青蛙母亲社会与法

❶ 青蛙妈妈比青蛙宝宝多捉了14只害虫,青蛙妈妈捉的害虫的只数是小青蛙的3倍,青蛙妈妈和小青蛙各捉了多少

妈妈21只，宝宝7只。

青蛙妈妈比青蛙宝宝多捉的害虫数是青蛙宝宝捉的害虫数 的 (3-1)=2 倍！

青蛙宝宝捉的害虫数 = 14÷(3-1)=14÷2=7（只）

青蛙妈妈捉的害虫数 = 7×3=21（只）

(1)青蛙母亲社会与法扩展阅读：

四则混合运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。

有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。

乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。

几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。

一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。

❷ 小蝌蚪找到妈妈会对妈妈说什么做什么

小蝌蚪们经过千辛万苦终于找到了妈妈。妈妈，妈妈小青蛙们齐声喊道。青蛙妈妈说：聪明的孩子们，告诉妈妈，你们是怎么找到妈妈的？小蝌蚪们把一切告诉了妈妈。妈妈说：你们真聪明，今天妈妈就教你们怎么捉害虫吧！

青蛙妈妈把小青蛙们带到农田里，青蛙妈妈说：来和妈妈一起做吧。不一会儿，小青蛙们便学会了怎么捉害虫。

可等它们回家时，路上有一条眼镜蛇正虎视眈眈地盯着它们。跑的最快的小丁对大家说：你们快跑，我引开它。

过了好久，小丁都没回来，小青蛙和青蛙妈妈都很着急。忽然，有一个小东西一蹦一跳地回来了。那不正是小丁么？小丁气喘吁吁低说：我，我跑得很很快。所以我甩掉掉了它。辛苦你了！小丁青蛙妈妈说。

过了很久后，青蛙妈妈老了，小青蛙们都很孝顺，它们抓了很多害虫给妈妈吃。有一天，青蛙妈妈说：孩子们，你们要保护好、照顾好自己，努力活下去。说完最后一个字，青蛙妈妈就去世了

❸ 小青蛙找妈妈的故事是什么

这个故事应该是小蝌蚪找妈妈，在蝌蚪还未长成青蛙之前的儿童故事。

《小蝌蚪找妈妈》讲述的故事是春天来了，冰融化了小动物们也睡醒了，青蛙也睡醒了，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵，变成了小蝌蚪，于是小蝌蚪就开始找它们的妈妈，故事过程清楚的描述了青蛙成长的过程，和青蛙的特点。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理

(3)青蛙母亲社会与法扩展阅读：

《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片 。

❹ 青蛙妈妈和小青蛙共捉了40只害虫，妈妈捉的害虫数是小青蛙的4倍，青蛙妈妈和小青蛙各捉了多少只害虫

把妈妈看成4个小青蛙，4个加上1个，这样就有5个小青蛙了，5个小青蛙一共吃了40个害虫，每个小青蛙吃的害虫一样多，这样，每个小青蛙就吃了40/5=8个害虫。

❺ 青蛙妈跟小蛙共捉虫40只。妈是小蛙的4倍问两各捉了的多少只

你好，这道题的解题方法如下：一共40只，青蛙妈妈和小青蛙一共可以分为五份，用40/5=8，那么小青蛙捉了8只，青蛙妈妈捉了32只，刚好青蛙妈妈是小青蛙的四倍。

❻ 青蛙妈妈比青蛙宝宝多捉14只害虫'青蛙妈妈捉的害虫是青蛙宝宝的3倍'青蛙妈妈

14/(3-1)=7. 得宝宝数为7. 妈妈数是21

❼ 青蛙的妈妈是谁

青蛙的妈妈就是成年的青蛙
蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬。在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象——抱对。需要说明的是，蛙类的抱对并不是在进行交配，只是生殖过程中的一个环节，研究表明，如果人为地把雌雄青蛙分开(即没有抱对的过程)，那么即使是在青蛙的繁殖期里，雌蛙也不能排出卵细胞。可见抱对的生物学意义，主要是通过抱对，可以促使雌蛙排卵。一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，然后变成幼蛙登陆活动。不过树蛙的产卵方法与众不同，斑腿树蛙产出的卵好像一团白色的肥皂沫，又像一团奶油，粘附在水草上。最有趣的是峨眉树蛙，它把卵块产在水边的树叶上，卵就在卵块中发育，然后落到湖里，继续发育。又如鸣声悦耳的弹琴蛙，在产卵前还会先筑一个泥窝，然后把卵产在里面。有些属于树蛙的蛙类并不上树，而是生活在水里。有些树蛙如红蹼树蛙和黑蹼树蛙，指、趾间有宽大的蹼，能由高处的树枝向低处展蹼滑翔，所以又叫飞蛙。有吸盘的蛙类除了树蛙外，还有雨蛙和湍蛙。其中以湍蛙比较特别，它们喜欢生活在湍急的水域中，能敏捷地穿过急流，爬登岩石。湍蛙的蝌蚪也很奇特，它的腹部有一个吸盘，能吸附在岩石上，以免被急流冲去。有“胡子”的蟾蜍是我国特有的珍奇蛙类，最早发现在峨嵋山，后来在南方几省相继发现。这种蛙吻部宽圆、扁平，雄性上颌缘有椎形角质黑刺12—16根，所以叫胡子蟾。这些“胡子”的功能目前还在人们的研究之中。蛙的种类很多，但不论哪一种，都主要以害虫为食。

❽ 青蛙妈妈和小青蛙一起抓了40只害虫，青蛙妈妈抓的只数是小青蛙的四倍，青蛙妈妈和小青蛙各抓了多少只

青蛙妈妈和小青蛙共捉了40只害虫，青蛙妈妈捉的害虫的只数是小青蛙的4倍，青蛙妈妈捉了32只害虫，小青蛙捉了8只害虫。

设青蛙妈妈捉了X只害虫，小青蛙捉了Y只害虫，

根据题意，可列方程式组得：

X+Y=40,

X=4Y,

解此方程式组，可得：

X=32

Y=8

所以，青蛙妈妈和小青蛙共捉了40只害虫，青蛙妈妈捉的害虫的只数是小青蛙的4倍，青蛙妈妈捉了32只害虫，小青蛙捉了8只害虫。

(8)青蛙母亲社会与法扩展阅读：

二元一次方程组的解法

（1）代入消元法

用代入消元法的一般步骤是：

1.选一个系数比较简单的方程进行变形，变成 y = ax +b 或 x = ay + b的形式；

2.将y = ax + b 或 x = ay + b代入另一个方程，消去一个未知数，从而将另一个方程变成一元一次方程；

3.解这个一元一次方程，求出 x 或 y 值；

4.将已求出的 x 或 y 值代入方程组中的任意一个方程（y = ax +b 或 x = ay + b），求出另一个未知数；

5、把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程的解。

例：解方程组 ：①x+y=5

②6x+13y=89

解：由①得③，x=5-y

把③代入②，得6(5-y)+13y=89

得 y=59/7

把y=59/7代入③，得x=5-59/7

得x=-24/7

∴ x=-24/7

y=59/7 为方程组的解

（2）加减消元法

①在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同（或互为相反数），则可直接相减（或相加），消去一个未知数；

②在二元一次方程组中，若不存在①中的情况，可选择一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同（或互为相反数），再把方程两边分别相减（或相加），消去一个未知数，得到一元一次方程；

③解这个一元一次方程；

④将求出的一元一次方程的解代入原方程组系数比较简单的方程，求另一个未知数的值；

⑤把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程组的解。

❾ 小蝌蚪为什么叫大青蛙叫妈妈

因为青蛙产卵，卵变成了蝌蚪，所以青蛙是蝌蚪的妈妈。雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬。在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象——抱对。青蛙主要是通过抱对，可以促使雌蛙排卵。一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，然后变成幼蛙登陆活动。

不过树蛙的产卵方法与众不同，斑腿树蛙产出的卵好像一团白色的肥皂沫，又像一团奶油，粘附在水草上。峨眉树蛙，它把卵块产在水边的树叶上，卵就在卵块中发育，然后落到湖里，继续发育。

(9)青蛙母亲社会与法扩展阅读

在自然条件下，每只雌蛙的产卵总量可达5000枚左右，孵化率约为50%，而蝌蚪的存活率仅有20%～30%。在人工饲养条件下，蝌蚪一般在母蛙产卵后经人工孵化8～15d孵出。

刚孵化的蝌蚪体呈棕黄色，体长6～8mm，头部有马蹄形吸盘，用于附着，口位于吸盘下方，体质较弱，活动量小，通过卵黄囊供给营养，不进行开口摄食，3d后，可以投喂外源性营养物质，以满足其营养需求及生长需要。

蝌蚪培养的最适温度为23～25 ℃，适宜pH在6～8之间，蝌蚪生长缓慢，自蝌蚪变态成幼蛙约需要60～80d，一般分为初期、前期、中期和后期，各个时期蝌蚪对营养需要有所差异

❿ 故事发生在什么季节青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么

青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么
青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬。在生殖过程中，青蛙有一个非常特殊的现象——抱对。需要说明的是，青蛙的抱对并不是在进行交配，只是生殖过程中的一个环节，研究表明，如果人为地把雌雄青蛙分开(即没有抱对的过程)，那么即使是在青蛙的繁殖期里，雌蛙也不能排出卵细胞。可见抱对的生物学意义，主要是通过抱对，可以促使雌蛙排卵。一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，然后变成幼蛙登陆活动。不过树蛙的产卵方法与众不同，斑腿树蛙产出的卵好像一团白色的肥皂沫，又像一团奶油，粘附在水草上