用法治方式解決問題

『壹』 如何運用法治思維和法治方式化解矛盾維護穩定

法治是國家機關有效管理與優質服務、社會組織有序管理與優化服務、社區有效自治與優良服務的基本依託。社會管理的法治化，關繫到社會管理水平的提高，關繫到中國共產黨執政能力的提升，也關繫到國家長治久安的實現。在法治成為治國理政方式的大背景下，運用法治思維和法治方式將是今後一個時期信訪維穩工作的根本指導思想、基本路徑和主要方法，也是領導幹部在維穩工作中必須具備的首要能力，更是實現十八大報告提出的加快形成「黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障」的社會管理體制的基礎保障。
（一）准確定位,規范信訪秩序，實現信訪工作理性回歸
堅持規范信訪事項和規范信訪秩序相結合，規范信訪事項是規范信訪秩序的前提，要想規范信訪秩序，必須規范信訪事項。凡是明確有法律渠道和主管部門的訴求，都不應作為信訪事項受理登記。
拓寬向群眾宣傳政策法律的渠道，告知其選擇法律途徑維護合法權益的有關規定。如果把不是信訪的問題引入信訪渠道，不僅解決不了問題，反而還誤導了群眾。在暢通信訪出口上做實做強，使大量被誤導進入信訪渠道的上訪人，通過教育引導、法律告知引導其退出信訪渠道，選擇法律途徑解決訴求。
（二）強化法治，把信訪事項導入法治框架、法律渠道
破解信訪難題的根本出路是加強法治建設，推進社會生活的法制化、規范化，逐步把信訪事項導入法治框架、法律渠道，依法解決問題。
具體來講，一要依法解決問題，對法律和政策有明確規定符合解決條件的，一定要做到「用心、用情、用力」解決。二要依法教育疏導，綜合運用法制宣傳、教育引導、心理疏導、化訪為訴、進入程序、依法處置等措施，把涉訪人群導入法治框架內解決問題。三要依法懲戒處理，對無視法律權威的違法上訪行為，要用法律方式依法處理；對把上訪當成誣告、陷害、誹謗渠道的，要強化法律告知，依法追究責任，堅決維護社會主義法制權威。四要依法終結信訪，堅決維護三級終結的權威；對涉法涉訴信訪案件，一律按法律規定，通過審判監督和檢察監督、行政復議、國家賠償程序處理，並結合各部門的紀檢監察監督、法制工作監督，強化糾正錯誤，規范執法行為，堅決維護法制權威，維護法律尊嚴。
（三）正確引導輿論，淡化信訪宣傳誤導，強化法制宣傳教育
高度重視輿論宣傳對信訪群眾的導向作用，客觀報道宣傳信訪政策法規，提高群眾對信訪的正確認識，引導信訪群眾依法信訪。
淡化對信訪特別是越級信訪促進問題解決的宣傳，不過分誇大和渲染信訪的作用，大力營造依法解決問題的輿論氛圍，從思想上消除涉訪當事人對信訪渠道過高的價值預期，引導其自覺選擇司法解決途徑，在法治程序里化解矛盾、促進和諧。通過對處理違法信訪行為等典型案例的宣傳教育，以案析理、以案說法，有效震懾違法，努力營造依法、理性、有序信訪的良好社會氛圍。堅持把宣傳政策法律和教育引導貫穿於依法治訪的全過程，注重思想教育和心理疏導，強化法律告知、釋疑解惑，教育警示群眾防範違法犯罪，實現執法效果和社會效果的統一。
（四）強化源頭治訪，把涉訪問題解決在基層，解決在縣級以下
信訪問題的解決和防範關鍵在基層。要緊緊抓住縣級以下有關部門這個解決問題的責任主體和防範源頭：一是把矛盾發現在早、化解在小、解決在源頭。二是增加縣級以下有關部門化解矛盾、依法解決問題的層級，從村組、社區到鄉鎮、辦事處、縣區有關部門來真正了解實情、層層化解矛盾。三是對涉訪違法行為也要發現在早，處置在小，解決在縣級以下。要堅持法制原則，以「合法」還是「違法」作為定性標准，不要糾結於是否為「上訪人員」、「特殊群體」,防止違法行為的逐步升級。四是強化責任追究,及時吸取教訓、引以為戒，發現問題、改進工作，更好地從源頭上發現和化解矛盾、維護穩定。

『貳』 教師如何運用法治思維和法治方式推動工作

教師運用法治思維和法治方式推動工作的方法如下：

1、樹立法治觀念：教師首先要樹立法治觀念，認識到法治是現代社會的基本特徵，也是教育工作的基本要求。要了解教育法律法規，掌握教育管理的基本原則和基本要求，明確自己的權利和義務，做到依法執教。

7、積極推進法治建設：教師應當積極參與學校的法治建設工作，提出建設性的意見和建議，為學校法治建設做出貢獻。同時，也要關注社會法治建設動態，了解國家教育法律法規的最新動態，做到與時俱進。

運用法治思維和法治方式推動工作的優點

1、規范性和公正性：法治思維強調規則、程序和法律面前人人平等，避免個人或特殊利益集團的隨意決策和行為。通過依法決策、依法行政，可以保證決策的公正性和透明度，減少權力濫用和腐敗現象的發生。

2、穩定性和連續性：法治思維要求在處理問題時遵循法律的原則和精神，避免隨意性和不確定性。通過運用法治思維，可以保證政策的穩定性和連續性，減少政策變化對經濟和社會的影響。

3、公平性和可預測性：法治思維強調法律的公平性和正義性，鼓勵公民在法律面前平等競爭，減少了社會不公和歧視現象的發生。同時，法律條款和司法實踐的公開透明也增加了決策的可預測性，有利於企業和社會組織合理安排生產經營和預防法律風險。

4、透明度和公開性：法治思維要求決策過程和結果公開透明，接受公眾監督。通過公開決策過程和結果，可以增強公眾對政府的信任和支持，減少社會矛盾和沖突的發生。

5、維護社會秩序和穩定：法治思維強調維護社會秩序和安全，要求在處理社會矛盾和沖突時依法進行調解和處理。通過運用法治思維，可以更好地維護社會穩定，減少社會動盪和不安定因素的發生。

6、提高公眾法律意識和法治觀念：運用法治思維推動工作，需要公眾具備一定的法律意識和法治觀念。通過宣傳教育，可以提高公眾對法律的認知和理解，增強公眾的法治觀念，促進社會的和諧穩定。

7、促進國際合作和交流：在全球化背景下，運用法治思維推動工作有利於促進國際合作和交流。通過遵守國際法和國際規則，可以增強我國的國際形象和信譽，為經濟發展和社會進步創造更好的外部環境。

『叄』 運用法治思維解決矛盾的方式是什麼

法治思維是基於法治的固有特性和對法治的信念來認識事物、判斷是非、解決問題的思維方式，而法治方式是運用法治思維處理和解決問題的行為方式，國家機關及其工作人員運用法治思維和法治方式來化解矛盾，可以較少留有後遺症。面對矛盾，國家機關及其工作人員要善於用法律上的事實分清是非，用權利義務思維分清對錯，在法律框架內明確權利、界定義務。

對進入法定渠道的矛盾問題，要嚴格依據事實、法律，公開公正處理，以依法解決矛盾問題的實際成效，讓群眾體會公平正義、信服法律權威，從而形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環境。

其次，要善於與人民群眾理性對話，善於與不同意見的當事者協商，做到合法合理、合情合理，只要政府理性平和、真誠對話、協商執法，人民群眾也會理性、合法地維護自己的權利，而不至於採取極端的行為，很多矛盾就不會升級、不會激化，更不會爆發成大規模群體性事件。

另外，法治的權威性，需要所有人員敬畏和尊崇，對矛盾糾紛，依法達成的協議、依法作出的處理結論，國家機關及其工作人員和普通百姓都要一起執行。國家機關及其工作人員不執行或執行不到位的，應嚴肅追究責任。

同樣，如果有人在合法合理訴求解決以後無理取鬧甚至聚眾滋事、擾亂公共秩序，也要依法嚴肅處理。只有建立依法辦事、依法維權、違法必究的規則和機制，才能樹立法治權威，維護正常社會秩序。

(3)用法治方式解決問題擴展閱讀

法治文化的精神方面大概可以分為三個不同的層面。

一是法治意識和觀念的層面，這是最低最基本的層面。全社會成員都應當具備相應的法治意識、觀念，才能夠形成法治國家、法治政府、法治社會的觀念基礎。

對於普通公民而言，既要有權利意識，又要有自覺遵守法律的義務觀念；對於領導幹部而言，除了相應的權利義務觀念，則要有法治的權力觀，以及帶頭守法、維護憲法與法律的權威的職責意識。

二是法治思維和理念的層面，表現在法治意識和觀念上升到思維、理念的層面，對制度建構和具體實踐起到更加巨大的推動作用。

三是法治的價值與態度層面，表現在人們的內心價值觀和態度上對於法治的內在認同和尊崇，直至法治內化為人們的日常生活方式。這是法治文化的最高層面。由此可見，法治思維是在法治意識、法治觀念基礎上的進一步升華，運用法治思維則是對培育社會主義法治文化提出的更高層面的要求。

『肆』 如何提升運用法治思維和法治方式化解矛盾，解決問題的能力

一、要加強法律知識學習。
二、要培養法治思維理念。
三、要努力克服人治思維。
四、要考核依法履職水平。
五、要建立健全監督機制。

另外，在選擇處理問題的規則依據時，要做到法律優先；在選擇處理問題的途徑時，要做到法律途徑優先；在國家和社會治理過程中，要始終強調制度的作用優於精英人物的作用；在具體實踐中，凡事要做到合法合規。