高等教育法规案例与学生的权利与义务

A. 教育法律法规之学生的权利与义务有哪些

一、学生的权利
具体来说，作为社会权利主体，青少年儿童主要享有人身权、财产权、受教育权。
(一)人身权
人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。这里需要注意的是，考试中如果问到受教育者的最基本的权利，对应的是受教育权而不是人身权，因为人身权对应的是受教育者作为公民的最基本的权利。人身权主要包括下面四种，这里主要是以单选题的形式考察知识。
1.生命健康权
生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的内容。有时在题目当中会遇到另一种表述：身心健康权。
2.隐私权
隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。这个知识点的考察主要牵扯以下几种形式：教师和家长私拆学生的信件、日记。还有一种考法是教师公布学生的成绩名次，也属于侵犯学生隐私权的表现。
3.人身自由权
学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这里需要注意的是，对学生搜查侵犯的并不是隐私权，因为搜查会干涉到学生的人身自由。
4.人格尊严权
学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。这里凡是牵扯到体罚的行为都是侵犯学生的人格尊严权。
(二)财产权
在财产权当中，考试涉及较多的知识点是著作权。如果题干中说明教师利用学生的作品发表论文获奖，侵犯的就是学生的著作权。
(三)受教育权
受教育权是受教育者最基本的权利。包括：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受完法定年限教育权。
这里比较常见的考法包括：教师讲不听话的学生赶出教室，侵犯的就是学生的受教育权。教师让考试不及格的学生在家自习不用来参加公开课了，侵犯的也是学生的受教育权。
二、学生的义务
根据我国《教育法》第四十三条的规定，“受教育者应当履行下列义务：
(一)遵守法律、法规;
(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;
(三)努力学习，完成规定的学习任务;
(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”。
这些义务是我国《教育法》对学生应尽义务的最基本要求。这里需要注意的就是多选题考察，有的时候会把权利和义务混在一起考察，需要注意的是二者之间的区分。

B. 中华人民共和国教育法规定,受教育者的权利和义务是什么 内容要简要，概括！

一、根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

二、根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

(2)高等教育法规案例与学生的权利与义务扩展阅读

《中华人民共和国教育法》中规定：

第三十六条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

第四十一条 国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

第五十条 图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆( 场) 等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆( 地) ，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。

第七十八条 学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第七十九条 在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

C. 普通高等学校学生管理规定的第二章 学生的权利与义务

第五条袭 学生在校期间依法享有下列权利：
（一） 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
（二） 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
（三） 申请奖学金、助学金及助学贷款；
（四） 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
（五） 对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（六） 法律、法规规定的其他权利。
第六条 学生在校期间依法履行下列义务：
（一） 遵守宪法、法律、法规；
（二） 遵守学校管理制度；
（三） 努力学习，完成规定学业；
（四） 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
（五） 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（六） 法律、法规规定的其他义务。

D. 高等学校学生行为准则的学生的权利与义务

1.参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;
2.参加社会服务,勤工助学,在校内组织,参加学生团体及文娱体育等活动;
3.申请奖学金,助学金及助学贷款;
4.在思想品德,学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书,学位证书;
5.对学校给予的处分或者处理有异议,向学校,教育行政部门提出申诉;对学校,教职员工侵犯其人身权,财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;
6.法律,法规规定的其他权利. 1.遵守宪法,法律,法规;
2.遵守学校管理制度;
3.努力学习,完成规定学业;
4.按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务;
5.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
6.法律,法规规定的其他义务.

E. 如何看待学生的权利 3.高等教育法规概论

我国教育法律年3月第八届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国教育法》。它作为国家教育的根本大法，为我国实现依法治教提供了基本的法律依据，对进一步落实教育在我国社会主义现代化建设中优先发展的战略地位，推进教育改革和发展，维护学校、教师以及受教育者等教育关系主体的合法权益，促进我国社会主义物质文明和精神文明建设，都发挥着重大的影响和作用。1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，对国家实行九年义务教育制度作出了法律规范。义务教育是由国家强制力保障实施的适龄儿童、青少年的学校教育。义务教育法对人民政府作为实施义务教育的主体应当履行的职责，其他社会组织和公民在实施义务教育中的责任，以及家庭、父母所应承担的责任都作出了明确规定，用法律来保障我国适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。1993年全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》，是一部保障教师及其他教育工作者合法权益的重要法律，规定了教师的权利、义务和地位；教师队伍的建设；教师的待遇和教师的管理制度以及侵犯教师合法权益应当承担的法律责任。对进一步提高教师和其他教育工作者的社会地位，加强教师队伍建设，提供了全面具体的法律依据。1996年全国人大常委会制定了《中华人民共和国职业教育法》。该法规定了职业教育管理体制、职业教育机构的设立、条件、标准和审批，以及全社会发展职业教育的责任等重大问题，对于建立职业教育制度，培养各种应用人才和具有专业技能知识的劳动者，提高劳动者的道德素质和科学文化素质，具有重要意义。1998年全国人大常委会制定了《中华人民共和国高等教育法》，进一步推动了科教兴国战略的发展，为高等教育的健康、全面发展，高等教育管理体制改革和教育教学改革，培养跨世纪的社会主义现代化建设的合格的高级专门人才，提供了切实的法律依据和法律保障。此外，国务院制定了十几个有关教育方面的行政法规，如《教学成果奖励条例》、《残疾人教育条例》等。国务院教育行政部门单独或者与其他部委联合发布了数百个有关教育的规章。省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府以及有地方立法权的城市，也制定了大量的有关教育方面的地方性法规和规章。有关教育方面的法律与这些教育法规和规章共同形成了比较完整的教育法律体系的框架，结束了在教育领域中无法可依的现象。‍

F. 中华人民共和国义务教育法规定了学生们的权利与义务有哪些

1
中华人民共和国义务教育法
《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。

《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。

当前版本是2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议修改。[1]

中文名
中华人民共和国义务教育法
制订机构
全国人民代表大会常务委员会
发布日期
1986年4月12日
实施日期
1986年7月1日
当前版本
2018年12月29日修正版
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法律全文
法律修订
1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过
2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订
根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈中华人民共和国义务教育法〉等五部法律的决定》第一次修正[2]
根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国产品质量法〉等五部法律的决定》第二次修正[1] [3]
法律全文
目录
第一章总则
第二章学生
第三章学校
第四章教师
第五章教育教学
第六章经费保障
第七章法律责任
第八章附则
条文
第一章 总 则
第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育

G. 《教育法》规定学校的基本权利和义务是什么

第四章
教
师
第二十八条
教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。
全社会应当尊重教师。
第二十九条
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
第三十条
教师应当取得国家规定的教师资格。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
第三十一条
各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
第三十二条
县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。
第三十三条
国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。
国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
下面可以看该法全文:
http://www.law-lib.com/law/law_view1.asp?id=163284

H. 简述教育法律权利和义务的关系

1.权利和义务是抄统一的
2.公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利；每个公民既是权利的享有者，也义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。
3.公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现，公民正确的行使权力，忠诚的履行义务，做出贡献，国家才能更加富强，爱能提供更好的条件来保障公民权利。
4.公民的权利和义务是相互结合的。

I. 《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有哪些

一、遵守法律、法规；

二、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

三、努力学习，完成规定的学习任务；

四、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。