學術責任社會責任法律責任

Ⅰ 誰對成果承擔相應的學術責任，道義責任和法律責任

署名的相關 通常情況下，學術成果的真實作者是搭車署名者的弟子、部下，或是在學術界尚無名氣的新人；而搭車署名者大多是有名的教授、博導，或是掌有提拔和利益分配實權的單位領導，當然，還有一些可能是真實作者的老鄉、朋友等關系密切的人。對於真實作者來說，署上搭車者的名，意味著論文更容易發表，意味著更能討得導師、領導的歡心，在將來的資源分配上占據更有利位置，至少，可以送老鄉、朋友一個人情。而其付出的，不過在論文上多一個名字而已———成本與收益有著巨大差距，何樂而不為呢？ 對於搭車署名者來說，也是一本萬利的事———無須自己千辛萬苦做研究，憑空就多出一篇論文，多出一項學術成果，名氣又進一步擴大，且又是真實作者的「心甘情願」，他人無從知曉，無從指責。盡管可能要付出對真實作者的關照或某種利益交換，但比起收獲來說，實在不算什麼。 然而，搭車署名帶來的是學術上的虛假繁榮，使學術成果不能真正反映學者自身的水平，使學術評價紊亂。它鼓勵了學術上的投機取巧、不勞而獲，使真正潛心研究的學者不能獲得公平的待遇。筆者認為，搭車署名是一種學術上的行賄行為，是一種以論文作為行賄手段的「雅賄」。 對此，僅僅從道義上譴責是不夠的。所以，要讓搭車署名者承擔相應的責任和風險，如《規范》中所說的「學術責任、道義責任和法律責任」。只有這樣，才能還學術研究一片純凈的天空。

Ⅱ 唐納德·肯尼迪《學術責任》（中文譯本）一書中描寫學術人員生活方式的內容具體在哪幾頁

本書前幾章都是講學術道德的，第九章校外活動能更貼近學術人員的生活，新華出版的P297-322。

Ⅲ 如何理解學術自由與學術責任的關系

學術規范，是指學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規回范，或者根據學術發展規律答制定的有關學術活動的基本准則。學術規范的意義是有助於彰顯學術研究的價值，使學術活動制度化、學術研究標准化和專業化。有助於學術積累和創新，強調學術史的研究和學術傳統的養成，從而推動學科發展。有助於解決學風建設問題，規約和懲處學術研究活動中的各種不良行為。學術道德是指在學術界約定俗成並得到學者認同和共同遵守的觀念道德和價值取向，包括對待學術事業的態度、學術責任等。學術道德作為社會意識形態之一，它對行為者的約束作用是以自覺為特徵的。學術規范與學術道德之間的關系是學者在進行學術活動時自律與他律的關系，也就是說「學術規范是一種外在的、強制性的約束機制，而學術道德則是學者內在的自我修養機制」。

Ⅳ 學術責任是什麼

學術的責任應該就是科學的向普通人民解釋一些科學的實物，讓人們通過他們的論述了解科學。

Ⅳ 碩士研究生的學術責任是什麼

在導師的指導下了解所學學術領域的發展概況,根據自己的特長或者社會需求選擇重要的或前沿的課題去突破

Ⅵ 高校教師學術成就與社會責任感的關系

高校教師學術成就在也不一定社會責任感強；目前學術壓力成為了高校專教師的主要壓力，影屬響了教師的幸福感。
學術成就是教師在某個領域的貢獻，社會責任感是個人對社會，對人類文明的態度；不否認，學術成就越大的，獲得的社會認可度越高；但不能把學術成就與社會責任感等同起來。如果你是高校教師，還是得多申請項目，寫論文。
一片真心回復，一字一畫敲出，希望採納。

Ⅶ 知識的責任羅家倫①知識分子應該擔負起一種特殊的責任——知識的責任。所謂知識的責任，既指學術責任，更