小学生社会主法主义

Ⅰ 小学生学法知法守法

人有旦夕祸福，人难免不生病，难免不到医院看病。然而医疗行业是一个专业性很强的领域，对于患者来说，医务人员就如救苦救难的观世音菩萨，对医务人员是言听计从，不敢有丝毫的马虎。患者杨玫，2006年7月24日到义乌市中心医院门诊做孕产妇保健检查，B超显示：臂位，双顶住68MM，胎盘分级G级-I级，羊水45MM，印象：宫内单活胎臀位。同年7月25日，复诊，门诊医务人员询问之后，未对患者杨玫进行任何检查、化验，就开具用药处方（右旋糖酐40注射液500ml1瓶，凡命针7%，17.5g 250ml1支，葡萄糖针10%、500ml瓶，复方丹参针100ml 2支，共七天药剂量）。患者杨玫交费之后，在门诊输液室输液时间长达9个半小时。患者杨玫用药之后，胸部开始疼痛，出现手脚麻木、无力等不良用药反应。次日，患者杨玫将用药之后的不良反应多次反馈给前一天开具处方的医生。该医生，对在医疗活动中可能引起医疗事故的医疗过错行为，没有按照医疗卫生法规，诊疗护理规范、常规等规范要求进行诊断治疗，而是要求患者杨玫继续按原处方用药。该医生的不作为，给患者杨玫最终胎死腹中的医疗事故，产生了直接的因果关系。可以说，由于该医生的行为，直接导致了本病例中患者杨玫胎死腹中的严重后果，在鉴定过程中，贵医学会对医疗机构医务人员门在诊治疗期间没有根据事实进行分析研究，而是错误地认为，孕妇妊高症明确，使用药物无明确用药指征，存在一定不足，但以上不足与孕妇妊高症，胎儿死胎无因果关系。（而医院没有用药举证），这一点，可以在2006年8月5日，义乌市中心医院病程记录中得到证明，该病程记录中记载“……胆囊炎，胃炎？HELLP综合症？为明确诊断，进一步治疗，转上级医院治疗……”。义乌市中心医疗在患者多次门诊治疗无效，在患者要求住院之后，在住院期间，医方都无法明确诊断的情况下，贵医学会又是如何根据材料，通过分析得出：门诊治疗期间孕妇妊高症明确的结论从而说明无因果关系。
患者认为：病历是患者去医疗机构看病时，不可缺少的东西。通俗地理解就是病历记录着患者得了什么病，医务人员又是采取了怎么样的治疗手段和用药情况。通过对医疗机构和患者双方共同贮存的原始病历资料的分析、研究，查明：医疗机构的医务人员由于工作疏忽大意，对门诊治疗期间的用药之后的不良反应，置之不理，引发了患者的病情。可见，该医务人员业务水平不足，临床经验不够，没有真正掌握孕产妇的医学临床表现的特征和标的，一旦遇到用药不良情况，不能及时矫正诊断，中止病情发展，从而导致严重后果的发生。就本病例而言，义乌市中心医院的门诊医务人员的处方用药不当，导致患者胎死腹中之间，具有直接的因果关系，义乌市中心医院对患者杨玫的之医疗行为构成医疗事故责任。
此外，医患双方出现医疗事故争议中，医疗机构常常以“并发症”作出抗辩理由，推卸医疗事故责任。按照我国相关医疗卫生法规的规定，“并发症”只有在现有的医学科学技术条件下，无法预料或者不能防范的条件之后，才不属于医疗事故。那些可以预料、可以防范的并发症，是可以构成医疗事故的，就本病例而言，患者杨玫在怀孕期间，由于血压升高等现象，来到义乌市中心医院门诊检查、治疗。门诊医务人员，应当预见患者杨玫有可能患有孕妇“并发症”，而没有预见。在诊断、治疗过程中，医务人员由于没有及时发现可能存在的“并发症”，从而延误“并发症”的诊治，未能及时正确处理治疗或转上级医院治疗，而是采取不负责的不作为方式，要求患者继续使用原处方用药，导致了本病例患者杨玫胎死腹中严重后果的医疗事故。
综上，患者杨玫认为，贵医学会鉴定结论明显错误，为此，患者要求贵医学会撤销鉴定结论，重新鉴定。

Ⅱ 小学生社会核心主义价值观日记

吃好了热闹有有趣的年夜饭，就到了过年的最高潮：发红包！我们来到大人的面前，齐声说道：“恭喜发财，红包拿来！”就这样，我们都收到了不少红包，最后，爸爸说道：“来，我也给你们红包！”我们马上跑了过去。


来到爸爸面前，他先笑了笑，然后魔术般的变出了4个红包，说道：“这是你们今年的红包，这次你们自己拿，我先说清楚，这里面有3个是200元，一个可是50元哦！”我们被吓倒了，就连平时最大胆、最爱惹事的云天都不敢拿了，妹妹居然被吓跑了。这太恐怖了…


最后，还是我第一个拿了红包，我走到爸爸面前，摸了摸4个红包，感觉第2个最厚，就拿了第2个，我开了头，大家都拿了。

Ⅲ 小学生应该学习的法律有哪些

小学生应该学习的抄法律，应从基本学起，如青少年权益保护法，宪法等。
如果理想将来法律专业，可以再学习一此民法、刑法方面的知识，如刑法，治安管理处罚法，民法通则、预防未成年犯罪法等。
小学生学习法律知识法，主要是从小培养小学生的法律意识，使自己能够养成遵纪守法、依法保护自己的意识，将来更好地为社会服务。

法律链接：《宪法》第二十四条国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。

Ⅳ 小学生法制小知识

小学生安全自护小常识
一、马路上应注意的交通安全
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。
3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。
4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

二、乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会
打到行人或是其它车辆，发生危险。
3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
四、过马路时应注意的安全
1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过
马路；绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马
路；如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。
2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不
能过马路。因为看起来车离得很远，可是，一眨眼的功夫，
它就会开到你的跟前。
3、路口一般不止有一个信号灯，应该看哪一处的呢？应该看要
穿过的马路对面的那盏信号灯。
4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子
正好路过。
5、不要图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。

Ⅳ 与小学生有关的法律法规有哪些

与小学生有关的法律、法规有：

《妇女儿童权益保障法》

《义务教育法》

《未成年保护法》

《交通安全法》

《预防未成年人犯罪法》

例如：中考前一天，五名社会青年冲进某校初三（3）班教室殴打初三学生林某，林某情急之中掏出随身携带的水果刀威胁社会青年，其一名社会青年冲过去殴打林某时被划伤，后经抢救无效死亡。公安机关以林某携带管制刀具，对其进行了拘留。其家长承担也事赔偿责任。

(5)小学生社会主法主义扩展阅读：

未成年人保护法的总则：

1、为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

2、本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

3、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

4、国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

5、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则。

参考资料来源：网络—未成年人保护法

Ⅵ 有关小学生的法律法规

1、《中华人民共和国未成年人保护法》

第一章 总则

第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。

第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

第三条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、

共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

第四条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

（一）保障未成年人的合法权益；

（二）尊重未成年人的人格尊严；

（三）适应未成年人身心发展的特点；

（四）教育与保护相结合。

第五条 国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。

第六条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。

国务院和省、自治区、直辖市的人民政府根据需要，采取组织措施，协调有关部门做好未成年人保护工作。

共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队及其他有关的社会团体，协助各级人民政府做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。

第七条 各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予奖励。

2、《中华人民共和国义务教育法》

第一章总则

第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

第二条 国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。

社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，

并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

第七条 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第一章 总则

第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。

第二条 预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

第三条 预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。

政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。

第四条 各级人民政府在预防未成年人犯罪方面的职责是：

（一）制定预防未成年人犯罪工作的规划；

（二）组织、协调公安、教育、文化、新闻出版、广播电影电视、工商、民政、司法行政等政府有关部门和其他社会组织进行预防未成年人犯罪工作；

（三）对本法实施的情况和工作规划的执行情况进行检查；

（四）总结、推广预防未成年人犯罪工作的经验，树立、表彰先进典型。

第五条 预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。

4、《中华人民共和国道路交通安全法》

第三十四条 学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。

城市主要道路的人行道，应当按照规划设置盲道。盲道的设置应当符合国家标准。

5、《中华人民共和国宪法》

第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

第四十九条 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。

夫妻双方有实行计划生育的义务。

父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。

Ⅶ 小学生怎么写主题践行社会主议核心价值观，争做美德少年作文

践行社会主议核心价值观，争做美德少年
为进一步加强师德教育和青少年思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。新学期伊始，区实小组织开展了“践行社会主义核心价值观 争做美德好少年”暨“开学第一课”主题教育活动。
在活动中，教师与学生代表分别就社会主义核心价值观的内容、含义、精神实质等，向全体师生进行宣传。要求全体师生认真学习和开展好社会主义核心价值观主题教育活动，做社会主义核心价值观的践行者。教育学生将爱国情怀转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，积极弘扬社会主义核心价值观。
据悉，学校下一步还将继续发挥课堂教学的主渠道作用、社会实践的养成作用、校园文化的熏陶作用、教师队伍的示范作用、校园网络的引导作用，通过“读、讲、诵、写、演”等学生喜闻乐见的宣传教育方式，全力引领学生从身边小事做起，积极践行社会主义核心价值观。促进学生深入理解社会主义核心价值观，使之“入眼、入耳、入脑、入心”。