中國名校大學的規章制度

Ⅰ 大學學生會規章制度

我本人也是學生會紀檢部的 簡單的寫了一點 僅供參考

XX工程系團總支學生會規章制度
特明確我系學生會規章制度，本著實事求是的態度，堅持定性准確，處理適當，懲前毖後的原則。

以下凡屬警告（含警告）以下處分者由紀檢部調查並擬定處分決定，報主管主席簽發。凡屬留校查看及以上處分者，由紀檢部提交主席團討論並草擬處分，送團委（團總支）有關領導審閱，報上級主管部門簽發。

1.紀檢部負責學生會各級會議（活動）考勤，考勤記錄內容為缺席、遲到 早退 請假等。上述記錄統一折算為缺勤次數

2.缺席：不列席應當參加的會議（活動）且在會議（活動）前無有效的假條;會議(活動)進行十分鍾後未到者,均視為缺席。

3.遲到：未准時列席會議（活動）且在會議(活動)進行十分鍾後未到者,視為遲到。遲到兩次按一次無故缺席計，以此類推。

4.早退：會議活動前未經負責人同意自行離開者視為早退，早退折算方法同於遲到。

5.請假：有事確不能參加會議（活動），必須請假。三次請假按一次無故缺席計，無五次假按兩次無故缺席計以此類推

6.請假者必須在會議（活動）開始前將書面請假條交給部門負責人或學生會主席團，並由本部門部長簽字批准，否則無效 。假條同意由紀檢部收集。

7.出席會議和參加活動必須佩戴工作證。對沒有佩戴工作證的委員給予批評，三次(含三次）以上沒有佩戴工作證者給予警告。三次按一次警告計。

8.晚值班結束前15分鍾由當天值班人員打掃衛生並保持學生會清潔。由大二學干負責。對未參加打掃者按缺席計。

9.對其學干不尊敬，甚至出現侮辱其他學乾等情況，按警告處理並在學生會內部通報批評，並要求上交1000字以上檢討一份，並由本部門部長，由紀檢部書面上報主席團，由主席團討論並擬草處分，送系團委有關領導審閱批准。

附則：
1.實習、病假或因上課不能參加會議（活動），不計入請假次數，但必須出示有效證明。如果作假按缺席計並內部通報批評。

2.因負責人通知失誤而造成的缺席、遲到等，由負責人承擔相應責任。

3.請假者必須在會議（活動）開始前將書面請假條交給負責人或主席團，並由其簽字批准，否則無效。假條統一由紀檢部收集。

4.已經作過檢討的學干將更加嚴厲的對待其出勤問題，若再次出現無故缺席、遲到、早退等現象三次以上，將立即予以除名。
「 團結、進取、服務大家」是學生會的三大宗旨，規章制度正是為了保障學生會有效、正常運作的保障。「公平、公正、公開、全心全意為同學服務」是我們工作的真實寫照。
本制度從學生會正式成立開始實行。

XX 工程系團總支學生會
20XX年XX月XX日

Ⅱ 學校規章制度對大學生活的重要性

第一學校的各項規章制度是學生學習、生活的行為准則，對學生在校期間的回一切活動具有指導意義答和規范行的約定。換句直白的話說，學校的規章制度就是學生在校期間的「法」。
第二學校的各項規章制度僅僅是對學生而言，對學校的全體教職員工，對學校的各項活動，教學等都具有規范和指導意義，這些也將直接影響到學生的學習和生活。
第三學校的規章制度對於學生來講很多具有不可違反性，如果你侵害了它，你將遭到嚴厲的處罰。

Ⅲ 論述題學校規章制度對大學生活的重要性

平時正常的生活也許你感覺不到學校的規章制度有什麼用，但是請注意以下二個方面：版
1.關於獎勵方面的規權章制度
2.關於處分方面的規章制度
前者對你比較重要，後者就更重要了，如果不行犯了校規校際給了處分，尤其是大處分是要記住檔案的，要熟讀哦

Ⅳ 詳細介紹一下當前中國大學制度

中國大學制度

一大學的招生制度
大學本科生主要源自於通過嚴格高考選拔的高三畢業生。在這種制度下，大學選拔符合自己需要的學生的權力十分有限，因為制定標準的不是大學本身，而是國家。國家的標準是通過一份試卷來測出學生的考分，然後來評定一個學生的優劣，大學在從中擇優錄取。這種招生制度一方面形成了學校、家庭、社會對個人的一元化的評價標准，不利於個體差異的呈現和才能的發揮；同時，這也造成中國大學的千篇一律，毫無生氣；在高唱素質教育的中國中學校園里，中國學生卻在為如何應付高考而費盡腦汁，他們的生活是每天用記憶的知識來求得一個預先設定的答案。如此的求學，使廣大學生缺乏獲取知識的能力、缺乏探索、創新的能力（實際上學校里也沒有這樣的環境）。這樣的學風無疑是病態的。
也許是意識到這樣的標准有它自身的缺陷，國家也給與了高校有限的自主招生的權力。最近，復旦大學出新招，錄取以面試成績為主。「『放著前來面試學生的推薦信、個人基本信息表、高中三年各科成績表、兩封推薦信----至少一封為任課教師推薦，還有平時表現得各項能力證明材料……』⑴這一改革的最大特點是面試決定錄取結果 、學校說了算」。也許其中可能蘊藏著某些不可預知的弊端，但畢竟我們邁出了第一步，這對廣大的中學生和高校來說無疑是一個令人振奮的消息。
另一個就是高校的分省招生制度。中國普通高校的招生也許不會引起多大關注，但重點 、名牌高校的招生則容易引起爭議。重點、名牌高校作為一種稀缺資源，它們的任何微小舉動都會牽動千家萬戶的心，因為這些優勢資源的分配很容易讓人聯想到社會公正與公平。分省招生制度就是這樣。中國重點大學都是省部共建，高校所在地區的政府會在政策與資金等方面大力支持高校辦學。高校為了「報恩」就會在招生比例上對本地學生特別傾斜，如此一來，缺乏優勢教育資源的省份和地區為了獲得優質教育的機會，必須面對比那些身處有利地區的學生更大的壓力。可最終的結果還是會有很大一部分人失去機會。雖然說學生之間由於經濟、地域上的差別會在知識、能力、綜合素質方面存在很大的不平衡，但這些客觀的因素並不能成為我們放棄主觀努力的理由。今年，「全國人大代表、中國政法大學校長徐顯明在兩會上透露，中國政法大學今年對招生制度實行重大改革，本科分省招生計劃首次按人口比例確定。據悉，這是全國首所按人口比例下達分省指標的高校。」⑵我們可以說這是一次利益集團博弈的結果，它要給我們傳達的是這樣的信息：高校招生制度應該最大限度地體現社會的公平與公正。這對整個高校及社會而言，是一個有益的引導。
二大學人才培養
現在社會上出現了令大學生們憂心的現象：四年的大學生涯，換來的是1000元左右的月工資或者在失業隊伍中的徘徊；不少大學生迴流技校……我想，從這些現象中，我們需要對我們的大學人才培養制度作一些必要的反思。
①大學的學科設置與市場的脫節問題。大學里的很多學科並不是市場所需要的，一旦失去了需要，這些學科便失去了它們所存在的價值。因此，這些學科的繼續存在，不但會造成大學資源的浪費，更重要的是會讓很多學生喪失學習的動力，失去方向。
②缺乏「因材施教」的教學方式，四年之後，一部分人選擇就業，一部分人讀研、從事研究工作。就業和作研究的方向的不同，決定了在教學方式、傳授的知識體系與技能的不同，我們的大學顯然在這一塊內容上是模糊的。
③教育政策的盲目性。始於上個世紀末的大學擴招風席捲了全國大部分高校，大學生的數量急劇增加。近五年來，我國每年高校畢業生由2000年的107萬迅速增加到2005年的338萬，再到今年的419萬⑶。與此同時，大學教育資源隨之緊張，大學生的整體素質不升反降，社會對大學生的認同感普遍降低；大學生越來越不值錢，在人流涌動的就業市場上，大學生們的憂慮明顯增加，針對2006年普通應屆高校本、專科生的調查顯示：已簽約的學生中，簽約月薪在1000元以下的佔了13．1％，1000元——1500元的佔了34％，而還沒找到工作的學生中，30．7％的人認為自己第一份工作月薪應在1000——1500之間⑷。另外，考研的人也前所未有地增加，很多人為的不是提升自己的專業知識水平，而是推遲就業時間，減緩就業壓力，或者是為了謀求更高的底薪。在我們的視線之外，我們可以看到另一番風景，在很多企業不斷提高工資待遇的情況下，仍找不到熟練的高級技術工人……
不知什麼時候起，我們對大學開始頂禮膜拜，期望她能給我們帶來美好的前程，然而在經歷了從計劃體制到市場體制的轉變之後，我們的命運重新回到我們自己的手中。但是大學的教育體制仍然延續了計劃體制的風格，這讓我們很茫然。職業技術教育在經歷了一段時間的追捧之後，突然受到前所未有的冷遇。據悉，從1990年代後期到2005年，由於高校擴招，職業技術教育比例從原來的58％縮到38％，不少職業學校因招不到學生而萎縮⑸。到現在，兩類學校的鐵飯碗均被砸碎。因此，有理由相信，在市場機制的作用下，未來的人群中大部分人仍會走向職業教育，而不是大學教育。畢竟，在教育目學教育和標和教授的知識上，大學教育和職業教育是有很大差別的。有人說，教育應該走向平民化，這種提法沒錯，但這種平民化的趨勢不是飄向大學，而是飄向職業學校。大學教育思想仍應該是「精英教育」的思想。
大學的擴招風應該急剎車了，這是一次錯誤的嘗試。無論我們如何指責當初的政策制定者都無濟於事。我們現在所要做的是如何引導輿論和大眾，讓社會大眾從大學的狂熱崇拜中驚醒，讓主流輿論接受多元化的辦學理念。這樣，我們的高等教育才能步入正軌。
教育是一個民族的未來，是一個國家真正希望之所在。我們不但要有投身教育的激情，更要有認真反思教育的理性。社會大眾對教育的反思是教育良性循環的必要條件；然而，社會輿論的轉變需要很長時間。在這個過程中，如果制度變革能先行一步，這將加速大眾輿論的轉變。總之，只有在內在規范上不斷實現分化與整合，我們的高等教育才有改良的希望。

Ⅳ 大學的規章制度和管理模式對學生的影響有哪些

大學生活不同於高中時代，相比高中生活可能會感覺更人性化，但沒有規矩不成方圓，還是需要用制度來約束的，可以讓大學形成一種非常有規律的自律的生活吧。

Ⅵ 學校有哪些規章制度有哪些紀律

給你的樣品來看，可能是有用的喲！揚州大學

中國青年志願者協會是學校的學生組織成立於2001年11月，接受校團委的指導下，志願者從事的關聯社會福利，在校學生的社會服務。在組織內組織分為：理事會辦公室，登記中心，志願者服務中心，推廣中心，管理中心，聯絡。點擊看詳細志願者監督工作的表現，規范的管理體系的實施，並討論這門學科（試行）理事會的發展。本條例的制定是為了改善揚州大學青年志願者協會的制度，內部成員的獎懲提供標准化的基礎上，該協會的成員更好的精神面貌到志願服務事業。點擊看詳細此紀律規定為基本原則，基本紀律規定，評估紀律規定，幹部選拔和紀律，內部財務管理紀律規定，由聯邦委員會擁有最終解釋權和權。點擊看詳細
中國第一章：總則，點擊看詳細
中國文章：為了有效規范揚州大學青年志願者協會及其成員在各級加強協會管理紀律，根據「揚州大學青年志願者協會章程」和「揚州大學青年志願者協會管理辦法」，制定本學科法規。點擊看詳細文章：該紀律處分條例適用於青年志願者協會，揚州大學的所有成員，學院俱樂部可以參照本辦法的有關規定製定。點擊看詳細文章：該協會的成員，應根據志願服務的精神，認真遵守本條例。點擊看詳細文章：為公會所有成員享有平等的權利，有監督，批評，舉報，投訴和其他權利。點擊看詳細
中國第2章：基本紀律規定，點擊看詳細
中國第一個五年：認真遵守「揚州大學青年志願者協會章程」和「揚州大學青年志願者協會管理辦法」等紀律法規的有關規定。點擊看詳細文章：作為一名青年志願者參加各種活動，以貫徹落實「奉獻，友愛，互助，進步」的公會，自己的言行嚴格要求的精神應使志願者的事情降解形象。點擊看詳細文章：尊重和愛護國旗的關聯，學習後，應該唱「志願者之歌」。點擊看詳細第八條：當班各種志願者活動，會議，考勤做的工作，如果需要離開有特殊情況，負責董事總幹事或部長;部長或副主任委員離開理事，並留下書面程序必須執行，如書面請假無法執行的程序，事後必須補充，由辦公室統一保管請假手續。點擊看詳細第九條：無故缺席志願活動，定期稅總額時，經常部門部長的批評給予實際情況的兩倍;無故曠課超過三次，報經部長理事會處理，理事會應及時了解實際情況，嚴肅處理嚴重的上報校團委，迫使給予同意的撤離過程。點擊看詳細第十條規定：志願服務活動，定期休假稅總額的三倍以上報道由理事會的部長或副主任的記錄給說服後，一共有5次離開，會議討論退款處理。討論了理事會在同一時間做志願服務，努力學習科學文化知識，注重培養綜合素質，原則上不允許該協會的成員有掛科，情況嚴重：

第十一條給予勸退處理後。點擊看詳細第十二條：各行業協會，各成員應和睦相處，團結起來，不準搞小團體，阻礙了相關工作。點擊看詳細第十三條：如果三分之二的會後報部長或副部長的工作不信任的部門成員，協會成員根據實際情況給予治療，情況可能是嚴重的是直接解僱。三分之二的這些協會的所有成員的不信任會，校報團委交易，改選。點擊看詳細XIV：社團活動堅持民主集中制的原則，應充分討論，三分之二成員為實施之前得到同意。點擊看詳細第十五條：部門成員協會對違反學校紀律或犯罪行為的，後經查實，被迫撤退。點擊看詳細無故不參加協會的會議，不參加協會活動三次學年以上（含三級）的人，理事會將被勸退。
中國
第三章：評優紀律規定

中國第16條：在參照第九，十，如果成員協會和理事會的部門會議，批評了記錄後，在評價取消聘用資格參加。點擊看詳細第十七條本協會的成員誰也評優資格享有平等的選舉權，被選舉權，以無記名投票方式各部門產生相應的成員評價，最後整個協會評優名單超過三分之二通過生產部長級會議由協會。點擊看詳細第十八條：學校「優秀學生幹部」的評選，成員這已經被評為由透明理事會產生，由共青團評估的公正性被學校選拔參加。點擊看詳細第十九條：評鑒協會成員的結果質疑了上訴的權利，理事會或反映了校團委。點擊看詳細
中國第4章：幹部紀律規定

中國第二十條：平等協會成員選舉權，被選舉權。該協會負責人由部門成員當選為投票支持，並且向安理會報告備案。公開選拔委員會委員由董事長，報道稱，校團委批准。該協會在副部長當選新總統，由校團委報審批的現任董事長決定。點擊看詳細第二十一條：各院青年協會優秀會員和平等權利的評估乘聯會參與學校管理理事會選舉產生。點擊看詳細第二十二條：幹部協會應該可以辦牽頭模式與推進「奉獻，友愛，團結，進取」的相關精神的工作路線，設置例如，協調各部門的工作，要求協會促進發展。點擊看詳細第二十三條：參考13，協會會員有彈劾公會幹部的權利。每學期，理事會的部門負責人考核中，「誰買得起」的原則，開展人事變動。點擊看詳細
中國第5章：財務內部紀律規定
中國
第二十四條：經費來源協會：社會貢獻，共青團和其他合法收入提供資金;取締非法收入，協會會員有舉報違法所得的權利和義務。點擊看詳細第二十五條：利用協會經費必須遵守的規則和揚州大學的規定，不得分布在協會會員。點擊看詳細第二十六條聯絡負責獲取社會保障任務，由負責統一管理辦公室收到的資金。點擊看詳細第27條：該協會成員不得利用協會網站，海報，標志，工作許可和其他金融謀取私利，理事會一經查實，每年的評優資格取消，並給予強制性停葯處理。點擊看詳細第28條：財政透明，接受監督協會的所有成員。點擊看詳細第二十九條：物業協會，任何單位和個人不得侵佔，貪污和挪用。

Ⅶ 校學習部的規章制度

一、獎學金評定製度

1、評定時間綜合評分評定時間安排在每學期開學初。

2、評定過程綜合評分評定學習部負責組織，班委參加，必要時由全班同學參加評議，評比過程、評比結果應具有公開性、公正性。

3、審批程序學習部將評定結果上交輔導員，輔導員審查合格後交學校學生處審批，經學生處批准後生效。

4、評定結果本評定結果由學院輔導辦保存，與每學期獎學金評比、每學年年終評優直接掛鉤。學生畢業前由年級匯總，形成學生在大學期間的總評分。

5、適用范圍本細則適用於普通獎學金和命名獎學金的評定。

6、解釋權本評定細則解釋權歸機電學院

二、評定細則

為鼓勵學生刻苦學習、奮發向上，促進學生德、智、體、綜合素質的全面發展，特製訂本辦法。獎學金獲得者必須同時具備基本條件和具體條件。

1、獲獎學金的基本條件

（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和改革開放政策；

（2）熱愛所學專業，學習勤奮，嚴謹踏實，勇於進取，成績優良，每學期所修學分必須達到本專業畢業時應達學分的八分之一；

（3）積極參加體育鍛煉，積極參加社會工作和各項精神文明建設活動，尊敬師長，團結、關心集體，遵紀守法，熱愛勞動，勤儉節約；

（4）必須按時繳清學費，住宿費及雜費；

（5）凡本學期有下列情況之一者，均不具備各類獎學金評獎資格：

①違反校紀校規受到警告以上(含警告，以下同)處分；

②所修課成績有一門（含一門）以上不及格；

③所在宿舍本學期內衛生檢查不合格達到一定次數；

④思想品德測評表中早操、晚自習、晚查寢、晚點名、輔導員打分單項分數為0

⑤各種獎學金均不可兼得

三、獎學金類別及具體評選條件：

1、優秀學生綜合獎學金

優秀學生綜合獎學金用於獎勵德、智、體、美全面發展的學生，在綜合素質測評基礎上進行評定,凡在我院在讀的學生均可參加獎評。獎學金評定以本院同年級同班級為單位，按規定比例計算本院同年級同班級實際受獎名額。優秀學生獎學金等級、金額和比例如下：

必修課、限選課或分組選修課的考試平均績點6.0以上（1）一等、二等、三等優秀學生綜合獎學金：

二年級下學期和二年級以上的學生綜合一等、二等、三等獎學金的獲得者，國家外語四級考試成績必須達到一定的程度要求。

思想品德分數超過80分。

（2）優秀學生單項獎學金

為了獎勵在德、智、體、美某一方面取得優秀成績及代表學院參加各項省級以上比賽爭得榮譽的學生，學院設立單項獎學金。

①幹部或個人獎學金

1.具備良好的思想道德品質，優秀幹部或個人總成績在學院前5%。

2.維護人身及公共財產安全，舍已為人，見義勇為，事跡突出，受到表揚或表獎。

3.條件為必修課、限選課或分組選修課的考試平均績點5.0以上
④獎學金金額為150元/人·年。

②德育獎學金

1.積極參加院、校內外組織的各項文體活動，在活動中表現突出，並且思想道德測評分和活動分總成績在全年級排名前5名

2.獎學金金額為150元/人·年。

③英語單項獎。

1.在英語四、六級統考中成績優異，四級604分以上，六級570分，思想道德測評分要求必須60分以上才能拿到此項獎學金，每個等級每年級取5名，以及經學校有關部門批准參加國家、省、市級英語競賽，個人項目獲得前三名，集體項目獲得前三名的骨幹隊員，人數依情況而定。

2.獎學金金額為100元/人·年。

④學習進步獎學金。

1.平均績點比上學期進步1.5以上。

2.獎學金金額為100元/人·年。

註：（以上順序為單項獎學金獲得的優先次序，獲獎前提均為每科成績及格或60分以上

思想品德分數60分以上可以參評）

各二級學院可結合實際情況制定本單位學生單項獎學金評定細則，報學生處批准後執行。

四、優秀學生獎學金的申請與評選辦法

1、本校在籍並參與正常學習活動的本、專科生均有資格提出獎學金申請，每個學生可申請1項獎學金，獎學金榮譽不可兼得，獎金可獲得最高的一項。

2、生獎學金，每學期評定一次（即在新學期開學後第三至五周內評定）。每次安全年標準的50%發放。

3、學生綜合獎學金按德、智、體全面考核，平均分和總成績的演算法原則上參照下面計算公式，各單位也可根據本單位的實際情況進行修正。

4、公式

Y=(績點*5+50)*0.75+思想品德分*0.25

綜合獎學金評比資格：績點>=6
，而且沒有掛科記錄，大二下學期需英語四級通過。

活動分數包含各級各類比賽加分、榮譽加分、組織加分、參與加分等

5、分類：

（1）綜合獎學金：

綜合一等獎學金、綜合二等獎學金、綜合三等獎學金

（2）單項獎學金：

①優秀學生幹部單項獎學金：績點在5~6之間的學生幹部（院乾和班長、團支書為單項一等，其它班乾和寢室長為單項二等）

②德育單項獎學金：思想品德分總成績在全年級排名前5名

③英語單項獎學金：四級604分以上，六級570分，思想道德測評分要求必須60分以上才能拿到此項獎學金，每個等級每年級取5名

④成績進步獎學金：績點比上學期進步1.5

（以上順序為單項獎學金獲得的優先次序）

6、在二級學院學生獎學金評審小組指導下，各單位組織進行德育、智育、文體測評，計算學習成績積分。在廣泛聽取教師（導師、指導教師、班主任等）學生意見的基礎上提出初評名單。各單位獎學金初評結果應在本單位張榜公布，無異議後方可上報。

7、各二級學院同一填報《沈陽航空航天大學優秀學生獎學金審批表》，經審核後報學校審批。

8、申訴

學生對獎學金評審結果有異議者，可在本單位初評結果公布之日起3個工作日內向二級學院提出申訴，各二級學院應在5個工作日內作出答復。如學生對本二級學院的答復仍有異議，可在二級學院答復後5天內向學校提起申訴，學校應徵求各方面意見，報主管校領導批准後，通知學生本人及所在單位。此處理意見為最終處理意見。

五、優秀學生獎學金證書、獎學金的頒發

1、學生對優秀學生獎學金獲得者頒發榮譽證書，榮譽證書有學校統一製作。

2、綜合一等、二等、三等、和單項獎學金的獎金有個二級學院自行發放。

3、對已獲獎學金的學生，凡發現有違反國家法律和校紀校規和弄虛作假、欺騙組織等行為，學院將撤銷其所得稱號，追繳已發獎學金，並予以相應的紀律處分。如果已獲獎學金，在獎學金發放之前受學院處分者，取消其所得稱號，取消發放獎學金。

六、附則

1、本辦法的解釋權在學生處（部）。

2、本辦法自發布之日起試行。

（1）平均分

平均分=（績點*5+50）,對於任課老師給出具體成績的課程按學生的得分數計，優、良、中、及格按以下分數計算：優90分、良80分、中70分、及格60分、通過按60分計。本學期考試有不及格者取消評獎資格。

（2）思想品德分：

①導員打分導員視同學平時表現打分

②獲榮譽稱號獲得國家級榮譽的加10分；獲得省級榮譽的加8分；獲市級榮譽的加6分。

（3）獲得校級榮譽稱號的：

①十佳大學生一次加5分；優秀學生標兵、優秀學生幹部標兵、優秀團員標兵、優秀團幹部標兵均一次加4.5分；

②優秀黨員、優秀學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團幹部一次加4分；

③軍訓優秀學兵、暑期社會實踐先進個人、校優秀志願者等，一次加3分。

（4）獲得院級榮譽稱號：

①優秀學生標兵一次加2分；優秀學生、優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員等，一次加1分；

②獲得院級單項榮譽稱號的一次加0.5分。

（5）獲集體榮譽稱號：

①集體獲得省級榮譽稱號的，集體負責人加8分，委員加5分，成員加3分；

②集體獲得市級榮譽稱號的，集體負責人加5分，委員加3分，成員加2分；

③集體獲得校級榮譽稱號：如校先進班集體等，集體負責人加3分，委員加2分，成員加1分；

④集體獲校主題團日優秀團支部榮譽稱號的，每獲得一次集體負責人加2分，委員加1分，成員加0.5分；

⑤集體獲得院級榮譽稱號的，集體負責人加1分，成員加0.5分；

（6）寢室衛生

①每次獲得衛生優秀寢室的成員在學期綜合評定的思想品德成績中加1分，已獲標兵寢室的在後續評比中，保持一次另加0.1分，兩次另加0.2分，三次另加0.3分並以此類推。每學期加、減分12次，（學生辦檢查12次，每兩次結果取平均分記錄一次，宿舍管理科檢查6次）最高加16.5分。

②對每次檢查不合格寢室的成員在學期綜合評定的思想道德測評成績中據情況扣1-2分，連續2次或累計4次（及以上）的寢室全院通報批評。

③受到通報批評的寢室整改後，每得一次標兵寢室稱號，可抵消一次通報批評。

④學期結束，對《機電工程學院寢室衛生安全檢查記分表》中個人衛生扣分累計達到8分，本人期末綜合評定的衛生成績（即寢室所獲思想道德測評分加分）減半；個人衛生扣分累計達到15分，本人期末綜合評定的衛生成績為零分；個人衛生扣分累計達到20分，本人期末取消評獎評優資格。

⑤重視學校聯合互檢。不論是公安處、學生處的安全衛生檢查，還是每月校園管理服務中心組織的全校學生寢室內務衛生聯合抽樣檢查，若被抽查的寢室，評為滿分的，學院就定為標兵寢室，寢室成員每人期末德育加3分；98.5分以上的，為優秀寢室，寢室成員每人期末德育加2分；98.4—95.0分為合格寢室，不加、減分；94.9—90.0分為不合格寢室，寢室成員每人期末德育減1分；89.9分及以下為最差寢室，寢室成員每人期末德育分減3分，並全院通報批評。

（7）早操

①遲到早退扣1分

②缺勤扣1分

③無故不穿校服的同學占班級總人數1/3的班級，超過5次的班級，取消評選優秀班集體的資格

④不得無故請假，每學期請假超過5次扣思想道德測評分3分，無故不做操的同學超過5次的扣3分

（8）晚自習

①遲到早退扣1分

②無故缺勤扣2分

③大聲喧嘩，交頭接耳及其他影響同學學習的行為每次扣改同學1分，超過5次者取消個人評獎資格

④請假者應憑輔導員簽字的假條，否則無效，按缺勤處理

（9）參加各種活動和比賽（以證書為准）

①代表校、院參加國家級或省級比賽的個人，一次加10分，如在活動中表現優異並獲一、二、三等獎，分別再加3分、2分、1分；

②經選拔推薦，代表學院參加學校組織的文化活動，大型集體項目的加3分；其它如演講、辯論、競賽等的個人，一次加2分，如在活動中表現優異並獲一、二、三等獎，分別再加3分、2分、1分；集體負責人分別加3分、2分、1分；成員分別加1.5、1、0.5分。

③經選拔推薦，代表年級或班級參加學院組織的文化活動，個人一次加1分；如在活動中表現優異並獲一、二、三等獎，分別再加1.5分、1分、0.5分；

④在報刊雜志上（校報以上，不包括校報）發表文章，第一作者加3分，第二作者1，第三作者及以後加0.5，校報發表文章[新聞除外]每篇加0.5分。

⑤非經過選拔推薦，以個人名義參加學校或校其他社團等部門組織的活動如演講、辯論、競賽等並獲一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分；

⑥代表學院參加學校組織的體育活動，大型集體項目（如健美操、拔河等）的加2分/活動，其它比賽項目一次加1.5分，獲前三名再加1.5分，4至6名再加1分；參加方隊的學生加1分。

⑦代表年級或班級參加學院組織的體育活動一次加1分；如在活動中表現優異獲前三名再加1分，4至6名再加0.5分；集體負責人加1分；成員0.25分。

⑧在重大體育活動中積極為大會服務，表現突出，經負責老師認定，可酌情加1至5分。

註：向學校、學院提出合理化建議被採納的每項加3-5分。

其他未規定情況，根據相關條款酌情加1-5分。

（10）特殊項:

①被通報批評學生本學期所得獎學金降一等；被通報兩次的和受到紀律處分的取消評獎評優資格；

②無正當理由不參加學校、學院組織的重要大型活動（如運動會、大型集會等）者取消評獎評優資格；無正當理由不參加學校、學院、年級、班級組織的一般活動和勞動者（如掃雪等），一次減4分；

③其他情況由有關人員認定酌情減1-10分。

註：以上加減分由負責老師和各班班委負責記錄、考評。

（11）晚自習制度細則

①制度細則：

1.每周一到周五晚6：30—9:00為大一至大二各班晚自習時間。不準遲到早退,固定時間固定地點.

2.各班班長或團支書作為晚自習考勤第一負責人，製作並填寫《晚自習考勤表》與《自習請假登記表》，由各班學委負責各班考勤匯總統計.

3.院干檢查制，一名幹部負責3個班級（需要4位院干），不定時點名檢查

4.對於要請假的同學，必須要在當天自習結束前向各班負責填制《晚自習考勤表》的人提出請求並詳細登記在《晚自習請假表》中，而對缺席自習被查處事後給出理由的一律不承認。

5.對於請假者，必須事先通知負責考勤的學委進行登記，並附上證明，證明要求必須是撕下病例上記錄所得病情的那一頁或為請假條(請假條必須一律油所屬輔導員簽字批准)，並要在《自習請假登記表》「所附證明」一欄由考勤負責人簽字且證明材料一律保存。

6.由於同學參加各種活動，包括聽講座，參加英語角，參加培訓班等原因暫不能上自習而請假的，可以到班長或團支書處在《自習請假登記表》「原因」一欄填好具體原因，參加地點及活動起止時間,在第二天必須補充假條,

7.各班學委負責填制月缺勤總次數統計表。

8.無故缺勤一次扣2分，一個學期超過五次本月晚自習此項0分.

9.學習部期末最後周總結並上分數。

②查課制度

1.主要有班級學習委員負責，製作班級出勤名單，每節課填寫班級出勤實際情況，缺勤一次扣1分

2.對應專業所在主席不定時不定點抽查，一並檢查核對學習委員所作記錄，如若發現學習委員弄虛作假，學習委員扣2分.

3.每月最後兩個工作日總結上分數.

③學困生幫扶制度

1.學委帶領本班成績優秀學生對學困生的學習進行一對一輔導

2.學委定期檢查輔導成果

3.在期末考試中，學困生成績無明顯提升並繼續下降者，學困生本人及對其輔導的同學各扣2分

4.對於學困生成績提升明顯的班級，視提升幅度給予該班學委1~2分思想品德加分

七、比賽信息

1、全國大學生數學建模比賽

（1）競賽形式：

①全國統一競賽題目，採取通訊競賽方式，以相對集中的形式進行。賽期四天。

②大學生以隊為單位參賽，每隊3人，專業不限。每隊可設一名指導教師（或教師組），從事賽前輔導和參賽的組織工作，但在競賽期間必須迴避參賽隊員，不得進行指導或參與討論。

③競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟體，在國際互聯網上瀏覽，但不得與隊外任何人（包括在網上）討論。

（2）競賽內容：

競賽題目一般來源於工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。參賽者應根據題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標准。

2、美國大學生數學建模競賽

（1）競賽形式：

①竟賽為網上統一公布賽題，為期四天。

②每隊由兩名或三名學生組成，競賽期間學生可以查閱有關文獻資料，隊內學生集體商討設計思想，確定設計方案，分工負責、團結協作，以隊為基本單位獨立完成競賽任務；競賽期間不允許任何教師或其他人員進行任何形式的指導或引導；競賽期間參賽隊員不得與隊外任何人員討論商量。

③最後提交一篇英文的論文給組委員。

競賽內容：競賽題目有很大的靈活性和新穎性。看重參賽隊員的解決問題的原創性和創新性。

3、全國大學生課外科技作品競賽「挑戰杯」

（1）競賽形式：

①當年7月1日以前正式注冊的全日制學生。

②競賽的方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

③於 1989 年首辦，每兩年舉辦一屆，
2009年舉辦第十一屆。

（2）競賽內容：

全國大學生課外科技作品競賽一項具有群眾性、導向性、示範性和權威性的全國競賽活動，被譽為中國大學生學術科技的「奧林匹克」，是展示中國大學生科技創新能力的窗口和選拔高素質人才的平台。競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，並在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

4、全國大學生創業計劃大賽「小挑戰杯」

（1）競賽形式：

它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出
一項具有市場前景的技術、產品或者服務，並圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創業計劃，包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財產預測等方面內容，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。競賽採取學校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決 賽三個賽段進行。

（2）競賽內容：

中國大學生創業計劃大賽（俗稱「小挑戰杯」）旨在引導大學生適應深化教育改革、推進素質教育的要求，了解創業知識，培養創業意識，樹立創業精神，提高創業能力，在全國高校中掀起了創新、創業的的熱潮，產生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網、澳視等一批學生創業公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進入實際運行階段並逐步走向成熟。

5、網路商務創新應用大賽

（1）競賽形式：

大學生網路商務創新應用大賽，注重培養大學生實踐及創新創業能力，不斷提升大學生網路商務運用水平，展示和激發網路時代大學生群體的個性與意志表達力和影響力。激發創業激情，增加創業實踐，提高創業能力，促進電子商務專業人才培養模式的改革和創新，實現創業帶動就業。

（2）競賽內容：

①企業需求：根據企業實際需求組織競賽項目。

②創意發揮：鼓勵參賽隊根據本地區或行業的社會經濟發展需求特點開展能夠產生社會或經濟效益的創意、創新、創業項目。

6、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽

（1）競賽內容：

該競賽充分體現了「節能減排、綠色能源」的主題，緊密圍繞國家能源與環境政策，緊密結合國家重大需求，在教育部的直接領導和廣大高校的積極協作下，起點高、規模大、精品多，覆蓋面廣，是一項具有導向性、示範性和群眾性的全國大學生競賽，

7、諾基亞青年創意·創業計劃大賽

（1）競賽形式：

海選階段，參加《商道》企業經營模擬實戰，參加者作為虛擬公司的領導人，需要在電腦提供的公司經營現狀基礎上，對該企業的各種資源，各部門職能統攬全局，運籌帷幄，並參與同行競爭、競賽。競賽的結果以公司的綜合加權總值作為評估標准。

海選優勝選手進入初賽階段，需提交一份較完整的創業計劃，包括圖形、表格、相關數據等

（2）競賽內容：

通過大賽，發現具有創新精神和實踐能力的優秀創業人才，為未來青年企業家提供展示創意的平台。

8、全國大學生優秀創業團隊大賽

（1）競賽形式：

大賽分為：預選、初賽、復賽、決賽四個階段。預選：11月—3月；初賽：3月下旬；復賽：4月；決賽：4月—5月

（2）競賽內容：

預選：參賽團隊可上傳《創業計劃書》《創業計劃書（簡體）》

初賽：評審家對《創業計劃書》《創業計劃書（簡體）》進行技術評估和商業價值評估

復賽：加入專家指導環節，參賽隊伍在專家和指導老師的指導下修改完成《創業計劃書》，並按照組委會要求製作10分鍾左右的創業團隊介紹短片，最終將兩者上傳到大賽網站（短片內容為：項目介紹，團隊介紹：指導專家、老師介紹；規定問題回答和個性展示，內容和形式可適當刪減。）

決賽：第一輪：決賽預賽，賽：大賽組委會通過網路，評選出15個項目進入第二輪

第二輪：總決賽，參賽團隊在總決賽前進行為期一周的的封閉培訓，最終通過實戰訓練和現場比賽決出名次

Ⅷ 大學的規章制度是否合理

哪看你怎麼理解了

Ⅸ 大學學生手冊規章制度

怎麼了，，哪個大學的