威脅學生要負怎樣的法律責任

A. 學生家長辱罵老師要負法律責任嗎

辱罵過分且在公眾場所，造成很壞影晌的也構成犯罪。
憲法第38條規定：專「中華人民共和國公民屬的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。」所謂人格尊嚴，是指公民基於自己所處的社會環境、地位、聲望、工作環境、家庭關系等各種客觀條件而對自己或他人的人格價值和社會價值的認識和尊重。所謂名譽，是指公民在社會生活中所獲得的名望聲譽，是一個公民的品德、才幹、信譽等在社會生活中所獲得的社會評價。所謂名譽權，是指以名譽的維護和安全為內容的人格權。
當眾或在公共場合辱罵他人，都是侵犯他人人格尊嚴的違法行為。對於這種違法行為，公安機關可以依據《治安管理處罰法》42條規定進行治安處罰。可以進行治安處罰的辱罵他人的行為一般的表現形式為，在公共場合公然貶低他人人格、破壞他人名譽的行為。如果僅僅是兩個人之間的辱罵，由於不會在社會上或他人之間造成惡劣影響，不屬於處罰的范圍，批評教育就可以。
就看你是什麼情況了

B. 老師為了懲罰以拿了同學錢的學生在其臉上刺以賊字 請問該老師違反了那些法律規定 應負什麼樣的法律責任

為了學生的身心健康和全面發展，法律賦予學生受教育權、平等權、人格尊嚴權、生命健康權、隱私權、公正評價權、申訴權等，這是國家賦予學生的最基本的權利。教師要用正確的教育行為保證這些權利的實現。國家法律規定教師要為人師表、愛護關心全體學生、尊重學生的人格、制止有害於學生的行為或者其它侵犯學生合法權益的行為，為全體教師規定了對學生的行為模式、標准和方向。教師在國家法律范圍內進行道德教育的行為，我們稱之為法內育德。反之，不管理由多麼冠冕堂皇，任何侵犯學生以上權利的道德教育行為，我們都稱之為法外育德。這種法外育德的 表現如下：
1．因遲到、未按時完成作業、違反課堂紀律等原因，將學生趕出教室甚至趕出學校；
2．教師打學生耳光、往學生臉上刺字，讓學生站著聽課，罰學生勞動、做超量體育活動、做超量作業，甚至吃蒼蠅、讓學生相互抽教鞭；
3．學校保衛幹部擅自關押學生、非法搜身、用手銬銬學生；
4．辱罵學生，對學生說你長得像肥豬、像孕婦，讓學生當眾脫褲子；
5．隱匿、毀棄、私拆學生信件，甚至當眾宣讀；
6．將學生不文明行為公開曝光；
7．對不聽話、不順眼、不送禮的學生輕蔑、排擠、放棄，甚至進行不同程度的打擊；
8．舉辦「民選小偷」學生活動；
９．為了使家長行賄的學生能上重點學校而塗改他們的學業成績和品行評語等。
以上教育行為依次侵犯了學生的受教育權、生命健康權、人身自由權、人格權、通信自由權、隱私權、平等權、名譽權、公正評價權。

C. 學生用凶器針扎同學要承擔怎樣的法律責任

你好，被害人有沒有做傷情鑒定？學生具體年齡多大？如果是輕微傷，則會按照違反治安管理法處罰，如果是輕傷以上，就會構成刑事犯罪，具體要看扎人同學的年齡。

D. 教師打學生該負怎麼樣的法律責任

第三十七條
教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或版者教育行政部門給權予行政處分或者解聘。
（一）
故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）
體罰學生，經教育不改的；
（三）
品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

E. 老師強迫學生做學生做不到的事情應承擔怎樣的法律責任

向學校和教育局投訴

F. 學生打架致死，班主任要負什麼法律責任么

這個不好說。如果班主任在場，需要付監管不當的責任。若不在場，因為事發午休時間，所以估計不太好追究學校的責任。

G. 11歲的小學生入室打人需負什麼樣的法律責任

日成年人是限制民事行為能力人不承擔法律責任但是可以找他的監護人承擔賠償責任

H. 家長打學生五個輕微傷負什麼樣的法律責任

五六個未成年的學生在校外毆打另一名未成年學生，受傷學生的醫治費用由五六個學生的回法定答監護人（父母）共同承擔。如果打架發生在學校內部，學校應對打架的學生進行批評教育，同時由法定監護方（校方）負責受害學生的醫治費用。但願我的回答讓您滿意，望採納，謝謝！

I. 老師體罰學生違反了哪些法律要承擔什麼責任

違反了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》相關法律的規定，並且情節嚴重，構成刑事犯罪。

體罰是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、諷刺挖苦、謾罵等行為。

對於教師體罰學生的行為，我國法律明確規定了處罰措施。根據《未成年人保護法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律的規定，對於體罰學生的教師本人可以進行以下處罰：

1.各級各類學校及其他教育機構的教師體罰學生，經教育不改的，按現行教師管理許可權，由所在學校、其他教育機構或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。解聘包括兩種：解除崗位職務聘任合同，由學校或其他教育機構另行安排其他工作；解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業。

2. 體罰學生情節嚴重（如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結果），構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。

3.因體罰學生對學生或學校造成損失或損害的，還應依照《民法通則》的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失，消除影響，恢復名譽。。

(9)威脅學生要負怎樣的法律責任擴展閱讀：

《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

體罰基本概念

1. 體罰必須是懲罰，不為懲罰而實施的，不是體罰，如體育課時跑步熱身、定期段考等。

2. 體罰必須訴諸身體，不訴諸身體的懲罰，不是體罰，如語言羞辱、罰款等。

3.體罰必須造成身體或心理的痛苦，不造這兩種痛苦的懲罰，不是體罰，較近於犯錯的宣告，如私下罰站兩分鍾。但「痛苦」之有無，應考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執行態度等，例如明知學生腳傷，卻罰他站兩分鍾，是體罰。

4. 未造成身體痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身體而行之者，是體罰，如強迫學生「當眾」罰站兩分鍾等。

5. 身體上的「痛苦」不以「痛楚」為限，所有生理感官上的不舒適均是，如以強迫憋尿、強行搔癢、強迫看色情片、強吻等處罰，都是體罰。

J. 教師侮辱學生人格負法律責任嗎

老師為人師表，教育方法極端，應交學校處理