道德三

Ⅰ 怎樣理解法律、紀律、道德三者的關系

法律：由國家制定或認可並依靠國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質生活內條件所決定的統治容階級意志，以權利和義務為內容，以確認、保護和發展對統治階級有利的社會關系和社會秩序為目的的行為規范體系。
紀律：政黨、機關、部隊、團體、企業等為了維護集體利益並保證工作的正常進行而制定的要求每個成員遵守的規章、條文

道德：是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的准則和規范。
可以理解為
法律國家必須
紀律團體准守
道德個人修養

Ⅱ 品德,德性,道德三者之間的關系與異同點什麼

道德：是一定社會為了調整人們相互關系的一種行為規范的總和。
1．道德反應人們的相互關系，主要是利益關系，而利益關系的核心是價值觀。
2．行為規范的總和是一種意識形態文化，與法律不同，規范是形式的東西。
3．道德始終是階級的道德，是人們自覺地用來控制社會生活的行為准則。
4．道德既不同於習俗，又有別於法律，它是對人的思想行為進行評判的標准，它是靠教育，靠社會輿論和人們內心信念來促使人們自覺遵守的。
品德：品德是道德品質的簡稱，是一定階級社會准則轉化成道德信念和道德意向在言行中表現出來的穩固的心理特徵。
1．從普通心理學上理解品德是一種心理特徵，人格（個性）品德發展構成了性格個性發展的重要部分，品德形成也是個體不斷社會化的過程。
2．品德是一種心理現象，它服從心理形成，發展的規律，不是社會現實的機械的模仿，而是一種能動的反映。
3．品德具有社會性、統一性、穩定傾向性、自覺性、區別性、調節性。
道德與品德的關系：
1．品德是人的道德的內化，是一定社會道德關系的體現。
2．品德是道德動機與道德實踐（行為）；道德意識傾向性與道德心理特徵；道德認識（知）、道德情感（情）、道德意志（意），與道德行為的有機統一，還是道德內容與道德形式的有機統一。
3．品德是一種特殊的個性心理，它體現一定的社會道德原則和規范，具有穩定的個人道德意識和道德行為總體這一根本屬性，品德是個性中具有道德價值的核心部分。
4．品德是人在實踐活動中，在社會道德關系輿論的作用下，在道德教育的影響下形成的，它是社會現實在人腦中的反映。
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Ⅲ 功名道德三朝相,形容歐陽修一生的下句應該怎麼寫

上聯是，功名道德三朝相，

下聯是，詞賦文章一代豪。

豪， 具有傑出才能的人：～傑。英～。文～。

Ⅳ 1、師德規范體系是由社會公德、家庭美德、職業道德三部分組成的。這句話對嗎

①錯誤。
②社會公德、家庭美德和職業道德是社會道德體系的三個領域。
師德規范體系是由四種基本關系和三個基本層次組成。四種基本關系是：
教師與教育事業的關系；
教師與受教育者（學生）的關系；
教師與其他教師及教師集體的關系；
教師與家長及其他相關人員的關系；
三個基本層次是：理想層次、原則層次和規則層次。
③所以，這個錯誤混淆了師德規范體系與社會道德體系的區別。

Ⅳ 濟南市道德三里是現在的哪裡

道德三里，位於山東省濟南市道德街街道辦事處地區中部。1930年前為包工頭侯永奎家的墓地，後來形成里巷。國民黨政府時期，將道德中街與南街之間的四條胡同分別命名為道德一里、道德二里、道德三里、道德四里

Ⅵ 怎麼才能達到天道、政治、道德三者三位一體的和諧

為了實現天下和諧的社會理想，君主在治理人間的實踐上就必須「法天而治」，「本天道以治天下」，像天一樣用一顆無窮的仁愛之心去治理自己的國家，協調陰陽，溝通天人，以「德治」作為治理國家的主要的和基本的手段，從而贏得人民的愛戴。所謂「為天下君，事上帝而理兆人，和百靈而刺萬物」，「達神明之德，論天地之和」。在這一總原則下，一方面要「代天理物，載深矜愍」，「合天地而生萬物，順陰陽而撫四夷」，承擔起「法天而育兆庶，體天地而安八弦」、「撫荒外之國，舒皇風於遠服」的天賦使命，使整個天下「八表歸一」，「萬國歡心，欲令率土之人，永得安樂」，讓全天下的人過上「遐邇咸寧」、「人樂其生」、安居樂業的太平安康的生活。另一方面，又要「究政教之本，達禮樂之源」，用禮來規范人間的一切社會行為，建立君君、臣臣、父父、子子的和諧秩序，並「匡國濟時，除凶撥亂」，將綱紀秩序、禮義道德推行於包括邊疆「四夷」在內的整個天下，以「成天地之大德」，真正替天行道，由人文道德倫理進而建立起「王道」的人間政治秩序。如此，自然及農業生產才可以陰陽和順，欣欣向榮，政治生活上才有王道綱紀，家庭才「人倫輯范」，邊疆的「四夷」才「能歸心向化」，從而真正達到「安息蒼生，天下大同」、「百神奉職，萬國宅心」的目標。同時，也只有和諧的人間政治秩序和國泰民安的局面，才能達到天道、政治、道德三者三位一體的和諧，實現真正意義的「天人合一」。

Ⅶ 法律、道德、職業道德三者之間的區別

摳心自問

Ⅷ 怎樣理解法律、紀律、道德三者的關系

法律是強制性的力量。
紀律是約束性的力量。
道德是觀念性的力量。

Ⅸ 人民警察職業道德三個最顯著的特徵是

人民警察職業道德，三個最顯著的特徵就是非常的敬業非常的，不是非常的偉大，請問你還有什麼問題嗎？

Ⅹ 師德規范體系是由社會道德、家庭美德、職業道德三部分組成的道德

錯誤。
社會公德、復家庭美德制和職業道德是社會道德體系的三個領域。
師德規范體系是由四種基本關系和三個基本層次組成。四種基本關系是：
教師與教育事業的關系；
教師與受教育者(學生)的關系；
教師與其他教師及教師集體的關系；
教師與家長及其他相關人員的關系；
三個基本層次是：理想層次、原則層次和規則層次。
所以，這個錯誤混淆了師德規范體系與社會道德體系的區別。