教育法律法规材料分析题

『壹』 教育教学知识与能力材料分析题怎么答有没有固定题型

简单题都是有死答案的，材料分析题，就抓住里面要点，看看主要说的是什么知识，然后根据这块知识返回去分析问题就可以了。主要是理解。

『贰』 二、材料分析题 阅读以下材料，指出是哪位教育家的教育主张，分析该教育家的思想主张及当代价值。 【材

王守仁，一 “明人论”的儿童教育目的；二、循序渐进的教育主张；三、因材施教的教育主张；四、注重启发儿童的学习兴趣；五、主张陶冶教育；六、提倡广泛的教育内容

『叁』 小学教师资格证考试材料分析题 教育知识与能力答题技巧

整张卷子中最容易拿分的题，也是分值最高的题，答材料题要有条理，条理清楚就会得分，首先看问题，如果问是否得题，一定要答出是还是否，然后分条阐述理由，一般5分答5条，十分也答5条，但如果有哪条不太确定对不对得就可以适当加一两条做预备补充，记住只要和题目相关的就往山写，不要担心跑题，不是作文，写错了最多不给分但不会扣分，但是不写就一定不会有分。
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『肆』 小学教学知识与能力材料分析题不会写怎么办求老师说下答题技巧，还有哪些是要背的呢

材料分析题，需要先将书上的知识干货点背下，背的东西特别多，需回要日积月累，每天背答一点，需要背哪些东西，在教师帮的论坛里全都总结出来的，APP很好用，有干货知识点外，还有视频、真题库、作文电台等，坚持下来，轻松通过笔试考试。

『伍』 教师资格证考试教育知识与能力中的材料分析题答题是有怎样的技巧

有 技巧的，我刚刚通过了教师招聘考试，其实材料分析好像很难，但其实是整内张卷子容中最容易拿分的题，也是分值最高的题，答材料题要有条理，条理清楚就会得分，首先看问题，如果问是否得题，一定要答出是还是否，然后分条阐述理由，一般5分答5条，十分也答5条，但如果有哪条不太确定对不对得就可以适当加一两条做预备补充，记住只要和题目相关的就往山写，不要担心跑题，不是作文，写错了最多不给分但不会扣分，但是不写就一定不会有分。

『陆』 《中小学教师职业道德规范》(材料分析题)

1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育回方针，自觉遵守教育法律答法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

『柒』 小学教师资格证笔试综合素质材料分析题有什么秘诀吗

在教师资格证考试中，材料分析题共三道，每道14分，共计42分。所以在整个试卷中分值占比例较大，应该给予重视。那我们在做材料分析题目应该注意哪些事情呢?那我们现在就来讲一讲材料分析这一板块。
一、了解考试结构：
从2012年下半年开始，科目一综合素质的材料题命题趋于稳定，这道题的出题角度有四个方面：学生观、教师观、教育观、教师职业理念。
二、运用审题技巧：
首先，当你看到材料分析题时，应该先看问题，只有清楚了问题，才能知道要从哪个知识点切入，如果先通读材料的话，再回过头读题目，可能又会再一次返回材料，提取知识点，有些浪费时间。所以，一般选择先看题目，然后第二步，联系相关知识点。再次就是结合材料分析把你准备的知识点呈现出来。同时要注意你答题胡逻辑顺序，把最有把握的写在最前面，尽可能把知识点写全面。
三、熟悉答题套路：
总的来说，材料分析题的答案结构要按总—分—总胡结构来呈现，表明你的观点，说明老师胡做法到底合不合理。第二段：(分)这一段就是要详细说，材料中的哪些地方遵循了或者违背了相应的观点。知识点+材料解析。第三段：(总)简单总结一两句即可。
四、掌握答题“万金油”：
1.学生观：
（1）学生是发展的人
（2）学生是独特的人
（3）学生是具有独立意义的人。
2.教师观：
(1)从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者
(2)从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者
(3)从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
(4)从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师
3. 教师教学行为的转变：
(1)在对待师生关系上，强调尊重、赞赏
(2)在对待教学关系上，强调帮助、引导
(3)在对待自我上，强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，强调合作
4.教育观：
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
5.教师职业理念：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

『捌』 法律材料分析题

1.国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人进行特殊保护，其原因是…