唐亮律師

⑴ 跋山涉水和餐風飲露都是實際生活的困難嗎

航天精英錢學森 中國航天事業的發展是與錢學森的名字聯系在一起的。 錢學森1911年12月11日出生於上海，1934年畢業於上海 交大。1935年赴美留學，1938年在加利福尼亞理工學院著名專家馮•卡門指導下獲博士學位。1943年，他與馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》，為美國40年代研製成功地對地導彈和探空火箭奠定了理論基礎。其設計思想被用於「女兵下士」探空火箭和「二等兵A」導彈的實際設計中，所獲經驗直接導致了美國「中士」地對地導彈的研製成功，並成為後來美國採用復合推進劑火箭發動機的『北極星」、「民兵」、「海神」導彈和反彈道導彈的先驅。 此後，錢學森又在超高速及跨音速空氣動力學、薄殼穩定理論方面對航空工程理論有許多開創性的貢獻。他和卡門一起提出的高速音速流動理論，為飛行器克服音障和熱障提供了依據，以他和卡門名字命名的卡門一錢學森公式成為空氣動力計算上的權威公式，並被用於高亞音速飛機的氣動設計。 由於他對火箭技術理論卓有建樹，並於1949年提出核火箭的功能設想，因而在當時被公認為火箭技術方面的權威學者。 1955年，錢學森沖破美國當局的層層阻撓回到了祖國，投身於創建中國航天事業當中。1956年2月17日，他向國務院提交了一份《建立我國國防工業意見書》，最光為我國火箭技術的發展提出了極為重要的實施方案。同年10月，他又受命組建我國第一個火箭研究院——國防部第五研究院，並擔任第一任院長。 接著，他長期擔任航天研製的技術領導。在他的參與下，1960年11月我國發射成功第一枚仿製火箭，1964年6 月29日我國第一枚自行設計的中近程火箭飛行試驗取得成功。1965年錢學森建議制訂人造衛星研製計劃並列人國家任務，最終使我國第一顆衛星於1970年到太空邀游。 在50年代初，錢學森把控制論發展為一門技術科學——工程式控制制論，為飛行器的制導理論提供了基礎。他還創立了系統工程理論，並廣泛應用。 由於錢學森在中國航天科技方面的卓越成就，1989年6月，國際理工研究所向他頒發了小羅克韋爾獎章；1991年 10月，我國政府授予他「傑出貢獻科學家」的稱號。 童第周 童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什麼。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。 一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎麼回事，便去問父親：「父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什麼用的呀？」父親看到兒子這么好奇，高興地說：「這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。」小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：「一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說『滴水穿石』嘛！就是這個道理。」父親的一席話，在小童第周的心裡激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。 由於農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：「你還記得「滴水穿石「的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恆心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。」為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了「滴水穿石」四個大字贈給他，並充滿期望地說：「你要把它作為座右銘，永誌不忘。」 裴文中 裴文中（公元1904—1982 年），河北灤縣人。他是卓越的考古學家， 我國古人類研究的開創者。青年時代立志從事地質科學研究，1929 年12 月， 在周口店參加發掘工作時，首次發現「北京人」頭蓋骨，後又陸續發掘多種 珍貴化石，確立了「北京人」在人類發展史上的地位。他提出了完整的對中 國石器時代文化的見解，奠定了我國古人類研究的基礎。他還是一位有才華 的作家。主要著作有《周口店第一地點之肉食類化石》等。 求 學 少年時代的裴文中，家境貧寒。他的父親是個窮教書先生，那點微薄的 薪水，養活不了一家老小。所以，裴文中小小年紀就經常提著口袋去借糧。 可他一直渴望到學校去讀書。父親對他說： 「孩子，你年紀還小，學校很遠。你住在學校里，怕你吃不了苦。等兩 年你再長大一點兒，爹一定送你去學校讀書。」 「爹，只要能讀書，我什麼苦都能吃，您就送我去讀書吧！」裴文中央 求著。 父親被打動了，終於答應了。1913 年，九歲的裴文中，跟隨父親到離家 很遠的開平鎮灤縣第二高等小學堂念書。學校生活條件很艱苦，裴文中經常 餓著肚子去上課。對這些，他一點兒也不在乎，心想： 「餓一點怕什麼，在家時不也經常吃了上頓沒下頓嗎？只要能讀書識字 我就高興。」 晚上睡覺也碰到了難題。裴文中在鄉下睡慣土炕了，土炕又寬又長，在 炕上怎麼打把式都沒有關系。可現在改睡木板床，他經常在睡夢中掉到了床 底下。怎麼辦呢？他找來一根繩子，每次睡覺之前把自己捆在床上，以後他 再也沒有掉下床。 裴文中刻苦學習，很快讀完了高小，他想上中學，可又擔心家裡拿不起 學費，就考進了免費的師范學校，繼續學習。 刻苦學地質 裴文中不光認真學習課堂上的知識，還大量閱讀課外讀物，尤其喜歡看 一些自然科學方面的書籍。 有一天，裴文中讀了一本書。這本書講到人是怎麼來的，說很早很早以 前，天地間是沒有人的，後來有一個叫做女媧（wā）的天神，把黃土摻上水， 揉成團，捏成一個個像人一樣的小生物，這就是「人」。 裴文中讀了這些，感到很奇怪，就跑去問老師： 「老師，您說人真是用泥巴捏出來的嗎？」 老師聽後笑了笑，說： 「這是神話傳說，不能當真，因為並沒有女媧。但是『人』究竟是怎麼 來的，這個問題現在還沒有確切的答案。」 老師的話，深深地打動了裴文中的心，激發了他探索人類起源奧秘的興 趣。1921 年，裴文中從師范畢業以後，考上了北京大學理科預備班。兩年後， 他又考上了北大地質系。當時的學生，大多數都喜歡報考法律系，因為學法 律，畢業後可以找到有地位又掙錢多的職業；可學地質就不同了，不但不被 人重視，還要經常到野外去考察，跋山涉水，餐風飲露，生活十分艱苦。但 是裴文中早已立下了四方之志，要去探索人類起源的奧秘，所以，不管別人 怎麼說，他還是報考了地質系。 因為家裡窮，他的學習生活苦得難以想像：吃飯總吃最便宜的菜，交不 起飯錢，只好在夏天把被褥、棉袍送進當鋪，換幾個錢。冬天到了，就利用 業余時間去中小學講課，掙些錢維持學業。 1927 年，裴文中以優異的成績在北京大學畢業了。可在當時，畢業就意 味著失業，他雖然很有才華，卻很難找到工作。裴文中天天寫信，到處求援， 希望能找到工作。有一天，他給北平地質調查所所長翁文灝（hào）去了一封 信，想碰碰運氣。出乎他的意料，沒過幾天，裴文中居然收到這位素不相識 的翁先生的一封回信，介紹他到地質調查所去研究山東的三葉蟲。裴文中非 常高興，雖然報酬不多，可他畢竟找到了一項自己喜歡的工作。 發現了「北京人」 1928 年，裴文中來到北京周口店，參加發掘古生物化石的工作。開始， 他只是頂替一位辭職的工人的名額來幫助工作的。沒想到，他後來和這里結 下了不解之緣。 周口店龍骨山上有大量古生物化石，引起了中外考古學家的注意。1927 年，發掘工作正式開始後不久，瑞典人奇林發現了一顆古人類牙齒化石。於 是人們斷定，這里肯定會有古人類的化石，就更大規模地發掘起來。 裴文中在大學學的是無脊椎專業，而古人類屬有脊椎動物。他剛到這里， 知識就不夠用了，還要靠工人帶著辨認各種化石：鹿牙、鳥骨、人牙，一個 個地比較。為了盡快熟悉工作，他一邊自學有關書籍，一邊堅持和工人一起 發掘。發掘工作的負責人正是古生物學家楊鍾健，也是北大地質系畢業的。 他見比自己小好幾歲的裴文中這么刻苦，很贊賞，就讓他做自己的助手。裴 文中進步很快，沒多長時間，鑒別化石的本領就高出工人了。1929 年，他成 了發掘工作的負責人。 這年冬季裴文中和工人們仍然在發掘著。他們在洞的北面，發現了一個 小洞。 下到洞里一看，嗬！動物化石還真不少。當時，天氣非常寒冷，本該結 束一年的發掘工作了。但是，裴文中信心十足，決定再挖幾天。 1929 年12 月2 日下午四點鍾，這是我國和世界人類學歷史上極不平凡 的時刻。當時已經是日落西山，天色漸暗，寒風在山谷中呼嘯。裴文中和發 掘工人們，在12 米深的洞里點起了蠟燭繼續挖掘。一個工人發現了一塊化 石，不知是什麼，就叫裴文中來看。突然，一件奇特的東西映入眼簾。裴文 中見了，不禁大喊了一聲： 「啊！是猿人的頭骨！」 在場的工人們立刻圍攏過來。裴文中親自拿起鐵撬動手挖，這個在龍骨 山沉睡了五十萬年頭骨，就被「請」了出來。 12 月16 日，裴文中用自己的兩床舊被子，將猿人頭骨包裹起來，外面 又加褥子和氈子，捆了又捆，這才親自帶著它坐上房山到北平的長途汽車， 百般謹慎地將猿人頭骨護送到了北平地質調查所。 經過檢驗確定，裴文中發現的這個頭骨是約五十萬年原始人類的。它被 取名「北京人」。「北京人」的發現，是我國考古學和古人類學的里程碑。 它使我們對古人類有了更進一步的了解，在科學上有極其重要的價值。 重大的發現 「北京人」頭蓋骨的發現，使裴文中和同事們信心倍增。他們又繼續擴 大范圍，加緊發掘，並加緊進行研究。 幾年中，裴文中他們又找到了一些「北京人」的化石，「北京人」用過 的骨器，以及動物化石，還發現了被燒過的石頭、木炭、草木灰。 「這證明，當時的原始人已經會用骨器了，還能用火取暖，燒烤食物。」 裴文中說，「我們繼續發掘，一定還有收獲。」 裴文中後來又發現，在燒過的灰燼里，有許多石英石碎塊。「石英屬花 崗岩，這一帶是石灰岩，怎麼石英會到這里來了？」他這么想，就把這些石 頭帶回去，洗刷干凈，研究起來。 有些人見了，直發笑，說： 「這種碎石頭，馬路上多得很呢！」 一個負責的人還大驚小怪地說：弄這么多石頭干什麼？快拿走！ 裴文中沒有動搖。他經過研究，認為這是「北京人」用過的石器，是勞 動工具。這說明了當時的人已經能製作工具，會用火，是「人」，不再是「猿」 了。後來，他的研究成果得到了證明，被確認了。這件事的意義太大了，在 國際上引起了轟動，從此，「北京人」作為古人類的一個時期的代表，被世 界公認。「北京人」在考古學上的價值大大提高了，裴文中為此做出了最大 的貢獻。 發現「山頂洞人」 裴文中不辭辛苦，在周口店一干就是好多年。1933 年和1934 年，裴文 中帶領工人們集中力量發掘了另一個古人類遺址——山頂洞遺址。 有一天，一個叫唐亮的工人，在發掘過程中挖出了一個狐狸牙，他揀起 來看了看，就丟在一邊。 「一個破狐狸牙，真討厭。」他自言自語。 這時候，裴文中恰好在他身邊，聽到這話，就對他說： 「不要瞧不起這顆狐狸牙，也許上面有窟窿哩。」 唐亮聽了裴文中的話，就小心地把牙上的土摳去。果然，在牙齒的一端， 露出了一個孔。唐亮不由高興地歡呼起來。原來，這種帶孔的牙是山頂洞人 用來做裝飾品的。 裴文中和工人們還發現了一根火柴棍那麼粗的骨針。針的一頭是鋒利的 尖，另一頭是殘破了的針孔，針身非常光滑，微微彎曲，說明當時的人已經 會縫制衣服了。 經過兩年發掘，在山頂洞共發現了八個山頂洞人的骨骼化石，其中有三 個成年人的頭骨非常完整。經過研究，居住在這里的古人類距現在約一萬八 千年左右，在考古史上叫「山頂洞人」。山頂洞人的發現，使我們對古人類 又有了進一步認識，也是裴文中的又一重大科學成就。 可貴的精神 傑出的成就 新中國成立後，考古學受到重視。裴文中熱情更高了。他組織起考古隊 伍，到各地考察發掘，為科學事業做出了新的貢獻。 在幾十年中，裴文中的足跡遍及祖國各地。人們數了數，除了西藏、福 建等地以外，各省各區，他都到過。 「搞我們這一行的，不搞野外生活，等於白活！」裴文中經常對大家這 么說。 在野外發掘，跋山涉水，風餐露宿，他把這看成人生樂趣。在條件艱苦 的西北荒漠，他騎上毛驢駱駝，勇往直前。「文化大革命」中，他遭到錯誤 批判，可雄心不減。 1979 年，他七十五歲了，仍然和年輕人一起到各地考察。 「裴老，您年紀大了，要注意身體呀！」 「我要把七十五當五十七過，抓緊時間啊！」他回答。 裴文中在科學研究上取得了傑出的成就。除了發現「北京人」以外，他 對石器時代的研究，也令人敬佩。 經過多年考察分析，他把中國的石器時代劃分為舊石器、中石器和新石 器時代，用自己豐富的調查結果，對各個時期的特點做了說明，使人們對石 器時代的認識更完整系統了。他寫的大量論文和調查報告，是珍貴的科學文 獻。 與此同時，裴文中還到好幾個大學去講授考古學，為國家培養了大批考 古人才。 魯迅賣獎章 魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，嘴裡「唏唏」，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。 王亞南綁在柱子上讀書 我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：「啊！中國人，真了不起！」 黃侃誤把墨汁當小菜 1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？ 曹禺真讀書假洗澡 抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。 古代名人讀書故事 1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。 2：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後 人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。 3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。 一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。 4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。 5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最後終於苦學成才。 6：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」 比爾·蓋茨 比爾·蓋茨，出生於美國西北角的西雅圖市。他先後就讀於西雅圖的里奇景小學、湖濱中學。 比爾從小就精力過人，早在嬰兒時期自己就能讓搖籃晃動起來，從小就極愛思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾·蓋茨尋找適合他天分發展的社團與學校，無不為他天賦的發展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。 外祖母特別喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游紅時，外祖母總愛對小比爾說：「使勁想！使勁想！」她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好，外祖母還常常讓比爾·蓋茨讀書，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導下，成了興趣廣泛、廢寢忘食的讀者——讀書成了他打發精力的好方式。他十分喜歡他家附近一個圖書館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會勇奪總冠軍。外祖母意識到比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時機地激活比爾這方面的潛能，有時祖孫倆到公園散步，外祖母常會與比爾·蓋茨交流下棋的技術或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達更獨到精闢的見解。 比爾·蓋茨的父母也十分關注孩子的成長。他們在質朴的處世方式中，更多地關心孩子的成長與教育，他們在工作之餘總是盡可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷地進行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎所有的益智游戲。 隨著兒子年齡的增長，家庭中的環境已無法滿足比爾·蓋茨天賦的進一步發揮。小比爾有時會責備母親智力不足呢！於是，父母把目光投向社會，積極為比爾尋找屬於他的空間。在一次活動中，比爾·蓋茨給班上准備一份報告，叫《為蓋茨股份有限公司投資》。這篇報告幾乎成了全家人的事，他的外祖母幫著弄封皮，連父親也插手幫忙，氣氛很活躍。 小學畢業後，父母在徵求比爾·蓋茨意見後，送他進了湖濱中學。在湖濱中學，比爾痴迷上令他今後傾注畢生精力的計算機。 比爾·蓋茨在湖濱中學讀書時，常按自己的興趣愛好來安排學習。比爾·蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學得非常棒，如數學和閱讀方面。每次父母看到比爾拿回來的成績單，盡管他們知道比爾在一些課程上會學得更好，但他們並沒有拉下臉來責備比爾·蓋茨。 中學畢業後，比爾·蓋茨很想到哈佛大學去讀書，這也正是父母們最大的心願。幸好，比爾·蓋茨的父母並沒有像其他父母那樣把孩子看做自己的私產，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經過冷靜思考後，父母放棄了讓兒子當律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學領域里自由發展。這一點幫了比爾·蓋茨的大忙。 但一年後，更大的難題擺在了比爾·蓋茨的父母面前：比爾·蓋茨要離開哈佛，放棄錦秀學業，與別人一起創辦計算機公司！ 比爾與父母多次交談，平靜地表達了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什麼呢！或許兒子的天賦與計算機事業是最佳的切合點吧！比爾·蓋茨便毅然離開了令億萬學子嚮往的哈佛大學，開始在軟體領域大展鴻圖。 很顯然，比爾·蓋茨的成功是個人天賦與家庭教育共同作用的結果。比爾的事例告訴我們：其一，我們應不斷激活孩子的天賦，注重對孩子天賦的培養與保護。其二，培養孩子的專注能力十分重要。 再讓我們看看比爾·蓋茨對子女的教育吧：在家庭的呵護下，比爾·蓋茨能全力專注於某一事物的天賦十分明顯。1975年比爾正式創辦微軟公司，二十多年後，成為世界首富，個人資產近200億美元！他雖然身家無數，但他在如何合理花費方面卻給自己的孩子們樹立了良好的典範。有一句話叫「豪門出敗子」，蓋茨深切認識到金錢可能給孩子帶來的負面影響甚至是傷害，寧可將大筆的錢捐獻給社會慈善機構，也不願多給一分錢去讓孩子們隨意揮霍。僅在五年來，蓋茨和他的妻子向社會捐款就高達10億美元以上。他對社會如此大方，對子女卻十分「吝嗇」。他曾多次分開宣稱：「我不會給我的繼承人留下很多錢，因為我認為這對他們沒有好處。」在他的家教影響下，蓋茨的孩子雖然出身豪門，但自幼養成節儉的家風，他們懂得：一切只能靠個人奮斗去贏得。不僅如此，蓋茨還通過言傳身教，給孩子們樹立了一個生活極其樸素、不奢靡浪費的父親形象。一次蓋茨和一位朋友驅車同往希爾頓飯店開會，由於去遲了找不到車位，朋友建議就把車停在飯店的貴賓車位，蓋茨卻極力反對：「這可不是個好價錢，要花12美元呢。」對於身只微軟總裁的蓋茨來說，12美元真正是無足掛齒的，但這位天才的商人卻深深懂得，哪怕只是很少的幾元錢甚至幾分錢，也要讓它對社會發揮最大的效用。蓋茨的行為昭示我們，一個人只有用好了自己的每一分錢，才能做到事業有成，生活幸福。也只有如此教育下的孩子，長大才能真正獨立地挑起生活、奮斗的重擔。 反觀我們現在的家庭教育，有許多是與蓋茨做父親的原則大相徑庭的。我們的許多父母，對於視為掌上明珠、口中寶貝的獨生子女，惟恐生活上吃著苦了，受著累了；或者自己當年確實含辛茹苦歷經了磨難，如今想在孩子身上尋求補償，於是在孩子面前出手無比大方：孩子對金錢的要求幾乎是有求必應，新年壓歲錢一給就是幾百上千元，他們常不離口的一句話就是：「老爸的這些財富將來還不都是你的！」這樣無形中給孩子灌輸了一種觀念：反正自己將來無須怎樣努力照樣可以過得很好。於是一幕幕悲劇由此上演：由自幼金錢的揮霍始，以步入歧途、違法犯罪終。正所謂「成由勤儉敗由奢」，如此的父愛、母愛，是愛之愈切，害之愈深。 為了孩子將來的健康成長，在如何教孩子花錢問題上實在含糊不得，請多學學比爾·蓋茨的「吝嗇」吧！

⑵ 近代史上湖南出了哪些偉人

近代主要是曾國藩和毛澤東，曾國藩作為清末大臣、湘軍首領。湖南湘鄉人。道光進士。曾任內閣學士、兩江總督等職。1853年為對抗太平天國，奉命在湖南辦團練，1月在長沙編練陸師，9月至衡陽創立水師，後稱為「湘軍」。兵員由將官招募，所募兵勇，需取保具結。這種「兵為將有」的格局，使「湘軍」具有強戰鬥力。曾國藩率湘軍與太平軍及捻軍作戰十餘年。1864年派曾國荃部攻陷天京（今南京）。與李鴻章、左宗棠創辦上海江南製造局、福建馬尾船政局等軍事工業。1870年查辦天津「教案」，殘民媚外，受到輿論譴責。有《曾文正公全集》

毛澤東作為中國開國元首，中國共產黨和中華人民共和國的主要締造者和領袖。

可以看看這兩位偉人的自傳，會很有好處

下載地址：提取碼：3iry

⑶ 有沒有網路游戲危害少年的例子

2004年12月27日，天津一名十三歲的花季少年張瀟藝在網吧連續上網36個小時後，從24層高樓頂部跳樓自殺身亡。此後，張瀟藝的父母將神州奧美網路有限公司告上了法庭。6月9日下午，朝陽法院就此案進行了庭前談話，到庭的原告方有張瀟藝的父親及其委託的律師，被告方則是一委託的律師和一被告公司職員。

原告在訴狀中稱，張瀟藝在生前至少一年的時間內一直是《魔獸爭霸》的消費者。《魔獸爭霸》是世界知名的游戲軟體開發公司美國暴雪娛樂有限公司（Blizzard Entertainment OR，以下簡稱暴雪公司）開發，並由神州奧美網路有限公司引進版權在中國境內銷售的電子游戲。《魔獸爭霸》系列產品因為含有血腥、暴力內容被美國軟體評級委員會（Entertainment Software Rating Board, ESRB）評定為「T」級，即只適合13歲以上兒童和成人使用。被告在中國境內銷售、經營《魔獸爭霸》產品，沒有以適當的方式揭示其產品的內容信息，沒有如實披露其對十三歲以下兒童的有害性，消費者無法充分了解該軟體的潛在危害。原告認為，雖然我國尚未建立完備的游戲軟體管理制度，但並不意味著被告不需要公開《魔獸爭霸》系列游戲存在危害性信息的義務。被告明知《魔獸爭霸》包含不適宜於未成年人的暴力、血腥等內容，並在美國被界定為不適宜13歲以下兒童使用，但是對於《魔獸爭霸》的這種產品缺陷，被告在國內銷售、經營時卻故意隱瞞。被告的過錯使未成年人及其監護人無法判斷《魔獸爭霸》可能對未成年人造成的負面影響，更無法預見危害的後果。因此，張瀟藝的死亡與被告的過錯之間存在因果關系，其應承擔30％的責任。故依法要求被告賠償喪葬費、死亡補償費、精神損害撫慰金等共計10萬元，同時為了其他未成年人免受這款不健康游戲的傷害，判令被告對中國境內銷售、經營的《魔獸爭霸》游戲，在包裝、說明書和游戲界面明示其暴力、血腥內容及程度；揭示《魔獸爭霸》游戲在美國被確定為「13歲以下未成年人不宜」的事實；明示「過度游戲導致沉溺、損害健康」或類似警示語，並採取技術手段防止沉溺的發生。

被告答辯稱：一、作為本案被告，對於原告之子的非正常死亡不應當承擔任何法律責任。被告不存在侵權的事實，故不應當承擔賠償侵權損失等相關法律責任。首先，《魔獸爭霸》是一款單機電腦游戲，只具有支持玩家在互聯網上進行對戰的功能，並非網路游戲。其屬於即時戰略益智類游戲，具有濃厚的玄幻色彩，其游戲故事背景，系基於虛構神話內容，與現實生活沒有任何交集，根本不可能在現實生活中發生或客觀存在，其內容不存在任何血腥、暴力。同時，該游戲作為單機游戲，與網路游戲最大的區別在於，不用長期依賴互聯網進行游戲從而取得相應的裝備和晉級，因此，不存在網路沉溺的可能性。其次

⑷ 誰知道開國十大元帥都有誰

中華人民共和國開國十大元帥排名如下：1朱德、2彭德懷、3林彪、4劉伯承、5賀龍、6陳毅、7羅榮桓、8徐向前、9聶榮臻、10葉劍英。
十大將軍排名：粟裕、徐海東、黃克誠、陳賡、譚政、蕭勁光、張雲逸、羅瑞卿、王樹聲、許光達。
1955年中國人民解放軍上將官方排名：肖克、李達、張宗遜、李克農、王震、許世友、鄧華、彭紹輝、張愛萍、楊成武、韓先楚、李濤、傅秋濤、王平、呂正操、傅鍾、蕭華、甘泗淇、宋任窮、賴傳珠、洪學智、周士第、郭天民、周純全、楊至誠、陳再道、陳奇涵、王宏坤、蘇振華、劉亞樓、劉震、陳錫聯、韋國清、陳士榘、陳伯鈞、鍾期光、宋時輪、朱良才、董其武、唐亮、葉飛、楊得志、王新亭、黃永勝、李天佑、陳明仁、賀炳炎、閻紅彥、謝富治、陶峙岳、烏蘭夫、周桓、楊勇、李志民、趙爾陸
王建安（1956年1月25日授予） 李聚奎（1958年4月補授）
以上中華人民共和國開國十大元帥、十大將軍、上將均已不在人世，最後一個開國上將呂正操於2009年10月13日逝世，享年106歲。

⑸ 實踐中如何區分綁架和非法拘禁 最好能舉出案例 謝謝了

綁架罪的客觀要件就必須同時具備兩個方面的要素：一是綁架他人作為人質，二迫使第三方滿足其一定的要求，一般情況下是給予其財物。
進一步推理我們可以得出如下結論：
1、如果行為人"綁架"被害人，旨在使被綁架人本人滿足其不法要求，則不屬於綁架罪。如果向被害人本身索取財物，則構成搶劫罪。
2、如果行為人未侵犯綁架罪基礎客體上的他人人身自由權，但向第三人勒索財物或提出其他不法要求，不構成綁架罪，有可能構成敲詐勒索罪。這也是理論界界定的所謂"綁架"的虛像不是綁架。
3、或者行為人侵犯綁架罪基礎客體上的他人人身自由權，但未向第三人勒索財物或提出其他不法要求的行為也不構成綁架罪。有可能構成非法拘禁罪。
上述道理很容易明白，犯罪的本質是社會危害性與人身危險性的統一，社會危害性表現為主觀惡性同客觀危害的統一。一個行為未滿足犯罪構成中的客體要件，卻被認定為該罪，何能體現追求正義的法律價值取向，實屬荒誕之談。
上面的三個結論指導我們的司法實踐，並起到很大的幫助。我們通過下面的案例來進一步加以區分： 2003年5月17日13時許，李甲攜帶塑料繩、膠帶紙、棉花團等作案工具至村中李乙（小孩）家中，乘李乙一人在家做暑假作業之機，用繩子捆綁住其手腳，用膠帶紙、棉花團封住其嘴巴，並將其從一樓綁至二樓衣櫥內。而後，李甲在外面用公用電話通知李乙的父親回家看看，並將事先寫好的"你的兒子在我的手裡，現在你到銀行存55000元錢"等內容的一封信置於李乙家門口。之後，李甲離開李乙家。同日14時左右，李乙掙扎著從衣櫥出來，被鄰居發現解救並報警。
對李甲的行為如何定性出現兩種意見。一種意見認為，李甲以勒索財物為目的，綁架他人，其行為應定綁架罪；
另一種認為，李甲以非法佔有為目的，使用了要挾的手段強行索要財物，數額較大，其行為應定敲詐勒索罪，但由於意志以外的原因未得逞，屬於敲詐勒索罪未遂形態。
根據上述得出的結論2，我們很容易找到答案。本案中行為人李甲"用繩子捆綁住（李乙的）手腳，用膠紙棉花團封住其嘴巴，將其從（李乙自家的）一樓綁至二樓衣櫥內"，"之後，李甲離開李乙家"。從中可以看出，李甲的離開，並未直接實力控制李乙，李乙的人身安危根本就未達到人質的生命安危度。故因李甲行為未造成綁架罪的基礎客體--被害人人身自由嚴重侵害，屬於"綁架"的虛像。從而不能將其行為定性為綁架罪。李甲的行為已構成敲詐勒索罪。李甲以非法佔有錢財（"恐嚇信"中索??要55000元人民幣）為目的，以詐（以李乙去向不明而慌稱"你的兒子在我的手裡"，此時，李甲早已離開李乙家）使李乙父信其子李乙的生命安全遭威脅，企圖?造成李乙父心理上的恐懼並被迫交付財物。李甲行為過程的主觀心態和客觀行為完全符合敲詐勒索罪的構成要件。
綜上，此罪與彼罪的區分，我們不妨跳出犯罪構成的理解角度，站在法益的高度去把握，有時候問題會變得很容易處理。
二、從罪刑均衡原則之角度考慮行為人的定性
刑罰是以剝奪或者限制犯罪人的某種權益為主要內容的制裁方法，刑罰的根本目的是通過對已然犯罪行為的懲罰達到預防未然犯罪，正是在判處和執行刑罰的過程中，達到了懲罰與預防目的的統一。
為避免罪與刑之間的不相稱對社會產生的負面作用，罪刑均衡原則應運而生。罪刑均衡原則，又稱罪刑相當原則、罪刑相適應原則，是指刑罰的輕重應當與犯罪的社會危害性相適應、刑罰的輕重與犯罪人的人身危險性相適應。⑤其基本含義是：罪輕規定輕刑、輕判，罪重規定重刑、重判，罪刑相當，罰當其罪。正確適用這一原則，必須以行為的社會危害性為基礎，又適當考慮行為人的人身危險性。我國刑法第五條將罪刑均衡原則作如下表述："刑罰的輕重，應當與犯罪分子所犯罪行和承擔的刑事責任相適應。"罪刑均衡原則一方面保證行為人的權利不受超越其罪責程度的干預和剝奪，另一方面也可以使社會公眾認為實現了社會正義，⑥體現了刑罰公正和正義的基本要求，是犯罪與刑罰之間關系的調節器，在量刑中准確適用這一原則就能夠達成刑罰懲罰犯罪及社會預防之雙重目的。
罪刑均衡原則是指刑罰如何適用的問題，一般僅體現在量刑方面，與定罪無關。定罪適用的是罪刑法定原則。如某行為依據犯罪構成要件構成某罪，則其刑罰在該罪的法定刑幅度范圍內，再適用罪刑均衡原則，考慮到行為人的社會危害性及本身人身危險性所在地檔次，進行量刑。如果定性不當，這就有可能使社會危害性不是特別大的行為因定為重罪導致實質上的罪刑不相稱。定罪的不當終將導致刑罰的不當，從而使罪刑均衡原則無從反映，最終破壞量刑中的罪刑均衡原則。
下面試舉我們最近審結的一個案例作以說明：
2002年上旬，被告人龔長連結識被害人周××，並保持不正當關系。2005年10月31日晚，被告人龔長連夥同張九妹、勒世鋒密謀要周××賠償損失，向其索取財物。同年11月1日9時許，周××約定被告人龔長連到羅湖區沿河路好來登酒店528房相聚。被告人龔長連進入房間後發簡訊息將房號告訴被告人張九妹，被告人張九妹隨即通知被告人勒世鋒，後被告人勒世鋒、勒世友以服務員身份敲門沖入房間，二被告人對周××實施毆打，聲稱周××玩弄被告人勒世鋒的女人，要求賠償損失，周××被逼無奈，打電話給其香港的妻子籌錢港幣25，000元。同日22時許，周××的妻子攜帶贖金到羅湖區廬山酒店大堂與被告人龔長連交易時，公安人員當場抓獲被告人勒世鋒、龔長連、張九妹。隨後在好來登酒店528房抓獲看守周××的被告人勒世友並解救周××。經鑒定，周××所受損傷為輕微傷。
本案公訴機關指控被告人均構成綁架罪。
本案被告人的行為是將被害人控制並讓其打電話給其家人要25000元，這與綁架罪控制被害人並向他人勒索錢財的構成要件相同，從這個角度說，構成綁架罪並無不當。但是，綁架罪是侵犯公民人身權利、民主權利罪中最嚴重的罪名，它要求綁架者具有極強的人身危險性，可能使被害人身體或者生命處於極端的危險中，因此它的刑罰是十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，並處罰金或者沒收財產。綜觀本案，被告人龔長連與被害人周××保持有不正當關系，在不正當關系保持期間，被害人對被告人有過"承諾（定期給付生活費）"。被害人周××違背其對被告人龔長連的"承諾"，而導致被告人採取非法手段。更何況被告人的行為也沒有給被害人的人身自由造成嚴重的侵害，沒有對被害人的家屬造成巨大痛苦和憂傷。被告人行為使我們無法與綁架罪所要求的對人身的強烈的危害性聯系在一起。
上述的判斷結果證明我們以綁架罪對被告人定性是否准確。這也給我們這樣的啟示：定罪不但關系刑法罪刑法定原則，也會對刑法罪刑均衡原則的適用產生巨大的影響，如果在定罪過程中只考慮罪刑法定而忽視罪刑均衡原則，將對量刑帶來嚴重的不利後果，並終將破壞罪刑均衡原則，刑罰公正與正義的基本要求也不可能實現。正因為如此，刑法的罪刑均衡原則絕不應只是在量刑中發揮作用，而是應當在定罪量刑的整個過程中都發揮其重要作用。當判斷此罪與彼罪出現困難時，我們不能僅以此罪與彼罪的犯罪構成表象上的區別來做出簡單的判斷，我們也不能機械的照搬教科書上對此罪與彼罪的比較，一味地拘泥於罪與罪之間的表面區別，我們要在做好表面的技術性分析的同時，不忘從刑法的基本原則入手，在定罪時跳出一般規律的框框，這樣才有可能做到罪當其罰。
分析至此，我們再看看上面的案例，被告人的主要目的是以被害人本身的過錯為借口，將被害人控制向被害人敲詐勒索錢財。被告人的行為符合敲詐勒索罪的特徵，應定性為敲詐勒索罪。
我們再用此原則幫助我們分析理解最近審結的一個案例。
被告人熊小平與被害人舒某某是老鄉關系，2003年5月被害人舒某某經被告人熊小平介紹進入深圳市龍嘉珠寶實業有限公司工作，被告人熊小平作為被害人的擔保人。2004年12月27日，深圳市龍嘉珠寶實業有限公司向深圳市黃金珠寶首飾行業協會書面致函，函告舒某某偷盜金料行後於2004年12月22日不辭而別。且已被公司除名，同時並將此事通報給了被告人熊小平。2005年7月1日上午，被害人舒某某又主動打電話給被告人熊小平，讓其幫忙再找份工作。同年7月1日上午10時許，被告人熊小平、張雪青將被害人舒某某帶到本市羅湖區茂名賓館559房內。被告人鍾兵及犯罪嫌疑人鍾家華、胡華、賀達級（均在逃）聽被告人熊小平說抓到那個偷金的人後，也均到了559房間。被告人熊小平問被害人舒某某偷金的事怎麼解決，並要舒某某拿錢出來。隨後，被告人熊小平帶被告人鍾兵外出辦事。期間，犯罪嫌疑人鍾家華、胡華、賀達級等人從被害人舒某某身上拿卡並取出人民幣1200元。一個多小時後，被告人熊小平、鍾兵返回，得知已從被害人身上拿卡取了錢的事後，上述幾人又將被害人舒某某帶至羅湖區田心酒店，用被害人的錢開了房間，房號為537。接著上述被告人繼續向被害人要錢。未果，被告人熊小平要被害人舒某某寫了一張人民幣10000元的欠條，後將被害人舒某某放走。放走時被告人熊小平把從被害人身上取走的部分錢還給了被害人。7月13日，被告人熊小平、張雪青前往被害人舒某某處要錢時被抓獲。被告人鍾兵於同年8月5日被抓獲。 公訴機關以搶劫罪指控被告人。我們認為構成敲詐勒索罪，理由如下：
被告人等人控制被害人，並問被害人舒某某偷金的事怎麼解決，並依次為由向被害人索取財物。被害人不給，則以暴力相威脅，威脅無效則當場實施暴力。從暴力威脅的效果看，由於他們人多勢眾，被害人除了交錢，別無選擇。從這個角度說，不符合敲詐勒索罪的特徵，而與搶劫罪的犯罪構成特徵相符。但這樣的適用刑法定罪只是停留在很單純的技術分析層面上，它忽視了搶劫罪是侵犯財產罪中社會危害性最大的、性質最嚴重的犯罪，其起點刑是三年以上有期徒刑，如有情節加重或者結果加重情形的（例如本案就有"入戶搶劫"和"多次搶劫"兩個情節加重犯）要判處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，並處罰金或者沒收財產。而本案被告人等人的行為不過是讓被害人對其以前的過錯有個說法，可能引起的暴力程度亦可想像不會太嚴重，而從他們實施的暴力的程度也確實不是很嚴重，被害人在報案時身體連輕微傷都沒有，他們行為的社會危害性不能說是很嚴重的。對社會危害性不是特別嚴重的行為適用以最嚴厲的刑法條款定罪，固然不違反罪刑法定的原則，但這樣的適用往往可能導致罰不當罪，輕罪（行為）受到重罰。這樣的結論不能不引起我們的思考，我們在哪個環節上出了錯誤。反過來我們思考，本案中被告人向被害人索要錢財，事出有由；被告人等人認為被害人有過錯，且主要利用其認為的"被害人過錯"，向其索取錢財，而不是無緣無故地向被害人要錢；被害人向被告人交出錢財並寫欠條，主要是因為心理受強制害怕被告人等人，在報案時，明確說明了自己被敲詐勒索可以印證；被告人等人在放被害人走時，將從其身上拿走的錢部分給還了被害人，更可印證被告人等人主要目的在於向被害人索要欠條上的1萬元。以此可以得出，被告人的行為是利用暴力相威脅，並利用被害人本身的過錯，迫使被害人交出錢財並寫下欠條。其行為符合敲詐勒索的犯罪構成，均構成敲詐勒索罪。
三、從存疑有利於被告原則之角度考慮對行為人的定性
目前，刑法學界通論，存疑有利於被告原則的含義是：認定事實存在模糊之處難以正確適用法律時，應作出有利於被告人的結論。亦即在刑事訴訟過程中，當案件事實在證明過程中出現不確定的因素時，應作出有利於被告人的解釋或認定。該原則也被稱為罪疑惟輕原則，"是指犯罪事實上存在與否在證據上尚有合理懷疑時，則本乎刑罰解釋謙抑性的作用，應為有利於被告之推定"。⑦
在我國古代，為體現仁政對舉證後所產生的疑問即有存疑有利於被告思想的反映。《尚書》記載：與其殺不辜，寧失有罪。與其增以有罪，寧失過以有赦。而《唐律.斷獄》亦規定：諸疑罪，各依所犯以贖論。拉丁文in?bio?pro?reo即"疑問時有利於被告人"原則，是解決舉證結束後適用法律時產生的疑問，其前提是判決中具有重要意義的事實的認定尚存在疑問。而這條羅馬法中的名言被視為無罪推定原則的法思想源泉⑥。事實上，存疑有利於被告是由刑事訴訟的本質特點決定的。在刑事訴訟中，基於無罪推定的原則，控方必須提供證據證明被告人實施了特定的犯罪行為，被告人沒有自證無罪的義務。而與強大的國家機關相比，被告人始終處於不利地位，如果不提升其地位、權利，則極易使被告人成為訴訟的客體而非主體。刑法與刑罰的功能也決定了存疑應該有利於被告。現代刑法確定了罪刑法定原則，刑法、刑罰的權益保護功能與自由保障功能必須達到相對的平衡，刑罰作為最嚴厲的制裁手段，只應在必要及合理的范圍內實施。在案件事實存在疑問時作出有利於被告人的認定，客觀上維護了司法的自由保障功能，體現了刑法的謙抑性。 深圳律師
那麼，我們如何理解和適用此原則，尤其如何用此項原則來指導我們對這四罪之間進行區分？
1、適用該原則的前提是案件存在疑問。對沒有疑問的案件，自應依法定罪處罰或宣告無罪。從有利於被告人角度而言，最大的有利是每個被告人全部無罪，顯然這不現實。當然，也不是存在任何懷疑時就考慮有利於被告，這里的疑問應從"合理懷疑"的要求去理解。即需具備三個條件：第一，其構成的依據是客觀事實，而非隨意猜測；第二，其判斷標準是理智正常且不帶偏見的一般人的認識標准；第三，合理懷疑必須針對會影響定罪量刑的事實，像兩被告人在犯意的提起、分贓數額這樣的問題上相互推諉的，自不必作出對某一被告有利的認定。
比如，在這四罪的案件中，我們常碰到這樣的事實，行為人與被害人之間有經濟往來，但帳目無法查清。行為人自認為被害人還對其有債務而綁架了被害人，並向其家人索要財物，其索要的財物也沒有超出合理的范圍。這樣的事實確實存在疑問，對行為人的定性就要適用該原則，應認定他們之間有債權債務關系，不宜定綁架罪，應以非法拘禁定性。
2、該原則對於法律疑問的認定不應適用。我國刑法作為成文法總是存在疑問，其語義的釋明就需要通過解釋。當法律有爭議時，應以一般的法律解釋原則作出適當的說明，即"對於法律問題因見解不一而有所懷疑時，則無罪疑惟輕原則之適用，法院並不能就有利於被告之方向從事認定，而應選擇正確之解釋"。⑧
試想，我們不能從構成要件上區分搶劫罪與敲詐勒索罪，又要有利於被告，那麼，遇到所有相關案件時，都只能認定為敲詐勒索罪，刑法關於搶劫罪的規定便成為一紙廢文。
3、對被告人的有利程度，應當以刑法的明文規定為根據，而不能脫離刑法的明文規定無限制地作出有利於被告的解釋。
例如下面的案例：2000年9月18日，被告人李某夥同趙某等人在北京石景山區附近使用暴力手段將被害人曹某綁架到河北省新樂市，對其進行非法扣押、毆打。在非法扣押期間，曹某因病不得不住院治療中，李某等人仍然對其進行人身限制。並以曹某為人質打電話向曹的親屬索要人民幣5萬余元。民警接到曹的親屬的報警後，於2000年9月23日在河北省新樂市將曹某解救，2001年10月24日李某被抓獲。在這之前，李某曾綁架過曹某之妻索欠款5千元，後來過幾小時後又將其釋放。? 被告人李某供稱：曹某在北京作豬肉零售生意。他與曹某有業務關系已經有幾年時間，李向曹供應豬肉，結帳方式是後一次送貨時結前一次的帳，後來有半年多時間找不到曹某。李某在公安局預審時說曹某欠其豬肉款1.8萬元，在法院庭審時說曹某欠其貨款2.6萬元，又說具體多少貨款記不清楚，大概就是2萬元左右，其與曹某的經濟往來並無字據。為了收回貨款，李某與宏達肉聯廠的廠長兼法人代表趙某一起將曹某綁至河北省新樂市。?
被害人曹某稱：他與李某曾經有過經濟往來，李向曹供肉。李某給其供的貨都已付清貨款，二者之間不存在任何經濟糾紛。後來被李某等人綁架後，在其逼迫下打了兩張欠條，一張落款日期是98年7月18日，另一張是98年6月23日，合計是5.28萬元，簽了名，並按了手印。?
對於被告人行為的定性，有兩種觀點。
一種意見認為，李某與被害人曹某之間曾經有過業務關系，曹某欠李某貨款，李某為了索取貨款，不得已才使用綁架的方法索取合法的債務，侵犯了曹某的人身權利，根據《中華人民共和國刑法》第239條第3款的規定："為索取債務非法扣押、拘禁他人的，依照前兩款的規定處罰。"，所以本罪應該定非法拘禁罪。?
另一種意見認為，李某的行為應該定為綁架罪。李某綁架曹某的行為從表面上看是為了索取債務，實際上李某可能的債務最多是2.6萬元，但是李某卻向被害人曹某的親屬索要5萬多元，明顯超過原可能的債務2.6萬,行為的性質已經發生了轉變,不再是索取債務為目的,而是以勒索財物為目的,不能定為非法拘禁罪,而應該定為綁架罪。
對這個案件的分析就要考慮到如何全面理解存疑有利於被告原則。具體分析如下：
本案中，曹某與李某曾經有過業務往來，但沒有任何字據。李某通過綁架限制人身自由的手段逼曹某寫下欠條兩張共計五萬余元，欠條是在脅迫下所寫不能作為定案的依據。那麼，李某與曹某之間有沒有債權債務關系呢？曹某堅決予以否認，李某則一口咬定二者之間的確有欠款，但在不同場合所說的數額又各不相同。在綁架曹某之前曾綁架過曹某之妻一次，當時李某索要的欠款是5千元，公安局預審時說是1.8萬元，法院庭審時又說是2.6萬元，讓人生疑。而且曹某和李某及檢察機關都不提出證據對兩者之間的債權債務關系加以否認或肯定。如果該筆欠款存在，李某有可能是為索取債務而綁架構成非法拘禁罪，處刑較輕；如果該筆欠款並不存在，李某就構成綁架罪，處刑較重。現在對該筆欠款存在與否存在懷疑，所以應該按照"存疑有利於被告"原則認定該筆欠款存在。但李某不能據此要求曹某返還這筆貨款，李某要想收回該筆貨款，必須重新提起民事訴訟，按照民事訴訟法的有關規則確定是否存在這筆欠款。利用"存疑有利於被告的原則"可以認為李某與曹某之間的欠款是存在的，那麼欠款數額具體是多少呢？法院的工作人員曾經就此到曹某賣肉所在的商場調查，像曹某這樣的經營規模，普通商戶的交易習慣以及結帳方式是後一次送貨時結前一次的帳，欠款額不會超過5千元，這正好與李某綁架曹某之妻索要數額相吻合，所以李某與曹某之間的欠款額是5千元左右的可能性比較大。即便按李某的供述來看，欠款額肯定不會超過2.6萬元。?本案中，李某最多可能僅有２.６萬元債務，是否真有這筆債務也未有充分的證據加以證明。但李某卻向曹某索要５萬多元財物，這就是明顯超過原債務。李某具有勒索他人財物的故意，而且數額達到巨大，這里的巨大一般是以搶劫罪等的巨大標准作為參照。所以李某構成綁架罪。
4、在成立共同犯罪的情況下，由於適用"部分實行全部責任"的原則，即使出現了不能查明哪一共犯人的行為造成了危害結果等情況（如下面的情形，幾名被告人均對被害人拳打腳踢了，均用磚頭砸被害人頭部、胸部了導致被害人頭部失血過多而死亡，但不能查明是哪一個被告人行為導致被害人死亡），所有的共犯人都必須對結果承擔責任，而不能適用"存疑時有利於被告"原則。
四、犯罪構成及有關解釋規定角度對四罪之區分

通過搶劫罪和敲詐勒索罪的一般犯罪構成的比較，兩罪在一般情況下是易於區分的。但有時在實踐中區別起來卻比較困難。特別是當兩罪都以暴力威脅手段實施時，最易發生混淆。比如下面的案例：
案情2004年7月28日凌晨3時許，被告人敖沛習、郭鐵貴、王朝暉與在逃的犯罪嫌疑人倪二娃（男，在逃）、冉小波、楊子強、"阿昆"（男，在逃）經密謀，事先讓小孩（在逃）到本市羅湖區清水河生活區八駿投影場看黃色淫穢錄像，後被告人敖沛習、郭鐵貴、王朝暉、犯罪嫌疑人倪二娃、冉小波、楊子強、"阿昆"等人到八駿投影場，由被告人王朝暉冒充小孩的叔叔，以被害人林某某讓小孩看黃色淫穢錄像為由，要求被害人林某某賠償1萬元人民幣，被害人林某某隻同意給1000元。被告人王朝暉即指使被告人敖沛習、郭鐵貴、犯罪嫌疑人冉小波上前毆打被害人林某某，後被告人林某某被迫給了其5000元人民幣。得手後，上述人員回到被告人敖沛習開的小店進行分贓。2004年7月29日凌晨1時許，唐亮（男，另案處理）到被害人唐某某在本市羅湖區嚇屋圍新村2號所開的影吧找"三級片"看，遭拒絕後，便在影吧看《南洋第一邪術》，後犯罪嫌疑人楊子強（男，在逃）到場找到唐亮，然後召集被告人敖沛習、郭鐵貴與在逃的犯罪嫌疑人倪二娃、冉小波、楊子強、"阿昆"、"阿傑"來到該影吧，然後以被害人唐某某給唐亮看黃色錄像為由，要被害人唐某某拿1萬元人民幣給他們。被害人唐某某答應將店內僅有的幾百元錢給他們，但被告人敖沛習嫌少，於是毆打被害人唐某某。被害人唐某某的舅父李某某見狀與其理論，亦遭毆打，後被害人的妻子謝某某共籌得人民幣2100元人民幣交給被告人敖沛習等人，被告人才離開網吧。 深圳律師
公訴機關指控被告人敖沛習、郭鐵貴、王朝暉犯搶劫罪。
本案的被告人對被害人實施了暴力，也當場從被害人出取得了財物，被告人的行為符合搶劫罪的犯罪構成要件，但仔細分析全案，被告人的行為應定性為敲詐勒索，理由如下：
1、本案被告人敖沛習、郭鐵貴、王朝暉等人先後以投影場老闆容留未成年人看黃碟及小孩盜竊家中錢財到影吧看錄像不回家為由，要挾被害人並提出索賠，其事情的起因是由於被害人的違法行為所至。
2、在犯罪過程中雖然被告人對被害人實施了暴力毆打，但其暴力手段相對輕微，也只是作為要挾的輔助手段，這種暴力起到對被害人心理上施壓，使被害人"不敢反抗"的作用，而不是暴力直接強制人身使被害人時"不能反抗"。
3、本案被害人被勒索的財物也是在被告人與被害人多次討價還價之後，由被害人主動交出的。被害人雖不甘願，但也是自己交出財物的，並非被"身體強制"而奪走的。
綜上，本案被告人犯罪行為不同於搶劫犯罪中以被害人的生命健康為威脅目標並直接劫取他人財物的特徵，而更符合敲詐勒索罪的特徵，因此，被告人的行為應當構成敲詐勒索罪。
通過以上案例我們已經認識到了兩罪的相似之處。以威脅手段實施的搶劫罪和以威脅為手段實施的敲詐勒索罪的區別，理論界一般概括為以下幾點⑨:
1、從威脅的內容看，搶劫罪僅限於以暴力相威脅;而敲詐勒索罪既可以以暴力相威脅，也可以以張揚隱私、毀壞財物等相要挾。
2、從威脅的方式看，搶劫罪的暴力威脅只能是犯罪分子對被害人當面發出;而敲詐勒索罪的暴力威脅既可以自己發出，也可以由他人轉達威脅;既可以當面以口頭方式發出，也可暗中以書面形式發出。
3、從實現威脅的現實可能性看，搶劫罪的威脅具有當場付諸實施的現實可能性，即如果被害人拒不交出財物，犯罪分子就會立即實施暴力;而敲詐勒索罪的暴力威脅不具有當場實施的現實可能性。
4、從非法取得財物的時間看，搶劫罪是當場取得財物;而敲詐勒索罪取得財物的時間，一般是在發出威脅、要挾後的一定期限內，但是也可以在實施威脅、要挾的當場。
依據以上理論，我們很來分析我們審結的一個案例。
案情2005年3月份以來，犯罪嫌疑人鄭作偉同被告人田壘、周沖等人在深圳市東門南路金城大廈一帶結成團伙，採取毆打、威脅等方式，敲詐在該地段進行盜竊活動的違法人員，要求收取40%盜竊所得，作為實施盜竊人員的保護費。2005年4月20日晚8時許，犯罪嫌疑人劉勇軍（另案處理）在深圳市金城大廈路邊，盜得一名外籍男子歐元750元（摺合人民幣8122元）。犯罪嫌疑人鄭作偉及被告人田壘、周沖等人發現後，強行要求劉勇軍請吃飯，並將其帶至飯店。吃飯後，被告人田壘、周沖與其他犯罪嫌疑人將350歐元要走。
公訴機關指控被告人田壘、周沖犯搶劫罪。
我們認為，被告人取得財物的行為是基於先行採取毆打、威脅的方法收取"保護費"的延伸，並非暴力直接奪取的。被告人田壘、周沖的行為更加符合敲詐勒索罪的特徵，因此應以敲詐勒索罪處罰。
現實是豐富多彩的，而理論有時是蒼白無力的。上面這些區分標准首先從表述來說就沒能夠將兩罪截然分開;其次，當使用它解決司法實踐問題時，在紛繁多樣的疑似案例面前，有時就會感到無能為力。請看下面案例:
以劉某為首的一群地痞到一家飯館里收"保護費"，揚言"不交保護費，便給你們好看"。店主不給，劉某等3人便動乎砸了?4張桌子、若干餐具，並趕走了幾桌吃飯的客人。店主無奈，只好當場交了"保護費"2000元。
按照前面所說的區別標准，木案似乎應定為搶劫罪，因為案中，行為人劉某是憑借暴力當場取得2000元錢。但我們以為，此結論是錯誤的，此案應定為敲詐勒索罪。為了全面說明這一點，還要從搶劫罪和敲詐勒索罪的概念說起。

⑹ 近代名人勤奮學習的故事

航天精英錢學森
中國航天事業的發展是與錢學森的名字聯系在一起的。 錢學森1911年12月11日出生於上海，1934年畢業於上海
交大。1935年赴美留學，1938年在加利福尼亞理工學院著名專家馮•卡門指導下獲博士學位。1943年，他與馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》，為美國40年代研製成功地對地導彈和探空火箭奠定了理論基礎。其設計思想被用於「女兵下士」探空火箭和「二等兵A」導彈的實際設計中，所獲經驗直接導致了美國「中士」地對地導彈的研製成功，並成為後來美國採用復合推進劑火箭發動機的『北極星」、「民兵」、「海神」導彈和反彈道導彈的先驅。
此後，錢學森又在超高速及跨音速空氣動力學、薄殼穩定理論方面對航空工程理論有許多開創性的貢獻。他和卡門一起提出的高速音速流動理論，為飛行器克服音障和熱障提供了依據，以他和卡門名字命名的卡門一錢學森公式成為空氣動力計算上的權威公式，並被用於高亞音速飛機的氣動設計。
由於他對火箭技術理論卓有建樹，並於1949年提出核火箭的功能設想，因而在當時被公認為火箭技術方面的權威學者。
1955年，錢學森沖破美國當局的層層阻撓回到了祖國，投身於創建中國航天事業當中。1956年2月17日，他向國務院提交了一份《建立我國國防工業意見書》，最光為我國火箭技術的發展提出了極為重要的實施方案。同年10月，他又受命組建我國第一個火箭研究院——國防部第五研究院，並擔任第一任院長。
接著，他長期擔任航天研製的技術領導。在他的參與下，1960年11月我國發射成功第一枚仿製火箭，1964年6
月29日我國第一枚自行設計的中近程火箭飛行試驗取得成功。1965年錢學森建議制訂人造衛星研製計劃並列人國家任務，最終使我國第一顆衛星於1970年到太空邀游。
在50年代初，錢學森把控制論發展為一門技術科學——工程式控制制論，為飛行器的制導理論提供了基礎。他還創立了系統工程理論，並廣泛應用。
由於錢學森在中國航天科技方面的卓越成就，1989年6月，國際理工研究所向他頒發了小羅克韋爾獎章；1991年
10月，我國政府授予他「傑出貢獻科學家」的稱號。

童第周
童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什麼。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎麼回事，便去問父親：「父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什麼用的呀？」父親看到兒子這么好奇，高興地說：「這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。」小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：「一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說『滴水穿石』嘛！就是這個道理。」父親的一席話，在小童第周的心裡激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。
由於農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：「你還記得「滴水穿石「的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恆心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。」為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了「滴水穿石」四個大字贈給他，並充滿期望地說：「你要把它作為座右銘，永誌不忘。」
裴文中
裴文中（公元1904—1982 年），河北灤縣人。他是卓越的考古學家，
我國古人類研究的開創者。青年時代立志從事地質科學研究，1929 年12 月，
在周口店參加發掘工作時，首次發現「北京人」頭蓋骨，後又陸續發掘多種
珍貴化石，確立了「北京人」在人類發展史上的地位。他提出了完整的對中
國石器時代文化的見解，奠定了我國古人類研究的基礎。他還是一位有才華
的作家。主要著作有《周口店第一地點之肉食類化石》等。
求 學
少年時代的裴文中，家境貧寒。他的父親是個窮教書先生，那點微薄的
薪水，養活不了一家老小。所以，裴文中小小年紀就經常提著口袋去借糧。
可他一直渴望到學校去讀書。父親對他說：
「孩子，你年紀還小，學校很遠。你住在學校里，怕你吃不了苦。等兩
年你再長大一點兒，爹一定送你去學校讀書。」
「爹，只要能讀書，我什麼苦都能吃，您就送我去讀書吧！」裴文中央
求著。
父親被打動了，終於答應了。1913 年，九歲的裴文中，跟隨父親到離家
很遠的開平鎮灤縣第二高等小學堂念書。學校生活條件很艱苦，裴文中經常
餓著肚子去上課。對這些，他一點兒也不在乎，心想：
「餓一點怕什麼，在家時不也經常吃了上頓沒下頓嗎？只要能讀書識字
我就高興。」
晚上睡覺也碰到了難題。裴文中在鄉下睡慣土炕了，土炕又寬又長，在
炕上怎麼打把式都沒有關系。可現在改睡木板床，他經常在睡夢中掉到了床
底下。怎麼辦呢？他找來一根繩子，每次睡覺之前把自己捆在床上，以後他
再也沒有掉下床。
裴文中刻苦學習，很快讀完了高小，他想上中學，可又擔心家裡拿不起
學費，就考進了免費的師范學校，繼續學習。
刻苦學地質
裴文中不光認真學習課堂上的知識，還大量閱讀課外讀物，尤其喜歡看
一些自然科學方面的書籍。
有一天，裴文中讀了一本書。這本書講到人是怎麼來的，說很早很早以
前，天地間是沒有人的，後來有一個叫做女媧（wā）的天神，把黃土摻上水，
揉成團，捏成一個個像人一樣的小生物，這就是「人」。
裴文中讀了這些，感到很奇怪，就跑去問老師：
「老師，您說人真是用泥巴捏出來的嗎？」
老師聽後笑了笑，說：
「這是神話傳說，不能當真，因為並沒有女媧。但是『人』究竟是怎麼
來的，這個問題現在還沒有確切的答案。」
老師的話，深深地打動了裴文中的心，激發了他探索人類起源奧秘的興
趣。1921 年，裴文中從師范畢業以後，考上了北京大學理科預備班。兩年後，
他又考上了北大地質系。當時的學生，大多數都喜歡報考法律系，因為學法
律，畢業後可以找到有地位又掙錢多的職業；可學地質就不同了，不但不被
人重視，還要經常到野外去考察，跋山涉水，餐風飲露，生活十分艱苦。但
是裴文中早已立下了四方之志，要去探索人類起源的奧秘，所以，不管別人
怎麼說，他還是報考了地質系。
因為家裡窮，他的學習生活苦得難以想像：吃飯總吃最便宜的菜，交不
起飯錢，只好在夏天把被褥、棉袍送進當鋪，換幾個錢。冬天到了，就利用
業余時間去中小學講課，掙些錢維持學業。
1927 年，裴文中以優異的成績在北京大學畢業了。可在當時，畢業就意
味著失業，他雖然很有才華，卻很難找到工作。裴文中天天寫信，到處求援，
希望能找到工作。有一天，他給北平地質調查所所長翁文灝（hào）去了一封
信，想碰碰運氣。出乎他的意料，沒過幾天，裴文中居然收到這位素不相識
的翁先生的一封回信，介紹他到地質調查所去研究山東的三葉蟲。裴文中非
常高興，雖然報酬不多，可他畢竟找到了一項自己喜歡的工作。
發現了「北京人」
1928 年，裴文中來到北京周口店，參加發掘古生物化石的工作。開始，
他只是頂替一位辭職的工人的名額來幫助工作的。沒想到，他後來和這里結
下了不解之緣。
周口店龍骨山上有大量古生物化石，引起了中外考古學家的注意。1927
年，發掘工作正式開始後不久，瑞典人奇林發現了一顆古人類牙齒化石。於
是人們斷定，這里肯定會有古人類的化石，就更大規模地發掘起來。
裴文中在大學學的是無脊椎專業，而古人類屬有脊椎動物。他剛到這里，
知識就不夠用了，還要靠工人帶著辨認各種化石：鹿牙、鳥骨、人牙，一個
個地比較。為了盡快熟悉工作，他一邊自學有關書籍，一邊堅持和工人一起
發掘。發掘工作的負責人正是古生物學家楊鍾健，也是北大地質系畢業的。
他見比自己小好幾歲的裴文中這么刻苦，很贊賞，就讓他做自己的助手。裴
文中進步很快，沒多長時間，鑒別化石的本領就高出工人了。1929 年，他成
了發掘工作的負責人。
這年冬季裴文中和工人們仍然在發掘著。他們在洞的北面，發現了一個
小洞。
下到洞里一看，嗬！動物化石還真不少。當時，天氣非常寒冷，本該結
束一年的發掘工作了。但是，裴文中信心十足，決定再挖幾天。
1929 年12 月2 日下午四點鍾，這是我國和世界人類學歷史上極不平凡
的時刻。當時已經是日落西山，天色漸暗，寒風在山谷中呼嘯。裴文中和發
掘工人們，在12 米深的洞里點起了蠟燭繼續挖掘。一個工人發現了一塊化
石，不知是什麼，就叫裴文中來看。突然，一件奇特的東西映入眼簾。裴文
中見了，不禁大喊了一聲：
「啊！是猿人的頭骨！」
在場的工人們立刻圍攏過來。裴文中親自拿起鐵撬動手挖，這個在龍骨
山沉睡了五十萬年頭骨，就被「請」了出來。
12 月16 日，裴文中用自己的兩床舊被子，將猿人頭骨包裹起來，外面
又加褥子和氈子，捆了又捆，這才親自帶著它坐上房山到北平的長途汽車，
百般謹慎地將猿人頭骨護送到了北平地質調查所。
經過檢驗確定，裴文中發現的這個頭骨是約五十萬年原始人類的。它被
取名「北京人」。「北京人」的發現，是我國考古學和古人類學的里程碑。
它使我們對古人類有了更進一步的了解，在科學上有極其重要的價值。
重大的發現
「北京人」頭蓋骨的發現，使裴文中和同事們信心倍增。他們又繼續擴
大范圍，加緊發掘，並加緊進行研究。
幾年中，裴文中他們又找到了一些「北京人」的化石，「北京人」用過
的骨器，以及動物化石，還發現了被燒過的石頭、木炭、草木灰。
「這證明，當時的原始人已經會用骨器了，還能用火取暖，燒烤食物。」
裴文中說，「我們繼續發掘，一定還有收獲。」
裴文中後來又發現，在燒過的灰燼里，有許多石英石碎塊。「石英屬花
崗岩，這一帶是石灰岩，怎麼石英會到這里來了？」他這么想，就把這些石
頭帶回去，洗刷干凈，研究起來。
有些人見了，直發笑，說：
「這種碎石頭，馬路上多得很呢！」
一個負責的人還大驚小怪地說：弄這么多石頭干什麼？快拿走！
裴文中沒有動搖。他經過研究，認為這是「北京人」用過的石器，是勞
動工具。這說明了當時的人已經能製作工具，會用火，是「人」，不再是「猿」
了。後來，他的研究成果得到了證明，被確認了。這件事的意義太大了，在
國際上引起了轟動，從此，「北京人」作為古人類的一個時期的代表，被世
界公認。「北京人」在考古學上的價值大大提高了，裴文中為此做出了最大
的貢獻。
發現「山頂洞人」
裴文中不辭辛苦，在周口店一干就是好多年。1933 年和1934 年，裴文
中帶領工人們集中力量發掘了另一個古人類遺址——山頂洞遺址。
有一天，一個叫唐亮的工人，在發掘過程中挖出了一個狐狸牙，他揀起
來看了看，就丟在一邊。
「一個破狐狸牙，真討厭。」他自言自語。
這時候，裴文中恰好在他身邊，聽到這話，就對他說：
「不要瞧不起這顆狐狸牙，也許上面有窟窿哩。」
唐亮聽了裴文中的話，就小心地把牙上的土摳去。果然，在牙齒的一端，
露出了一個孔。唐亮不由高興地歡呼起來。原來，這種帶孔的牙是山頂洞人
用來做裝飾品的。
裴文中和工人們還發現了一根火柴棍那麼粗的骨針。針的一頭是鋒利的
尖，另一頭是殘破了的針孔，針身非常光滑，微微彎曲，說明當時的人已經
會縫制衣服了。
經過兩年發掘，在山頂洞共發現了八個山頂洞人的骨骼化石，其中有三
個成年人的頭骨非常完整。經過研究，居住在這里的古人類距現在約一萬八
千年左右，在考古史上叫「山頂洞人」。山頂洞人的發現，使我們對古人類
又有了進一步認識，也是裴文中的又一重大科學成就。
可貴的精神 傑出的成就
新中國成立後，考古學受到重視。裴文中熱情更高了。他組織起考古隊
伍，到各地考察發掘，為科學事業做出了新的貢獻。
在幾十年中，裴文中的足跡遍及祖國各地。人們數了數，除了西藏、福
建等地以外，各省各區，他都到過。
「搞我們這一行的，不搞野外生活，等於白活！」裴文中經常對大家這
么說。
在野外發掘，跋山涉水，風餐露宿，他把這看成人生樂趣。在條件艱苦
的西北荒漠，他騎上毛驢駱駝，勇往直前。「文化大革命」中，他遭到錯誤
批判，可雄心不減。
1979 年，他七十五歲了，仍然和年輕人一起到各地考察。
「裴老，您年紀大了，要注意身體呀！」
「我要把七十五當五十七過，抓緊時間啊！」他回答。
裴文中在科學研究上取得了傑出的成就。除了發現「北京人」以外，他
對石器時代的研究，也令人敬佩。
經過多年考察分析，他把中國的石器時代劃分為舊石器、中石器和新石
器時代，用自己豐富的調查結果，對各個時期的特點做了說明，使人們對石
器時代的認識更完整系統了。他寫的大量論文和調查報告，是珍貴的科學文
獻。
與此同時，裴文中還到好幾個大學去講授考古學，為國家培養了大批考
古人才。

魯迅賣獎章
魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，嘴裡「唏唏」，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。
王亞南綁在柱子上讀書
我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：「啊！中國人，真了不起！」
黃侃誤把墨汁當小菜
1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？
曹禺真讀書假洗澡
抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。

古代名人讀書故事

1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

2：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後
人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。

3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最後終於苦學成才。

6：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」

比爾·蓋茨

比爾·蓋茨，出生於美國西北角的西雅圖市。他先後就讀於西雅圖的里奇景小學、湖濱中學。
比爾從小就精力過人，早在嬰兒時期自己就能讓搖籃晃動起來，從小就極愛思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾·蓋茨尋找適合他天分發展的社團與學校，無不為他天賦的發展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。
外祖母特別喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游紅時，外祖母總愛對小比爾說：「使勁想！使勁想！」她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好，外祖母還常常讓比爾·蓋茨讀書，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導下，成了興趣廣泛、廢寢忘食的讀者——讀書成了他打發精力的好方式。他十分喜歡他家附近一個圖書館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會勇奪總冠軍。外祖母意識到比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時機地激活比爾這方面的潛能，有時祖孫倆到公園散步，外祖母常會與比爾·蓋茨交流下棋的技術或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達更獨到精闢的見解。
比爾·蓋茨的父母也十分關注孩子的成長。他們在質朴的處世方式中，更多地關心孩子的成長與教育，他們在工作之餘總是盡可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷地進行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎所有的益智游戲。
隨著兒子年齡的增長，家庭中的環境已無法滿足比爾·蓋茨天賦的進一步發揮。小比爾有時會責備母親智力不足呢！於是，父母把目光投向社會，積極為比爾尋找屬於他的空間。在一次活動中，比爾·蓋茨給班上准備一份報告，叫《為蓋茨股份有限公司投資》。這篇報告幾乎成了全家人的事，他的外祖母幫著弄封皮，連父親也插手幫忙，氣氛很活躍。
小學畢業後，父母在徵求比爾·蓋茨意見後，送他進了湖濱中學。在湖濱中學，比爾痴迷上令他今後傾注畢生精力的計算機。
比爾·蓋茨在湖濱中學讀書時，常按自己的興趣愛好來安排學習。比爾·蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學得非常棒，如數學和閱讀方面。每次父母看到比爾拿回來的成績單，盡管他們知道比爾在一些課程上會學得更好，但他們並沒有拉下臉來責備比爾·蓋茨。
中學畢業後，比爾·蓋茨很想到哈佛大學去讀書，這也正是父母們最大的心願。幸好，比爾·蓋茨的父母並沒有像其他父母那樣把孩子看做自己的私產，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經過冷靜思考後，父母放棄了讓兒子當律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學領域里自由發展。這一點幫了比爾·蓋茨的大忙。
但一年後，更大的難題擺在了比爾·蓋茨的父母面前：比爾·蓋茨要離開哈佛，放棄錦秀學業，與別人一起創辦計算機公司！
比爾與父母多次交談，平靜地表達了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什麼呢！或許兒子的天賦與計算機事業是最佳的切合點吧！比爾·蓋茨便毅然離開了令億萬學子嚮往的哈佛大學，開始在軟體領域大展鴻圖。
很顯然，比爾·蓋茨的成功是個人天賦與家庭教育共同作用的結果。比爾的事例告訴我們：其一，我們應不斷激活孩子的天賦，注重對孩子天賦的培養與保護。其二，培養孩子的專注能力十分重要。
再讓我們看看比爾·蓋茨對子女的教育吧：在家庭的呵護下，比爾·蓋茨能全力專注於某一事物的天賦十分明顯。1975年比爾正式創辦微軟公司，二十多年後，成為世界首富，個人資產近200億美元！他雖然身家無數，但他在如何合理花費方面卻給自己的孩子們樹立了良好的典範。有一句話叫「豪門出敗子」，蓋茨深切認識到金錢可能給孩子帶來的負面影響甚至是傷害，寧可將大筆的錢捐獻給社會慈善機構，也不願多給一分錢去讓孩子們隨意揮霍。僅在五年來，蓋茨和他的妻子向社會捐款就高達10億美元以上。他對社會如此大方，對子女卻十分「吝嗇」。他曾多次分開宣稱：「我不會給我的繼承人留下很多錢，因為我認為這對他們沒有好處。」在他的家教影響下，蓋茨的孩子雖然出身豪門，但自幼養成節儉的家風，他們懂得：一切只能靠個人奮斗去贏得。不僅如此，蓋茨還通過言傳身教，給孩子們樹立了一個生活極其樸素、不奢靡浪費的父親形象。一次蓋茨和一位朋友驅車同往希爾頓飯店開會，由於去遲了找不到車位，朋友建議就把車停在飯店的貴賓車位，蓋茨卻極力反對：「這可不是個好價錢，要花12美元呢。」對於身只微軟總裁的蓋茨來說，12美元真正是無足掛齒的，但這位天才的商人卻深深懂得，哪怕只是很少的幾元錢甚至幾分錢，也要讓它對社會發揮最大的效用。蓋茨的行為昭示我們，一個人只有用好了自己的每一分錢，才能做到事業有成，生活幸福。也只有如此教育下的孩子，長大才能真正獨立地挑起生活、奮斗的重擔。
反觀我們現在的家庭教育，有許多是與蓋茨做父親的原則大相徑庭的。我們的許多父母，對於視為掌上明珠、口中寶貝的獨生子女，惟恐生活上吃著苦了，受著累了；或者自己當年確實含辛茹苦歷經了磨難，如今想在孩子身上尋求補償，於是在孩子面前出手無比大方：孩子對金錢的要求幾乎是有求必應，新年壓歲錢一給就是幾百上千元，他們常不離口的一句話就是：「老爸的這些財富將來還不都是你的！」這樣無形中給孩子灌輸了一種觀念：反正自己將來無須怎樣努力照樣可以過得很好。於是一幕幕悲劇由此上演：由自幼金錢的揮霍始，以步入歧途、違法犯罪終。正所謂「成由勤儉敗由奢」，如此的父愛、母愛，是愛之愈切，害之愈深。
為了孩子將來的健康成長，在如何教孩子花錢問題上實在含糊不得，請多學學比爾·蓋茨的「吝嗇」吧！

⑺ 我兒子在網吧上網，與一女孩聊天，其一名男孩帶了3個人把我兒子帶走

16周歲就要負完全法律責任了，何況作案時都17周歲以上了。其他沒動手當然不用負法律責任。找律師解決。