会计继续教育考试合同法

A. 会计继续教育考试题

会计继续教育考试并不难，只要好好听课，继续教育考试很容易一次性考过；切会计继续教育考试考不过可以无限次无条件重考。

会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。

会计继续教育的特点：
1、强制性，严要求
财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟订，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，清理出会计队伍。
2、在职性，层次性
会计继续教育，根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。
3、大量性，大规模
中国有1200万会计人员，一个县一般也有一千多名会计人员，要在两三年之内全部轮训一遍，无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的，是史无前例的。

B. 会计继续教育考试，考试中求解急！！！！

三、判断题

1、市净率是指普通每股市价与每股净资产的比率，它反映普通股股东愿意为每1元净资产支付的价格。（对）
2、集中汇缴是指小额零散资金和法律另有规定的应缴收入，由征收机关与收缴收入的当日汇总缴入国库单一帐户或财政预算外资金专户。（对）
3、筹资风险是指企业因筹资活动而引起的收益不确定性以及到期不能偿付债务本息和投资人报酬的风险。（对）
4、大宗采购等应当采用招投标方式确定采购价格，其他商品或劳务的采购，应当根据市场行情制定最高采购限价，并对最高采购限价适时调整。（对）
5、购买子公司少数股权时，母公司新取得的长期股权投资与按照新增持股比例计算应享有子公司自购买日（或合并日）开始持续计算的可辨认净资产份额之间的差额，应当调整合并财务报表中的商誉。（对）
6、按照相关规定，我国所有单位都应以权责发生制作为会计核算基础。(错)
7、附注是财务报表的有机组成部分，而报表至少应当包括资产负债表、利润表和现金流量表等报表。小企业编制的报表可以不包括现金流量表。（对）
8、难以区分某项变更为会计政策变更或会计估计变更的，应将其作为会计估计变更处理。（对）
9、对于小额零星物资或服务，可安排同一机构办理采购业务全过程。（错）
10、实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。（对）

C. 求会计继续教育考试题目答案！急求高人指点~谢谢~

二、多项选择题
1.会计工作的国家监督包括（ ABC ）。
A.财政机关的监督 B.审计机关的监督
C.税务机关的监督 D.单位领导的监督
A B C D

2.一个单位是否单独设置会计机构，往往取决于下列各因素（ ABC ）。
A. 单位规模的大小
B. 经济业务和财务收支的繁简
C. 经营管理的要求
D. 会计法的规定
A B C D

3.以下说法正确的有（ABC ）。
A．从事商业银行业务的金融企业，资本充足率不得低于8％，核心资本充足率不得低于4％
B．从事保险业务的金融企业，偿付能力充足率不得低于规定的数额
C．从事证券业务的金融企业，净资本负债率应满足规定的数额要求
D．从事商业银行业务的金融企业，资本充足率不得低于4％，核心资本充足率不得低于8％
A B C D

4.加强会计基础工作的必要性包括（ ABCD ）。
A. 是提高会计工作水平的需要
B. 是规范会计工作秩序的需要
C. 是提高会计人员素质的需要
D. 是改善经营管理、加强宏观调控和维护市场经济秩序的需要
A B C D

5.从事代理记账业务的条件包括（ ABC）。
A. 应当至少有三名持有会计证的专职从业人员，同时可以聘用一定数量相同条件的兼职从业人员
B. 主管代理记账业务的负责人必须具有会计师以上的专业技术资格
C. 有健全的代理记账业务规范和财务管理制度
D. 机构的设立依法经过工商行政管理部门或者其他管理部门核准登记
A B C D

6.以下说法错误的有（ABD ）。
A．金融企业委托其他机构理财或者从事其他业务，投入的资金不得影响主营业务的开展，取得的收入不用纳入账内核算，只做备查登记
B．金融企业依法受托发放贷款、经营衍生产品、进行证券期货交易、买卖黄金、管理资产以及开展其他业务，应当与自营业务分开管理，按照合同约定分配收益、承担责任，在资金不足时可以挪用客户资金，以转嫁经营风险
C．金融企业提供除主营担保业务范围以外的担保，应当由股东（大）会或者董事会决议；为金融企业投资者或者实际控制人提供担保的，应当由董事会决议
D．金融企业设立分支机构，应当按照规定拨付与分支机构经营规模相适应的营运资金，一般可以超过规定的限额
A B C D

7.会计账簿格式多种多样，总账、明细账、日记账等主要账簿一般（ ABC ）构成。
A. 封面
B. 扉页
C. 账页
D. 包装
A B C D

8.下列税种中，只由国家税务系统负责征收的有（AC）。
A.消费税
B.车辆购置税
C.城镇土地使用税
D.营业税
A B C D

9.以下说法正确的有（ AD）。
A．向境外调度资金必须符合国家外汇管理的有关规定，并履行相应的审批程序
B．金融企业管理库存现金、库存金银、存放中央银行与同业的款项，以及其他形式的现金资产，企业不用考虑流动性的要求，并控制现金资产总量
C．金融企业在法律、法规允许的范围内，经股东（大）会或者董事会决议，可以用货币对外投资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产对外投资，可以国家授予的特许经营权对外投资
D．用非货币财产对外投资的，应当聘请资产评估机构进行评估并按评估确认后的价值计价
A B C D

10.金融企业有下列情形（ BCD ）之一的，由财政部门责令限期改正，或者予以通报批评。
A．财务风险控制未达到规定要求的
B．不按规定开设和管理资金账户的
C．不按规定确认经营收益的
D．不按规定处理职工社会保险费、经济补偿金的

D. 会计继续教育考试题求大神帮忙

9、下列关于负债要素的相关义务的表述中，错误的是（C ）。 A.现时义务是指企业在现行条件下已经承担的义务 B.法定义务是指企业具有约束力的合同或者法律法规规定的义务 C.推定义务是指企业具有约束力的合同或者法律法规规定的义务 D.推定义务是指根据企业的经营习惯、对客户的承诺或者公开宣布的政策而导致企业将承担的义务 10、下列关于资产要素的表述中，错误的是（ D ）。 A.预期在未来发生的交易或者事项不形成资产 B.符合资产定义和资产确认条件的项目，允许进行税务处理 C. 符合资产定义但不符合资产确认条件的项目，不允许进行税务处理 D.按照税法规定，与经营活动无关的资产，也要计算折旧、摊销费用，并可以税前扣除

E. 会计继续教育考试考什么

是的，都是考发给你的那本书上的内容的。我去年考试的时候题型都是简答和论述，题量有点大。不过考试的时候是开卷考试的。你不用担心，只要你把书的大致章节内容了解了一般都很好找到答案的，很容易就过的，相信自己，祝你顺利通过

F. 会计继续教育考试题啊，求解！感激

21：事业单位取得投资，除增加相应的投资借方金额外，还应同时将对应发生额计入（A ）账户。
22： 下列关于事业单位固定资产折旧核算错误的是（B ）。
23： 下列属于事业单位无形资产摊销方法的是（B ）。
24： 下列关于事业单位无形资产的后续计量正确的是（B、C ）。
25： 按照新制度规定，“应付职工薪酬”核算的内容应包括（A、B、D ）。
26： 下列不通过应缴税费核算的税金是（C ）。

G. 会计继续教育考试

1.C。应该是处置时。
6.C. {400000+3000*（1-7%）+1500+800}*（1-35%）=263308.5
7.D. 其中ABC作为应付职工薪酬都应根据职工提供服务的受益对象分配计入相关资产成本或费用的。
8.A.当固定资产达到预定可使用状态时停止资本化，而不管是不是验收结算之类。
9.C。减值准备计提后不得转回的有固定资产、无形资产、长期股权投资、成本模式下的投资性房地产、商誉因为考虑到固定资产、无形资产等资产发生减值后，一方面价值回升的可能性比较小，通常属于永久性减值；另一方面从会计信息稳健性要求考虑，为了避免确认资产重估增值和操纵利润，资产减值损失一经确人，在以后会计期间不得转回。
10.B.
折旧率=2/预计使用年限*100% =2/5*100%=40%
（注意：最后两年必须换成平均年限法计提）
固定资产原值=100000，残值=5000，预计使用5年
折旧率第一年折旧额：100000*40%=40000
第二年折旧额：60000*40%=24000
第三年折旧额：36000*40%=14400
最后两年要换成平均年限法：
（100000-40000-24000-14400-5000）/2=8300
第四年折旧额：全年是8300 ，但只使用了6个月，所以折旧额4150.
报废时的固定资产账面余额=100000-40000-24000-14400-4150=17450
17450+1000-2500=15950

H. 会计人员继续教育考试

会计继续教育考试不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已。 会计继续教育考试不难，考试不限时，而且考试有三次考试机会，考试是随机抽题，主要就是一些基本知识和道德规范而已，总共有三十道题目，单选、多选、判断各十题，考试题目不难，认真听听课，仔细看看课程讲义，通过是很简单的，不用担心，试题基本上都在购买的材料里了。 听够24小时，根据你选的课出考题，基本是课件听着听着蹦出来的题，也可以模拟考试，实际的题都在这里面，按指定教材配发的光盘练一遍，过关没问题。 拓展阅读： 会计继续教育的特点： 强制性，严要求。

I. 合同（法）的一般理论包括什么内容或者说合同（法）的精神。要做课题报告，需要选一个其中一个小角度。

论会计信息管理的价值
一、欧美管理会计发展沿革
（一）与财务会计相比，管理会计更应关注企业内部
近代大工业的发展，出现了一些多为等级制的组织形式，在这些组织中产生了对会计信息的新需求，从而产生近代的管理会计。管理会计信息系统不仅可以提供有关成本管理的及时、真实的信息，还逐步发展成为一种双向沟通系统，在企业内部的规划、控制、交流、激励、评价等方面发挥作用。
然而到了20世纪的二三十年代，当几乎所有与管理会计有关的技术方法都出现以后，管理会计的发展却似乎停步了。分析其原因，很重要的一条是因为采用管理会计信息系统的大型企业获得成功，使得小型企业以其为范例，不再追求创新和改进。另一重要原因是管理会计信息相关性丧失。30年代以后，外部市场尤其是证券市场强化了对企业信息披露的要求，企业的股权也越来越多地分散到众多的小股东手中，企业对外财务报告受到的压力不断加大。企业面对压力，自然会将会计工作的重心更多地“外向”。企业的会计人员不得不忙于编制各期的财务报告，不再愿意花时间来设计企业的管理会计系统。企业管理者也受到了迷信数字的投资者的影响，不得不时时关注外部人员对自己的评价，琢磨如何在短期提高自己的声誉，而不是关心企业的长期生存。因此管理会计赖以发展的企业精神和基本要求完全丧失了，管理会计也就不能再为企业的管理者提供高度相关的信息了。
这种情况持续到20世纪80年代。在80年代初期的情形是，管理会计信息完全依附于企业的财务会计信息系统对管理者而言，这些信息既缺乏时效，又过于笼统对规划和控制而言更是被扭曲了。当此种情形被研究者揭示出来之后，立即在欧美的管理会计界引发了极大震动，无论是实务界还是学术界都开始对传统的管理会计系统进行反思，并按现有的技术条件和环境因素，结合企业的实际情况进行了革新，从而促成了管理会计教育和理论研究的新发展。
（二）理论界的发展
从20世纪80年代初期起作为管理会计理论发展的最大推动力，是经济学的委托代理理论。代理人和委托人之间的责任关系和内容，是双方在事前的雇佣合同中约定的。最初的代理模型只是关注风险规避和惰性条件下的代理人与委托人之间均衡的薪酬计划，也就是委托人在激励机制与风险选择之间的制约均衡。很明显这只是企业行为的一个方面，后来这一理论逐步扩展到研究管理会计过程和方法在公司内部发挥作用的必要性以及如何发挥上。从这一意义上说，委托代理理论为我们提供了认识整个企业管理会计的基本理论框架。后来的实证研究也证明，该理论与企业的部分实际行为（如：企业长期投资选择，短期行为倾向，签定薪酬合同等）保持一致。
但是由于模型本身的假设过于严格，而分析又过于简化，使得理论在实际中的直接应用的效果不明显，理论的实证检验也十分有限。针对理论模型的缺陷，90年代以后，委托代理理论又形成了几大分支（1）分析式代理理论：注重分析方法的规范化，坚信严格方法下必定会得到正确答案。（2）交易成本理论：强调模型参与人的有限理性，交易成本以及合同的不完美性，可以很好地解释在发生突发事件的条件下模型内部的稳定性，以交易成本的最小化解决代理基本模型与实践的脱节。本理论非常强调实证研究，强调问题的发现而不是答案。（3）Rochester模型强调企业内部均衡之外的劳动力市场与资本市场的作用，以及交易成本、机会主义行为的存在。本理论的模型分析过程非常明确，尤其注重利用数据对所提出假设的实证性验证结果，可以很好地解释管理者对财务政策的选择倾向和公司模式的选择行为。
以上几个模型大大拓展了传统代理模型在实践中的应用，尤其是在以下几个方面的研究中取得突破（1）内部监督的价值：主要涉及企业代理人、委托人双方的信息状态，以及监督系统本身的成本效益分析；（2）盈余行为主要考察企业内部披露原则的适用性，以及作在代理人私有信息情况下的信息披露的帕累托最优水平；（3）成本分摊选择：主要讨论零积博弈条件下，委托人的最优成本分摊政策选择；（4）业绩评价与回报评价：从敏感性角度设立模型，考察不同业绩和回报评价组合的最优化。
这些方面作为传统委托代理理论模型的有益补充，构成了未来管理会计理论研究的基本框架。
但是，即使有了构造严谨的模型作为补充，委托代理理论仍存在很大的改进空间，尤其是对后两个模型而言，模型发展并不像前者那样完美，尤其是对待诸如交易成本、均衡等基本概念的定义过于模糊，内容也不够全面，相关的批判性和改进性的又章是近几年的焦点。另一方面，实证检验方法也受到批评。由于管理会计本身是一项涉及企业方方面面实践活动的工程，管理会计理论研究倾向于理论本身是经过企业的实践检验的，而对实证研究方法而言，希望得出的结论应当是涉及委托代理理论的一般性原则，所以不可能直接用来解释企业中出现的特定问题，这是由企业实践的复杂性和实证研究的局限性所决定的。所以单从方法论的角度而言，即使委托代理理论对管理会计理论的发展具有基础性支撑作用，管理会计本身仍然需要有自己特定的拓展。
（三）实务界的发展
应当说，前述管理会计在理论上的飞跃，首先是基于管理会计实务在科技进步企业已经出现的变革（尽管还不够普遍）。
企业管理会计实务上的变革和发展，很大程度上是由企业的组织形式所驱动，而决定企业组织形式的主要因素是企业所处的经公环境。进入20世纪80年代以后，对公司企业而言，欧美市场的最大变化体现在：
（1）竞争加剧：企业面对日益扩大的全球化市场，必须不断改进技术和换代产品，更要集中精力关注市场上客户的需求。与之相应的企业组织结构也会发牛很久的变化，要求自一定的弹性来处理全球化中的义化冲突，以及住销扩展和客户需求满足中的及时反馈。各类企业都在变革中突出自己的个性化形象。作为市场的管理者，政府也不失时机地推出限制性措施，使得企业面临的竞争环境受到更多的制约，从而使竞争日趋激烈。
（2）经营技术的变革在一些行业的先导企业中，为了解决机制陈旧问题，激励员工的工作积极性，出现了即时制（JIT），全面质量管理（TQM），弹性了作系统（FWS）等创新机制。这些机制的运用使得企业内部管理者得以更深刻地了解企业在经营运作中产生的各种信息。
（3）信息技术的飞跃：计算机的广泛应用，不仅使得会计信息处理的手工化行为得以“电算化”，更重要的是，导致整个企业的内部管理信息流程发生了质的变化。对经营管理信息的量化、收集、处理、报告，分析系统完全可以按固定的程式进行，并进一步灵活组合。所“生产”的信息不仅数量多，而且及时、准确，可以保证贴近第一时间的反映。
（4）组织设计战略：今天的组织不再是单纯的责任分配，而更多要从企业所处的环境和企业战略来考虑。无论是水平、弹性的结构，还是对外的兼并、收购行为，都是为了配合整个企业的战略发展。正是由于以上变化，在企业管理会计实务中出现了作业制成本核算（ABC）、作业制管理（ABM）、作业制预算（ABB）、标杆制（Benchmark）以及业绩评价中的综合平衡记分卡（BalancedScorecard）等创新方法。其中，ABC，ABM和ABB强调的是突破原有的成本机制，从企业生产经营活动的作业动因出发，按作业的基础分摊成本，获取管理信息，制定管理决策，改进作业质量标杆制和经营业绩平衡表则突破了企业财务会计信息系统的限制，吸收财务指标之外的非财务指标信息，共同作为业绩评价的组成部分。同时其他涉及企业战略行为的新方法如战略成本等观念也已成型。
（四）教育界的转变
20世纪80年代初期管理会计界的反省和重新发展，是从会计界学者和实务工作者对管理会计教育的知识体系（尤其是对教科书的内容）提出批评开始的。在传统的教育体制下，管理会计与财务会计长期相互困扰，尤其是管理会计在会计教育体系中的比重相对较轻。 从著名管理会计学家、美国哈佛大学教授RobertKaPlan等所著《相关性的丧失一管理会计的兴衰》一书开始，管理会计的变革波及了教育界。而且，卡普兰教授本人也参与到推动管理会计理论与实践在教育界的结合中来。他所著《高级管理会计》一书，分别有过1982年、1989年和1998年二个版本。三个版本在内容和指导思想上的明显不同，可以说在相当大的程度上体现了近20年来管理会计的重心演变。这些变化的要点可以概括为（1）建立在动因作业确认基础上的成本分摊，既力求成本核算的精确，为内部管理决策提供更精细的信息，也符合财务会计的成本处理原则，具有可行性；（2）由ABC推展到ABM并精辟论述了ABC与ABM的理论与实务，使之成为本书新的重心；（3）通过生命周期成本（LCC）、目标成本（MC）、改善成本（KC）等，将战略管理观念融入管理会计系统，突出战略成本管理的意义（4）以综合平衡记分卡取代传统的以财务指标体系为主的经营业绩评价方法；（5）适宜于实务的特点，减少了数学方法应用的内容。
由此可见欧美教育界对管理会计教育的变革之一斑。另一方面，管理会计理论与组织行为学、信息经济学等相关学科相结合，也使得管理会计的内容空前丰富。
综上所述，20世纪80年代的欧美管理会计最具突破性的变革，与市场环境变化密切联系。可以说，是市场环境的改变，推动了管理会计的发展。而对管理会计而言，所有的创新都来自管理会计体制的创新。归根结底，没有信息系统的创新就没有管理会计的发展。