社会故事法的定义

㈠ 故事情节的定义

小说的情节，就好像人体的脉搏，它表现着作家和作品的健康和气质，从总的方面来看，整个的情节就是作品整个的生命，它无疑是很重要的。

简单地说，情节要求什么？它的生命的基础在哪里？情节要求的是真实，它的生命的基础是作者的丰富的生活经历。

按照字面来讲，作品的情节，应该是合乎情理的或是合乎人情的。这种情理或人情又是应该合乎一个时代的伦理观念的。革命的年代里，社会生活提供了很多伟大的动人的情节，作家应该把时代的激动的脉搏，体现在他的作品里，这种成功也就是主题的和现实主义的成功。

这种情节虽然具备非常的力量，在完成这些情节的人物的身上，虽然表现着非常的意志，但它仍然是合乎情理的，能为广大的同时代以及后来的人所理解和得到教育的。

只有作家在自己的亲身的经历中间，体验了这种伟大的时代的情节，他才能够在作品中间组织和集中这些情节。但是，也有徒然的“追求”伟大的情节的作者。

这种“追求”事实上就是一种捏造。它不会感染任何人，而常常给人一种不愉快的感觉，甚至造成一种相反的效果。

这种“追求”来的情节，只会形成作品的一段空白，使人感到：唯独在这个地方，突出地表现了作者的生活的不足。

前些日子，我们修改和发表了一篇报告，这篇报告因为描写了国营农场土地上康拜因和拖拉机的工作，给人一种非常新鲜的兴奋的感觉。土地是广大的，机器是喧闹的，工作人员是热情的，收成是丰盛的。虽是炎夏，人们并不感觉困倦，太阳的照射，只是给摇曳的小麦增加了可爱的光影。

读着这篇作品，整个的心情是愉快的，和作品中的主角一起，是投进这些振奋的场面里了。

但是，忽然康拜因和拖拉机的喧闹停止了，读者不知道发生了什么变故，跟着主角跑到那里一看，原来顺利工作的康拜因手可怕地躺在机座上，发起疟疾来。

这是为了什么？有什么必要突然叫他的疟疾发作？原来作者的意图是：只有这样，才有一个机会，叫新到农场的一个小伙子，在突击收麦的时候大显一次身手。

不叫一个康拜因手陷入这样一个不幸的场面，就没有别的办法使另一个康拜因手表现能干和积极吗？

旧的康拜因手好容易才坐着救护汽车走了，郁闷的空气应该叫清新的风吹散了。新康拜因手坐到机座上。然而，不久他的机器又发生了故障，只好钻到车底下去修理。这一场变故的发生，又只是为了使另一个女修理员表现一下才力。

作者在增加这些突如其来的“动人”场面的时候，忘记了一个简单的算式：一个积极，一个病倒；一次加速，一次抛锚——加减乘除，抵消了表现的效果。

这样的表现方式，近来在我们的习作中间，是常常遇到的，作者为了表现一个先进人物，喜欢把他放到一种特殊的境遇里。前些日子，我们发表了一篇小说《诞生》，作者使女主人翁在临产之前去编筐，结果把小孩产在柳子地里面。最普通的是叫主人公带病工作或是在新婚之夜去加班。

并不是说，这些事迹不可能有。比这些更严重的事情也会发生。但要看发生在什么时间和什么地点，在什么环境里才有必要，才能构成真实的合理的情节。

法捷耶夫的小说《毁灭》里，有些严重的惊心动魄的情节，那些情节的发生，甚至使一些小资产阶级分子接受不了，然而读起来是合情合理的。因为小说所写的是非常艰难的游击环境。如果把一些情节放在描写和平环境的作品里，那就不合情理了。

英雄的行为不是奇人畸行，不生病或是不在产期，也可以完成英雄的行为和性格。我们总是把握不准英雄的性格，因此在表现他的思想行为的时候，就发生了凭空编造的现象。

我们的英雄很多是从工农群众中产生，他们都是平常人，和他们接近，我们感到非常亲切。但作品中间的英雄人物就有很多被表现成这样：他们笑的时候是高声大笑；他们谈话的时候是教训旁人；他们走动的时候是冲来冲去；他们热心的是“行政”，不懂得的是业务。这种小资产阶级的华而不实的人物，常常是作者的一部分气质的反映。

但是，我们作品中的情节的薄弱，主要是因为作者的生活不足。作者或者只有断片的生活，妄想构成一个长篇，在很多情节里就只能勉强求得衔接，求得发展。作品的情节就不可能是饱满的，作品的力量就不可能是充沛的。

情节的结构自然也是一种艺术手段，它表现着作者的艺术感觉和剪接的能力。这种感觉和这种能力，在中国古典的长篇小说里，我们可以得到最有教益的启示。《三国演义》所结构的复杂的政局和战争，《水浒传》所组织的一些英雄的传记，头绪线索都是很多的，然而每一个场面每一个人物，都是富于生命和光彩的。《红楼梦》只写宁荣二府，然而在小说中间涉及了多少方面的社会生活和人情动态？同时，这些小说的情节结构，也不像我们有些作品那样，是沿着一个河岸完成的旅行，或是响着一种单调的声音的演奏。它们的起伏波澜都是作家艺术才力的升华。每一个小插曲，每一个看来是闲文的段落，都负着多大的艺术使命啊！

艺术的高潮应该是情节发展，最后达到的道德力量，这种力量，读者几乎是不可抗拒的。终卷以后，读者被艺术的思想感情俘虏支配，这就是作品最后的成功。

这种艺术力量的形成，自然是渐渐的，逐步汇集增强的。

它的力量，绝不是忽而紧张，忽而消散。它有一定的控制，然而这种控制，就像射手控制弓弦一样。这种力量的形成，最好的比喻，就是起于溪流，终于海洋。当云雾蒸腾，风雨交织，山林承接，形为泉渠。曲折奔溢，排击阻碍，汇为江河。

它奔泄千里，所经过的有深山大泽，有禾田花岸，有各种风物，有各种情绪。互相激发，互相推重。但是总的目标，就是艺术的道德的目标，是非常明确的。

在我们有些创作里，都是很单调的，在那里，江河的形成，好像列车的线路一样。在音乐堂里只有大锣大鼓的声音；

在气象台上，只预告大雨台风的消息；在画箱里只有一盘浓得化不开的颜色。因此，没有管弦形不成交响；没有阳光，看不到生气；没有调配，无法绘出生活的近处和远景。它给人的印象是枯燥的，烦嚣的，缺乏境界的。

这原因主要的不是艺术手法的薄弱，基本上还是因为生活的不足。作者并没有全部地感受和理解生活，没有研究在这一环境，生活的历史变化，主要和次要的冲突和矛盾。没有从日常的平凡的生活，看出它的意义，不能雕石塑泥，创造生动的形象之群。我们是应该怎样地深入研究生活和古典大师们的遗产啊！

当然，情节之能够成为跳动的脉搏，也在于艺术的加工。

作品的反复修改，多次的充实，适当的剪裁衔接，都能够增加艺术的情节的效果。《三国演义》、《水浒传》经过多口多手的补充编排，这些变化是应该研究的。《红楼梦》的“披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，作者虽自谦“荒唐”，而实寓无限的“酸辛”的劳苦。

情节，到什么时候也是一个生活和艺术修养的问题

㈡ 请以课上大声说话为主题,用社会故事法写一个教学用的社会故事

小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢？哦，对了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！既然主意有了，那就开始行动吧！丁丁将篮子挎在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。“灵灵，请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子！”丁丁大声地说道。接过种子后，他又兴奋的跑回家，火急火燎地将种子种下。每一天天一亮，丁丁就早早地起来，精心地照料他种下的萝卜。日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴，微风一吹，叶尖轻轻摆动，可爱极了！但丁丁想要的并不是那绿油油的叶子，而是又大又甜又脆的大萝卜。他变得焦急起来，烦心地看着那些绿叶。突然，他好像想到了什么，迅速地向“灵灵种子店”跑去。一见到灵灵，丁丁就大喊：“你这个骗子，竟敢卖给我假种子，还有几天就是莎莎的生日了，你让我拿什么礼物送给她！今天我一定要好好教训你，看你以后还敢不敢骗人？”一口气说了这么多话，丁丁有些上气不接下气。灵灵第一次见到他这样气急败坏地样子，吓了一跳，纳闷地说：“到底发生了什么事？我的种子肯定没有问题。”丁丁不想听她废话，直接将她带到家中的院子里。“你自己看看，我要的是萝卜，不是什么叶子。”灵灵明白了，“扑哧”一声笑了出来，“萝卜是长在叶子下面的，你要去拔啊！”丁丁半信半疑地走过去，果然拔出了一只大红萝卜。“原来是这样啊！，真是不好意思！”丁丁恍然大悟急忙道歉。通过这件事，丁丁暗下决心：以后一定要向灵灵学习，当一个有知识的森林公民！同时，他也懂得了：凡事不能只看表面，要看得更深一点，那样才更精确。

㈢ 社会中的感人故事

怀念父亲

我第一次买房那年，24岁。

那个房子很大，三层，有300平米。

当时就我一个人住，感觉非常寂寞，我觉得这不是我想要的家的感觉，因为太空洞了。

在我眼里，家和房子是有着本质区别的：家是有人气的，而房子则只是建筑，两者大不相同。

那时，那所房子里的书房、楼梯、地板、沙发、阳台我我都躺过。一般而言，我躺过的地方往往都有几本书，因为我有躺着看书的习惯。

也许你们会问我为什么不在床上睡？因为我想感觉一下整个房子的环境，房子里没有人气，我需要人气和家的感觉。

再后来，我发现这些不是我所需要的。我情愿要一个小一点儿的房子：有植物、养几条鱼，当然，屋子里最好住满家人。

2000年，我在北京买了一所房子。本来房子是买给爸爸住的。再透露一下，我的爸爸曾是空手道黑带。那段时间，我爸爸去北京看房、买好了家俱，可是，回到香港不久，他就去世了。

爸爸不在了，我如果住进去，就会想起很多年以前的事情，于是我一狠心，将房子转租出去了。

和大家透露一个小秘密：我在香港开的是辆皇冠。到今天为止已经开了10年了。对这辆车我非常有感情。因为这辆车是唯一能维系我和爸爸的东西了。这辆皇冠是我爸爸所喜欢的，因为他老人家行动不方便，我专门为他买的。爸爸最喜欢坐后排左边的座位。他觉得坐那个位置很舒服很宽敞。

于是，我就负责给爸爸当司机，当然，我排戏不在家时，就请司机为爸爸开车。

这辆车代表着我和爸爸深厚的感情，因此，直到现在，我辆车还保养得非常好。每一次开着它我都感觉到爸爸并没有离去。

这辆车将会一直陪伴着我，如果有一天它再也开不了了，我也不会卖，我将把它收藏保存起来，作为一种记忆。

㈣ 2.什么叫成就故事法由哪几个要素组成 这一方法主要用于哪一维度的探索

是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。 作为一种全新的研究方法，内容分析法在很多方面都不同于传统方法，例如，从方法属性看，它虽然被列为社会科学研究方法，但明显受到自然科学研究方法的渗透影响；从方法特点看，它既有独特的个性，又处处显示出交叉性、边缘性、多样性……从以上定义来看，学者基本认同内容分析法具有以下三个关键特性。 1 系统性 是指内容或类目的取舍应依据一致的标准，以避免只有支持研究者假设前提的资料才被纳入研究对象。因此，首先，被分析的内容必须按照明确无误、前后一致的原则来选择。选择样本必须按照一定的程序，每个项目接受分析的机会必须相同。其次，评价过程也必须是系统的，所有的研究内容应以完全相同的方法被处理。编码和分析过程必须一致。各个编码员接触研究材料的时间应相同。总之，系统评价意味着研究自始至终只使用一套的评价规则，在研究中交替使用不同的规则会导致结论混淆不清。 2 客观性 是指分析必须基于明确制定的规则执行，以确... 内容分析法：

㈤ 社会经历怎么写

社会经历

social experience

例句：

• 1

• But before that, some social experience and clients are necessary.

• 但是在那之前，一些社会经验和客户是非常必要的。

• 2

  They can gather more valuable social experience for their future life and career.

  他们可以积累更多未来生活和工作非常宝贵的经验。

• 3

• The social experience is what we are badly in need of.

• 社会经验是我们最需要的东西。

㈥ 社会故事的作者是谁

一本杂志，没有具体作者。

为了把《故事大王》办成一本高起点、高质量的少儿故事读物，编辑部聘请陈伯吹、鲁兵等儿童文学作家和教育专家以及张瑞芳、乔奇等表演艺术家担任顾问。第一册印数就达35万，被新华书店总店评为“1983年全国十大畅销书之一”（创刊时为丛书）。
《故事大王》创办于1983年1月，是当时全国唯一一本以小学中高年级为读者对象的儿童故事读物。由于刊名富有儿童特点，内容丰富生动，一创刊就受到广大小读者的青睐。

2013年第4期主要栏目有：传说大王、动物大王、漫画·幽默大王、大王聊天室、智慧大王、小故事家、大王连载、星座趣味园、鬼才大王等。

㈦ 视觉社会故事名词解释

文学体裁的一种，侧重于事件过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。

㈧ 故事什么意思

故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。

故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。它对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。

详细解释：

1、旧事，以往的事情。

2、旧业，原来的职业。

3、先例，旧日的典章制度。

4、典故。

5、花样。

6、叙事性文学作品中一系列为表现人物性格有因果联系的、展示与主题相关的生活事件。

7、文学体裁的一种，属于口头文学，侧重于事件过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

8、用一句话概括来讲，故事，就是以前的事，这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。

9、故事，即是已经过去的事。

10、故事亦可理解为：不为人知的秘密。当人们把这个不为人知的秘密，揭破之后，就变成了故事。

(8)社会故事法的定义扩展阅读：

故事的特点：

语言富于动性。故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。

作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。

以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。

故事分类：

1、幼儿故事

是儿童文学少儿的一类。指0周岁到6周岁的幼儿。故事用作讲述的事情，凡有情节、有头有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。

它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。文学体裁的一种。

2、神话故事

神话是人类最早的幻想性口头散文作品， 是人类历史发展童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存。

提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。神话产生于人类远古时代。作为民间文学的源头之一，有力的证明了劳动人民从来就是精神文明的创造者。

3、民间故事

民间故事就是劳动人民创作并传颂的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。

4、童话故事

童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。

5、儿童睡前故事

儿童睡前故事是指在儿童睡觉之前由父母亲自讲给孩子的故事，内容根据宝宝的兴趣爱好选择，目的在于哄孩子睡觉，并且对孩子进行教育和引导。

㈨ 社会故事疗法涉及的自闭症儿童日常生活领域包括哪些

最基础的生活自理，还有就是公共场所的行为管理等

㈩ 有关社会故事作文

流畅在全身，在呼唤我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动的跳跃――原来助人为乐的感觉这么好！

我冲回家，看着已经被我抛弃了许久的红领巾：它虽然皱巴巴的，但是这并不是伤痕；它虽然被我黯淡了好些日子，但在今天它又亮丽了；它虽然静静地躺着，但我感觉到它在跳跃，它充满了活力！我满怀着愧疚地把它烫平。它身上的皱纹是我们情谊的考验，克服它吧，再次回到从前！

红领巾，它刻满了童年的故事，它印着心的音符，它是我的精神力量。

我与红领巾，相依，遥远，结合。相依是我们的缘分，我们的相识，但是在时间的年轮下我们渐渐遥远，这是上天赐予我们的礼物――考验。跨越考验，我们真正感悟了对方，共同坚定了彼此的信任……

千千万万无数革命先烈的鲜血染红了红领巾，是他们保持了红领巾的“纯洁”。

红领巾是我们的好伙伴、好助手。它鼓舞着我们要努力学习，考出好成绩。红领巾在我们胸前飘扬，它舞我们勇往直前。

记得有一次，又是红领巾提醒我一个少先队员应该怎样做：

一个星期天，我和几个小伙伴约好到玉溪公园去玩。那天到玉溪的人可真不少，售票处排着长长的队伍，几个卖玩具和卖点心的小贩在吆喝着招揽生意。

我们排在队伍末尾，突然，只听见“扑通”一声，接着是一阵“哇哇”的哭声。我们回头一看，原来是一个刚学会走路的小男孩摔倒在地上爬不起来，趴在地上哇哇直哭。

我连忙冲出队伍，跑上去把小男孩扶起来，一边拍去他裤脚上的灰尘，一边关心地问他：“小弟弟，哪儿摔痛了？”小男孩指着自己的膝盖，不停地哼着。我蹲下身子，帮他揉着膝盖，他的哭声慢慢地小了，忽然，他大叫起来：“妈妈、妈妈！”

一位年轻的阿姨拿着两只气球快步向小男孩跑来。她一把抱起了小男孩，忙问她的孩子：“宝宝，告诉妈妈，是谁把你撞倒了？”

小男孩指了指膝盖，道：“痛！痛……”年轻的阿姨发现了我，似乎明白了什么，就板起脸，气呼呼地指着我：“你那么大的人，还是红领巾，怎么欺负起小孩来了？”

我涨红了脸，急忙申辩：“不是我。”

“还不是你，你不推他，他自己会摔倒吗？”

“是他自己摔倒的，是我把他扶起来的……”我觉得委屈，顶了一句。

“现在有这么好的人么？你没去推他，还会去扶吗？”小伙伴都上来帮我讲理，她却嘟囔着说：“走，宝宝。不跟他们这些野蛮人吵。”

她气鼓鼓地领着孩子走了，我们比她更觉得气愤；做了好事还要受冤枉气，真是蛮不讲理。

买好门票，我们进了公园，刚才那件事情搅得我们已经没有兴致再玩了，最后大家商量去玩小火车。

我们乘上小火车，等着开动。这时，忽然有人叫我：“哥哥，哥哥……”我循声望去，原来是刚才那个小男孩，他拿着气球，摇摇晃晃地向我走来。看他那模样，是要和我一起乘小火车。我刚想下去抱他，忽然想起了他那不讲理的妈
妈，又有一些犹豫……然而，当我看见我胸前那随风飘扬的红领巾的时候……

我便伸手去抱他……

我是红领巾，我是幸福的，更是快乐的！