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小学生违纪处罚条例

发布时间: 2022-01-23 21:16:04

❶ 学生处分的种类都有什么

1、对小学生的处分为:警告、严重警告、记过;

2、对初中学生的处分为:警告、严重警告、记过、记大过;

3、对普通高中学生的处分为:警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍;

4、对中等职业学校(含职业高中、职业中专)学生的处分为:警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。

5、任何单位和个人不得增设其他处分种类。

学校应在处分决定通过之日起3日内通知被处分学生本人及其监护人。

有下列情形之一的,应当减轻或者免予处分:

1、情节及后果特别轻微的;

2、主动承认错误及时改正的;

3、受他人胁迫或诱骗而违规违纪的;

4、有立功表现的;

5、因检查深刻,得到学校和受害方理解,并且学校有关部门或受害方提出减轻、免除处分建议的。

有下列情形之一的,应当加重处分:

1、情节恶劣,后果严重的;

2、对检举人、证人及有关人员进行威胁、打击报复的;

3、违纪后向组织隐瞒,故意作伪证的;

4、胁迫、贿买、诱骗和教唆他人违规违纪的;

5、屡犯或屡教不改的;

6、多人违规违纪的主谋或在多人违规违纪中起主要作用的;

7、勾结校外人员进行违反本规定行为的。

有下列不良行为之一的,可给予警告或严重警告处分:

1、无正当理由一学期内累计旷课超过30课时(含30课时)以上,寄宿制学校学生夜不归宿,行为不轨的;

2、考试中有作弊行为的;

3、在校内外不听劝告屡次吸烟、酗酒的;

4、故意损坏公物或他人物品,造成较大损失的;

5、打架斗殴,恶意辱骂他人的;

6、有偷窃行为,或强行向他人索要财物的;

7、进入未成年人不宜进入的营业性歌舞厅、游戏厅等场所,或在校学习期间逃课进入网吧,屡教不改的。



❷ 小学生违反班规可以罚款吗

小学生违反版规绝对不允许罚款!这也属于乱收费啊!制定班规旨在教育,连违反班规都要罚款的话,这不是明摆着用班规赚钱吗?那这班规还有啥意义?

❸ 小学生惩罚方法

(一)调换座位

这种惩罚方式指教师针对小学生不良行为把学生调离原来的座位,换一个便于老师监督的位置或者不易影响其他同学正常学习的座位。在实施过程中,为了保护学生的自尊心,教师不宜在班上公开宣布,而应该私下告诉学生调换其位置的原因。笔者在对学生教育的过程中,发现对那些爱和周围同学讲话或者上课精力不集中、爱玩玩具的学生调换座位能够对其起到良好的惩罚效果。一般被调换位置后的学生由于位置环境的改变,加上在教师的监督下就变得好多了。

(二)重做作业

重做作业是指学生不按时完成作业或者抄班上其他同学作业以及做作业的态度不端正,教师对其要求重做作业的合理惩罚方式。笔者在教育的过程中,如果学生不做语文作业,就要求学生重新做并且要多做一遍。如果学生不按时完成作业或不做作业,就让其重做并罚写,罚写的次数一般为二至三次就可以了,这样的惩罚方式学生会感到有点难度,也能接受。长此以往,学生就会养成认真做作业的好习惯。当然,罚写作业的次数不宜过多,最好不要超过三次,一旦过多,就有体罚的嫌疑了。这样不仅对学生学习效果适得其反,还会使学生对学习产生抵触心理。

(三)留堂

这是一种常见的对小学生的惩罚方式,目的是让小学生补写作业或者对小学生出现的不良行为需要单独与学生谈话。这种惩罚方式可以在下课后或放学时让学生留下来几分钟或暂时不让其回家。笔者在教育过程中,如果上课调皮捣蛋、作业不认真完成的学生在放学后让其留下来对他们教育几分钟后再让他们回家。

笔者发现:对不按时完成作业或作业不认真做、上课调皮捣蛋的学生适当采取这样的惩罚方式,能够起到一定的教育管理效果。

但是实施这种惩罚方式要“因材施教”,并不是所有学生都适合采用这种惩罚方式,对于贪玩的学生这种惩罚方式就没有多大效果。对学生实施留堂的惩罚方式一定要注意时间不要过长,不要误了学生的晚饭。如果采取这种惩罚方式三次还是没有效果,就要考虑换其他的惩罚方式了。

(四)没收物品

没收物品指学生在课堂上玩东西,教师提醒几次无效,便对学生玩的东西进行没收。在教育的过程中,要针对学生出现的不同行为采取不同的方式。如学生在课堂上玩玩具,教师一般应走到该学生位置前,以此提醒学生。如果无效,在不影响其他同学的前提下,教师应拿走学生手中的玩具放讲台后继续讲课。如果有学生在课堂上看课外书,教师应悄悄走到学生身边,一句话不说就把书拿走并放讲台上。这样做使其他同学不受影响而继续认真听课。

❹ 请教《小学生违纪处罚条例

什么意思能不能说的详细一点?你是想找一本《小学生违纪处罚条例》?

❺ 学生违纪怎么处理

在工作实践中,我体会,要处理好学生的“违纪”应注意以下几个问题。

一、在事件发生时,宜冷不宜热。当学生的“违纪”发生时,不激动、不发火,是不可思议的,但必须顾及到自己的感情会带来的后果,要以理智战胜感情,冷静处理。苏霍姆林斯基曾说:“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,应使自己胸怀宽广。”

二、事发后,宜静不宜动。一些教师在“违纪”事件发生后,急于解决。或找学生家长告状,或到学校政教处寻求解决的办法。在“违纪”事件发生后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事件发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生“违纪”事件,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就决不要找学校、找家长。

三、处理“违纪”事件,宜深不宜浅。学生很清楚应遵守学校的规章制度,没有规矩不成方圆。因此,一般情况下,学生发生“违纪”事件,都是事出有因的。我们在处理“违纪”事件时,应深入调查、了解,决不能敷衍了事。

❻ 小学班规及惩罚措施有哪些

一、班规

1、按时到校,不早到,不迟到。

2、做好值日生任务,不马虎。

3、自习课安静学习,不说话,不换位。

4、不抄作业,独立诚实完成。违反此项规定把应完成的作业完成5遍。

5、课堂上学习认真,该安静的时候很安静。回答问题积极,小组讨论时热烈,积极探究自己不会的题目。

6、课前准备好。进入学习状态早。课前准备不好,全班抄写班规1遍,确定不做课前准备者写500字说明书,并且体育锻炼1000米。

7、尊重老师,对老师有礼貌。遇到老师要问好。出现错误的时候,能够虚心接受,不反驳、不顶撞老师。

8、不看与学习无关的小说。不长时间的上网游玩。

二、惩罚措施

1、致歉型:惩罚办法是向被妨碍人或被伤害人道歉或公开道歉。适用于妨碍他人或损伤他人身心者,如上课迟到,扰乱课堂纪律、骂人、打人等。

2、反省型:惩罚办法是罚写一定字数(300子以上)的检讨。适用于严重违反班规 者,如旷课、打架等。

3、学习型:惩罚办法是罚抄《中学生日常行为规范》、《班规》或有教育意义的诗 文等。适用于多次违反班规者,如多次迟到等。

4、补过型:惩罚办法是罚值日一周。适用于影响班级工作损害班级利益者,如不 认真值日,造成扣分等。

5、赔偿型:惩罚办法是赔偿、加倍赔偿或恢复原状。适用于损毁公物或损毁他人 财物者。如损坏桌凳,打坏玻璃,损毁他人物品等。

6、通告型:惩罚办法是将违纪行为通告家长。适用于严重违反班规者,如旷课, 打架等。

小学班规的重要性:

1、有利于学生从小形成遵守纪律的习惯

小学是学生性格形成稳定的一个重要时期,同时又是学生是非观、人生观、价值观出现萌芽的重要阶段,此时,如果学生形成了违反纪律的习惯,其在将来就容易忽视学校法规和国家法律。因此,我们要做好小学课堂管理,对学生在课堂上的行为加以管教,这有利于学生从小形成遵守纪律的习惯。

2、有利于集中学生上课的注意力

课堂教学中,小学生因活泼好动的天性,课堂教学中极易开小差和搞小动作,若教师能够加强课堂纪律,对学生加以管教,学生的注意力就能更好地集中,进而有利于提高学生的听课质量。

3、有利于提高课堂教学效率

小学生若是课堂纪律不好,就会影响教学的效率和教师教学的热情,同时,还会影响其他认真听课的学生。一个具有严明纪律的小学班级,上课内容和速度往往都比课堂记录差的班级要好。由此可见,加强学生的课堂纪律管理对提升课堂教学效率的重要性。

❼ 对于小学生违反纪律警告处分的通知

对违纪现象做出公正的惩处,能督促学生修正错误,促进学校文明的建设,创造一个严明、守纪的校风。 第一条:学生有下列行为之一者,属一般违纪,一经查出,责成班主任视其违纪情况,处以班内点名批评、书面检查和班内大会检讨处分。 1、 上课、上自习迟到或早退一次者。 2、 上早(课间)操拖拉,晚到操场或做操动作不规范一次者。 3、 做眼保健操不认真一次者。 4、 在午休、晚休时间内违犯宿舍有关规定一次者。 5、 不经允许,无故不上交作业一次或不参加阶段性小考一次者。 6、 不经允许,私自进入教职工活动场所一次者。 7、提前买饭或买饭不排队一次者。 第二条:学生有下列行为之一者,视其情节,学校处以校内通报批评或警告处分。 8、 不经允许,住宿生出校一次者。 9、在教学楼内大声喧哗一次者。 10、对违纪情节比较严重或对检查人员批评接受态度不诚恳一次者。 11、在一周内有一般违纪现象两次以上者。 12、旷课一节者。(含体育课、班会课、劳动课、自习课、校会) 13、无故不上早操、课间操或眼保健操一周之内两次者。 14、违反宿舍关于午休、晚休的规定,一周达两次以上者。 15、无故损坏公物,除按规定赔偿外,视其情节给以通报批评或从严处分。 第三条:学生凡具有下列行为之一者,视其情况,学校处以记过处分,并视其表现在一定时间内取消该处分,不记入学生档案,否则将记入学生本人档案。 16、在学校组织的各种考试中,有舞弊行为一次者。 17、学生违纪对检查、管理人员教育态度生硬一次者。 18、学生违纪在一学年被学校通报批评两次(含两次)以上者。 19、学生连续旷课6课时(含6课时)以上者。 20、连续迟到、早退,一周在三次以上者。 21、在校内有吸烟、打牌、下棋等行为者。 22、无论在何时何地去网吧、电子游艺厅一次者。 第四条:学生有下列行为之一者,视情节,学校给以留校察看、勒令退学或开除学籍处分,并记入学生档案。 23、学年考试成绩有三门以上主要课程不及格者,学校处以留校察看处分。 24、一学期旷课、迟到或早退(迟到或早退三次作为旷课一节)累计达50节以上者,以自动退学论。(注销学籍) 25、乱用电器、乱扯电线者,最低应给以留校察看处分;造成事故者开除学籍。 26、学生有早恋倾向,不接受学校教育者,勒令退学。 27、有盗窃、赌博、酗酒行为者,视其情节,学校给以留校察看或开除学籍处分。 28、打架、斗殴者,视情节,学校给以留校察看或开除学籍处分。对携带凶器斗殴或勾引社会人员到学校寻衅者,立即开除学籍,并报送公安机关。 29、触犯法律被公安机关收审者,开除学籍。 30、学生对批评教育不满,对老师或学生有报复行为者,视情节轻重,学校给予留校查看直至开除学籍处分。 31、对个别违纪学生,若屡教不改,可采取连续加重处分,直至开除学籍。 中学生违纪处罚条例 为建立和维护学校的教学和生活秩序,提高教育教学质量,培养出合格的中学生,根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定本条例。 一、学生有下列情况之一者,应在班会上认真检查,情节严重的给予全校通报批评。 1、 课间迟到一周累计两次。 2、 无故旷课两节。 3、 逃避值日或者不认真值日。 4、 故意破坏环境(随地抛弃废弃物、在墙壁黑板上乱涂乱画、撕布告、改通知)。 5、 扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习纪律。 6、 无故不参与做操、升旗、集会,或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。 7、 课间在走廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。 8、 不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理,欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。 9 、住宿生在宿舍闲聊、唱歌、嚎叫、打闹影响他人休息。在宿舍擅自留宿外人,初犯却未造成后果; 10 、烫发、染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定 二、为严肃校纪,对违反学校规章制度的学生,视其情节轻重,给予下列之一的处分:( 1 )警告;( 2 )记过;( 3 )留校察看;( 4 )勒令退学;( 5 )开除学籍; (一)有下列情形之一者给予警告处分。 11 、一学期内无故旷课 10 节至 15 节的学生(迟到、早退两次折算旷课一节,下同); 12 、考试第一次作弊的学生(该科成绩为零)。 13 、已经发现学生谈恋爱或男女生交往不正常,经多次批评教育仍不改正的学生。 14 、对涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。 (1)肇事者:不守秩序,不听劝阻,用语言挑逗及各种手段触犯他人,但未动手打人,未造成后果的学生; (2)策划者:策划他人打架,未造成后果的学生; (3)打架者:动手打人,未伤他人的学生; (4)参打者:以“劝架”为名,偏袒一方,未造成后果的学生; (5)伪证者:目击者故意为他人作伪证,使调查造成困难的学生。 15 、偷盗,勒索、诈骗财物,作案价值在20元以下的学生; 16 、故意破坏公共财物,价值在20元以下的学生(照价赔偿); 17 、私烧电炉、乱接灯头、插座,经批评教育仍不改正的学生(并处以相应罚款); 18 、经常扰乱课堂纪律,屡教不改。 19 、与校外人员不正常往来影响学校正常秩序,尚未造成后果的学生; 20 、一学期单科5次不交作业或各科累计10次不交作业,且态度恶劣的学生; 21 、酗酒、吸烟的学生。 22 、进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧或阅读健康书刊,初犯且认错态度较好的学生; 23 、携带危险品、易燃易爆品、凶器等进入校园,在校园内燃放鞭炮的学生。 24 、已被处以两次通报批评的,给予警告处分,已被处以两次警告处分的,给予严重警告处分。 (二)有下列情形之一者给予记过处分。 25 、 一学期内无故旷课 16 节至 30 节的学生; 26 、 考试作弊达两次的学生(除该科成级按零分计外); 27 、 经发现谈恋爱或男女生交往不正常,经多次批评教育仍不改正且在学生中间造成不 良影响的学生; 28 、 涉闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。 ( 1 )肇事者:动手打人,造成打架后果但未伤他人的学生; ( 2 )策划者:策划他人打架造成打架后果的学生; ( 3 )参与者:以劝架为名,偏袒一方,促使事态发展,造成后果的学生; ( 4 )伪证者:目击者故意为他人作伪证,经批评教育仍不改正的学生; ( 5 )提供凶器者:为他人打架提供凶器,但未造成后果的学生。 29 、 偷盗、勒索、诈骗财物,作案价值 20 元至 100 元以下的学生(需照价赔偿); 30 、 故意破坏公共财物两次以上或价值在 20 元至 100 元以内的学生(需照价赔偿); 31 、 住校生未经允许在外过夜,严重违反作息制度; 32 、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信 息、或阅读不健康书报,经教育仍不改正。 33 、冒领、拆看他人信件的学生视情节轻重,处以记大过或留校察看处分。 34 、累计两次严重警告处分的,给予记过处分。累计两次记过处分的,给予记大过处分。 累计两次记大过处分的,给予留校察看处分。 (三)视情节轻重,有下列情形之一者,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分。 35 、一学期内无故旷课 31 节至 50 节的学生给予留校察看处分,无故旷课达 51 节以上者给予勒令退学或开除学籍处分; 36 、考试作弊达三次者(除该学科按零分计外)给予留校察看处分,四次或四次以上者给予勒令退学或开除学籍处分; 37 、 已经发现学生谈恋爱,或男生、女生交往不正常,经多次批评教育仍不改正且在学生中、社会上造成恶劣影响者; 38 、涉及闹事的肇事者、策划者、打架、参与者及伪证者: ( 1 )肇事者:动手打人,致使他人轻伤,留校察看处分;动手打人致使他人重伤,给予勒令退学开除学籍处分; ( 2 )策划者:策划他打架,后果严重,给予勒令退学或开除学籍处分; ( 3 )参与者:以“劝架”为名,偏袒一方,促使事态发展,造成后果的学生给予留校察看或勒令退学处分; ( 4 )提供凶器者:为他人提供凶器造成后果者根据情节,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分; ( 5 )打架者:持械打人,造成后果,视后果情况,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分; ( 6 )对闹事的肇事者、策划者、打架者、参与者及提供凶器者,受到司法部门处罚,一律勒令退学。 39 、偷盗、勒令、诈骗财物、作案价值在 100 元以上者(需照价赔偿),视其情节给予留校察看或勒令退学。 40 、故意破坏公共财物 100 元以上者(需照价赔偿)给予留校察看,勒令退学处分。 41 、受过记过处分而又重犯者。 42 、住校学生未经允许多次在校外过夜,深夜迟归,严重违反作息制度者。 43 、与校外人员来往影响教学秩序,造成严重后果或屡教不改者。 44 、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息或阅读不健康书报,造成严重后果或屡教不改者。 45 、辱骂、殴打教职员工者。 46 、煽动或带头闹事,扰乱正常教学秩序。生活秩序和社会治安、尚不够刑事处罚的,分别给予; ( 1 )情节严重,经教育尚不能改正者,给予记过或留校察看处分; ( 2 )情节严重,给予勒令退学或开除学籍处分; 47 、对参与闹事的一般人员,视情节、后果及认错态度分别给予: ( 1 )对判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者, 给予开除学籍处分。 ( 2 ) 判处以管制、拘役或徒刑并宣告缓期执行(属过失犯罪)者,给予留校察看或勒令退学。 ( 3 ) 被判处以行政拘留者给予留校察看或勒令退学处分。 ( 4 ) 被处以警告或罚款者,视其情节轻重,给予记过或留校察看处分。 有下列情形之一者,加重一级处分。 a) 违纪后认错态度差者。 b) 在本校已经受过处分者。 50 、写反动标语,散发反动传单或者参与邪教活动,尚未达到刑事责任年龄者。 三、其他: 51 、本条例没有列举的违纪行为,但需要给予处分的,参照以上条例中相类似条款给予处分。 52 、借读生,复读生违纪,按其情节轻重,够记过以上处分者,一律给予辞退。 53 、受到处分者,附加给予以下处罚: ( 1 )在处分执行期间,受处分者不得被评为“三好学生”或“优秀学生干部”等各种荣誉称号(学科竞赛除外)。 ( 2 )受处分者在处分执行期间不得获得各种物质奖励。 54 、 学生受到处分或撤消处分,均应通知学生家长,并记入该生学籍表。

❽ 上课说话惩罚办法100条

惩罚这个词让人很容易感觉到负面和紧张这样的感受。然而,对孩子太过纵容,孩子犯错从来不惩罚、放任不管,也会有很多负面影响。有的孩子也许会产生负罪感,或者完全没有边界感,以为自己永远都是对的。因此,惩罚并不完全是不好的东西,针对具体事件具体分析,适当采取惩罚,让孩子明白犯错可能会带来不好的后果,建立边界意识,避免将来造成更为严重的后果。
列举了几种有效的惩罚方法如下:
1、自然后果惩罚。(这是最为提倡的惩罚方式)
2、事先告知惩罚后果。(让孩子有心理准备,并且明白到父母的惩罚动机)
3、失去某些特别待遇。(让孩子明白犯错就会失去一些自己喜欢的东西)
4、事不过三。(可以宽容和延缓惩罚,但是有原则,不是纵容和退让)
5、对于好的行为有所奖励。(有惩有奖,让孩子明白哪些行为是值得鼓励和赞许的)
6、可以对不好的行为开“罚单”。(让孩子明白犯错的行为要承担起相应的责任)

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