教育廳工作規章制度

1. 誰可以制定教育的規章制度

企業的培訓機構，如企管科、總工辦。

2. 婁底市教育局的服務制度

（一）為了更好地接受群眾監督，規范服務行為，提高行政效率，推進政務公開，廉潔從政，根據有關法律、法規、規章，結合局工作實際，制定本服務承諾。
（二）服務承諾是根據本局及各業務科室的職能要求，將政務服務的內容、程序、時限以及服務標准等事項向社會作出公開承諾，並採取有效措施保障承諾事項的落實，自覺接受群眾監督的制度。
（三）服務承諾的具體內容：
1、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策及上級的指示，保證政令暢通。
2、保證義務教育階段學生（包括外地來婁投資、經商人員子女和進城務工人員子女）就近入學。
3、公開中小學收費項目及收費標准。
4、公開普通高考、中學畢業會考、成人高考、自學考試、碩士研究生的報名、考試收費項目及收費標准，不超標收費、搭車收費。
5、按時公開高等學校招生政策與錄取結果。
6、對自學考試、高校招生報考，大中專畢業生就業手續和高中學生轉學手續實行「一站式」、「一條龍」服務項目，在規定時間內隨到隨辦。
7、公開教師資格認定，教師專業技術職務任職資格，優秀教師、特級教師、骨幹教師培養對象選拔、評聘的條件、程序與結果。
8、公開對義務教育階段貧困學生實行「兩免一補」的政策和結果。
9、對全市中小學「三亂」案件和考試違紀舞弊案件嚴肅查處。
10、遵紀守法、文明服務、依法服務、廉潔服務，不推諉刁難，不索拿卡要，不以權謀私。
（四）服務承諾制的監督管理
1、制定和嚴格落實責任制，局領導、科室領導負責監督服務承諾制的落實。
2、加強教育培訓，提高工作人員業務素質，增強服務意識。
3、定期總結講評服務承諾制落實情況，及時進行獎懲，鼓勵先進，糾正不良現象。
4、虛心接受社會監督，及時處理違諾事件。可通過以下渠道投訴或舉報：
（1）投訴地址：婁底市樂坪街36號教育局辦公樓2樓。
（2）經辦人員違反服務承諾規定，經查實屬有效投訴的，按《婁底市教育局失職責任追究制度》的有關規定處理。 為了改善服務質量，提高工作效率，創建社會化文明窗口，規范行政執法和社會服務程序，特製定工作人員首問責任制度。
（一）工作人員首問責任制是指工作人員從接待服務對象來訪、來電、來信開始，待將處理結果告之服務對象為止，都必須由首問責任人為服務對象提供熱情、周到、及時、准確、滿意的服務。
（二）工作人員執行首問責任制必須做到以下標准和要求：
1、辦事人來我局辦事時，問到第一個工作人員，無論是誰必須熱情、周到、及時、准確、滿意的回答問題，不得說「不知道、不清楚」，拒絕回答。
2、當辦事咨詢的問題，屬自己工作職責范疇的，必須及時正確解答，並對解答的問題負責。
3、當辦事人咨詢的問題不屬於自己工作職責范疇或不清楚的，應主動耐心解釋，並將辦事人引導到有關職能科室。
（三）工作人員執行首問責任制過程中，出現以下情況時要予以追究和處理。
1、凡是服務對象反映、舉報工作人員態度惡劣、方法簡單粗暴、有損單位形象的，經核實，要公開向服務對象賠禮道歉，並做出書面檢查。屢犯者，要調整工作崗位。
2、凡是服務對象舉報、反映工作人員搪塞、推諉、辦事拖延的，一經查出，首問責任人要做出書面檢查，給服務對象造成不良後果的，根據情節給予相應的罰款。
3、服務對象舉報、反映工作人員利用職權，以公謀私，吃、拿、卡、要、報的，經查證屬實，除經濟處罰外，給予待崗處理。
（四）工作人員首問責任制，由辦公室負責落實執行，向社會公布舉報電話，建立舉報箱；定期向部門、企業、來訪服務對象，發放徵求意見卡，收集落實「首問責任制」落實情況，定期向首問責任制考核組書面報告，並向全體職工公布監督檢查結果。對執行首問責任制好的工作人員要予以表揚，成績突出的給予獎勵。
（五）首問責任制考核組
組長：張大宇
成員：馮學婭、孫新鶴、王在超、劉福其 （一）為切實加強我局全體工作人員的作風建設，改進服務態度，提高工作效率，特製定本制度。
（二）一次性告知是指人民群眾到婁底市教育局政務中心窗口各職能科室、下屬單位辦理其職責范圍內的有關事宜時，因手續、材料不完備等原因退回補辦，或未按規定程序、受理時限辦理而不予受理的，經辦人應一次性告知需要補辦的手續、材料及辦理程序和受理時限。
（三）一次性告知的內容
1、辦理事項所依據的法律、法規；
2、辦理事項所需要的資料、證明；
3、辦理事項的程序；
4、辦理事項的時限；
5、同意或不同意的理由
（四）政務中心窗口、各職能科室、下屬單位及其工作人員須熟悉本職工作業務，對群眾的咨詢負有一次性告知的義務。
（五）經辦人員向辦事人一次性告知時，可採用口頭告知形式或書面告知形式。
（六）政務中心窗口、各職能科室、下屬單位的工作人員要認真履行一次性告知義務，對沒有做到一次性告知，造成辦事人往返多次辦理的責任人，視情節給予批評、誡免教育、取消年終評先評優資格等處理。 （一）為提高行政效能和公共服務質量，結合本局工作實際，制定本制度。
（二）限時辦結制是指管理（服務）相對人到婁底市教育局辦理相關事宜，在符合相關規定及手續、材料齊備的前提下，經辦人員和經辦部門應在規定或承諾的時限內，辦結所訴求事項的制度。
（三）對即辦事項，在管理（服務）相對人手續完備、材料齊全、符合規定的情況下，經辦人員應即時予以辦理。
（四）對限時辦理的業務，經辦人員應即時對管理（服務）相對人申報的材料和有關手續進行審核，按業務受理回執制度的要求填寫《婁底市政務服務中心教育窗口承諾事件通知書》，寫明申辦事項、受理日期、辦理期限等。
（五）對管理（服務）相對人訴求的事項，無正當理由不得延時辦理。審批、審核事項實行超時回復制度，對審批、審核事項超時未辦理的，應將情況和理由書面答復申辦人；核准事項實行超時默認制度，法律、規章對核准期限有規定的，按規定辦理。
（六）上級主管機關和其它橫向部門規定的有關時效性事務，經辦人員應嚴格按照相關規定在相應時效內完成。
（七）各業務事項辦理時限: 序號 業 務 事 項 辦理時限 （工作日） 1 普通中專、職業學校新設專業審批 20 2 普通高中和市直學校的設立、撤並審批 10 3 高中階段社會力量及其他社會力量辦學辦學教育機構設立的核准 150 （年底申報後，次年評審、公布） 4 職業中專學校及職工學校培訓中心設置的核准 20 5 廣播電視大學分校、工作站設置和變更的審核 20 6 成人中專學校設置、調整和停辦的審核 20 （八）經辦人員違反限時辦結規定，經查實屬有效投訴的，按《婁底市教育局過錯責任追究辦法》的有關規定處理。 1、機關管理制度實行誰主管，誰負責；誰審批，誰負責；一級抓一級，層層抓落實的管理機制。
2、領導幹部要以身作則，率先垂範，要求幹部、職工做到的，首先自己先做到，不攬權，不越權，切實履行自己的職責，嚴於律已，帶頭執行機關的各項規章制度。
3、所有幹部、職工都要嚴格要求自己，自覺遵守，模範執行機關各項規章制度。
4、機關政治學習、會議，由辦公室負責會務，人事科負責考勤，人事科每季度將政治學習考勤記載統計公布一次。否則，將視為工作失職，當年不得評優。
5、辦公考勤制度由人事科、辦公室、紀檢組監察室、工會負責實施，如果實施不力或半途而廢，將追究責任，年終不得評先評優。
6、公文處理與保密制度由辦公室負責實施，公文處理不及時而延誤工作三次以上，當事人年終不得評選評優，並在全局通報批評。機密絕密文件因管理不善遺失而造成重大影響的，要給予當事人有關處分。
7、人事檔案工作制度、幹部任免與人事調配製度由人事科負責。幹部任免、人事調配、大中專畢業生的安排、轉業幹部、復員軍人安置等必須嚴格按照上級有關政策規定，經黨組集體研究後，人事部門才能辦理有關手續，違者按有關黨紀政紀條例追究經辦人的責任。
8、凡涉及收費的發文、發函及組織活動，各科室（包括局直屬二級機構）均要事先報告局紀檢組、監察室，並將相關文件依據、文稿資料等交局紀檢組、監察室存檔備查，否則，追究經辦人及有關負責人的責任。
9、財務管理制度由計財科、辦公室負責實施。財務人員要切實履行自己的職責，遵守財務制度，堅持原則，按規定程序秉公辦事，敢於抵制違規行為，誰越權或擅自作主將追究誰的行政和經濟責任。
10、各科室（包括局直屬二級機構）一律不準私設小錢櫃，一切經費的收支必須按財務管理十條規定辦理。違者追究科室一把手的責任，並將款項全部收回。今後，上級或有關部門來我局進行財務檢查，如發現有關科室違規收費，或擅自開支，除收回所有經費外，罰款部分由經辦人員負責50%，審批領導負責50%，局機關不負責任何費用。
11、各科室開展業務活動發放的各種補助一律填寫《工作補助表》，出現超規定、超范圍的補助和收繳並追究科室負責人和審批人的責任。
12、機關車輛管理制度、基建維修制度、財產購置管理制度、環境綠化與衛生管理制度由辦公室具體負責，如出現違規收支、貪污、受賄等違紀行為，由紀檢、監察、審計查清原因給予黨紀政紀處分。
13、值班保衛與消防安全制度由辦公室牽頭負責；幹部職工福利制度由工會、人事科負責。
14、勤政廉政制度、責任監督追究制度由紀檢、監察牽頭，督導、工會、審計、計財、人事、辦公室等科室組織實施。
15、由紀檢、監察、機關黨委、工會、人事、辦公室、計財、審計等部門組成責任監督追究小組，定期或不定期的對機關管理制度的執行情況進行監督檢查，各科室、二級機構要積極配合，實事求是提供情況，不得推脫，逃避監督人員的檢查監督，對知情不報、隱瞞事實真相者，視其情節輕重，分別給予黨紀政紀處分。 績效考評制度是對機關工作人員工作效能進行考核和評議的制度。
（一）考評對象：全體機關（事業單位）工作人員。
（二）考評時間：在每年的12月份至次年1月中旬進行。
（三）考評內容和形式
1、以月工作考核結果為基礎。
2、同誡勉教育和失職追究情況相結合。
3、通過個人述職和群眾測評等辦法，擴大績效考評的民主化和科學性。
4、考評結果作為機關（事業）工作人員年度考核、創優爭先以及幹部選拔任用的主要依據。 為提高行政執法水平、自覺接受社會監督，規范行政執法行為，認真履行法定職責，特製定本制度。
（一）執法檢查范圍：依法取得本局予以行政許可的項目。
（二）執法檢查內容：
1、項目履行相關法律法規的情況。
2、項目按行政許可規定的地點、時限等條件開展的情況。
3、項目是否存在安全隱患以及整改情況。
（三）開展執法檢查前一天必須告知執法檢查相對人檢查的時間、地點以及人員。
（四）開展執法檢查或調查違法案件時，執法人員不得少於兩人，應主動出示行政執法證件，並說明執法依據和作出具體行政行為的理由，做到執法依據公開。
（五）對單位或個人給予行政處罰的，必須做到事實清楚，證據確鑿，適用法律、法規適當，符合法律程序，做到執法程序公開。
（六）執法人員執行公務，對涉及國家秘密和個人隱私的應予保密。
（七）執法人員執行公務，不準接受與公務有關的宴請、娛樂活動或者饋贈。
（八）執法人員不準為執法相對人出謀劃策、通風報信，不準包庇縱容違法行為。
（九）所有執法人員須依法辦事，嚴肅執法，發現有徇私枉法、越權執法的，依照黨紀政紀、法律法規和《婁底市教育局過錯責任追究制度》處理。

3. 大學的制度和省教育廳的規章制度不相同，應執行哪個

什麼制度不一樣

4. 少數民族教育規章制度有什麼呀

中國少數民族教育具有以下幾個特點：
①基礎薄弱、發展很快、質量還不夠高。少數民族教育大都是中華人民共和國成立後才興辦起來的，發展速度很快。與建國前相比，大都以幾倍、幾十倍、甚至幾百倍的速度增長。但由於原有基礎較差，學校建設、設備、經費、師資等條件一時跟不上，有的教育質量還不夠高。
②居住地區特殊，辦學形式不一。少數民族大多聚居高寒山區、牧區、林區、邊境地區，地廣人稀；除聚居外，往往還散居在其他地區。即使在某一少數民族聚居區內，往往也有漢族或其他民族居住，形成各少數民族之間、少數民族與漢族雜居的局面。根據這些情況,學校如果過分分散，學生來源不足，質量就不易提高；學校如果過分集中，學生不能就近上學，學生和家長的負擔增加，則不利於普及。實踐證明，在少數民族地區宜採取適當集中、並輔之以分散等多種形式辦學的方針。分散有利於普及，集中有利於提高。現在寄宿制學校越來越多，正是適應少數民族居住特點的需要。少數民族教育費用較高，也是由於這些特殊需要造成的。在少數民族聚居區多是單一的民族學校；雜居區多是各民族合校，有少數民族同漢族的合校,也有不同少數民族的合校,還有多民族的合校。民族合校有按民族分班的，有各民族聯合編班的。分班主要是因為學習本民族語文的需要。
③使用本民族語文教學。1949年中華人民共和國成立時，中國55個少數民族中，除回族、滿族、畲族通用漢語、漢文以外，有18個民族有自己的文字，其餘民族還沒有文字。建國之後，黨和國家幫助壯族、布依族、苗族、侗族、哈尼族、黎族等10個少數民族創制了拉丁字母的拼音文字。根據民族語言文字本身的情況和通用程度，各個少數民族學校學習和使用民族語文的狀況大體有四種類型：a.學習本民族語文，用本民族語文授課，另外，也學習漢語和利用漢語授課，特別是在中、高等專業學校多以漢語文授課，如蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族等。b.以學習漢語和利用漢語授課為主，本民族語文做為一門功課在小學或在小學低年級階段學習，如壯族、彝族等。c.學習漢語，用本民族語做輔助教學語言。凡有語言沒有文字或雖有文字但不通用的少數民族，一般採取這種形式，如鄂倫春等民族。d.完全學習漢語。回族、滿族以及散居在漢族聚居區的少數民族一般都只學習漢語。
在實施少數民族教育時，要照顧少數民族學生特點。民族學校，要從少數民族學生實際出發，認真貫徹中國共產黨和國家統一的教育方針和政策，同時要研究民族學生在學習、思想感情、意志性格、智力發展、興趣愛好、體質和發育等方面的特點，要根據他們的特點進行教育。對少數民族學生，要經常進行中國共產黨的民族政策和民族團結教育，提高他們的社會主義覺悟，加強各民族之間的團結互助，培養共同為搞好民族地區的社會主義建設，為整個國家的繁榮昌盛而奮斗的思想感情。

5. 教育教學管理規章制度有哪些

比較多吧。各個學校的不一樣。

教科研（課題）管理制度
◆總 則
為加速我校的教育現代化建設，使教育科研工作對教育教學起到促進作用，使教育科研工作規范化、制度化和科學化，進一步調動、保護教職員工的科研積極性，使我校教育科研工作健康良好發展，特製定本條例。
◆組織體系
1、學校成立教科研室，設教科研室主任全面負責學校的科研工作。
2、教科研室接受主管校長領導，向主管校長負責。
◆科研室職責
3、根據學校實際，制定和部署學校科研工作。
4、教科研室日常工作由教科研主任負責，具體工作要求見《教科研室主任職責》
課程管理制度
1、學校課程管理原則
（1）堅持以學生發展為本，充分考慮學生的需要、興趣與經驗，科學設計課程與教學方案，合理組織教學內容，積極推進學習方式的改革，實施發展性評價，為學生全面而主動的發展在課程上給予保證。
（2）尊重學生選擇課程的權利，培養學生自我認識、自我評價、自我發展、自我選擇課程的能力，促進學生的個性發展。
（3）校長應明確在學校課程管理中的相應角色，履行所承擔的課程職責，確保國家課程、地方課程的有效實施，合理地進行校本課程開發。
（4）立足學校現有條件，最大限度地挖掘、利用校內的人力、物力、財力等課程資源。
2、學校課程管理目標
教師培訓進修規定
● 繼續教育及業務培訓
1、市、區教育局組織的繼續教育和業務培訓，費用學員自負。學校選派的繼續教育和培訓學費學校報銷，資料個人保存的，資料費自負，資料學校保存的，資料費學校報銷。
2、繼續教育和業務培訓由教師自行協商調動課程報學校審批，不減課時。
3、各位教師按區的要求，按質按量完成繼續教育培訓，否則年度考核不能評優。
● 學歷進修
1、市、區教育局組織的經局或學校同意的提高性學歷進修，學費、資料費自行解決，不減課時，課程由教師協商自行調動報學校。寫畢業論文期間在安排好本職工作的前提下，給予兩天公假。
發展性班級管理工作指引
發展性班級管理制度是我校教育科研成果，體現自治性、民主性、創造性的學生自我管理特點，體現我校辦學宗旨，班主任應自覺實踐發展性班級管理：
1、班級管理崗位的設置
在「學生是班級的主人，班級是每一個人的班級，讓人人參與班級管理」的指導思想下，設置5大類40多個崗位：
教師值日及早鍛守則
1、值日教師執勤時間為7：25～11：50，14：00～17：00。
2、值日教師要認真進行課前、課間和下崗前的管理。
3、值日教師的職責是檢查學生的儀容禮貌、舉止言行，制止學生追逐、打鬧、喧嘩，檢查在崗地段清潔衛生，發現學生有違紀行為及時教育，並向班主任反映情況。
4、值日教師上下午放學時間進行靜校檢查，督促各班學生排隊離校，發現問題向總值日行政報告。
5、總值日行政是當天值日責任人，負責登記上崗情況，調配值日人員，匯總值日情況，並做好值日記錄，負責處理偶發事件。
6、因病因事不能值日，必須自行調動，並報告雙方總值日教師。
監考人員守則
1、監考人員應以認真負責的態度，按學校安排的考試時間執行監考任務。如有特殊情況不能參加監考，必須提前二天向教導處辦理請假手續。
2、監考人員必須提前15分鍾到教導處領取試卷，並核對科目和試場。
3、監考人員必須提前五分鍾進入試場，向
校園網路安全制度
1、設立學校網路安全負責人，負責全校網路安全管理。
2、定期評估和審核校園網路系統的安全狀況，關注網路安全動態，堵塞網路安全漏洞，消除網路安全隱患，確保校園網路的暢通運行。
3、定期調整相關安全設置，進行非法入侵防範。對網上的黑客的攻擊行為，一經查實，應援引相關的網路規章與法律予以懲罰
專任教師崗位職責
1、專任教師要有高尚的師德。關心學生的思想、學習、身體和生活，教師應平等待學生，對學生一視同仁，做學生的貼心人和知心朋友。
2、專任教師應以嚴肅的態度對待生活，以嚴謹、科學的態度進行教學，為學生樹立典範，為人師表、教書育人。
3、專任教師應努力學習任教學科的課程標准、教材，參加繼續教育，明確教學目的、任務和要求。做到敬業樂業，嚴謹教學，。
4、專任教師應根據國家新課程
學科組長崗位職責
教研組長是學科的帶頭人和負責人，是各項教學、教研活動的計劃者、組織者、協調者。教研組長對主管該學科行政負責。
1、根據學校教研計劃，結合本學科實際情況，制訂教科研組工作計劃，定期檢查計劃的實施情況，向主管領導匯報工作，搞好學期或學年教研工作的自評和總結。
2、助主管行政檢查本科組教師執行授課計劃、備課、批改作業、輔導和開展課外活動等方面情況。
3、組織本組的各項教研活動,安排組織好每周一次的教研活動內容。
4、熟悉、了解、檢查本組的教學工作狀
課題組長崗位職責
課題組長是課題實驗的具體組織者，課題實驗的常規工作均由組長負責：
1、負責撰寫課題申請書、課題實施方案和結題報告。
2、制定課題階段實驗計劃，經課題負責人審定後，按時上交學校。
3、每月有計劃地組織開展科研活動兩次。每次要做到有準備、有中心發言、有步驟，並認真做好科研活動記錄。
4、組織教師輪流聽課並帶頭上好研討課。
。。。。。。。。。

6. 教育培訓中心都需要哪些規章制度

為保證師資，首先要有教師聘用的制度，為保證公司正常動作，要制定員工工作的規章制度。再有就是財務和人事管理制度。這些東西特別多，不是兩句能說得清楚的。

7. 省教育廳的工作職責有哪些越具體越好。

一、主要職責

（一）貫徹執行中央和省有關教育工作的方針政策和法律法規，起草有關地方性法規、規章草案和政策並組織實施。

（二）組織擬訂教育改革與發展的規劃和年度計劃，提出教育體制改革的政策並組織實施，負責教育改革與發展的戰略研究，會同有關部門規劃、指導各級各類學校布局調整，負責教育事業相關數據的統計、分析和發布。

（三）負責省級教育經費的統籌管理，會同有關部門擬訂籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資、教育收費的政策，監督、統計各地教育財政撥款的投入、執行和使用情況，指導學校的基本建設和財務管理工作。

（四）綜合管理義務教育、普通高中教育、學前教育和特殊教育、民族教育，負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，推進基礎教育教學改革，全面實施素質教育。

（五）負責職業技術教育工作的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，承擔職業技術教育和成人教育相關管理工作，指導全省成人文化教育、社區教育、職工教育和農民文化技術教育工作。

（六）綜合管理高等教育，指導高等學校管理體制改革，組織審核高等學校設置、更名、撤銷和調整，組織實施國家學位管理的有關規定。

（七）負責教育系統科學研究的規劃、指導工作，指導高等學校各類科技工作，指導高等學校重點學科及科研創新平台建設，指導產學研結合和相關科技產業工作，指導學校開展獎學、助學和勤工儉學工作，指導學校後勤工作和校辦產業工作。

（八）
牽頭負責監督檢查各地和各級各類學校貫徹執行教育法律法規和方針政策的情況，負責督政、督學工作，依法組織教育執法，督導、檢查各地履行教育職責和鞏固提
高「兩基」工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育的督導檢查和驗收工作，負責教育評估工作，對教育質量和辦學水平進行檢查、監測。

（九）指導各級各類學校教育教學研究和改革，指導各類學校專業建設、課程建設和教材建設，規劃、指導教育信息化工作，指導學校電化教育、教育技術裝備、實驗室和圖書館建設，組織審定教材和教學用書及資料，負責教育系統政府采購監管工作。

（十）會同有關部門審核並組織實施高等學校招生計劃，指導教育考試招生工作和各類學校學生學籍管理工作，參與擬訂有關畢業生就業創業政策和計劃，指導高校畢業生離校前和已辦理暫緩就業手續的高校畢業生的就業創業工作。

（十一）主管全省教師工作，指導實施各級各類教師資格制度，規劃、指導各級各類學校教師和教育行政幹部隊伍建設工作，指導教育系統人事制度改革等工作。

（十二）統籌規劃、綜合協調和管理各級各類民辦教育，規范民辦教育辦學秩序，促進民辦教育事業健康發展。

（十三）規劃、指導、組織教育對外交流與合作，負責本省國家公派出國留學有關工作，指導來粵留學管理工作。

（十四）規劃、指導推廣普通話和文字規范工作。

（十五）規劃、指導高等學校黨建工作，協助省委管理高等學校領導幹部，指導高等學校領導班子建設、黨的基層組織建設、黨員教育管理和統戰工作。

（十六）指導各級各類學校的思想政治工作、德育教育、體育衛生與藝術教育、國防教育和宣傳工作，指導學校的安全、穩定和保衛工作，指導教育系統審計工作。

（十七）承辦省委、省政府和教育部交辦的其他事項。

二、內設機構

根據上述職責，省教育廳（省委教育工作委員會）設18個內設機構：

（一）辦公室（省語言文字工作委員會辦公室）
負
責文電、會務、機要、檔案、財務、資產管理等機關日常工作；承擔信息、保密、信訪、新聞宣傳、政務公開等工作；指導高校檔案、保密工作；指導高校擬訂語言
文字規劃和實施辦法；指導推廣普通話工作，管理普通話培訓測試工作；指導學校和社會文字規范工作；承擔省語言文字工作委員會的具體工作。

（二）政策法規處
指
導教育管理體制、辦學體制及學校內部管理體制改革的研究和試點工作；研究教育改革與發展戰略並就重大問題進行政策調研；起草有關地方性法規、規章草案；承
擔教育系統法制建設和依法行政工作；承辦有關行政復議、行政應訴等工作；承擔民辦教育的統籌管理、綜合協調有關工作。

（三）發展規劃處
擬
訂全省教育事業發展規劃和年度計劃；承擔規劃並指導各級各類學校布局調整以及高等教育管理體制改革的工作；組織審核高等學校和有關省屬中等職業技術學校的
設立、撤銷、更名、調整；會同有關部門審核並組織實施高等學校的年度招生計劃；承辦高等學校成人高等學歷教育、現代遠程教育的校外機構的備案工作；承擔全
省教育事業基本信息的統計、分析及發布工作。

（四）基建財務處
指導和監督學校的基本建設和財務管理工作；承擔省級教育經費統籌管理工作；會同有關部門擬訂籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資、教育收費的政策；承擔教育經費投入和執行情況的監督、統計工作；承擔國際金融組織和外國政府貸款教育項目的立項和財務管理工作。

（五）基礎教育處
承擔義務教育和學前教育管理工作，指導基礎教育階段特殊教育、民族教育工作（含西藏班、新疆班的管理）；指導義務教育、學前教育和特殊教育的學制、課程建設和教學計劃等工作；組織審定基礎教育教材、教學用書及資料。

（六）高中與中職教育處
承
擔普通高中教育和中等職業技術教育的管理、協調工作；指導成人技術文化教育、社區教育、職工教育和農民文化技術教育工作；指導高中階段學校的學制改革、專
業、課程、教材建設和學籍管理工作；承擔全省高中階段教育招生統籌協調工作；指導中等職業學校畢業生就業工作；指導高中階段教育辦學水平評估工作；指導社
會文化教育工作。

（七）高等教育處
承擔高等教育教學的管理工作；指導高校專業、課程建設和改革；指導高等教育評估工作；承擔高校學生學籍的宏觀管理和學歷證書管理工作；擬訂指導性的教學文件；指導高校教學實驗和實習、教育技術、教材建設、圖書情報和文獻保障等工作。

（八）思想政治教育處（學生工作處）
指
導高校師生的思想政治教育工作和中等職業技術學校、中小學德育工作；指導高校思想政治理論課和輔導員隊伍建設；指導學校的宣傳工作和校園文化建設；指導教
育系統精神文明建設；組織開展高校哲學社會科學教學科研骨幹研修工作；參與擬訂高校畢業生就業創業政策和計劃，指導高校畢業生離校前和已辦理暫緩就業手續
的高校畢業生的就業創業工作。

（九）安全保衛處
指導學校安全保
衛、政治保衛、綜合治理和維護穩定工作；承擔教育系統突發公共事件的應急管理工作；指導學校開展不穩定因素排查工作；協調學校重大安全與穩定事件處置及有
關專項整治工作；指導學校安全教育和學生預防違法犯罪工作；承擔教育系統反邪教防範控制、宣傳教育和教育轉化等工作。

（十）科研處（與研究生教育處〈省學位委員會辦公室〉合署）
規
劃、指導和協調教育系統的科研工作；組織實施科研項目及科研創新平台建設；指導產學研結合與相關科技產業工作；開展科技信息交流及科研統計工作；指導高校
做好知識產權保護工作；承擔全省學位與研究生教育統籌管理工作；組織擬訂全省學位與研究生教育工作的改革與發展規劃；承擔「211工程」、「985工程」
及高校重點學科的實施和協調工作；承擔省學位委員會的具體工作。

（十一）體育衛生與藝術教育處
指
導學校的體育、衛生與健康教育、藝術教育、國防教育工作；承擔全省性大中小學及學生的體育競賽、藝術比賽組織管理工作；指導大中小學校開展體育、藝術教育
交流活動和學生軍訓等工作；指導學校體育、衛生、藝術和國防教育的基礎設施建設、科研教研；指導大、中、小學體協工作，參與開展相關專業師資培訓工作。

（十二）師資管理處
統籌、規劃、指導學校師資隊伍建設；承擔各級各類學校教師培養的統籌協調工作，參與指導師范教育工作；指導師德建設工作；指導教師繼續教育工作和中小學校長培訓工作；指導教師資格認定工作；組織並指導學校教師專業技術資格評審工作。

（十三）交流合作處（港澳台事務辦公室）
開展教育對外交流與合作；承擔國家公派出國留學有關工作；承擔來粵留學的協調、管理工作。

（十四）幹部處
指
導高校領導幹部隊伍建設工作；擬訂高校領導幹部隊伍建設的總體規劃並組織實施；指導高校黨委、行政領導班子換屆工作；指導高校領導班子的思想作風建設；承
擔對高校領導幹部的考察、考核工作並提出調整、任免建議；指導高校校級後備幹部隊伍建設工作；負責組織高校幹部培訓工作。

（十五）組織處
指導高校黨建工作；擬訂高校黨建工作的總體規劃並組織實施；指導高校基層黨組織建設工作；指導高校黨員教育管理與發展工作；指導民辦高校領導班子建設工作；承擔高校黨內統計和黨費管理工作；指導高校統戰工作。

（十六）人事處（與直屬機關黨委辦公室合署）
負責機關和指導直屬單位的人事管理、機構編制和勞動工資等工作；指導教育系統人事制度改革等工作，指導教育行政管理幹部培訓工作；協調教育人才管理工作；負責機關和指導直屬單位黨群工作。

（十七）離退休人員服務處
負責機關和指導直屬單位的離退休人員服務工作。

（十八）教育督導室（省人民政府教育督導室）
擬
訂教育督導與評估的規章制度和指標體系；檢查全省貫徹執行教育法律法規和方針政策情況；督導檢查各地及有關職能部門履行教育職責情況；督導檢查全省「兩
基」鞏固提高以及教育現代化和義務教育均衡發展情況；督導檢查全省中等及中等以下學校教育工作；承擔教育執法相關工作；承辦省人民政府教育督導室的具體工
作。

中共廣東省教育紀工委、廣東省監察廳派駐教育廳監察專員辦公室
根
據廣東省紀委、省委組織部、省編辦、省監察廳《關於印發〈關於加強省紀委、省監察廳派駐（出）紀檢監察機構管理的意見〉的通知》（粵紀發[2001]7
號）的規定：
中共廣東省教育紀工委、廣東省監察廳派駐教育廳監察專員辦公室是省紀委、省監察廳的組成部分，受省紀委、省監察廳和省委教育工委的雙重領導，紀檢監察業務
工作以省紀委、省監察廳領導為主。其工作范圍是：負責駐在單位及直屬單位的紀檢監察工作，領導廣州地區的中央部（委）屬、省屬高等院校的紀檢監察工作；指
導全省教育系統和黨的關系在各市的高等院校的紀檢監察工作；檢查高等院校和教育系統各級黨組織貫徹執行黨的路線方針、政策的情況；對高等院校黨委和黨員領
導幹部進行紀律監督；協助省委教育工委、省教育廳黨組抓好管理單位的黨風黨紀和反腐倡廉教育；對省管的校一級黨員幹部違紀案件處理提出審議意見，審批違紀
處級幹部的處理決定；承辦省紀委、省監察廳交辦的其他工作。

三、其他事項

（一）省教育廳審計室在省教育
廳監察專員辦公室掛牌。負責指導和檢查全省教育系統內部審計工作；對機關、直屬單位進行審計監督；按幹部管理許可權組織對廳屬高校、廳直屬事業單位有關責任
人進行經濟責任審計；對教育系統有關單位經濟活動中的重大事項進行審計監督；擬訂教育系統內部審計規章制度；培訓教育系統專兼職審計人員。

（二）高等學校畢業生就業管理的職責分工。畢業生離校前和已辦理暫緩就業手續的高校畢業生的就業指導和服務工作，由省教育廳負責；畢業生離校後的就業指導和服務工作，由省人力資源和社會保障廳負責；畢業生就業政策由省人力資源和社會保障廳牽頭，會同省教育廳等部門擬訂。

這個我之前找過，你可以去廣東省教育廳的官網找下。

8. 教育局21條例

普通高等學校學生管理規定
第一章總則
第一條為維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規，制定本規定。
第二條本規定適用於普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構（以下稱高等學校或學校）對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科（高職）學生的管理。
第三條高等學校要以培養人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規律，不斷提高教育質量；要依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規范管理行為；要將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平，努力培養社會主義合格建設者和可靠接班人。
第四條高等學校學生應當努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應當遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守《高等學校學生行為准則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇於探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，具有健康體魄。
第二章學生的權利與義務
第五條學生在校期間依法享有下列權利：
（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；
（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（四）在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學歷證書、學位證書；
（五）對學校給予的處分或者處理有異議，向學校、教育行政部門提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（六）法律、法規規定的其他權利。
第六條學生在校期間依法履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律、法規；
（二）遵守學校管理制度；
（三）努力學習，完成規定學業；
（四）按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；
（六）法律、法規規定的其他義務。

9. 如何遵循大學教育教學規章制度開展教育工作

北京民族大學1984年創辦。是我國首批高等教育學歷文憑考試試點學校，是經北京規章制度匯編：學校經過20年的建設和發展，各項工作積累了許多寶貴經驗，其中

10. 國家教育局有沒頒發教師要守的規章制度叫什麼

最近正在出台《教師標准》，裡面也有相關規定。國家教育部網站上有具體內容。

幼兒園教師專業標准（試行）（徵求意見稿）

《幼兒園教師專業標准》說明

小學教師專業標准（試行）（徵求意見稿）

《小學教師專業標准》說明

中學教師專業標准（試行） （徵求意見稿）

《中學教師專業標准》說明