教育改造工作社会化与监狱法

Ⅰ 加强罪犯教育工作者的新思路

随着社会的发展，人们对社会环境的要求越来越趋向于和谐、稳定、健康。监狱对服刑罪犯的教育改造，实现了构建和谐社会的基础保障。随着社会的进步，监狱工作不断发展，罪犯的教育改造越来越趋向于社会化，大众化，越来越多的社会力量参与到对监狱服刑罪犯的教育改造中来。笔者结合工作实际，从社会帮教对促进罪犯教育改造工作的意义和作用来阐述社 会帮教工作的重要性和必要性，并在分析历史原因的基础上，对当前监狱在社会帮教工作中存在的问题和不足进行分析，提出几点建议，希望有助于推进社会帮教工作在今后教育改造上有进一步发展。

关键词：社会帮教 罪犯 教育改造

社会帮教对促进罪犯教育
改造工作初探

监狱作为国家的刑罚执行机关，承担着惩罚与改造罪犯的任务，是与犯罪现象作斗争的一个重要组成部分。为了将罪犯改造 成为守法公民，不仅需要监狱民警对其进行思想、文化、职业技术教育，而且还要组织社会力量进行帮助教育。
一、社会帮教对教育改造罪犯的意义和作用。
我国《监狱法》第61条规定，教育改造罪犯要实行“狱内教育与社会教育相结合的办法”。罪犯是犯了罪而被依法惩罚的人， 是社会特殊的群体，对罪犯的教育改造，使之成为守法公民，是我国监狱工作的总体目标。因此，如何提高罪犯教育改造质量， 促进罪犯教育改造成果，成为现代监狱民警的重点课题。而社会帮教工作，作为教育改造罪犯的一个重要手段，显得尤为重要。它是社会力量参与教育改造罪犯的主要载体。
社会帮教，是指监狱人民警察利用监狱以外的社会力量对罪犯进行教育改造的辅助教育活动。它是通过社会教育资源的整合，来实现教育改造的个别化、社会化和科学化；是监管改造机关普遍采用的一种行之有效的基本教育手段之一。它的作用在于能够使罪犯体悟到国家和社会、家庭的温暖，增强罪犯改造信心，鼓励罪犯在希望中改造；能够使罪犯感受到犯罪行为对受害者的伤害，正确认识量刑，促进罪犯责己思过，认罪服法；能够使罪犯及时感受到时代信息，开阔罪犯的眼界，调节罪犯狱内单一生活节奏，丰富罪犯的精神生活，促进罪犯的再社会化进程；同时，它还有利于争取社会对监狱工作的支持，促进监狱工作的整体进步，树立社会主义新型监狱良好形象。
我国动员社会力量对监狱服刑罪犯进行帮教始于20世纪80年代初，至今这项活动已进行了近二十年。由于这项活动对增强罪犯生活信心、鼓励罪犯接受改造、提高罪犯改造质量都起到了不可替代的重要作用，所以社会力量对监狱服刑罪犯的帮教已成为中国改造罪犯工作的特色之一。这里先举一个发生在身边的例 子：某监罪犯邱某（福建省永安市人，23岁，小学文化，犯故意杀人、抢劫罪被判处无期徒刑，2000年4月25日入监），入监以来，由于恶习较深，对自己要求散漫，监规纪律意识淡薄，服刑期间经常顶撞民警、打架斗殴，违规不断，民警对其多次谈话教育，均无效果，被监狱列为顽危重点控制人员。后在查阅该犯档案过程中发现，其家中还有父母、兄弟姐妹等亲人，但从未来探望联系过，经过多方努力，与其家属联系、沟通，协商帮教工作。经过近半年的帮教，该犯在思想、行为上有明显的改观，改造表现也有较大进步，并获得了减刑1年的奖励。该案例虽然是社会帮教在罪犯教育改造中的一个小小例子，但它反映出，帮教工作尤其是亲情帮教在促进监管安全稳定，教育改造罪犯中不可忽视的作用，它可以唤回一个人的灵魂，找回失去的信心，树立正确的人生观、价值观和世界观。可以说，撇开社会帮教的教育改造工作是不健全的，是孤立的，只有把监狱民警的日常管理教育和社会力量对服刑罪犯的帮教两者有机地结合在一起，才是全面的、行之有效的罪犯教育改造工作手段。
二、我国社会帮教工作的特点和种类。
（一）我国动员社会力量对监狱服刑罪犯帮教活动的主要特点是：（1）参加帮教的人员广泛，有党政机关的领导，人大代表；政协委员；政法机关人员；工会、青年团、妇联的代表；各行业的英雄模范；社会知名人士；社会上的老干部、老教师等；（2）帮教的方式主要是社会帮教人员来到监狱看望罪犯，给罪犯作报 告、讲话等；（3）帮教的重点主要是法制、道德、理想、前途教 育等。
（二）我国社会帮教的种类主要是“两个延伸”，即向外延伸和向后延伸。所谓向外延伸，是指发动罪犯亲属、罪犯原所在单位和全社会都来关心和支持监狱的改造罪犯工作，比如邀请社会知名人士来监狱做规劝、感化工作，组织表现出色的出狱人来监狱现身说法做报告，动员罪犯亲属来监狱做规劝工作……其中最重要的一种形式，是监狱与罪犯亲属、原工作单位或原户口所在地的政府签订相互配合、共同教育改造罪犯的帮教安置协议。协议书明确规定双方在改造罪犯和社会帮教方面的职责及具体内容。监狱方面负责做到：对罪犯实施依法、严格、科学、文明管理；积极进行思想、文化和技术教育，组织他们参加文艺、体育等有益活动，为他们回归社会后安置就业创造条件；积极做好探监亲属的工作，对重点对象进行家访，经常向他们介绍罪犯的改造情况，充分发挥亲属的特殊作用，等等。地方负责做到：经常动员组织社会各界到监狱对罪犯进行宣传教育，促进罪犯的思想改造；积极配合监狱做好罪犯亲属工作，帮助解决罪犯家庭遇到的具体困难，依照法律和政策妥善解决出狱人的入户、就业、就学问题，等等。向外延伸包括亲情帮教和社会团体、个人帮教两个方面。
所谓向后延伸，是监狱在罪犯出狱时，要如实向地方政府介绍其改造表现，并协助地方政府做好出狱人的安置帮教工作。 地方政府相关部门，积极为刑释人员做好接收、教育、就业指导等帮教工作。如组织刑释罪犯在网上向当地劳动部门咨询，为他们与用人单位见面提供条件，并邀请社会用人单位到监狱招聘即将刑释罪犯，提高刑释人员就业的竞争力等。
三、当前监狱社会帮教工作存在的问题。
经过二十几年来的实践证明，动员社会力量对监狱服刑罪犯进行帮教这一做法是正确的、行之有效的。但是我们也要看到，由于主客观因素的影响，当前监狱社会帮教工作还存在着一些不足之处。
（一）社会和监狱在社会帮教工作上的思想认识不高、重视不够。
长期以来，监狱社会帮教工作受诸多传统因素制约，一直未能在教育改造罪犯工作中发挥应有作用，使这一有效教育形式始终难以在高墙内找到应有位置。当前监狱对罪犯的教育改造，主要靠监狱民警的日常管理教育，而对社会帮教在促进罪犯教育改造工作上的重要作用认识不高，导致对社会帮教工作不够重视。另一方面，由于长期以来的历史原因，监狱机关处在一个封闭的社会环境中，社会对监狱缺乏了解，对罪犯的教育改造缺乏认识，人们的意识形态中始终保留着教育改造罪犯是监狱机关的责任，与社会没有关系的思想，特别是在“以阶级斗争为纲”的年代，由于认识上的偏差，社会公众在观念上把监狱服刑罪犯看做是社会上的“渣滓”。只能严惩，不能施以帮助教育，否则就是“立场”不坚定。进入改革开放的新时期后，随着科学地认识犯罪原因，社会公众心理也发生了变化，即对监狱服刑罪犯由完全排斥到逐渐宽容，认为他们既是实施了危害社会行为的害人者，又是需要社会力量予以帮助教育的一个特殊群体。但总体上对罪犯的帮教工作还缺乏认识，主动性不强。这是影响和制约社会对监狱服刑罪犯进行帮教的主要因素。
（二）社会帮教面窄，帮教形式单一。
在社会帮教过程中，由于社会参与帮教人员少，需要接受帮教罪犯较多，无法满足每一位需要帮教的罪犯，造成实际受帮教罪犯过少，只能从罪犯当中选出一小部分接受帮教。并且，参与社会帮教人员多是政府机关、社会团体，对服刑人员进行形势、政策、法律、道德等方面内容教育，而对于一些需要心理健康教育等专业帮教人员较少，总体帮教面窄。在帮教形式上，在具体的帮教活动中，主要做法是请罪犯亲属来监看望、安慰、鼓舞罪犯，以促进罪犯能够安心改造；请社会团体到监对罪犯进行道德、理想、前途教育，增强改造信心等方式，缺少帮教“互动”，形式比较单一。
（三）社会帮教活动次数少，流于形式。
由于思想上的不重视，以及随着监狱工作的发展，监狱越来越注重生产效益，把大量的精力投入到生产上，对罪犯的教育改造有所弱化，社会帮教作为教育改造罪犯的重要手段之一，也显然被忽视。主要表现在各种帮教活动次数太少，一般每年三到四次，且过多流于形式，没有取得较好实效，有的甚至耗费很大的人力物力而没有起到应有的社会教育效果。以某监为列，每年监狱都会邀请社会相关人员进监帮教，并分发慰问品，主要帮教人员有周边县、市政府机关、司法工作人员、律师等，为罪犯做形式、政策、道德教育，提供法律援助，提供就业指导等，但次数不多，且受帮教对象有限，一些地区边远特别是外省籍服刑人员，长期缺少社会帮教

Ⅱ 监狱教育改造工作主要包括哪些

《监狱教育改造工作规定》第一章 第五条监狱教育改造工作主要包括：入监教育；个别教育；思想、文化、技术教育；监区文化建设；社会帮教；心理矫治；评选罪犯改造积极分子；出监教育等。

1、入监教育

《监狱教育改造工作规定》第二章 第十条新收罪犯入监后，监狱(监区)应当向其宣布罪犯在服刑期间享有的权利和应当履行的义务：

(一)罪犯在服刑期间享有下列权利：人格不受侮辱，人身安全和合法财产不受侵犯，享有辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利。

(二)罪犯在服刑期间应当履行下列义务：遵守国家法律、法规和监规纪律，服从管理，接受教育改造，按照规定参加劳动。

2、个别教育

《监狱教育改造工作规定》第三章第十七条罪犯有下列情形之一的，监狱人民警察应当及时对其进行个别谈话教育：

(一)新入监或者服刑监狱、监区变更时；

(二)处遇变更或者劳动岗位调换时；

(三)受到奖励或者惩处时；

(四)罪犯之间产生矛盾或者发生冲突时；

(五)离监探亲前后或者家庭出现变故时；

(六)无人会见或者家人长时间不与其联络时；

(七)行为反常、情绪异常时；

(八)主动要求谈话时；

(九)暂予监外执行、假释或者刑满释放出监前；

(十)其他需要进行个别谈话教育的。

3、思想、文化、技术教育

《监狱教育改造工作规定》第四章 第二十五条罪犯必须接受监狱组织的思想教育。思想教育包括以下内容：

(一)认罪悔罪教育；

(二)法律常识教育；

(三)公民道德教育；

(四)劳动常识教育；

(五)时事政治教育。

4、监区文化建设

《监狱教育改造工作规定》第五章第三十三条监狱应当办好图书室、阅览室、墙报、黑板报，组织开展经常性的读书、评报活动。

监狱图书室藏书人均不少于10本。

第三十四条监狱应当根据自身情况，成立多种形式的文艺表演队、体育运动队等，组织罪犯开展文艺、体育活动。

第三十五条监狱应当根据条件，组织罪犯学习音乐、美术、书法等，开展艺术和美育教育。

5、社会帮教

《监狱教育改造工作规定》第六章第三十九条监狱应当积极争取社会各个方面和社会各界人士的支持，配合监狱开展有益于罪犯改造的各种社会帮教活动。

第四十条监狱应当与罪犯原所在地的政府、原单位(学校)、亲属联系，签订帮教协议，适时邀请有关单位和人士来监狱开展帮教工作；监狱也可以组织罪犯到社会上参观学习，接受教育。

第四十一条监狱应当鼓励和支持社会志愿者参与对罪犯进行思想、文化、技术教育等方面的帮教活动，并为其帮教活动提供便利。

Ⅲ 监狱法考试试题

一、单项选择题：每小题2分，共20分。
1．新中国监狱工作巩固、提高、发展阶段的起止时间为
A．1954年至1966年 B．1954年至1965年C．1954年至1956年 D．1951年至1954年
2．《监狱法》的第五章为
A．监狱 B．刑罚执行 C．教育改造 D．狱政管理
3．提出“严格管理与教育、感化、挽救相结合”政策的会议为
A．第八次全国劳改工作会议 B．第八次全国公安工作会议
C．第九次全国劳改工作会议 D．第九次全国公安工作会议
4．监狱人民警察的基本职权，是指监狱人民警察在其职务范围内的
A．基本权力 B．基本权利 C．基本责任 D．基本义务
5．罪犯依法必须履行的义务主要有
A．三项 B．四项 C．五项 D．六项
6．监狱执行刑罚的起始环节是
A．狱政管理 B．收监 C．教育 D．入监教育
7．人民法院依法裁定假释的最长时限为
A．一个月 B．二个月 C．三个月 D．四个月
8．监管改造保障功能的内容包括待遇保障、组织保障和
A．安全保障 B．行为保障 C．物质保障 D．思想保障
9．对罪犯的个别教育主要采用的方法是
A．写实法 B．计分法 C．谈话法 D．观察法
10．监狱组织罪犯劳动生产具有双重目的即改造罪犯和
A．经济任务 B．政治任务 C．教育任务 D．综合任务
二、判断题：每小题2分，共22分。
11．我国监狱按行政归属可分为省（自治区、直辖市）属监狱和地市属监狱。（ √）
12．监狱法律体系的规范性文件中最高层次为《监狱法》。（× ）
13．“三个为了”的方针是在1951年5月15日召开的第三次全国监狱工作会议上提出的。（ ×）
14．监狱人民警察是国家刑罚的承受者。（× ）
15．罪犯写给监狱的上级机关和司法机关的信件不受监狱检查。（ √）
16．我国刑罚执行的基本要求是准确、合法、严密。（× ）
17．对于自伤自残的罪犯，不得保外就医。（ √）
18．监管改造是否科学的最根本标志在于它是否能够改造罪犯。（√ ）
19．出监教育是指监狱对已经出监的罪犯集中进行的一种专门教育。（ ×）
20．劳动改造的理论依据是马克思主义的存在决定意识理论。（√ ）
21．劳动改造的原则之一是注重经济效益。（× ）
一 单选题 （共40道题 每题 1分 ）
1 罪犯饮食管理的基本要求是保证罪犯吃饱，吃热，吃熟，（ ）
A吃好 B吃的卫生 C吃出营养 D 吃香
2 监狱防疫保健工作和医疗机构的设置列入所在地（ ）行政部门的规划。
A司法 B公安 C教育 D卫生
3 外籍犯的配偶，直系亲属，监护人要求探视的，需经罪犯服刑地的省，自治区，直辖市的（ ）批准。
A监狱管理局 B司法厅 C公安厅 D高级法院
4 罪犯考核方法中的计分考核实行；日记载，周评议，（ ）的制度。
A月总结 B月公布 C半月总结 D半年公布
5 罪犯奖惩中的刑事奖惩是由（ ）给予罪犯的奖惩。
A人民法院 B人民检察院 C监狱 D监狱管理局
6 武装警戒是由人民武装警察部队以（ ）的武装形式对监狱实施的外围警戒活动。
A半封闭 B半公开 C公开 D封闭
7 人民警察使用武器，应当经过（ ），经警告无效的，可以按照条件使用武器。
A劝告 B警示 C警告 D报告
8 教育改造是一种（ ）的教育活动。
A特别 B特殊 C普通 D强制
9 《中华人民共和国监狱法》第六章规定的是对罪犯（ ）的内容。
A劳动改造 B刑罚执行 C教育改造 D对未成年犯的教育改造
10 重刑犯监狱和押犯在3000人以上的大型监狱还应设立（ ）。
A刑罚执行科 B政治处 C狱内侦查科 D教育改造科
11 在监狱法律体系中，形成了以《宪法》28条为指导，以（ ）为核心的监狱执法规范
A刑法 B刑事诉讼法 C监狱法 D治安管理处罚法
12 建国以来党为监狱工作制定的几个监狱工作方针的表述有所不同，但是以（ ）为宗旨的核心始终没有改变。
A改造人 B惩罚人 C教育人 D挽救人
13 一次全国劳改工作会议召开的时间是（ ）年。
A 1952 B 1954 C 1956 D 1976
14 监狱在改造罪犯工作中贯彻社会协助原则，主要是实现行刑（ ）。
A社会化 B法制化 C制度化 D大众化
15 监狱人民警察在社会角色上具有（ ）。
A威严性 B多重性 C严格性 D单一性
16 监狱人民警察任职人员应具备（ ）以上文化水平。
A大学专科 B大学本科 C高中 D中专
17 公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的（ ）。
A假期 B报酬 C补休 D串休
18 公务员在定期考核中被确定为优秀，称职的，按照国家规定享受年终（ ）。
A奖金 B工资 C奖励 D休息
19 公务员受记大过处分的期间是 （ ）。
A 7个月 B 9 个月 C 18个月 D 24个月
20 （ ）是监狱行刑法律关系的主体。
A罪犯 B监狱 C监狱人民警察 D人民警察
21 已满14周岁不满16周岁的人对于（ ）负刑事责任。
A故意杀人 B偷盗 C打架斗殴 D诈骗
22 （ ）是以罪犯被判处的刑种，刑期等为标准而对罪犯人口内部结构所作的划分和比较。
A犯罪性质构成 B刑罚种类构成 C罪犯自然状况构成 D罪犯危险程度构成
23 罪犯的人格不受侮辱，（ ）不容侵犯。
A人身安全 B人身自由 C 财产 D权利
24 罪犯的婚姻自由和家庭权利受（ ）保护。
A宪法 B法律 C监狱 D公安机关
25 刑满释放人员丧失劳动能力而又无法定赡养人，抚养人和基本生活来源的，由当地（ ）予以救济。
A司法机关 B公安机关 C人民政府 D人民法院
26 国家安全部门，劳动改造管理部门的人民警察警衔授予和晋级的批准权限，由（ ）规定。
A国务院 B公安部 C司法部 D全国人大
27 人民警察警衔标志的样式和佩带方法，由（ ）制定。
A公安部 B国务院 C司法部 D 最高法院
28 人民警察离休，退休的，其警衔予以（ ），但不得佩带标志。
A保留 B收回 C没收 D取消
29 黑龙江省司法厅（ ）负责黑龙江省司法行政系统人民警察警号的申报制作，分配发放和管理工作。
A干部警务处 B政治处 C办公室 D监狱管理局
30 人民警察采取的正当防卫行为，（ ）刑事责任。
A不负 B应负 C负一半 D负全部
31 现代化文明监狱标准中，队伍大专以上文化程度的达到（ ）以上。
A 30% B 69% C 70% D 75%
32 16岁以下未成年犯（ ）学习。
A半天 B 全天 C周末 D节假日
33 公务员录用考试采取（ ）的方法进行。
A笔试 B面试 C笔试或面试 D笔试和面试
34 假释提请首先应由（ ）召开全体警察会议。
A监狱 B监区 C分监区 D大队
35 提请减刑假释委员会评审通过的假释建议要在监狱内公示（ ）工作日。
A 6个 B 7个 C 8个 D 9个
36 如果由特殊情况，经（ ）核准，可以不受监狱法规定的假释受执行刑期的限制。
A最高人民法院 B高级法院 C国务院 D全国人大
37 不属于假释的程序是（）
A减刑的提请B减刑的通报C减刑的审理D实施
38 我国的监狱实行（）级管理体制。
A一级B多级C二级D三级
39 对未成年犯进行三课教育的课堂化教学时，每年不少于（）课时。
A 800B1000C1200D1300
40 公务员在受处分期间不得晋升职务和（ ）。
A级别 B等级 C工资标准 D待遇标准
二 多选题 ( 共20题 每题2分 )
1监狱作为国家机器的重要组成部分是( )
A阶级矛盾不可调和的产物和表现 B随着国家产生而产生
C掌握国家政权的阶级进行统治的工具 D人民民主专政的工具
2监狱的历史类型分为( )国家监狱
A奴隶制B封建制C资本主义D社会主义
3刑罚表现为愚昧,落后而残酷的有( )国家监狱
A奴隶制 B封建制 C资本主义 D社会主义
4奴隶制国家监狱主要表现出为( )
A刑罚观念及刑罚执行复仇为主义为目的 B刑罚手段主要是生命刑和肉刑
C监狱是关押等待行执行刑罚的罪犯和末决罪犯的机构 D提出刑罚人道原则
5封建国家制度监狱主要表现为( )
A刑罚观念和刑罚执行以报复为目的 B提出了罪刑法定原则
C刑罚观念和刑罚执行以威吓主义为目的 D监狱制度和管理残酷、黑暗
6资本主义国家监狱在刑罚观念和刑罚执行以（ ）为目的
A复仇主义 B威吓主义 C报应 D矫正和教育
7 社会主义国家监狱（ ）
A具有强烈阶级性 B体现广大人民群众意志
C实现了社会正义的要求 D反映历史发展进步文明
8、拨乱反正阶段主要特征是（ ）
A监狱制建设发展速度 B监狱各项改革工作进展顺利
C逐步建立国家财政保障体制保障监改造狱罪犯所需要的经费
D监狱人民警察队伍的整体素质水平不断提高
10、以下正确的是（ ）
A创建阶段（1949——1954） B初步发展阶段（1954——1966）
C遭受破坏阶段（1966——1976） D拨乱反正阶段（1976——1981）
11、监狱是对被叛处（ ）执行刑罚，实施惩罚与改造的国家刑罚执行机关。
A死刑缓期二年执行 B无期徒刑 C有期徒刑 D劳动改造
12、监狱特征有（ ）
A暴力性 B阶级性 C 惩罚性 D封闭性
13、监狱的性质包括（ ）
A监狱是国家的惩罚与改造机关 B监狱是国家的刑罚执行机关
C监狱是人民民主专政的机关 D监狱是阶段矛盾不可调和的具体表现
14、监狱与（ ）在刑事司法活动中是分工负责、相互配合、相互制约的关系。
A公安机关 B人民检察院 C武装警察部队 D人民法院
15、监狱是国家的刑罚执行机关指出了我国监狱的（ ）
A法律属性 B政治属性 C阶级属性 D法定职能
16、监狱的任务有（ ）
A对罪犯执行刑法 B惩罚和改造罪犯 C教育和挽救罪犯 D预防和减少罪犯
17、监狱对罪犯执行刑罚是我国监狱工作的一项最基本任务，为了实现对罪犯的（ ）
A一般预防 B教育预防 C特殊预防 D改造预防
18、监狱对罪犯实施惩罚的意义是（ ）
A监狱对罪犯违法监狱规定的行为严厉打击
B强制罪犯遵守监规、规范行为、矫正恶习、使其养成良好的行为习惯，能够顺利回归社会
C监狱监禁罪犯，依法剥夺人身自由，防止逃脱，避免社会危害
D通过惩罚罪犯儆戒那些可能犯罪得人不至于走上犯罪道路，预防减少罪犯的目的
19、监狱对罪犯实施改造的意义是（ ）
A是无产阶级改造社会，改造人类的伟大历史使命在监狱工作中的具体体现
B是宪法和法律的直接要求
C遵守监规、规范行为、矫正恶习。
D有效地提高监狱行刑效力，降低重新犯罪率，有利于实现预防和减少犯罪的刑法目的
20、狱政管理体制是指在监狱工作中实行的关于监狱的（ ）组织管理制度.
A管理权限划分 B监狱机构设置 C管理组织层次 D监狱警察人员编制
三 判断题 （ 共 20题 每题 1分 ）
1 罪犯享有权利是履行义务的保障，履行义务也是实现权利的保障。（）
2 对判处有期徒刑而没有附加剥夺政治权利的罪犯，在服刑期间可以行使选举权。（）
3 解除行政处分后，晋升职务，级别或工资档次受原行政处分影响。（）
4 不得违反规定为罪犯私自传递信件或物品。（）
5 专业技术人员根据工作需要报考监狱人民警察，可适当放宽年龄限制。（）
6 监狱人民警察的录用标准是德才兼备。（）
7 监狱人民警察的任职人员应具备中专以上文化水平。（）
8 因犯罪受过刑事处罚的人员不得担任监狱人民警察。（）
9 教育和劳动相结合的目的是为了使罪犯成为守法公民。（）
10 对罪犯实行社会主义人道主义原则必须在法律规定的范围内，不能超越法律界线（）
11 改造效应是转变犯罪思想，使罪犯再社会化，减少重新犯罪。（）
12 教育效应使罪犯转变认识，提高罪犯综合素质，提高罪犯社会化程度。（）
13 监狱人民警察的政治作用主要表现为对国家安全和政权的维护和巩固。（）
14 监狱人民警察的法律作用主要表现为通过执行刑罚发挥实现刑罚目的的作（）
15 监狱人民警察的身体素质包括力量，耐力，速度，柔韧，灵敏等方面的素质。（）
16 对未成年犯的文化教育应当根据其文化程度，分别进行高中教育大学教育。（ ）
17 罪犯监舍的建设要求是，坚固，通风，透光，清洁，保暖。（ ）
18 人民警察不准参加集会，游行，示威等活动 。（ ）
19 公务员在年度考核中，连续两年被确定为不称职的予以辞退。（ ）
20 公务员辞去公职，应当向任免机关提出口头申请。（ ）

答案;
一 单选题
1B 2D 3A 4B 5A 6C 7C 8B 9D 10C 11C 12A 13A 14A 15B 16A 17C 18A
19C 20A 21A 22A 23A 24B 25A 26B 27A 28A 29A 30A 31D 32B 33D 34C
35B 36A 37D 38C 39B 40A
二 多选题
1ABC 2ABCD 3AB 4ABC 5CD 6CD 7ABCD 8BCD 9ABCD 10ABCD
11ABC 12BCD 13BC 14ABD 15AD 16ABD 17AC 18ABCD 19ABD 20ABC
三 判断题
1X 2V 3X 4V 5V 6V 7X 8V 9V 10V 11V 12X 13V 14V 15V 16X 17V 18X 19V 20X

Ⅳ 监狱需要遵守法律吗

这不是废话吗！就因为不遵守法律进去了。
在里面还并遵守法律再犯错误，那不是罪上加罪吗！
1、《监狱法》
监狱法是由国家制定的并以国家强制力保证实施的调整监狱行刑活动中所发生的一定社会关系的法律规范的总和。是国家刑事法律的组成部分。它调整的主要对象是监狱对罪犯执行刑罚所发生的各种社会关系。
2、《监狱服刑人员行为规范》
《监狱服刑人员行为规范》已经2004年3月2日司法部部务会议审议通过，现予发布，自2004年5月1日起施行。1990年11月6日司法部第12号令《罪犯改造行为规范》同时废止。《监狱服刑人员行为规范》是罪犯接受改造必须遵守的行为准则，是考核罪犯改造表现的一项基本内容，是实施奖惩的重要依据。
3、《监狱教育改造工作规定》
为了规范监狱教育改造工作，提高教育改造质量，根据《中华人民共和国监狱法》和有关法律、法规的规定，结合监狱教育改造工作实际，制定本规定。

Ⅳ 监狱里罪犯教育管理岗位是做什么的

监狱里罪犯教育管理岗位是根据《中华人民共和国监狱法》相关规定进行设置的岗位，其工作内容和职责在《中华人民共和国监狱法》第五章《对罪犯的教育改造》和
第六章《对未成年犯的教育改造
》有详细规定。
《中华人民共和国监狱法》
第五章
对罪犯的教育改造
第六十一条教育改造罪犯，实行因人施教、分类教育，以理服人的原则，采取集体教育与个别教育相结合、狱内教育与社会教育相结合的方法。
第六十二条监狱应当对罪犯进行法制、道德、形势、政策、前途等内容的思想教育。
第六十三条监狱应当根据不同情况，对罪犯进行扫盲教育、初等教育和初级中等教育，经考试合格的，由教育部门发给相应的学业证书。
第六十四条监狱应当根据监狱生产和罪犯释放后就业的需要，对罪犯进行职业技术教育，经考核合格的，由劳动部门发给相应的技术等级证书。
第六十五条监狱鼓励罪犯自学，经考试合格的，由有关部门发给相应的证书。
第六十六条罪犯的文化和职业技术教育，应当列入所在地区教育规划。监狱应当设立教室、图书阅览室等必要的教育设施。
第六十七条监狱应当组织罪犯开展适当的体育活动和文化娱乐活动。
第六十八条国家机关、社会团体、部队、企业事业单位和社会各界人士以及罪犯的亲属，应当协助监狱做好对罪犯的教育改造工作。
第六十九条有劳动能力的罪犯，必须参加劳动。
第七十条监狱根据罪犯的个人情况，合理组织劳动，使其矫正恶习，养成劳动习惯，学会生产技能，并为释放后就业创造条件。
第七十一条监狱对罪犯的劳动时间，参照国家有关劳动工时的规定执行；在季节性生产等特殊情况下，可以调整劳动时间。
罪犯有在法定节日和休息日休息的权利。
第七十二条监狱对参加劳动的罪犯，应当按照有关规定给予报酬并执行国家有关劳动保护的规定。
第七十三条罪犯在劳动中致伤、致残或者死亡的，由监狱参照国家劳动保险的有关规定处理。
第六章对未成年犯的教育改造
第七十四条对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。
第七十五条对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。未成年犯的劳动，应当符合未成年人的特点，以学习文化和生产技能为主。
监狱应当配合国家、社会、学校等教育机构，为未成年犯接受义务教育提供必要的条件。
第七十六条未成年犯年满十八周岁时，剩余刑期不超过二年的，仍可以留在未成年犯管教所执行剩余刑期。
第七十七条对未成年犯的管理和教育改造，本章未作规定的，适用本法的有关规定。

Ⅵ 教育改造罪犯的基本原则

1、以人为本，重在改造。教育改造罪犯，要充分了解和掌握罪犯的思想动态，充分考虑罪犯的自身情况，着眼于罪犯顺利回归社会，采取有针对性的改造措施。

2、标本兼治，注重实效。教育改造罪犯，要把规范罪犯行为与矫正罪犯犯罪意识有机地结合起来，增强各种改造手段和措施的实际效果。

3、因人施教，突出重点。教育改造罪犯，要根据不同类型、不同罪犯的实际情况，实施分类教育和个别教育，尤其对重点类型、重点罪犯，要重点采取教育改造措施，实现教育改造效果的最大化。

4、循序渐进，以理服人。教育改造罪犯，应当按照罪犯的思想转化规律，制定工作计划，分阶段、有步骤地实施；要坚持摆事实、讲道理，对罪犯开展耐心细致的说服教育工作。

(6)教育改造工作社会化与监狱法扩展阅读：

教育改造罪犯的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义法治理念，按照构建社会主义和谐社会的总要求，贯彻“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，紧紧围绕提高罪犯改造质量，坚持以人为本，充分发挥管理、教育、劳动改造手段的作用，发挥心理矫治的重要作用，推进教育改造罪犯工作的法制化、科学化、社会化，把罪犯改造成为守法公民。

Ⅶ 监狱管理法律法规

1、《监狱教育改造工作规定》

第一章 总则

第一条 为了规范监狱教育改造工作，提高教育改造质量，根据《中华人民共和国监狱法》和有关法律、法规的规定，结合监狱教育改造工作实际，制定本规定。

第二条 监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分，是改造罪犯的基本手段之一，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现，贯穿于监狱工作的全过程。

第三条 监狱教育改造工作的任务，是通过各种有效的途径和方法，教育罪犯认罪悔罪，自觉接受改造，增强法律意识和道德素养，掌握一定的文化知识和劳动技能，将其改造成为守法公民。

第四条 监狱教育改造工作，应当根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持因人施教、以理服人、循序渐进、注重实效的原则。

第五条 监狱教育改造工作主要包括：入监教育；个别教育；思想、文化、技术教育；监区文化建设；社会帮教；心理矫治；评选罪犯改造积极分子；出监教育等。

第六条 监狱教育改造工作，应当坚持集体教育与个别教育相结合，课堂教育与辅助教育相结合，常规教育与专题教育相结合，狱内教育与社会教育相结合。

第七条 监狱应当设立教育改造场所，包括教室、谈话室、文体活动室、图书室、阅览室、电化教育室、心理咨询室等，并配备相应的设施。

第八条 监狱用于罪犯教育改造的经费，按照国家规定的有关标准执行。少数民族罪犯、未成年犯的教育改造经费应予提高。

2、《劳改劳教工作干警行为准则》

第一章总则

第一条为加强劳改劳教工作干警队伍的革命化、正规化建设，提高队伍战斗力，根据人民警察管理的有关规定，结合干警队伍的实际情况，制定本行为准则。

第二条本行为准则是干警思想、行为的基本规范，是对干警严格教育、严格训练、严格管理、严格考核的重要内容。

第三条实施本行为准则的基本原则是：自觉执行与加强教育相结合；自觉遵守与严格要求相结合；自我约束与监督检查相结合。

3、《监狱服刑人员行为规范》

第一章 基本规范

第一条 拥护宪法，遵守法律法规规章和监规纪律。

第二条 服从管理，接受教育，参加劳动，认罪悔罪。

第三条 爱祖国，爱人民，爱集体，爱学习，爱劳动。

第四条 明礼诚信，互助友善，勤俭自强。

第五条 依法行使权利，采用正当方式和程序维护个人合法权益。

第六条 服刑期间严格遵守下列纪律：

（一）不超越警戒线和规定区域、脱离监管擅自行动；

（二）不私藏现金、刃具等违禁品；

（三）不私自与外界人员接触，索取、借用、交换、传递钱物；

（四）不在会见时私传信件、现金等物品；

（五）不擅自使用绝缘、攀援、挖掘物品；

（六）不偷窃、赌博；

（七）不打架斗殴、自伤自残；

（八）不拉帮结伙、欺压他人；

（九）不传播犯罪手段、怂恿他人犯罪；

（十）不习练、传播有害气功、邪教。

4、《中华人民共和国监狱法》

第一章总则

第一条 为了正确执行刑罚，惩罚和改造罪犯，预防和减少犯罪，根据宪法，制定本法。

第二条 监狱是国家的刑罚执行机关。

依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。

第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

第四条 监狱对罪犯应当依法监管，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行思想教育、文化教育，技术教育。

第五条 监狱的人民警察依法管理监狱、执行刑罚、对罪犯进行教育改造等活动，受法律保护。

第六条 人民检察院对监狱执行刑罚的活动是否合法，依法实行监督。

第七条 罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。

罪犯必须严格遵守法律、法规和监规纪律，服从管理，接受教育，参加劳动。

第八条 国家保障监狱改造罪犯所需经费。监狱的人民警察经费、罪犯改造经费、罪犯生活经费、狱政设施经费及其他专项经费，列入国家预算。

国家提供罪犯劳动必需的生产设施和生产经费。

第九条 监狱依法使用的土地、矿产资源和其他自然资源以及监狱的财产，受法律保护，任何组织或者个人不得侵占、破坏。

5、《司法部关于计分考核奖罚罪犯的规定》

第一章 总则

第一条为了认真履行监狱管理、教育改造罪犯职责，完善计分考核制度，有效调动罪犯的改造积极性，提高改造质量，提高监狱执法公信力，根据《中华人民共和国监狱法》等法律、法规和规章，结合监狱工作实际，制定本规定。

第二条 计分考核工作应当坚持监狱工作方针，坚持依法、严格、规范、公正的原则，注重教育改造的原则，监狱人民警察直接考核和集体评议相结合的原则。

第三条 计分考核按月进行，自罪犯入监教育结束次日起实施。监狱根据计分考核结果对罪犯给予奖励，实施分级处遇，依法提请减刑、假释。

第四条监狱人民警察在计分考核工作中应当秉公执