社区矫正法律知识竞赛答题

1. 社区矫正人员医保局需要做什么相关工作配合司法机关

摘要 一、突出亮点重点，强化学习宣传。

2. 关于新社区矫正法，对社区服刑人员每月思想汇报有什么影响

社区服刑人员思想汇报内容细化为近一个月生产、生活情况及活动范围；家庭关系状况，网络（一零三思想汇报）指导帮写。轻松解决只需要一杯饮料的价格。网络上的范文只能是用来参考，每个缓刑矫正人员所犯的错误不一样，家庭结构，工作生活也不同。而且你写完上交的思想汇报会存档案，检察院会到司法所督查思想汇报是否按要求写，很多网络抄的后面被警告，由普管变成严管，得不偿失。
与周边邻居、朋友相处情况；对所犯罪行或接受思想教育及公益劳动后的认识；参加公益劳动、法律法规学习和遵守监管规定等情况；今后悔过自新、回报社会打算等情况。
进行汇报时要求社区服刑人员必须反映自己的真实情况或真实想法，要有社区服刑人员本人的签字。思想汇报至少每月一次，由本人送交到司法所，如不按规定要求落实到位，社区矫正执法大队将对其实施惩戒措施。

3. 大学加了个法律社团，下学期能开展什么样的有关法律的活动，求告知，宪法知识竞赛开过了。

普法宣传，社区矫正，模拟法庭，案例沙龙

4. 谁能给我一些关于法律的知识竞答题（未成年人）

一，选择题（每题1分，共15题）
1、桑某出生于1987年10月日，则到了2005年9月30日，则，桑某现在的实际年龄应当是（ ）
A，16岁 B，17岁 C，18岁 D，19岁
2、（ ）既是未成年人的权利又是未成年人的义务？
A，劳动 B，受教育 C，选举权和被选举权 D，宗教信仰
3、未成年人事件的分类（ ）
A，非行少年 B，虞犯少年 C，不良少年 D，边缘化少年
4、对于未成年人的违法现象（ ）犯罪活动。
A，远远高于 B，远远低于 C，差不多 D， 无法比较
5、未成年人违法犯罪的肇始之地（ ）
A， 学校 B，家庭 C，社会 D，国家
6、家庭不良教育方式的转变途径（ ）
A，行政强制矫正教育 B，刑事强制矫正教育；
C，家庭自愿矫正教育 D，社区强制矫正教育
7、（ ）对违法犯罪未成年人的人性挽救
A，社会环境的治理 B，依法控制文化市场
C，建立不良少年的救助机制 D，提高未成年人的责任能力
8、法治教育与道德教育的关系（ ）
A，法治教育是道德教育的基础 B，道德教育是法治教育的基础
C，二者相互依存，相辅相成 D，道德教育可以带动法治教育
9、未成年人的理想教育与成长教育，应以（ ）为主。
A，家庭 B，学校 C，家庭和学校 D，社会
10、未成年人的理想教育与道德教育之间（ ）
A，是一回事 B，没有联系 C，可以相互替代 D，不能相互替代
11、下列哪一项不是衡量未成年人健康的标准（ ）
A，身体健康 B，心理健康 C，享受个人权利与自由 D，社会幸福感
12、未成年人的素质提高与全面发展必须符合（ ）的标准
A，法律 B，道德 C，德智体美劳 D，宗教
13、中国第一个青少年犯罪的高峰期在（ ）
A，70年代中末期 B，70年代末80年代初
C，70年代末80年代中 D，80年代初中期
14、下列哪一项不是未成年人违法犯罪的教育原因（ ）
A，义务教育资源配置不足 B，学校心理教育的缺失
C，应试教育体制的弊端 D，失学未成年人群体
15、在我国青少年基本上是指年龄在（ ）阶段的人。
A，18岁以下 B，14－18周岁
C，18—25周岁 D，14－25周岁

5. 有没有关于五五普法知识的题（最好连题带答案的）

陕西省教育系统“五五”普法试题

一、多项选择题。（每小题2分，共50分）

1.法的组成要素有（ ABC ）

A.法律规则 B.法律原则 C.法律概念 D.法律意识

2.宪法的地位（ ABD ）

A.任何其他法律都必须符合宪法的基本原则、基本精神，否则因为违宪而无效

B.宪法是其他法律的立法依据 C.宪法是司法裁判的依据

D.宪法是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为规范

3.公民的基本权利和义务的特点有（ ABCD ）

A.权利和义务的广泛性 B.权利和义务的现实性

C.权利和义务的平等性 D.权利和义务的一致性

4.民法的基本原则主要有（ ABCD ）

A.平等、自愿原则 B.公平原则

C.诚信、守法原则 D.公序良俗原则

5.犯罪的构成要件有（ ABCD ）

A.犯罪客体 B.犯罪的客观方面

C.犯罪主体 D.犯罪的主观方面

6.行政主体的条件是（ ABCD ）

A.是一定的国家机关和社会组织 B.是依法拥有国家行政权的组织

C.能以自己的名义实施行政活动 D.能独立承担法律后果

7.李某是一名教师，可以行使的权利有（ABC ）

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

B.参加进修或者其他方式的培训 C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

8.法律对义务教育阶段学校权力的限制（ AB ）

A.不得收取学费 B.不得开除学生

C.不得收取寄宿生的住宿费 D.不得收取学生在学校食堂的用餐费

9.行政行为以行为的对象不同为标准可以划分为（ CD ）

A.内部行政行为 B.外部行政行为

C.抽象行政行为 D.具体行政行为

10.教育行政执法的形式主要有（ABCD ）

A.教育行政许可 B.教育行政处罚

C.教育行政强制措施 D.教育行政强制执行

11.我国现行的学校教育制度是（ABCD ）

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

12.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（ ABCD ）

A.有组织机构和章程 B.有合格的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

13.对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取各方面的意见，包括来自下列人员的意见（ ABC ）

A.教师本人 B.其他教师 C.学生 D.学生家长

14.专利权的客体包括（ ACD ）

A.发明 B.科学发现 C.实用新型 D.外型设计

15.法律制裁的种类包括（ BCD ）

A.经济制裁 B.民事制裁 C.刑事制裁 D.行政制裁

16.物权具有（ABC ）

A.优先效力 B.排他效力 C.追及效力 D.法定效力

17.下列哪些人员有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育（ ABC ）

A.父母 B.其他监护人 C.有关组织 D.有关个人

18.下列关于义务教育的说法，正确的有（ ABCD ）

A.义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理

B.地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育

C.任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费

D.国家设立助学金，帮助贫困学生就学

19.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ ABCD ）

A.保障未成年人的合法权益 B.尊重未成年人的人格尊严

C.适应未成年人身心发展的特点 D.教育与保护相结合

20.为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有（ABCD ）

A.携带管制刀具 B.强行向他人索要财物

C.偷窃、故意毁坏财物 D.参与赌博或者变相赌博

21.学校可以解聘教师的情形有（ ACD ）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

22.为保障教师完成教学任务，学校应当履行的职责有（ ABCD ）

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

D.支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

23.教师考核应当遵循的原则有（ ABCD ）

A.客观性原则 B.公正性原则 C.准确性原则 D.教师考核的机构和结果

24.依据过错责任原则的规定，学校人身伤害侵权责任的构成必须具备的条件是（ABCD ）

A.学校的侵权行为造成了损害事实 B.学校的行为违法

C.学校行为须与损害事实有因果关系 D.学校主观上有过错

25.某学校突发一起食物中毒事件，造成20余名师生中毒，事故发生后，学校应采取的措施是（ABCD ）

A.立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告

B.协助卫生机构救治病人 C.保留造成食物中毒的食品和现场

D.配合卫生行政部门进行调查

二、填空题。（每小题1分，共15分）

26.（依宪治国 ）是依法治国的核心。

27.根据宪法的规定，我国为（单一制 ）国家结构形式。

28.教育法是调整（ 教育方面的教育关系 ）的法律规范的总称。

29.在高等教育阶段，对于学完教学计划规定的全部课程，但有一门以上课程不及格，未达到毕业标准者，可发给（ 结业 ）证书。

30.学校依法治校是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善（ 学校内部的各项规章制度和纪律 ），使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

31.《教师法》第十三条规定：中小学教师资格由（ 县 ）级以上地方人民政府教育行政部门认定。

32.学校应当推广使用全国通用的（ 普通话和规范的文字 ）。

33.《教育法》第二十五条规定：任何组织和个人不得以（ 营利 ）为目的举办学校及其他教育机构。

34.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ 3 ）年内不得再次参加教师资格考试。

35.《中小学幼儿园安全管理办法》第四十二条规定：学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的（紧急疏散演练 ），使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

36.民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的（ 财产关系和人身关系 ）的法律规范的总称。

37.刑法是规定（ 犯罪和刑罚 ）的法律规范的总和。

38.学生伤害事故是在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生（人身损害 ）后果的事故。

39.知识产权亦称智力成果权，是指公民、法人对自己创造性的智力活动成果依法享有包括�（ 人身权和财产权 ）�在内的民事权利。

40.人身权可以分为（ 人格权 ）和身份权。

三、判断题。（每小题1分，共15分）

41.法是规定人们法律上的权利和义务的规范，是靠人们自觉遵守来予以保障的规范。 （ × ）

42.在我国，公民包括全体人民和那些被剥夺了政治权利的人都是享有权利的主体。 （ √ ）

43.学校要遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。（ √ ）

44.聘用合同一经成立即具有法律效力。学校无正当理由不得随意解聘教师，教师无正当理由也不得随意辞聘，否则应承担相应的法律责任。（ √ ）

45.学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（ √ ）

46.行政机关及其工作人员在办理信访事项过程中，可以检举、揭发、控告材料及有关情况透露或者转送给被检举、揭发、控告的人员和单位。 （ × ）

47.行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。（ √ ）

48.《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过八小时，小学不超过六小时。（ √ ）

49.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定，农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的管理体制。 （ √ ）

50.高等学校作为事业单位，在行使法律、法规所授职权时，也不能成为行政诉讼的被告。 （ × ）

51.对民事审判、行政审判中的错判，国家要负赔偿责任。 （ × ）

52.学校和其它任何组织或个人应当尊重教师工作的独立性，不得非法剥夺或不必要地干涉教师法定权利。 （√ ）

53.在法定继承中，父母属于第一顺序继承人，配偶属于第二顺序继承人。（× ）

54.如果学生对于学校给予的开除处分不服，可以向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。（ √ ）

55.社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人免费或者优惠开放，为未成年人提供安全、健康的上网服务。（ √ ）

四、简答题。（共5道题，任选两题，每小题10分）

56．《义务教育法》关于义务教育经费投入“三个增长”是如何规定的？

答：在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订后的《义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

57．高等学校的行政权力和法人权利主要包括哪些内容？

答：《中华人民共和国高等教育法》第30条规定：“高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。”因此，高等学校具有法人资格，是独立的法律主体。

《教育法》第28条规定：“学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（七）管理、使用本单位的设施和经费；（八）拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。……”

58．《教师法》规定教师应当履行哪些义务？

答：《教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

59．简述学生申诉的范围。

答：指受教育者在其合法权益受到侵害时，依照《教育法》及其他法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理。

申诉范围:

1、对学校给予的处分不服的。

2、对学校或者教师、工作人员侵犯其合法人身和财产权利的。

3、对学校或者教师侵犯其知识产权的。

60. 请结合实际谈谈如何做好预防青少年学生违法犯罪工作。

答：近年来，在校生违法犯罪和社区青少年违法犯罪已成为我市青少年违法犯罪的一个突出问题，为此，要突出做好预防社区青少年违法犯罪和预防在校生违法犯罪工作。
1、积极推行素质教育，充分发挥学校法制教育主渠道作用。教育部门要积极推行素质教育，根据青少年学生的特点，营造符合他们认知规律的学习环境。要不断创新青少年法制教育的形式和内容，改革教材和课程体系，充分调动青少年学生学法求知的主体性和主动性。
2、继续大力推行中小学普遍聘请法制副校长（辅导员）做法。公安、检察、法院、关工委等单位要进一步加大力度，加强对法制副校长（辅导员）的培训，在继承原有好的教育模式的同时，不断创新，教育、引导青少年学生走上健康的人生道路。
3、积级创建“社区青少年法制学校”。民政、教育等部门要密切配合，建好“社区青少年法制学校”，积极加强社区青少年法制教育，通过聘请离退休干部、教师，招募志愿者等多种形式建立专兼职结合，以兼为主，相对稳定的教师队伍，对社区未成年人、闲散青少年及进城务工青少年进行有针对性的法制教育。市综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组将及时总结推广基层创建社区青少年法制学校好的经验和做法，在全市范围内推广。
4、开办知心家长学校，进一步提高家庭法制教育的质量。妇联、教育等部门要继续通过多种形式开办知心家长学校，提高学生家长，特别是农村学生家长和文化层次较低的学生家长的素质和家庭教育水平，推动他们自身素质和修养的提高，以提高家庭法制教育的质量。
5、推动工读教育的发展和改革。按照省综治委的要求，我市将积极筹建“工读学校”，有关部门要在资金、师资等方面加大投入，切实按照九年制义务教育的实施要求推动工读学校的教育改革，提高教学质量。可以调整工读学校的名称，以减轻学生及其家长的心理负担和社会压力。
6、积极开展自护教育活动。要依托青少年宫等教育培训基地，通过“自护教育培训班”、“自护教育夏令营”、“自护教育知识竞赛”等各种形式，广泛开展青少年自护教育活动。要积极建立、创办、命名一批青少年法制教育基地，充分发挥教育基地“教育、警示、实践”的作用，培养青少年的自护能力，增强青少年的法制意识。

也可以答：

答：（一）、建立家庭防范机制，构建和谐的生活环境。青少年犯罪的原因是复杂的，家庭环境和家庭教育对青少年的心理及行为有着潜移默化的影响，不良的家庭环境和教育是导致子女犯罪的重要因素。因此，家庭在防范青少年犯罪上有着特别重要的作用。一是要建立学校与家庭互动机制。加强家长学校的建设，通过举行家长培训班、家长讲座、家长会等形式，提高家长教育子女的能力。同时，开辟第二课堂，加强对家长的法制教育和警示教育，提高家长学法、守法、用法的自觉性，继而由他们不断地给子女灌输守法意识，构建起家庭教育防线。二是要以《公民道德建设实施纲要》为指导，以创建文明城区为载体，广泛开展“文明家庭”、“美德进家庭”和“零家庭暴力”等创建活动，大力倡导家庭美德、社会公德，推动良好社会风尚的形成，使青少年在尊老爱幼、团结友善的家庭环境中生活成长。三是要特别关注“单亲”等结构不健全的家庭，使其发挥正常的家庭职能， 保证困难子女最低限度的情感满足和必要的社会化教育，促成他们形成健全良好的人格。
（二）、建立学校防范机制，构建和谐的教育环境。学校是教育青少年的重要场所，是培养人材的摇篮。在违法犯罪的青少年中，在校学生所占比例越来越大，加强学校防范十分重要。一是要坚持不懈地对中学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和理想信念及养成教育。帮助他们树立科学、正确的世界观、人生观、价值观，提高自我约束、自我保护和社会适应能力。要彻底改变片面追求升学率的不良倾向，着眼于大多数人，不因教育方式有失偏颇，而造成少数在校生把对学校的积怨转化为对抗社会的犯罪行为。二是要特别关注“行为偏差生”的教育，针对青少年不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、美育教育，注重发现和培养他们的良好兴趣，培养和激励其内心希望和追求，使其在追求中完善自我。要重视青少年心理矫治工作，大力普及心理卫生知识，开展心理咨询，提高学生人际间的亲情度和个人调控情绪的能力，帮助其克服和纠正心理缺陷和心理障碍，防止不良行为的发生。三是要加强师德、师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。要注重发挥老师在青少年教育中的引导、示范作用，培养和增强学生的自律意识。在“行为偏差生”的特殊教育中，老师更应做到平等地尊重、了解和鼓励学生，帮助学生改正不良习气。切不可因学生顽劣而将其拒于校门之外，要堵源截流，加强对辍学流失生的管理教育工作，防止学生辍学流失社会，为青少年犯罪埋下隐患。
（三）、建立社会防范机制，构建和谐的成长环境。社会环境是影响青少年违法犯罪的客观因素。因此，净化社会环境，为青少年创造良好的学习、就业、文化娱乐条件，具有十分重要的现实意义。一是各级党委、政府要高度重视青少年教育的基础建设，加大资金投入，因地制宜，建设一些具有影响力的青少年文化活动中心、德育教育基地、校外活动教育基地，切实解决青少年校外活动场所匮乏等问题，以满足广大青少年文化和精神需求。二是充分挖掘社区资源，强化社区在青少年教育中的功能作用。借助社会力量，鼓励多渠道、多元化投资。通过建立社区青少年法律学校、青少年娱乐活动场所、心理矫正中心，通过开放辖区内图书馆、体育场等文化设施，为青少年学习、生活创造和谐的教育环境。同时，利用社区志愿者队伍，对问题学生和不良社会青少年进行帮扶转化教育，开展“一帮一”结对等活动，矫正青少年的不良行为。三是充分发挥共青团、妇联、工会等群众组织的作用，多渠道、多途径地维护青少年的合法权益。积极组织开展健康的文化、体育、社会公益活动，以及创建优秀青少年维权岗活动，通过各种社会实践活动，不断陶冶青少年的情操。与此同时，要健全完善教育救助体系，建立教育扶贫基金，对贫困学生实行困难救助，消除他们因贫困辍学而产生的怨世情绪和仇恨心理。各级党委政府、基层群众自治组织和群众团体，要着力帮助社会青少年解决就业渠道，为青少年健康成长创造良好的外部条件。
（四）、建立司法防范机制，构建和谐的帮教环境。青少年处在生长发育期，其生理和心理也处于由不成熟到成熟的过渡期，一当受到社会消极因素的影响，加之家庭监护、学校教育、社区管理等各方面存在的问题，极易冲动而走上犯罪道路，他们既是害人者又是受害者。司法机关在预防青少年犯罪中，应体现惩罚又教育的特点。一是对犯罪的青少年尽量采取社区矫正非监禁刑的方式。不言而喻，刑罚对青少年的身心影响较成年人更为深刻，一旦受到刑罚制裁，不仅会影响其后续行为及态度，甚至影响其一生命运，也影响着更多的家庭。因此，对犯罪的青少年实行社区矫正，在相对自由的环境中接受心理和行为的矫正，有利于减轻少年犯心理压力，消除其同社会的对立情绪。同时还避免了因入狱而造成的交叉感染，有利于犯罪青少年的成功转化和回归，预防其重新犯罪。二是对一些有轻微违法犯罪行为的青少年要做好帮教工作。要预警在先，做好挽救、帮教工作，防止他们坠入犯罪深渊。 要严厉惩治坑害青少年的不法行为，对危害青少年身心健康的行为依法严厉打击。要上下联动，多管齐下，加强学校周边公共场所管理，狠抓校园周边突出问题的整治，对校园周边无证经营摊点，电子游戏厅、歌舞厅、酒吧等经营场所，开展经常性监督检查， 净化校园周边环境，还学校于宁静与祥和。三是抓好青少年法制教育工作。要充分发挥法制副校长在学校法制工作中的应有作用，积极引导、规范青少年法制教育工作。要结合实际，开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动，如法律知识竞赛、漫画比赛、法制教育小品、演讲比赛等，通过这些活动，使学生在潜移默化中接受教育，受到启迪。要不断创新青少年法制教育的方法，把青少年法制教育工作提高到一个新水平。
记得加分啊

6. 求关于青少年犯罪的保护观察制度、社区矫正制度的概念和特点

预防青少年违法犯罪工作在区委、区政府的统一领导下，在各条战线、各个部门和广大职工群众的积极参与下，以“为了明天--预防青少年违法犯罪工程”为统领，坚持教育、感化、挽救的方针，全面落实各项工作措施，加大预防工作力度，努力减少、消除青少年违法犯罪的因素和条件，有的放矢，标本兼治，预防和帮教工作呈现出良好的势头，促进了青少年健康成长，确保了社会和谐稳定和长治久安。我们的主要体会和具体做法是： 一、加强领导，确保每一个成员单位都重视行动起来 强化区委的统一领导，是贯彻落实青少年违法犯罪综合治理的根本保证，是预防和减少青少年违法犯罪的第一位工作。 1 、健全和完善组织领导机制。区委成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组和关心下一代工作委员会，由两名区委副书记分别担任组长和主任，组建了精干的办事机构，把预防青少年违法犯罪纳入全区五年工作总体规划和年度工作计划，并制定了明确的职责、任务和制度。并把预防青少年违法犯罪纳入两个文明建设总体布局之中，同时列为干部考核的一项内容。 2、健全和完善预警监测机制。区预防青少年违法犯罪领导小组每季度召开一次治安形势分析会议，组织政法部门资深干警对青少年犯罪年龄、特点、成因进行综合详细分析，对青少年违法犯罪和预防工作的趋势作出预警报告，有针对性地提出控制预防对策，并形成书面材料下发到各政法部门，提高了预防工作的科学性和前瞻性。 3、健全和完善协调联动机制。领导小组每年都根据工作计划和推进措施，指导各单位结合自身职责和业务特点开展各项活动，落实齐抓共管措施，尤其是协调他们之间的边缘性、交叉性问题，形成整体合力。去年以来我们多次组织公安、教育、文化、城管、工商、建设等部门联合开展了校园周边环境整治，清理了学校周边200米以内的网吧、游戏厅、歌舞厅、台球室及学校门前的小食杂摊点，对社会闲散人员到校园附近聚集滋事，勒索学生钱物的现象也进行了打击。 4、健全和完善激励约束机制。预防青少年违法犯罪工作领导小组和区综治委把预防工作作为综治目标管理责任制、一票否决制的主要内容，同部署、同落实、同检查。今年3月全区政法综治工作会议上，我们对一家责任落实不到位、防范措施不得力的单位提出批评和考核建议，对在综治和预防青少年违法犯罪成绩突出的4个街道给予了1万元的奖励。 二、部门协作，确保每一个青少年都受到道德法制教育 坚持预防为主的方针，是把青少年违法犯罪解决在萌芽状态的有力手段，是一种最积极主动的治本措施 1、以学校教育为主阵地，培养合格学生。我区一直十分重视学生的思想品德教育，教育局每学期都对教职工进行培训，养成良好的师德师风，杜绝歧视、打骂、体罚甚至把学生赶出课堂等简单粗暴的教育方法。各学校都开辟第二课堂，把对青少年的世界观、人生观教育，爱国主义教育，集体主义教育纳入德育课，做到法制教育计划、师资和课时“三落实”，确保了九年义务教育期间在校学生普及基本法律知识，区教育局每年为此组织一次考核评比。五十五中学坚持学校教育与家庭教育相结合，开展了小公民道德建设、“雏鹰争章”、“青少年网络文明行动”等富有特色的实践教育活动，打开学生们的视野，丰富他们的生活，培养了正确的是非观。他们还通过各种心理活动情景训练，增强青少年的自尊心、自信心和进取心，提高他们承受挫折的能力，切实有效地促进人格完善。 2、以法制教育为主内容，严把预防关。区综治委在平安创建工作中始终把对青少年法制宣传教育作为平安建设的重点。如4月24日在新百大门前广场举办的“创建平安萨区、构筑和谐社会”大型宣传活动中，全区各中小学校以开展争创“平安校园”为主题，共展出宣传版37块，宣传标语21条，发放宣传单5000余份。区法院少年法庭还设立了青少年法律知识咨询台，区综治委还为学校和市民发放了《青少年犯罪综合治理知识问答》150册。区司法局与宣传部结合“五五”普法和青少年犯罪的实际合编了《法律知识实用手册》，下发到街道、社区、学校、企事业单位。去年以来，为解决法制教育进课堂问题，我区4个公安分局选派64名管区干警担任辖区学校法制副校长。在开展创建“无毒社区”工作中，曾担任市禁毒支队支队长、现任铁人分局局长的孙秀范同志专门利用一周时间，深入辖区6所学校进行专题讲座，宣传毒品危害，传授禁毒知识，受到师生和家长的一致好评。检察院在部分学校设立预防青少年违法犯罪教育基地，法院派优秀法官到校园给学生、教师、家长上法制课等。原大庆艺校针对在校园内殴打、侮辱同学的恶性案件，开展了青少年违法犯罪典型案例警示教育，让广大青少年学生充分认识违法犯罪的惨重代价和危害性，增强了学生学法、懂法、守法、用法意识。 3、以社会教育为主格局，净化成长空间。主要体现在社会面的控制和管理上，街道、社区、企事业单位经常与教育部门互通信息，了解学生在社会上的活动情况，对有违法犯罪可能的学生配合学校采取相应教育措施，控制其不良交往，切断与坏人的联系，杜绝了家长管不了，学校管不着，社会没法管的现象。对于闲散青少年和流浪儿童，区预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室责成街道、社区及公安部门采取条块结合、部门联手，普遍排查、重点排查、集中排查、自我排查病中的方法，掌握底数，熟悉情况，建档立卡，有针对性地做好教育、管理、服务和救助工作。区关工委组织近75名老同志担任“网吧义务监督员”，区教育局还组织各学校部分家长参加到义务监督活动，督促网吧拒绝接纳未成年人，推动互联网营业场所的行业自律，区文体局还专门设置了举报电话。在开展“未成年人犯罪零社区”活动中，区团委在调查中发现我区部分社区图书阅览室的书刊陈旧过时，已满足不了群众尤其是闲散青少年的渴望知识的需求。他们和机关党委联合倡议机关干部开展每人捐赠书刊活动，此项活动又得到了辖区17家单位的大力支持，到目前为止，已为9个街道50个社区捐赠价值17万元的图书，基本满足了社区青少年需求。利民苑社区针对小区内住户多位经商为主，大多数居民无暇照看子女的实际，把社区最大的办公室让出来作为图书阅览室，全天向小区的中小学生和闲散青少年免费开放，他们还把图书室开辟为家长法制学校，利用寒暑假请社区民警上法制课，受到家长和青少年的欢迎。 4、以创新形式为主突破，形成新亮点。一是突出教育新颖性。在“平安校园”创建活动中，我们要求各学校做到“九个一”，即“编写一期法制宣传版报，抓好一次国旗下的讲话，悬挂一条宣传标语，上一堂法制讲座课、举行一次法律知识竞赛，开办一期家长学校、组织一次法制主题班会，写一篇学法体会文章，开展一次典型案例警示教育”。如四十四中学充分利用校园的舆论宣传工具，通过广播、宣传栏、闭路电视、黑板报、橱窗、校园网等渠道宣传《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等法律法规，使之具有较鲜明的时代特征，营造了良好的教育氛围，培养了青少年浓厚的学习兴趣，提高了学生学法、懂法、用法的积极性；二是突出教育的直观性。青少年在听到和看到法制宣传教育的同时，我们还侧重青少年直接参与，东新一小推选法制小记者，参加法院少年法庭庭审旁听，组织开展“模拟法庭”教育活动。二十一中每年都组织学生参观监狱，听少年犯现身说法，使青少年在法制实践中提高自身素养。 二、社会联手，确保每一个失足青少年都有改过自新的机会 加大对青少年违法犯罪的帮教转化力度，是社会主义制度优越性的具体体现，是防止青少年重新走上违法犯罪道路的有效途径。 1、完善未成年人犯罪的审判组织，为审判、帮教工作打好基础。区法院在人员少案件多的情况下，成立了少年法庭，制定了《少年合议庭工作细则》，对工作目标、职责、工作方法等都做了详细的规定，作到大的方面有法可依，小的方面有章可循，走上规范化、制度化的轨道。他们特为少年法庭选择素质高、责任心强、热爱未成年犯罪人审判工作的女法官担任少年法庭法官。院里还建立特邀陪审员工作制度，聘请有关辖区居委会、老龄委、妇联、团委、司法局等具有丰富青少年工作经验的社会各界人士参加庭审，让他们参与法院少年法庭的合议庭。同时，在审理中他们坚持“三个注重”：即注重查明犯罪原因，注重发挥好法定代理人和辩护人的正面作用，注重审判中的感化挽救。他们还实行了圆桌审判，增强情感教育，既消除了少年被告人的恐惧感，又维护了未成年被告人的合法权益，同时也体现了人民法院对未成年被告人的教育、挽救和期望。 2、开展“青少年维权岗”活动，切实维护青少年的合法权益。区检察院于九九年成立了青少年犯罪专案小组，开始创建“青少年维权岗”活动。在严格履行法律监督的同时，通过寓教于审，庭上教育，回访考察以及调动家庭、学校、社会各界力量全方位开展教育、感化、挽救工作，多次受到各级领导表扬、嘉奖，还被团省委、省人民检察院授予“优秀青少年维权岗”。区铁人公安分局在警校共建工作中，加强校园秩序整治，建局以来，开展统一清理整治行动6次，取缔无证经营网吧4处，处罚违规网吧53个。他们还把辖区18所中小学作为巡逻必到点，今年3月份分局抽调精干力量组成专案组，一举打掉了一采取打骂、威胁等手段抢劫58中学生钱物，甚至殴打教师的“鬼帮”恶势力犯罪团伙，抓获尹群为首的12名犯罪成员，净化了校园周边治安环境，保护了师生利益，得到了省厅的认可。区法院通过市广播电台、市交通台、大庆晚报等媒体公布了法院青少年未权岗的咨询电话，义务为青少年提供法律咨询，以方便为群众解答有关的法律知识。区司法局成立了青少年法律服务援助中心，专设了148法律服务热线。区政法委设立了网站，开通青少年法律维权专栏。 3、举全区之力，挽救失足青少年。区政法各部门建立缓刑回访制度，落实管教组织，为少年犯改造创造良好的社会环境。他们认真负责地做好移交改造工作，在少年犯交付执行前就落实好改造措施。首先是落实好管教单位，组织好帮教小组。其次是要建立思想汇报制度，掌握少年犯不同时期的思想状况，要求少年犯每月要找承办案件法官、检察官汇报改造情况。再次要建立缓刑回访考察制度，切实帮助他们解决生活困难。区综治委与区司法局联合组织开展了“未成年人犯罪零社区”活动，制定了对闲散青少年违法犯罪社区预防计划，完善信息管理系统，对刑事解教和有劣迹的青少年实行微机管理。区外来人口居住区利民苑小区现有外来人口1889户、5398人，其中90%以上是外来人口。社区、警务室和物业部门联合进行入户调查，掌握租户的家庭收入、从事职业、子女入学及就业等情况。一年多来，小区重点排摸、列管了2名有违法犯罪前科劣迹的外来青少年，通过开展“一对一”、“多帮一”帮扶活动，为他们提供生活扶助、学习辅导、就业培训，通过真诚帮教，热心服务，使他们痛改前非，自食其力，重新开始了新生活。区会战街道团结社区多年来帮教工作成绩显著，他们成立了由社区主任、管区民警、离退休老干部、老教师及家长组成帮教小组，落实帮教措施，积极创造条件安置就业和就学，省市有关领导多次到团结社区参观视察并给予很高评价。 实践证明，青少年违法犯罪的预防与控制，关键在党委重视到位、政府部门行为到位、全民参与。只有党委和政府加强领导，统一协调，依法治理，才能使家庭、学校、社会三道防线起到有效的预防作用。才能形成整体优势，发挥综合效应，才能预防并控制未成年人违法犯罪的上升趋势，从根本上减少青少年违法犯罪的发生，使工作真正收到实效。以上是我区预防青少年违法犯罪所做的一些工作，与上级部门的要求和兄弟单位相比还有一定差距，有待于我们在今后的工作

求采纳

7. 社区矫正对象一般做什么心理测试

心理检测采用全国统一的预征对象心理检测较软件，该软件分为高中、初中两个版本，采用微机机上检测，操作只使用小键盘0-9十个数字键，对计算机基础无要求。检测内容分为智力检测和心理检测两大类，主要测试预征对象的快速运算能力、观察判断能力、分析归纳能力、逻辑思维能力和是否存在心理障碍几个方面。检测分为机检和人工访谈两部分，机检结果分1、2、3三个，结果为1为机检合格，2为智力缺陷，3为心理缺陷，机检合格既为检测合格，结果为2或者3，或者2、3两项者为机检不合格，机检不合格者需要接受人工访谈，人工访谈仍不合格者为心理检测不合格，不得应征入伍。
以初中版为例，测试试题包括以下几大类：
快速运算能力。快速计算一位数加法，结果取尾数，如8+7，结果为5。
观察判断能力。快速查找给出的数组中缺少的数字。如：数组5、8、6、4、9、0、2、1、7，在0-9十个数中缺少3，结果为3。
分析归纳能力。给你四个词语，其中有找出与其它三个词语不属同一类的词语。如，桌子、椅子、凳子、梳子，前三个为家俱，最后一个为洗漱用具，结果为4。
逻辑思维能力。给你一句话和四个答案，四选一选正确的答案。这个不好举例，并不复杂。
心理障碍检测。给你出一堆似是而非的问题，回答“是”与“否”二选一。
高中版还有图形判断，难度要比初中版大一些。
在心理检测中特别强调速度，所答试题题量非常重要，务必以快为主，千万不要因追求正确率而影响完成的题量，正确率高但答题量小同样不合格。

8. 我被判了缓刑两年每个月要写社区矫正月度小结，希望广大群众能帮我写几份范文，我抄袭下谢谢大家

范文没有用，每个人生活不同，工作不同。范文全部千篇一律，最被检察院抓辫子。而且被警告就不好，不要认为这是过家家游戏。必须严肃对待。可以找专业人士咨询帮写

社区矫正不珍惜 撤销缓刑悔已迟

11月22日，蓝山县司法局社区矫正中心工作人员协同县公安局城北派出所民警到嘉禾县珠泉派出所，将在逃的社区矫正服刑人员黄某押回。

黄某因寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月，于2018年7月27日在蓝山县舜源司法所接受社区矫正。矫正期间，黄某经多次告诫思想汇报书写问题，内容重复单一，并多次拒绝参加司法所组织的教育学习及义务劳动，且脱离监管超过一个月以上。蓝山县司法局先后对其下达3次警告处罚决定，并于今年6月3日向原判法院提出撤销缓刑建议，原判法院于6月13日下达刑事裁定书、逮捕决定书。蓝山县公安局以此为依据，及时将黄某列入上网追逃人员。11月22日，黄某在郴州市嘉禾县某网吧上网时，被民警依法抓获归案。

今年来，蓝山县公、检、法、司严格执行《关于进一步加强社区矫正工作衔接配合管理意见》，为维护法律权威，严肃刑罚执行，不断加强部门协作，切实实现了无缝衔接。

9. 社区矫正工作人员面试题和答案

社区矫正人员专项考试试卷

一、不定项选择题（共 5 题，每题 4分，共 20 分。）

1、《社区矫正实施办法》自（ ）年（ ）月（ ）日起施

行。

A．2012年1月1日 B．2012年3月1日

C．2012年5月1日 D. 2012年6月1日

2、（ ）负责指导管理、组织实施社区矫正工作。

A．人民法院 B．人民检察院

C．司法行政机关 D．公安机关

3、下列哪项不属于社区矫正的目的（ ）。

A．通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会

B．增强社区公民的法律意识和社会责任感

C．预防犯罪，维护社会稳定，实现国家的长治久安

D．对罪犯实施打击和惩罚

4、下列选项中，（ ）不是社区矫正的对象。

A．罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯

B．经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯

C．易于改造，且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯

D．剥夺了人身自由的罪犯

5．社区矫正的适用范围为以下哪几种对象（ ）。

A．被判死刑缓期执行的罪犯

B．被宣告缓刑的罪犯

C．被裁定假释的罪犯

D．被暂予监外执行的罪犯

E．被剥夺政治权利，并在社会上服刑的罪犯

二、填空题（共5题，每空3分，共30分。）、

1.社区矫正人员应当定期向（司法所）报告遵纪守法、接受

（ 监督管理）、参加（教育学习）、（社区服务）和社会活动的情

况。发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正

产生不利影响人员的，社区矫正人员应当及时报告。

2. 社区矫正人员因病就医、家庭重大变故等原因，确需离开

所居住的市、县（旗），在（七）日以内的，应当报经司法所批准；

超过七日的，应当由司法所签署意见后报经县级司法行政机关批

准。返回居住地时，应当立即向司法所报告。社区矫正人员离开

所居住市、县（旗）不得超过(一个月) 。

3.社区矫正人员因居所变化确需变更居住地的，应当提前( 一个月)提出书面申请，由司法所签署意见后报经县级司法行政机关审批。

4.社区矫正人员应当参加公共道德、(法律常识)、时事政策

等教育学习活动，增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识。社区矫正人员每月参加教育学习时间不少于( 八)小时。

5.有劳动能力的社区矫正人员应当参加社区服务，修复社会

关系，培养社会责任感、集体观念和纪律意识。社区矫正人员每

月参加社区服务时间不少于(八 )小时。

三、判断题（共5题，每题2分，共10分。）

1、社区矫正人员未经批准可以离开所居住的市、县（旗）。（ × ）

2、社区矫正人员未经批准不得变更居住的县（市、区、旗）。（√ ）

3、有劳动能力的社区矫正人员应当参加社区服务，修复社会关系，培养社会责任感、集体观念和纪律意识。社区矫正人员每月参加社区服务时间不少于八小时。 （ √ ）

4、社区矫正人员的人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利可以受侵犯。（ × ）

5、司法所应当根据社区矫正人员个人生活、工作及所处社区的实际情况，有针对性地采取实地检查、通讯联络、信息化核查等措施及时掌握社区矫正人员的活动情况。重点时段、重大活动期间或者遇有特殊情况，司法所应当及时了解掌握社区矫正人员的有关情况，可以根据需要要求社区矫正人员到办公场所报告、说明情况。 （√ ）

四、简答题（共4题，每题10分，共40分。）

1、县级司法行政机关应当给予社区矫正人员警告，并出具书面决定的情形是什么？

答 (一)未按规定时间报到的;

(二)违反关于报告、会客、外出、居住地变更规定的;

(三)不按规定参加教育学习、社区服务等活动，经教育仍不改正的;

(四)保外就医的社区矫正人员无正当理由不按时提交病情复查情况，或者未经批准进行就医以外的社会活动且经教育仍不改正的;

(五)违反人民法院禁止令，情节轻微的;

(六)其他违反监督管理规定的。

2、社区矫正适用对象有哪些？

答：1、被判处管制的；

2、被宣告缓刑的；

3、被暂予监外执行的，具体包括：

（1）有严重疾病需要保外就医的；

（2）怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女；

（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。

4、被裁定假释的；

5、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。

在符合上述条件的情况下，对于罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯、以及罪行较轻的初犯、过失犯等，应作为重点对象，适用上述非监禁措施，实施社区矫正。

3、对缓刑、假释的社区矫正人员提出撤销缓刑、假释建议的情形？

答：第二十五条 缓刑、假释的社区矫正人员有下列情形之一的，由居住地同级司法行政机关向原裁判人民法院提出撤销缓刑、假释建议书并附相关证明材料，人民法院应当自收到之日起一个月内依法作出裁定:

(一)违反人民法院禁止令，情节严重的;

(二)未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管，超过一个月的;

(三)因违反监督管理规定受到治安管理处罚，仍不改正的;

(四)受到司法行政机关三次警告仍不改正的;

(五)其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定，情节严重的。

司法行政机关撤销缓刑、假释的建议书和人民法院的裁定书同时抄送社区矫正人员居住地同级人民检察院和公安机关。

4、什么是社区矫正？

我国的“社区矫正”，是与监禁正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。