法治巨鹿

❶ 急需大學生暑假社會實踐報告

大學生三下鄉社會實踐報告 目的 ：了解民情，傳播知識，鍛煉自我 形式 ：深入農村，與村民交流 時間 ：2006年7月14日--7月20日 地點： 河北省邢台市巨鹿縣王虎寨鎮南原庄村 組織者 ：石家莊經濟學院工程學院「文明使者小分隊」 第一章 概況 南原庄村位於河北省邢台市巨鹿縣王虎寨鎮境內。巨鹿縣以種植業為主，特色農業種植為枸杞、金銀花。此縣栽植枸杞已有50餘年歷史，面積5.0萬畝，年產乾果500萬公斤，面積和產量佔全國的1/4，是全國枸杞的集散中心。2002年,河北省人民政府命名巨鹿為「河北枸杞之鄉」。巨鹿枸杞主要銷往全國各省市和東南亞各國和地區,被外商譽為「中華01血杞」。全縣金銀花、枸杞、紅杏的種植面積分別達到7.3萬畝、6.5萬畝和7.8萬畝，常年產量分別為900萬公斤、1500萬公斤和8000萬公斤，正在形成三個10萬畝特色種植帶。該縣先後被省命名為「河北杏之鄉」、「河北枸杞之鄉」和「河北金銀花之鄉」。 一、經濟收入狀況 經濟收入以經濟作物為主。經濟作物收入占經濟總收入80%。經濟作物包括金銀花、枸杞、蘋果、蔬菜、棉花、花生、紅薯等。當地農民種植蔬菜種植面積較小，蔬菜價格較低，以家庭消費為主，少有商品菜。 二、 受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村裡七名高中生，三名大學生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。學校設施差，師資力量薄弱，教學質量較低。 三、 生活狀況 據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉製品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。水源較少，用水緊張。 第二章 活動介紹 一、指導思想 大學生開展「三下鄉」社會實踐活動，對於引導青年學生學習貫徹「三個代表」重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹具有重要意義。同學們應把自己的人生價值實現與祖國興衰緊密聯系起來，以「服務和諧社會建設，正確樹立社會主義榮辱觀，提高思想政治素質」為主題，全面宣傳落實黨的各項重要政策為主要活動內容。為實現全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分准備。 二、活動目的 本次活動旨在培養大學生實踐能力的同時向下鄉地點滲透和諧社會思想，運用大學生所學知識以宣傳環保、宣傳法律知識等活動形式為構建和諧社會實現可持續發展貢獻一己之力。而當地地處偏遠山區，信息的傳播、人口的素質都不及發達地區，對於黨和國家的方針政策，基層百姓關注和理解的層度較低，對思想政治教育的需求迫在眉睫。所以需要深入到他們中間加強宣傳、教育，提高當地民眾的思想道德素質。同時，通過活動的實施，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹。 三、活動內容 此次下鄉活動從以下五個方面開展： 一是落實科學發展的實踐服務，深入調查農村經濟發展狀況，積極參加各種田間義務勞動，為產業結構的調整和增加農民收入提出可行性意見。 二是普法宣傳和農業知識的宣講，舉辦「清晨廣播站」向農民群眾宣傳介紹與生活密切相關的法律知識和相關政策，宣講農業收入增收的措施和防蟲防害的方法。 三是積極宣傳「三個代表」思想，加強公民道德建設，革除陋習，弘揚文明新風。向農村傳播先進的文化，豐富廣大農村學生暑期生活，開展交流座談會、義務補課、捐贈等活動。 四是加強農村環境保護宣傳，使村民樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展增磚添瓦。 五是發揚民族傳統美德，踐行八榮八恥，走訪孤寡老人和殘疾人，通過義務勞動和捐獻物品來表達我們對貧困農戶的關切。 第三章 活動成果 這次「三下鄉」活動在老師、同學及當地政府部門的互相配合下達到了預期的效果，現將成效分析如下： 一、活動計劃性 在進行此項活動之前，我們進行了頗為完整的計劃，在活動籌備之初,我們在人員的確定的問題上,對三下鄉服務團提出一系列的要求。由於我們的精心准備及充分討論，大部分活動都順利進行，且有較強的實效性,但也因不可預料性導致我們在活動中遇到了一些困難，比如因語言不通，導致交流不順利等。然而隊員們通過自己的努力克服了溝通障礙，使活動繼續順利進行。 二、活動效果 為了讓農民充分接受我們所帶來的知識,我們結合當地農民生活習慣採用多種形式，以極大的熱情為農民服務，得到了他們的認可，使之切身感受到我們關心和幫助。他們對我們的活動也表現出了極大的熱情，配合我們做好每一項活動，為我們此次活動的順利開展提供了有力的保障。 1 幫殘助寡 南原庄村的村民雖不多，但卻有十多個孤寡老人和幾個殘疾人，我們小隊攜帶一些生活用品去看望他們，並幫助他們做一些家務活，與他們聊天解悶。他們很高興，並直率的道出了心聲：我們老了，做不了啥了，但是國家還想著我們，我們高興啊，你們這群孩子是好樣的，以後要繼續跟老師好好學習，成為真正的國家棟梁。聽到他們的話分隊的成員一致認為：這樣的活動需要多組織，常組織，因為人們都在期待。所以我們希望南原庄的村民也希望所有的人都能夠注意這個問題，向全國的孤寡殘疾人伸出愛的雙手，建設充滿愛的集體。 2 法律宣傳 在獲得南原庄村村委的同意後，文明使者小分隊每天早上6：30點通過廣播向村民宣傳法律知識及農業知識，但據我們的調查及村民的反映發現，他們的法律意識薄弱，法律知識了解較少，不懂得用法律來保護自己的合法權益。通過這次活動，南原庄村的村民意識到了這點，希望他們能更進一步關注法律、學習法律。 3 科學致富 致富需要科學的方法，蠻干是不能致富的。據了解，南原庄村是以種植玉米、水稻、枸杞、棉花等農作物為主要生活來源的。然而對於怎樣提高產量他們沒有新方法，只是沿用以前的種地經驗來種植，如果遇上陌生蟲病的情況都會導致少產或是不產。我們雖然進行了農業知識的宣傳，但多為理論知識，希望南原庄村村民能把理論知識結合到自己的實踐經驗中，更好的從事農業活動。 4 科教興國 知識就是力量；孩子是祖國的未來。根據調查發現，南原庄村的教學設施較差、師資力量也較弱，孩子們是上學了，但是只學習語文數學，且每名老師要負責多個年級的教學工作。他們沒有學過廣播體操、沒有上過英語課和音樂課，沒有舉行過升旗儀式……對於現在這個要求全面發展的社會來說是屬於落後者。在沿途宣傳的過程中，常看到一些學齡兒童的茫然眼神，也會看到一些渴望的眼神，讓人心弦震動。一代一代的人在成長，如果得不到最基礎的教育，就會像父輩們一樣在貧困中掙扎，永遠的惡性循環。 由於條件有限，文明使者小分隊在南原庄小學只進行了三天的支教活動，同時還捐贈了一些學慣用品，為他們提供一些幫助。在教學方面，隊員們運用多種方式，創造了輕松的學習氛圍，使學生們更容易接受各種新知識，並能夠馬上舉一反三，成效顯著。從以前不懂得表達自己的意思到現在能夠用完整的幾句英語進行對話；從以前不會說一句英語到現在可以在幾分鍾之內自編自演一段情景對話，甚至會輕輕哼唱我們所教的幾首英文歌曲；從以前不敢說一句英語到現在能夠自信地大聲地吼出「 I am the best!」 這樣激勵人心的話……這一切都說明這短短三天的教學使孩子們取得了很大的進步。同時我們呼籲政府以及更多人士對這些學校進行關注，為他們做點貢獻。 5 生態建設 南原庄村嫻靜但是不漂亮，在本不寬敞的道路旁隨處可見垃圾。針對這個問題，我們根據所學知識向村民講述了環境惡化的後果，並根據當地生活垃圾類型以及岩性地貌狀況，提出合理處理垃圾的建議，希望南原庄村越來越漂亮。 6 科技學習 農民的收入來自田地，這使他們幾乎沒有精力關注科技知識。根據現狀，文明使者小分隊採用邊幹活邊聊天宣傳科技知識的形式向農民灌輸科技概念，希望能夠引起他們的注意，體味「科學技術是第一生產力」的含義、了解現代科技知識、關注國家科技前沿，更好的認識現代社會。 三、隊員收獲 經過了一周的「三下鄉」實踐活動，隊員紛紛表示收獲不小。雖然山區條件艱苦，但是隊員都沒有在困難面前退縮，積極面對和克服各種問題。通過大面積的查找資料，收集信息，隊員們在知識上武裝了自己。這次實踐活動還使我們所學的知識有了用武之地，將平時在學校學習的理論知識用於實踐。在服務農村的過程中，我們又一次地加深了對「三農」問題的認識，帶著一腔服務農業農村農民的熱情，了解到農村出現的實際問題，加強學習專業知識的熱情。 四、活動成果 返校後，我們對本次活動做了全面的總結，完成了總結報告，並對相關文字和圖片資料做了整理。 第四章 活動感悟 在一周的實踐過程中，我們看到了很多，聽到了很多，也感受到了很多。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了很多，也成熟了很多。無論在認識上、能力上都有所提高。大家在艱苦的條件共處了一周，相互幫助，相互關心，使活動更加精彩。在南原庄村，與農民的近距離接觸工作讓我們了解到：看似容易做時難，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。各地都有其特殊性，解決問題要講究方法。 然而三下鄉」畢竟是一年一度的活動，我們能做的畢竟還很少，投入的時間也不可能太多，幾天的工作是無法徹底幫助想要幫助的人的。我們主要是在起一個穿針引線的作用，讓當地的百姓了解外界，也讓大中專學生認識農村。對於「三下鄉」的活動形式和工作力度，我們也應該不斷積累經驗，加強和改進。「科技、文化、衛生」涉及的面較廣，一個單獨的學校和團體在能力上還較單一，在組建團隊的時候，應該包含具備各種技能的成員，甚至是多校的聯合，才能真正起到「三下鄉」的作用。 總之，這是一次非常有益的活動，使我們在學校學的理論知識應用於實踐之中去，使我們為農村、為社會作盡到自己的綿薄之力！我們也從「三下鄉」中得到了寶貴的社會實踐經驗。雖然本次「三下鄉」活動畫上了圓滿的句號，但「三下鄉」的路還很長，「三下鄉」的工作也將一如既往的開展下去，並且越來越好。 第五章 活動總結 此次活動歷時一周，在活動期間,我們不僅嚴格按照活動計劃進行,並且建立例會制度,保障了本次活動的順利舉行，充分體現了分隊的團結協作性和強大的凝聚力。通過本次活動,我們充實了精神生活、提高了道德境界、增長了知識才幹，培養了團隊精神。 在這里，我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持、指導和幫助；感謝工程學院老師們的支持和關心；感謝南原庄村對我們的支持和接待；由衷感謝所有參與到我們活動中來的志願者同學和所有關心本次活動的同學們！

❷ 七年級學的五大政權的建立時間

一、基本知識1. 雲南元謀人 是我國境內已知的最早人類，距今約一百七十萬年。2. 人和動物的根本區別是 會不會製造工具。3. 距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞裡，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。4. 我國是世界上發現 遠古人類遺址 最多的國家。5. 山頂洞人 距今約三萬年前，在北京人活動過的地區生活，仍用打擊石器，但已掌握 磨光和鑽孔技術，會人工取火，靠採集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。6. 氏族：是由 血緣關系 結合起來的，由一個共同的祖先繁衍下來他們居住在一起，共同勞動、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。7. 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？代表文化 距今時間 體質形態 工具製造 生產活動 觀念 社會組織北京人 約70萬－20萬年 保留猿的某些特徵 打制石器 採集、狩獵 原始人群山頂洞人 約18000年 和現代人基本相同 開始掌握磨光和鑽孔技術：骨針 採集、狩獵 懂得愛美 氏族8. 我國是世界上最早種植 水稻 和 粟 的國家。9. 生活在長江流域的河姆渡原始居民（距今約七千年）和生活在黃河流域的半坡原始居民（距今約五六千年）使用磨製石器，開始原始農耕的定居生活。河姆渡人住著 干欄式房子 便於通風防潮；半坡人 住在半地穴式 的房子里。10. 炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領， 涿鹿之戰 中兩部落聯合起來，大敗蚩尤，隨後結成聯盟，經過長期發展，形成了日後的 華夏族。11. 部落是指在原始社會中許多近親的氏族共同組成部落，若幹部落又組成部落聯盟。12. 黃帝 被後人尊稱為「人文初祖」。13. 堯舜禹時期採用「禪讓」的方法推舉部落聯盟首領。14. 約公元前2070年，禹 建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個王朝，從此，我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始，世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。15. 約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯 戰勝桀，建立商朝。16. 商王盤庚 遷都到殷，故後人又稱商朝為殷朝。17. 周文王任用賢人姜尚，重視農業生產，使國力逐步強大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂， 牧野之戰 滅亡商朝建立西周，定都 鎬京。18. 公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。19. 世界上現存最大的青銅器是司母戊鼎 。20. 舉世聞名的「三星堆」文化是與商周同期的我國 成都平原 盛行和一種獨特的青銅文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。21. 我國是世界上最早 發明瓷器 的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。22. 東周分為春秋 和戰國 兩個時期。春秋時期從公元前770年—公元前476年；戰國時期從公元前475年—公元前221年。23. 春秋五霸是指先後稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭 和越王勾踐。24. 公元前7世紀後期,晉楚城濮大戰,晉軍大敗楚軍,晉文公成為中原霸主.25. 戰國七雄是指 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 七雄並立的局面。26. 公元前260年，秦、趙之間長平之戰 後，東方六國再無力抵禦強秦的進攻。27. 我國開始出現鐵農具、使用牛耕去向都始於 春秋時期；28. 戰國時期，秦國蜀太守李冰 在岷江修築都江堰，使 成都平原 成為的「天府之國」。29. 甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我國現在的漢字就是從甲骨文發展而來的。30. 我國有文字可考的年代是從 商朝 開始的。31. 我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄 是公元前776年9月6日發生的日食。32. 公元前613年，魯國天文學家留下了世界上關於 哈雷彗星 最早的有確切時期的記載。33. 一年有24個節氣始於 戰國時期。34. 春秋戰國時期的名醫扁鵲，總結瞭望、聞、問、切 四珍法一直被中醫沿用。35. 我國古代著名的愛國詩人 屈原，他的代表作抒情長詩《離騷》被譯成多國文字處理；世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。36. 湖北隨州出土了戰國時期珍貴的整套編鍾。37. 孔子的言論記載在《論語》一書里。38. 春秋晚期著名的思想家老子是 道家學派 的創始人，他的學說記錄在《道德經》里。39. 從公元前230年到公元前221年， 秦王贏政 統一六國，建立秦朝，定都咸陽。秦朝 是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。40. 秦長城西起 臨 、東到 遼東 ，是我國古代勞動人民智慧和獨創性的象徵。41. 秦朝疆域東到東海，西到隴 西 ，北至 長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國。42. 公元前209年，陳 勝 和 吳 廣 領導了大澤鄉起義，秦末農民起義爆發了。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了後世千百萬勞動人民反抗殘暴統治的斗爭。43. 公元前207年在巨鹿之戰中，項羽民少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。隨後，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝滅亡。44. 公元前202年劉 邦經四年楚漢戰爭，打敗項羽建立漢朝，定都長 安，是為西漢。45. 漢文帝、景帝時期推行輕徭薄賦、發展農業的政策，出現了「文景之治」的太平盛世景象。46. 春秋戰國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物情況表。時期 姓名 稱謂 著作 主要思想春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家；儒家學派創始人 《論語》 提出「仁」的學說，主張「為政以德」。主張「因材施教」、謙虛好學、「溫故而知新」戰國時期 孟子 思想家，戰國時期儒家代表 提出「春秋無義戰」反對一切戰爭；要求統治者用「仁政」治國；主張遵循時令，合理利用自然資源戰國 墨子 思想家，墨家學派創始人 主張「兼愛」、「非攻」春秋末期 老子 思想家，道家學派創始人 《道德經》 認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。主張以柔克剛戰國時期 莊子 思想家，戰國時期道家學派代表 主張「無為而治」順其自然戰國 韓非 思想家，戰國時期法家代表人物 主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權制戰國 孫武 軍事家，兵家鼻祖 《孫子兵法》 「知己知彼，百戰不殆」47. 董仲舒向漢武帝建議：「罷黜百家，獨尊儒術」，把 儒 家 學 說 作為封建正統思想。48. 漢武帝在長安舉辦的太 學 是我國古代的最高學府。49. 公元25年，劉秀建立東漢，定都洛陽，劉秀就是漢光武帝，在他統治時期，社會安定，經濟好轉，史稱「光武中興」。50. 西漢的耕犁裝有犁 壁，比歐洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法；新型播種工具 耬車 也出現在西漢。51. 東漢明帝時水利專家王 景 治理黃河，使黃河在以後的八百年裡沒有改道。52. 我國漢代的冶鐵技術處於世界先列。東漢南陽太守杜詩發明了水排，利用水力鼓風冶鐵。53. 秦漢之際，匈奴傑出首領 冒頓單於 第一次統一了蒙古草原。54. 公元前119年漢武帝派大將衛 青 、霍去病 出擊匈奴，經漠北一役大敗匈奴。55. 東漢元帝時昭 君出塞，嫁於 呼韓邪單於 ，使漢匈邊境安定了較長一段時間。王昭君 和呼韓邪單於 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。56. 公元前138年和公元前119年漢武帝派 張 騫 兩次出使西域，開通了絲綢之路。57. 公元前60 年，西漢政府在西域設置 西域都護 ，總管西域事務，標志著新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。58. 絲綢之路是指中國的絲和絲織品從長安出發經 河西走廊、今 新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道，就是著名的絲綢之路。59. 公元73年東漢政府派 班 超 出使西域，班 超 經營西域30年，進一步加強了西域和內地的聯系。60. 166年，大秦派使臣安敦訪問東漢，這是歐洲國家同我國的第一次直接交往。61. 目前世界上已知的最早的紙是我國甘肅天水出土的 西漢早期 用麻做的紙，比歐洲早一千二百年。62. 東漢 蔡 倫 改進了造紙術。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。63. 成書於東漢時期的《九章算術》是我國現存的最早的一部古代數學專著，它系統總結了春秋戰國到東漢初期的數學成就。書中的某些內容在當時具有世界先進水平。]64. 張 衡 發明和製造了歷史上第一台觀測地震的科學儀器——地 動 儀 ，是世界公認的最早的地震儀器。65. 東漢著名的醫學家 華 佗 擅長外科手術，他製成的全身麻醉葯劑「麻沸散」 ，是世界醫學史上的創舉。66. 張 仲 景 寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則，他醫術高明，醫德高尚，被後世尊稱為「醫 聖」。67. 當今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯蘭教。68. 佛教在 西漢末年 傳入我國中原地區；道教在東漢時期在我國民間興起。69. 王 充是東漢傑出的唯物主義思想家，他寫了《論衡》一書，闡明世上根本就沒有鬼神存在。70. 司 馬 遷 是我國古代偉大的史學家，他編寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。71. 秦始皇陵兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的傑出代表，是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。72. 發生於200年的 官 渡 之 戰，曹操以少勝多，打敗袁紹，為曹操統一北方奠定了基礎。73. 赤壁之戰 發生於208年，孫劉聯軍用火攻的辦法大敗曹操，隨後，三國鼎立的局面形成。74. 三國鼎立形勢表國名 建立人 建立時間 都城 經濟特色 滅亡情況魏 曹丕 220年 洛陽 興建水利，發展農業生產 266年，為西晉取代蜀 劉備 221年 成都 絲織業發達，蜀錦行銷三國 263年被魏國滅亡吳 孫權 222年 建業 造船業發達；曾衛溫到達夷洲（今台灣） 280年西晉滅吳，三國時代結束75. 266年，司 馬 炎 建立西晉，定都洛陽。316年被內遷的匈奴人滅亡，歷時50年。76. 西晉時期內遷的北方少數民族主要有 匈 奴、鮮 卑、羯 、氐 、羌 等，他們同漢族長期雜居，促進了我國民族融合。77. 317年司馬睿建立 東 晉 ，都城在 建 康 ；420年東晉大將劉裕自立為帝，東晉結束，南朝開始。78. 4世紀後期，氐族人 建立了前秦政權，前秦苻堅統一了黃河流域。79. 383 年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅，贏得了 淝水之戰 的勝利。80. 北魏政權是 鮮 族 建立的，439年北魏再次統一黃河流域。81. 南朝包括先後經歷的 宋、齊、梁、陳 四個王朝；北朝則包括 北魏、東魏、西魏、北齊、北周 共五個王朝。82. 王羲之集書法之大成，使我國的書法升華為一種高級藝術形式。他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽；王羲之被後人稱為「書聖」。83. 顧 愷 之 是東晉時著名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。84. 南朝的思想家 范 縝 撰寫的《神滅論》系統地闡述了無神論思想，揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實。85. 山西大同的 雲岡石窟 和河南洛陽的 龍門石窟 是北朝開鑿的最著名的兩大石窟。86. 魏晉南北朝的科學成就表人物 朝代 稱謂 主要著作 主要科技成就祖沖之 南朝 著名數學家、天文學家 《綴術》 在數學、天文學、機械製造方面均有很大成就，其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數點之後七位數字，較國外早近千年賈思勰 北朝（北魏和東魏） 著名農學家 《齊民要術》 總結我國北方勞動人民生產經驗，提倡改革生產技術和工具，編成我國現存第一部完整農業科學著作，在世界農學史上佔有重要地位酈道元 北魏 傑出的地理學家 《水經注》 寫出綜合性地理學專著。以水道系統為綱，詳細介紹江河流經地區的山川城鎮，地形物產、風土人情、歷史古跡87. 歷代封建王朝簡表第三單元統一國家的建立朝代 建立時間 開國帝王 都城名稱秦朝 公元前221年 秦王贏政—秦始皇 咸陽西漢 公元前202年 劉邦—漢高祖 長安東漢 25年 劉秀—漢光武帝 洛陽三國 魏 220年 曹丕 洛陽蜀 221年 劉備 成都吳 222年 孫權 建業西晉 266年 司馬炎 洛陽東晉 317 司馬睿 建康二、問答題88. 我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻有哪些？① 我國是世界上最早種植水稻的國家；② 我國是世界上最早種粟的國家；③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。89. 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？答：河姆渡原始居民已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會製造陶器，並能製作簡單的玉器和原始樂器。90. 我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工？答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及製造工具、制陶等繁重的手工業生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。91. 黃帝為什麼被尊稱為中華民族的「人文初祖」？答：是因為：（1）他建造宮室，製作衣裳，教人們挖井，發明了舟車，為後世的衣食住行奠定了基礎。（2）他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的下屬倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。92. 西周為什麼要實行分封制？怎樣分封？有什麼作用？答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統治。主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。作用：西周通過分封制，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。93. 齊桓公為什麼能第一個稱霸答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發展生產;③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;④政治上打出」尊王攘夷」的口號.94. 商鞅變法的主要內容和作用是什麼？答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。變法的主要內容有：（1）國家承認土地私有，允許自由買賣；（2）獎勵耕戰，生產糧食布帛多的我，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。變法的主要作用是：使秦國的經濟發展，軍隊的戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。95. 列舉孔子的思想內容和主要教育成就。答：孔子是春秋時期著名的大思想家、大教育家。他是儒家學派的創始人。孔子的思想主張主要有：提出了「仁」的學說，主張「愛人」，要求統治者體察民情，愛惜民力；反對苛政和任意刑殺。孔子的教育成就主要有：①創辦私學，廣收門徒，擴大了教育對象；②他注意「因材施教」，善於啟發學生思考問題；③他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；④他要求學生時常復習，以便「溫故而知新」。96. 秦始皇鞏固統一的措施有哪些？答：①建立了一套封建專制主義的中央集權制度。（最高統治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；在地方上推行郡縣制。）②統一文字、貨幣、度量衡。（把小篆作為全國的規範文字；以圓形方孔銅錢為全國統一貨幣；並對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規定。）③「焚書坑儒」，加強思想控制。④派大將蒙恬大舉反擊匈奴，還修築長城予以抵抗。⑤秦始皇還派兵統一了南越各部，修築靈渠，開發南疆。97. 秦朝在我國歷史上起了什麼重要作用？①結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。②秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。③統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。④修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。98. 說一說秦始皇的歷史作用？在你原先的印象中，秦始皇是一個怎樣的人？你在影視劇中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒有差別？秦始皇順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的願望；他建立了君主專制中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對後世產生了深遠影響；他通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝。但是他又是統治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。電視劇中的秦始皇是藝術形象，帶有「戲說」甚至虛構的成分。歷史上的秦始皇是歷史的真實，兩者差別很大。99. 秦末農民戰爭爆發的原因是什麼？答：秦末農民戰爭爆發的原因有：①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③賦稅沉重；④刑法殘酷和秦二世統治的逾加殘暴。100. 漢武帝的大一統表現在哪些方面？答：漢武帝的大一統，表現在：①在政治上實行削藩，加強中央集權；②在經濟上將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策；③在軍事上大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家的統一；④在思想上實行「罷黜百家，獨尊儒術」，以儒家思想作為封建正統思想。⑤在外交上派張騫出使西域，開通絲綢之路。101. 江南地區在魏晉南北朝時期為什麼能得到開發？有什麼影響？答：第一，江南地區有發展經濟的優越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發展提供了勞動力和技術；第三，江南地區的戰亂比較少，社會秩序比較安定。第四，南北方勞動人民的辛勤努力。影響：江南經濟的發展為我國經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。102. 北魏孝文帝改革有哪些內容？有什麼作用？答：北魏孝文帝把都城從平城遷到洛陽後，進行了政治經濟改革。孝文帝改革的主要內容有：①說漢語:在朝廷必須使用漢語,禁用鮮卑語;②穿漢服:官員及家屬必須穿戴漢族服飾;③禁用鮮卑姓氏，改用漢姓:將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤採用漢族 官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣。孝文帝改革的作用：促進了民族融合，加速了北方少數民族的封建化進程，在客觀上適應了歷史發展的趨勢。

❸ 巨鹿2015年法治十大事件，十大人物怎麼沒有崔會青了

國際犬業聯盟公布的猛犬， 1、比特犬 2、土佐鬥犬 3、阿根廷杜高 4、高加索犬 5、藏獒回 !!!!(看清楚排名!答!!) 6、巴西獒犬 7、義大利護衛犬 8、羅威拿犬 9、紐波利頓 10、西班牙鬥牛梗 11、中亞牧羊犬 12、加那利 13、菲勒 14、巴斯特牛頭梗 15、法老王獵犬 16、阿富汗獵犬 17、德國牧羊犬 18、愛爾蘭獵狼犬 19、邊境牧羊犬 20、澳洲牧羊犬 21、蘇俄牧羊犬 22、西伯利亞雪橇犬 23、大丹犬 24、阿拉斯加雪橇犬 不知樓上的從哪裡復制來的， 藏獒體型是大，但是絕對不是最兇猛的犬類 你的那組排名應該是「世界十大肥犬」才對!!

❹ 「巨鹿之戰」的感想有嗎謝謝！

想他破釜沉舟的勇氣

想他力拔山兮氣蓋世的英姿

想他時不利兮騅不逝的蒼涼

想他霸王別姬的凄美

想他寶馬贈亭長的義氣

想他頭顱賜故人的從容

想他烏江自刎的氣概

……

隨著烏江渡口那一道寒光血影長劍揮舞，才氣過人，力能扛鼎，傲睨萬物的"西楚霸王"項羽魂歸天國，一曲「霸王別姬」留下了英雄末路的千古遺憾！

霸王一生戰功赫赫，生逢亂世，伺機而起，叱吒風雲；巨鹿之戰，以少勝多；引兵北上，逐鹿中原，問鼎咸陽，彪炳史冊。霸王雖驍勇善戰，卻剛愎自用，不善於用人。終因自身性格的弱點釀成人生悲劇，他是戰場上驕雄，政治上弱者；面對韓信張良四面楚歌，霸王驚慌失措，與愛妾虞姬軍中大帳慷慨悲歌，揮淚灑別，「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝……」終因無顏見江東父老而烏江從容自刎。「古人不見今時月，今月曾經照古人」，如今寂寞烏江仍滾滾東流，英雄已去，物是人非。

在歷史長河中，面對霸王悲劇，徒嘆「至今思項羽，不肯過江東」，惋惜「江東弟子多才俊，卷土沖來未可知」，遺憾「江東弟子今安在，肯為君王卷土來？」在當今人生歷程中，要不斷磨練自己意志，千錘百煉，厚積薄發，東山再起，把握住自己生命之舟，最終達到理想比岸。
項羽巨鹿之戰後成為天下無敵的英雄，他分封諸王時，只給了劉邦一個小小的漢王，並且派三個秦朝降將帶兵牽制劉邦。如按楚王之約，劉邦本應封為關中王，結果不但沒做成關中王，連封地都變了，劉邦一肚子怨氣，但沒有發作，忍了。劉邦在與項羽爭奪天下進入關鍵時刻，垓下之戰一觸即發，憑劉邦的力量肯定打不過項羽，於是派人給韓信、彭越送信，令其率領人馬齊聚垓下與劉邦合圍項羽。這時，韓信派使者請示劉邦要做齊地的假王。劉邦此時急盼韓信救兵不到，反而要稱齊王，不由怒罵，後在張良建議下忍住頭中怒火，改口道："大丈夫領兵打仗，立了大功，做什麼假王，要做就做真王！"並立即派張良帶著印綬去加封韓信。韓信做齊王後，與劉邦等軍包圍項羽，直逼項羽自刎。劉邦做了大漢皇帝後，親率大軍討伐匈奴，然而匈奴善戰搞得劉邦不得脫身。由於想不出好的辦法制服匈奴，劉敬便提出了和親之策，劉邦認為和親有失朝威，咽不下這口氣，但又打不過，只好暫忍一時，採納和親之策，最終穩住了邊疆。上述這"三忍"，使劉邦達到了預期目的，成就了他的偉業。由此可見，忍讓是一種心胸寬廣、目光遠大、內涵深刻、富有雄才大略的表現。能克己忍讓的人，不會永陷困境，各種艱難險阻都能得到克服。

一個人一生中會遇到各種各樣讓人難以忍受的事情，這些事情，不是疾病，不是貧窮，也不是官祿，而是突如其來的逆境。這些逆境，有時是由偏見和歧視造成的，有時是由打擊和嘲諷帶來的，有時是由壓迫和摧殘而使橫禍降臨的。在逆境面前，弱者心灰意冷，失去信心，甚至厭棄生命，走向極端，將自己淹沒在桎梏中；強者充滿信心，頑強拼搏，勇往直前，理智地忍耐最難堪的恥辱，將桎梏踩在腳下，在忍耐他人所不能忍中，拼出一條生路。

你不習慣黑夜，黑夜每天都適時而來，你忍耐著，天就亮了；你不喜歡寒冷的冬季，但冬天的腳步仍將如約而至，你忍耐著，春天必將到來。台灣親民黨主席宋楚瑜講："隧道盡頭是光明。"走過隧道的時候，你會發現，光明在等著你。忍受暫時的屈辱，磨煉自己的意志，尋找合適的機會，是一個成功者必不可少的心理素質。現實生活中，需要忍的方面很多，最常遇到的情況主要有三種：

一是對領導的批評要忍。批評部屬的失誤是領導者的責任，接受領導者的批評是部屬的修養、胸懷和明智。近年來不知刮的哪股風，批評部屬失誤的領導越來越少了，表揚、忽悠部屬的領導越來越多；虛心接受領導批評的人越來越少，喜歡聽表揚話的人越來越多。俗話說："良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。"領導批評部屬，是職責所系，責任驅使，多是出於對部屬的關心和愛護。作為部屬，一定要正確理解領導的批評意見，認真查找自己的缺點和不足，深刻反思問題的原因與教訓，有則改之，無則加勉，不斷完善自我。二是對同事的譏諷要忍。《寒山拾得問對》中，寒山問拾得："世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、賤我，當如何處治乎？"拾得答曰："暫且忍他、避他、由他、耐他、讓他，再過幾年，你且看他！" 《格言聯璧》雲："人之謗我也，與其能辯，不如能容；人之侮我也，與之能防，不如能化。"當別人愚弄自己時，最好的反擊方式是讓他繼續沉浸在愚弄別人的"快樂"中，我不計較，我自逍遙。

日常生活中，患紅眼病的人很多，他們看不得別人的好處，別人有一點進步，就會使他們受到強烈的刺激，於是，就搬弄是非，用譏諷的方式來發泄。對待別人的譏諷，不妨忍他、耐他、由他，時間久了，釀造譏諷苦酒的人，最終還是自己飲下苦酒。三是當與別人發生矛盾時要忍。人在群體里生活不可能馬勺碰不到鍋沿，當與別人發生矛盾沖突時，採取的方法通常有兩種：一是熱處理，當面對質，不打破腦袋不罷休；二是冷處理，忍一忍，放一放，躲一躲，藏一藏。兩種方法會帶來兩種不同的結局：一種是積怨太深，後果不堪設想；一種是留有空間反思，最終煙消雲散。明朝松江太守趙豫，有個特別的斷案法則：每次見到告狀的人，總是以"明日來"三個字打發其回家，告狀的人對此並不理解，但趙豫自有他的道理：來告狀的人，並不一定是因為事情有多麼嚴重，有時是因為一時咽不下那口氣，如果讓他回去待一個晚上，說不定怒氣就會自行消解，就會化解矛盾。"明日來"實際上是一種冷處理的緩沖術。當我們在生活中遇到一些惱火的事，只要能說服自己"等到明天"，就可以把今天轉化成思考的時間，重新審視自己，把握事態，即使明天還得去做，也可以對今天在匆忙中所做的決定作進一步完善。所以，當與別人發生矛盾沖突時，要學會等待，學會忍耐，忍耐與等待會化解矛盾，消除矛盾，保你平安。（三）要審。就是審密、審慎、審視，根據形勢的發展變化，審時度勢，做出正確的判斷，進而，減少失誤，少走彎路，少吃"後悔葯"。

審是一種方式方法。會審則是一種能力、一種素質。在當今變化多端的復雜環境里生活，需要有靈活、敏銳的應變能力，需要縱觀全局，審時度勢，於千頭萬緒之中找出關鍵所在，權衡利弊，及時做出可行、有效的決斷。誰能最及時地正確洞察事物變化，並能迅速地做出反應，誰就將走在前頭。如果性格封閉，不能把握事物變化的規律和趨勢，不能夠審時度勢，就可能坐失良機、事與願違、到處碰壁。《列子》里有這樣一則故事：戰國時，魯國有位姓施的老人有兩個兒子，一個喜歡儒學，一個愛好兵法。後來，學儒的憑著自己淵博的知識和一套以德治國的學說，去游說齊王，得到了齊王的重用，做了王子們的老師。愛好兵法的來到了楚國，向楚王縱談法治，楚王對他的見解大加贊賞，委任他為軍政大臣。兩人身居顯位，親人沾光，享盡榮華，眾人羨慕。施老的鄰居孟老，也有兩個兒子，與施家二子所學相同，但家業卻不興盛。於是到施家請教，施家二子以實相告。孟家父子一聽如此簡單，心裡很是高興。孟老將兩個兒子送上旅程，就像送他們去上任一樣快樂。

一個兒子去往秦國，大談以禮治天下的好處。秦王一句也聽不進去，最後發怒道："當今諸侯混戰，強存弱亡，什麼能比軍事、經濟更要緊？照你的說法，用仁義治國，這不是叫我束手待斃嗎？"說完便令衛士將此人施以宮刑，然後逐出國境。另一個兒子來到衛國，勸說衛侯以法治國，積蓄力量，跟諸侯抗衡。衛侯不高興地說："我的國家比較弱小，若想在大國征戰的形勢下得以保全，服從大國、愛護小國，是唯一可行的策略，也是衛國平安無事的原因。如果藉助武力，大國以為我要對抗他，小國以為我要吞並他，四面樹敵之後，我還能安穩嗎？如果就這樣放走你，會讓其他國家以為我被你說動了心，將會造成不小的禍患。"於是命人砍去此人的一隻腳，並派人將其送回了魯國。孟家的兩個兒子變成了廢人，父子抱頭痛哭，埋怨施家出壞主意欺騙了他們。施老對鄰居的遭遇也很同情，連連安慰，心平氣和地說："我們是多年的好鄰居，誰能做傷天害理之事呢？許多事情趕上好時機就順當，時機一過便不成。你們的方法與我們相同，其結果不一樣是失去了時機的緣故，絕不是行動上有什麼錯。天下之事沒有固定的理，也沒有不變的是非。從前需要的今天不一定需要，今天棄掉的明天可能還需要。審時度勢，順應時勢，尋找良機，以靈活的頭腦去應付一切則是不可缺少的智慧。否則，即使像孔子一樣淵博，像姜太公一樣多才，也會四處碰壁。"孟氏父子恍然大悟。萬事做前須先審。打仗如此，戰前需要考慮周全，權衡利弊，確定開戰的時機；做買賣如此，事先得摸准行情，賺與不賺得估量個差不多方能出手；生活亦是如此，每往前邁一步都應細細考量，審慎出腳，方能少走彎路，少走錯路：一是處在十字路口時要審。所謂十字路口，就是前面有多條路供選擇。人生中，每個人都會遇到很多個十字路口。處於十字路口腳往何處邁，這是對一個人的智慧謀略和綜合素質的檢驗，而這種謀略與素質、果斷與准確則來源於正確的分析判斷，來源於審慎的態度。比如，當我們調動工作的時候，走還是不走需要抉擇，機會把握得好可能青雲直上，把握得不好可能一落到底。這就需要我們全面分析，綜合考量。首先要弄清自己的本事有多大，適合在什麼地方生長，而後再分析不利和有利因素，權衡利弊，最終做出正確的選擇。再比如談朋友，同時闖進你視線的適齡青年可能很多，怎樣面對，必須要有自己的擇偶標准，既不能見一個愛一個，也不能吹毛求疵看哪個都不行，許多人談不成朋友都是因為太挑剔，到頭來失去了良機。因此，當我們處在十字路口需要抉擇時，既要審慎，又要果斷，自己拿不定主意，也可請信得過的高人當參謀，最後做出正確的決定。二是處在矛盾的漩渦中要審。世界是由矛盾組成的，矛盾無處不在，無時不有，從某種意義上說，人活著的過程是認識矛盾、解決矛盾的過程。因此，當處在矛盾的漩渦中時，必須審慎對待，從中理出頭緒，把矛盾解決好。

比如，在人員少、時間緊、任務重的情況下，上級突然下達了多項任務，而且要在短期內完成。這就得審，得把人員撥拉開，根據人員素質情況，量體裁衣，分清輕重緩急，合理分配，逐次展開。否則，就將打亂仗，就難以在規定的時間內完成任務。現實生活中，各種各樣的矛盾都可能向我們走來，在各種矛盾面前，只有善於審視，善於處置，才能走出矛盾的漩渦，使自己活得輕松，活得自在。

三是處在意見不一致時要審。蘇東坡曾說過："橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。"同一本書，不同的人讀後會有不同的感想和收獲，可謂仁者見仁，智者見智。

在日常工作和生活中，看法不一、意見不一是常有的事。當意見不一致時，要全面審視，綜合分析，做出正確判斷，否則，就可能造成工作失誤，或者產生新的矛盾。

比如，當領導之間意見不一致且徵求我們的意見時，就該謹慎對待、站在全局的高度去思考，做出客觀、公正的評估，拿出正確的意見，並從中斡旋，進而，把意見統一起來。

當群眾意見不一致時，作為領導就該從實際出發進行審核，拿出主導性意見，並及時引導、統一大家的思想。

當自己意見與別人意見不一致時，應該站在高處檢討自我，確認自己的觀點無誤時，再試圖說服別人，萬萬不可固執己見，一意孤行。總之，審是統一思想、化解矛盾、減少失誤的最有效途徑和方法。

❺ 初一上學期復習資料

歷史：初一歷史期末考試復習提綱
一、 填空題
1 元謀人生活在距今170萬年前，是我國境內已知的最早的人類。
2 山頂洞人是我國遠古人類中最早以血緣關系結合成生活集體的，並已經學會了人工取火。
3 距今約四五千年時，黃帝和炎帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領，他們後來結成聯盟，經過長期的發展，形成了日後的華夏族。後人尊稱黃帝為「人文初祖」。至今，海外華人常自豪地稱自己為「炎黃子孫」。
4約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。我國從此由原始社會進入到奴隸社會。
5 禹死後，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，「公天下」，變成了「家天下」。相傳，禹把都城建在陽城。
6 約公元前1600年，湯建立商朝，商王盤庚遷都到殷，後人又稱商朝為殷朝。
7 公元前1046年，周軍在牧野大敗商軍，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，歷史上叫做西周。
8 為了鞏固統治，西周實行分封制，後逐漸形成森嚴的等級制度。
9 著名的商朝青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。
10 商周時期，我國西南地區的成都平原盛行的「三星堆」文化，是一種獨特的青銅文化。
11 公元前770年，周平王東遷洛，史稱東周。
12 春秋時期著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王。通過城濮之戰，晉文公成為中原霸主。
13 戰國七雄齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。
14 公元前260年，秦趙之間發生空前激烈的長平之戰，趙軍大敗，東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻。
15 春秋時期，我國開始出現鐵農具。
16秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修築的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。
17 經過商鞅變法，秦國成為戰國後期最富強的封建國家。
18 商朝人刻寫在龜甲或獸骨商的文字被稱為「甲骨文」，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
19 相傳夏朝時期就有了歷法，今天的農歷，又叫「夏歷」。
20 春秋戰國之際的名醫扁鵲，總結出來的望、聞、問、切四診法，一直被中醫沿用。
21 戰國末期楚國人詩人屈原的代表作是《離騷》，世界和平理事會把他定為世界文化名人。
22 世界上最早的兵書是孫武寫的《孫子兵法》。
23 公元前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家，定都咸陽。秦中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察。地方上推行郡縣制。
24 秦朝的疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。
25 公元前209年，陳勝、吳廣領導的農民起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。
26 公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。
27 漢初統治者實行休養生息的政策，到了景帝後期，國家的糧倉豐滿，府庫里的銅錢多的用不完，歷史上稱這一時期的統治為「文景之治」。
28 公元前119年，大將衛青、霍去病在漠北大敗匈奴，匈奴無力再與西漢對抗。
29 漢武帝派張騫先後兩次出使西域，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。
30 公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務，從此今新疆地區成為我國不可分割的一部分。
31 東漢時期的蔡倫改進了造紙術，對世界文化作出了巨大的貢獻。
32 東漢張衡製造了地動儀，是世界公認的最早的地震儀器。
33 漢代最著名的醫學家是華佗和張仲景。前者製成麻醉葯劑「麻沸散」，編了醫學體操「五禽戲」。後者寫成了《傷寒雜病論》，後世尊稱他為「醫聖」。
34 道教是我國土生土長的宗教，他的創始人一是張陵。
35 西漢史學家司馬遷寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國第一部紀傳體通史。
36 220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。三國鼎立局面形成。
37 三國時吳國船隊曾到達夷洲，加強了內地和台灣地區的聯系。
38 266年，司馬炎建立了晉朝，定都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉軍隊滅掉了吳國，結束了分裂局面。
39 4世紀後期，氐族人建立了前秦政權。
40 南朝的祖沖之時我國古代著名的數學家和天文學家。
41 北朝的賈思勰寫的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農學著作。
42 東晉王羲之寫的《蘭亭序》，有天下第一行書的美譽，被後人稱為「書聖」。
43 東晉的顧愷之一生創作的畫很多，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
44 北朝時開鑿的山西大同雲岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的石窟藝術。
45 秦朝公元前221年建立，公元前207年滅亡，算一算，它持續了14年；西漢公元前202年建立，公元9年滅亡，它持續了210年；東漢公元25年建立，公元220年滅亡，它持續了195年。
46 56年是1世紀50年代；125年是2世紀20年代；1311年是14世紀初；1994年是20世紀90年代，又叫20世紀末。
47 從考古資料上看，無錫已有6000年以上的歷史了。
48吳國的開創者是泰伯，發祥地是無錫梅里。
49 無錫地名最早見於司馬遷的《史記》。
50 唐代無錫縣令敬澄在惠山開鑿了惠山泉，陸羽的《茶經》品評它為天下第二泉。
51無錫東林書院的著名對聯是風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

二、 連線搭配
河姆渡遺址 陝西西安 貧富懸殊特別明顯
半坡遺址 山東泰安 干欄式房屋
大汶口遺址 浙江餘姚 普遍使用磨製石器

四、填表題
學派 代表人物 主要思想 代表作
儒家 孔子 仁愛 《論語》
道家 老子 無為而治，順其自然 《道德經》
墨家 墨子 「兼愛」，「非攻」 《墨子》
法家 韓非 提倡法治 《韓非子》
兵家 孫武 「知己知彼，百戰不殆」 《孫子兵法》

五、 列舉題
1、歷史上以少勝多的著名戰役（三次以上）
答：200年 官渡之戰；208年，赤壁之戰；383年，淝水之戰。
2、無錫的土特產（8個）：答：無錫水蜜桃、清水麵筋、大浮楊梅、馬山芋頭、太湖白魚、惠山蠶豆、金剛肚臍、雪浪貢茶

六、 材料分析題：
1、「伐無道；誅暴秦」。
請回答：
①材料所述的秦「無道」，有哪些具體表現？
答：徭役繁重、賦稅沉重、刑法殘酷
②先後起義「伐無道，誅暴秦」的分別是哪些人？
答：陳勝、吳廣、項羽、劉邦。
③結果如何？
答：秦朝被劉邦領導的農民起義軍推翻。

2、「邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役」。
請回答：
①上述局面出現在歷史上的哪一個事件之後? 答：昭君出塞
②這件事發生在哪個皇帝時期？答：漢元帝
③從這件事中可以看出我國民族關系的趨勢是什麼？
答：我國民族關系友好交流佔主導，民族融合是主流。

❻ 考公務員 關於歷史，地理的該看些什麼

公務員考試分為行政能力測試和申論兩科。行政能力測試主要考察考生的綜合素質，包括辯證思維能力，邏輯分析能力、言語表達能力。考試的內容很廣泛，很多，很雜，數學、語文、物理、化學、經濟、政治等等。
建議樓主不要太緊張，與其看些歷史、地理，不如合理安排下考試策略，把握考試的主動，因為行政測試能力不可能考些死記硬背的東西，每次考試，幾乎沒有考生能夠把題完全做完的，所以，樓主要抓住重點，先把那些你擅長的題做完，不要拘泥於個別小題，因為你的時間是不夠用的。
我是商檢公務員，祝你成功。

❼ 誰有七年級上冊歷史期末復習資料

第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
人類是由類人猿進化而來的，會不會製造工具是人與動物的根本區別。
我國境內目前發現的最早的遠古人類：
元謀人 距今約一百七十萬年 雲南省元謀縣
山頂洞人比北京人的進步圖：
代表文化 距今時間 體質形態 工具製造 用火 觀念 社會組織
北京人 距今約70萬年至20萬年 保留猿的某些特徵 打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群
山頂洞人 距今約3萬年 模樣與現代人基本相同 掌握磨光和鑽孔技術 人工取火 懂得愛美死後埋葬 按血緣結合起來的氏族
第2 課 原始的農耕生活
我國原始農耕生活的兩個代表：
原始人類 距今時間 發現地點 生產活動 生產工具 住房 用具 穿著
河姆渡原始居民 距今約七千年 長江流域 浙江省餘姚市 種植水稻飼養家畜 磨製石器耒耜耕地 干欄式房屋（水井） 製造陶器玉器樂器 學會紡織
半坡原始居民 距今約五六千年 黃河流域 陝西西安 種植粟和蔬菜，飼養豬狗；漁獵 普遍使用磨製石器 半地穴式房屋 彩陶（上有最早文字雛形）
我國是世界上最早種植水稻和粟的國家（也是最早發明瓷器的國家）
大汶口文化：出現貧富分化（根本原因：生產力的發展）
★ 第1、2課看一下《精析精練》中和原來測試卷中的改錯題型。
第3課 華夏之祖
一、為什麼中華民族常自豪地稱自己為「炎黃子孫」？
1、炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結成聯盟，經過長期發展，形成日後的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主幹部分。
2、黃帝：人文初祖。建宮室，制衣裳，挖井，發明舟車。（嫘祖養蠶繅絲、倉頡造字、伶倫編樂譜）
二、禪讓制：民主推舉部落聯盟首領的辦法（用「禪讓制」推舉出的首領有堯、舜、禹。）
大禹三過家門而不入，治水有功

第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
一、夏、商、周的更替
朝代 建立時間 滅亡時間 都城 開國君主 亡國之君
夏 約公元前2070年 約公元前1600年 陽城 禹 桀
商 約公元前1600年 公元前1046年 幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷 湯 紂
周 西周 公元前1046年 公元前771年 鎬京 周武王 周幽王
東周 公元前770年 洛邑 周平王
二、商湯滅夏和武王伐紂為什麼會取得勝利？
桀、紂殘暴失民心；商湯和武王仁義之舉得民心；任用賢人（伊尹、姜尚），聯合周邊小國。
三、夏商周的政治
1、啟：繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。
2、夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法和監獄等）標志著早期國家的產生。
3、西周的分封制（目的：鞏固統治）
內容：①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們為諸侯。
②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。意義：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
第5課 燦爛的青銅文明
農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。
一、青銅器的高超工藝（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）
商周青銅鑄造的特點：規模大，品種多，工藝精，分布廣。
二、農業和畜牧業的發展：夏、商、西周是以農業為主的社會，品種已基本完備。
三、奴隸的悲慘生活：這時的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的
第6課 春秋戰國的紛爭
一、春秋爭霸
1、著名霸主：齊桓公（標志：葵丘會盟），晉文公（標志：城濮大戰勝利），楚莊王
2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什麼?（改革：發展生產、訓練軍隊、整頓內政）
齊桓公任用管仲為相進行改革，以「尊王攘夷」為口號，在晉楚爭霸中取得勝利。
3、影響：給社會帶來種種災難；但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。
二、戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦（注意方位）
著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰（長平之戰，東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻）
★ 本課相關成語：退避三舍、卧薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵（注意是哪個戰爭中的）

第7課 大變革的時代
一、經濟上
1、鐵農具和牛耕的推廣（牛耕是農業發展史上的一次革命）
2、著名的都江堰：秦國蜀郡太守李冰 地點：成都平原 泯江中游
③意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原獲得了「天府之國」的美稱。
二、政治上——商鞅變法
①時間：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法。
③目的：確立封建統治，發展封建經濟，以便在群雄爭霸中保持不敗地位。
④內容和影響：
內容 影響
獎勵耕戰 獎勵生產（生產糧食布帛多的人，可免除徭役） 經濟發展，國富 總之，商鞅變法確立封建制度，使秦國成為戰國後期最富強的國家，為秦國統一全國奠定基礎。
獎勵軍功（根據軍功大小授予爵位和田宅） 軍隊戰鬥力增強，兵強
承認土地私有,允許自由買賣 建立封建土地所有制
建立縣制:由國君直接派官吏治理 加強中央集權

第8、9 課 中華文化的勃興
一、文字的演變
時間 商 商周 西周晚期 戰國
文字 甲骨文 金文 大篆 竹書、帛書
材料 龜甲、獸骨 青銅器 竹簡、絲帛
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）
二、天文、歷法、醫學和文學的成就
天文 古書記載的最早日食發生在夏朝商朝甲骨文有許多關於日食、月食的記載，經現代科學家驗證，都很可靠。
歷法 相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備戰國時期，測定出一年24個節氣
醫學 名醫扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫沿用
文學 屈原和他的代表作《離騷》
音樂 春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，湖北隨州出土的編鍾
三、春秋戰國時期的諸子百家
學派 時期 代表人物 著作 思想內容
儒家 春秋 孔子 《論語》 政治思想——「仁」：「愛人」，「為政以德」。教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新。
戰國 孟子 仁政治國、輕徭薄賦、可持續利用資源
道家 春秋 老子 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化。
戰國 莊子 順其自然、無為而治
墨家 戰國 墨子 」兼愛」：希望人們互助互愛。「非攻」：反對侵略戰爭、支持正義戰爭。
法家 韓非子 主張改革；提倡法治；提出建立君主專制中央集權的封建國家。
兵家 孫武 《孫子兵法》 「知彼知己，百戰不殆」
★ 運用三家觀點解決問題：儒：說服教育；道：順其自然；法：嚴格的規定和有效的懲罰

第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
一、 秦的統一：
公元前221年 都城：咸陽 開國皇帝：秦始皇嬴政
意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、混戰不已的局面，開創了統一的新局面，從此，統一始終成為中國歷史發展的主流。
二、鞏固統一的措施
措施 影響
政治 創立專制主義中央集權制度 在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產生深遠的影響
經濟 統一貨幣、度量衡 對於促進各地的經濟文化交流和維護國家統一有極為重要的影響
文化 統一文字
焚書坑儒 摧殘了文化，制約了人們的思想。
軍事 北築長城、開發南疆（統一嶺南，修築靈渠） 秦朝疆域廣大，成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。
★ 秦始皇評價：我國歷史上很有作為的君主（史實）；但也有殘暴的一面（史實）；總體功大於過。
第11課 「伐無道，誅暴秦」
一、秦的暴政
①繁重的徭役和賦稅（上交三分之二） ②嚴酷的刑法 ③二世更加殘暴（趙高「指鹿為馬」）
秦朝的暴政嚴重破壞了社會經濟，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。
二、陳勝吳廣起義（揭竿而起）
時間：公元前209年 起義地點：大澤鄉 經過：略 根本原因：秦的暴政
意義：中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
三、農民起義軍推翻秦朝
項羽：巨鹿之戰，大敗秦軍主力。（破釜沉舟）
劉邦：直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
楚漢之爭：公元前206年----公元前202年，
★ 相關成語：項庄舞劍，意在沛公、楚河漢界、四面楚歌、霸王別姬等 故事：鴻門宴
西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安。劉邦是漢高祖。
第12課 大一統的漢朝
一、文景之治（歷史上把文帝景帝統治時期稱為是「文景之治」）
1、原因：①漢初的形勢：經濟蕭條、國家貧困。②總結秦朝亡於暴政的教訓。
2、措施：①注意發展農業生產，減輕人民的負擔； ②提倡節約； ③提倡「以德化民」
二、漢武帝的大一統
背景 措施 效果
政治 漢初分封的諸侯國還有相當的勢力 「推恩令」，削弱封國勢力。（主父偃的建議） 諸侯國再也無力與中央對抗
思想 諸子百家的各派人物還很活躍，他們批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利 「罷黜百家，獨尊儒術」；（董仲舒的建議）舉辦太學，以儒家的五經為主要教材。 儒家學說成為封建文化的正統思想
漢武帝時期，西漢王朝實現了大一統，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
四、東漢的建立：公元25年 都城：洛陽 開國皇帝：光武帝劉秀
第13課 兩漢經濟的發展
一、 治理黃河：西漢，武帝下令治理黃河；東漢，明帝派王景主持修河。
農業的進步：西漢出現了犁壁（翻土碎土）、耬車（播種工具）、二牛抬杠的方法。
二、絲織：使用提花機；染色技術也很高，絲綢得到外國人喜歡。
冶煉技術：東漢杜詩發明水排（治鐵工具），比歐洲早一千多年。鐵制兵器取代青銅兵器。
三、加強集權的經濟措施：漢武帝把鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢（經濟大一統）商業的繁榮：東西二京（西京長安、東京洛陽）；專門的商業區：市。（但統治者實行「重農抑商」）
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
一、冒頓統一蒙古草原
1、匈奴的生活習俗：過著游牧生活，逐水草遷徙。
2、冒頓單於第一次統一蒙古草原
3、匈奴族生產的發展（畜牧業興旺發達；學會農耕，開始墾田種谷）
二、匈奴與漢朝的和戰
時間 西漢初年 漢武帝時期 漢元帝時期
形勢 經濟蕭條、國家貧困 經過文景之治，國力強盛 匈奴分裂，其中呼韓邪單於向漢朝稱臣
政策 和親：把皇室女子作為公主，遠嫁匈奴，每年送給大量穀物和紡織品。 衛青、霍去病出擊匈奴 （漠北戰役：公元前119年） 昭君出塞
效果 匈奴騎兵年年揮師南下，和親沒有根本上解決匈奴的威脅 漠北之戰，匈奴受到沉重打擊，無力再與西漢對抗 。 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻
對比漢初的和親與漢元帝時期的和親，有什麼不同？
★ 總結：漢武帝的大一統表現在哪些方面？（經濟、政治、軍事、思想）
第15課 漢通西域和絲綢之路
一、張騫通西域
1.西域：甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方
2、張騫第一次出使西域：公元前138年（目的：聯絡大月氏，夾擊匈奴）
意義：了解了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的願望
3、張騫第二次出使西域：公元前119年，目的：與西域各國進行友好政治經濟交往。
4、西域都護的設立：公元前60年（標志著今新疆地區開始隸屬中央，成為中國不可分割的一部分。）
二、絲綢之路
1、陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）
中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。
2、海上絲綢之路（從廣州出發）
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
一、紙的發明和蔡倫改進造紙術
1. 紙的發明（時間：西漢早期） 2.蔡倫改進造紙術（蔡侯紙） 3.造紙術的傳播
二、《九章算術》和地動儀
1、《九章算術》（總結了春秋戰國到東漢時期的數學成就）
2、張衡發明的地動儀（世界公認的最早的地震儀器）
三、名醫輩出
1、華佗（神醫）：麻醉葯劑「麻沸散」、「五禽戲」
2、張仲景（醫聖）：《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。
★ 我國秦漢時期領先世界的科技成就：
發明和改進造紙術；張衡發明地動儀；華佗製成「麻沸散」；《九章算術》里的某些成就
（到三國兩晉南北朝時，還有祖沖之把圓周率算到小數點後七位）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
一、佛教的傳入和道教的興起
1、佛教的傳入
①起源於古印度 ②西漢末年傳入我國中原地區。③東漢明帝時興建了中國第一座佛教寺院白馬寺。
④教義：人死後能夠轉生來世，人的今生能忍受苦難，虔誠地信佛，來世就可以得到幸福。
2、道教的興起
①道教是土生土長的宗教 ②創始人：張陵 ③東漢時在民間興起
④教義：主張修身養性，煉制丹葯，以求長生不老和得道成仙。
二、司馬遷和《史記》
魯迅對《史記》的評價：「史家之絕唱，無韻之《離騷》」
史學成就：①是我國第一部紀傳體通史 ②成為後世紀傳體史書的典範
文學成就：文筆簡潔，語言生動，刻畫人物栩栩如生，是一部優秀的文學著作。
三、轟動世界的秦兵馬俑：泥土燒制，秦漢時期我國雕塑藝術的傑出代表。被譽為世界第八大奇跡。

第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
一、官渡之戰
形勢：東漢末年，軍閥割據，生產遭到嚴重破壞。
時間：公元200年 作戰雙方：袁紹VS曹操
結果：曹操以少勝多，大敗袁軍，為曹操統一北方奠定了基礎。
二、赤壁之戰
形勢：曹操基本上統一了北方，想要統一全國；南方劉備、孫權勢力有所發展。
時間:公元208年 作戰雙方：曹操VS孫劉聯軍
結果：孫劉聯軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎。
三、三國鼎立的形成
國號 時間 都城 開國君主
魏 220年稱帝 洛陽 曹丕
漢 221年稱帝 成都 劉備
吳 222年稱王 建業 孫權
四、三國經濟的發展
魏國：修建了許多水利工程，北方生產得到恢復和發展；
蜀國：絲織業興旺，蜀錦行銷三國；
吳國：造船業發達，吳國船隊曾到達夷洲（現在的台灣），加強了內地和台灣地區的聯系。
第19課江南地區的開發
一、西晉的興亡和內遷的各族
1、西晉的統一（三國滅亡順序：蜀、魏、吳）
①魏滅蜀；②265年，西晉代魏；（開國皇帝：司馬炎；都城：洛陽）③280，西晉滅吳，實現了統一。
2、內遷的各族（東漢末年開始；五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）
3、西晉的滅亡
原因：①統治集團腐朽，西晉皇族為爭奪皇位，混戰了十幾年，耗竭了西晉的國力。
②西晉的官僚地主殘酷壓迫內遷的少數民族，激起他們的反抗。
公元316年，內遷匈奴人的一支武裝力量滅亡了西晉。
二、淝水之戰
1、形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱「東晉」。
②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權強大起來，統一了黃河流域。
2、時間：公元383年 作戰雙方：前秦VS東晉 結果：東晉以少勝多，大敗前秦。
3、影響：前秦統治瓦解，北方地區重新陷入割據混戰狀態，
東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。
三、江南經濟的發展
1、江南經濟發展的原因：
①江南地區具有發展農業的優越條件。
②南遷人口，帶來了勞動力和先進的生產技術。（主要原因）
③江南戰爭較少，社會比較安定。
2、表現：①大量的荒地被開墾為農田。②修建了許多水利工程。③農業技術的進步：開始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣。④小麥推廣到江南地區。
3、影響：為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
第20課北方民族大融合
一、北方的統一
439年，在東北地區興起的鮮卑族建立的北魏統一了黃河流域。
二、民族大融合
1、黃河流域的民族融合逐漸成為大趨勢（孝文帝改革能夠成功的原因之一）
2、北魏孝文帝改革
遷都洛陽：根本目的和原因是加強對中原的統治。
漢化政策：學漢語；穿漢服；用漢姓；與漢族聯姻；採用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法。
北魏孝文帝的這些措施促進了民族融合。

第21、22課 承上啟下的魏晉南北朝文化

類別 朝代 代表人物 著作 貢獻
數學 南朝 祖沖之 《綴術》 世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點以後的第七位數字，領先世界一千年。
農學 北朝 賈思勰 《齊民要術》 我國現存的第一部完整的農業科學著作
地理 北魏 酈道元 《水經注》 一部綜合性的地理學專著。
書畫 東晉 王羲之 《蘭亭序》 寫出的字，或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，《蘭亭序》有「天下第一行書」的美譽，王羲之被後人稱為是「書聖」。
繪畫 東晉 顧愷之 《女史箴圖》《洛神賦圖》
石窟藝術 北朝 山西大同的雲岡石窟河南洛陽的龍門石窟

附：
中國歷史朝代順序：夏商周——秦漢——三國兩晉南北朝（要求記住夏、商、西周、東周、秦、西漢、東漢、三國、西晉、東晉建立時間、都城、開國君主）

夏 商 西周 春秋 戰國 秦 西漢 東漢

魏 西晉 十六國 北魏 東魏 北齊 隋
西魏 北周
蜀
東晉 宋 齊 梁 陳
吳

注意事項

復習：
1. 要理清知識脈胳，合上書也能知道22課每一課的題目是什麼，裡面講哪個時期，有哪些大事、主要內容和人物。
2. 注意教材中每一課的「動腦筋」，真正弄懂為什麼。
3. 注意《精析精練》中一些大題的思路。
3. 本提綱可以幫助復習和記憶，但只是基本綱要，還是要以課本為主。
4. 一些相似的知識，自己進行歸納。

考試：
1. 仔細審題，不要貪快。時間充足，選擇題至少要用25分來完成，大題要考慮好再動筆，但不要留空白不做（即使拿不準也要嘗試回答）。
2. 回答大題時，先寫「答」，內容要有條理性，按題目的要求回答。最好分段，不要一題寫一大段。
3. 大題實在不會或拿不準時，先回到前面選擇題去看一下有沒有相關內容。或者在開始做卷前，先瀏覽一下大題，做到心中有數。
4. 回答問題盡量全面，如問原因時，通常有客觀原因、主觀原因、歷史原因、現實原因等（不一定每個題都全部具備）；評價人物，要看到兩面，既要有評價，也要有史實說明。
5. 選擇題小技巧：
問歷史事件或事物產生的根本原因時，答案通常是和經濟因素（生產力）有關的。
問統治者實施某種措施的根本原因或目的，一般是加強控制或鞏固統治之類。
當你初步選擇一個答案時，先看看其他答案是不是更合適，選最合適的。

❽ 歷史地理很爛怎麼准備考公務員

公務員考試中的常識部分，會涉及到歷史和地理的知識，但是分值很少，這部分內容不是短期就能全部掌握的，所以如果您在這方面真的欠缺比較多，不如放棄，在其他方面多做努力。

❾ 死諫的結果

1、魏徵

魏徵，現作「魏徵」（北周大象二年（580年）－唐貞觀十七年（643年2月11日）），字玄成，祖籍巨鹿郡下曲陽縣（現晉州市）。

隋唐政治家、思想家、文學家和史學家，因直言進諫，輔佐唐太宗共同創建「貞觀之治」的大業，被後人稱為「一代名相」。

官至光祿大夫，封鄭國公，謚號「文貞」。葬禮從簡。同年入凌煙閣。

《群書治要》總編、《隋書》序論，《梁書》、《陳書》、《齊書》的總論等。其言論多見《貞觀政要》。其中最著名，並流傳下來的諫文表---《諫太宗十思疏》。

貞觀十七年（643年）魏徵病死，李世民非常傷心，並為此廢朝五天。追贈魏徵為司空、相州都督，謚「文貞」。

2、海瑞

海瑞（1514年1月22日－1587年11月13日），字汝賢，號剛峰，海南瓊山（今海口市）人。明朝著名清官。海瑞一生，經歷了正德、嘉靖、隆慶、萬曆四朝。

嘉靖二十八年（1549年）海瑞參加鄉試中舉，初任福建南平教諭，後升浙江淳安和江西興國知縣，推行清丈、平賦稅，並屢平冤假錯案，打擊貪官污吏，深得民心。

歷任州判官、戶部主事、兵部主事、尚寶丞、兩京左右通政、右僉都御史等職。他打擊豪強，疏浚河道，修築水利工程，力主嚴懲貪官污吏，禁止徇私受賄，並推行一條鞭法，強令貪官污吏退田還民，遂有「海青天」之譽。

萬曆十五年（1587年），海瑞病死於南京官邸。

3、袁可立

袁可立歷經萬曆、泰昌、天啟、崇禎四帝，為 『』四朝元老」之臣，誥 『』五世恩榮」之賞。

為官不阿權貴，敢於為民請命，是明代後期著名的清官廉吏和抗金名臣， [18] 曾策反努爾哈赤姻婿劉愛塔。

清興「文字獄」，其傳記和著作遭禁毀乾。

隆四十二年，有關袁可立的《節寰袁公行狀》和宋岳飛的《岳鄂王精忠祠記》同時遭滿清封殺令。

相距五百年，兩位抗金名臣在此不期而遇。

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其他著名諫臣

一、忠諫文化始祖比干

比干，殷朝沫邑（今河南省淇縣）人，以王子身份位列朝班，是我國歷史上以死諫君之忠臣典範,孔子稱「殷有三仁（微子、箕子、比干）」，而比干為「三仁之首」，有「天下第一仁」之譽。

比干雖然不是真正意義上的第一位忠諫之士，但是比干作為人們眼中的聖人，他的事跡對後世影響深遠，以致於人們一提到大忠大義之臣，立刻將之與比干聯系在一起，就連對比干剖心挖腹的紂王；

也成為無道昏君的典型，臭名卓著，為歷代君王所警戒，生怕步其後塵，遺臭萬年。

2、殷商賢大夫彭咸

彭咸，也稱巫咸，殷商大夫，輔佐商王大戊，整飭政事，治國有績，使商朝一度中興，但是後來因為屢諫君王無效，帶著遺憾投水而死。