社会与法井底的秘密

A. 剧本杀年轮剧情全解

剧本杀年轮剧情全解：

在还没有正确天文观念的时代任何一点与众不同的天象都会成为百姓恐慌的根源，不知道从什么时候开始，在深山之中的祖谷村民发现几乎每间隔七十六年就会有有闪着光的东西划过天际，百姓称其为祸斗。

众人惶恐着是不是天的不满，于是想起了向神谄媚的方法祭祀。后来每七十六年村中都有一个被祸斗选中的孩子成为天选者，背负着永生轮回的宿命。

最一开始被选中人名叫薛志友。薛志友长大后发现每到30岁生日当天便会死亡，从而轮回到1834年4月11日出生的那天以另一人的身份在另一个世界继续生活，不断的重生与死亡让薛志友彻底的崩溃了，他厌倦了不断与亲友离别的痛苦，也厌倦了这避无可避的宿命。

于是在几世轮回后他发明了可认主的时间容器，欲凭借此宝摆脱宿命。无奈该容器存在每天0点会慢1分钟的重大缺陷，失望至极的薛志友万念俱灰之际恰逢一高人指点。原来早在薛志友出生的那天哈雷彗星经过时坠入村中叁枚彗星碎片，这参枚被村民称为祸斗之子的碎片传说具有扭转乾坤之力。

薛志友听闻返回村中找到叁枚碎片，取其中一个嵌入时间容器之中变成分秒不差的灵器。妥善安放好另两块碎片后在村中设立了时间回溯的法阵，以便后辈在祸斗之子遗失或损毁时能够回到最近一次哈雷彗星来临前一天的村中取另两块备用之石弥补。一切安排妥当，薛志友在井底刻下破解宿命之法和阵法的开启条件后永远的长眠在了井中。

76年后的1910年，第二个被祸斗选中的人出现了，他叫做王安民。沉眠于井底的时间灵器感应到了第二任天选者的召唤，在王安民出生时便陪他左右。戴着时间灵器的王安民本该在30岁生日之际终结宿命，碰巧的是王安民死亡时并未身在村中且祸斗之子毁于第一世亲友顾维钧之手。

王安民几世轮回不得解脱，苦恼之际终于在村中井底发现破解之法。于是在第六世的1940年4月11日召集了前世5位亲友开启法阵，取得备用碎片，并由第二世的妻子陈芊灵将其彻底杀死在井中，从而也彻底摆脱了宿命。

1986年，又到了祸斗来临的日子，不知道是什么原因导致谷内失火，那火
瞬间吞噬了一处人家又迅速的往下一处蔓延去。当真正面临着生死信仰有时候不
堪一击，众人们都忘记了祭祀的事情纷纷去救火。

不知道是不是祸斗没有收到祭品而大发雷霆，几乎整个村子都覆灭于一根蜡烛的火苗。偏偏有一个重伤的孕妇被前来救援的人带到了t市，临死前生下了金运，不知是幸运还是不幸，由于村中老少无一生还，于是这个幸存的孩子成为了下一个天选者。

金运从小生活在孤儿院之中，身上一直带着一块镶嵌有犬型宝石的怀表。等到金运长大了之后成为了一名十分出色的名叫袁本的女医生的助手，在慢慢的相处之中他爱上了这个女人，所幸有情人终成眷属，很快两个人有了一个可爱的小女儿朵朵。

本来生活就应该这样继续下去的，可金运忽视了袁本身边一直在的一个叫林殊的人，他其实也爱着袁本，于是在金运三十岁生日的零点，他被林殊报复似的开车撞死了金运，于此同时怀表中的宝石也被破坏了。

然而诡异的事情发生了，金运发现自己变成了另一个名叫张科的人，又从嗷嗷待哺的小婴儿一步一步长成了一名青年人，他知道这段故事说给谁听也不会有人信，索性就只把自己当做保留着上辈子记忆的怪人这么生活下去。

可张科没有自暴自弃，反而成为了一名除暴安良的警察，工作了几年之后带了一个叫陈烁的小队员进队，这些年张科尽了最大的努力帮助这个小兄弟。又到了三十岁生日的时候张科想到了上一辈子的事情有些感慨，但是来不及他细想就在凌晨的任务中受了枪伤死在了手术室中。

唯一值得庆幸的就是张科在还有意识的时候认出了主刀医生的眸子，那双眼睛是自己曾经最爱的妻子袁本的眼睛。

可事情并没有到此结束，死去的张科又一次成为了别人，只不过这次成为的黄瑜智商出现了问题，他虽然能够意识到前两世的事却无法表达出来。在备受欺负的孤儿院里黄瑜得到了大哥姚波的保护，在伤害了恶毒的院长之后两人逃了出来。

社会上混了一阵子加入了三合会成为了正式的混混，黄瑜浑浑噩噩的又活到了三十岁，上午的时候和姚波接了一个毒品交货的工作被对方打伤，回去的路上遇到了突然出现的警察，黄瑜用自己的生命争取到姚波逃跑的时间。

虽然黄瑜是个傻子，但是他依旧认出来开枪打自己的人是陈烁，他爬着过去想要兄弟相认却被好兄弟一枪爆头。

这次意料之中的事情发生了，黄瑜发现自己这次成为了一名叫王鑫的小男孩。从小就被捧在手心里，后来又有了一个叫小冉的妹妹，他以为自己的宿命终于结束了却在童年还没结束的时候就目睹父母在车祸中离世的惨状。

于是王鑫不得不成为家里的顶梁柱，咬着牙养大了自己和妹妹，终干又到了三十岁的时候，干鑫异常害怕自己还会死在今天，他选择整天都躲在家里不出去。可没想到灾难还是闯到了家里来，蜷缩在墙角的王鑫发现闯进来的人竟然是大哥姚波，正想说什么的时候又被误认为有攻击性一枪击毙。

已经失去希望的王鑫再次转世成为刘书一，又是一个出生在孤儿院的孩子，
他彻底放弃人生了，恨不得能够真正的去死。在小时候书一被一个名叫刘伯钊的老师收养回家，书一为了不让家里人难过就选择冷淡的对待每一个人。

在三十岁生日的时候他想要打破自己的命运，书一决定亲手解决掉自己，已经打算跳楼的时候竟然又看到妹妹小冉也想在自杀，他下意识救了小冉的同时摔死在了楼下。

不想坐以待毙的书一又一次成为了新的人，这辈子他的名字叫做李子丰，他开始拼命的调查自己的身世，皇天不负有心人他找到了祖谷的消息，并且一次一次的去探寻身世的秘密，终于在一口枯井中找到了解脱去死的方法。

原来他不是单单生活在一条时间线上的，就像是活在了年轮上一样。随着上一个自己的死亡会导致这几条时间线交汇在一起，只有戴着那个从小陪伴自己的怀表并且在村中被自己的亲友手刃才能结束这怪诞的生命。

李子丰在这一世终于在一张老报纸中找到顾维钧的寻人启事并前往顾维钧故居找到了史书残页。之后前往祖谷废墟一番查找，终于在井底发现了薛志友刻在井底的遗言以及薛志友尸体旁边的手稿。

得知一切的李子丰于2016年的4月11日，也就是今天，算准时间在19∶12分6条世界线交汇在一起时召集自己所有的亲人来祖谷村开启法阵用来寻找最后一枚祸斗之子终结宿命。

在大家寻找碎片之时，李子丰隐藏在黑夜中紧张的盯着众人，因为他知道，这是他最后的机会，一旦失败，法阵今后不仅不能开启，自己也会被刘伯钊杀掉。

临近24点，正当李子丰心灰意冷之际，他终于看到袁本手中的那个救命稻草。于是主动露出怀表将袁本引到井边，故意背对袁本给其制造机会。一边将碎片嵌入怀表，一边假装坦白金运是被自己杀死的惹怒袁本。失去理智的袁本捡起地上的石头，在11点30分的时候终结了李子丰，不，应该是金运这长达一百八十年的人生。

B. 了解孔庆东告诉我一下，一本里面有孔庆东收到的情书的书叫什么名字，北大情书，北大情事，还是北大往事

朱家雄的北大情爱三部曲中《北大情事》中收录了孔庆东写的同名文章《北大情事》，主要讲他的室友和同学的爱情故事的。你说的是《北大情书》中老孔收到五封情书吧。

赖字第7号
婴，我的上帝！（洒家注：俺有一笔名唤作“醉婴”）
你搅得我整整一夜没有合眼。
早晨在刺眼的白光下起来，我一声不吭的去听英语，讲的是1912年那条冰海沉船的故事，恍恍惚惚，不知自己都听到了什么。她们在匆匆收拾东西，准备上街去采购，问我是否要什么，我说你们快滚，她们一愣，便都愣头愣脑的走了。我便坐在屋里发呆，还在想着那条有一千多条生命的沉船；我想了想，背起书包便去图书馆了。
孩子们在冰上玩儿，远方太阳下的孩子滚动着。一个小男孩摔了个跟斗自己嘿嘿笑了两声便爬了起来。我们在童话的世界中对视着（注：这是作者眼中的幻象，其实是俺拐带她第一次远游时的意境）。
食堂里那个最凶的武工队见了我突然一笑，黑黑的脸呲着一口黄牙，问我“吃豆包吗？”我傻呆呆地说吃，他突然又说没有豆包，便换了包子；我不知今天同志们的心情为什么这样好；我很想打人（孔批：打俺吧）。
早上出去，见到小吴的破车，很想用钥匙打开，骑着它去巴黎（注：巴黎指北大。俺出过一则谜语：“盼天亮”，谜底是“巴黎”。北大就是中国“盼天亮”的地方）；真想，我又克制住了，巴黎人民明天还考试呢；现在又不是什么1789，大概已不允许那样乱了。总之，我克制着自己不回头去看小吴的破车。那破车能带我去巴黎。
唉！我的上帝在此刻9点28分53秒不知在干什么。俄苏文学史，他也许在同老托头们奋战。我很想骑上小吴的破车去帮他一把，可又明知自己什么也帮不上，反而会让他死在战场上。

那得了？！（我替中国人民说了，不替巴黎人民。）

（注：那时俺常说口头语“那得了”，被她模仿）

夜里在黑暗中去回味白天的每一个时刻；每一个时刻；心里知婴在不远处或许正做着相同的梦。心里很喜欢；虽然总也没能入睡，脑袋比天空还要大，还要满。

宋早上在黑暗中问：“是不是没睡着？”我不吱声。她问：“好吗？”我翻了个身：“你甭管。”她宽厚地笑笑。宋不知从什么时候起，开始嘱咐我：“别乱交朋友。”我说“嗳。”她知道现在有个部队的人在攻击我，便开始嘱咐。（注：俺给她去信时信封上署的都是部队番号）我说：“你别当我姥爷了。”她说好的。早起便互相笑了笑。

灌钢笔水儿，灌得哪儿都是。东西满了，便要溢出来。溢出来怎样呢？有好多好多话要说，可真的开始写了，便没了。

那是婴在那口钟前说的话。

想起来了，公元19××年×月×日，两个人敲响了一口古老新鲜的钟。

今天已是19日，22日的火车票还是没有发；她们都急得哇哇叫；我心中幸灾乐祸地希望全体人民都推迟四天再走。当然这个乞求没敢说出口；她们的样子有点颠馅儿，我怕她们吃人（注：推迟四天好与洒家同行）。

眼睛酸极了。夜里不曾合眼。腿还像昨天一样疼，抽了筋似的。我假装希望自己瘫痪两天，让你当一把英雄；然后我好了，你再瘫上几年，我也当一当救世主之类的。想着想着便像真有这回事儿一样。（孔批：两天换几年，值）

那得了？！（第十一个）。

（注：以下删去一段，约160字，内容涉及到知名人士的趣事）

自己也不知为什么要写这个；我坐在图书馆的角落里，一个人偷偷地笑。对面的人疑惑地抬眼看，我便冲她也笑了一下；我看她脸都发白了；便赶紧低下头来冲着你笑。

知道我最想说又最不敢说的是什么吗？是在古钟下，婴用臂膀将我揽住，说了声：让我。世界都凝固了。我原以为那一时刻我定会泪流满面，定会激动得不知怎样；然而那一时刻，宁静得出奇；一刹那，我才知，为了这，我已等待许久许久了……

想啊想的，心中总是一阵阵颤动。

这是一个这样自信、这样霸道的男孩子啊！

我的上帝！让我也。

好好考试。

22日见吧。那样远。

你的赖

19/1上午图书馆

（洒家注：这曾是一封俺能够背诵的信。她的“语无伦次”中闪烁着一个少女何等真实、何等深切的对美好生活的热爱和向往！）

球字第31号

东：

今天下午打麻将时，手里紧紧攥着“东”，迟迟不肯打出去，（原信上有洒家当年批语：贪），以致耽误了别人好几次开杠。面对他们的质问，我只有委屈地说：“你们有三个还不够吗？难道连我这惟一的一个也要抢走？”（孔批：唯美，形式主义。）

接连两天，每晚都细细地读遍你的每一封来信才能入睡（孔批：哦，有安眠作用）。起初是10天一封，接着5天，再后来3天，终于发展到一天一封。仅仅4个月，你一步步地攻破了我的矜持。（孔批：谁攻谁呀？）起初是教诲，接着恭维，再后来是抚慰，终于发展到今日之娇纵（孔批：说得我好甜蜜）。这怕也是孙子兵法吧？还是司马法？李卫公问对？你倒真是发扬了“与人斗，其乐无穷”了呢（孔批：竟会做学问了）！

前几封信的文笔优雅、洗炼，柔婉中透出刚毅。既而愈发的热烈，仿佛一团炽热的红色火焰要逼着人家投进去涅盘以获得新生（孔批：反正你没责任）。但最后的两封实在不像话，真是知识分子说起话来也经常是粗蛮俚俗的（孔批：引用我的话如此自如）。这两天正感叹人都会在不经意中逐渐暴露其本来面目并为之伤感（孔批：孩子）。却不料这K又恢复了往日之清丽而刚健，真诚而幽默，真让人喜不自胜！（孔批：过奖）望再接再厉（孔批：催命鬼）。

就如你在一封信中说的：“人往往不知不觉地栽了一个柔情似水的跟头。”我被你信中的每一点一滴的美所诱惑，终致不能自拔；甚至面对你的提醒（孔批：非也），“一个人的感情世界不可能被另一个人所完全承载和映照。”依然执迷不悟，妄想以自己一杯淡淡的白开水去充满你的壶（孔批：不，你是永恒的泉）。

奉劝一句，你切不可过分迷恋于战势（孔批：嗯），否则真的要效太史公之故事了（孔批：谢），然而并不把你放在什么蚕室里，就在未名湖畔“让风吹”（孔批：坏）。太史公虽然身陷囹圄，依旧发愤著作；你孔七十三身居浩浩燕园，虽不指望你有什么鸿篇巨制，但也不该隳其家声，给圣人抹黑呀。利用假期做出些事来吧（孔批：好人），近来你给我看的那篇山西人民爱戴的东西细细推敲起来并不很好（孔批：没错）。所以若尝胆做不到，就天天喝碗不馊不要钱的豆汁吧（孔批：睚眦必报）。

对了，你的文章中我有一字不认识，只怪自己才疏学浅，只是两处均遇到这个字，联系上下文仍不解其意（孔批：愚），怕是郭老再世也要头疼死了（孔批：他算个毬！），你该不会已渊博到连老祖宗的文字都学了来吧（孔批：刁钻）。

刀就在你手上（孔批：又来了），何时带来鲜艳的死亡我都会毫无惧色地接受，若是死亡的鲜艳便可用来点缀人生，使其臻于完美（孔批：孩子）。只是不知彼只知己，怕时机不当，被敌人的刀砍中，面对我不愿面对的境地（孔批：放心吧）。

你说，这人咋越活越孤独哇！（孔批：有境界了。）

丧犬之主（孔批：一点不吃亏）

1.28晚

（注：此信中有许多俺和她秘密的典故，不足为外人道也。记得她一共给俺写过168封信，此信不足以表现她的才智的十分之一。她是个罕见的好姑娘，洒家十分挂念她的命运）

儒字第32号
尊敬的孔迪：（注：孔迪乃洒家又一笔名也）

你好！身体好吧！学习进步吧！

我给你去了四封信了，也没有见到你回信。看情况，你真不想通信来往了。你怎么搞的，处人连个长远性也没有，幸亏没把你当作最知心的人，如果把你当作心上人，三天打鱼，两天晒网的，可麻烦了。同时你一点也经不起考验，有风有雨，就想退。如果你想干一番事业，也是这样有挫折就不坚持了，那怎么能成功呢？我曾经把你看成世上最高的人，任何人都不如你。我牺牲了大量的时间去信问候，并已经三次看望你。可是我却忘记辛苦，觉得很高兴。难道你的心不是肉长的吗？怎么交不下你呢？人们常说：男人好交。可你好像不是男性一样，一点也不好交。也许你讨厌我，看不起我们山里人。这样就不对了。山里人比城市人强多了。城市的人，100当中99个是鬼，而山里人100当中有一个鬼。这些话，都流传开了。可不是我说的。小×曾经说过，你比较忠厚，老实，依我看你也不老实，有点傲气。说这些你不愿意听，我对你不愿意说什么顺情话，因为经常说话说的好听，会使你落后。经常指出你的缺点，会使你进步快。唉！我怎么能交下你呢？使你能相信我，用三分热血能换来你什么？请你告诉我，我存在哪些缺点和不足，请你真诚地说出来。你对我究竟有什么不好的看法，请你也摆出来。我会接受的，并且不抓辫子。你的吸引力太大了，相隔万水千山，把心都吹来，使我日夜思念，倾倒在你面前。为什么你的形象在眼里最大呢？而你对我又是这么冷淡，我究竟为了什么？为了你又有什么益处？我等待你花开花落两春秋，到了今天，还没有结果。唉！再等待你三春秋又能结什么果呢？请你帮助我想一想最终能结什么果。

（注：以下删去约600字，内容是讨论文学创作与生活的关系）

我佩服你的认真精神，干什么都需要认真，你看书、学习、作题，总是这么认真，说明你性格稳，而我性格非常急，多做一会儿心就像长了草一样似的慌张。我不会一笔一划地写字，从小读书时，作业我不做，不写，就是考试我写，也得画成圈。我的毛病太多，对什么都感兴趣，如果我要专一一项就好了。怎么能改掉这些毛病呢？也许在你的帮助下，逐渐地改掉我的性格。

你也有点小孩子的脾气，说不给我写信了，就不给写信了。其实这样对吗？有问题，就说问题，有意见，就提意见。把话说明白了，不就好了吗？

由于时间关系就写到这里吧！

此致

敬礼！

儒 22/4

祝学习进步！一切如愿！

（注：这位女施主不是学文学的，喜爱文学和幻想，口头表达很生动，但文字功夫不佳。此信写得颇有矛盾和不通之处。不过，她的确是非常善良的人，是俺的亲人师长之外对俺最好的人之一。俺祷告上苍保佑她生活幸福。）

龙字第2号
孔大哥：

不问“你好吗？”因为我知道你一切都好，像你这种人到哪里都会有成百上千的追随者，拥护者。（其实我只是那千千万万人中微不足道的一个罢了，但你知道吗？我一定是最忠诚的人之一。）

如果你要回信，当然也不用问：“你好吗？”不用说就该知道我不好。一言难尽。总之，就是一切不幸的预言都说对了，一切可怜的小小的希望都破灭了。而且没有置死地而后生的可能。有的只是尽量捉回往日回忆的梦幻。要是有人劝我不要生活在回忆里，那就是要夺走卖火柴的小女孩的火柴。哎，你知道吗？“往事不可追，追上了只有苦，当年越是快乐，如今就越是苦。”

真的有这种感觉，树倒猢狲散，你一走了，好像什么都没了。快乐、地位、荣耀、信心、口才、活力、事业心、胆量……而且好像连年轻都没有了。有的只是在×××的魔爪下过早变成一个迂腐的老朽熬过漫长、无尽的压抑的日子。

今天是你的生日，我永远记得。献给你，我的心情。（见反面）

早知道秋天会到，但秋天到了，还是觉得很突然。

突然消失了夏日的辉煌，突然平添了秋日的凄凉。突然，心头蒙上了莫名其妙的对冬日的恐慌。

其实一切并没有多少变化，树叶并没有落下多少，天气也没有冷多少，而且甚至骇人的“秋老虎”也还没有到。这个“物质世界”似乎仍然木然地兀立在那里，甚至你想用“不以物喜（悲）”来安慰自己都并不合适，同样的地方，差不多的感觉，“悲”从何来？

再次抬眼，仔细地审视这个被“立秋”“白露”洗刷过的世界，望着那树叶，摩挲着那草，感受着那空气……

蓦地，醒了，既算这空间是个“物质的世界”，但这“物质世界”里却是充满着感情的。

树叶确是还在那树上晃啊，摇啊。但它们哪里像夏天那样紧密地靠着，快乐地舞着，热烈地生长着。每一根枝，每一片叶，每一尺，每一寸，每一分都带着夏天的狂喜编织着绿荫的浓密。就算封闭于斗室，只要墙上有一个洞，我得到的只有一方洞外的碧绿，但从那层层叠叠的叶子中，仍然可以感到这深碧中醉人的浓郁，这叶片里跳跃的生机。

秋天到了。不论从表面上看，它多么像夏天，但它不是。夏天的魂已走了，代之是秋日的髓。

树叶在风中无力地晃，好像在颤抖，身不由己的叶，没有人能改变它的命运——什么样的叶能真的抵住寒风。无，当然只有死，化作冬日坚冷的冻土，化作同一片冷酷。谁能改变？谁能改变？世界都是寒冷的，夏之魂已经不在了。

衰草集中了秋日的凄凉。轻抚着还并不太黄的秋草，因为我不敢再像夏天时那样放心地拨弄它们富有弹性的草叶。可谁想它还是凄凄惨惨地倒了。秋草，秋草，这么突然你就与夏草貌似神离了。

一阵干干的、硬硬的并不太冷的风卷起我刚触过的草。而且，带着它“呼”地远了。“风且住”，我的心大声地喊起来。草忽然软软地跌落，躺在空旷的水泥路面上。我急急地奔过去。“呼”地，又一阵风起，小草翻滚着，飞卷着，远了，不见了。

我又无力地追了几步，惨然住足。心中无限地怅惘。回过身去，闭上眼，“我情愿不看这秋天”。又是一阵秋风，并不冷，我打了个寒战，一丝苦笑爬上了我的嘴角。

“天凉了，秋天到了。”我对自己说。

我看到一只蚂蚁，顿悟。是啊，只有像蚂蚁这一类生物，才能苟活于一年四季。我现在正该学蚂蚁呢！不过蚂蚁也是随时有死的可能，不知哪一天我就真的不幸撞在“棕色恐怖”（还记得谁老穿棕色衣服，谁“高贵”吗？）手里，就算藏头露尾也只有死路一条。

（注：以下删去一段，约200字，内容系讽刺某独裁者之无能）

我虽然不会因为收不到你的信而生气，但我一定会因为收不到你的信而伤心。我可知道，你给××写过流言还写了信。我忌嫉死了！（注：“忌嫉”二字下有浓黑的三角着重号）

（我不管，不管你觉不觉得我小家子气！我就是忌嫉！）

想知道是否被你欣赏——想署名朋友又不敢高攀，没有自信

9．22

（亚运会开幕）

（注：在这个平庸卑俗的物质化时代，有许多这样的女郎被埋没，被修剪，她们的呼喊和呻吟都如落叶般被雨打风吹去，“谁能改变？”老衲是没有这个能力了，有的只是同样的呼喊和呻吟而已。）

狼字第22号

亲爱的老孔（老不死的！）：

你好吗？

很想你！不知道为什么，咱俩见了面也没什么好说的，尽是些婆婆妈妈的事，没有什么高深学问的探讨，可是不见你吧，又怪想的，晚上尽做些噩梦。

你呢？还好吧？头疼否？有信、电话否？

这两天小伟发烧得很厉害，最高到39.9℃，打点滴、吃药……她一上医院，我就在家煮醋。

上次见面也忘了告诉你，我给长江打了电话，说了介绍朋友一事，他说，他现在不想这事。我想：这大概和他家庭有关，父亲多次离异对他影响很大。

我记得我跟你说过：等你有了钱我要造座庙。我现在想一想，还应该（到时候）办个福利院，收养弃婴、父母双亡的孩子。这个福利院负责办理无子女人员领养小孩的事宜，这样不是可以减少拐卖儿童事件的发生吗？当然，最重要的是发展教育，再办几个学校什么的。你什么时候能有这么多钱呢？

Miàng一天到晚老不安生，在腹中拳打脚踢带前滚翻，左侧睡眠久了，右屁股蛋儿酸疼，仰卧他就踢腾得厉害，也不是个省油的灯！哼！

去石益处，听说老旷为找工作很着急，他的论文还未写呢，我劝了劝她，老温想让老旷上博士后，老旷不很想上，石益也认为不必再念了……

啰啰嗦嗦，字迹潦草，智齿肿痛，吃饭樱桃小口，不知叙述清楚否？望大师见谅！（注：洒家每每呵斥该女士叙述混乱，她惯以“大师听不懂凡人之语”相抵赖）

祝

好！

你从来未认为是你小甜心的野狼精

1.16午

（注：该女士大雅若俗，大巧若拙，自幼人称大仙，福寿双全，随便摸电门而不死，出门半小时就拣钱。世人皆以“难得糊涂”为座右铭，而该女士一生之幸福生活皆来自“难得聪明”。观察家一致认为是其家祖坟冒了青烟。通观此信可知，该女士已修行到羚羊挂角的地步，不露半点“才气”和“高见”，恰恰处于庄子所云“材与不材之间”。叹洒家未能早日识其庐山真面，以致吃她大亏小亏无数。此恨今生恐未必能报也！）

呵呵，最后一封据孔老师的学生暴料，就是孔师母哟！

C. 昨天中央12社会与法演的三个小姑娘的故事叫什么名字

《沉睡的秘密》地址：http://cctv.cntv.cn/lm/pufalanmuju/index.shtml

D. 社会与法频道一线报道的秘密枕边人里的犯罪嫌疑人是两性人吗

心理扭曲变态的人

E. 猎人海力布全文

猎人海力布全文

在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。

海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。

只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”

海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。

海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。

海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。

这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢! ”

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了!”

F. 社会与法 普法栏目里面的《闺蜜的秘密》演员表马超的资料

姓名：马超 演员马超出生日期：1987年9月7日血型：O型民族：汉族身高：175cm籍贯：辽内宁沈阳特长：表演、容唱歌、踢踏舞、毯技、驾驶毕业院校：辽宁人民艺术剧院，沈阳音乐学院 表演系 音乐剧表演（本科）所属经纪公司：金英马影视

G. 章华寺有口古井，僧人下去清淤时发现了什么秘密

湖北省章华寺中，有一口谜一样的古井，该井曾因淤塞被堵住，僧人无奈下井疏通，却偶然发现了藏于井底的秘密。这究竟是怎么回事？如果您想知道，就让我来为您揭秘：

两千多年前，楚灵王奢靡无度，以沉香木填井，的确是“土豪”的行为，令我们可望而不可及。不过从另一方面想，随着现代社会科技的不断发达，我们也能够享受现代生活所带来的便利，即使吃不起沉香井水，却也是十分幸福的一件事。

H. 举例说明离散与综合创造思维法，置换与组合创造思维法，求同与求异创造思维法（500字左右）

创造性思维概述
思维力是智力的核心。在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。它是人类思维的高级过程，是人类意识发展水平的标志。所以，训练良好的思维力，特别是创造性思维能力，意义颇大。综合各方面研究，可以从以下几方面着眼：

首先，语言是思维的工具、物质外壳，也是思维活动的有效刺激物，思维枣特别是抽象思维枣借助于语言、词来实现。儿童思维的发展表明，儿童掌握语言的过程，也是抽象思维发展的过程。所以应该通过多读、多写、多讲来提高语言能力，从而增强思维能力。真正做到“思风发于胸臆，言泉流于唇齿。”

其次，巧妇难为无米之炊，整个创造过程就是对原有知识、信息进行加工、重组、改造，从而产生新颖、独特的组合形式的过程。“机遇只垂青有准备的头脑”，对刺激作出快速、变通、新奇的反应是建立在广泛的知识基础上的。1979年诺贝尔物理学奖金获得者，美国科学家格拉肖说：“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多，越有助于抽象思维”；黑格尔说得好：“单凭心血来潮并不济事，单靠存心要创作的意愿也召唤不出灵感来。谁要是胸中本来没有什么内容在鼓动……不管他有多大才能，他也决不能凭由这种意愿就可以抓住一个美好的意思或是产生一部有价值的作品来。”因此，充足的知识积累，为思维和创造提供丰富的素材，是必要的。只是应该注意不要单为学知识而学知识，学要致用。

再者，研究表明，创造性高的人不仅与创造性低的人在人格特征上有区别，而且与单纯智力高的人也有差异，从而显示出其独特的人格特征。美国学者戴维斯在第22届国际心理学大会上归纳提出具有高创造性的人的人格特征：“独立性强，敢于冒风险，具有好奇心，有理想抱负，不轻听他人意见，对于复杂奇怪的事物会感受到一种魁力，而且，富有创造性的人一般都具有艺术上的审美感和幽默感……他们的兴趣爱好既广泛又专一”。所以，我们还应该注意培养自己的创造性人格。

发散思维
发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

美国心理学家吉尔福特认为，发散思维具有：流畅性、灵活性、独创性三个主要特点。

流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维的量的指标；灵活性是指思维具有多方指向，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念；独创性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表证发散思维的本质。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

原型启发法
鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。

人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计飞机机翼；通过对骗幅超声波定位的仿效，制造出雷达；通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器……

当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。从本质上说，原型之所以具启发作用，主要是因为这一事物本身的属性和特点，与所要创造的东西有相似之处。所以，多多留心你身边的一切，他山之石，可以攻玉，自然现象、日常用品、机器、文字等等，都可能成为富有启发性的原型，为你开启创造的源泉，帮你找到解决问题的钥匙。

稽核问题表法（checklisttechnioue）
即主体按照稽核问题表中提出的一系列问题，探求自己所需要解决问题的新观念，实现创造性解决问题的目的。下面介绍两种有名的稽核问题表：

奥斯本的稽核问题表。该表包括七十五个激励思维活动的问题，按具体内容可归纳为九组问题：

第一，有无新的用途？是否有新的使用方式？可否改变现有使用方式？

第二，有无类似的东酉？利用类比能否产生新观念？过去有无类似的问题？可否模仿．？能否超过？

第三，可增加些什么？可附加些什么？可否增加使用时间？可否增加频率、尺寸、强度？可否提高性能？可否增加新成分？可否加倍？可否扩大若干倍？可否放大？可否夸大？

第四，可否减少些什么？可否密集、压缩、浓缩、聚束？可否微型化？可否缩短、变窄、去掉、分割、减轻？可否变成流线型？

第五，可否改变功能、颜色、形状、运动、气味。音响、外形、外观？是否还有其他改变的可能性？

第六，可否代替？用什么代替？还有什么别的排列？别的成分？别的材料？别的过程？别的能源？别的颜色？别的音响？别的照明？

第七，可否变换？有无可互换的成分？可否变换模式？可否变换布置顺序？可否变换操作工序？可否变换因果关系？可否变换速度或频率？可否变换工作规范？

第八，可否颠倒？可否颠倒正负？可否颠倒正反？可否头尾颠倒？可否上下颠倒？可否颠倒位置？可否颠倒作用？

第九，可否重新组合？可否尝试混合、合成。配合、协调、配套？可否把物体组合？把目的组合？把特性组合？把观念组合？

上述问题对于任何领域创造性地解决问题都是适用的。

较为简明的一种稽核问题表是美国陆军提出“SWIH“法。即解决问题时，有六个具有广泛实用价值的内容可以考虑：
（1）为什么（Why）？（2）什么（What）？

（3）谁（Who）？（4）何时（When）？

（5）何处（Where）？（6）怎样（How）？

比如要建一所实验室，就可以按“SWIH“法进行论证：

（1）为什么要建？（2）做什么用？

（3）谁使用？（4）何时使用？

（5）在什么地方建？（6）怎样建？

这些主要是从用途方面考虑的，如果从建设角度考虑，则应论证如下问题：

（l）为什么要建？（2）做什么用？

（3）谁来建？（4）何时建？

（5）在什么地方建？（6）怎样建？

显然，从不同角度考虑问题，论证的内容有所不同，因而，利用“SWIH“法要因事制宜，灵活变通,方能奏效.

头脑风暴法（BrainStorming）
又称智力激励法，是现代创造学奠基人美国奥斯本提出的，是一种创造能力的集体训练法。它把一个组的全体成员都组织在一起，使每个成员都毫无顾忌地发表自己的观念，既不怕别人的讥讽，也不怕别人的批评和指责，是一个使每个人都能提出大量新观念、创造性地解决问题的最有效的方法。它有四条基本原则：

第一、排除评论性批判，对提出观念的评论要在以后进行。

第二、鼓励“自由想象“。提出的观念越荒唐，可能越有价值。

第三、要求提出一定数量的观念。提出的观念越多，就越有可能获得更多的有价值的观念。

第四、探索研究组合与改进观念。除了与会者本人提出的设想以外，要求与会者指出，按照他们的想法怎样做才能将几个观念综合起来，推出另一个新观念；或者要求与会者借题发挥，改进他人提出的观念。

这里有一个课堂游戏，大家可以窥其一斑：

组长：我们的任务是砸核桃，要求多、快、好，大家有什么办法？

甲：平常在家里用牙磕，用手或榔头砸，用钳子夹，用门掩。

组长：几个核桃用这种办法行，但核桃多怎么办？

乙：应该把核桃按大小分类，各类核桃分别放在压力机上砸。

丙：可以把核桃粘上粉末一类的东酉，使它们成为一般大的圆球，在压力机上砸，用不着分类。（发展了上一个观念）

丁：粘上粉末可能带磁性，在压力机上砸压后，或者在粉碎机上粉碎后，由于磁场作用，核桃壳可能脱掉，只剩下核桃仁。（发展了上一个观念，并应用了物理效应）

组长：很好！大家再想想用什么样的力才能把核桃砸开，用什么办法才能得到这些力。

甲：应该加一个集中的挤压力。用某种东西冲击核桃，就能产生这种力，或者相反，用核桃冲击某种东西。

乙：可以用气枪往墙壁上射核桃，比如说可以用射软木塞的儿童气枪射。

丙：当核桃落地时，可以利用地球引力产生力。

丁：核桃壳很硬，应该先用溶剂加工，使它fi〕软化、溶解……或者使它们变得很脆。经过冷冻就可以变脆。

组长：动物是怎么解决这一任务的，比如鸟？

甲：鸟儿用嘴啄……或者飞得高高的，把核桃扔在硬地上。我们应该把核桃装在容器里，从高处往硬的地方扔，比如说在气球上、直升飞机上、电梯上往水泥板上扔，然后把摔碎的核桃拾起来。（类比）

乙：可以把核桃放在液体容器里，借助水力冲击把核桃破开。（物理效应）

组长：是否可用发现法如认同、反向……解决问题呢？

丙：应该从里面把核桃破开，把核桃钻个小孔，往里面打气加压。（反向）

丁：可以把核桃放在空气室里，往里打气加压，然后使空气室里压力锐减，内部压力就会使核桃破裂，因为内部压力不可能很快减少。（发展了上一个观念）或者可以急剧增加和减少空气室压

力，这时核桃壳会承受交变负荷。

戊：我是核桃，是核桃仁。从核桃壳内部，我用手脚对它施加压力，外壳就会破裂。（认同）应该不让外壳长，只让核桃仁长，就会把外壳顶破。（理想结果）为此，例如可以照射……外壳。

乙：我也是核桃。我用手抓住树枝，当成熟时就撒手掉在硬地上摔破。应该把核桃种在悬崖峭壁上，或种在陡坡上，它们掉下来就掉破。

甲：应该掘口深井，井底放一块钢板，在核桃与深井之间开几道沟槽。核桃从树上掉下来，顺着沟槽滚到井里，摔在钢板上就会摔破。

结果，仅用十分钟就收集了四十个观念，经专家组评价，从中得出参考解决方案。