經濟法基礎課程標准

㈠ 中職會計專業《經濟法基礎》課程如何制定教學目標

教學目標是教學活動預期所要達到的結果,一切教學活動都是圍繞教學目標來進行和展開的。就其本身而言,它支配教學實踐活動的內在規定性,起著支配和指導教學過程的作用,也是教師進行課堂教學設計的依據。恰當地制定教學目標,有利於教師的教學和學生的學習,也為教學評價提供了參考依據。但是,在具體的教學實踐中,許多教師不能夠制定出恰當的教學目標,明顯制約了教學質量和教學效率的提高。鑒於此,結合中職會計專業《經濟法基礎》教學實踐,就教學設計過程中如何制定恰當的教學目標問題作出初步探討。一、正確理解教學目標在傳統的教學理論中,一般把教學目標劃分為認知、動作技能、情感三個領域。在新的教育教學理論中,一般把教學目標劃分為知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三個領域,也就是新課程標准中提倡的「三維目標」。如何理解三維目標,目前表達比較混亂,要想正確解讀,須從幾方面入手。其一三維目標是課程目標,而非一節課的教學目標。因此,教學目標不是三維目標的簡單疊加,而是圍繞教材內容對三維目標的細化,不同的課程內容而有所側重;二是三維目標三者是交融互進關系,「知識與技能」只有在學生積極反思、大膽......(本文共計3頁) [繼續閱讀本文]

㈡ 經濟法基礎的介紹

《經濟法基礎》本書立足最新考情，體例結構安排合理、內容覆蓋全面、題目權威新內穎。由業界著名學容者、講師，以及會計專業資格考試命題研究組的專業人員精心編寫，所有題目也是在深入研究、總結2010年度考試真題的基礎上精心挑選並編排，以「貼合2011年度最新命題趨勢，權威預測，精準新穎」為根本思想，爭取為考生提供一套具有超強時效性、實用性的備考資料。

㈢ 經濟法基礎的內容簡介

《經濟法基礎》立足於提高學生整體素質和學生的綜合能力，特別是創新能專力和實踐能屬力的培養，並根據經濟法課程的特點，結合經濟法課程的教學需要，積極創新。針對經濟管理類學生的學習需要，《經濟法基礎》介紹了公司法律制度、企業法律制度、合同法、經濟競爭法律制度、知識產權法律制度、票據法律制度、稅收法律制度、證券法律制度、勞動法律制度、對外貿易法律制度以及經濟糾紛的仲裁與訴訟等方面的基礎知識。

㈣ 經濟法基礎應該怎樣學

一科初級經濟法，主要是稅法，稅務稅種稅率方面的，在日常工作是常用的，需內要理解並熟記。中間容的幾章比較重要，比如流轉稅，增值稅，所得稅等，容易出綜合題

第一，要認真地看書，在看書的時候，不要想其他的，要提高學習效率。
看書後就要做這章的題，幾天後再重復一遍。
第二，要在理解的基礎上記憶，搞清哪章哪節有什麼內容，
在大腦里有個分支概念。
第三，復習完後要做模擬卷，多做幾張，找出不足的地方祝你順利通過