小孩沒道德

4. 為什麼現在小孩沒有公德心

這是教育的缺失造成的，獨生子女在家是小皇帝、小公主，一切以孩子為中心，日久天長孩子也就形成了以自我為中心的認知觀。

5. 孩子具有不良品德的原因有哪些

個別少年兒童品德不良的原因是多方面的，有自身的、有社會的、學校的、也有家庭的。就社會而言，目前我國還存在著各種犯罪分子，他們往往利用少年兒童的無知和好奇，進行腐蝕和拉攏。如壞書、壞歌、低級趣味、吃喝玩樂等，對孩子們存在很大影響。對外開放以來，一些外來的消極因素流入國內，自由主義、金錢至上等也在腐蝕著孩子們的心靈。從學校來看，目前部分學校不能全面貫徹黨的教育方針，只抓教學和升學率，放鬆對學生的思想品德教育；有些教師不能正確對待頑皮少年兒童，歧視、斥責、挖苦他們，使這些孩子的自尊心、上進心受到嚴重傷害。

下面，著重分析孩子具有不良品德的主觀原因和家庭原因。

主觀原因

錯誤的道德認識

少年兒童年幼無知，道德認識還不明確、不穩定，容易受錯誤觀念的影響，形成糊塗的錯誤認識。如有的學生認為「勇敢」就是什麼都不怕，敢在課常上鬧事、敢同大人頂嘴。老師批評他是「個人英雄主義」，他們沾沾自喜。還有的少年兒童把偷摸看做是滿足自己物質享受的「捷徑」，說什麼「人群鑽鑽，街上溜溜，兩指一撥，魚肉不愁」。從這個意義上說，少年兒童品德不良往往是：「道德上的無知」引起的。

異常的情感傾向

許多具有不良品德的孩子愛憎不明，有時同家長、教師和其他關心其進步的人情感對立，而與其「小夥伴」感情相投。他們中有些人性情暴躁、喜怒無常，有些人卻情緒低落，無精打采。這些異常情感既是品德不良的一種結果，也是引起新的不良行為的重要原因。

明顯的意志薄弱

許多少年兒童往往缺乏堅強的道德意志，不能戰勝消極的慾望而發生不良行為。如明知打架斗毆等行為是不對的，但由於意志力不強，正確的認識不能見諸行動，無法克服錯誤行為。有時接受教訓表示「決心改正」之後，也會因自製力不強，經不起「小夥伴」的煽動和物質的引誘而重犯錯誤，或者在改正錯誤的過程中，時常出現反復和曲折。

不良的行為習慣

一種不良行為的發生，開始可能是偶然的，但是在它僥幸得逞後，會同個人消極慾望的某種滿足相聯系，如偷了人家的錢可以買冰棍吃，打了人可能會覺得自己偉大等，經過多次反復便成了不良習慣，如張口就罵、伸手就打、吃香喝辣、玩個痛快等等。壞習慣一經形成，就會使孩子不知不覺地採取類似的不良行為，不這樣做反而不自然，於是不良行為習慣就成了產生不良品德的內部因素。

家庭原因

少年兒童從小生活在父母身邊，受家庭的影響極大，家庭中消極因素是造成其品德不良的重要原因，具體有以下幾種可能：

養而不教，重養輕教

有些父母比較重視供給孩子吃穿，滿足其物質要求，而忽視孩子的精神需要。有的父母以工作忙、時間少、水平差為由，將教育孩子的任務完全推卸給學校，從而使孩子品德的發展在家中得不到應有的指導。

重智輕德，升學至上

有些父母缺乏正確的教育思想，只關心孩子的學習成績，不關心孩子的品行表現，對孩子身上表現出來的劣根性或違法先兆視若無睹，從而使孩子身上的劣根越種越深，最後走上了歧途。

寬嚴失度，方法不當

有些父母缺乏正確的教育方法，管教孩子寬嚴不當，或者管教不嚴，錯把嬌慣當愛護，或者管教過嚴，錯把苛刻當嚴教。有些父母這兩種傾向交替出現，或使孩子毫無顧忌、繼續作怪，或使孩子對父母怨恨不已、對立頂撞，甚至遠走他鄉。

缺乏一致，互相抵消

有些家庭中父母對孩子的道德要求不一致。一個要寬，一個要嚴，一個說好，一個說孬，甚至當著孩子的面爭吵，使教育的作用抵消。有的父母言行不一致，要求孩子做的是一套，自己做的又是一套，在這種情況下，孩子往往對道德規范和父母的行為迷惑不解，甚至養成言行不一，見風使舵的習氣。

言行不檢點，身教言教差

少數父母沒有給孩子做好表率，或者行為粗魯，出口成「臟」，或者散布庸俗世故、陳腐落後觀點。個別家長有酗酒、賭博、偷竊、嫖娼等惡習，這些孩子看在眼裡，長期潛移默化對他們影響極大。

許多專家對家庭與子女犯罪的關系進行了大量調查和認真研究，得出以下幾種類型家庭的子女容易犯罪：(1)對社會不信任的家庭；(2)只圖眼前快樂的家庭；(3)為達目的不惜冒險的家庭；(4)愛動武的家庭；(5)家風不正的家庭；(6)離婚或即將離婚的家庭。

6. 小孩的幼兒園老師，沒道德，素質低，小肚雞腸，勢利眼，孩子感冒我讓孩子不要用學校的杯子，老師就恨我，

換個幼兒園啦
然後公開她的行為.學校不多,你得求他上學,給老師錢,還得看老師臉色.幼兒園不用啊,到處是
幼兒園.
另外還是要搞好關系.
我們小孩,教師節也就給老師個卡什麼的,期末問成績,老師不接電話,我們小區教師節給
老師一千塊的,就問得到分數.
現在的人專業操守,令人堪憂.

7. 熊孩子是一種沒有素質沒有道德的人嗎

其實熊孩子怎麼說呢？也挺可憐的。雖然看起來很皮，有時候鬧起事來，也真的是很像揍他們一頓。我在天音心理學習的時候了解到，其實大部分熊孩子的培養也是需要一個過程的，並不是一生下來就很壞，小孩的世界裡是沒有所謂素質和道德，他只有自己的需求，而素質和道德都是在孩子社會化的過程中形成的，而且小孩子的道德發展層次也是一步步來的，更多時候是一種模仿和習得。如果父母沒有及時給予邊界和規范，孩子就會亂來，不知道什麼該做什麼不該做。因此熊孩子的出現跟父母的教育也有很大關系。但是另一方面說他們很可憐又是為什麼呢？因為別的孩子從小養成的與人交往的正確模式，他們都沒有，成長過程中一定會受挫的，到時候才發現世界跟自己想像的不一樣，不才是最可悲的事情嗎？

8. 現在的小孩子都沒有道德么

要看家長是否有道德，孩子的三觀是家長三觀的映射，如果家長是個不學無術的潑皮無賴，又怎麼能指望他們教出來的孩子是知書達理的紳士呢？

9. 如何培養孩子道德觀

歌德說"無論你出身高貴或者低賤，都無關宏旨。但你必須有做人之道。"

道德是一個人在世界上活著的最重要原則，也是決定一個人人生走向的重要標准之一。

因此，在對孩子的教育上，道德教育格外重要。一個孩子若是沒有道德觀念，那麼在他的人生中，他又該如何自處？

同事家的寶寶妮妮，十分聰明可愛。但是同事從來就不太看重妮妮的道德教育，只是一味的強調"要學習好"。

隨著妮妮的長大，同事發現她學習不錯，但是道德品質方面卻被學校老師提醒了很多次。

一開始她還不相信，後來看到女兒變得越來越自私、沒有公德心，同事才意識到問題所在，追悔莫及。

《二程萃言》中有說道"一德立則百善從之"

道德是一個人向善性格養成的基礎，唯有道德建立起來，孩子才能有良好的心態去面對自己的人生。

而如今社會上，不知不覺家長們對道德教育已經變得淡漠無比，對學習的重視程度已然高於做人。

一個個"高分低能"的孩子，讓我們不禁為將來道德發展擔憂起來。

孩子為什麼會缺乏道德觀念呢？

1、家長忽略了孩子養成的"黃金時期"

孩子在成長的每個階段都會有他們所需要完成的"目標"，道德觀念的養成也是有"關鍵時期"的。

著名的認知心理學家皮亞傑就孩子道德觀念的養成提出過一個觀念。

皮亞傑認為，兒童道德認知發展可以劃分為四個有序的階段，在孩子的3-12歲就是他們道德養成的最佳時期。

孩子在較小的時候，一般會表現的比較以自我為中心。而在孩子成長的過程中，家長不斷的糾正引導下，孩子就能找到道德的航道。

赫爾巴斯說過"教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。"

因此，家長們一直認為孩子還小、不需要注意道德培養是不對的，凡事都要從小打算，何況是道德培養這種與人生息息相關的事情。

道德是人類成長路途中最理性的光輝，道德教育其實沒有我們想像的那麼簡單，更重要的是做好一點一滴的細節。

真正把道德觀念融入到我們的日常生活當中去。

道德教育成功的秘訣在於,當一個人還在少年時代的時候,就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

我們相信孩子的未來都是無可限量的，那麼就從現在開始培養孩子，面對未來路上出現所有困難的底氣吧。

10. 為什麼很多家長都會忽略對孩子的道德教育

序言：現在大部分的家長對於孩子的教育都非常的重視，但是大部分的家長都會忽略對孩子的道德教育。即使有一些素質比較高的人，也會做出一些喪失道德的事情。網路上的一則新聞，一個復旦大學的研究生投毒的事件，引起了很多人的深思。

三、培養良好的習慣

這時候的孩子沒有正確的判斷能力，會以你說的話為中心進行效仿，這是非常不可取。在生活中要教會孩子不要隨便的亂扔垃圾，父母也不要代撿，如果孩子亂扔垃圾，一定要求自己的孩子去撿起來，扔進垃圾箱里，培養良好的行為習慣，對於道德上的教育，家長一定要注意正確的教育自己的孩子。