作為學生法律責任嗎

⑴ 我是一名大學生在校期間組織活動是否應該承擔法律責任

有好多疑問的地方 先說幾點
「在其收取費用同時誤收了參賽選手受害者甲（專受害者屬特別組成屬員）的費用。在現場收取的費用後次日由我全部交給車店，其車店老闆並接收。」
收費時 你是否有多收取傷者錢的故意？（算我廢話） 主辦方是否有告知特別組成員 應當自己購買保險 不幫助代辦？為什麼傷者會向你們交錢？
如果是你們說了幫辦保險 而沒說明不幫特別組成員辦 或者 乾脆打著代辦保險的幌子而不給辦 主辦方是有責任的 應該追究相關負責人 即有利害關系人
如果盡到了告知義務 是對方認識不清而向你們交錢的話 是其自身的責任

還有 發生事故是什麼原因？
傷者自己的責任 還是 場地的安全措施？
如果是安全方面的問題 那主辦方負有安全保障義務 應當承擔責任
但是 追究責任 如果你只是一個跑腿的 拿一點辛苦費 應該沒是
如果 你作為一股的話 應該會和幾個主辦方 共同承擔責任
供參考！

⑵ 作為一名大學生我們應當承擔什麼法律責任

作為一名大抄學生我們應當襲承擔什麼法律責任？法律規定，18歲以上且精神正常的公民為完全民事行為能力人，應當承擔其行為產生的民事責任。
雖然其仍為一個大學生，當這並不構成不承擔民事責任的理由。
如果其尚不具備賠償債務能力的，法律規定，由其父母負墊付責任，至該人成年後再予償還，具體規定如下：
最高人民法院關於貫徹執行《中華人民共和國民法通則》若干問題的意見（試行）
161．侵權行為發生時行為人不滿十八周歲，在訴訟時已滿十八周歲，並有經濟能力的，應當承擔民事責任；行為人沒有經濟能力的，應當由原監護人承擔民事責任。
行為人致人損害時年滿十八周歲的，應當由本人承擔民事責任；沒有經濟收入的，由撫養人墊付，墊付有困難的，也可以判決或者調解延期給付。

⑶ 學生違法犯罪應承擔什麼法律責任

違法犯罪的主體中復間沒有學生制這個特殊的群體，作為學生，更應當知法懂法守法，所以，學生違法犯罪時，依照法律規定應當承擔什麼責任就是什麼責任，惟一的區別是學生可能因為年齡較小，會比年滿十八歲的成年人從輕或者減輕法定責任，但是達到了十八歲成年人年齡以後，就沒有任何差別了。

⑷ 發生校園欺凌學生應負上面法律責任的年齡是多少

作為學生應該制止這種行為，首先自己不要去做，其次在面對這種行為，要學會向老師和家長求內助。作容為學校：1、加強未成年人品德、法制、心理健康教育。2、通過各種形式開展專題教育。3、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。

⑸ 與學生有關的法律責任有哪些責任

在校期間幾個孩子打賭證明 題的對錯，錯的人從二樓跳下來，導致我家孩子骨折，誰有責任

⑹ 作為一名在校大學生是否有義務承擔民事責任

法律規定，18歲以上且精神正常的公民為完全民事行為能力人，應當承擔其行為版產生的民事責任權。
雖然其仍為一個大學生，當這並不構成不承擔民事責任的理由。
如果其尚不具備賠償債務能力的，法律規定，由其父母負墊付責任，至該人成年後再予償還，具體規定如下：

最高人民法院關於貫徹執行《中華人民共和國民法通則》若干問題的意見（試行）
161．侵權行為發生時行為人不滿十八周歲，在訴訟時已滿十八周歲，並有經濟能力的，應當承擔民事責任；行為人沒有經濟能力的，應當由原監護人承擔民事責任。
行為人致人損害時年滿十八周歲的，應當由本人承擔民事責任；沒有經濟收入的，由撫養人墊付，墊付有困難的，也可以判決或者調解延期給付。

⑺ 小學生應該承擔的法律責任

我的學生不是一個能乾的人，所以他不能承擔任何責任，但家長和學校作為法定監護人和臨時監護人，應承擔民事損失和賠償責任。

⑻ 作為一個學生的責任

人處在的一定的社會關系當中，不同的社會關系有不同的角色，各種角色有各自不內同的責任容，作為家長有責任撫養教育子女，作為子女有孝敬父母的責任，作為教師有教育培養學生的責任，作為公民有振興中華的神聖責任。責任來源於我們的養育、承諾、法律、道德要求等，承擔責任要付出一定的代價甚至生命，但積極承擔責任是做人的基本要求，同時承擔責任對個人、對社會有十分重要的意義。不承擔責任人會失去別人的信任和支持，甚至會遭到道德的譴責和法律的制裁。

⑼ 1.什麼叫責任 2.我作為一個學生有什麼責任 3. 對於這個責任,我應該怎麼實施

1、一是指份內應該做好的事，如履行職責、盡到責任、完成任務等。 2、二是指如果沒有做好自己工作，而應承擔的不利後果或強制性義務，如擔負責任、承擔後果等
一、責任體現了一個人的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想------- 二、責任體現了一個人的心智、格局和胸懷；體現著一個人的使命、生活空間和追求。 三、責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。 對待人生和生命環境的態度決定了人生觀、價值觀和世界觀；人生觀、價值觀和世界觀決定了心智、格局和胸懷；心智、格局和胸懷決定了使命、空間和追求；使命、空間和追求決定了日常生活中的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想------- 同時，日常生活中的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想-------又不斷積累、反饋、沉澱和開成人生觀、價值觀和世界觀。 責任就是擔當，就是付出。 責任宣傳圖片
責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念，責任事實上－－雖然不是時間上－－以自由為前提，而自由只能存在於責任之中。責任是唯獨存在於上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
負責任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外，再沒有別的能夠支持他，減輕他的負擔，這個事實就是自由的證據。負責任的行動發生在義務中，這義務給予他自由，給予他完全的自由。同時，負責任的行動完全發生在相對性的區域內，發生在無數視角里，每一種特定的現象都在其中出現。 社會在發展，責任內涵也在不斷發展，改革開放和現代化建設的偉大實踐，賦予責任日益豐富的時代內容。負責任的大國，負責任的政 企業文化責任、忠誠等四者關系
府，負責任的公民——中國以更加鮮明地形象呈現在世界面前。[1] 責任能力簡單地說就是指一個人對其違法行為承擔責任的能力。不同的法律部門對責任能力的定義也是不同的。民事責任能力指民事主體據以獨立承擔民事責任的法律地位或法律資格。刑事責任能力是指行為人能夠正確認識自己的行為性質、意義、作用和後果，並能依據這種認識而自覺地選擇和控制自己的行為，從而對自己所實施的刑法所禁止的危害社會行為承擔刑事責任的能力。

⑽ 作為學生我的責任是什麼

1、勤來奮學習，完成自自己的學業任務。

2、在班集體中熱愛班集體，維護班集體榮譽。

3、在學校里尊敬老師，團結同學。

4、在家庭中，熱愛父母，幫助父母做家務。

5、熱愛生活，愛惜生命，注意身心健康。

6、加強道德修養，學會做人。

(10)作為學生法律責任嗎擴展閱讀：

1、遵紀守法，很多學生在學生時代胡作非為，對後果考慮的很少，結果往往因為一次沖動或者失誤的判斷，造成了違反法律違反校規的行為，後悔不已。

2、努力學習—有句話說的好，在什麼年紀就要干什麼年紀應該乾的事情，學生時代最重要的事情就是學習，雖然很苦很枯燥，但是未來是美好的，學習是為了改變命運，知識改變命運，已經成為不可否認的事實。

3、適當交友—交友是好事，能讓學生時代出現的煩惱和朋友一起分擔，有很好的排憂解難的作用，但是要促進學習，如果是每天只想著玩，那還是不交的好。

4、孝敬父母—為父母考慮多一些，讓父母少操心一些，因為學生時代就是個成長的過程，要學會成長和分擔，懂得父母的辛勞，體諒父母的付出。