了3輪，背誦也安排了，要考高分不現實，但達到及格的標准，應該是沒問題的。
另外，上述安排的其實很滿，完整的走了三輪，時間少的可以刪掉一輪復習（如簡單的科目做做題就好，沒必要再聽課，後面跟著背即可），直接一輪課+背誦課+多做點題+多背一下。

過客觀題問題也不大，因為只需要你及格，多背背小法，訴訟法是可以及格的。

2. 行政法的感想

行政法的創制的主體是立法者，而不是行政者。行政法的創制卻又是行政法范圍內的命題，這真是一對悖論。
行政行為法是規范行政主體行政行為的法，還是規范相對人行為的法？規范相對人行為的法是不是行政法？行政組織法可以由行政主體自己制定嗎？如《公務員暫行條例》——如何體現管理管理者？《行政訴訟法》從屬於行政法嗎？那麼，本人期待的未來的《司法法》體系將如何構建呢？訴訟法的本質是規范司法主體的司法行為，還是規范行政主體的行政行為？
立法監督形同虛設。司法監督走走過場。根源：行政權一權獨大。
行政權的特徵：不需民主（立法需民主），可以主動（司法必被動）。換言之——行政權可以——主動不民主！！！普天之下，如何讓人不愛「她」。為什麼獨大呢？唯追求者甚眾，其中還不乏精英豪傑。在中國，原本就是先有行政權（也可以說是諸權合一），而後，直至近晚才出現立法權和司法權。而且，此二權皆脫胎於行政權。因之，必受制於行政權，必仰賴於行政權，必膽寒於行政權，必依從於行政權。特別是當此二權羽翼尚未豐滿之時，註定唯行政之命是聽。這就是鐵的事實。就象江河是流淌的一樣，上述流變的事實已經逝去，未來的事實也一定流變。這就是鋼的規律。有分歧的只是對流向的理解和把握。世界潮流，浩浩盪盪，順之則昌，逆之則亡。這則是金科玉律。
行政系統的內部監督無異於「左手打右手」。自己監督自己，這是連話語者自己都不敢相信的。大義滅親是例外，手足情深是規律。
行政復議作為一種成體系化的制度，其存在的合理性應當追問。在諸多方面與行政訴訟制度雷同，因而具有替代效應。差異性是事物存在的根本理由。的確，復議比之於訴訟在合理性審查、受案范圍、附帶審查抽象行政行為、簡便程度、不收費用等方面有可取之處。但在整體上，是訴訟的翻版。兩種驚人相同的制度居然「前仆後繼」、「薪火相傳」，不排斥，卻鏈接。實在是一種驚人的浪費。復議不在於實質有別於訴訟，而僅僅是審查者的身份的差異。復議的弊端更是致命：屬自我監督，有悖公正；不開庭審理，無法公開。是想節省資源，還是多此一舉？是想維護尊嚴，還是威信掃地？實際效果是：費力並未討好。也許訴訟法完善之時，就是復議法正寢之日。
現有的行政訴訟制度沒有能夠恰當的處理審查相對人行為的合法性與審查行政主體行為的合法性二者之間的關系。名義上是審查行政主體行為的合法性，但實質上卻將二者混為一談、糾纏不清。其根本原因就在於，我國的整個行政法體系沒有清晰的區分相對人違法與行政主體違法二者的界限。
恰當的制度可以這樣設計：區分行政管理之訴與行政侵權之訴。一、行政管理之訴是指，行政主體依法享有行政管理權，應主動管理行政違法行為（即相對人違法行為），有權先行處置，如相對人信服，則糾紛歸於平靜。如相對人不服，則可由行政主體將其公訴至法院，由法院最終裁決相對人的行為是否違法。而行政主體的管理行為，不是行政管理之訴審查的對象。在訴訟中，行政主體負舉證責任，證明相對人的行為違法。二、行政侵權之訴是指，行政主體在行使行政職權時，違法行政（含不作為），侵犯相對人的合法權益，相對人將其訴至法院，由法院裁決行政主體的行為是否違法。此時的相對人也可能另有違法行為，但不是本訴的審查對象。在訴訟中，相對人負舉證責任，證明行政主體的行為違法。
如此劃分絕非多此一舉，梳理了法律關系，明確了控辯雙方的地位，確立了訴訟規則，將兩類截然不同的訴訟從混雜到分離，是行政法體系構建質的飛躍。
由於行政管理之訴的被告不是行政主體，而恆定是相對人，因此這種訴訟不存在「民畏官，而不敢告官。」這一根本制約現有「民告官」訴訟制度得以充分發揮作用的因素。在原有的行政管理體制中，行政主體「三位一體」——一身兼三職：「立法者」（規則的制定者）、執法者（規則的實施者）、「司法者」（糾紛的決斷者）——儼然就是全能的「上帝」。試問，站在「無所不能」的行政主體的對立面，有誰能夠不粉身碎骨？行政管理之訴至少讓解決糾紛的職能與行政主體相分離。只要相對人不服，就可以「坐享其成」的當上「免費」（敗訴者，應付費。）被告。此種設計絕非異想天開、空穴來風，而是將現有的行政主體申請法院強制執行制度進行合理化改造之後的制度升華。同樣面對相對人不履行具體行政行為為其設定的義務，均要過法院這一關，與其「暗審」，不如「明審」。正如兩人賽馬，比誰慢。要不突破固有思維模式，無法比。只有善於求異思維，才能敢於換乘坐騎，快馬加鞭、爭先恐後。原有的訴訟模式無論如何完善，均無法解決相對人「不敢告」、「不願告」、「不能告」的體制性弊端！！！近幾年，每年的民事訴訟案件均已達數百萬件，而行政訴訟案件卻徘徊在十萬件上下。真應該統計一下，每年的具體行政行為的數量，以及理論上的「出錯概率」（當然，只具參考價值。）。我想，就算是萬分之一，也應該遠遠超過十萬。只需因勢利導，便使得解決在行政管理領域中出現的糾紛——「天塹變通途」。
行政管理之訴的另一個思維來源就是刑事公訴。至於刑事公訴權屬於行政權還是司法權，由於答案太過明顯——當然屬行政權，因而不再展開。在此，有必要談一下行政違法（即相對人違法）與犯罪的關系。很簡單，「五十步笑百步」——同質不同量。兩種行為均是對社會有危害的違法行為，只是程度不同而已。對它們的防範與制裁也自當機理相通。於是行政公訴應運而生。只是出於投入——產出的效益考慮，才設置行政主體的先行處置權（准司法權）。從中過濾大量輕微、明顯的行政違法行為。只有重大且有爭議的行政違法行為才會啟動行政公訴。理性相對人自然也不會虛擲敗訴費用，甚至還有寶貴的時間。
國家在國家范圍內，無疑是第一強勢主體，超越於任何其他個體主體和群體主體。在享有更多權力的同時，理應盡到更多的義務。其中就包括賠償義務。其賠償范圍及額度，理應最寬廣、最充實，而不是相反。按支付能力計，在個案中，強勢民事主體的賠償數額尚可達天文數字，國家只會有過之而無不及。當然，要合乎國情。而且是在一國之內進行比較。關鍵不在於能不能，而在於願不願。
當然，賠償之訴與侵權之訴是一個硬幣的兩面，而與管理之訴則毫不相關。這也正面解決了以往行政訴訟與行政賠償訴訟之間不尷不尬的關系的難題。
國家賠償與民事賠償在性質上並無二致。除了主體不同之外，余皆相同，自然也包括歸責原則。這是公理，但不是現實，好在我們找到了前進的方向。
關於公務員的責任追究問題，不是空白卻勝過空白。在這個世界上，只有活生生的自然人才是唯一的、真正的責任歸屬主體。否則，一定是責任虛置。雖然國家責任與個人責任不可同日而語，但二者之間的因果關聯卻客觀存在。因為沒有哪一個國家行為不是由自然人來決斷、來實施的。除了作為整體的最高立法機關（因為他們就是全體國民的化身，自己說自己錯了只有象徵意義，而無實際意義。）的公職行為外，任何其他公權機關的違法行為，其行為的自然人均難辭其咎。然而現實卻是，只要不觸犯刑律（即使觸犯刑律，也因職位高低，罪減若干不等。），皆可大事化小，小事化了。「行政」（非行政法之行政）責任形同虛設。原本，公職人員違法（不論故意還是過失）理應「罪加一等」，卻由於沒有完善、有效的追究機制，反而使某些人有恃無恐，變本加厲。系統內的自我約束何堪眾望。至善之道應是確立外部懲戒制度，即在侵權之訴中，只要行政機關敗訴，就自動啟動監察執法程序，將個人責任落到實處。
行政主體職權法定也不盡然。例如，現行《憲法》授予行政機關「立法權」——沒有人能否定行政立法的本質是立法，而不是行政。除非不承認立法與行政的差異。我以為，公法領域至少有如下三條公理（當然，如果不被世人所認可的話，我將試圖通過證明使其成為定理。）：一、權力分立，界限清晰。二、權力專屬，不可讓渡。三、權力有限，越權無效。顯然，《憲法》也應該服從這些至高無上的原則。立法機關將專屬自己的立法權授予行政機關似有不妥，其效力值得疑問。立法的本質是制定規則，而且是一體遵行的規則。因此，只有民意代表才是唯一適格的制定者。此種與主體的身份特質密不可分的專屬性決然排斥轉讓。自然，包括民意代表自身也不享有此種權利，他或他們不可以也不應該把國民的重託「轉贈他人」。此等職權法定值得商榷。
依法行政的前提是行政主體法定。時至今日，其立法之路仍漫漫且修遠。究其原因，是行政權的性質與邊界無從確定。我們先人沿襲了千餘載的、卓有成效的吏、戶、禮、兵、刑、工的行政權力格局在新時代遇到了新挑戰。在不能准確把握時代脈搏的情況下難免搖移不定。常識告訴人們，法律規范越少、越晚的往往是權力越大的部門。因為沒有誰天生願意受到約束，當然包括我本人在內。
我的觀點非常鮮明，所謂的抽象行政行為當然不是行政行為，而是立法性質的行為。其存在又缺乏法理基礎（前已論及），實屬怪胎。我建議的時間表是：在未來五年內，取消鄉級（抽象行政行為，下同）；在未來十年內，取消縣級；在未來十五年內，取消市級；在未來二十年內，取消省級；在未來二十五年內，最終取消國務院級。其他規范性文件在未來十五年內徹底從地球上消失。地方規章在未來二十年內，轉制為地方法規；部門規章轉制為行政法規。行政法規在未來二十五年內全部轉制為法律。到那時，中國不再有「紅頭文件」，有且只有法律和地方法規。當然，我希望在未來五十年內，所有的地方法規也將全部轉制為法律或特別法律（只對特定地區或特定人群適用）。再大膽，再樂觀一點，在未來一百年內，各主要發達國家國內法將全部轉制為統一的世界法。試看未來的環球，必是法律大同的天下。
上述設想的實現還有賴於立法機關自身性質和地位的回歸和實現。最突出的、需要迫切解決的就是代表專職、機構常設問題。目前我國各級人民代表大會均是定期臨時召集會議制，只有各級人大常委會才是常設機構。其人員雖為專職，但人數極為有限。形成了一元雙層體制，大會與常委會的權力界限極為模糊。給人的印象是，常委會往往起著比大會更為重要的作用，從而使大會的權力虛置。代議機關在民主社會無疑居於至關重要的核心地位，而且須臾不可或缺。僅僅常委會常設，遠遠不能適應其工作的難度與強度。我們的立法任務絕不是因為太少而需要精簡機構，恰恰相反，立法機構遠遠沒有起到其應該起到的作用。人大的各項職權遠未落實到位，人大至高無上的權威地位遠未在國民心目中樹立。所有這些的實現，均有賴於改革現有的一元雙層體制，將人大自身常設，而且讓每一位人民代表心無旁騖、專心致志地為人民服務。而不是由各級各類機關領導來兼任。至於具體人數，會議的頻度，則屬細節問題，無須贅述。
《行政處罰法》最大的缺陷就在於，處罰目的與邊界的迷失。有受害人的刑事責任與所有民事責任的目的在於——復仇與補償，使受害人的心靈得到慰籍。那麼，無受害人的刑事責任與所有行政責任（相對人違法所應承擔的責任）的目的呢？懲罰的結果得不到受害人心靈慰籍的效果。為過錯付出代價嗎？那就要首先分析論證過錯所侵犯客體本身的正當性與合理性。此種客體顯然不是恆定的、當然的。正如行政許可的范圍一樣，應做最窄的界定，且具有流變性。但願，世人不會認為我們是一個濫罰的國家。
法治，法治，還需良法之治。良法又有高低之分：低者符合民意是也；高者符合天理是也。看來，立法的理論與實踐還是我們的軟肋。只談行政，以及以行政機關為主體的立法，實乃隔靴搔癢。
行政強制更是一團亂麻。所謂行政強制只能是行政主體實施之強制行為。申請法院強制執行根本與本題無涉。如果法院居然也能成為行政強制的主體，那簡直就是滑天下之大稽。申請法院強制執行是一種簡易司法審查程序，早已超越行政行為的范疇。即時強制與強制措施也不是並列關系，而是目的與手段。自行強制則應根本杜絕。勞教無疑是行政處罰的變種，自然應——依法予以取締。
行政程序是行政行為存在的方式。它所能規范和約束的只是行政行為的表，而非里。它可以解決最表象化的問題，行政權的根本是由授予行政權的立法來決定的。
如何監督行政機關？最簡單的道理也是最有效的辦法就是——至少要有一種不遜於行政機關的力量的存在。

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4. 哪個思維導圖軟體可以插入 視頻 音頻

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5. 司法考試應該怎樣備考

可以看到法考的科目有16門，並且法考不是單純地考察記憶性內容，因此方法顯得尤為重要，在前期的准備工作中，有以下幾點需要注意：

第一：司考側重對法律知識的理解，前三卷都為選擇題，但是選擇題的出題形式是結合案例進行考察，因此在准備的過程中不僅是反復的背誦、理解，也要結合題目查漏補缺，否則就容易陷入背了知識點但是無法融會貫通的情況。總結：背一段+練一段+總結新的知識點。

第二：每個人記憶力情況不同，因此有的人需要早早開始復習，而有的人適合短期沖刺，因此同學們要根據自己的情況選擇不同的方法。

第三：心理壓力不要過大。法考是一件道阻且艱的歷程，因此放平心態去面對即可，前期學習的時候，一定不要給自己太大的學習任務，比如一天看300法條，刷10套真題諸如此類的。前期我們需要養成一個良好的心態，才能順利地進入備考狀態，建議從基礎練習開始，循序漸進，給自己一個正向激勵，然後慢慢加大難度。

第四：不要讓自己偷懶，一直保持學習的狀態。肯定有很多人問一直學習不累嗎，其實我們高效率專注的時間是有限的，並且也是很消耗精力的，因此要充分利用零碎的時間進行復習，不一定要保持高度精神緊張，比如上學或上班路上，可以回憶或者耳機里放音頻，隨意地聽的過程中會潛移默化加深知識點的記憶。有什麼不懂的知識點或者題目可以手機下個上學吧軟體，基本上收錄了很多法考的題目，可能有些地方是收費的，貴是貴點，但是我復習的過程中基本上有什麼偏題、怪題都能搜到。

最後：一定要多做真題。不管你有沒有時間，最好都要有錯題集，最後階段，這就是你的復習材料。

6. 參加2020年法考，什麼時候開始備考

備考如備戰，需要戰術，也需要戰略。法考考查范圍寬廣、知識點龐雜，科學合理的復習計劃能夠事半功倍、如虎添翼。=備考法考（客觀題）需至少800小時的有效復習時間。中公法考建議客觀題分三個階段備考：
第一階段：打基礎（約占總復習時間的二分之一）。打基礎階段，建議考生（即使是法學專業的考生）完整過一遍各學科納入考試大綱的知識點，邊看邊按自己的習慣做好筆記，標記出重點，對於沒有理解的知識點，及時查清弄懂。建議考生對照講義或者教材聽老師的課，音頻、視頻、面授均可，網路課程價格較低（有的免費），相對來說，性價比較高。法律知識專業性強，教材文字比較枯燥，聽老師講授比自己埋頭苦背，會輕松很多，並且老師在講課中會提醒重難點、易錯點、易混淆點，有的會穿插典型案例，有助於理解，學習效率會更高。
在時間、精力允許的情況下，也建議考生在學完每個專題後進行分類習題的練習，即使時間緊張，也一定要重視講義中自帶的習題，隨學隨鞏固，盡量達到透徹理解、掌握相關知識點的程度。
第二階段：強化（約占總復習時間的八分之三）。在強化階段，建議考生仔細閱讀、整理自己的筆記，壓縮教材講義，將重要的、高頻的、易錯的知識點再從頭過一遍，強化掌握。同時，按學科做歷年真題（時間允許的話，至少練習5年的真題），認真對待每一道題，仔細研究答案對每個選項的詳細解析，再一次強化考點，做到正確理解和運用知識點，提高做題正確率。對於錯題的知識可進行重點標注，方便後續有針對性地復盤，加深記憶。
第三階段：沖刺（約占總復習時間的八分之一）。在這個階段，考生應當對各學科的知識點沒有理解上的問題，此時建議考生畫出各學科的思維導圖，標注出重要知識點，對著思維導圖即可快速回憶考點、檢查自己的掌握程度，不斷鞏固所消化的知識點。此階段做題重點看錯題、易錯考點，也可做一些高質量的模擬題，沖刺法考。
以上備考攻略主要針對客觀題的備考，考生可以按照下列學科順序復習：刑法→民法→行政法與行政訴訟法→刑事訴訟法→民事訴訟法→商經法→理論法學→三國法，每一學科則按照「知識+題」至少三輪復習。理論法學和三國法純記憶的知識點較多，但也是性價比較高的學科，在考前花一些時間去背去強化記憶，容易得分，最好不要放棄這些學科。

7. 求林鴻潮2012行政法與行政訴訟法音頻和講義,還有100表.實在沒有2011的也行!苦求!謝謝

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司法考試復習資料推薦：
2012年的：
（1）國家司法考試輔導用書全3卷（法律出版社）。
（2）法條，最好是一部重點法條和一部完整的法條，重點法條沖刺階段看，完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規匯編全8冊，重點法條推薦眾合教育國家司法考試重點法條解讀及配套練習(上下)；
（3）萬國或者眾合的一套專題講座；
（4）一套真題，推薦司法考試歷年真題試題及考點歸類精解（張能寶）。
（5）音頻視頻資料。
復習方法：
以看專題講座或者聽音頻為主（兩者擇一，盡量不要兩者兼顧，這樣會重復復習，導致效率低下），復習完一門做一門的真題，然後將真題的錯難題標注出來後期復習。看書的話，要注意總結歸納筆記，聽音頻的話，要在講義上做好筆記，後期以自己的筆記為復習主要內容，結合真題錯難題，有疑問查閱法條。
聽課老師推薦：
民法：大腕推薦：鍾秀勇，李仁玉，李建偉，基礎薄弱的話聽前兩者，有一定基礎聽後者，新秀推薦馬特和段波；
刑法：劉鳳科，需要一定基礎，對於解題思路的講解尤其對考試有幫助！基礎稍差者也可以聽韓友誼，但是不推薦，講的原理性的內容太少，多為結論性內容；
民訴：郭翔，考點全，押題准；鄭其斌，講得好，但是可能漏考點；
刑訴：楊雄，出題人弟子，表格便於記憶，考點全；汪海燕，講課幽默生動，但是漏考點；陳少文，近兩年口碑很好的老師，講課生動；
行政法與行政訴訟法：林鴻潮，幽默，表格便於記憶，行政法屬於較難的學科，不用強求解題正確率，重在理解；
三國法：楊帆（女），不作第二人想，讓你輕松拿下百分之80以上分數；
法理：陳景輝，講課鞭辟入裡，幽默生動，便於理解；楊帆（男），四平八穩；
憲法、法制史：淳於聞，這個誰都差不多，記憶性內容居多，淳於老師的口訣很有助於記憶；
商經：張海峽，就是葷段子多了些，課講的是很不錯的；
卷四論述：鄒建章或者陳璐瓊，二者擇一即可。
我已通過司法考試，我的網路空間（點擊我的名字52461可以進入）有司法考試資料和復習方法、推薦書目以及我的聯系方式，你可以看看，如有問題可以在網路空間留言。

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另外推薦季宏、王旭。
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9. 司法考試一個月時間通過的方法

第一、 關於備考時間問題

我認為：法學專業的讀者至少要用2個月時間，全身心投入備考；而非法學專業的讀者，則至少需4個月時間。
因為，司法考試涉及法學專業的14門核心主幹課程，信息量極大，需要理解記憶的東西頗多，沒有充足的時間做保證，是無法全面有效掌握這些知識點的。建議在職考生盡量謝絕干擾復習計劃、浪費備考時間的社會活動，全身心地復習備考。只有心無旁騖，才能「修成正果」！

第二、 一定要有詳細、周密的復習計劃

《中庸》雲：「凡事預則立，不預則廢。」如果對整個復習過程沒有統籌安排，就會像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，難以實現復習時間的合理分配。2004年復習司法考試時，我把我的復習過程分為五個大階段：

（1）看司法考試的輔導用書；（2）上輔導班並消化輔導班筆記；（3）看重點法條導讀或重點法條串講；（4）做歷年真題；（5）做練習題或模擬題。

自我感覺復習計劃還比較合理。首先，司法考試的輔導用書是最權威的教材類資料，熟悉這些教材，是我們上輔導班，看法條、做真題的基礎，因此放在第一階段比較好。

看完這些教材之後，許多讀者可能感覺似懂非懂、雲山霧繞，這很正常，畢竟教材內容多，復習周期長，所以看完後面內容卻忘記前面的情況在所難免。如果條件允許，建議讀者朋友看完教材後上一個輔導班。上輔導班的目的，就是由老師來幫我們梳理各個部門法的知識點、提示該部門法的重點難點、幫助我們建立起對該部門法整體框架結構的綜合認識。

接下來進入復習重點法條的階段。司法考試在很大程度上是考查實踐操作能力，因此法條作為實踐操作依據，地位舉足輕重。在這個階段，我們需要熟悉各個部門法的常考法條，並實現各法條的縱橫向關聯記憶。

經歷了前面三個階段，我們對司法考試的考點有了全面了解，對重難點知識也有所掌握。但究竟掌握到什麼程度，則有待於做歷年真題來測試一下。通過做真題，我們能夠了解司法考試的命題風格、出題思路以及常規考點；然後，我們再做一些出題風格和難度接近真題的模擬題，則可鞏固並加深我們對知識點的把握。上述五個階段前後相繼、渾然一體，個人認為這樣的先後順序安排有其內在科學性。

第三、關於怎樣閱讀輔導用書

對於這個問題，我認為法學專業的讀者和非法學專業的讀者應採取不同的方法。非法學專業的讀者，最好是全面細致地把輔導用書看一遍，這樣才能在心中建立起一個大概的知識體系網，對各個部門法有初步了解。而對於法學專業的讀者來說，重要的是掌握並精確記憶各個部門法的考點。我認為，法學專業的讀者在看輔導用書階段一定要快，方法建議如下：（1）挑自己不懂或不太熟悉的知識看。作為法學專業的讀者，經過四年的專業學習，對各個部門法有了一定了解，因此對那些自己比較熟悉的知識大可一帶而過；（2）針對各個部門法的特點來選擇閱讀方法。如法理學、法制史、國際公法等，沒有法律條文，輔導教材就是復習的最重要依據。而國際經濟法、國際私法雖然有一些法律條文，但數量很少，因此輔導用書上的內容也必須看。另外，像商法、經濟法這兩大部門法的特點就是法條數量多且繁雜，理論要求不高，所以與其通過輔導用書來學習法律條文，不如直接看《法規匯編》。至於訴訟法、民法、刑法等部門法，既有理論深度，對法律條文的考查又較多，建議大家將相關法條和輔導用書結合復習。

第四、關於是否參加輔導班的問題

我個人認為，輔導班能夠幫助我們抓住重點，理清各個部門法的知識體系，掌握各個部門法的知識框架。另外，我們能夠通過輔導老師的講授，了解自己還有哪些知識點沒有掌握。因此，如果經濟條件允許，最好還是上個輔導班，這樣可以有效地節省復習時間。比如去年我參加的一個司法考試輔導班，刑事訴訟法學部分就是請劉玫教授講授的，劉老師按照刑事訴訟各階段的先後順序，給我們串講了刑事訴訟法的相關法律條文，並把刑事訴訟法典、最高人民法院的司法解釋以及六機關的規定等法律規范整合在一起，在短時間內很好地幫助了我們准確記憶關聯法條。在輔導班上課之前最好先行預習有關內容，課堂上認真記好筆記並在課後注意消化。

第五、關於怎麼學習《法規匯編》的問題

《法規匯編》涵蓋了司法考試所有可能涉及的法規，因此是一本必備的備考資料。但法規匯編內容太多太雜，容易使人產生恐懼心理，因此我建議大家買一本重點法條導讀，主要看重點法條導讀，而把《法規匯編》當成工具書，以備我們查閱導讀沒有包含的那些法條。

在看重點法條導讀時，不妨嘗試一下以下兩種方法：

（1）關聯記憶法。即在記憶某法條時，與關聯法條一起記憶。

（2) 對比記憶法，即在記憶某法條時，為避免混淆，將與該法條相似的法條放在一起對比記憶。

第六、一定要重視歷年真題

通過做歷年真題，我們可以找一下考試的感覺，掌握解題方法，訓練應試能力，能夠更好地把握題型特點、出題思路、命題規律等，同時還有助於我們發現自己缺陷及時彌補。

在做真題階段，給大家提三個建議：（1）把每份真題都當成真正的考試來做，在三個小時內完成，做完之後給自己打分，然後把四張試卷的分值加起來看自己能否通過；接下來認真看答案解析，弄明白做錯的原因，並思考一下該知識點的其他考法，遇有不懂的知識點則趕緊查缺補漏。（2）由於我國近年來立法活動頻繁，個人認為歷年真題做最近五年的就夠了。（3）建議大家做真題時從2004年倒著往前做，因為越往前越簡單，這樣我們的得分就會越來越高，從而逐步增強我們的信心。

第七、關於應試技巧

建議大家在考前的最後一天看法制史。法制史沒有高深的理論也沒有法條，考題大多考查大家的記憶能力，因此建議大家把考前一天全部用來看法制史，這樣的瞬時記憶在第二天上午試卷（一）的考試中往往會有意想不到的效果。（2）一定要注意反向選擇的選擇題，如要求選擇「哪項是錯誤的」或「哪項不符合法律的規定」。對於這樣的選擇題，建議大家在「錯誤」或「不」字下面劃一橫線，以示注意。

雖然司法考試是公認的難度最高的考試，但並不可怕，只要我們方法科學，復習扎實，成功並不遙遠。建議大家在考前的最後一天看法制史。法制史沒有高深的理論也沒有法條，考題大多考查大家的記憶能力，因此建議大家把一天全部用來看法制史，這樣的瞬時記憶在第二天上午試卷（一）的考試中往往會有意想不到的效果。（2）一定要注意反向選擇的選擇題，如要求選擇「哪項是錯誤的」或「哪項不符合法律的規定」。對於這樣的選擇題，建議大家在「錯誤」或「不」字下面劃一橫線，以示注意。

以上是我備考的一些心得，希望對今年參加司法考試的朋友們有一些借鑒意義。最後，祝福你順利通過司法考試

10. 行政法好難啊，你們怎麼學習的

首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。