政策法规汇报

1. 政府文件汇报格式

报告格式：

1、标题：制发机关名称＋事由＋请示。

2、正文：

(1)请示理由:说明情况，说明理由，说明求情的必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。

(二)说明书事项:写明说明书的要求，如所要求的材料要写明产品名称、规格、数量、资金要求等要写明金额。

(3)结论:始终使用“请告知以上建议是否合适”。“特此请求指示和批准”,“以上请求批准”,“以上请求批准”,“以上请求批准”,“以上请求批准”,“以上请求审批,如果没有问题,请批准各部门实施”,等等。

3、“红头文件”是有行政管理权的行政机关在行政管理工作需要时用的，一般公司不能用。

(1)政策法规汇报扩展阅读：

请示报告分类

第一类

请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。

第二类

问是否被许可。这类请求，主要是为解决某些实际困难和具体问题，就某些具体事项向上级机关提出的批准请求。

第三类

请求批准指示的请求。下级机关对涉及面广的事项提出处理意见和措施时，应当由有关各方共同处理。但是，不能指示同级机关或者下级机关以外的部门处理的，经审查批准，由上级机关批准执行。

它由五部分组成:标题、主要发文机关、正文、发文机关和发文日期。请求书主体主要由请求书的理由、内容和要求三部分构成。

2. 北京市劲松三中的政策法规

处分种类：
处分分为口头警告、警告、严重警告、记过、留校察看等五种级别。
违反学校规章制度的行为和处理办法
对犯有下列错误之一者，根据所犯错误情节、认错态度、造成 影响程度等分别给予不同行政级别处分。
1、严格考勤制度，3次迟到为一节旷课，12节及以上旷课给予 行政处分。
2、校园违纪情节较重且累计达12次以上者给予行政处分。 义违反考场规则，考试作弊(包括有作弊行为或协助他人作 弊)的学生要给予行政处分。
4、严格执行《中学生守则}，强调中学生不许吸烟、喝酒，一经 发现，给予行政处分。
5、要自觉爱护校园环境，爱护学校的一草一木和各种公共设 施、财物。对损坏公物的学生除及时进行教育外，还要给予相应的 经济处罚，并视其情节轻重决定是否给予行政处分。 6、校内玩火及危害公共安全的行为(情节较轻者)给予行政处分。
7、要形成尊师重教的良好风气。对教职员工要尊敬;对辱骂老师，不服从老师管理的学生，给予行政处分。
8、对在校内外偷窃、打架、寻衅、滋扰、携带被管制刀具、凶器进入校园的学生，给予行政处分。对唆使他人打架，首先动手打 人，持凶器打人，打群架者从重处分;对致人受伤者，还将视程度决 定是否移交公安机关处理。
9、传看淫秽小说、录像及不健康书籍的学生要给予行政处分。
10、私自将校外人员带进学校并造成不良影响的学生要给予 行政处分。
11、在学校重大活动中违纪的学生要给予行政处分。
12、对其它严重违犯《中学生守则》的行为，要给予处分。
13、多次教育屡教不改的学生要加重处罚。
对学生犯有吸烟、喝酒错误行为的处理意见
为严格贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范}，维护学校良好的教学秩序，保证全体同学身心健康成长，从严治校， 经研究决定对犯有吸烟、喝酒错误者予以严肃处理，规定如下:
一、凡吸烟、喝酒者无论何种原因，初犯者受警告处分，重犯者加重处分。
二、将烟、酒带入学校者给予警告处分，纠集他人犯错误者受 记过以上处分。
三、集体活动中出现吸烟、喝酒等，对本人依据第一、二条处 理，对活动的组织者给予严重警告以上处分。
四、如因吸烟、喝酒造成较严重的后果(如中毒、闹事、旷课)及 恶劣影响者应加重处理O
五、对在校内吸烟、喝酒的行为除本人受到以上规定处理外， 还将影响班级评选优秀班集体。
不吸烟、不喝酒是保证中学生身心健康成长的必要条件，是建 设优良校风、维护良好的教学秩序，建设良好的班集体的基本条件之一，全校同学要共同努力，杜绝学生吸烟、喝酒的错误行为。同 时也希望有此类错误行为的同学提高认识，培养自抗能力，不再犯此类错误。
对受处分学生的管理办法
1、对受行政处分的学生，班主任要及时将学生的行政处分通知家长。
2、受严重警告以下处分者(含)考察期为三个月;记过以上处分者考察期为半年。在考察期间，受处分学生每月向班委会及班 主任汇报一次，并写出书面汇报，报德育处备案。以此为依据，根据本人表现，由德育处决定是否撤消处分。
3、受留校察看处分以上(含)的学生报上级备案，受留校察看 处分的学生毕业时如不能撤消处分，按肄业生处理。
4、各种处分规定的解释权在德育处。 先进班集体条件
一、班风好:
1、典型事例突出且好人好事多;
2、教育活动开展好，完成年级德育目标系列规定的全部项目;
3、犯罪率为零，流失 率为零;
4、有正确的舆论;
5、公物爱护好;
6、团结互助，讲文明礼貌。
二、干部队伍好:
1、班委会、团支部在班内有威信;
2、积极开展工作;
3、模范作用好;
4、团结协作好。
三、学风好:
1、作业完成率高;
2、带齐学习用具率高。
四、纪律好:
1、学校各项常规评比优秀项多;
2、外出活动得到好评，为学校争得荣誉。
五、身体好:
1、两操一课规范;
2、体育达标人数多。
优秀学生干部条件
一、以身作则好:
1、学习努力，成绩优良;
2、遵守学校各项常规 规定;
3、各项活动起表率作用。
二、工作态度好:
1、工作热情高;
2、按时、认真参加干部会;
3、 本职工作完成好，成绩突出。
三、坚持原则好:
1、敢于管理;
2、工作实事求是。
四、团结协作好:
1、主动挑重担;
2、有较高的威信。
初中阶段三好学生条件
(一)思想品德好: 1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，关注时事政治，关心国内外大事，了解国情。
2、思想上积极要求进步，热爱集体，主动为集体服务，积极参加 学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。
3、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范}，养成良好 的行为习惯。有社会责任感，知法守法。自觉遵守纪律和社会公德。
4、人际关系和谐，诚实守信，敬老爱幼。团结同学，主动帮助他 人。爱护公物，保护环境。
5、热爱劳动。养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，勤俭节约。
6、具有正确的审美观点。生活情趣健康向上。
7、在校内外有突出事迹受到表彰。
(二)学习好:
1、学习刻苦努力，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，在 全面提高素质的基础上，学有所长。
2、勤于思考，乐于助人，善于创新，注意将所学知识应用到生 活和实践中，有较强的实践动手能力。
3、学习成绩优良。语文、数学、外语三科学年总评成绩为优， 其它学科学年总评成绩为优良。
(三)身体好:
1、坚持锻炼身体，积极参加课内外文体和科技活动。
2、具有良好的生活习惯，自信自强，社会适应能力较强，不怕困难。
3、体育课成绩优良。残疾学生(须持中华残疾人联合会核发的 残疾证)和因病免体的学生(须有区县级以上医院的证明) ，能努力参 加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。
九面十三典型内容
一、思想晶德方面: 1、关心集体的好学生;2、积极上进的好学生; 1进步突出的好学生。
二、学习方面: 1、刻苦学习的好学生;2、勤奋善学的好学生。
三、心理素质方面: 1、毅力强的好学生;2、耐挫折的好学生。
四、劳动方面:热爱劳动的好学生。
五、体能锻炼方面:刻苦锻炼的好学生。
六、师生关系方面:尊敬老师的好学生。
七、父母关系方面:孝敬父母的好学生。
八、同学关系方面:帮助同学的好学生。
九、社会活动方面:优秀红十字会员。
评选先进集体、先进个人办法
1、评选先进班集体由本班申报，年级组讨论通过，德育处研究决 定。报校行政会批准。
2、评选优秀学生干部由本人申报，班委会团支部讨论通过。报 德育处批准。
3、评选三好学生由班委会讨论通过，年级组审核，报德育处批 准。
4、评选文明生由本人申报，班委会讨论通过，报德育处批准。
5、评选其他各类先进典型由本人申报，班委会讨论通过，报德育处批准。
文明学生条件
一、讲究个人卫生，讲文明有礼貌。
二、乐于助人，积极做好事。
三、遵守学校各项规章制度。
四、爱护公物，有良好的行为习惯。
五、学习努力，成绩稳定。 一日生活常规
一、进校园常规
1、学生每天早晨、下午正式上课前10分钟到校，迟到者主动 登记;堵车、自行车出现故障等情况，一律按迟到记录;持有病假证 明或特殊情况的由德育处酌情解决; 不到校穿校服，衣着整洁、发型规范; 3、讲文明，懂礼貌，见到老师、同学主动问好; 4、骑车同学进校门及在校园中要推车行进，按指定地点存车， 码放整齐。
二、早读、课前两分钟、上课常规
另见学习常规。
三、课闻常规
1、保持教室、楼道的安静、卫生;
2、未经老师允许，不进入他人教室;
3、未经老师批准，不出校门。
四、间操常规
1、上操铃响后，立即按指定路线到指定位置做课间操;集合做 到快、静、齐;
2、做操动作要准确、有力、健美;
3、不要占用课间操时间向任课教师请教问题或办理其它事情;遇有特殊情况，直接向德育处请假;
4、请病假或免体的同学应到操场见习，遇有特殊情况，直接向德育处请假。
五、眼保健操常规
1、眼操时间做到专时专用;
2、眼操符合规范要求:穴位准确，手法正确，听音乐按节拍做 好每一节;
3、每班应有同学领操，领操员动作应有示范性。
六、午饭常规
1、讲文明，注意团结友爱，在教室按顺序排队领餐;
2、培养良好的饮食卫生习惯，饭前洗手、不挑食;
3、注意加强勤俭节约的意识，爱惜每一粒粮食;
4、在其它指定地点就餐时，要保持就餐环境的安静、干净，垃圾放在指定位置。
七、静校常规
1、静校铃声响后，学生立即离校，不得在操场、教主和校园内 滞留;遇有特殊情况时，应提前到德育处申请晚离校，得到批准后 方可晚离校;
2、静校后各班应关好教室的门、窗、灯、电教设备等电器;
3、增强自我防护意识.路上注意安全。
八、升旗常规
1、按规定时间准时到操场集合，元迟到，无缺席。
2、参加升国旗仪式.校服整洁(少先队员系好红领巾) ，脱帽肃 立，行注目礼(少先队员行队礼) ，站姿端正;唱国歌严肃、准确;声 音宏亮;
3、平时升降旗时。在操场的同学要暂停一切活动，面向国旗， 立正站好，行注目礼(少先队员行队礼)。
九、收听广播常规
1、收听广播时，教室内保持安静，专时专用，不做其它事情;
2、认真做好笔记。
十、卫生常规
1、培养良好的卫生习惯，不吃零食，不乱扔果皮纸屑以及各种 包装袋等废弃物，不随地吐痰;
2、教室卫生要求做到干净、整洁;讲台内外东西摆放整齐;
3、卫生用具按指定位置放好;
4、值日生每天早上、中午、放学后做值日，打扫室内及责任区 卫生，将垃圾倒在学校指定地点;垃圾不得在教室内过夜.
十一、礼仪常规
1、尊敬师长，见到老师要主动问好;与老师说话要站立;服从老师的管理，接受老师意见要诚恳，不得顶撞老师。不给老师起外号，不直呼老师姓名;路遇老师或来宾主动打招呼并让路;
2、不同学之间要团结，讲究行为、语言文明。不打架骂人、不吸 烟饮酒，不传闲话，不包庇错误，发生矛盾时多做自我批评;
3、爱护学校各种教学设备、花草树木和一切公共财物;增强节 俭意识，节约每一度电、每一滴水，爱惜每一粒粮食;
4、严禁爬门窗，砍粉笔头，严禁在桌椅、门窗、墙壁等公物上乱 刻乱画;要自觉保持厕所和下水道等处的卫生;
5、教学搂内严禁拍球、传球、踢球以及从事其他体育活动;校 内严禁打扑克;
6、未经允许不得把外校同学及自己认识的熟人带进校园;
7、对学生着装、发型的要求:
( 1 )按要求每日穿校服;除冬季可在校服外穿棉衣外，一律不 得穿其他服装;
(2)女生不化妆，不留披肩发，不留长指甲，不穿高跟鞋;男生 不留怪发型、不留长发;男女学生均不得佩带各类装饰物，不烫发、 不染发、不穿拖鞋。
学习常规
(一)总则
学习是学生的主要任务，是学生实现全面发展的基础条件;是 艰苦的脑力劳动。要完成好学习任务，学生应具备:正确的学习动 机和目的;严肃、认真的学习态度;科学正确的学习方法;良好的学习习惯;严格的学习纪律。
(二)学习态度及学习方法
1、明确学习目的，明确本年级各学科阶段教学目标要求(如学 期、学年要求，中考等要求) ; 2、确立自身学习目标要求，有相关计划和措施; 1努力掌握科学的学习方法，提高学习效果; ①注意掌握和运用学习的五个环节:课前预习，课堂听讲，课后复习，作业练习、阶段总结;其中的核心环节是课堂听讲;
②上课精力集中，认真听课，重点要点记好笔记，勤于思考，积 极参与活动，举手发言，勇于探讨;
③自觉进行阶段性总结，梳理知识结构，查缺补漏;
④注重理论与实践结合，积极参与实践活动，勇于探索、敢于 创新。
(三)学习纪律要求:
课堂纪律要求:
1、两分钟预备铃响后，迅速进教室安静坐好，将所需学习用具备齐，放在课桌左上角;
2、上课铃响后，老师宣布上课，班长喊起立，同学们迅速 起立站正，行注目礼，老师鞠躬还礼，同学们迅速坐下。下课铃响， 学生起立，老师还礼后，礼让来宾及听课老师先走，学生再自由活 动;
3、上课要遵规守纪，不随意讲话，不做与上课元关的事情，不得扰乱课堂秩序，破坏纪律;
4、学具要求: ①上课必须带齐学习用具，包括课本、笔记本、读本、填图册、 练习册、尺笔圆规、橡皮及老师要求携带的各种用具; ②各科书本，保持整洁，班级姓名，封面写清，散片活页，顺序 装订，科目数量，齐备不缺。
依据学习委员每天检查记录和教师检查、学校抽查对班级学 具情况进行考评。
5、上课迟到必须喊报告，经老师允许后进入教室;
6、自习课保持安静，有计划地进行自学;
7、上早读时有计划，安静自学或按要求朗读;
8、学科实验课、音乐课、美术课按教师要求在课前两分钟到专 用教室门前集合。进入专用教室后严格遵守使用规则;
9、上体育课时按要求到指定地点集合，遵守着装和器材使用 规则，免体或见习的同学持假条，得到老师批准后在指定地点见习。
学校依据课堂常规班日制记录对班级课堂常规进行考评。
作业要求:
1、按时完成:按教师规定时同完成并上交作业(一般在早上到 校时交)。
2、按量完成:完成老师布置的预习、复习、口头、笔头等各项作 业，不丢题，不缺题，不漏项。
3、规范完成:按各科老师要求规范完成作业。每次作业需包括:日期、章节、页码、题号、解题步骤等项目。同时要书写工整，错 题必须在下一次作业前及时改正。
4、独立完成:完成作业过程是自我学习、巩固落实的过程。要 在复习的基础上独立完成，不得抄袭作业。 课代表、学习委员负责检查记录学生作业完成情况，每周向学校汇报。学校对学生、班级进行考评。 学校对违纪学生实施班级、年级、学校三级分层管理教育。学校对学生平时不完成作业的情况进行统计，期末扣学科总评分。 累计不交作业次数达到15次者，学校将给予其警告处分;经 教育仍无进步者。加重处分。有特殊情况者。经学校研究，可做 特殊处理。
考试要求:
1、在认真复习的基础上，按时参加各学科单元检测和阶段考试。
2、认真对待，仔细审题。沉着应试，规范作答，卷面整洁，书写清晰;
3、诚实守信，严格遵守考试纪律，对违纪行为，成绩记零分并 给予相应处分。
学生在一学期内累计请假(包括病、事假)时间超过上课总时 数三分之一仍不能到校上课的，应办理休学。 学生休学期间保留学籍。休学期限一般不超过一年。休学期 满仍不能复学的，应在休学期满前半个月由学生家长持区、县级以 上医院或家长所在单位证明向学校申请，经学校批准，可继续休学。
学生休学期满，未提出延期休学申请，又不复学的，按旷课处理。
学生休学期满要求复学或休学期间要求复学的应持休学证 明向学校提出申请(因病休学的应提交区、县级以上医院证明) ，经 学校核准即可复学。
学校准予复学的学生，按其实际程度编级。 五、考勤情况由考勤员如实详细记录，各班每周公布一次，年 级、学校每月总结一次，学期结束，学校对全勤学生给予表扬，并记 入学期鉴定和学籍档案。学生事假、病假、旷课的节数，记入本人 操行评语和学籍档案O
六、有旷课行为或病、事假合计超过一个月，或全学期迟到次 数较多(六次以上) ，不能评为三好学生、全优学生、文明学生、优秀 团员或优秀学生干部O
七、班主任应随时掌握本班学生的出勤情况，指导考勤员做好 有关工作，考勤员负责督促学生及时办理请假手续，如实认真地记 录在案，并负责保存假条。但考勤员无权批准学生请假，学生请假 必须经过班主任批准。
学生专勤制度
学生应按时到校上课和参加学校组织的各种活动，学校对学 生实行考勤。
一、学生因故不能按时到校上课或参加学校组织的活动的。 必须请假。请事假应有家长证明，三天以内由班主任批准，超过三 天由德育处主任批准。因病不能到校上课，一天以内应有家长(或 医生)证明，两天以上(含)必须有医生证明、家长签字。病假三天 以内'由班主任批准，超过三天由德育处主任批准。 二、不请假(包括超过请假期限)的，按旷课处理。对旷课和经 常迟到、早退的学生，学校应及时通知其家长配合教育;屡教不改 的，给予处分。初中学生旷课一周以上仍不到校上课的，由学生户 口所在地街道办事处或乡、镇人民政府督促其到校上课或责令学 生家长送学生到校上课O
一学期内累计旷课达十二节者，给予警告处分。 初中学生连续旷课一个月或累计旷课一个半月的，给予留校 查看处分，处分后继续旷课，按有关规定处理。 迟到、早退达十分钟以上者记旷课一节，在十分钟以内累计二 次算旷课一节O
升旗集会，做广播操或课外活动一次无故不到记旷课一节;因 事、因病一次不参加，按事假或病假一节记载，并均与其它考勤情 况累计计算。
三、早读、广播、选修课、活动课、自习课按正课一样记录考勤。 四、在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，由学生家长持 区、县级以上医院或家长所在单位证明向学校提交书面申请，经学 校批准，发给休学证明。
实行值周班制度的有关规定
为加强学校精神文明建设，加强学生行为规范的检查落实，学 校建立学生值周生制度O
一、值周目的:
贯彻(中学生日常行为规范)和(校规校纪) ，培养学生养成良 7
好的道德行为习惯，加强班集体建设、校风建设，培养学生主人翁 意识、民主参与意识，社会责任感及锻炼管理能力、人际交往能力， 为人民服务的思想和能力O
二、值周任务: 值周班、值周生直接参与学校常规制度执行情况的检查和管 理。
三、工作内容:
1礼仪、自行车摆放0
2、校园、教室等违纪行为的记录。 3、校内常规检查和静校。
四、值周要求:
1、穿校服、佩戴袖标，按时上岗O 2、认真负责，文明值勤。
3、值周学生要精神饱满，讲奉献精神。
4、值周班要完成规定的值周内容。 5、值周班要认真记录，做好《值周总结》。 五、组织办法: 各班挑选思想端正、作风正派、工作负责、愿意为师生服务的 优秀学生组成值周生队伍，每班20 -25人。
六、管理办法: 每周五由德育处和学生会纪检部召开工作总结和交接会。

3. 农村政策法规作业 调查报告

某某基层农村民主法制建设调查报告
为了进一步抓好基层农村民主法制建设，开展好民主法制示范村的创建活动，2007年3月至5月，我们组织了司法、派出所、政府办工作人员组成调查组，先后三次深入到某某乡某某村进行实地调查，通过采取座谈、走访等方式，初步了解了该村民主法制建设的基本情况。
一、现状及特点
××村位于××乡西北部，地处某某交界处，辖20个村小组，共769户，总人口3794人，农民收入主要依靠饲养牛、猪、家禽和种植水稻等，2004年度人均纯收入为548元。该村地处边僻，交通闭塞、人民群众的文化素质较低，法制观众淡薄，生活还比较困难。2004年至今一直被列为重点扶贫村。
该村的民主法制建设具有以下特点：
（一）基层政权组织机构健全。该村有村党总支和村委会，两委组织都经民主选举产生，村两委班子分别由党总支书记、副书记、村委会主任、副主任和委员各5人组成，班子工作分工明确，团结协作。
（二）建立了《村民自治章程》、《村规民约》各岗位工作职责等规章制度，设有简易的村务公开栏，通过该窗口栏目基本能做到不定期在向村民公布村务、财务收支及计划生育工作等情况。
（三）村干部和群众在强烈渴望上级给予项目扶贫的同时，更希望能知法懂法用法和依法治理，渴求社会治安状况好转，社会稳定、安居乐业。在调查和座谈的过程中，从干部和群众的语言中流露出了因不懂法而在日常生活和生产经常过程中经常吃亏甚至在不知不觉中造成违法犯罪，遇到纠纷不知如何打官司等不懂依法维权的苦处。因此，村民在渴求农业科学技术知识的同时，更迫切希望法律知识在农村得到普及。
（四）近几年来，随着市场的进一步开放，农副产品价格不断上升，群众收入也随之提高，但是由于该村地处三省五县交界处，地理位置特殊，外地往来人员较多，加之长期以来很少开展综合治理工作，社会治安较为混乱，治安、刑事案件时有发生，给群众的生产生活带来了很大的影响。村民们看在眼里，急在心里，迫切要求建立一个社会治安群防群治网络，各村村民小组建立一支巡防队伍，让群众加入到社会治安综合治理中去，保一方平安，为脱贫致富奔小康营造一个安定的社会环境。
二、存在的主要问题
（一）民主制度尚未健全，村民自治氛围没有形成
由于多方面的原因，该村的村民大会只在每届村委会换届时召开一次，村民代表会议也很少召开，村民参政议政、民主决策和议事程序不规范。干群之间缺乏经常性沟通交流，群众缺乏知情权，同时，民主监督机制不够完善，村委会虽然建立了村民会议制度，村务公开制度，财务公开制度，村民议事制度等规章制度，但还不够系统和规范，并且，现有的规章制度也不能得到有效落实。另外，该村无依法治村规划，《村规民约》中一些规定也流于形式，如《村规民约》规定：村民对自家饲养的牲畜看守不力损害其他农户庄稼，每损毁一株，赔偿人民币2元，但在实际操作上却没有得到有效落实。村务公开制度不健全、及时，与《村民委员会组织法》规定的相差甚远。
（二）村民法律意识低，法制观念淡薄，不能依维权
村委会没有成立普法领导组织，普法工作尚未纳入班子的议事日程，无农民普法学校，未建立学法“中心户”、“培养知法懂法明白人，学法用法新户主”制度，村民只是单纯地通过日常身边发生的一些案例和电视里播放的节目一知半解地了解一些法律知识。因此，经常出现因不懂法而发生一些不应发生的事，如该村某小组一姓王农户家耕牛被盗，其私自调查认为是邻村的杨某所为，就邀约其亲戚朋友将杨某强制押到其家里，非法逼供，控制杨某人身自由并与对方写下保证书互相承诺，结果造成了违法犯罪事实。又如，安马小组一农户在经济来往中别人赊欠物款时未立依据，至使资金多年无法回收，欲用法律手段解决又因无效有依据，缺乏法律依据，眼看自己的血汗钱难以收回，该农户心急如焚，欲哭无泪。
三、主要体会
目前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。进一步加强农村民主法制建设，对于全面贯彻落实“三个代表”重要思想，实现和维护农民的根本利益，落实党在农村的各项方针政策，调动农民群众的积极性，推进我国民主政治进程；建设社会主义政治文明，保证农民当家作主，增强广大农村干部群众的法律素质；提高农村依法治理水平，密切党群干群关系，维护社会稳定，具有十分重要的意义。针对三卡村民主法制建设的现状和存在的问题，今后工作中应抓好以下几个方面工作：
（一）加强领导，提高认识，完善村级民主法制建设领导机构
(1)在村党组织的领导下，建立健全民主法制建设领导机构，明确职责，充分发挥作用；(2)把加强民主法制建设工作摆上议事日程，列入工作目标，做到与各项工作、项目同时布署、同时规划、同时实施；(3)乡党委、政府领导在各项工作实行挂钩联系、责任分工时要把基层民主法制建设工作纳入其中，做好指导工作；(4)在考核村委会各项工作指标的同时，也要对民主法制建设情况进行考核，督促该项工作的落实。
（二）认真实施《村民委员会组织法》，进一步健全和完善各项规章制度 要建立《村党总支议事规则》、《村民议事制度》、《村民自治章程》、《村两委干部带头学法制度》、《民主评议村干部制度》、《村务公开制度等规章制度》，健全村民委员会，村民会议，村民代表会议，村民小组等自治组织，正确处理相互关系。村委会要认真履行法定职责，在乡人民政府的指导下积极开展工作，廉洁奉公，热心为村民服务，增强党的观念，自觉接受村党组织的领导和群众监督，凡涉及农村经济、政治、文化发展的重要事项，尤其是与村民切身利益相关的事情，都要依法召开村民会议或村民代表会议讨论决定。逐步规范村级重大事务民主议事、决策的范围，程序和方法，保证村党组织发挥领导核心作用，保证村民自治组织的自治作用，保障村民依法行使自己的权利。实行村务公开，财务公开，积极推进民主评议干部制度，建立健全村干部任期、离任审计制度和过失责任追究制度，使村干部切实受到教育和约束。发挥好“民主理财日”“民主议政日”等行之有效的民主监督形式的作用。
（三）加强法制教育，加大普法力度，进一步提高干部群众的法律意识 要紧密围绕党和国家的中心工作和农村改革、稳定，发展的实际，大力宣传党在农村的基本政策和国家的法律法规。特别要宣传党的关于家庭联产承包，减轻农民负担等政策，宣传宪法，农业法和村民委员会组织法，宣传农业生产与流通，税费改革，家庭婚姻，计划生育等与农民生产生活密切相关的法律法规。广泛动员和组织干部群众学法、懂法、守法、用法、护法。通过各种有效途径，着重培养权利义务一致的法治观念，增强农村干部群众依法办事，依法维护自身合法权益的意识。法制宣传教育要与公民道德教育相结合，认真落实《公民道德建设实施纳要》，使二者互为促进，提高干部群众法制道德水平。
（四）加强社会治安综合治理，维护社会稳定，促进经济发展 充分发挥村治保会、调解委员会作用，加强矛盾纠纷调处，积极疏导民事纠纷，发现问题，及时解决，坚决把矛盾化解在萌芽状态，做到一般事情不出村，化解不稳定因素。建立健全社会治安整体联动防范体系，加强社会治安宣传教育，提高群众安全防范意识，以村委会为中心，设立社会治安联防中队，各村小组相应成立治安巡防队，形成一支由村、组、户联防互防的打、防、控一体的社会治安防控体系，为农民生产生活创造良好的社会治安环境。

4. 农村政策法规的实际调查报告

对县部分农村义务教育现状的调查报告 调查方式 选择了访谈式的调查方式，问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。但是我们得到丰富的、个性化的信息，有价值的谈话记录下来。本次调查我们采用访谈法，正式想通过这种面对面的交谈的方式，探询我县义务教育现状。 在访谈人群选择上，我们依教育主体中心，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体。我们分别和家长、学生、教师进行了访谈。 关于乡村学校学生失学的问题 ㈠ 乡村学校教师对所代班学生失学现象的反映 ⒈ 关于失学学生数量的问题。32.02%的老师反映每年没有失学的现象，46.49%的老师反映每年有5名以下的学生失学，14.91%的老师反映每年有5-10名学生失学，6.58%的老师反映每年有10名以上的学生失学.67.98%的反映有现象，这表明失学现象比较严重，很普遍。详见下表： 教师对学生失学现象的反映 没有失 学现象 每年有5名以下的学生失学 每年有5-10名学生失学 每年有10名以上的学生 人数73 106 34 15 比例32.02% 46.49% 14.91% 6.58% ⒉ 关于女生在失学学生中所占比例问题。在185位老师里面，56位老师反映女生的比例在30%以下，39位老师反映女生的比例在30-50%，41位老师反映女生的比例在50-70%，19还有位老师反映生比例在70%以上.失学学生中女生比例在50%以下的情况占61.29%，在50%以上的情况占38.71%，显示出目前女生的失学情况并不比男生严重，人们在关于子女辍学上对于传统的“重男轻女”观念有所改变。详见下表： 女生在失学学生中所占比例 30%以下 30-50% 50-70% 70%以上 人数56 39 41 19 比例36.13% 25.16 26.45% 12.26% ⒊ 学生失学现象的趋势上。9.65%的老师反映是逐年上升，27.63%的老师反映是逐年下降，32.46%的老师反映是基本持平，26.75%的老师反映是偶尔发生，3.51%的老师不清楚.这一问题上，只有9.65%的被调查老师反映逐年上升，32.46%的老师反映基本平衡，排除不清楚的老师的比例，其余59.21的老师反映失学趋势朝好的方面走。如下表所示： 对失学现象的趋势 逐年上升 基本持平 逐年下降 偶尔发生 不清楚 人数22 63 64 61 8 比例9.65% 27.63% 32.46% 26.75% 3.51% ⒋ 对于学生的失学原因（多选）。49.12%的老师认为是学生自己对学习缺乏兴趣或学业不理想所致，56.14%的老师认为是因为学生家庭经济困难导致的，24.56%的老师认为是学生家长的思想观念导致的，4.82%的老师认为是因为学校无法满足学生需要所致，3.07%的老师认为是其他原因所致.在老师门眼中，学生失学的原因排在首位的是客观经济原因，家庭条件不好，其次就是学生自己原因，对继续学习缺乏兴趣，家长方面的因素处于第三位，后面就是学校无法满足学生需要等和其它因素。如下表所示： 对失学原因的分析 学生自己对学习缺乏兴趣或学业不理想所致 学生家庭经济困难导致 学生家长的思想观念导致 学校无法满足学生需要所致 其他原因 人数112 128 56 11 7 比例49.12% 56.14% 24.56% 4.82% 3.07% ⒌ 对于学生提出退学老师采取的对策（多选）。48.25%的老师自己深入了情况，弄清原因，并予以帮助，21.49%的老师马上向学校反映，请求学校领导解决，52.63%的老师与学生家长联系，一同商讨解决，1.75%的老师选择向社会求助，3.70%的老师选择通过法律手段解决，0.44%的老师选择其他办法.在处理学生主动退学方面，老师首选的办法是与学生家长联系一起解决，老师们第二个优先的办法就是自己了解情况，争取自己解决，第三位的就是请求学校解决，老师们的第四个选择就是寻求法律手段解决，而请求社会帮助的只占较小比例。详见下表： 有学生提出退学时，老师 自己深入了解情况，弄清原因，并予以帮助 马上向学校反映，请求学校领导解决 与学生家长联系，一同商讨解决 选择向社会求助 选择通过法律手段解决 选择其他办法 人数110 49 120 4 7 1 比例48.25% 21.49% 52.63% 1.76% 3.08% 0.44% (二)乡村学校学生失学现象的分析 义务教育阶段学生失学是普遍存在的，从绝对数量看，还比较多，这说明失学问题在目前还是比较严重.从年级上看，据老师反映以毕业班为最多，特别是初中三年级 ，往往有有大面积地辍学，这说明需要稳定学生的求学心理.从性别上看，男生失学所占比例略高于女生，与以往女生失学为主不同，表明传统的重男轻女思想有很大改观，人们对子女上学更趋现在，理性.从失学趋势上，是基本持平，并逐年下降，趋势是好的，需要进一步改进.

5. 开封市卫生局的政策法规

突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件和传染病的危害，保障公众身体健康与生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》(以下简称传染病防治法)和《突发公共卫生事件应急条例》（以下简称应急条例）等法律法规的规定，制定本办法。
第二条 本办法适用于传染病防治法、应急条例和国家有关法律法规中规定的突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作。
第三条 突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告，坚持依法管理，分级负责，快速准确，安全高效的原则。
第四条 国务院卫生行政部门对全国突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告实施统一监督管理。
县级以上地方卫生行政部门对本行政区域突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告实施监督管理。
第五条 国务院卫生行政部门及省、自治区、直辖市卫生行政部门鼓励、支持开展突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理的科学技术研究和国际交流合作。
第六条 县级以上各级人民政府及其卫生行政部门，应当对在突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作中做出贡献的人员，给予表彰和奖励。
第七条 任何单位和个人必须按照规定及时如实报告突发公共卫生事件与传染病疫情信息，不得瞒报、缓报、谎报或者授意他人瞒报、缓报、谎报。
第二章 组织管理
第八条 各级疾病预防控制机构按照专业分工，承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测、信息报告与管理工作，具体职责为：
（一）按照属地化管理原则，当地疾病预防控制机构负责，对行政辖区内的突发公共卫生事件和传染病疫情进行监测、信息报告与管理；负责收集、核实辖区内突发公共卫生事件、疫情信息和其他信息资料；设置专门的举报、咨询热线电话，接受突发公共卫生事件和疫情的报告、咨询和监督；设置专门工作人员搜集各种来源的突发公共卫生事件和疫情信息。
（二）建立流行病学调查队伍和实验室，负责开展现场流行病学调查与处理，搜索密切接触者、追踪传染源，必要时进行隔离观察；进行疫点消毒及其技术指导；标本的实验室检测检验及报告。
（三）负责公共卫生信息网络维护和管理，疫情资料的报告、分析、利用与反馈；建立监测信息数据库，开展技术指导。
（四）对重点涉外机构或单位发生的疫情，由省级以上疾病预防控制机构进行报告管理和检查指导。
（五）负责人员培训与指导，对下级疾病预防控制机构工作人员进行业务培训；对辖区内医院和下级疾病预防控制机构疫情报告和信息网络管理工作进行技术指导。
第九条 国家建立公共卫生信息监测体系，构建覆盖国家、省、市（地）、县（区）疾病预防控制机构、医疗卫生机构和卫生行政部门的信息网络系统，并向乡（镇）、村和城市社区延伸。
国家建立公共卫生信息管理平台、基础卫生资源数据库和管理应用软件，适应突发公共卫生事件、法定传染病、公共卫生和专病监测的信息采集、汇总、分析、报告等工作的需要。
第十条 各级各类医疗机构承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告任务，具体职责为：
（一）建立突发公共卫生事件和传染病疫情信息监测报告制度，包括报告卡和总登记簿、疫情收报、核对、自查、奖惩。
（二）执行首诊负责制，严格门诊工作日志制度以及突发公共卫生事件和疫情报告制度，负责突发公共卫生事件和疫情监测信息报告工作。
（三）建立或指定专门的部门和人员，配备必要的设备，保证突发公共卫生事件和疫情监测信息的网络直接报告。
门诊部、诊所、卫生所（室）等应按照规定时限，以最快通讯方式向发病地疾病预防控制机构进行报告，并同时报出传染病报告卡。
报告卡片邮寄信封应当印有明显的“突发公共卫生事件或疫情”标志及写明XX疾病预防控制机构收的字样。
（四）对医生和实习生进行有关突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告工作的培训。
（五）配合疾病预防控制机构开展流行病学调查和标本采样。
第十一条 流动人员中发生的突发公共卫生事件和传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人的报告、处理、疫情登记、统计，由诊治地负责
第十二条 铁路、交通、民航、厂（场）矿所属的医疗卫生机构发现突发公共卫生事件和传染病疫情，应按属地管理原则向所在地县级疾病预防控制机构报告。
第十三条 军队内的突发公共卫生事件和军人中的传染病疫情监测信息，由中国人民解放军卫生主管部门根据有关规定向国务院卫生行政部门直接报告。
军队所属医疗卫生机构发现地方就诊的传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人时，应按属地管理原则向所在地疾病预防控制机构报告。
第十四条 医疗卫生人员未经当事人同意，不得将传染病病人及其家属的姓名、住址和个人病史以任何形式向社会公开。
第十五条 各级政府卫生行政部门对辖区内各级医疗卫生机构负责的突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告情况，定期进行监督、检查和指导。
第三章 报告
第十六条 执行职务的医护人员和检疫人员、疾病预防控制人员、乡村医生、个体开业医生均为责任疫情报告人。
责任疫情报告人在执行职务的过程中发现有法定传染病病人、疑似病人或病原携带者，必须按传染病防治法的规定进行疫情报告，履行法律规定的义务。
第十七条 各级各类医疗卫生机构和疾病预防控制机构均为责任报告单位。依照有关法规对责任疫情报告人工作进行监督管理。
乡(镇、地段)级以上的责任报告单位必须建立疫情管理组织，指定专职疫情管理人员，负责本单位或所辖区域内的疫情报告工作。
县(市、区)级以上责任报告单位必须实现计算机网络直报，乡(镇、地段)级责任报告单位应创造条件实现计算机或采集器的网络直报。
第十八条 责任报告人在首次诊断传染病病人后，应立即填写传染病报告卡。
传染病报告卡由录卡单位保留三年。
第十九条 责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，城镇应于2小时内、农村应于6小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。
对其它乙类传染病病人、疑似病人和伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、疟疾的病原携带者，城镇应于6小时内、农村应于12小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。
对丙类传染病和其它传染病，应当在24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。
第二十条 有关单位发现突发公共卫生事件时，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政部门报告。
接到报告的卫生行政部门应当在2小时内向本级人民政府报告，并同时通过突发公共卫生事件信息报告管理系统向卫生部报告。
卫生部对可能造成重大社会影响的突发公共卫生事件，应当立即向国务院报告。
第四章 调查
第二十一条 接到突发公共卫生事件报告的地方卫生行政部门，应当立即组织力量对报告事项调查核实、判定性质，采取必要的控制措施，并及时报告调查情况。
不同类别的突发公共卫生事件的调查应当按照《全国突发公共卫生事件应急预案》规定要求执行。
第二十二条 突发公共卫生事件与传染病疫情现场调查应包括以下工作内容：
（一）流行病学个案调查、密切接触者追踪调查和传染病发病原因、发病情况、疾病流行的可能因素等调查；
（二）相关标本或样品的采样、技术分析、检验；
（三）突发公共卫生事件的确证；
（四）卫生监测，包括生活资源受污染范围和严重程度，必要时应在突发事件发生地及相邻省市同时进行。
第二十三条 各级卫生行政部门应当组织疾病预防控制机构等有关领域的专业人员，建立流行病学调查队伍，负责突发公共卫生事件与传染病疫情的流行病学调查工作。
第二十四条 接到甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的疑似病人、病原携带者及其密切接触者等疫情报告的地方疾病预防控制机构，应立即派专业人员赶赴现场进行调查。接到其它乙类、丙类传染病暴发、流行疫情报告后，应在12小时内派专业人员赶赴现场进行调查。
第二十五条 各级疾病预防控制机构负责管理国家突发公共卫生事件与传染病疫情监测报告信息系统，各级责任报告单位使用统一的信息系统进行报告。
第二十六条 各级各类医疗机构应积极配合疾病预防控制机构专业人员进行突发公共卫生事件和传染病疫情调查、采样与处理。
第五章 信息管理与通报
第二十七条 各级各类医疗机构所设与诊治传染病有关的科室应当建立门诊日志、住院登记簿和传染病疫情登记簿。
第二十八条 各级各类医疗机构指定的部门和人员，负责本单位突发公共卫生事件和传染病疫情报告卡的收发和核对，设立传染病报告登记簿，统一填报有关报表。
第二十九条 县级疾病预防控制机构负责本辖区内突发公共卫生事件和传染病疫情报告卡、报表的收发、核对、疫情的报告和管理工作。
各级疾病预防控制机构应当按照国家公共卫生监测体系网络系统平台的要求，充分利用报告的信息资料，建立突发公共卫生事件和传染病疫情定期分析通报制度，常规监测时每月不少于三次疫情分析与通报，紧急情况下需每日进行疫情分析与通报。
第三十条 国境口岸所在地卫生行政部门指定的疾病预防控制机构和港口、机场、铁路等疾病预防控制机构及国境卫生检疫机构，发现国境卫生检疫法规定的检疫传染病时，应当互相通报疫情。
第三十一条 发现人畜共患传染病时，当地疾病预防控制机构和农、林部门应当互相通报疫情。
第三十二条 国务院卫生行政部门应当及时通报和公布突发公共卫生事件和传染病疫情，省（自治区、直辖市）人民政府卫生行政部门根据国务院卫生行政部门的授权，及时通报和公布本行政区域的突发公共卫生事件和传染病疫情。
突发公共卫生事件和传染病疫情发布内容包括：
（一）突发公共卫生事件和传染病疫情性质、原因；
（二）突发公共卫生事件和传染病疫情发生地及范围；
（三）突发公共卫生事件和传染病疫情的发病、伤亡及涉及的人员范围；
（四）突发公共卫生事件和传染病疫情处理措施和控制情况；
（五）突发公共卫生事件和传染病疫情发生地的解除。
与港澳台地区及有关国家和世界卫生组织之间的交流与通报办法另行制订。
第六章 监督管理
第三十三条 国务院卫生行政部门对全国突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作进行监督、指导。
县级以上地方人民政府卫生行政部门对本行政区域的突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作进行监督、指导。
第三十四条 各级卫生监督机构在卫生行政部门的领导下，具体负责本行政区内的突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作的监督检查。
第三十五条 各级疾病预防控制机构在卫生行政部门的领导下，具体负责对本行政区域内的突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作的技术指导。
第三十六条 各级各类医疗卫生机构在卫生行政部门的领导下，积极开展突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作。
第三十七条 任何单位和个人发现责任报告单位或责任疫情报告人有瞒报、缓报、谎报突发公共卫生事件和传染病疫情情况时，应向当地卫生行政部门报告。
第七章 罚则
第三十八条 医疗机构有下列行为之一的，由县级以上地方卫生行政部门责令改正、通报批评、给予警告；情节严重的，会同有关部门对主要负责人、负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予降级、撤职的行政处分；造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其它严重危害后果，构成犯罪的，依据刑法追究刑事责任：
（一）未建立传染病疫情报告制度的；
（二）未指定相关部门和人员负责传染病疫情报告管理工作的；
（三）瞒报、缓报、谎报发现的传染病病人、病原携带者、疑似病人的。
第三十九条 疾病预防控制机构有下列行为之一的，由县级以上地方卫生行政部门责令改正、通报批评、给予警告；对主要负责人、负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予降级、撤职的行政处分；造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其它严重危害后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）瞒报、缓报、谎报发现的传染病病人、病原携带者、疑似病人的；
（二）未按规定建立专门的流行病学调查队伍，进行传染病疫情的流行病学调查工作；
（三）在接到传染病疫情报告后，未按规定派人进行现场调查的；
（四）未按规定上报疫情或报告突发公共卫生事件的。
第四十条 执行职务的医疗卫生人员瞒报、缓报、谎报传染病疫情的，由县级以上卫生行政部门给予警告，情节严重的，责令暂停六个月以上一年以下执业活动，或者吊销其执业证书。
责任报告单位和事件发生单位瞒报、缓报、谎报或授意他人不报告突发性公共卫生事件或传染病疫情的，对其主要领导、主管人员和直接责任人由其单位或上级主管机关给予行政处分，造成疫情播散或事态恶化等严重后果的，由司法机关追究其刑事责任。
第四十一条 个体或私营医疗保健机构瞒报、缓报、谎报传染病疫情或突发性公共卫生事件的，由县级以上卫生行政部门责令限期改正，可以处100元以上500元以下罚款；对造成突发性公共卫生事件和传染病传播流行的，责令停业整改，并可以处200元以上2000元以下罚款，触犯刑律的，对其经营者、主管人员和直接责任人移交司法机关追究刑事责任。
第四十二条 县级以上卫生行政部门未按照规定履行突发公共卫生事件和传染病疫情报告职责，瞒报、缓报、谎报或者授意他人瞒报、缓报、谎报的，对主要负责人依法给予降级或者撤职的行政处分；造成传染病传播、流行或者对社会公众造成其他严重危害后果的，给予开除处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第八章 附 则
第四十三条 中国人民解放军、武装警察部队医疗卫生机构突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作，参照本办法的规定和军队的相关规定执行。
第四十四条 本办法自发布之日起实施。

6. 要写一篇关于中国出台的某一公共政策的分析报告。2000字 。问问中国2016年以来出台的公共政策有

绪论
1.1 任务与目的
课程实习是大学教育一极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。两年半以来，我以做一名高素质的优秀淮工大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，在带队老师的带领下，深受实习单位指导老师的照顾和关怀，认真负责，做好各项工作，完成任务要求，做一名合格的公务人员。
1.2 实习安排
1.2.1 总体实习安排
实习单位是学校老师联系的，我们都绝对无条件地听从带队老师的安排。老师们帮我们联系了几个单位，如计生委、市国土资源局、工商行政管理分局、环保局、司法局、劳动局、城管局等等。各单位分配的人数不等，是事先就已经安排好的，这次不是我们自己选单位再协调，而是老师按学号依次排下来的。
1.2.2 本人实习的安排
听从带队老师和实习单位指导老师的安排，我被分在连云港市国土资源局执法监察处，而和我同组的董晓凤同学则分在市国土局办公室。我所在部门共有三个人：闫振标处长，左晓梅主任，王其谦主任，我很有幸地与这些重要级领导成为同事。实习一个星期结束之后，我大体了解执法监察处是个什么样的部门。执法监察处对执行和遵守国家土地资源、矿产资源法律、法规情况进行监督检查，拟定执法监督和违法案件查处的规定；监督检查土地规划、农地转用、土地和矿产资源资产处置及土地使用权交易等行为；依法组织查处重大土地违法案件；承担行政案件应诉工作。

7. 政策理解不够透彻 理论学习不够深入，透彻怎么解决

一、存在的主要问题

1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。

一是学习 的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习 发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习 效果不佳。

二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、 压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论 的精神。

三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握 上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不 适应，忽视了理论对实际工作的指导作用。

导致理论学习与 实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原 理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。

一是接到工 作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到 最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着 应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准 严格要求自己。

二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动 性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是 停留于心动而无行动的状态。

三是对有关的政策法规研究不 够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和 村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入， 致使工作效果不够理想。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

一是虽然也 经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自 己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”， 没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正 和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如， 我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现 象突出。

二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽 查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流 少，直接听取基层群众意见不及时不全面。

对干部思想状况 和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困 难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优 政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时 有发生。

在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用 党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。

今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己 的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和 价值观。

要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点， 以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚 点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提 高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私 奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的 利益放在首位。

要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树 立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业 之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道 德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴 素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

在工作作风上， 要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急 群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;。

要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束 缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

善于从政治、全 局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入 到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

在当 前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄 力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白 警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主 义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。

要加强道德修养，树立 正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的 生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气， 始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立 高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思 想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现 学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达 到工作成效的不断提高。

要不断总结和完善工作经验，提出 新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕 我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项 决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工 作。

总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见， 查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入 推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向 上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺。

(7)政策法规汇报扩展阅读：

政策含义

国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内，应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施 。

政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。

政策特点

政策具有以下特点：①阶级性。是政策的最根本特点 。在阶级社会中、政策只代表特定阶级的利益，从来不代表全体社会成员的利益、不反映所有人的意志。

②正误性。任何阶级及其主体的政策都有正确与错误之分。

③时效性。政策是在一定时间内的历史条件和国情条件下，推行的现实政策。

④表述性。就表现形态而言，政策不是物质实体，而是外化为符号表达的观念和信息。它由有权机关用语言和文字等表达手段进行表述。作为国家的政策，一般分为对内与对外两大部分。

对内政策包括财政经济政策、文化教育政策、军事政策、劳动政策、宗教政策、民族政策等。对外政策即外交政策。 政策是国家或者政党为了实现一定历史时期的路线和任务而制定的国家机关或者政党组织的行动准则。

8. 急求~~~~对党的路线方针政策的态度以及在重大政治事件中的表现~~~~不是思想汇报~~~~~要求300字左右

要想方针政策符合自己,就要------社会主义行动宣言

中国需要一个代表中下层阶级利益的社会组织,在现代的中国还没出现一个代表中下层阶级的社会组织,而社会的不断发展进步迫切需要一个代表中下层阶级的利益的社会组织,只有建立这样的组织才能反映真正的中国社会的现实,推动社会的良性发展,使社会在发展的过程中能真正体现和反映最广大的人民的利益.在现在的社会中,由于还没有一个代表中下层阶级利益的社会组织,处于中下层阶级的人民在社会中往往处于弱势和无权的状态,在现实状态中由于中下层阶级没有一个代表自己的社会组织和团体,不能在社会和国家政治中,形成强有力的社会力量,从而摆脱弱势和无权的地位,只有建立真正代表中下层人民利益的社会组织和团体,才能选出真正代表中下层人民自己利益的代表,从而在国家政治生活中,发挥积极的作用,形成一股强有力的力量,成为国家政治生活中的不可缺少的一员,从而使中国的社会和政治生活,向着更加健康的方向更加民主的方向更加代表广大人民利益的方向展.

中国由于没有一个代表中下层阶级利益的社会组织和团体的出现,而引起了一系列的社会问题,比如农民工的工资问题.其子女教育问题.工作条件极端恶劣问题.还有工人下岗和再就业问题.上访问题等等一系列社会问题.这些问题的出现是由于中国的农民和工人是一个分散的群体,没有能力参政和议政,没有组成一个组织和团体,利用人民代表大会制度,在人民代表大会上参与制定有利于农民和工人的法律法规'国家政策方针'一些规则,所以只有团结起来组成一个代表农民工人利益的组织和团体,积极的参与国家政治,利用广大农民工人的力量,不断地追求政治上的民主平等,才能使中国的民主政治和社会不断地发展,那样人人政治上平等自由民主和经济上平等民主的社会主义社会才能实现.但这样的社会主义社会不是让社会自由发展和靠上层阶级的善心和施舍来实现的,他必须靠我们广大农民工人自己积极的广泛的参政议政来实现的,而要想在国家政治生活中拥有制定有利于农民工人的政策方针法律法规的权利;,就要在人大代表选举中选出真正代表自己利益的人大代表,而且还要在人民代表大会中占大多数,这就要有农民工人自己社会组织和团体,只有这样才能制定有利于农民工人的国家政策方针,所以大家要行动起来建立农民工人自己的组织团体,只有行动起来才能实现这个理想,造福子孙后代,使我们的子孙享受我们制定的方针政策,让他们不仅在政治上平等,在经济上也有平等的发展权,使我们大多数人的社会主义理想在中国实现,社会主义不完全是马克思所写的那样,也不是哪个学者所写的那样,它是所有的中下层人民来参与制定的社会,它是所有中下层人民意愿的体现,它是在所有中下层人民的行动中产生并实现的.它不能在我们的等待中自动实现,它不能靠政客和当权者仁慈来实现,只有靠我们大家的行动和不停的努力来实现我们心目中的社会主义,行动起来吧!每一个人,行动起来吧!农民工人,行动起来吧!每一个有社会主义理想和抱负的人,为了我们自己,为了子孙后代,为了中国的复兴,为了更好的社会制度的,自己行动起来 ,才能解救自己和人民. 要想方针政策符合自己,就要------社会主义行动宣言